Return to Video

Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA

  • 0:13 - 0:17
    Если мы говорим об искусстве
    в эпоху цифровых технологий,
  • 0:17 - 0:19
    а они пришли, они — реальность,
  • 0:20 - 0:23
    то надо подумать,
    что такое искусство вообще.
  • 0:24 - 0:26
    Кто знает ответ, что такое искусство?
  • 0:27 - 0:28
    В двух словах.
  • 0:28 - 0:31
    (Из зала) Самовыражение людей,
    которым надо что-то сказать.
  • 0:31 - 0:33
    (Из зала) То, что действует на эмоции.
  • 0:33 - 0:35
    (Из зала) Процесс.
  • 0:35 - 0:40
    Кто видел выставку Кабакова?
    Руки поднимите, ребят.
  • 0:40 - 0:45
    Я хочу вам сказать, что искусство —
    это не только самовыражение людей,
  • 0:45 - 0:47
    не только воздействие на эмоции,
  • 0:47 - 0:50
    потому что когда вы видите
    инсталляцию «Мусор» Кабакова,
  • 0:50 - 0:55
    и где просто на ниточках
    висят такие этикеточки,
  • 0:56 - 1:01
    на которых написаны слова случайные,
    которыми мы обмениваемся:
  • 1:02 - 1:05
    «Маша, ты забыла зонтик»,
  • 1:05 - 1:08
    «Толя, сядь на место»,
  • 1:09 - 1:13
    и кусочки мусора, которые после каждого
    из нас образуются в огромном количестве.
  • 1:13 - 1:15
    Мы потребляем и производим мусор,
  • 1:15 - 1:18
    и этот мусор — это наша память,
  • 1:18 - 1:20
    и это становится искусством,
  • 1:20 - 1:22
    дивным, пронзительным у Ильи Кабакова.
  • 1:24 - 1:28
    И мусор — важнейшая часть
    современного искусства вообще.
  • 1:28 - 1:30
    Откуда всё это появляется?
  • 1:30 - 1:33
    Если мы вспомним революцию в 1917 году,
  • 1:33 - 1:38
    во время революции искусство
    в общем и целом её не заметило,
  • 1:38 - 1:42
    потому что, как вы знаете, октябрьский
    переворот случился в конце года,
  • 1:43 - 1:45
    уже как бы холодная осень, —
  • 1:45 - 1:49
    и по выставке в Третьяковской
    Галерее, если кто-то видел,
  • 1:49 - 1:51
    а там были работы просто 1917 года —
  • 1:51 - 1:52
    художники как жили, так и жили,
  • 1:53 - 1:56
    они ещё где-то полгода
    тусовались по своим кафе,
  • 1:56 - 1:58
    делали свои поэтические вечера,
  • 1:59 - 2:01
    у них были ещё какие-то салоны.
  • 2:01 - 2:05
    В 1918 году, когда начинается
    гражданская война,
  • 2:05 - 2:10
    добавившая ужасы, которые уже
    имела страна к Первой мировой войне,
  • 2:10 - 2:15
    вот там они спохватились и обнаружили,
    что после декретов Ленина,
  • 2:15 - 2:17
    когда оказалось,
    что всё национализировано,
  • 2:17 - 2:19
    то искусство потеряло заказчика.
  • 2:19 - 2:25
    И тут искренне или путём
    стокгольмского синдрома
  • 2:25 - 2:31
    искусство обратилось к революции,
    к мечтам о революции,
  • 2:31 - 2:36
    искусство традиционно левое, и наше левое,
    и французское левое, оно везде левое.
  • 2:36 - 2:41
    И тогда русский авангард начинает
    как бы оспаривать звание
  • 2:41 - 2:45
    самого лучшего пролетариата от искусства.
  • 2:45 - 2:49
    Но в 1917 году произойдёт
    главная революция,
  • 2:49 - 2:54
    которая для искусства нашего
    сегодняшнего с вами времени,
  • 2:54 - 2:57
    а это уже 102 года спустя,
  • 2:57 - 3:01
    это революция, которая
    произошла, когда Дюшан...
