Return to Video

Ben jij een gever of een nemer?

  • 0:01 - 0:03
    Kijk eens even om je heen
  • 0:03 - 0:06
    en probeer de meest
    paranoïde persoon hier te vinden --
  • 0:06 - 0:07
    (Gelach)
  • 0:07 - 0:09
    Wijs hem maar aan.
  • 0:09 - 0:10
    (Gelach)
  • 0:10 - 0:12
    Niet echt doen, hoor!
  • 0:12 - 0:13
    (Gelach)
  • 0:13 - 0:15
    Als organisatiepsycholoog
  • 0:15 - 0:17
    kom ik veel bij bedrijven
  • 0:17 - 0:19
    en ik vind overal paranoia.
  • 0:20 - 0:22
    Het wordt veroorzaakt
    door wat ik 'nemers' noem.
  • 0:22 - 0:24
    Nemers zijn egoïstisch in hun interacties.
  • 0:24 - 0:26
    Het draait allemaal
    om wat kun jij voor mij doen.
  • 0:27 - 0:28
    Daartegenover staan gevers.
  • 0:28 - 0:31
    Hun typische opstelling
    bij interacties is meestal:
  • 0:31 - 0:33
    "Wat kan ik voor je doen?"
  • 0:33 - 0:35
    Denk even na over je eigen stijl.
  • 0:35 - 0:38
    We geven en nemen
    natuurlijk allemaal.
  • 0:38 - 0:40
    Je stijl is hoe je meestal
    met de meeste mensen omgaat,
  • 0:40 - 0:41
    je standaardhouding.
  • 0:41 - 0:43
    Ik heb een korte test
  • 0:43 - 0:45
    waarmee je kunt ontdekken
    welk type jij bent;
  • 0:45 - 0:47
    probeer het maar meteen.
  • 0:47 - 0:48
    [Narcismetest]
  • 0:48 - 0:51
    [1: Denk een moment over jezelf na.]
  • 0:51 - 0:53
    (Gelach)
  • 0:53 - 0:56
    [2: Als je dit leest,
    ben je geen narcist.]
  • 0:56 - 0:57
    (Gelach)
  • 0:58 - 1:02
    Ik heb er geen harde bewijzen voor,
  • 1:02 - 1:05
    maar ik vermoed dat hoe langer
    het duurt voor je hierom lacht,
  • 1:05 - 1:08
    hoe waarschijnlijker het is
    dat je een nemer bent.
  • 1:08 - 1:09
    (Gelach)
  • 1:09 - 1:11
    Natuurlijk zijn
    niet alle nemers narcisten.
  • 1:11 - 1:14
    Er zijn gevers bij
    die zich te vaak hebben gebrand.
  • 1:14 - 1:17
    En dan is er nog een type nemer
    dat we vandaag niet behandelen
  • 1:17 - 1:19
    en dat is de psychopaat.
  • 1:19 - 1:20
    (Gelach)
  • 1:20 - 1:23
    Ik was echter benieuwd
    hoe vaak die extremen voorkomen,
  • 1:23 - 1:25
    dus ondervroeg ik meer dan 30 000 mensen
  • 1:25 - 1:28
    uit allerlei sectoren over de hele wereld.
  • 1:28 - 1:30
    De meeste mensen bleken
    er precies tussenin te zitten,
  • 1:30 - 1:32
    tussen geven en nemen.
  • 1:32 - 1:34
    Ze kiezen deze derde stijl: 'balanceren'.
  • 1:34 - 1:37
    Als je balanceert, probeer je geven
    en nemen in evenwicht te houden:
  • 1:37 - 1:40
    quid pro quo -- voor wat hoort wat.
  • 1:40 - 1:42
    En dat lijkt een hele
    veilige opstelling te zijn.
  • 1:42 - 1:46
    Maar leef je zo ook
    het effectiefst, het productiefst?
  • 1:46 - 1:49
    Het antwoord is een overtuigend ...
  • 1:49 - 1:50
    misschien.
