Êtes-vous un donneur ou un preneur ?
-
0:01 - 0:03J'aimerais que vous regardiez
autour de vous -
0:03 - 0:06et essayez de trouver
la personne la plus paranoïaque -- -
0:06 - 0:07(Rires)
-
0:07 - 0:09et pointez-la du doigt pour moi.
-
0:09 - 0:10(Rires)
-
0:10 - 0:12Non, ne le faites pas.
-
0:12 - 0:13(Rires)
-
0:13 - 0:15En tant que psychologue du travail,
-
0:15 - 0:17je passe du temps
sur les lieux de travail -
0:17 - 0:19et je vois de la paranoïa partout.
-
0:20 - 0:22Elle est causée par ceux
que j'appelle « preneurs ». -
0:22 - 0:24Les preneurs ont
des interactions égocentriques. -
0:24 - 0:26Il s'agit de ce que vous pouvez
faire pour moi. -
0:27 - 0:28L'opposé est un donneur.
-
0:28 - 0:31C'est quelqu'un qui approche
les interactions en demandant : -
0:31 - 0:33« Que puis-je faire pour vous ? »
-
0:33 - 0:36Je veux vous donner la chance
de penser à votre style à vous. -
0:36 - 0:38Nous sommes tous donneurs et preneurs.
-
0:38 - 0:41Votre style est votre comportement
envers les gens en général, -
0:41 - 0:42par défaut.
-
0:42 - 0:44Vous pouvez faire un petit test
-
0:44 - 0:46pour déterminer si vous êtes
plus donneur ou preneur -
0:46 - 0:48et il est faisable maintenant.
-
0:48 - 0:49[Le test du narcissique]
-
0:49 - 0:52[Étape 1 : prenez un instant
pour penser à vous.] -
0:52 - 0:53(Rires)
-
0:53 - 0:56[Étape 2 : si vous êtes ici,
vous n'êtes pas narcissique.] -
0:56 - 0:57(Rires)
-
0:58 - 1:02C'est la seule chose que je dirai
qui ne repose pas sur des données, -
1:02 - 1:05mais je suis convaincu que
plus il vous a fallu de temps pour rire, -
1:05 - 1:08plus vous devriez vous inquiéter
d'être un preneur. -
1:08 - 1:09(Rires)
-
1:09 - 1:11Tous les preneurs
ne sont pas narcissiques. -
1:11 - 1:14Certains sont des donneurs
dont on s'est joué une fois de trop. -
1:14 - 1:17Puis il y a un autre genre de preneur
dont nous ne parlerons pas : -
1:17 - 1:19le psychopathe.
-
1:19 - 1:20(Rires)
-
1:20 - 1:23J'étais curieux de savoir
combien ces extrêmes sont courants -
1:23 - 1:26et j'ai donc interrogé
30 000 personnes de divers domaines -
1:26 - 1:28et de diverses cultures.
-
1:28 - 1:30J'ai découvert que la plupart
se trouvent juste -
1:30 - 1:32entre « donner et prendre ».
-
1:32 - 1:34Ils choisissent un 3ème style :
« l'appariement ». -
1:34 - 1:37Les apparieurs cherchent l'équilibre
entre donner et prendre : -
1:37 - 1:41quid pro quo -- je fais quelque chose
pour vous et vous pour moi. -
1:41 - 1:43Cela semble être un moyen sûr
de vivre sa vie. -
1:43 - 1:46Mais est-ce la façon la plus efficace
et productive de la vivre? -
1:46 - 1:49La réponse à cette question
est très définitive... -
1:49 - 1:50peut-être.
-
1:50 - 1:51(Rires)
-
1:51 - 1:53J'ai étudié des dizaines d'organisations,
-
1:53 - 1:55des milliers de gens.
-
1:55 - 1:58J'avais des ingénieurs
qui mesuraient leur productivité. -
1:58 - 2:01(Rires)
-
2:01 - 2:04J'ai observé les notes
d'étudiants en médecine -
2:04 - 2:06et même les revenus de commerciaux.
