Ben jij een gever of een nemer?
-
0:01 - 0:03Kijk eens even om je heen
-
0:03 - 0:06en probeer de meest
paranoïde persoon hier te vinden -- -
0:06 - 0:07(Gelach)
-
0:07 - 0:09Wijs hem maar aan.
-
0:09 - 0:10(Gelach)
-
0:10 - 0:12Niet echt doen, hoor!
-
0:12 - 0:13(Gelach)
-
0:13 - 0:15Als organisatiepsycholoog
-
0:15 - 0:17kom ik veel bij bedrijven
-
0:17 - 0:19en ik vind overal paranoia.
-
0:20 - 0:22Het wordt veroorzaakt
door wat ik 'nemers' noem. -
0:22 - 0:24Nemers zijn egoïstisch in hun interacties.
-
0:24 - 0:26Het draait allemaal
om wat kun jij voor mij doen. -
0:27 - 0:28Daartegenover staan gevers.
-
0:28 - 0:31Hun typische opstelling
bij interacties is meestal: -
0:31 - 0:33"Wat kan ik voor je doen?"
-
0:33 - 0:35Denk even na over je eigen stijl.
-
0:35 - 0:38We geven en nemen
natuurlijk allemaal. -
0:38 - 0:40Je stijl is hoe je meestal
met de meeste mensen omgaat, -
0:40 - 0:41je standaardhouding.
-
0:41 - 0:43Ik heb een korte test
-
0:43 - 0:45waarmee je kunt ontdekken
welk type jij bent; -
0:45 - 0:47probeer het maar meteen.
-
0:47 - 0:48[Narcismetest]
-
0:48 - 0:51[1: Denk een moment over jezelf na.]
-
0:51 - 0:53(Gelach)
-
0:53 - 0:56[2: Als je dit leest,
ben je geen narcist.] -
0:56 - 0:57(Gelach)
-
0:58 - 1:02Ik heb er geen harde bewijzen voor,
-
1:02 - 1:05maar ik vermoed dat hoe langer
het duurt voor je hierom lacht, -
1:05 - 1:08hoe waarschijnlijker het is
dat je een nemer bent. -
1:08 - 1:09(Gelach)
-
1:09 - 1:11Natuurlijk zijn
niet alle nemers narcisten. -
1:11 - 1:14Er zijn gevers bij
die zich te vaak hebben gebrand. -
1:14 - 1:17En dan is er nog een type nemer
dat we vandaag niet behandelen -
1:17 - 1:19en dat is de psychopaat.
-
1:19 - 1:20(Gelach)
-
1:20 - 1:23Ik was echter benieuwd
hoe vaak die extremen voorkomen, -
1:23 - 1:25dus ondervroeg ik meer dan 30 000 mensen
-
1:25 - 1:28uit allerlei sectoren over de hele wereld.
-
1:28 - 1:30De meeste mensen bleken
er precies tussenin te zitten, -
1:30 - 1:32tussen geven en nemen.
-
1:32 - 1:34Ze kiezen deze derde stijl: 'balanceren'.
-
1:34 - 1:37Als je balanceert, probeer je geven
en nemen in evenwicht te houden: -
1:37 - 1:40quid pro quo -- voor wat hoort wat.
-
1:40 - 1:42En dat lijkt een hele
veilige opstelling te zijn. -
1:42 - 1:46Maar leef je zo ook
het effectiefst, het productiefst? -
1:46 - 1:49Het antwoord is een overtuigend ...
-
1:49 - 1:50misschien.
-
1:50 - 1:51(Gelach)
-
1:51 - 1:53Ik heb tientallen organisaties bestudeerd,
-
1:53 - 1:55duizenden mensen.
-
1:55 - 1:58Ik liet technici hun productiviteit meten.
-
1:58 - 2:01(Gelach)
-
2:01 - 2:04Ik keek naar cijfers
van studenten geneeskunde -- -
2:04 - 2:06zelfs naar de omzet van verkopers.
-
2:06 - 2:07(Gelach)
-
2:07 - 2:09Opmerkelijk genoeg
-
2:09 - 2:12scoorden in elke categorie
de gevers het slechtst. -
2:13 - 2:15De minst productieve technici
-
2:15 - 2:17hielpen vaker anderen dan andersom.