  • 1:50 - 1:51
    (Gelach)
  • 1:51 - 1:53
    Ik heb tientallen organisaties bestudeerd,
  • 1:53 - 1:55
    duizenden mensen.
  • 1:55 - 1:58
    Ik liet technici hun productiviteit meten.
  • 1:58 - 2:01
    (Gelach)
  • 2:01 - 2:04
    Ik keek naar cijfers
    van studenten geneeskunde --
  • 2:04 - 2:06
    zelfs naar de omzet van verkopers.
  • 2:06 - 2:07
    (Gelach)
  • 2:07 - 2:09
    Opmerkelijk genoeg
  • 2:09 - 2:12
    scoorden in elke categorie
    de gevers het slechtst.
  • 2:13 - 2:15
    De minst productieve technici
  • 2:15 - 2:17
    hielpen vaker anderen dan andersom.
  • 2:17 - 2:19
    Te druk met het doen
    van het werk van anderen
  • 2:19 - 2:22
    hadden ze geen tijd en energie
    om hun eigen werk af te krijgen.
  • 2:22 - 2:25
    Onder studenten geneeskunde
    scoorden diegenen het slechtst
  • 2:25 - 2:27
    die stellingen onderschreven als:
  • 2:27 - 2:30
    "Ik help heel graag anderen",
  • 2:31 - 2:33
    dus de dokter die je kunt vertrouwen
  • 2:33 - 2:36
    is juist degene die zich
    niet bekommert om een ander.
  • 2:36 - 2:37
    (Gelach)
  • 2:37 - 2:39
    Ook in de verkoopsector
    wordt het minst omgezet
  • 2:39 - 2:42
    door de vrijgevigste verkopers.
  • 2:42 - 2:44
    Ik ben eens langsgegaan bij een verkoper
  • 2:44 - 2:46
    met zo'n hele hoge geverscore.
  • 2:46 - 2:48
    Ik vroeg hem:
    "Waarom bak je er niets van --"
  • 2:48 - 2:50
    Niet precies zo, natuurlijk --
  • 2:50 - 2:51
    (Gelach)
  • 2:51 - 2:53
    "Wat kost die vrijgevigheid
    in het verkopersvak?"
  • 2:53 - 2:56
    Hij zei: "Ik geef zoveel om mijn klanten
  • 2:56 - 2:59
    dat ik ze moeilijk
    die troep van ons kan verkopen."
  • 2:59 - 3:01
    (Gelach)
  • 3:01 - 3:02
    Puur uit nieuwsgierigheid,
  • 3:02 - 3:05
    hoevelen van jullie vinden zichzelf
    meer gevers dan nemers?
  • 3:05 - 3:06
    Steek je hand eens op.
  • 3:07 - 3:10
    Ik had er waarschijnlijk
    meer gezien voor ik dit vertelde.
  • 3:11 - 3:14
    Maar er zit een draai aan dit verhaal.
  • 3:14 - 3:17
    Gevers offeren zich namelijk vaak op,
  • 3:17 - 3:20
    maar ze verbeteren wel hun organisatie.
  • 3:20 - 3:23
    De bewijzen die we hebben,
    zijn overweldigend --
  • 3:23 - 3:27
    uit heel veel onderzoeken
    die kijken naar het geefgedrag
  • 3:27 - 3:29
    in een team of een organisatie --
  • 3:29 - 3:31
    hoe vaker mensen helpen, hun kennis delen
  • 3:31 - 3:33
    en anderen begeleiden,
  • 3:33 - 3:36
    hoe beter die organisaties het doen
    op elk meetbaar aspect:
  • 3:36 - 3:39
    winst, klanttevredenheid,
    loyaliteit van de werknemers --
  • 3:39 - 3:41
    zelfs lagere exploitatiekosten.
  • 3:41 - 3:44
    Gevers steken een hoop tijd
    in het helpen van anderen
  • 3:44 - 3:46
    en het verbeteren van het team,
  • 3:46 - 3:48
    wat helaas ten koste gaat van henzelf.
