Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA
-
0:13 - 0:17Если мы говорим об искусстве
в эпоху цифровых технологий, -
0:17 - 0:19а они пришли, они — реальность,
-
0:20 - 0:23то надо подумать,
что такое искусство вообще. -
0:24 - 0:26Кто знает ответ, что такое искусство?
-
0:27 - 0:28В двух словах.
-
0:28 - 0:31(Из зала) Самовыражение людей,
которым надо что-то сказать. -
0:31 - 0:33(Из зала) То, что действует на эмоции.
-
0:33 - 0:35(Из зала) Процесс.
-
0:35 - 0:40Кто видел выставку Кабакова?
Руки поднимите, ребят. -
0:40 - 0:45Я хочу вам сказать, что искусство —
это не только самовыражение людей, -
0:45 - 0:47не только воздействие на эмоции,
-
0:47 - 0:50потому что когда вы видите
инсталляцию «Мусор» Кабакова, -
0:50 - 0:55и где просто на ниточках
висят такие этикеточки, -
0:56 - 1:01на которых написаны слова случайные,
которыми мы обмениваемся: -
1:02 - 1:05«Маша, ты забыла зонтик»,
-
1:05 - 1:08«Толя, сядь на место»,
-
1:09 - 1:13и кусочки мусора, которые после каждого
из нас образуются в огромном количестве. -
1:13 - 1:15Мы потребляем и производим мусор,
-
1:15 - 1:18и этот мусор — это наша память,
-
1:18 - 1:20и это становится искусством,
-
1:20 - 1:22дивным, пронзительным у Ильи Кабакова.
-
1:24 - 1:28И мусор — важнейшая часть
современного искусства вообще. -
1:28 - 1:30Откуда всё это появляется?
-
1:30 - 1:33Если мы вспомним революцию в 1917 году,
-
1:33 - 1:38во время революции искусство
в общем и целом её не заметило, -
1:38 - 1:42потому что, как вы знаете, октябрьский
переворот случился в конце года, -
1:43 - 1:45уже как бы холодная осень, —
-
1:45 - 1:49и по выставке в Третьяковской
Галерее, если кто-то видел, -
1:49 - 1:51а там были работы просто 1917 года —
-
1:51 - 1:52художники как жили, так и жили,
-
1:53 - 1:56они ещё где-то полгода
тусовались по своим кафе, -
1:56 - 1:58делали свои поэтические вечера,
-
1:59 - 2:01у них были ещё какие-то салоны.
-
2:01 - 2:05В 1918 году, когда начинается
гражданская война, -
2:05 - 2:10добавившая ужасы, которые уже
имела страна к Первой мировой войне, -
2:10 - 2:15вот там они спохватились и обнаружили,
что после декретов Ленина, -
2:15 - 2:17когда оказалось,
что всё национализировано, -
2:17 - 2:19то искусство потеряло заказчика.
-
2:19 - 2:25И тут искренне или путём
стокгольмского синдрома -
2:25 - 2:31искусство обратилось к революции,
к мечтам о революции, -
2:31 - 2:36искусство традиционно левое, и наше левое,
и французское левое, оно везде левое. -
2:36 - 2:41И тогда русский авангард начинает
как бы оспаривать звание -
2:41 - 2:45самого лучшего пролетариата от искусства.
-
2:45 - 2:49Но в 1917 году произойдёт
главная революция, -
2:49 - 2:54которая для искусства нашего
сегодняшнего с вами времени, -
2:54 - 2:57а это уже 102 года спустя,
-
2:57 - 3:01это революция, которая
произошла, когда Дюшан... -
3:01 - 3:03Кто-нибудь слышал это имя?
-
3:03 - 3:04Молодцы.
-
3:04 - 3:07Поставил в Нью-Йоркском музее что?
-
3:07 - 3:12Сушилку для тарелок и знаменитый писсуар.
-
3:13 - 3:17И до сих пор его писсуары стоят
во всех крупнейших музеях мира. -
3:17 - 3:19Дюшан доказал простую вещь,
-
3:19 - 3:22что искусство — это абсолютно
символический объект. -
3:23 - 3:25Вот если у нас есть контент музея,
-
3:25 - 3:27мы приходим в музей,
-
3:27 - 3:29переключаем с вами выключатель в голове
-
3:29 - 3:34и начинаем к чему-то относиться
как к объекту музейному, -
3:34 - 3:37то есть всё зависит
только от той точки зрения, -
3:37 - 3:39которую мы с вами примем.
