Return to Video

Робот, который ест загрязнения окружающей среды

  • 0:01 - 0:02
    Здравствуйте, я инженер,
  • 0:02 - 0:04
    и я делаю роботов.
  • 0:04 - 0:08
    Вы все, конечно, знаете,
    что такое робот, да?
  • 0:08 - 0:10
    Если нет, вы, скорее всего,
    обратитесь к Гуглу
  • 0:10 - 0:12
    и спросите у него, что такое робот.
  • 0:12 - 0:13
    Давайте так и сделаем.
  • 0:14 - 0:16
    Мы заходим в Гугл, и вот что мы видим.
  • 0:16 - 0:20
    Вы видите, что тут есть
    много разных видов роботов,
  • 0:20 - 0:23
    но они по конструкции
    преимущественно человекоподобные.
  • 0:23 - 0:25
    Они выглядят достаточно стандартно,
  • 0:25 - 0:27
    потому что сделаны из пластика и металла,
  • 0:28 - 0:30
    у них есть моторы, различные механизмы.
  • 0:30 - 0:31
    Некоторые выглядят дружелюбно,
  • 0:31 - 0:34
    и вы можете подойти и обнять их.
  • 0:34 - 0:35
    Другие не особо дружелюбны,
  • 0:35 - 0:37
    они выглядят, будто прямо
    из «Терминатора»,
  • 0:37 - 0:40
    и они действительно могут
    быть из «Терминатора».
  • 0:40 - 0:43
    Вы можете делать много
    классных штук с этими роботами:
  • 0:43 - 0:45
    вы можете делать реально
    потрясающие вещи.
  • 0:45 - 0:47
    Но я хотел бы посмотреть
    на другие виды роботов.
  • 0:47 - 0:49
    Я хочу создать других роботов.
  • 0:49 - 0:53
    И свои идеи я черпаю в том,
    что не похоже на нас,
  • 0:53 - 0:54
    а выглядит вот так.
  • 0:55 - 0:57
    Это природные биологические организмы,
  • 0:57 - 1:00
    они делают классные вещи,
    которые мы делать не можем,
  • 1:00 - 1:02
    и современные роботы тоже не могут.
  • 1:02 - 1:06
    Они могут что угодно, например,
    передвигаться по полу,
  • 1:06 - 1:08
    они выходят в сад и едят наш урожай,
  • 1:08 - 1:09
    взбираются на деревья,
  • 1:09 - 1:11
    заходят в воду, выходят из неё,
  • 1:11 - 1:14
    ловят насекомых и переваривают их.
  • 1:14 - 1:16
    Они творят и правда интересные вещи.
  • 1:16 - 1:19
    Они живут, дышат, умирают,
  • 1:19 - 1:21
    добывают пищу из окружающей среды.
  • 1:21 - 1:24
    Наши нынешние роботы на такое не способны.
  • 1:24 - 1:25
    Было бы замечательно,
  • 1:25 - 1:29
    если бы мы могли использовать
    часть этих характеристик в будущих роботах
  • 1:29 - 1:31
    и решать разные по-настоящему
    интересные проблемы.
  • 1:31 - 1:34
    Сейчас я расскажу о некоторых
    текущих проблемах окружающей среды,
  • 1:34 - 1:37
    где мы можем использовать
    умения и технологии,
  • 1:37 - 1:39
    взятые у животных
  • 1:39 - 1:41
    и растений,
  • 1:41 - 1:43
    и использовать их для решения тех проблем.
  • 1:43 - 1:45
    Рассмотрим две проблемы окружающей среды.
  • 1:46 - 1:47
    Обе созданы человеком —
  • 1:47 - 1:50
    то есть человек взаимодействует
    с окружающей средой
  • 1:50 - 1:52
    и делает довольно ужасные вещи.
  • 1:52 - 1:56
    Первое связано с напором
    растущего населения.
  • 1:56 - 1:59
    Увеличение количества жителей в мире
  • 1:59 - 2:03
    требует от животноводства и сельского
    хозяйства большей производительности.