  • 3:48 - 3:50
    Ik wil kijken wat ervoor nodig is
  • 3:50 - 3:53
    om culturen te bouwen
    waarin gevers echt succes boeken.
  • 3:54 - 3:57
    Ik vroeg me dus af:
    als gevers het het slechtst doen,
  • 3:57 - 3:58
    wie doen het dan het best?
  • 3:59 - 4:02
    Eerst het goede nieuws:
    het zijn niet de nemers.
  • 4:02 - 4:06
    Nemers zijn hardlopers
    maar doodlopers in de meeste banen.
  • 4:06 - 4:08
    Ze vallen in handen
    van degenen die balanceren.
  • 4:08 - 4:11
    Een balanceerder denkt 'oog om oog'
    -- gerechtigheid.
  • 4:11 - 4:13
    Als die een nemer ontmoet,
  • 4:13 - 4:14
    zal het als een missie voelen
  • 4:14 - 4:17
    om die nemer lik op stuk te geven.
  • 4:17 - 4:18
    (Gelach)
  • 4:18 - 4:19
    En zo wordt het recht gediend.
  • 4:20 - 4:22
    Balanceerders zijn in de meerderheid.
  • 4:22 - 4:23
    Dus als je een nemer bent,
  • 4:23 - 4:25
    loop je op den duur tegen de lamp;
  • 4:25 - 4:27
    boontje komt om zijn loontje.
  • 4:27 - 4:29
    De logische conclusie is dus:
  • 4:29 - 4:32
    dan zijn het de balanceerders
    die het best presteren.
  • 4:32 - 4:33
    Maar dat is niet zo.
  • 4:33 - 4:36
    In ieder vak, in iedere organisatie
    die ik heb bestudeerd
  • 4:36 - 4:38
    scoren de gevers opnieuw
    de beste resultaten.
  • 4:40 - 4:42
    Dit zijn gegevens
    van honderden verkopers:
  • 4:42 - 4:44
    hun omzet.
  • 4:44 - 4:46
    De gevers zitten aan beide uiteinden.
  • 4:46 - 4:48
    Het zijn de mensen
    die de minste omzet genereren,
  • 4:48 - 4:50
    maar ook de meeste.
  • 4:50 - 4:52
    Hetzelfde patroon zagen we
  • 4:52 - 4:55
    bij productiviteit onder technici
    en cijfers van studenten geneeskunde.
  • 4:55 - 4:58
    Gevers zijn oververtegenwoordigd
    op beide extremen,
  • 4:58 - 5:00
    hoe ik succes ook probeer te meten.
  • 5:00 - 5:01
    De vraag dringt zich op:
  • 5:01 - 5:05
    hoe creëer ik een wereld
    waarin die gevers kunnen uitblinken?
  • 5:05 - 5:08
    Hoe kunnen we dat doen
    in bedrijven, scholen,
  • 5:08 - 5:10
    andere typen organisaties --
  • 5:10 - 5:11
    zelfs overheden.
  • 5:11 - 5:12
    Klaar?
  • 5:12 - 5:13
    (Gejoel)
  • 5:13 - 5:16
    Ik ging het sowieso doen
    maar stel het enthousiasme op prijs.
  • 5:16 - 5:17
    (Gelach)
  • 5:17 - 5:19
    Wat echt cruciaal is,
  • 5:19 - 5:22
    is herkennen dat je gevers
    je waardevolste mensen zijn,
  • 5:22 - 5:25
    maar wel het gevaar lopen op burn-out.
  • 5:25 - 5:27
    Bescherm dus de gevers in je midden.
  • 5:27 - 5:31
    Daar leerde ik iets belangrijks over
    van de beste netwerker van Fortune.
  • 5:33 - 5:34
    Die man, niet die kat.
  • 5:34 - 5:36
    (Gelach)
  • 5:36 - 5:37
    Hij heet Adam Rifkin.
  • 5:37 - 5:40
    Hij is een zeer succesvol
    meervoudig ondernemer
  • 5:40 - 5:42
    die het grootste deel
    van zijn tijd anderen helpt.