  • 3:01 - 3:03
    Кто-нибудь слышал это имя?
  • 3:03 - 3:04
    Молодцы.
  • 3:04 - 3:07
    Поставил в Нью-Йоркском музее что?
  • 3:07 - 3:12
    Сушилку для тарелок и знаменитый писсуар.
  • 3:13 - 3:17
    И до сих пор его писсуары стоят
    во всех крупнейших музеях мира.
  • 3:17 - 3:19
    Дюшан доказал простую вещь,
  • 3:19 - 3:22
    что искусство — это абсолютно
    символический объект.
  • 3:23 - 3:25
    Вот если у нас есть контент музея,
  • 3:25 - 3:27
    мы приходим в музей,
  • 3:27 - 3:29
    переключаем с вами выключатель в голове
  • 3:29 - 3:34
    и начинаем к чему-то относиться
    как к объекту музейному,
  • 3:34 - 3:37
    то есть всё зависит
    только от той точки зрения,
  • 3:37 - 3:39
    которую мы с вами примем.
  • 3:39 - 3:42
    Мы хотим видеть — мы увидим.
  • 3:42 - 3:45
    И при этом надо понимать,
    что смотреть и видеть — это разные вещи.
  • 3:45 - 3:48
    Каждый из нас, смотря на искусство,
  • 3:49 - 3:53
    чувствует и понимает только то,
    что есть внутри нас,
  • 3:54 - 3:59
    только те смыслы, которыми мы можем
    наделить этот символический объект.
  • 3:59 - 4:04
    Вы понимаете, что, когда мы сегодня
    восхищаемся Тинторетто или Тьеполо,
  • 4:04 - 4:09
    мы, конечно, видим совсем не то,
    что хотел когда-то сказать художник.
  • 4:09 - 4:12
    Мы не знаем, что Мона Лиза —
  • 4:12 - 4:17
    это подруга, это жена заказчика
  • 4:17 - 4:21
    или это просто куртизанка,
    которая очень нравилась художнику.
  • 4:21 - 4:25
    Мы не знаем взаимоотношений
    этих персонажей и, как правило,
  • 4:25 - 4:31
    и сюжеты библейские, которые,
    казалось бы, каждому из нас надо знать,
  • 4:31 - 4:34
    закрыты для нас, людей другого времени,
  • 4:35 - 4:39
    так же, как, к счастью или несчастью,
    люди не помнят декретов Ленина,
  • 4:39 - 4:43
    которые, между прочим, вызвали
    такое количество катастроф,
  • 4:43 - 4:45
    которые мы до сих пор ещё и не изжили.
  • 4:45 - 4:48
    Поэтому как мы видим искусство?
  • 4:48 - 4:51
    Два человека одинаково искусство не видят.
  • 4:51 - 4:56
    И это совершенно не зависит от того,
    специалисты они, не специалисты они.
  • 4:57 - 4:58
    Наши взгляды меняются,
  • 4:59 - 5:01
    и сколько бы мы ни знали
    о жизни художника,
  • 5:01 - 5:04
    о том, что нам рассказывают экскурсоводы,
  • 5:04 - 5:09
    которые всегда повернут наше внимание,
    если это хороший гид,
  • 5:09 - 5:13
    это всегда всего лишь возможность
    направить моё внимание.
  • 5:14 - 5:15
    Куда?
  • 5:15 - 5:18
    С одной стороны, это символический объект,
  • 5:18 - 5:23
    а с другой стороны, логика саморазвития
    искусства абсолютно железная,
  • 5:23 - 5:27
    ровно такая же,
    как логика саморазвития науки.
  • 5:27 - 5:30
    И сколько Т. Д. Лысенко
    ни пытался отменить генетику,
  • 5:30 - 5:33
    и он действительно затормозил её развитие,
  • 5:33 - 5:35
    потому что в области генетики в своё время
  • 5:36 - 5:39
    в Советском Союзе были большие достижения.