-
2:06 - 2:07(Rires)
-
2:07 - 2:09Contre toute attente,
-
2:09 - 2:13ceux qui s'en sortaient le moins bien
dans chaque métier étaient des donneurs. -
2:13 - 2:15Les ingénieurs
qui accomplissaient le moins -
2:15 - 2:17rendaient plus de faveurs
qu'ils n'en recevaient. -
2:17 - 2:19Le travail des autres
les occupait tellement -
2:20 - 2:23qu'ils n'avaient pas assez de temps
ni d'énergie pour faire le leur. -
2:23 - 2:26En médecine, les pires notes
appartiennent aux étudiants -
2:26 - 2:28qui s'dentifient aux phrases
suivantes : -
2:28 - 2:30« J'aime aider les autres »,
-
2:31 - 2:33ce qui suggère que le médecin de confiance
-
2:33 - 2:36est celui qui a fait médecine
sans vouloir aider les autres. -
2:36 - 2:37(Rires)
-
2:37 - 2:40Pour les commerciaux aussi,
le revenu le plus bas -
2:40 - 2:42était celui des commerciaux généreux.
-
2:42 - 2:44J'ai contacté un de ces commerciaux
-
2:44 - 2:46ayant un score élevé de donneur.
-
2:46 - 2:48Je lui ai demandé :
« Pourquoi êtes-vous mauvais --» -
2:48 - 2:50je n'ai pas demandé cela mais --
-
2:50 - 2:51(Rires)
-
2:51 - 2:53« Dans le commerce,
que coûte la générosité ? » -
2:53 - 2:57Il a dit : « Les clients
importent tellement pour moi -
2:57 - 2:59que je ne pourrais jamais
leur vendre un produit pourri. » -
2:59 - 3:01(Rires)
-
3:01 - 3:02Par curiosité,
-
3:02 - 3:04levez la main si vous vous identifiez
-
3:04 - 3:06plus comme donneur
que preneur ou apparieur. -
3:07 - 3:10Avant de parler de ces données,
cela aurait été plus. -
3:11 - 3:14Mais il s'avère qu'il y a
un petit rebondissement, -
3:14 - 3:17car les donneurs se sacrifient souvent
-
3:17 - 3:20mais ils améliorent leur organisation.
-
3:20 - 3:23Nous avons beaucoup de preuves --
-
3:23 - 3:27de nombreuses études sur la fréquence
du comportement de donneur -
3:27 - 3:29qui existe dans une équipe
ou organisation -- -
3:29 - 3:32plus les gens aident
et partagent leurs connaissances -
3:32 - 3:33et offrent du mentorat,
-
3:33 - 3:36meilleures sont les organisations
peu importe la métrique : -
3:36 - 3:39profits, satisfaction des clients,
maintien du personnel -- -
3:39 - 3:41même moins de frais de fonctionnement.
-
3:41 - 3:44Les donneurs passent du temps
à essayer d'aider les autres -
3:44 - 3:46et à améliorer l'équipe
-
3:46 - 3:48puis, malheureusement, ils en souffrent.
-
3:48 - 3:50Je veux parler de ce qu'il faut
-
3:50 - 3:53pour bâtir des cultures
où les donneurs peuvent réussir. -
3:54 - 3:57Je me suis demandé : si les donneurs
réussissent le moins bien, -
3:57 - 3:58qui réussit le mieux ?
-
3:59 - 4:02La bonne nouvelle d'abord :
ce ne sont pas les preneurs. -
4:02 - 4:06Souvent, les preneurs s'élèvent vite
mais échouent vite dans leur travail. -
4:06 - 4:08Et ils échouent du fait des apparieurs.
-
4:08 - 4:11Si vous êtes un apparieur, vous croyez
à un monde juste, œil pour œil. -
4:11 - 4:13Si vous rencontrez un preneur,
-
4:13 - 4:15cela devient votre mission
-
4:15 - 4:17de le punir sévèrement.
-
4:17 - 4:18(Rires)
-
4:18 - 4:19Ainsi, justice est faite.
-
4:20 - 4:22La plupart des gens sont des apparieurs.