  • 5:42 - 5:44
    Zijn geheime wapen
    is de vijf-minuten-gunst.
  • 5:45 - 5:48
    Adam zei: "Je hoeft geen Gandhi
    of Moeder Teresa te zijn
  • 5:48 - 5:49
    om een gever te zijn.
  • 5:49 - 5:52
    Het is de kunst om kleine dingen te doen
    die voor een ander veel betekenen."
  • 5:53 - 5:56
    Het kan zo eenvoudig zijn
    als twee mensen aan elkaar voorstellen
  • 5:56 - 5:58
    die misschien iets
    voor elkaar kunnen betekenen,
  • 5:58 - 6:01
    of je kennis delen,
    of een beetje feedback geven.
  • 6:01 - 6:04
    Of het kan zoiets simpels zijn als zeggen:
  • 6:04 - 6:05
    "Weet je,
  • 6:05 - 6:10
    ik ga eens proberen iemand te vinden
    wiens werk niet wordt opgemerkt."
  • 6:10 - 6:13
    En die vijf-minuten-gunsten
    zijn echt belangrijk
  • 6:13 - 6:16
    voor de gevers om zichzelf
    mee in bescherming te nemen.
  • 6:16 - 6:17
    Het tweede belangrijke
  • 6:17 - 6:20
    als je een cultuur wilt
    waarin gevers floreren,
  • 6:20 - 6:22
    is dat om hulp vragen de norm moet zijn;
  • 6:22 - 6:24
    men moet durven vragen.
  • 6:25 - 6:27
    Je vindt dit misschien
    wat voor de hand liggen.
  • 6:27 - 6:30
    [Dus in al je relaties
    moet je de gever zijn?]
  • 6:30 - 6:31
    (Gelach)
  • 6:31 - 6:33
    Succesvolle gevers
  • 6:33 - 6:36
    weten dat je ook
    ontvanger moet kunnen zijn.
  • 6:37 - 6:39
    Als je een organisatie leidt,
    kun je dat ook faciliteren.
  • 6:39 - 6:42
    Je kan het makkelijker maken
    om hulp te vragen.
  • 6:42 - 6:44
    Met collega's bestudeerde ik ziekenhuizen.
  • 6:44 - 6:47
    Op sommige afdelingen
    zochten de verplegers vaak hulp
  • 6:47 - 6:50
    en op andere heel weinig.
  • 6:50 - 6:52
    Op de afdelingen
    waar veel hulp gezocht werd,
  • 6:52 - 6:53
    waar het normaal was,
  • 6:53 - 6:56
    was altijd een verpleger
    wiens enige taak het was
  • 6:56 - 6:58
    om de anderen te helpen.
  • 6:58 - 7:00
    Als er zo'n persoon was,
  • 7:00 - 7:03
    zeiden verplegers: "Het is niet gênant
    om hulp te moeten vragen --
  • 7:03 - 7:05
    het wordt juist aangemoedigd."
  • 7:06 - 7:08
    Hulp zoeken is niet alleen belangrijk
  • 7:08 - 7:10
    om gevers te belonen en aan te moedigen.
  • 7:10 - 7:13
    Het stimuleert ook anderen
    zich als gever te gaan gedragen,
  • 7:13 - 7:15
    want de gegevens zeggen
  • 7:15 - 7:18
    dat tussen de 75 en 90%
    van al het geven in een organisatie
  • 7:18 - 7:19
    vraag-gedreven is.
  • 7:20 - 7:21
    Maar veel mensen vragen niet.
  • 7:21 - 7:23
    Ze willen niet ondeskundig lijken,
  • 7:23 - 7:26
    ze weten niet wie te vragen,
    ze willen niet tot last zijn.
  • 7:26 - 7:28
    Maar als niemand ooit vraagt,
  • 7:28 - 7:30
    heb je veel gefrustreerde gevers
    in je organisatie
  • 7:30 - 7:32
    die graag zouden helpen
  • 7:32 - 7:34
    als ze wisten hoe en wie.