  • 5:39 - 5:42
    Пришёл Лысенко — это было закрыто.
  • 5:42 - 5:44
    А генетика всё равно продолжается,
  • 5:44 - 5:49
    и нам приходится сегодня развивать
    генетическую науку, как везде.
  • 5:51 - 5:54
    Искусство, имея эту логику саморазвития,
  • 5:55 - 5:59
    чем же оно является кроме того,
    что оно — символический объект?
  • 5:59 - 6:03
    И если до этого большие стили
    сменяли друг друга
  • 6:03 - 6:07
    на протяжении иногда тысячелетий
    и потом столетий,
  • 6:07 - 6:11
    с конца ХХ века всё поехало.
  • 6:12 - 6:14
    Скорость изменений
    исторических увеличивается,
  • 6:15 - 6:19
    и искусство — это не просто чувства,
  • 6:19 - 6:24
    оно отражает, оно опережает
    эту скорость исторических изменений
  • 6:24 - 6:27
    и изменений того, что называется
    наш с вами стиль жизни.
  • 6:27 - 6:30
    Начиная с конца XIX века
  • 6:31 - 6:36
    искусство меняет стиль
    не просто десятилетиями,
  • 6:36 - 6:42
    а, по сути дела, каждый художник
    уже в XX столетии становится стилем.
  • 6:42 - 6:46
    Посмотрите, был импрессионизм,
    был экспрессионизм,
  • 6:47 - 6:49
    был авангард, был модернизм,
  • 6:49 - 6:52
    и изменение этих стилей
    становится чрезвычайно быстрым.
  • 6:52 - 6:54
    Так что же является искусством?
  • 6:54 - 6:57
    Мы же отошли от канонов
  • 6:57 - 7:03
    и, как вы понимаете, каноны Средневековья,
    где вообще нет имени художника,
  • 7:04 - 7:07
    искусство Средневековья
    великое, но безымянное,
  • 7:07 - 7:09
    осталось нам.
  • 7:09 - 7:11
    Потом идёт Раннее Возрождение,
    Позднее Возрождение.
  • 7:11 - 7:13
    А мы сегодня с вами с чем? С мусором.
  • 7:13 - 7:16
    И лучший мусор у Ильи Кабакова.
  • 7:17 - 7:18
    Так что же искусство?
  • 7:19 - 7:20
    Чем же является искусство?
  • 7:20 - 7:24
    Искусство является, конечно,
    коммуникацией,
  • 7:24 - 7:26
    символическим объектом и коммуникацией.
  • 7:26 - 7:28
    Это два вида коммуникации,
  • 7:28 - 7:33
    это коммуникация
    каждого зрителя с самим собой
  • 7:34 - 7:36
    по поводу произведения искусства.
  • 7:36 - 7:38
    Искусство — это наше зеркало.
  • 7:38 - 7:42
    Если мы смотрим в зеркало искусства,
    мы заглядываем туда,
  • 7:42 - 7:46
    в нас в каждом гораздо больше,
    чем мы про себя знаем.
  • 7:46 - 7:51
    И мы вдруг из себя достаём то,
    что мы не очень хорошо знаем.
  • 7:51 - 7:53
    Наверное, поэтому искусство живо,
  • 7:54 - 7:57
    живо столько тысячелетий.
  • 7:57 - 8:02
    Возможность искусства быть средством
    коммуникации между людьми очень важна.
  • 8:02 - 8:05
    А теперь мы кратко перейдём к интернету.
  • 8:05 - 8:11
    У нас сегодня с вами жизни в офлайне
    часто меньше, чем в онлайне.
  • 8:11 - 8:16
    Если мы живём в интернете, то в интернете,
    безусловно, происходит коммуникация.
  • 8:16 - 8:22
    Я не говорю о социальных сетях, где все
    сидят и где есть сегодня зависимость.