-
3:39 - 3:42Мы хотим видеть — мы увидим.
-
3:42 - 3:45И при этом надо понимать,
что смотреть и видеть — это разные вещи. -
3:45 - 3:48Каждый из нас, смотря на искусство,
-
3:49 - 3:53чувствует и понимает только то,
что есть внутри нас, -
3:54 - 3:59только те смыслы, которыми мы можем
наделить этот символический объект. -
3:59 - 4:04Вы понимаете, что, когда мы сегодня
восхищаемся Тинторетто или Тьеполо, -
4:04 - 4:09мы, конечно, видим совсем не то,
что хотел когда-то сказать художник. -
4:09 - 4:12Мы не знаем, что Мона Лиза —
-
4:12 - 4:17это подруга, это жена заказчика
-
4:17 - 4:21или это просто куртизанка,
которая очень нравилась художнику. -
4:21 - 4:25Мы не знаем взаимоотношений
этих персонажей и, как правило, -
4:25 - 4:31и сюжеты библейские, которые,
казалось бы, каждому из нас надо знать, -
4:31 - 4:34закрыты для нас, людей другого времени,
-
4:35 - 4:39так же, как, к счастью или несчастью,
люди не помнят декретов Ленина, -
4:39 - 4:43которые, между прочим, вызвали
такое количество катастроф, -
4:43 - 4:45которые мы до сих пор ещё и не изжили.
-
4:45 - 4:48Поэтому как мы видим искусство?
-
4:48 - 4:51Два человека одинаково искусство не видят.
-
4:51 - 4:56И это совершенно не зависит от того,
специалисты они, не специалисты они. -
4:57 - 4:58Наши взгляды меняются,
-
4:59 - 5:01и сколько бы мы ни знали
о жизни художника, -
5:01 - 5:04о том, что нам рассказывают экскурсоводы,
-
5:04 - 5:09которые всегда повернут наше внимание,
если это хороший гид, -
5:09 - 5:13это всегда всего лишь возможность
направить моё внимание. -
5:14 - 5:15Куда?
-
5:15 - 5:18С одной стороны, это символический объект,
-
5:18 - 5:23а с другой стороны, логика саморазвития
искусства абсолютно железная, -
5:23 - 5:27ровно такая же,
как логика саморазвития науки. -
5:27 - 5:30И сколько Т. Д. Лысенко
ни пытался отменить генетику, -
5:30 - 5:33и он действительно затормозил её развитие,
-
5:33 - 5:35потому что в области генетики в своё время
-
5:36 - 5:39в Советском Союзе были большие достижения.
-
5:39 - 5:42Пришёл Лысенко — это было закрыто.
-
5:42 - 5:44А генетика всё равно продолжается,
-
5:44 - 5:49и нам приходится сегодня развивать
генетическую науку, как везде. -
5:51 - 5:54Искусство, имея эту логику саморазвития,
-
5:55 - 5:59чем же оно является кроме того,
что оно — символический объект? -
5:59 - 6:03И если до этого большие стили
сменяли друг друга -
6:03 - 6:07на протяжении иногда тысячелетий
и потом столетий, -
6:07 - 6:11с конца ХХ века всё поехало.
-
6:12 - 6:14Скорость изменений
исторических увеличивается, -
6:15 - 6:19и искусство — это не просто чувства,
-
6:19 - 6:24оно отражает, оно опережает
эту скорость исторических изменений -
6:24 - 6:27и изменений того, что называется
наш с вами стиль жизни. -
6:27 - 6:30Начиная с конца XIX века
-
6:31 - 6:36искусство меняет стиль
не просто десятилетиями, -
6:36 - 6:42а, по сути дела, каждый художник
уже в XX столетии становится стилем. -
6:42 - 6:46Посмотрите, был импрессионизм,
был экспрессионизм, -
6:47 - 6:49был авангард, был модернизм,
-
6:49 - 6:52и изменение этих стилей
становится чрезвычайно быстрым. -
6:52 - 6:54Так что же является искусством?