-
4:22 - 4:24Si vous êtes un preneur,
-
4:24 - 4:26cela finira par vous rattraper ;
-
4:26 - 4:27on récolte ce que l'on sème.
-
4:27 - 4:29La conclusion logique est :
-
4:29 - 4:32les apparieurs doivent être
ceux qui accomplissent le plus. -
4:32 - 4:33Mais non.
-
4:33 - 4:36Pour chaque poste
et organisation que j'ai étudiés, -
4:36 - 4:39les meilleurs résultats
sont pour les donneurs. -
4:39 - 4:42Observez les données collectées
de centaines de commerciaux, -
4:42 - 4:44mesurant leurs revenus.
-
4:44 - 4:46Les preneurs
sont aux deux extrêmes. -
4:46 - 4:49Ils constituent la majorité
des revenus les plus bas -
4:49 - 4:51mais aussi les plus hauts.
-
4:51 - 4:54Cela est aussi vrai
pour la productivité des ingénieurs -
4:54 - 4:55et les notes des étudiants.
-
4:55 - 4:58Les donneurs sont très présents
en bas et en haut -
4:58 - 5:00de toutes les métriques du succès.
-
5:00 - 5:02D'où la question :
-
5:02 - 5:05comment créer un monde
où plus de donneurs excellent ? -
5:05 - 5:08Je veux parler de cela
pas seulement en entreprise -
5:08 - 5:10mais dans les ONG, les écoles
-
5:10 - 5:11et les gouvernements.
-
5:11 - 5:12Êtes-vous prêts ?
-
5:12 - 5:13(Acclamations)
-
5:13 - 5:16J'allais le faire de toute façon,
mais j'apprécie l’enthousiasme. -
5:16 - 5:17(Rires)
-
5:17 - 5:19La première chose très importante
-
5:19 - 5:22est de reconnaître que les donneurs
sont les plus précieux -
5:22 - 5:25mais, en absence d'attention,
ils s'épuisent. -
5:25 - 5:27Il faut donc protéger les donneurs.
-
5:27 - 5:31J'ai appris une chose du meilleur
réseauteur Fortune. -
5:33 - 5:34C'est le mec, pas le chat.
-
5:34 - 5:36(Rires)
-
5:36 - 5:37Il s'appelle Adam Rifkin.
-
5:37 - 5:40C'est un entrepreneur en série à succès
-
5:40 - 5:42qui a passé énormément de temps
à aider les autres. -
5:42 - 5:45Son arme secrète est la faveur
de 5 minutes. -
5:45 - 5:48Adam a dit : « Pas besoin d'être
Mère Teresa ou Gandhi -
5:48 - 5:49pour être un donneur.
-
5:49 - 5:52Il suffit de petites façons
d'ajouter beaucoup de valeur -
5:52 - 5:53à la vie des autres. »
-
5:53 - 5:55Cela peut être aussi simple
que de présenter -
5:55 - 5:58deux personnes pouvant tirer avantage
du fait de se connaître. -
5:58 - 6:02Ce peut être partager ses connaissances
ou faire du feedback. -
6:02 - 6:04Ou bien même dire
quelque chose de basique : -
6:04 - 6:05« Tu sais,
-
6:05 - 6:07je vais essayer
-
6:07 - 6:10d'identifier quelqu'un
dont le travail est passé inaperçu. » -
6:10 - 6:13Ces faveurs de 5 minutes
sont très importantes -
6:13 - 6:16pour aider les donneurs
à poser des limites et se protéger. -
6:16 - 6:17La deuxième chose importante
-
6:17 - 6:20pour bâtir une culture
où les donneurs réussissent -
6:20 - 6:23est qu'il faut une culture
où demander de l'aide est la norme, -
6:23 - 6:25où les gens en demandent souvent.
-
6:25 - 6:27Certains d'entre vous
pourraient être concernés. -
6:27 - 6:30[Dans toutes ses relations,
il faut toujours être le donneur ?] -
6:30 - 6:31(Rires)
-
6:31 - 6:33Les donneurs qui réussissent
-
6:33 - 6:36acceptent d'être aussi receveurs.