  • 2:03 - 2:04
    Чтобы это осуществить,
  • 2:04 - 2:07
    фермеры сыплют всё больше
    химикатов в почву.
  • 2:07 - 2:10
    Они используют удобрения,
    нитраты, пестициды,
  • 2:10 - 2:13
    то есть всевозможные вещества,
    усиливающие рост урожая.
  • 2:13 - 2:15
    Но у этого есть и негативные последствия.
  • 2:15 - 2:19
    Одно из них заключается в том,
    что не все удобрения, попадая в почву,
  • 2:19 - 2:21
    поступают в растения.
  • 2:21 - 2:24
    Довольно много остаётся в самой почве,
  • 2:24 - 2:25
    и во время дождей
  • 2:25 - 2:28
    эти химикаты попадают в грунтовые воды.
  • 2:28 - 2:29
    А грунтовые воды
  • 2:29 - 2:33
    перетекают в ручьи, озёра, реки
  • 2:33 - 2:34
    и в моря.
  • 2:34 - 2:37
    А когда эти химикаты и нитраты попадают
  • 2:37 - 2:39
    в разные экосистемы,
  • 2:39 - 2:42
    они влияют на обитающие там организмы,
  • 2:42 - 2:44
    например, водоросли.
  • 2:44 - 2:47
    Водоросли любят нитраты, любят удобрения,
  • 2:47 - 2:49
    поэтому они поглощают все эти химикаты
  • 2:49 - 2:52
    и при благоприятных условиях
    могут неимоверно разрастись.
  • 2:52 - 2:54
    Будут появляться новые и новые водоросли.
  • 2:54 - 2:56
    Это называется «цветение».
  • 2:56 - 2:59
    Проблема в том, что когда водоросли
    воспроизводятся таким образом,
  • 2:59 - 3:01
    они забирают у воды кислород.
  • 3:01 - 3:03
    В результате этого
  • 3:03 - 3:06
    другие организмы, обитающие
    в водоёме, не могут выживать.
  • 3:06 - 3:08
    Так что же мы делаем?
  • 3:08 - 3:12
    Мы пытаемся создать робота,
    который бы питался этими водорослями,
  • 3:12 - 3:14
    перерабатывая и делая их безопасными.
  • 3:14 - 3:15
    Это первая задача.
  • 3:16 - 3:18
    Вторая, над которой мы тоже работаем,
  • 3:18 - 3:20
    связана с нефтяным загрязнением.
  • 3:21 - 3:25
    Бывает, что нефть вытекает
    из используемых нами двигателей,
  • 3:25 - 3:26
    из наших судов.
  • 3:26 - 3:29
    Иногда танкеры сбрасывают свои
    нефтяные резервуары в море,
  • 3:29 - 3:31
    и таким образом нефть попадает в море.
  • 3:31 - 3:34
    Разве не замечательно бы было
    как-то исправить это дело,
  • 3:34 - 3:39
    используя роботы, способные есть
    загрязнения этих нефтяных пятен?
  • 3:39 - 3:41
    Вот чем мы занимаемся.
  • 3:41 - 3:43
    Мы создаём роботов,
    которые будут поедать загрязнения.
  • 3:44 - 3:45
    На создание такого робота
  • 3:45 - 3:47
    нас вдохновляют два организма.
  • 3:48 - 3:50
    Справа вы видите гигантскую акулу.
  • 3:50 - 3:53
    Гигантская акула — массивная акула.
  • 3:53 - 3:56
    Она не хищная, поэтому
    с ней можно плавать,
  • 3:56 - 3:57
    как сами видите.
  • 3:57 - 3:59
    Акула открывает пасть
  • 3:59 - 4:02
    и плывёт в толще воды, собирая планктон.
  • 4:03 - 4:05
    При этом она переваривает пищу,
  • 4:05 - 4:09
    получая энергию, которая
    даёт ей возможность плыть.