-
6:54 - 6:57Мы же отошли от канонов
-
6:57 - 7:03и, как вы понимаете, каноны Средневековья,
где вообще нет имени художника, -
7:04 - 7:07искусство Средневековья
великое, но безымянное, -
7:07 - 7:09осталось нам.
-
7:09 - 7:11Потом идёт Раннее Возрождение,
Позднее Возрождение. -
7:11 - 7:13А мы сегодня с вами с чем? С мусором.
-
7:13 - 7:16И лучший мусор у Ильи Кабакова.
-
7:17 - 7:18Так что же искусство?
-
7:19 - 7:20Чем же является искусство?
-
7:20 - 7:24Искусство является, конечно,
коммуникацией, -
7:24 - 7:26символическим объектом и коммуникацией.
-
7:26 - 7:28Это два вида коммуникации,
-
7:28 - 7:33это коммуникация
каждого зрителя с самим собой -
7:34 - 7:36по поводу произведения искусства.
-
7:36 - 7:38Искусство — это наше зеркало.
-
7:38 - 7:42Если мы смотрим в зеркало искусства,
мы заглядываем туда, -
7:42 - 7:46в нас в каждом гораздо больше,
чем мы про себя знаем. -
7:46 - 7:51И мы вдруг из себя достаём то,
что мы не очень хорошо знаем. -
7:51 - 7:53Наверное, поэтому искусство живо,
-
7:54 - 7:57живо столько тысячелетий.
-
7:57 - 8:02Возможность искусства быть средством
коммуникации между людьми очень важна. -
8:02 - 8:05А теперь мы кратко перейдём к интернету.
-
8:05 - 8:11У нас сегодня с вами жизни в офлайне
часто меньше, чем в онлайне. -
8:11 - 8:16Если мы живём в интернете, то в интернете,
безусловно, происходит коммуникация. -
8:16 - 8:22Я не говорю о социальных сетях, где все
сидят и где есть сегодня зависимость. -
8:22 - 8:28Мы становимся рабами, получая
колоссальную свободу доступа к информации, -
8:28 - 8:31и вместе с этим невероятным преимуществом,
-
8:32 - 8:33мы перестаём говорить,
-
8:33 - 8:39мы забываем, что касание
человека к человеку — это не запрет, -
8:39 - 8:42а это приятно, нужно,
а для ребёнка это вообще необходимо, -
8:42 - 8:45дети не растут без человеческого тепла.
-
8:45 - 8:48А сегодня им некогда, им не нужно сегодня,
-
8:48 - 8:53интернет оказывается сегодня
серьёзным конкурентом за то, -
8:53 - 8:57что раньше строило
человеческую психологию. -
8:57 - 9:00И если коммуникация ушла в интернет,
-
9:01 - 9:03то, значит, и искусство туда ушло.
-
9:04 - 9:06И если мы говорим об интернет-арте…
-
9:06 - 9:10И уходит на наших глазах стремительно,
как мы уходим сами туда. -
9:11 - 9:14Первый интернет-арт появляется,
как только появился интернет. -
9:14 - 9:17Мы имеем, с одной стороны,
-
9:18 - 9:23произведение, которое можно
транслировать через интернет, -
9:23 - 9:28потому что интернет — это возможность
транслировать всё что угодно. -
9:28 - 9:33Мы понимаем, что все музеи
становятся доступны через экран, -
9:33 - 9:37мы понимаем, что мы можем смотреть кино,
мы можем смотреть видео, -
9:38 - 9:40мы можем смотреть фотографии,
мы можем всё делать, -
9:40 - 9:46у интернета удивительная
способность репродуцировать -
9:47 - 9:52и давать доступность к любому материалу,
который существует в офлайне. -
9:52 - 9:56У интернета есть свои специальные
жанры и специфика — -
9:56 - 9:58возьмите фотожабы.