-
2:17 - 2:19Te druk met het doen
van het werk van anderen -
2:19 - 2:22hadden ze geen tijd en energie
om hun eigen werk af te krijgen. -
2:22 - 2:25Onder studenten geneeskunde
scoorden diegenen het slechtst -
2:25 - 2:27die stellingen onderschreven als:
-
2:27 - 2:30"Ik help heel graag anderen",
-
2:31 - 2:33dus de dokter die je kunt vertrouwen
-
2:33 - 2:36is juist degene die zich
niet bekommert om een ander. -
2:36 - 2:37(Gelach)
-
2:37 - 2:39Ook in de verkoopsector
wordt het minst omgezet -
2:39 - 2:42door de vrijgevigste verkopers.
-
2:42 - 2:44Ik ben eens langsgegaan bij een verkoper
-
2:44 - 2:46met zo'n hele hoge geverscore.
-
2:46 - 2:48Ik vroeg hem:
"Waarom bak je er niets van --" -
2:48 - 2:50Niet precies zo, natuurlijk --
-
2:50 - 2:51(Gelach)
-
2:51 - 2:53"Wat kost die vrijgevigheid
in het verkopersvak?" -
2:53 - 2:56Hij zei: "Ik geef zoveel om mijn klanten
-
2:56 - 2:59dat ik ze moeilijk
die troep van ons kan verkopen." -
2:59 - 3:01(Gelach)
-
3:01 - 3:02Puur uit nieuwsgierigheid,
-
3:02 - 3:05hoevelen van jullie vinden zichzelf
meer gevers dan nemers? -
3:05 - 3:06Steek je hand eens op.
-
3:07 - 3:10Ik had er waarschijnlijk
meer gezien voor ik dit vertelde. -
3:11 - 3:14Maar er zit een draai aan dit verhaal.
-
3:14 - 3:17Gevers offeren zich namelijk vaak op,
-
3:17 - 3:20maar ze verbeteren wel hun organisatie.
-
3:20 - 3:23De bewijzen die we hebben,
zijn overweldigend -- -
3:23 - 3:27uit heel veel onderzoeken
die kijken naar het geefgedrag -
3:27 - 3:29in een team of een organisatie --
-
3:29 - 3:31hoe vaker mensen helpen, hun kennis delen
-
3:31 - 3:33en anderen begeleiden,
-
3:33 - 3:36hoe beter die organisaties het doen
op elk meetbaar aspect: -
3:36 - 3:39winst, klanttevredenheid,
loyaliteit van de werknemers -- -
3:39 - 3:41zelfs lagere exploitatiekosten.
-
3:41 - 3:44Gevers steken een hoop tijd
in het helpen van anderen -
3:44 - 3:46en het verbeteren van het team,
-
3:46 - 3:48wat helaas ten koste gaat van henzelf.
-
3:48 - 3:50Ik wil kijken wat ervoor nodig is
-
3:50 - 3:53om culturen te bouwen
waarin gevers echt succes boeken. -
3:54 - 3:57Ik vroeg me dus af:
als gevers het het slechtst doen, -
3:57 - 3:58wie doen het dan het best?
-
3:59 - 4:02Eerst het goede nieuws:
het zijn niet de nemers. -
4:02 - 4:06Nemers zijn hardlopers
maar doodlopers in de meeste banen. -
4:06 - 4:08Ze vallen in handen
van degenen die balanceren. -
4:08 - 4:11Een balanceerder denkt 'oog om oog'
-- gerechtigheid. -
4:11 - 4:13Als die een nemer ontmoet,
-
4:13 - 4:14zal het als een missie voelen
-
4:14 - 4:17om die nemer lik op stuk te geven.
-
4:17 - 4:18(Gelach)
-
4:18 - 4:19En zo wordt het recht gediend.
-
4:20 - 4:22Balanceerders zijn in de meerderheid.
-
4:22 - 4:23Dus als je een nemer bent,
-
4:23 - 4:25loop je op den duur tegen de lamp;
-
4:25 - 4:27boontje komt om zijn loontje.