  • 4:09 - 4:11
    Наподобие мы можем сделать робот —
  • 4:11 - 4:14
    он, как эта акула, будет
    продвигаться через воду
  • 4:14 - 4:15
    и поедать загрязнения, так?
  • 4:16 - 4:18
    Давайте посмотрим, возможно ли это.
  • 4:18 - 4:21
    Мы также взяли идеи и у других организмов.
  • 4:21 - 4:23
    Вот фото гребляка.
  • 4:23 - 4:25
    Гребляк и правда забавный.
  • 4:25 - 4:26
    Скользя по воде,
  • 4:27 - 4:29
    он использует ноги-вёсла,
    чтобы толкать себя вперёд.
  • 4:30 - 4:32
    Мы взяли этих двух существ
  • 4:32 - 4:35
    и объединили их, чтобы
    создать новый вид робота.
  • 4:35 - 4:38
    Так как мы использовали гребляка
    в качестве основы,
  • 4:39 - 4:41
    а наш робот плывёт по поверхности воды
  • 4:41 - 4:43
    и гребёт,
  • 4:43 - 4:45
    мы его назвали «Row-bot»
    [от англ. row — грести].
  • 4:45 - 4:49
    Row-bot — это робот, который умеет грести.
  • 4:49 - 4:51
    Как он выглядит?
  • 4:51 - 4:53
    Вот несколько фотографий Row-bot.
  • 4:53 - 4:54
    Вы можете видеть,
  • 4:54 - 4:58
    что он не похож на большинство роботов,
    которых я показывал в начале.
  • 4:58 - 5:00
    Гугл был не прав, роботы выглядят не так,
  • 5:00 - 5:01
    они выглядят вот так.
  • 5:01 - 5:03
    Я принёс с собой Row-bot.
  • 5:03 - 5:04
    Я вам его сейчас покажу.
  • 5:04 - 5:06
    Это даст вам ощущение масштаба,
  • 5:06 - 5:08
    он на самом деле не похож на других.
  • 5:08 - 5:10
    Сделан он из пластика.
  • 5:10 - 5:12
    А теперь давайте разберём на компоненты,
  • 5:12 - 5:13
    из чего он состоит,
  • 5:13 - 5:15
    что делает его особенным.
  • 5:16 - 5:19
    Row-bot собран из трёх частей,
  • 5:19 - 5:22
    каждая из которых —
    как часть любого организма.
  • 5:22 - 5:24
    У него есть мозг,
  • 5:24 - 5:25
    туловище
  • 5:25 - 5:27
    и желудок.
  • 5:27 - 5:30
    Желудок ему нужен,
    чтобы производить энергию.
  • 5:30 - 5:32
    У каждого Row-bot есть
    эти три составляющие,
  • 5:32 - 5:34
    и у каждого организма имеются
    те же три составляющие,
  • 5:34 - 5:36
    давайте разберёмся поподробнее.
  • 5:36 - 5:38
    У него есть туловище,
  • 5:38 - 5:39
    туловище сделано из пластика,
  • 5:39 - 5:42
    оно находится на поверхности воды.
  • 5:42 - 5:45
    По сторонам есть плавники, вот здесь —
  • 5:45 - 5:46
    вёсла, которые помогают грести,
  • 5:46 - 5:47
    прямо как у гребляка.
  • 5:48 - 5:50
    Туловище из пластика,
  • 5:50 - 5:52
    но его рот сделан из мягкой резины,
  • 5:52 - 5:54
    Вот... У него два рта.
  • 5:54 - 5:56
    Зачем ему два рта?
  • 5:56 - 5:58
    Через один пища попадает внутрь,
  • 5:58 - 6:00
    а через другой — выходит.
  • 6:00 - 6:03
    Итак, вы видите: у него есть и рот, и зад
  • 6:03 - 6:04
    или...
  • 6:04 - 6:05
    (Смех)
  • 6:05 - 6:07
    то, откуда всё выходит,
  • 6:07 - 6:09
    как и у любого живого организма.