-
9:58 - 10:04У нас министр культуры ратует
за развитие традиционных искусств, -
10:04 - 10:09мы говорим «народное искусство»
и думаем о шкатулках Гжеля, -
10:09 - 10:13о вязаных платочках вологодских,
-
10:13 - 10:16а при этом фотожабы, между прочим,
и есть народное искусство. -
10:16 - 10:19Посмотрите, что сегодня
происходит в Инстаграме, -
10:19 - 10:21что сегодня происходит на Ютубе.
-
10:22 - 10:23Видео — это шедевры!
-
10:23 - 10:27И мы пользуемся интернетом всего лишь
как facilities [англ. приспособлением], -
10:27 - 10:31как когда-то люди пользовались
телеграфом или телефоном. -
10:32 - 10:37И где-то лет 12–14 назад
-
10:37 - 10:40возникает желание определить,
что же такое интернет-арт, -
10:40 - 10:43кроме того, что там можно
набрать материалы -
10:43 - 10:47и работать с этими кирпичиками,
найденными в интернете. -
10:47 - 10:51Я курировала Русский павильон
дважды на Венецианской Биеннале -
10:51 - 10:53в 2007 и в 2009 году.
-
10:53 - 10:59И в 2007 году мы показывали работу
молодой художницы Юлии Мильнер, -
10:59 - 11:02которая сегодня стала
классикой интернет-арта. -
11:02 - 11:06Она называлась «Click I Hope»,
и это была действительно революция, -
11:06 - 11:09потому что Web 2.0 как технология —
-
11:09 - 11:12я думаю, что такое Web 2.0,
вы понимаете лучше, чем я, -
11:13 - 11:15я вот тогда это открыла —
-
11:16 - 11:19Web 2.0 как интерактивная технология
только появилась. -
11:20 - 11:26Это был экран, на экране чисто,
как в Гугле-поисковике. -
11:26 - 11:29Было написано выражение
«I hope» — «Я надеюсь». -
11:29 - 11:31Это было 50 языков мира.
-
11:31 - 11:33И люди должны были кликать.
-
11:33 - 11:35Когда художница ко мне пришла, я говорю:
-
11:35 - 11:38«Почему они будут кликать?
Как они найдут?» -
11:38 - 11:39Она говорит: «Найдут».
-
11:39 - 11:41Я говорю: «Давайте сделаем
прототип. Я не верю». -
11:41 - 11:46Я помню, как я сидела в 5 утра, в 4 утра,
-
11:46 - 11:48думаю: «Так, — ещё не было ботов, —
-
11:48 - 11:53днём можно накликать,
друзья помогут, но ночью кто будет?» -
11:53 - 11:55И я смотрю, люди кликают.
-
11:55 - 11:57Люди кликали, люди находили.
-
11:57 - 12:03Мы не понимаем, как сегодня работает
эта невероятная совершенно -
12:03 - 12:08автокоммуницирующая система.
-
12:08 - 12:12И когда люди кликают, у тебя два счётчика:
-
12:12 - 12:16сколько людей вообще активны
и какой язык ведущий. -
12:16 - 12:19Мы не понимаем, почему люди
кликают на русский, на английский. -
12:19 - 12:20Ну естественно, английский ведёт,
-
12:20 - 12:24потом вёл испанский,
потом русские подсоединились. -
12:24 - 12:27Первый раз Венеция
была соединена со всем миром. -
12:27 - 12:29Но каждый может открыть и кликнуть.
-
12:29 - 12:32Что это было? Был ли это арт?
-
12:32 - 12:38Где в интернете, как найти поле,
где мы игру будем воспринимать -
12:39 - 12:41как произведение искусства?
-
12:41 - 12:45Перформансы мы же воспринимаем
как искусство, уже научились? -
12:46 - 12:49И тут приходит замечательная история.
-
12:49 - 12:54Тут приходит доменное имя .art —
-
12:55 - 12:59доменное имя, которое
каждый художник, каждый музей — -
12:59 - 13:03а сегодня большинство крупных музеев
перешло до доменное имя .art — -
13:04 - 13:06это международный домен,
-
13:07 - 13:09который помогает нам отделить
-
13:09 - 13:12what it means “art”?