-
6:37 - 6:40Si vous dirigez une organisation,
cela peut être plus facile -
6:40 - 6:42pour les gens de demander de l'aide.
-
6:42 - 6:44Avec des collègues,
j'ai étudié des hôpitaux. -
6:44 - 6:47A certains étages, les infirmières
demandaient souvent de l'aide -
6:47 - 6:50et à d'autres, très rarement.
-
6:50 - 6:53Ce qui ressortait aux étages
où on demandait souvent de l'aide, -
6:53 - 6:54où c'était la norme,
-
6:54 - 6:57c'est qu'il y avait une infirmière
dont la seule tâche -
6:57 - 6:59était d'aider les autres infirmières.
-
6:59 - 7:00Quand il y avait ce rôle,
-
7:00 - 7:03les infirmières disaient :
« Ce n'est pas gênant, -
7:03 - 7:05de demander de l'aide,
c'est encouragé. » -
7:06 - 7:09Demander de l'aide est important
pour protéger la réussite -
7:09 - 7:11et le bien-être des donneurs.
-
7:11 - 7:13Mais aussi pour qu'il y ait
plus de donneurs -
7:13 - 7:15car, d'après les données,
-
7:15 - 7:18entre 75% et 95% de l'acte de
donner dans les organisations -
7:18 - 7:19débutent avec une demande.
-
7:20 - 7:21Mais peu de gens demandent,
-
7:21 - 7:23par peur de paraître incompétents,
-
7:23 - 7:26ne sachant pas à qui s'adresser,
ne voulant pas accabler les autres. -
7:26 - 7:28Mais si on ne demande pas,
-
7:28 - 7:31il y a des donneurs frustrés
dans votre organisation -
7:31 - 7:33qui aimeraient aider, participer,
-
7:33 - 7:35si seulement ils savaient
qui aider et comment. -
7:35 - 7:37Mais je pense que le plus important
-
7:37 - 7:40pour bâtir une culture
de donneurs qui réussissent -
7:40 - 7:43est de faire attention
à qui vous intégrez à l'équipe. -
7:43 - 7:46Je me disais que pour une culture
de générosité productive, -
7:46 - 7:48il fallait des donneurs.
-
7:48 - 7:51J'ai été surpris de découvrir
que j'avais tort -- -
7:52 - 7:54l'influence négative
d'un preneur sur une culture -
7:54 - 7:58est généralement deux ou trois fois
l'influence positive d'un donneur. -
7:58 - 8:00Voyez-le ainsi : une brebis galeuse
peut contaminer le troupeau -
8:00 - 8:03mais un bon œuf
ne fera jamais une douzaine. -
8:04 - 8:05J'ignore ce que cela signifie --
-
8:06 - 8:07(Rires)
-
8:07 - 8:08J'espère que vous le savez.
-
8:08 - 8:11Laissez un preneur intégrer l'équipe
-
8:11 - 8:14et vous verrez que les donneurs
arrêteront d'aider. -
8:15 - 8:18Ils diront être entourés
d'une bande de serpents et requins -
8:18 - 8:19alors pourquoi participer ?
-
8:19 - 8:21En intégrant un donneur à votre équipe,
-
8:21 - 8:23vous n'avez pas d'explosion de générosité.
-
8:23 - 8:25Souvent, les gens disent :
-
8:25 - 8:27« Génial, il peut faire tout le travail. »
-
8:27 - 8:30Pour embaucher, sélectionner,
bâtir une équipe efficacement, -
8:30 - 8:32il ne faut pas intégrer des donneurs
-
8:32 - 8:34mais exclure les preneurs.
-
8:35 - 8:36Si vous y arrivez bien,
-
8:36 - 8:38vous aurez des donneurs et apparieurs.
-
8:38 - 8:40Les donneurs seront généreux
-
8:40 - 8:42car ils n'ont pas à s'inquiéter
des conséquences. -
8:42 - 8:45La beauté des apparieurs
est qu'ils suivent la norme. -
8:45 - 8:48Comment surprendre un preneur
avant qu'il ne soit trop tard ? -
8:49 - 8:52Nous ne savons pas bien
déterminer qui est un preneur, -
8:52 - 8:53surtout à la première impression.