-
4:27 - 4:29De logische conclusie is dus:
-
4:29 - 4:32dan zijn het de balanceerders
die het best presteren. -
4:32 - 4:33Maar dat is niet zo.
-
4:33 - 4:36In ieder vak, in iedere organisatie
die ik heb bestudeerd -
4:36 - 4:38scoren de gevers opnieuw
de beste resultaten. -
4:40 - 4:42Dit zijn gegevens
van honderden verkopers: -
4:42 - 4:44hun omzet.
-
4:44 - 4:46De gevers zitten aan beide uiteinden.
-
4:46 - 4:48Het zijn de mensen
die de minste omzet genereren, -
4:48 - 4:50maar ook de meeste.
-
4:50 - 4:52Hetzelfde patroon zagen we
-
4:52 - 4:55bij productiviteit onder technici
en cijfers van studenten geneeskunde. -
4:55 - 4:58Gevers zijn oververtegenwoordigd
op beide extremen, -
4:58 - 5:00hoe ik succes ook probeer te meten.
-
5:00 - 5:01De vraag dringt zich op:
-
5:01 - 5:05hoe creëer ik een wereld
waarin die gevers kunnen uitblinken? -
5:05 - 5:08Hoe kunnen we dat doen
in bedrijven, scholen, -
5:08 - 5:10andere typen organisaties --
-
5:10 - 5:11zelfs overheden.
-
5:11 - 5:12Klaar?
-
5:12 - 5:13(Gejoel)
-
5:13 - 5:16Ik ging het sowieso doen
maar stel het enthousiasme op prijs. -
5:16 - 5:17(Gelach)
-
5:17 - 5:19Wat echt cruciaal is,
-
5:19 - 5:22is herkennen dat je gevers
je waardevolste mensen zijn, -
5:22 - 5:25maar wel het gevaar lopen op burn-out.
-
5:25 - 5:27Bescherm dus de gevers in je midden.
-
5:27 - 5:31Daar leerde ik iets belangrijks over
van de beste netwerker van Fortune. -
5:33 - 5:34Die man, niet die kat.
-
5:34 - 5:36(Gelach)
-
5:36 - 5:37Hij heet Adam Rifkin.
-
5:37 - 5:40Hij is een zeer succesvol
meervoudig ondernemer -
5:40 - 5:42die het grootste deel
van zijn tijd anderen helpt. -
5:42 - 5:44Zijn geheime wapen
is de vijf-minuten-gunst. -
5:45 - 5:48Adam zei: "Je hoeft geen Gandhi
of Moeder Teresa te zijn -
5:48 - 5:49om een gever te zijn.
-
5:49 - 5:52Het is de kunst om kleine dingen te doen
die voor een ander veel betekenen." -
5:53 - 5:56Het kan zo eenvoudig zijn
als twee mensen aan elkaar voorstellen -
5:56 - 5:58die misschien iets
voor elkaar kunnen betekenen, -
5:58 - 6:01of je kennis delen,
of een beetje feedback geven. -
6:01 - 6:04Of het kan zoiets simpels zijn als zeggen:
-
6:04 - 6:05"Weet je,
-
6:05 - 6:10ik ga eens proberen iemand te vinden
wiens werk niet wordt opgemerkt." -
6:10 - 6:13En die vijf-minuten-gunsten
zijn echt belangrijk -
6:13 - 6:16voor de gevers om zichzelf
mee in bescherming te nemen. -
6:16 - 6:17Het tweede belangrijke
-
6:17 - 6:20als je een cultuur wilt
waarin gevers floreren, -
6:20 - 6:22is dat om hulp vragen de norm moet zijn;
-
6:22 - 6:24men moet durven vragen.
-
6:25 - 6:27Je vindt dit misschien
wat voor de hand liggen. -
6:27 - 6:30[Dus in al je relaties
moet je de gever zijn?] -
6:30 - 6:31(Gelach)
-
6:31 - 6:33Succesvolle gevers
-
6:33 - 6:36weten dat je ook
ontvanger moet kunnen zijn. -
6:37 - 6:39Als je een organisatie leidt,
kun je dat ook faciliteren. -
6:39 - 6:42Je kan het makkelijker maken
om hulp te vragen. -
6:42 - 6:44Met collega's bestudeerde ik ziekenhuizen.