  • 8:22 - 8:28
    Мы становимся рабами, получая
    колоссальную свободу доступа к информации,
  • 8:28 - 8:31
    и вместе с этим невероятным преимуществом,
  • 8:32 - 8:33
    мы перестаём говорить,
  • 8:33 - 8:39
    мы забываем, что касание
    человека к человеку — это не запрет,
  • 8:39 - 8:42
    а это приятно, нужно,
    а для ребёнка это вообще необходимо,
  • 8:42 - 8:45
    дети не растут без человеческого тепла.
  • 8:45 - 8:48
    А сегодня им некогда, им не нужно сегодня,
  • 8:48 - 8:53
    интернет оказывается сегодня
    серьёзным конкурентом за то,
  • 8:53 - 8:57
    что раньше строило
    человеческую психологию.
  • 8:57 - 9:00
    И если коммуникация ушла в интернет,
  • 9:01 - 9:03
    то, значит, и искусство туда ушло.
  • 9:04 - 9:06
    И если мы говорим об интернет-арте…
  • 9:06 - 9:10
    И уходит на наших глазах стремительно,
    как мы уходим сами туда.
  • 9:11 - 9:14
    Первый интернет-арт появляется,
    как только появился интернет.
  • 9:14 - 9:17
    Мы имеем, с одной стороны,
  • 9:18 - 9:23
    произведение, которое можно
    транслировать через интернет,
  • 9:23 - 9:28
    потому что интернет — это возможность
    транслировать всё что угодно.
  • 9:28 - 9:33
    Мы понимаем, что все музеи
    становятся доступны через экран,
  • 9:33 - 9:37
    мы понимаем, что мы можем смотреть кино,
    мы можем смотреть видео,
  • 9:38 - 9:40
    мы можем смотреть фотографии,
    мы можем всё делать,
  • 9:40 - 9:46
    у интернета удивительная
    способность репродуцировать
  • 9:47 - 9:52
    и давать доступность к любому материалу,
    который существует в офлайне.
  • 9:52 - 9:56
    У интернета есть свои специальные
    жанры и специфика —
  • 9:56 - 9:58
    возьмите фотожабы.
  • 9:58 - 10:04
    У нас министр культуры ратует
    за развитие традиционных искусств,
  • 10:04 - 10:09
    мы говорим «народное искусство»
    и думаем о шкатулках Гжеля,
  • 10:09 - 10:13
    о вязаных платочках вологодских,
  • 10:13 - 10:16
    а при этом фотожабы, между прочим,
    и есть народное искусство.
  • 10:16 - 10:19
    Посмотрите, что сегодня
    происходит в Инстаграме,
  • 10:19 - 10:21
    что сегодня происходит на Ютубе.
  • 10:22 - 10:23
    Видео — это шедевры!
  • 10:23 - 10:27
    И мы пользуемся интернетом всего лишь
    как facilities [англ. приспособлением],
  • 10:27 - 10:31
    как когда-то люди пользовались
    телеграфом или телефоном.
  • 10:32 - 10:37
    И где-то лет 12–14 назад
  • 10:37 - 10:40
    возникает желание определить,
    что же такое интернет-арт,
  • 10:40 - 10:43
    кроме того, что там можно
    набрать материалы
  • 10:43 - 10:47
    и работать с этими кирпичиками,
    найденными в интернете.
  • 10:47 - 10:51
    Я курировала Русский павильон
    дважды на Венецианской Биеннале
  • 10:51 - 10:53
    в 2007 и в 2009 году.
  • 10:53 - 10:59
    И в 2007 году мы показывали работу
    молодой художницы Юлии Мильнер,
  • 10:59 - 11:02
    которая сегодня стала
    классикой интернет-арта.
  • 11:02 - 11:06
    Она называлась «Click I Hope»,
    и это была действительно революция,
  • 11:06 - 11:09
    потому что Web 2.0 как технология —
  • 11:09 - 11:12
    я думаю, что такое Web 2.0,
    вы понимаете лучше, чем я,
  • 11:13 - 11:15
    я вот тогда это открыла —
  • 11:16 - 11:19
    Web 2.0 как интерактивная технология
    только появилась.