  • 7:35 - 7:37
    Maar het belangrijkste
  • 7:37 - 7:40
    als je een cultuur wilt scheppen
    met succesvolle gevers,
  • 7:40 - 7:43
    is om kritisch te zijn over wie je
    toelaat tot je team.
  • 7:43 - 7:46
    Ik dacht: als je een cultuur wilt
    van productieve vrijgevigheid
  • 7:46 - 7:48
    dan neem je een stel gevers aan.
  • 7:48 - 7:51
    Verrassend genoeg kwam ik erachter
    dat dat niet zo was,
  • 7:52 - 7:54
    dat de negative invloed van een nemer
  • 7:54 - 7:57
    twee tot drie keer zo sterk was
    als de positieve van een gever.
  • 7:58 - 7:59
    Dat moet je zo zien:
  • 7:59 - 8:00
    één rotte appel verpest een mand,
  • 8:00 - 8:03
    maar met één goed ei
    heb je er nog geen twaalf.
  • 8:04 - 8:05
    Voor zover dat iets betekent --
  • 8:06 - 8:07
    (Gelach)
  • 8:07 - 8:08
    Ik hoop voor jullie wel.
  • 8:08 - 8:11
    Nee -- laat één nemer toe in je team
  • 8:11 - 8:14
    en je zult zien dat je gevers
    stoppen met helpen.
  • 8:15 - 8:18
    Ze zeggen: "Ik ben omsingeld
    door slangen en haaien.
  • 8:18 - 8:19
    Wat zal ik me druk maken?"
  • 8:19 - 8:21
    Maar voeg je één gever aan je team toe,
  • 8:21 - 8:23
    krijg je geen explosie van vrijgevigheid.
  • 8:23 - 8:25
    Mensen zeggen dan vaker:
  • 8:25 - 8:27
    "Mooi. Die kan al het werk doen!"
  • 8:27 - 8:30
    Dus effectief screenen,
    inhuren en teambuilding
  • 8:30 - 8:32
    is geen kwestie
    van alleen maar gevers kiezen;
  • 8:32 - 8:34
    je moet de nemers kwijt.
  • 8:35 - 8:36
    Als dat je lukt,
  • 8:36 - 8:38
    hou je gevers en balanceerders over.
  • 8:38 - 8:39
    De gevers zullen royaal zijn
  • 8:39 - 8:41
    omdat ze niet misbruikt worden.
  • 8:41 - 8:45
    En het mooie van balanceerders
    is dat ze de norm volgen.
  • 8:45 - 8:48
    Hoe haal je die nemer eruit
    voor het te laat is?
  • 8:49 - 8:52
    Ze zijn lastig te identificeren,
    eerlijk gezegd,
  • 8:52 - 8:53
    vooral op het eerste gezicht.
  • 8:54 - 8:56
    Deze karaktertrek
    gooit ons zand in de ogen:
  • 8:56 - 8:57
    meegaandheid,
  • 8:57 - 9:00
    een alom belangrijk
    persoonlijkheidsaspect.
  • 9:00 - 9:03
    Meegaande mensen zijn warm,
    vriendelijk, aangenaam en beleefd.
  • 9:03 - 9:05
    Je vindt er veel in Canada --
  • 9:05 - 9:07
    (Gelach)
  • 9:07 - 9:10
    Daar werd trouwens
    een nationale wedstrijd gehouden
  • 9:10 - 9:13
    om de nieuwe Canadese slogan te verzinnen:
  • 9:13 - 9:15
    'Zo Canadees als ...'
  • 9:15 - 9:17
    Ik dacht, de winnaar wordt iets van:
  • 9:17 - 9:18
    'Zo Canadees als ijshockey', of zo.
  • 9:18 - 9:22
    Maar nee, de Canadezen
    kozen als winnaar --
  • 9:22 - 9:23
    zonder gekheid --
  • 9:23 - 9:26
    'Zo Canadees als
    de omstandigheden toestaan'.
