Return to Video

هل أنتَ مِعْطَاء أم إستغلالي ؟

  • 0:01 - 0:03
    أُريد منكم أن تنظروا
    حول الغرفة لدقيقة
  • 0:03 - 0:06
    وتحاولوا إيجاد أكثر
    شخص مريض بجنون العظمة هنا--
  • 0:06 - 0:07
    (ضحك)
  • 0:07 - 0:09
    ومن ثمَّ أُريد منكم أن
    تُشيروا لي على هذا الشخص.
  • 0:09 - 0:10
    (ضحك)
  • 0:10 - 0:12
    حسناً، لاتفعلوا هذا حقاً.
  • 0:12 - 0:13
    (ضحك)
  • 0:13 - 0:15
    ولكن كعالِم نفس تنظيمي،
  • 0:15 - 0:17
    قضيت الكثير مِن الوقت
    في أماكن العمل،
  • 0:17 - 0:19
    ووجدت جنون العظمة في كل مكان.
  • 0:20 - 0:22
    من قِبل
    ناس أُسميهم "الإستغلاليون".
  • 0:22 - 0:24
    الإستغلاليون يخدمون مصالحهم الشخصية.
  • 0:24 - 0:26
    كل ما يهُم في الأمر هو
    ماتستطيع تقديمه لي.
  • 0:27 - 0:28
    العكس من هذا المُعطي.
  • 0:28 - 0:31
    هو الشخص الذي دائماً ما يسألك،
  • 0:31 - 0:33
    "ما الذي أستطيع القيام به لأجلك؟"
  • 0:33 - 0:36
    أُريد أن أعطيكم فرصة لتفكروا
    بأسلوبكم.
  • 0:36 - 0:38
    الجميع لديه لحظات من الأخذ والعطاء.
  • 0:38 - 0:41
    وأسلوبك هو كيفية تعاملك
    مع أغلب الناس في أغلب الوقت،
  • 0:41 - 0:42
    هو شخصيتك الاعتيادية.
  • 0:42 - 0:44
    لدي إختبار صغير لتفعلوه
  • 0:44 - 0:46
    وتكتشفوا إذا كنتم آخذين أو
    مِعطائين أكثر،
  • 0:46 - 0:48
    بإمكانكم القيام به الآن.
  • 0:48 - 0:49
    (إختبار النرجسية)
  • 0:49 - 0:52
    الخطوة 1،فكر في نفسك لبعض الوقت.
  • 0:52 - 0:53
    (ضحك)
  • 0:53 - 0:56
    الخطوة 2 ، إن إنتقلت إلى الخطوة الثانية
    إذاً لست نرجسي.
  • 0:56 - 0:57
    (ضحك)
  • 0:58 - 1:02
    هذا الشيء الوحيد الذي سأقوله
    بدون بيانات تدعمه،
  • 1:02 - 1:05
    ولكني مقتنع بأنه كلما أخذت وقتاً أكبر
    لتضحك علي الكرتون،
  • 1:05 - 1:08
    كلما شعرنا بالقلق كونك شخص إستغلالي
  • 1:08 - 1:09
    (ضحك)
  • 1:09 - 1:11
    بالطبع ليس كل إستغلالي
    نرجسي.
  • 1:11 - 1:14
    البعض منهم كانوا معطائين
    و خُدِعوا أكثر مِن مرة .
  • 1:14 - 1:17
    ومن ثم هناك نوع آخر من
    الإستغلاليين لن نُخاطبهم اليوم ،
  • 1:17 - 1:19
    ويُدعون المرضى النفسيين
  • 1:19 - 1:20
    (ضحك)
  • 1:20 - 1:23
    كنت فضولياً حول مدى إنتشار هذه الأفكار،
  • 1:23 - 1:26
    ولذلك أجريت استبيان على 30 ألف شخص
  • 1:26 - 1:28
    مِن ثقافات مختلفة .