  • 11:20 - 11:26
    Это был экран, на экране чисто,
    как в Гугле-поисковике.
  • 11:26 - 11:29
    Было написано выражение
    «I hope» — «Я надеюсь».
  • 11:29 - 11:31
    Это было 50 языков мира.
  • 11:31 - 11:33
    И люди должны были кликать.
  • 11:33 - 11:35
    Когда художница ко мне пришла, я говорю:
  • 11:35 - 11:38
    «Почему они будут кликать?
    Как они найдут?»
  • 11:38 - 11:39
    Она говорит: «Найдут».
  • 11:39 - 11:41
    Я говорю: «Давайте сделаем
    прототип. Я не верю».
  • 11:41 - 11:46
    Я помню, как я сидела в 5 утра, в 4 утра,
  • 11:46 - 11:48
    думаю: «Так, — ещё не было ботов, —
  • 11:48 - 11:53
    днём можно накликать,
    друзья помогут, но ночью кто будет?»
  • 11:53 - 11:55
    И я смотрю, люди кликают.
  • 11:55 - 11:57
    Люди кликали, люди находили.
  • 11:57 - 12:03
    Мы не понимаем, как сегодня работает
    эта невероятная совершенно
  • 12:03 - 12:08
    автокоммуницирующая система.
  • 12:08 - 12:12
    И когда люди кликают, у тебя два счётчика:
  • 12:12 - 12:16
    сколько людей вообще активны
    и какой язык ведущий.
  • 12:16 - 12:19
    Мы не понимаем, почему люди
    кликают на русский, на английский.
  • 12:19 - 12:20
    Ну естественно, английский ведёт,
  • 12:20 - 12:24
    потом вёл испанский,
    потом русские подсоединились.
  • 12:24 - 12:27
    Первый раз Венеция
    была соединена со всем миром.
  • 12:27 - 12:29
    Но каждый может открыть и кликнуть.
  • 12:29 - 12:32
    Что это было? Был ли это арт?
  • 12:32 - 12:38
    Где в интернете, как найти поле,
    где мы игру будем воспринимать
  • 12:39 - 12:41
    как произведение искусства?
  • 12:41 - 12:45
    Перформансы мы же воспринимаем
    как искусство, уже научились?
  • 12:46 - 12:49
    И тут приходит замечательная история.
  • 12:49 - 12:54
    Тут приходит доменное имя .art —
  • 12:55 - 12:59
    доменное имя, которое
    каждый художник, каждый музей —
  • 12:59 - 13:03
    а сегодня большинство крупных музеев
    перешло до доменное имя .art —
  • 13:04 - 13:06
    это международный домен,
  • 13:07 - 13:09
    который помогает нам отделить
  • 13:09 - 13:12
    what it means “art”?
    [англ. что есть «искусство»?]
  • 13:12 - 13:16
    Если Иванов открывает сайт
    и ставит свои фотографии, — это одно,
  • 13:16 - 13:18
    а если он пишет ivanov.art,
  • 13:18 - 13:22
    то вероятность поиска того,
    что он — художник...
  • 13:23 - 13:25
    Гораздо быстрее,
    гораздо проще его найти.
  • 13:25 - 13:27
    Является ли он художником?
  • 13:28 - 13:29
    А мы не знаем.
  • 13:29 - 13:33
    Вы понимаете, что сотни тысяч
    выпускников художественных школ
  • 13:33 - 13:36
    каждый год выходят с дипломом Artist,
  • 13:37 - 13:40
    а в истории остаются десятки!
  • 13:40 - 13:42
    Это нормально.
  • 13:42 - 13:48
    Но вот в этом офлайне кто художник,
    определяют сначала эксперты —
  • 13:48 - 13:51
    это и коллекционеры, и ньюсмейкеры,
  • 13:52 - 13:56
    и пресса, и галереи,
    и музеи в конце концов —
  • 13:56 - 13:59
    а потом отбор делает время.