-
6:44 - 6:47Op sommige afdelingen
zochten de verplegers vaak hulp -
6:47 - 6:50en op andere heel weinig.
-
6:50 - 6:52Op de afdelingen
waar veel hulp gezocht werd, -
6:52 - 6:53waar het normaal was,
-
6:53 - 6:56was altijd een verpleger
wiens enige taak het was -
6:56 - 6:58om de anderen te helpen.
-
6:58 - 7:00Als er zo'n persoon was,
-
7:00 - 7:03zeiden verplegers: "Het is niet gênant
om hulp te moeten vragen -- -
7:03 - 7:05het wordt juist aangemoedigd."
-
7:06 - 7:08Hulp zoeken is niet alleen belangrijk
-
7:08 - 7:10om gevers te belonen en aan te moedigen.
-
7:10 - 7:13Het stimuleert ook anderen
zich als gever te gaan gedragen, -
7:13 - 7:15want de gegevens zeggen
-
7:15 - 7:18dat tussen de 75 en 90%
van al het geven in een organisatie -
7:18 - 7:19vraag-gedreven is.
-
7:20 - 7:21Maar veel mensen vragen niet.
-
7:21 - 7:23Ze willen niet ondeskundig lijken,
-
7:23 - 7:26ze weten niet wie te vragen,
ze willen niet tot last zijn. -
7:26 - 7:28Maar als niemand ooit vraagt,
-
7:28 - 7:30heb je veel gefrustreerde gevers
in je organisatie -
7:30 - 7:32die graag zouden helpen
-
7:32 - 7:34als ze wisten hoe en wie.
-
7:35 - 7:37Maar het belangrijkste
-
7:37 - 7:40als je een cultuur wilt scheppen
met succesvolle gevers, -
7:40 - 7:43is om kritisch te zijn over wie je
toelaat tot je team. -
7:43 - 7:46Ik dacht: als je een cultuur wilt
van productieve vrijgevigheid -
7:46 - 7:48dan neem je een stel gevers aan.
-
7:48 - 7:51Verrassend genoeg kwam ik erachter
dat dat niet zo was, -
7:52 - 7:54dat de negative invloed van een nemer
-
7:54 - 7:57twee tot drie keer zo sterk was
als de positieve van een gever. -
7:58 - 7:59Dat moet je zo zien:
-
7:59 - 8:00één rotte appel verpest een mand,
-
8:00 - 8:03maar met één goed ei
heb je er nog geen twaalf. -
8:04 - 8:05Voor zover dat iets betekent --
-
8:06 - 8:07(Gelach)
-
8:07 - 8:08Ik hoop voor jullie wel.
-
8:08 - 8:11Nee -- laat één nemer toe in je team
-
8:11 - 8:14en je zult zien dat je gevers
stoppen met helpen. -
8:15 - 8:18Ze zeggen: "Ik ben omsingeld
door slangen en haaien. -
8:18 - 8:19Wat zal ik me druk maken?"
-
8:19 - 8:21Maar voeg je één gever aan je team toe,
-
8:21 - 8:23krijg je geen explosie van vrijgevigheid.
-
8:23 - 8:25Mensen zeggen dan vaker:
-
8:25 - 8:27"Mooi. Die kan al het werk doen!"
-
8:27 - 8:30Dus effectief screenen,
inhuren en teambuilding -
8:30 - 8:32is geen kwestie
van alleen maar gevers kiezen; -
8:32 - 8:34je moet de nemers kwijt.
-
8:35 - 8:36Als dat je lukt,
-
8:36 - 8:38hou je gevers en balanceerders over.
-
8:38 - 8:39De gevers zullen royaal zijn
-
8:39 - 8:41omdat ze niet misbruikt worden.
-
8:41 - 8:45En het mooie van balanceerders
is dat ze de norm volgen. -
8:45 - 8:48Hoe haal je die nemer eruit
voor het te laat is? -
8:49 - 8:52Ze zijn lastig te identificeren,
eerlijk gezegd, -
8:52 - 8:53vooral op het eerste gezicht.