  • 1:28 - 1:30
    وجدت بأن أغلب الناس في المنتصف
  • 1:30 - 1:32
    بين الأخذ والعطاء .
  • 1:32 - 1:34
    لقد إختاروا ما يُسمي بالتماثل .
  • 1:34 - 1:37
    إن كنت توازن بين الأخذ والعطاء فانت
    شخص مُماثِل(يعامل بالمثل )
  • 1:37 - 1:41
    مُقايضة - أفعل لك شئ في مقابل شئ تفعله لي-
  • 1:41 - 1:43
    ويبدوا أن هذه طريقة ملائمة.
  • 1:43 - 1:46
    ولكن هل هي الأكثر كفاءة وإنتاجية ؟
  • 1:46 - 1:49
    الإجابة على هذا السؤال حاسمة ...
  • 1:49 - 1:50
    ربما .
  • 1:50 - 1:51
    (ضحك)
  • 1:51 - 1:53
    درست الكثير من المنظمات،
  • 1:53 - 1:55
    ألآف الناس.
  • 1:55 - 1:58
    قمت بقياس إنتاجية المهندسين
  • 1:58 - 2:01
    (ضحك)
  • 2:01 - 2:04
    بحثت في درجات طلبة الطب ،
  • 2:04 - 2:06
    حتي مندوبي المبيعات .
  • 2:06 - 2:07
    (ضحك)
  • 2:07 - 2:09
    وعلي عكس المتوقَّع
  • 2:09 - 2:12
    الأقل أداء في هذه الوظائف كان المِعطاؤن.
  • 2:13 - 2:15
    المهندسون الأقل إنجازاً لعملهم
  • 2:15 - 2:17
    هم من يقوموا بخدمات أكثر مما يتلقون
  • 2:17 - 2:19
    هم مشغولون بعمل وظائف الآخرين ،
  • 2:20 - 2:23
    فينفذ منهم الوقت والطاقة لإكمال
    عملهم الخاص.
  • 2:23 - 2:26
    في كلية الطب ،الطلاب الأقل في الدرجات
  • 2:26 - 2:28
    هم من يتفقون مع عِبارة،
  • 2:28 - 2:30
    "أُحب مساعدة الآخرين "
  • 2:31 - 2:33
    وهذه يوضح لنا الأطباء الممكن أن تثق بهم
  • 2:33 - 2:36
    هم الذين يأتون لكلية الطب
    ولا يساعدون الآخرين .
  • 2:36 - 2:37
    (ضحك)
  • 2:37 - 2:40
    وفي المبيعات أيضاً، الأقل مبيعات
  • 2:40 - 2:42
    هو المندوب الأكثر كرماً.
  • 2:42 - 2:44
    تواصلت بالفعل مع أحد المندوبين
  • 2:44 - 2:46
    كثيري العطاء
  • 2:46 - 2:48
    وسألته، "لماذا أنت سئ في وظيفتك --"
  • 2:48 - 2:50
    لم اسأل بهذا الأسلوب طبعاً ، لكن
  • 2:50 - 2:51
    (ضحك)
  • 2:51 - 2:53
    "ما هي نتيجة الكرم في وظيفة كالمبيعات ؟"
  • 2:53 - 2:57
    وقال ،"حسناً ، أنا أهتم كثيراً بعملائي
  • 2:57 - 2:59
    لذا لن أبيع لهم أي مِن منتجاتنا السيئة."
  • 2:59 - 3:01
    (ضحك)
  • 3:01 - 3:02
    من باب الفضول ،
  • 3:02 - 3:05
    كم منكم يعتبر نفسه شخص
    مُعطي أكثر من كونه آخِذ؟
  • 3:05 - 3:06
    إرفعوا أيديكم .
  • 3:07 - 3:10
    حسناً، كان العدد ليكون أكبر
    قبل عرض هذه البيانات.