  • 13:59 - 14:04
    Так как же мы узнаем, где в интернете,
    как отличить шедевр в Инстаграме, —
  • 14:05 - 14:09
    а в Инстаграме бывают
    шедевры, их там полно —
  • 14:10 - 14:13
    как отличить, что это искусство?
  • 14:13 - 14:15
    Отличить очень просто.
  • 14:15 - 14:20
    Если человек, который свой Инстаграм
    создаёт как Artist, ставит .art,
  • 14:20 - 14:24
    если у него есть метка .art —
  • 14:24 - 14:29
    он говорит: «Я вам не просто снял,
    как я вчера на рыбалку ездил,
  • 14:29 - 14:33
    я вам шедевр снял — искусство фотографии.
  • 14:33 - 14:35
    Посмотрите, пожалуйста».
  • 14:35 - 14:37
    И кому-то понравится, а кому-то нет.
  • 14:37 - 14:43
    Но он делает это сознательно,
    вот это самое «как скажем, так и будет».
  • 14:43 - 14:50
    Потому что давным-давно нету этого самого
    зелёного берета бархатного и кисточек.
  • 14:51 - 14:56
    Ушёл образ художника Возрождения, ушёл.
  • 14:56 - 15:00
    Мы знаем, что в концептуальном искусстве
    часто вообще не бывает изображения.
  • 15:00 - 15:04
    О том, что такое «Чёрный квадрат»,
    мы спорим до сих пор.
  • 15:04 - 15:08
    Поэтому это всё — плывущая субстанция.
  • 15:08 - 15:12
    Но если человек относится
    к тому, что он создал, —
  • 15:12 - 15:15
    неважно из какого сора, неважно как, —
  • 15:15 - 15:18
    но если он относится к этому
    как к искусству,
  • 15:18 - 15:23
    нам в этой онлайн-реальности
    нужна только метка:
  • 15:23 - 15:25
    узнать у него, что он так хочет.
  • 15:25 - 15:30
    А дальше? А дальше как бы
    время покажет, кто будет важнее.
  • 15:30 - 15:32
    Будут ли рейтинги,
  • 15:32 - 15:36
    потому что, вы понимаете,
    как только мы в онлайне, мы в рейтингах,
  • 15:36 - 15:38
    а у рейтинга нет плюса и минуса,
  • 15:39 - 15:41
    у рейтинга есть число.
  • 15:41 - 15:45
    Это кардинальное изменение нашего мира,
  • 15:45 - 15:51
    потому что мир до этого жил в понятиях
    «верх» и «низ», «рай» и «ад»,
  • 15:52 - 15:54
    плюс и минус был всегда.
  • 15:54 - 16:00
    А сегодня у нас нет ни правово-левого,
    мужского и женского, ни плюса и минуса.
  • 16:00 - 16:02
    У рейтинга есть число.
  • 16:02 - 16:06
    Ты ничего с этим не сделаешь.
    Вот здесь пойдёт рейтинг.
  • 16:06 - 16:09
    Если мы как бы подумаем
    о глубине проблем,
  • 16:09 - 16:11
    то, безусловно, это всё поменяем.
  • 16:11 - 16:17
    Но, может быть, появятся экспертные
    сообщества, они уже есть.
  • 16:17 - 16:22
    И кто окажется сильнее —
    рейтинги или экспертные сообщества?
  • 16:23 - 16:26
    Если начинающийся сегодня процесс —
  • 16:26 - 16:30
    а процесс дот лайна,
    который просто начинается сейчас
  • 16:30 - 16:35
    и уже подходит к тому,
    чтобы стать лавиной, идущей с горы, —
  • 16:36 - 16:39
    действительно пойдёт дальше,
  • 16:39 - 16:41
    то мы можем иметь
  • 16:42 - 16:47
    совершенно по-другому
    маркированное поле онлайна,
  • 16:47 - 16:52
    где есть развлечения, где есть информация,
    где есть коммуникация.