-
8:54 - 8:56Deze karaktertrek
gooit ons zand in de ogen: -
8:56 - 8:57meegaandheid,
-
8:57 - 9:00een alom belangrijk
persoonlijkheidsaspect. -
9:00 - 9:03Meegaande mensen zijn warm,
vriendelijk, aangenaam en beleefd. -
9:03 - 9:05Je vindt er veel in Canada --
-
9:05 - 9:07(Gelach)
-
9:07 - 9:10Daar werd trouwens
een nationale wedstrijd gehouden -
9:10 - 9:13om de nieuwe Canadese slogan te verzinnen:
-
9:13 - 9:15'Zo Canadees als ...'
-
9:15 - 9:17Ik dacht, de winnaar wordt iets van:
-
9:17 - 9:18'Zo Canadees als ijshockey', of zo.
-
9:18 - 9:22Maar nee, de Canadezen
kozen als winnaar -- -
9:22 - 9:23zonder gekheid --
-
9:23 - 9:26'Zo Canadees als
de omstandigheden toestaan'. -
9:26 - 9:29(Gelach)
-
9:30 - 9:32De zeer meegaanden onder jullie,
-
9:32 - 9:33of misschien ietwat Canadees,
-
9:33 - 9:35begrijpen dit direct.
-
9:35 - 9:37Hoe kan ik zeggen
dat ik iets specifieks ben -
9:37 - 9:40als ik me voortdurend aanpas
ten behoeve van anderen? -
9:40 - 9:42Niet-meegaande mensen doen dat minder.
-
9:42 - 9:45Die zijn kritisch, sceptisch, veeleisend
-
9:45 - 9:48en veel eerder geneigd
om rechten te gaan studeren. -
9:48 - 9:49(Gelach)
-
9:49 - 9:52Zonder dollen,
de statistieken laten dat zien. -
9:52 - 9:53(Gelach)
-
9:53 - 9:55Ik dacht dus altijd
dat meegaande mensen gevers waren -
9:55 - 9:58en niet-meegaande mensen nemers.
-
9:58 - 9:59Maar toen ik de data bekeek,
-
9:59 - 10:02vond ik vreemd genoeg
geen correlatie tussen die eigenschappen, -
10:02 - 10:06want het blijkt dat meegaandheid
maar een laagje vernis is. -
10:06 - 10:08Hoe aangenaam is het
om met jou om te gaan? -
10:08 - 10:10Geven en nemen zijn eerder
intrinsieke motieven. -
10:10 - 10:13Wat zijn je waarden?
Wat zijn je intenties jegens anderen? -
10:13 - 10:15Als je mensen echt goed wilt beoordelen
-
10:15 - 10:19mag je eindelijk doen
waar iedere consultant op zit te wachten: -
10:19 - 10:21een schemaatje tekenen.
-
10:21 - 10:23(Gelach)
-
10:26 - 10:28De meegaande gevers herken je zo,
-
10:28 - 10:30die zeggen overal 'ja' op.
-
10:32 - 10:34De niet-meegaande nemers
haal je er ook zo uit, -
10:34 - 10:38al noem je ze misschien anders ...
-
10:40 - 10:42(Gelach)
-
10:42 - 10:44We vergeten de twee andere combinaties.
-
10:44 - 10:47Er zijn niet-meegaande gevers
in onze organisaties: -
10:47 - 10:50de op het oog wat norse, strenge mensen
-
10:50 - 10:52die zich echter inzetten
voor de belangen van anderen. -
10:53 - 10:54Of zoals een technicus het zei:
-
10:54 - 10:56"O, niet-meegaande gevers --
-
10:56 - 11:00een vervelende gebruikersinterface
op een geweldig besturingssysteem." -
11:00 - 11:01(Gelach)
-
11:01 - 11:03Als dat duidelijker is.