[англ. что есть «искусство»?] -
13:12 - 13:16Если Иванов открывает сайт
и ставит свои фотографии, — это одно, -
13:16 - 13:18а если он пишет ivanov.art,
-
13:18 - 13:22то вероятность поиска того,
что он — художник... -
13:23 - 13:25Гораздо быстрее,
гораздо проще его найти. -
13:25 - 13:27Является ли он художником?
-
13:28 - 13:29А мы не знаем.
-
13:29 - 13:33Вы понимаете, что сотни тысяч
выпускников художественных школ -
13:33 - 13:36каждый год выходят с дипломом Artist,
-
13:37 - 13:40а в истории остаются десятки!
-
13:40 - 13:42Это нормально.
-
13:42 - 13:48Но вот в этом офлайне кто художник,
определяют сначала эксперты — -
13:48 - 13:51это и коллекционеры, и ньюсмейкеры,
-
13:52 - 13:56и пресса, и галереи,
и музеи в конце концов — -
13:56 - 13:59а потом отбор делает время.
-
13:59 - 14:04Так как же мы узнаем, где в интернете,
как отличить шедевр в Инстаграме, — -
14:05 - 14:09а в Инстаграме бывают
шедевры, их там полно — -
14:10 - 14:13как отличить, что это искусство?
-
14:13 - 14:15Отличить очень просто.
-
14:15 - 14:20Если человек, который свой Инстаграм
создаёт как Artist, ставит .art, -
14:20 - 14:24если у него есть метка .art —
-
14:24 - 14:29он говорит: «Я вам не просто снял,
как я вчера на рыбалку ездил, -
14:29 - 14:33я вам шедевр снял — искусство фотографии.
-
14:33 - 14:35Посмотрите, пожалуйста».
-
14:35 - 14:37И кому-то понравится, а кому-то нет.
-
14:37 - 14:43Но он делает это сознательно,
вот это самое «как скажем, так и будет». -
14:43 - 14:50Потому что давным-давно нету этого самого
зелёного берета бархатного и кисточек. -
14:51 - 14:56Ушёл образ художника Возрождения, ушёл.
-
14:56 - 15:00Мы знаем, что в концептуальном искусстве
часто вообще не бывает изображения. -
15:00 - 15:04О том, что такое «Чёрный квадрат»,
мы спорим до сих пор. -
15:04 - 15:08Поэтому это всё — плывущая субстанция.
-
15:08 - 15:12Но если человек относится
к тому, что он создал, — -
15:12 - 15:15неважно из какого сора, неважно как, —
-
15:15 - 15:18но если он относится к этому
как к искусству, -
15:18 - 15:23нам в этой онлайн-реальности
нужна только метка: -
15:23 - 15:25узнать у него, что он так хочет.
-
15:25 - 15:30А дальше? А дальше как бы
время покажет, кто будет важнее. -
15:30 - 15:32Будут ли рейтинги,
-
15:32 - 15:36потому что, вы понимаете,
как только мы в онлайне, мы в рейтингах, -
15:36 - 15:38а у рейтинга нет плюса и минуса,
-
15:39 - 15:41у рейтинга есть число.
-
15:41 - 15:45Это кардинальное изменение нашего мира,
-
15:45 - 15:51потому что мир до этого жил в понятиях
«верх» и «низ», «рай» и «ад», -
15:52 - 15:54плюс и минус был всегда.
-
15:54 - 16:00А сегодня у нас нет ни правово-левого,
мужского и женского, ни плюса и минуса. -
16:00 - 16:02У рейтинга есть число.
-
16:02 - 16:06Ты ничего с этим не сделаешь.
Вот здесь пойдёт рейтинг. -
16:06 - 16:09Если мы как бы подумаем
о глубине проблем, -
16:09 - 16:11то, безусловно, это всё поменяем.