  • 9:26 - 9:29
    (Gelach)
  • 9:30 - 9:32
    De zeer meegaanden onder jullie,
  • 9:32 - 9:33
    of misschien ietwat Canadees,
  • 9:33 - 9:35
    begrijpen dit direct.
  • 9:35 - 9:37
    Hoe kan ik zeggen
    dat ik iets specifieks ben
  • 9:37 - 9:40
    als ik me voortdurend aanpas
    ten behoeve van anderen?
  • 9:40 - 9:42
    Niet-meegaande mensen doen dat minder.
  • 9:42 - 9:45
    Die zijn kritisch, sceptisch, veeleisend
  • 9:45 - 9:48
    en veel eerder geneigd
    om rechten te gaan studeren.
  • 9:48 - 9:49
    (Gelach)
  • 9:49 - 9:52
    Zonder dollen,
    de statistieken laten dat zien.
  • 9:52 - 9:53
    (Gelach)
  • 9:53 - 9:55
    Ik dacht dus altijd
    dat meegaande mensen gevers waren
  • 9:55 - 9:58
    en niet-meegaande mensen nemers.
  • 9:58 - 9:59
    Maar toen ik de data bekeek,
  • 9:59 - 10:02
    vond ik vreemd genoeg
    geen correlatie tussen die eigenschappen,
  • 10:02 - 10:06
    want het blijkt dat meegaandheid
    maar een laagje vernis is.
  • 10:06 - 10:08
    Hoe aangenaam is het
    om met jou om te gaan?
  • 10:08 - 10:10
    Geven en nemen zijn eerder
    intrinsieke motieven.
  • 10:10 - 10:13
    Wat zijn je waarden?
    Wat zijn je intenties jegens anderen?
  • 10:13 - 10:15
    Als je mensen echt goed wilt beoordelen
  • 10:15 - 10:19
    mag je eindelijk doen
    waar iedere consultant op zit te wachten:
  • 10:19 - 10:21
    een schemaatje tekenen.
  • 10:21 - 10:23
    (Gelach)
  • 10:26 - 10:28
    De meegaande gevers herken je zo,
  • 10:28 - 10:30
    die zeggen overal 'ja' op.
  • 10:32 - 10:34
    De niet-meegaande nemers
    haal je er ook zo uit,
  • 10:34 - 10:38
    al noem je ze misschien anders ...
  • 10:40 - 10:42
    (Gelach)
  • 10:42 - 10:44
    We vergeten de twee andere combinaties.
  • 10:44 - 10:47
    Er zijn niet-meegaande gevers
    in onze organisaties:
  • 10:47 - 10:50
    de op het oog wat norse, strenge mensen
  • 10:50 - 10:52
    die zich echter inzetten
    voor de belangen van anderen.
  • 10:53 - 10:54
    Of zoals een technicus het zei:
  • 10:54 - 10:56
    "O, niet-meegaande gevers --
  • 10:56 - 11:00
    een vervelende gebruikersinterface
    op een geweldig besturingssysteem."
  • 11:00 - 11:01
    (Gelach)
  • 11:01 - 11:03
    Als dat duidelijker is.
  • 11:03 - 11:04
    (Gelach)
  • 11:04 - 11:08
    Niet-meegaande gevers zijn de meest
    ondergewaardeerde mensen in ons team,
  • 11:08 - 11:10
    want zij geven de kritische feedback
  • 11:10 - 11:13
    die niemand wil horen,
    maar iedereen moet horen.
  • 11:13 - 11:15
    We moeten deze mensen
    veel meer waarderen,
  • 11:15 - 11:17
    in plaats van ze snel af te schrijven
  • 11:17 - 11:19
    en te zeggen: "Prikkelbaar typje,
  • 11:19 - 11:21
    vast een egoïstische nemer."
  • 11:22 - 11:24
    De andere vergeten combinatie
    is de dodelijke --
  • 11:24 - 11:27
    de meegaande nemer; noem hem 'de fopper'.
  • 11:28 - 11:30
    Deze persoon lacht je toe
  • 11:30 - 11:33
    en steekt dan een dolk in je rug.