  • 6:09 - 6:12
    Так что он уже начинает
    напоминать ту гигантскую акулу.
  • 6:12 - 6:13
    Вот туловище.
  • 6:13 - 6:16
    Вторым компонентом может быть желудок.
  • 6:16 - 6:20
    Нам нужно обеспечить робота энергией
    и одновременно убрать загрязнения,
  • 6:20 - 6:22
    поэтому загрязнения попадают внутрь,
  • 6:22 - 6:23
    и с ними что-то будет происходить.
  • 6:23 - 6:27
    Посередине есть элемент, он называется
    «микробный топливный элемент».
  • 6:27 - 6:30
    Я поставлю его на стол
    и подниму топливный элемент.
  • 6:30 - 6:32
    Вот здесь. Вместо батареек,
  • 6:32 - 6:34
    вместо обычной системы питания,
  • 6:34 - 6:36
    есть вот такая штука.
  • 6:36 - 6:37
    Это его желудок.
  • 6:37 - 6:38
    Это настоящий желудок,
  • 6:38 - 6:42
    потому что можно с этой стороны
    поместить энергию в виде загрязнений,
  • 6:42 - 6:43
    и они произведут электричество.
  • 6:43 - 6:44
    А что же это?
  • 6:44 - 6:46
    Это микробный топливный элемент.
  • 6:46 - 6:48
    Слегка похож на химический
    топливный элемент,
  • 6:48 - 6:50
    который вы, возможно, видели на уроках
  • 6:50 - 6:52
    в школе или в новостях.
  • 6:52 - 6:54
    Этот элемент использует
    водород и кислород,
  • 6:54 - 6:57
    они взаимодействуют
    и производят электричество.
  • 6:57 - 7:00
    Это устоявшаяся технология применялась
    ещё во время миссии «Аполлон».
  • 7:00 - 7:02
    Это было 40–50 лет назад.
  • 7:02 - 7:04
    Это немного поновее.
  • 7:04 - 7:05
    Микробный топливный элемент.
  • 7:05 - 7:06
    Принцип тот же самый.
  • 7:06 - 7:08
    С одной стороны — кислород,
  • 7:08 - 7:10
    а с другой — не водород,
  • 7:10 - 7:11
    а что-то вроде супа,
  • 7:11 - 7:14
    внутри этого супа — живые микробы.
  • 7:14 - 7:17
    Если взять органические вещества,
  • 7:17 - 7:19
    это могут быть отходы, еда,
  • 7:19 - 7:21
    даже кусочек вашего сэндвича,
  • 7:21 - 7:24
    поместить это всё внутрь,
    микробы начнут есть эту пищу
  • 7:24 - 7:26
    и превращать это в электричество.
  • 7:26 - 7:30
    А если подобрать нужный вид микробов,
  • 7:30 - 7:34
    можно использовать этот топливный элемент
    для борьбы с загрязнениями.
  • 7:34 - 7:36
    Если выбрать нужный вид микробов,
  • 7:36 - 7:39
    они смогут питаться и водорослями.
  • 7:39 - 7:41
    Если вы возьмёте другой вид микробов,
  • 7:41 - 7:45
    они будут поглощать пары́ бензина
    и неочищенную нефть.
  • 7:45 - 7:48
    Теперь понятно, как этот желудок
    может быть использован:
  • 7:48 - 7:51
    не только для борьбы с загрязнением,
  • 7:51 - 7:54
    но и для получения
    электричества из отходов.
  • 7:54 - 7:57
    Робот будет двигаться в экосистеме,
  • 7:57 - 7:59
    заглатывать пищу в желудок,
  • 7:59 - 8:02
    переваривать её,
    производить электричество,
  • 8:02 - 8:04
    использовать его
    для дальнейшего продвижения,
  • 8:04 - 8:06
    и далее по кругу.
  • 8:06 - 8:09
    А теперь давайте посмотрим,
    что произойдёт во время работы Row-bot,
  • 8:09 - 8:11
    когда он гребёт.