  • 3:11 - 3:14
    وفي الحقيقة ،إتضح بأن هناك تغيير هنا ،
  • 3:14 - 3:17
    لأن المِعطائين يضحون بأنفسهم ،
  • 3:17 - 3:20
    لكنهم يجعلوا منظماتهم أفضل
  • 3:20 - 3:23
    لدينا أدلة كثيرة--
  • 3:23 - 3:27
    الكثير من الدراسات بحثت في سلوك العطاء
  • 3:27 - 3:29
    الموجودة في فريق أو منظمة--
  • 3:29 - 3:32
    وكلما كان الناس متعاونون
    ويساعدون بعضهم البعض
  • 3:32 - 3:33
    ويقدمون التوجيهات
  • 3:33 - 3:36
    كلما كانت المنظمة أفضل
  • 3:36 - 3:39
    أكثر ربحاً وإرضاءْ للعملاء،
    إستبقاءً للموظفين
  • 3:39 - 3:41
    أقل في المصروفات .
  • 3:41 - 3:44
    المِعطاؤن يقضون الكثير مِن الوقت
    لمساعدة الآخرين
  • 3:44 - 3:46
    وتطوير الفريق ،
  • 3:46 - 3:48
    لكن وللأسف يُعانون دائماً.
  • 3:48 - 3:50
    اُريد أن أتحدث عن ما يتطلبه الأمر
  • 3:50 - 3:53
    لنبني ثقافة يكون فيها المعطاؤن ناجحون.
  • 3:54 - 3:57
    لذا تساءلت ، إن كان المعطاؤن هم الأسوأ
    في وظائفهم ،
  • 3:57 - 3:58
    مَن إذاً الأفضل ؟
  • 3:59 - 4:02
    فالنبدأ بالأخبار الجيده :
    إنهم ليسوا هؤلاء الآخذين.
  • 4:02 - 4:06
    الأشخاص الأنانيون يميلون إلى الصعود بسرعة
    لكنهم يسقطون بسرعة أيضاً.
  • 4:06 - 4:08
    يسقطون في يد هؤلاء الذين يعاملون بالمثل.
  • 4:08 - 4:11
    إن كنت ممن يُعامِل الناس بالمثل
    "العين بالعين "
  • 4:11 - 4:13
    اذا قابلت شخص مُستغِل،
  • 4:13 - 4:15
    تشعر وكأن مهمتك بالحياة
  • 4:15 - 4:17
    أن تعاقب هذا الشخص .
  • 4:17 - 4:18
    (ضحك)
  • 4:18 - 4:19
    وتخدم العدالة بهذه الطريقة .
  • 4:20 - 4:22
    حسناً، أغلب الناس يعاملون بالمثل .
  • 4:22 - 4:24
    وهذا يعني إن كنت شخص مُستغِل ،
  • 4:24 - 4:26
    سيلاحقك إستغلالك في النهاية ؛
  • 4:26 - 4:27
    فكما تدين تُدان
  • 4:27 - 4:29
    لذا فالإستنتاج المنطقي هو :
  • 4:29 - 4:32
    أن يكون الذين يعاملون بالمثل هم الافضل .
  • 4:32 - 4:33
    لكنهم ليسوا الأفضل .
  • 4:33 - 4:36
    في كل منظمة قمت بدراستها ،
  • 4:36 - 4:38
    أفضل النتائج هي من نصيب المِعطاؤن.
  • 4:40 - 4:43
    فالننظر علي بعض البيانات المُجمعة
    من مِئات الناس
  • 4:43 - 4:44
    تتبع عائداتهم .
  • 4:44 - 4:47
    ما رأيك في حصول الِمعطاؤن علي
    أفضل وأسوأ النتائج
  • 4:47 - 4:50
    هم يمثلون أغلبية العائدات القليلة،
  • 4:50 - 4:51
    والعائدات الكبيرة أيضاً.
  • 4:51 - 4:54
    كذلك الحال بالنسبة للمهندسين
  • 4:54 - 4:55
    ودرجات طلبة الطب .
  • 4:55 - 4:58
    يُمثل المِعطاؤن أغلبية في قمة وقاع
  • 4:58 - 5:00
    كل مقياس للنجاح .