  • 16:52 - 16:59
    Мы получим там не только
    возможность людей представлять то,
  • 16:59 - 17:02
    что они там уже представляют
    как искусство,
  • 17:03 - 17:08
    и относиться к себе как к художникам,
    и создавать новые формы творчества,
  • 17:08 - 17:12
    потому что, безусловно, онлайн
    для этого даёт возможности.
  • 17:12 - 17:16
    Вообще, я думаю,
    что как только учёные осознают,
  • 17:16 - 17:22
    что они могут поставить к себе .art,
    с ними вообще будет интереснее.
  • 17:22 - 17:29
    Потому что то, каким образом мечтают,
    думают парадоксально учёные,
  • 17:29 - 17:33
    с ними многие художники,
    которые умеют нарисовать ворону, —
  • 17:33 - 17:37
    я помню, что для меня это была
    неразрешимая задача в детстве,
  • 17:37 - 17:40
    вот так, чтобы в объёме и с тенью —
  • 17:40 - 17:42
    это просто несравнимо.
  • 17:42 - 17:45
    И когда мы говорим о искусстве и науке,
  • 17:45 - 17:48
    это не просто художник, который
    приходит к учёному и спрашивает,
  • 17:48 - 17:55
    что такое нанотехнологии, и потом
    пытается это изобразить и визуализировать.
  • 17:55 - 17:59
    Нет, гораздо интереснее,
    когда это совместное творчество,
  • 17:59 - 18:02
    но, по правде говоря,
    я боюсь открыть секрет,
  • 18:02 - 18:06
    учёные овладевают
    дискурсом концептуальным,
  • 18:06 - 18:09
    а современное искусство всё концептуально,
  • 18:09 - 18:12
    там без мозгов руками сегодня
    сделать ничего нельзя,
  • 18:12 - 18:14
    а руки можно всегда найти.
  • 18:15 - 18:18
    Ты найдёшь людей,
    которые сварят, выпилят, нарисуют.
  • 18:18 - 18:19
    Вопрос — что?
  • 18:19 - 18:22
    Сегодня мир вступил
    в концептуальную гонку.
  • 18:23 - 18:25
    И я думаю, что
  • 18:25 - 18:31
    учёные овладевают этой логикой
    художественного дискурса часто быстрее,
  • 18:31 - 18:35
    чем художники вообще пытаются
    сориентироваться в новых технологиях.
  • 18:35 - 18:38
    Нужно ли сегодня заканчивать
    Академию художеств?
  • 18:39 - 18:41
    Это вопрос.
  • 18:41 - 18:45
    Но если мы не знаем, когда мы хотим
    быть в искусстве, что было до нас,
  • 18:45 - 18:48
    то мы рискуем не получить
    Нобелевскую премию,
  • 18:48 - 18:49
    как её сегодня не получит тот,
  • 18:49 - 18:54
    кто изобретёт, условно говоря,
    25-колёсный велосипед.
  • 18:54 - 18:59
    Но это открывает огромные возможности,
    и это открывает нам глаза.
  • 18:59 - 19:02
    И там очень много всего происходит,
  • 19:02 - 19:06
    и там можно производить самому
    разные возбуждения,
  • 19:06 - 19:12
    если мы серьёзно думаем о том,
    как наше слово отзовётся.
Title:
Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA
Description:

В своём выступлении Ольга задаётся вопросами: что является искусством и как оно изменилось в эпоху интернета? Кто является художником в эпоху пост-интернет искусства и важно ли на самом деле в наше время художнику уметь рисовать, делать что-то руками?

Ольга Свиблова — искусствовед, кинорежиссёр-документалист, доктор искусствоведения, профессор, инициатор создания и директор Мультимедиа Арт Музея, академик РАХ, заслуженный деятель искусств Российской Федерации, член Союза художников России.

Это выступление записано на мероприятии TEDx, независимо организованном местным сообществом с использованием формата конференций TED. Подробнее: http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
Russian
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
19:13

Russian subtitles

Revisions