  • 8:11 - 8:12
    Я покажу вам два видео-ролика,
  • 8:12 - 8:15
    на первом — надеюсь хорошо видно —
  • 8:15 - 8:16
    рот открыт.
  • 8:16 - 8:19
    Передняя и задняя части рта открыты
  • 8:19 - 8:21
    и остаются достаточно открытыми,
  • 8:21 - 8:23
    потом робот начнёт грести вперёд.
  • 8:23 - 8:24
    Он движется в воде,
  • 8:24 - 8:27
    еда попадает внутрь,
    а отходы выходят наружу.
  • 8:27 - 8:29
    Когда он достаточно поработал,
  • 8:29 - 8:31
    он останавливается и закрывает рот,
  • 8:32 - 8:34
    делает он это медленно,
  • 8:34 - 8:36
    а затем спокойно сидит
  • 8:36 - 8:37
    и переваривает пищу.
  • 8:38 - 8:41
    Конечно, это делают микробные
    химические элементы,
  • 8:41 - 8:42
    которые содержат микробы.
  • 8:42 - 8:44
    Всё, что нужно — много энергии,
  • 8:44 - 8:46
    получаемой от микробов,
    и как можно быстрее.
  • 8:47 - 8:48
    Но мы не можем заставить микробов
  • 8:48 - 8:51
    делать это быстрее, они производят
    мало энергии за секунду.
  • 8:51 - 8:54
    Они генерируют милливатты или микроватты.
  • 8:54 - 8:56
    Я приведу аналогию.
  • 8:56 - 8:58
    Например, ваш мобильный телефон,
  • 8:58 - 8:59
    самый современный,
  • 8:59 - 9:01
    он потребляет около одного ватта.
  • 9:02 - 9:05
    Это в тысячу или даже
    в миллион раз больше,
  • 9:05 - 9:07
    чем у микробного топливного элемента.
  • 9:08 - 9:10
    Как мы с этим справляемся?
  • 9:10 - 9:12
    Когда Row-bot переварил пищу
  • 9:12 - 9:14
    после того, как он принял пищу,
  • 9:14 - 9:17
    он всё ещё сидит и ждёт,
    пока не переварит всю пищу.
  • 9:18 - 9:21
    Это может занять несколько часов
    или даже дней.
  • 9:21 - 9:24
    Обычный цикл робота выглядит так:
  • 9:24 - 9:26
    открывает рот,
  • 9:26 - 9:27
    двигается,
  • 9:27 - 9:28
    закрывает рот,
  • 9:28 - 9:30
    потом останавливается и ждёт.
  • 9:30 - 9:32
    Как только переварил пищу,
  • 9:32 - 9:34
    всё начинается заново.
  • 9:34 - 9:37
    Выглядит, как настоящий
    живой организм, правда?
  • 9:37 - 9:39
    Похоже на то, что делаем мы.
  • 9:39 - 9:41
    В субботу вечером мы
    выбираемся куда-нибудь,
  • 9:41 - 9:43
    наполняем желудки,
  • 9:43 - 9:46
    потом садимся перед телевизором
    и перевариваем пищу.
  • 9:46 - 9:48
    Когда переварили достаточно,
    повторяем с самого начала.
  • 9:48 - 9:51
    Если всё хорошо с этим циклом,
  • 9:51 - 9:55
    в конце мы получим достаточно энергии,
  • 9:55 - 9:57
    чтобы мы могли делать что-нибудь ещё.
  • 9:57 - 9:59
    Например, можно отправить сообщение.
  • 9:59 - 10:00
    Можно отправить смс, типа:
  • 10:00 - 10:03
    «Вот сколько отходов я недавно съел»,
  • 10:03 - 10:05
    или «Я недавно столкнулся с такой штукой»,
  • 10:05 - 10:07
    или «Вот где я».
  • 10:08 - 10:11
    Способность написать
    сообщение «Вот где я» —
  • 10:11 - 10:13
    самая, самая важная.