  • 5:00 - 5:02
    والذي يدعونا لنسأل:
  • 5:02 - 5:05
    كيف نجعل هؤلاء المعطاؤن مُتقدمون دائماً؟
  • 5:05 - 5:08
    أُريد أن أتحدث عن كيفية عمل ذلك ،
    ليس فقط في العمل ،
  • 5:08 - 5:10
    لكن في الأعمال المجانية والمدارس
  • 5:10 - 5:11
    وحتى الحكومات .
  • 5:11 - 5:12
    هل أنتم مستعدون ؟
  • 5:12 - 5:13
    (هِتاف)
  • 5:13 - 5:16
    سأفعل ذلك علي أي حال ،لكني أُقدِر الحماس .
  • 5:16 - 5:17
    (ضحك)
  • 5:17 - 5:19
    الأمر شديد الأهمية
  • 5:19 - 5:22
    أن تعرف بأن المِعطاؤن هم أكثر الناس قيمة،
  • 5:22 - 5:25
    لكنهم إن لم يكونوا حذرين،تُستنفَذ طاقتهم.
  • 5:25 - 5:27
    لذا عليك أن تحفظ المِعطاؤن في المنتصف .
  • 5:27 - 5:31
    وقد تعلمت درس هام مِن أفضل العاملين
    علي الإنترنت
  • 5:33 - 5:34
    الرجل ليس القطة .
  • 5:34 - 5:36
    (ضحك)
  • 5:36 - 5:37
    إسمه آدم ريفكين.
  • 5:37 - 5:40
    هو رائد أعمال ناجح جداً
  • 5:40 - 5:42
    يقضي الكثير من وقته في مساعدة الآخرين.
  • 5:42 - 5:45
    وطريقته في ذلك هي
    ،معروف لمدة 5 دقائق ،
  • 5:45 - 5:48
    يقول آدم" لست مضطر أن تكون
    القديسة تريزا أو غاندي
  • 5:48 - 5:49
    لتكون مِعطاء.
  • 5:49 - 5:52
    فقط عليك أن تجد طرق بسيطة
    لتُضيف قيمة كبيرة
  • 5:52 - 5:53
    لحياة الناس ".
  • 5:53 - 5:55
    هذا على بساطته ،قد يكون مقدمة
  • 5:55 - 5:58
    للتعارف بين شخصين ليستفيد كلُُ
    من معرِفة الآخر.
  • 5:58 - 6:02
    مِن الممكن أن تشارك معرفتك وتُعطي رأيك .
  • 6:02 - 6:04
    أو حتى شئ بسيط كقولك ،
  • 6:04 - 6:05
    "تعرف ،
  • 6:05 - 6:07
    سأقوم بمحاولة
  • 6:07 - 6:10
    للتعرف علي شخص ما أُهمِل جهده".
  • 6:10 - 6:13
    خمس دقائق المعروف هذه هامة جداً
  • 6:13 - 6:16
    لمساعدة المِعطاؤن أن يضعوا حواجز
    لحماية أنفسهم
  • 6:16 - 6:17
    الشئ الثاني المُهم
  • 6:17 - 6:20
    إن أردت أن تؤسس لثقافة
    يكون فيها المِعطاؤن ناجحون ،
  • 6:20 - 6:23
    فأنت بحاجة لثقافة تكون
    مساعدة الناس فيها هي الأساس
  • 6:23 - 6:24
    حيث يسأل الناس كثيراً
  • 6:25 - 6:27
    هذا قد يبدوا قريباً جداً لبعضكم
  • 6:27 - 6:30
    اذاً هل عليك أن تكون دائماً مِعطاء ؟
  • 6:30 - 6:31
    (ضحك)
  • 6:31 - 6:33
    ما نراه في الاشخاص المعطاءة الناجحة
  • 6:33 - 6:36
    أنهم لا مانع لديهم من أن
    يتلقوا مساعدة أيضاً
  • 6:37 - 6:40
    إن كنت تدير مؤسسة يمكنك أن تجعل هذا أسهل .