-
8:54 - 8:56Il y a un trait de personnalité
qui nous déroute : -
8:56 - 8:57l'amabilité,
-
8:57 - 9:00une dimension majeure
de la personnalité dans toute culture. -
9:00 - 9:03Les gens agréables sont chaleureux,
amicaux, sympathiques, polis. -
9:03 - 9:05On en trouve beaucoup au Canada --
-
9:05 - 9:07(Rires)
-
9:07 - 9:10Il y a eu un concours national
-
9:10 - 9:13pour trouver un nouveau slogan canadien
et finir la phrase : -
9:13 - 9:15« Aussi canadien que... »
-
9:15 - 9:17Je pensais que
la proposition gagnante serait -
9:17 - 9:20le sirop d'érable ou le hockey sur glace.
-
9:20 - 9:23Non, les Canadiens ont voté
pour que leur slogan national soit, -
9:23 - 9:24je ne plaisante pas,
-
9:24 - 9:26« Aussi canadien que possible
en toutes circonstances. » -
9:26 - 9:29(Rires)
-
9:30 - 9:32Pour ceux d'entre vous
qui sont très agréables, -
9:32 - 9:34voire un peu canadiens,
-
9:34 - 9:35vous comprenez immédiatement.
-
9:35 - 9:37Comment dire que je suis une chose
-
9:37 - 9:40quand je m'adapte constamment
pour faire plaisir aux autres ? -
9:40 - 9:42Les gens désagréables le font moins.
-
9:42 - 9:45Ils sont plus critiques,
sceptiques, exigeants -
9:45 - 9:48et ont plus de chances que leurs pairs
d'aller en fac de droit. -
9:48 - 9:49(Rires)
-
9:49 - 9:52Ce n'est pas une blague,
c'est un fait empirique. -
9:52 - 9:53(Rires)
-
9:53 - 9:56Je supposais que les gens
sympas étaient des donneurs -
9:56 - 9:58et les désagréables des preneurs.
-
9:58 - 9:59Mais en collectant des données,
-
9:59 - 10:02cela m'a étonné de découvrir
aucune corrélation entre ces traits -
10:02 - 10:05car il s'avère que l'amabilité
et la non amabilité -
10:05 - 10:06sont un glacage extérieur :
-
10:06 - 10:08est-il plaisant d'interagir avec vous ?
-
10:08 - 10:11Donner et prendre
sont des motivations internes : -
10:11 - 10:14quelles sont vos valeurs ?
Quelles sont vos intentions ? -
10:14 - 10:16Si vous voulez juger les gens
correctement, -
10:16 - 10:20vous devez aller jusqu'au moment
attendu par les consultants de la pièce -
10:20 - 10:21et tracer un diagramme.
-
10:21 - 10:23(Rires)
-
10:26 - 10:28Les donneurs agréables
sont reconnaissables : -
10:28 - 10:30ils disent oui à tout.
-
10:32 - 10:35Les preneurs désagréables
sont aussi reconnaissables, -
10:35 - 10:39bien que vous pourriez
leur donner un autre nom. -
10:39 - 10:40(Rires)
-
10:42 - 10:44Nous oublions
les deux autres combinaisons. -
10:44 - 10:47Il y a des donneurs désagréables
dans nos organisations. -
10:47 - 10:50Il y a des gens bourrus
et qui parraissent durs -
10:50 - 10:52mais les intérêts des autres
leur tiennent à cœur. -
10:53 - 10:55Ou comme le dit un ingénieur :
-
10:55 - 10:56« Les donneurs désagréables,
-
10:56 - 10:59quelqu'un avec une mauvaise
interface utilisateur -
10:59 - 11:00mais un super système d'exploitation. »
-
11:00 - 11:01(Rires)
-
11:01 - 11:03Si cela vous aide.