  • 10:13 - 10:16
    Если подумать о пятнах нефти,
    что мы видели раньше,
  • 10:16 - 10:17
    или массовом цветении водорослей,
  • 10:17 - 10:20
    вам надо будет поместить
    вашего Row-bot там,
  • 10:20 - 10:22
    он съест все эти загрязнения,
  • 10:22 - 10:24
    после чего вам придётся идти их собирать.
  • 10:24 - 10:25
    Почему?
  • 10:25 - 10:27
    Потому что эти современные Row-bot —
  • 10:27 - 10:28
    и этот, который у меня, —
  • 10:28 - 10:30
    содержат моторчики, провода,
  • 10:30 - 10:34
    компоненты, которые не биоразлагаемы.
  • 10:34 - 10:36
    Вот эти Row-bot содержат
    токсичные батареи.
  • 10:37 - 10:38
    Их нельзя оставлять в природе,
  • 10:39 - 10:40
    поэтому их нужно отслеживать,
  • 10:40 - 10:42
    и когда они закончат свою работу,
  • 10:42 - 10:43
    их необходимо собрать.
  • 10:43 - 10:46
    Так что можно использовать
    лишь ограниченное число Row-bot.
  • 10:46 - 10:47
    С другой стороны,
  • 10:47 - 10:50
    если у вас есть робот немного
    похожий на биоорганизм,
  • 10:50 - 10:53
    когда его жизненный цикл подойдёт к концу,
  • 10:53 - 10:55
    он умрёт и полностью разложится.
  • 10:55 - 10:57
    Поэтому не было бы лучше,
    если вместо того,
  • 10:57 - 11:00
    чтобы делать их из пластика, как сейчас,
  • 11:00 - 11:01
    они бы были из другого материала,
  • 11:01 - 11:03
    который, когда выбрасываешь,
  • 11:03 - 11:04
    саморазлагался бы полностью?
  • 11:04 - 11:07
    Тогда изменится способ их использования.
  • 11:07 - 11:10
    Вместо 10 или 100 штук,
    которые мы выпускаем в природу,
  • 11:10 - 11:11
    вынуждены следить за ними,
  • 11:11 - 11:13
    а когда они умирают,
  • 11:13 - 11:14
    собирать их,
  • 11:14 - 11:16
    их может стать тысяча,
  • 11:16 - 11:18
    миллион, миллиард в природе.
  • 11:18 - 11:20
    Просто пустить их повсюду вокруг.
  • 11:20 - 11:24
    И в конце своей жизни
    они будут разложены полностью.
  • 11:24 - 11:25
    О них не нужно будет беспокоиться.
  • 11:26 - 11:28
    Это меняет ваше представление о роботах
  • 11:28 - 11:30
    и способе их использования.
  • 11:30 - 11:31
    Вопрос: можем ли мы это сделать?
  • 11:31 - 11:34
    Да. Мы показали, что это возможно.
  • 11:34 - 11:36
    Можно создать биоразлагаемых роботов.
  • 11:36 - 11:39
    Что самое интересное —
    есть много обычных материалов,
  • 11:39 - 11:40
    которые можно использовать.
  • 11:40 - 11:43
    Я покажу несколько.
    Возможно, вы удивитесь.
  • 11:43 - 11:46
    Можно сделать робота из желе.
  • 11:46 - 11:49
    Вместо мотора, который
    используется сейчас,
  • 11:49 - 11:51
    можно взять так называемые
    искусственные мышцы.
  • 11:51 - 11:53
    Искусственные мышцы —
    это умный материал,
  • 11:53 - 11:55
    если подключить электричество,
  • 11:55 - 11:57
    они начнут сокращаться, гнуться, тянуться.
  • 11:57 - 11:59
    Выглядят как настоящие.
  • 11:59 - 12:02
    Итак, вместо мотора — искусственные мышцы.
  • 12:02 - 12:05
    И их можно сделать из желе.