-
11:03 - 11:04(Gelach)
-
11:04 - 11:08Niet-meegaande gevers zijn de meest
ondergewaardeerde mensen in ons team, -
11:08 - 11:10want zij geven de kritische feedback
-
11:10 - 11:13die niemand wil horen,
maar iedereen moet horen. -
11:13 - 11:15We moeten deze mensen
veel meer waarderen, -
11:15 - 11:17in plaats van ze snel af te schrijven
-
11:17 - 11:19en te zeggen: "Prikkelbaar typje,
-
11:19 - 11:21vast een egoïstische nemer."
-
11:22 - 11:24De andere vergeten combinatie
is de dodelijke -- -
11:24 - 11:27de meegaande nemer; noem hem 'de fopper'.
-
11:28 - 11:30Deze persoon lacht je toe
-
11:30 - 11:33en steekt dan een dolk in je rug.
-
11:33 - 11:34(Gelach)
-
11:35 - 11:38Ik vang dit type tijdens interviews graag
-
11:38 - 11:39door ze te vragen:
-
11:39 - 11:41"Kun je vier mensen noemen
-
11:41 - 11:43wiens loopbaan
jij wezenlijk hebt verbeterd?" -
11:44 - 11:46De nemers geven je vier namen
-
11:46 - 11:49van mensen die invloedrijker zijn dan zij,
-
11:49 - 11:52want gevers kussen goed naar boven
en schoppen goed naar beneden. -
11:53 - 11:56Gevers noemen eerder mensen
die onder hen op de ladder staan, -
11:56 - 11:58die niet zoveel macht hebben
-
11:58 - 11:59en hen niet kunnen helpen.
-
12:00 - 12:02Eerlijk is eerlijk,
je kunt veel karakter aflezen -
12:02 - 12:04aan hoe iemand zijn ober behandelt,
-
12:04 - 12:07of zijn taxi-chauffeur.
-
12:07 - 12:10Als we dit goed doen
en de nemers uit de organisatie knikkeren, -
12:10 - 12:13als we om hulp vragen
makkelijker maken, -
12:13 - 12:15gevers beschermen tegen burn-out
-
12:15 - 12:18en ervoor zorgen dat zij hun
eigen doelen kunnen nastreven -
12:18 - 12:20naast het helpen van anderen,
-
12:20 - 12:23dan kunnen we veranderen
hoe mensen succes definiëren. -
12:23 - 12:26In plaats van het winnen
van een wedstrijd, -
12:26 - 12:30zal men zich realiseren dat het gaat
om het leveren van een bijdrage. -
12:31 - 12:33Ik geloof dat de meest
zinnige manier om te slagen, -
12:33 - 12:35is anderen helpen te slagen.
-
12:35 - 12:37Als dat geloof zich kan verbreiden,
-
12:37 - 12:39kan dat paranoia binnenstebuiten keren.
-
12:39 - 12:41Daar is een naam voor.
-
12:41 - 12:42Het heet 'pronoia'.
-
12:43 - 12:45Pronoia is het misleidende geloof
-
12:45 - 12:47dat anderen jouw welzijn bekokstoven.
-
12:47 - 12:49(Gelach)
-
12:51 - 12:53Dat ze achter jouw rug om
-
12:53 - 12:56zeer lovende dingen over jou zeggen.
-
12:58 - 13:01Gelukkig is een cultuur van gevers
geen waanvoorstelling -- -
13:01 - 13:03het is echt.
-
13:04 - 13:06Ik wil leven in een wereld
waarin de gevers slagen -
13:06 - 13:09en ik hoop dat jullie me helpen
te zorgen dat die er komt. -
13:09 - 13:10Dank je.
-
13:10 - 13:15(Applaus)
- Title:
- Ben jij een gever of een nemer?
- Speaker:
- Adam Grant
- Description:
-
Op iedere werkplek zijn er drie soorten mensen: gevers, nemers en balanceerders. Organisatiepsycholoog Adam Grant ontleedt deze persoonlijkheden en biedt eenvoudige richtlijnen voor het bevorderen van een cultuur van vrijgevigheid en om te voorkomen dat egoïstische werknemers meer dan hun deel krijgen.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:28
Peter van de Ven approved Dutch subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Marleen Laschet accepted Dutch subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Marleen Laschet edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Marleen Laschet edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Marleen Laschet edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Marleen Laschet edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Are you a giver or a taker? |