  • 6:40 - 6:42
    يمكن أن نجعل من السهل أن
    يطلب الناس المساعدة
  • 6:42 - 6:44
    أنا وزميلان لي درسنا السلوك بالمستشفيات.
  • 6:44 - 6:47
    وجدنا بأنه في بعض الأحيان
    تقدم الممرضات مساعدة هائلة ،
  • 6:47 - 6:50
    وأحياناً يكونوا أقل مساعدة
  • 6:50 - 6:53
    العامل المؤثر حيث كانوا يساعدون بعضهم،
  • 6:53 - 6:54
    حيث كانت المساعدة سلوك ،
  • 6:54 - 6:56
    كان وجود ممرضة واحدة والتي
  • 6:57 - 6:59
    تساعد الأخرين .
  • 6:59 - 7:00
    عندما كان هذا الدور متوفر ،
  • 7:00 - 7:04
    قالت الممرضات،" أنه ليس محرِجاً
    أن نطلب المساعدة-
  • 7:04 - 7:05
    إنه أمر مُشجِع".
  • 7:06 - 7:09
    السعي للمساعدة ليست هامة فقط
    للحفاظ على النجاح
  • 7:09 - 7:11
    وسلامة المعطائين.
  • 7:11 - 7:13
    بل للحصول علي المزيد من المِعطائين،
  • 7:13 - 7:15
    لأن البيانات تقول بأن
  • 7:15 - 7:18
    ما بين 75% الى 90% من المساعدة بأي منظمة
  • 7:18 - 7:19
    تبدأ بمجرد طلب .
  • 7:20 - 7:21
    لكن الكثير من الناس لا يطلبون
  • 7:21 - 7:23
    لا يريدون أن يبدوا أقل كفاءة،
  • 7:23 - 7:26
    لا يعرفون الى من يلجأون ، ولا يريدون
    أن يكونوا عِبء
  • 7:26 - 7:28
    فإذا لم يطلب أحد المساعدة،
  • 7:28 - 7:31
    سيكون لديك الكثير من المِعطائين المُحبَطين
    في منظمتك
  • 7:31 - 7:33
    الذين يحبون أن يُساهموا،
  • 7:33 - 7:35
    إن علِموا فقط كيفَ ولمَن.
  • 7:35 - 7:37
    لكني أعتقد أن الشئ الأكثر أهمية هو ،
  • 7:37 - 7:40
    إن اردت التأسيس لثقافة عطاء ناجحة،
  • 7:40 - 7:43
    لابد أن تختار رئيس الفريق بعناية .
  • 7:43 - 7:46
    أعتقد بأنك بحاجة الى ثقافة الإنتاج الغزير،
  • 7:46 - 7:48
    يجب أن تمتلك الكثير مِن المِعطائين
  • 7:48 - 7:51
    لكنني كنت مندهشاً لأجد بأن هذا خاطئ-
  • 7:52 - 7:54
    لأن تأثير الشخص المُستَغِل
  • 7:54 - 7:57
    هو ضعف أو ثلاث أضعاف تأثير الشخص المُعطي.
  • 7:58 - 7:59
    فكر على هذا النحو:
  • 7:59 - 8:00
    تفاحة فاسدة يمكن أن تُفسِد برميل ،
  • 8:00 - 8:03
    ولكن بيضة واحدة جيدة لا يمكنها
    أن تجعل الباقي كذلك
  • 8:04 - 8:05
    أنا لا أعرف معنى هذا
  • 8:06 - 8:07
    (ضحك)
  • 8:07 - 8:08
    لكني آمل أن تعرفوا أنتم
  • 8:08 - 8:11
    فقط ضع شخص إستغلالي واحد في فريق ،
  • 8:11 - 8:14
    وسترى أنهم سيتوقفون عن العطاء .
  • 8:15 - 8:18
    سيقولون، "نحن محاطون بثاعبين وقروش.