  • 11:33 - 11:34
    (Gelach)
  • 11:35 - 11:38
    Ik vang dit type tijdens interviews graag
  • 11:38 - 11:39
    door ze te vragen:
  • 11:39 - 11:41
    "Kun je vier mensen noemen
  • 11:41 - 11:43
    wiens loopbaan
    jij wezenlijk hebt verbeterd?"
  • 11:44 - 11:46
    De nemers geven je vier namen
  • 11:46 - 11:49
    van mensen die invloedrijker zijn dan zij,
  • 11:49 - 11:52
    want gevers kussen goed naar boven
    en schoppen goed naar beneden.
  • 11:53 - 11:56
    Gevers noemen eerder mensen
    die onder hen op de ladder staan,
  • 11:56 - 11:58
    die niet zoveel macht hebben
  • 11:58 - 11:59
    en hen niet kunnen helpen.
  • 12:00 - 12:02
    Eerlijk is eerlijk,
    je kunt veel karakter aflezen
  • 12:02 - 12:04
    aan hoe iemand zijn ober behandelt,
  • 12:04 - 12:07
    of zijn taxi-chauffeur.
  • 12:07 - 12:10
    Als we dit goed doen
    en de nemers uit de organisatie knikkeren,
  • 12:10 - 12:13
    als we om hulp vragen
    makkelijker maken,
  • 12:13 - 12:15
    gevers beschermen tegen burn-out
  • 12:15 - 12:18
    en ervoor zorgen dat zij hun
    eigen doelen kunnen nastreven
  • 12:18 - 12:20
    naast het helpen van anderen,
  • 12:20 - 12:23
    dan kunnen we veranderen
    hoe mensen succes definiëren.
  • 12:23 - 12:26
    In plaats van het winnen
    van een wedstrijd,
  • 12:26 - 12:30
    zal men zich realiseren dat het gaat
    om het leveren van een bijdrage.
  • 12:31 - 12:33
    Ik geloof dat de meest
    zinnige manier om te slagen,
  • 12:33 - 12:35
    is anderen helpen te slagen.
  • 12:35 - 12:37
    Als dat geloof zich kan verbreiden,
  • 12:37 - 12:39
    kan dat paranoia binnenstebuiten keren.
  • 12:39 - 12:41
    Daar is een naam voor.
  • 12:41 - 12:42
    Het heet 'pronoia'.
  • 12:43 - 12:45
    Pronoia is het misleidende geloof
  • 12:45 - 12:47
    dat anderen jouw welzijn bekokstoven.
  • 12:47 - 12:49
    (Gelach)
  • 12:51 - 12:53
    Dat ze achter jouw rug om
  • 12:53 - 12:56
    zeer lovende dingen over jou zeggen.
  • 12:58 - 13:01
    Gelukkig is een cultuur van gevers
    geen waanvoorstelling --
  • 13:01 - 13:03
    het is echt.
  • 13:04 - 13:06
    Ik wil leven in een wereld
    waarin de gevers slagen
  • 13:06 - 13:09
    en ik hoop dat jullie me helpen
    te zorgen dat die er komt.
  • 13:09 - 13:10
    Dank je.
  • 13:10 - 13:15
    (Applaus)
Title:
Ben jij een gever of een nemer?
Speaker:
Adam Grant
Description:

Op iedere werkplek zijn er drie soorten mensen: gevers, nemers en balanceerders. Organisatiepsycholoog Adam Grant ontleedt deze persoonlijkheden en biedt eenvoudige richtlijnen voor het bevorderen van een cultuur van vrijgevigheid en om te voorkomen dat egoïstische werknemers meer dan hun deel krijgen.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:28
Peter van de Ven approved Dutch subtitles for Are you a giver or a taker?
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker?
Marleen Laschet accepted Dutch subtitles for Are you a giver or a taker?
Marleen Laschet edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker?
Marleen Laschet edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker?
Marleen Laschet edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker?
Marleen Laschet edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker?
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker?
Show all

Dutch subtitles

Revisions