-
11:03 - 11:04(Rires)
-
11:04 - 11:08Les donneurs désagréables
sont les gens les plus sous-évalués -
11:08 - 11:11car ils donnent des retours critiques
-
11:11 - 11:13qui ne sont pas voulus
mais sont nécessaires. -
11:13 - 11:16Nous devons mieux valoriser ces gens
-
11:16 - 11:17plutôt que de rapidement les ignorer
-
11:18 - 11:19en disant qu'ils sont irritables
-
11:19 - 11:21et probablement des preneurs égoïstes.
-
11:22 - 11:25L'autre combinaison
que nous oublions est mortelle : -
11:25 - 11:27le preneur agréable ou imposteur.
-
11:28 - 11:31C'est quelqu'un qui est sympa en face
-
11:31 - 11:33et qui vous poignardera dans le dos.
-
11:33 - 11:34(Rires)
-
11:35 - 11:38Ma façon préférée de piéger
ces personnes en entretien -
11:38 - 11:39est de poser la question :
-
11:39 - 11:41« Donnez-moi le nom de 4 personnes
-
11:41 - 11:43dont vous avez fortement
amélioré leur carrière. » -
11:44 - 11:46Les preneurs vous donneront 4 noms
-
11:46 - 11:49et ils seront plus influents qu'eux
-
11:49 - 11:52car les preneurs savent
lécher les bottes puis rabaisser. -
11:53 - 11:56Les donneurs donneront des noms
de gens plus bas dans la hiérarchie, -
11:56 - 11:58n'ayant pas autant de pouvoir,
-
11:58 - 11:59ne pouvant pas les aider.
-
12:00 - 12:03Vous savez tous que vous pouvez
en apprendre beaucoup sur quelqu'un -
12:03 - 12:05en observant leur comportement
envers un serveur -
12:06 - 12:07ou un chauffeur Uber.
-
12:07 - 12:09Si nous faisons ça bien
-
12:09 - 12:11et éliminons les preneurs
des organisations, -
12:11 - 12:13qu'il est sûr de demander de l'aide,
-
12:13 - 12:15que les donneurs
sont protégés de l'épuisement -
12:15 - 12:18et peuvent être ambitieux
et poursuivre leurs propres buts -
12:18 - 12:20tout en aidant les autres,
-
12:20 - 12:23nous pouvons changer
notre définition de la réussite. -
12:23 - 12:26Au lieu de dire qu'il s'agit
de gagner une compétition, -
12:26 - 12:30les gens réaliseront que la réussite
est plus une question de contribution. -
12:31 - 12:33La façon la plus significative de réussir
-
12:33 - 12:35est d'aider les autres à réussir.
-
12:35 - 12:37En propageant cette croyance,
-
12:37 - 12:39nous pouvons inverser la paranoïa.
-
12:39 - 12:41Cela a un nom :
-
12:41 - 12:42la « pronoïa ».
-
12:43 - 12:45La pronoïa est la croyance délirante
-
12:45 - 12:47que les autres complotent
pour votre bien-être. -
12:47 - 12:49(Rires)
-
12:51 - 12:53Que dans votre dos,
-
12:53 - 12:56ils disent des choses
exceptionnellement élogieuses sur vous. -
12:58 - 13:01Dans une culture de donneurs,
ce n'est pas un délire, -
13:01 - 13:03c'est une réalité.
-
13:04 - 13:06je veux vivre dans un monde
où les donneurs réussisent -
13:06 - 13:09et j'espère que vous m'aiderez
à créer ce monde. -
13:09 - 13:10Merci.
-
13:10 - 13:15(Applaudissements)
- Title:
- Êtes-vous un donneur ou un preneur ?
- Speaker:
- Adam Grant
- Description:
-
Dans tout lieu de travail, il y trois types fondamentaux de gens : les donneurs, les preneurs et les apparieurs. Le psychologue du travail Adam Grant décompose ces personnalités et offre des stratégies simples pour promouvoir une culture de générosité et pour empêcher les employés égoïstes de prendre plus que leur part.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:28
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eric vautier edited French subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Hélène Mock accepted French subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Hélène Mock edited French subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Hélène Mock edited French subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
So Bois edited French subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Adrien Valcke edited French subtitles for Are you a giver or a taker? | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for Are you a giver or a taker? |