  • 8:18 - 8:19
    لماذا أُشارك إذاً؟"
  • 8:19 - 8:21
    فإذا تركت شخص معطي في فريق،
  • 8:21 - 8:23
    لن تحصل على كرم كبير.
  • 8:23 - 8:25
    عادة يقول الناس ،
  • 8:25 - 8:27
    "عظيم! بإمكان هذا الشخص أن يقوم بكل العمل"
  • 8:27 - 8:30
    لذا فإن إختيار الاشخاص ومراقبتهم
    وبناء فريق
  • 8:30 - 8:32
    لا يتعلق بجلب اشخاص مِعطائين
  • 8:32 - 8:34
    بل بطرد المُستَغلين .
  • 8:35 - 8:36
    إن استطعت أن تفعل هذا،
  • 8:36 - 8:38
    سيتبقى المِعطاؤن والذين يعاملون بالمثل
  • 8:38 - 8:40
    المِعطاؤن سيتعاملون بكرم
  • 8:40 - 8:42
    لأنهم ليسوا مضطرين أن يخشوا العقبات.
  • 8:42 - 8:45
    والمميز في من يعاملون بالمثل أنهم
    سيتبعون السلوك العام .
  • 8:45 - 8:48
    اذاً كيف تعرف الشخص الإستغلالي
    قبل فوات الأوان؟
  • 8:49 - 8:52
    نحن سيؤون في معرفة الشخص الإستغلالي،
  • 8:52 - 8:53
    خاصة عند أول إنطباع .
  • 8:54 - 8:56
    هناك سمات شخصية مُحيّرة
  • 8:56 - 8:57
    وهي ما نُسميها بالوِفاق ،
  • 8:57 - 9:00
    وهي واحدة من الأبعاد الرئيسية للشخصية .
  • 9:00 - 9:03
    الوفاقي هو شخص ودود ،لطيف و مهذب .
  • 9:03 - 9:05
    تجد الكثير منهم بكندا -
  • 9:05 - 9:07
    (ضحك)
  • 9:07 - 9:10
    حيث يظهر الأمر هناك بشكل قومي
  • 9:10 - 9:13
    يصل إلى شعار جديد ليملأ فراغ،
  • 9:13 - 9:15
    "....كما الكنديين"
  • 9:15 - 9:17
    أعتقد أن الأمر سيكون كالآتي،
  • 9:17 - 9:20
    "كشراب القيقب الكندي "او "الهوكي الكندي"
  • 9:20 - 9:23
    لكن لم يصوت الكنديون ليكون شعارهم -
  • 9:23 - 9:24
    أنا لا أمزح -
  • 9:24 - 9:26
    "بقدر الإمكان كما الكنديين"
  • 9:26 - 9:29
    (ضحك)
  • 9:30 - 9:32
    الآن ولهؤلاء منكم الوفاقيون،
  • 9:32 - 9:34
    او ربما كنديون ،
  • 9:34 - 9:35
    يمكنكم تفهم ذلك .
  • 9:35 - 9:37
    كيف يمكن أن أحتفظ بصفاتي
  • 9:37 - 9:40
    عندما أضطر دائماً لإرضاء الناس ؟
  • 9:40 - 9:42
    الغير وفاقيون يبذلون مجهود أقل .
  • 9:42 - 9:45
    هم حاسمون ،مشككون،
  • 9:45 - 9:48
    والأكثر قدرة على الإلتحاق لدراسة القانون.
  • 9:48 - 9:49
    (ضحك)
  • 9:49 - 9:52
    هذه ليست مزحة ،إنها حقيقة تجريبية.
  • 9:52 - 9:53
    (ضحك)
  • 9:53 - 9:56
    لذلك طالما إفترضت بأن الوفاقيون مِعطاؤن
  • 9:56 - 9:58
    والغير وفاقيون هم دائما إستغلاليون.