-
16:11 - 16:17Но, может быть, появятся экспертные
сообщества, они уже есть. -
16:17 - 16:22И кто окажется сильнее —
рейтинги или экспертные сообщества? -
16:23 - 16:26Если начинающийся сегодня процесс —
-
16:26 - 16:30а процесс дот лайна,
который просто начинается сейчас -
16:30 - 16:35и уже подходит к тому,
чтобы стать лавиной, идущей с горы, — -
16:36 - 16:39действительно пойдёт дальше,
-
16:39 - 16:41то мы можем иметь
-
16:42 - 16:47совершенно по-другому
маркированное поле онлайна, -
16:47 - 16:52где есть развлечения, где есть информация,
где есть коммуникация. -
16:52 - 16:59Мы получим там не только
возможность людей представлять то, -
16:59 - 17:02что они там уже представляют
как искусство, -
17:03 - 17:08и относиться к себе как к художникам,
и создавать новые формы творчества, -
17:08 - 17:12потому что, безусловно, онлайн
для этого даёт возможности. -
17:12 - 17:16Вообще, я думаю,
что как только учёные осознают, -
17:16 - 17:22что они могут поставить к себе .art,
с ними вообще будет интереснее. -
17:22 - 17:29Потому что то, каким образом мечтают,
думают парадоксально учёные, -
17:29 - 17:33с ними многие художники,
которые умеют нарисовать ворону, — -
17:33 - 17:37я помню, что для меня это была
неразрешимая задача в детстве, -
17:37 - 17:40вот так, чтобы в объёме и с тенью —
-
17:40 - 17:42это просто несравнимо.
-
17:42 - 17:45И когда мы говорим о искусстве и науке,
-
17:45 - 17:48это не просто художник, который
приходит к учёному и спрашивает, -
17:48 - 17:55что такое нанотехнологии, и потом
пытается это изобразить и визуализировать. -
17:55 - 17:59Нет, гораздо интереснее,
когда это совместное творчество, -
17:59 - 18:02но, по правде говоря,
я боюсь открыть секрет, -
18:02 - 18:06учёные овладевают
дискурсом концептуальным, -
18:06 - 18:09а современное искусство всё концептуально,
-
18:09 - 18:12там без мозгов руками сегодня
сделать ничего нельзя, -
18:12 - 18:14а руки можно всегда найти.
-
18:15 - 18:18Ты найдёшь людей,
которые сварят, выпилят, нарисуют. -
18:18 - 18:19Вопрос — что?
-
18:19 - 18:22Сегодня мир вступил
в концептуальную гонку. -
18:23 - 18:25И я думаю, что
-
18:25 - 18:31учёные овладевают этой логикой
художественного дискурса часто быстрее, -
18:31 - 18:35чем художники вообще пытаются
сориентироваться в новых технологиях. -
18:35 - 18:38Нужно ли сегодня заканчивать
Академию художеств? -
18:39 - 18:41Это вопрос.
-
18:41 - 18:45Но если мы не знаем, когда мы хотим
быть в искусстве, что было до нас, -
18:45 - 18:48то мы рискуем не получить
Нобелевскую премию, -
18:48 - 18:49как её сегодня не получит тот,
-
18:49 - 18:54кто изобретёт, условно говоря,
25-колёсный велосипед. -
18:54 - 18:59Но это открывает огромные возможности,
и это открывает нам глаза. -
18:59 - 19:02И там очень много всего происходит,
-
19:02 - 19:06и там можно производить самому
разные возбуждения, -
19:06 - 19:12если мы серьёзно думаем о том,
как наше слово отзовётся.
- Title:
- Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA
- Description:
-
В своём выступлении Ольга задаётся вопросами: что является искусством и как оно изменилось в эпоху интернета? Кто является художником в эпоху пост-интернет искусства и важно ли на самом деле в наше время художнику уметь рисовать, делать что-то руками?
Ольга Свиблова — искусствовед, кинорежиссёр-документалист, доктор искусствоведения, профессор, инициатор создания и директор Мультимедиа Арт Музея, академик РАХ, заслуженный деятель искусств Российской Федерации, член Союза художников России.
Это выступление записано на мероприятии TEDx, независимо организованном местным сообществом с использованием формата конференций TED. Подробнее: http://ted.com/tedx - Video Language:
- Russian
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 19:13
Anna Kotova approved Russian subtitles for Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA | ||
Pasha accepted Russian subtitles for Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA | ||
Pasha edited Russian subtitles for Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA | ||
Pasha edited Russian subtitles for Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA | ||
Pasha edited Russian subtitles for Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA | ||
Pasha edited Russian subtitles for Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA | ||
Pasha edited Russian subtitles for Пост-интернет искусство | Ольга Свиблова | TEDxRANEPA |