  • 12:05 - 12:07
    Нужно взять немного желе и соли,
  • 12:07 - 12:09
    сделать кое-какие манипуляции,
  • 12:09 - 12:11
    и получатся искусственные мышцы.
  • 12:11 - 12:14
    Мы уже показали, как сделать желудок
    с микробными топливными элементами
  • 12:14 - 12:16
    из бумаги.
  • 12:16 - 12:20
    То есть можно сделать робота полностью
    из саморазлагающегося материала.
  • 12:20 - 12:22
    Вы оставляете их там,
    и они сами полностью разлагаются.
  • 12:24 - 12:25
    Это и правда, очень-очень захватывающе.
  • 12:25 - 12:29
    Это полностью поменяет
    наше представление о роботах,
  • 12:29 - 12:31
    а также позволит проявить
    больше творчества,
  • 12:31 - 12:34
    чтобы придумать, как и
    где их можно применять.
  • 12:34 - 12:36
    Я приведу пример.
  • 12:36 - 12:38
    Если использовать
    желе для создания робота,
  • 12:38 - 12:40
    сейчас мы едим желе, так?
  • 12:40 - 12:43
    Почему не сделать что-нибудь подобное?
  • 12:43 - 12:44
    Робот-Мишка Гамми.
  • 12:45 - 12:48
    Я кое-что подготовил заранее.
  • 12:48 - 12:50
    Итак, начнём. У меня есть пачка,
  • 12:51 - 12:52
    она с лимонным ароматизатором.
  • 12:54 - 12:56
    Я возьму этого мишку гамми —
    это не робот, ладно?
  • 12:56 - 12:58
    Просто представим.
  • 12:58 - 13:01
    И что вы сделаете с одним из них?
    Положите в рот.
  • 13:01 - 13:02
    Лимон вкусненький.
  • 13:03 - 13:06
    Не жуйте сильно, это же робот,
    ему может не понравиться.
  • 13:07 - 13:09
    А затем вы его проглатываете.
  • 13:09 - 13:11
    Он попадает в ваш желудок.
  • 13:11 - 13:15
    И внутри желудка он двигается,
    думает, крутится, наклоняется,
  • 13:15 - 13:16
    что-то делает.
  • 13:16 - 13:18
    Далее он попадает в кишечник,
  • 13:18 - 13:20
    выясняет, есть ли у вас язва или рак,
  • 13:20 - 13:23
    возможно, он сделает укол
    или ещё что-то.
  • 13:23 - 13:25
    Вы знаете, что раз он сделает свою работу,
  • 13:25 - 13:28
    ваш желудок его употребит,
  • 13:28 - 13:29
    а если вы не хотите этого,
  • 13:29 - 13:31
    он может выйти через вас
  • 13:31 - 13:32
    в туалет
  • 13:32 - 13:34
    и будет безопасно разлагаться в природе.
  • 13:35 - 13:38
    Это полностью меняет
    наше представление о роботах.
  • 13:39 - 13:43
    Мы начали с роботов, которые едят отходы,
  • 13:43 - 13:46
    а закончили роботами,
    которых едим мы сами.
  • 13:46 - 13:47
    Думаю, это наведёт на мысль,
  • 13:47 - 13:50
    как можно использовать роботов в будущем.
  • 13:52 - 13:53
    Большое спасибо за внимание.
  • 13:53 - 13:57
    (Аплодисменты)
Title:
Робот, который ест загрязнения окружающей среды
Speaker:
Джонатан Росситер
Description:

Встречайте Row-bot — робота, который убирает загрязнения, глотая грязную воду, тем самым ещё и генерируя электричество, необходимое для своей работы. Специалист в области робототехники Джонатан Росситер объясняет, как этот специальный плавающий аппарат, который использует микробные топливные элементы для нейтрализации водорослей и нефтяных пятен, может стать предвестником биоразлагаемых, автономных роботов, борющихся с загрязнением окружающей среды.

more » « less
Video Language:
English
Team:
TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:10

Russian subtitles

Revisions Compare revisions