  • 9:58 - 9:59
    وقمت بجمع بيانات
  • 9:59 - 10:02
    وكنت مذهولاً لأجد بأنه ليست هناك علاقة
    بين هذه السمات ،
  • 10:02 - 10:05
    إتضح بأن الوفاق وعدمه هو
  • 10:05 - 10:06
    المظهر الخارجي :
  • 10:06 - 10:08
    كم هو ممتعاً أن أتفاعل معك؟
  • 10:08 - 10:11
    بينما الأخذ والعطاء هو مُحرِك داخلي :
  • 10:11 - 10:14
    ما هي قيمك؟
    ما هي نيتك تجاه الأخرين؟
  • 10:14 - 10:16
    إن أردت أن تحكم علي الناس بصدق،
  • 10:16 - 10:20
    يجب ان تصل للنقطة التي ينتظرها
    الاستشاريون،
  • 10:20 - 10:21
    وترسم جدولاً
  • 10:21 - 10:23
    (ضحك)
  • 10:26 - 10:28
    الاشخاص الوفاقيون سهل التعرف عليهم:
  • 10:28 - 10:30
    يقولون نعم لأي شئ.
  • 10:32 - 10:35
    الغير وفاقيون تعرفهم بسهوله ايضاً،
  • 10:35 - 10:39
    ويمكن أن تُطلق عليهم لقب آخر.
  • 10:39 - 10:40
    (ضحك)
  • 10:42 - 10:44
    نحن نتجاهل النوعين الآخرين.
  • 10:44 - 10:47
    يوجد في منظمتنا اشخاص مُعطية وغير وِفاقية
  • 10:47 - 10:50
    هم يظهرون بشكل فظ وغليظ
  • 10:50 - 10:52
    لكن في داخلهم إهتمام كبير بالآخرين.
  • 10:53 - 10:54
    أو كما يراهم المهندسون
  • 10:54 - 10:56
    "مِعطاؤن غير وِفاقيون--
  • 10:56 - 11:00
    كشخص له مظهر سئ لكنه ماهر جداً
  • 11:00 - 11:01
    (ضحك)
  • 11:01 - 11:03
    إن كان ذلك سياعدك لتتفهم.
  • 11:03 - 11:04
    (ضحك)
  • 11:04 - 11:08
    الأشخاص المِعطاؤن كثيري الإعتراض غير
    مُقَدَّرين في مؤسستنا
  • 11:08 - 11:11
    لأنهم دائماً يوجهون النقد
  • 11:11 - 11:13
    الذي لا أحد يريد أن يسمعه.
  • 11:13 - 11:16
    يجب أن نعطي هؤلاء حقهم
  • 11:16 - 11:17
    بدلاً مِن إهمالهم ونقول
  • 11:18 - 11:19
    "أنه شخص كثير الغضب
  • 11:19 - 11:21
    لابد أن يكون إستغلالي"
  • 11:22 - 11:25
    النوع الآخر الذي تركناه هو
  • 11:25 - 11:27
    الإستغلاليون الوفاقيون أو المُزيَّفون
  • 11:28 - 11:31
    هو شخص لطيف أمامك،
  • 11:31 - 11:33
    لكنه سيطعنك من الخلف .
  • 11:33 - 11:34
    (ضحك)
  • 11:35 - 11:38
    وطريقتي المُفضلة لمعرفة هؤلاء هي
  • 11:38 - 11:39
    أن أسأل هذا السؤال،
  • 11:39 - 11:41
    "هل يمكن أن تذكر أسامي ل 4 أشخاص
  • 11:41 - 11:43
    قمت بتحسين حياتهم المهنية ؟"
  • 11:44 - 11:46
    الشخص الإستغلالي سيعطيك 4 أسماء ،
  • 11:46 - 11:49
    وسيكونوا أكثر نفوذا منه،
  • 11:49 - 11:52
    لأنهم ماهرون في التملُق والخيانة.
  • 11:53 - 11:56
    المِعطاؤن سيذكرون أسامي لأشخاص أقل منهم،
  • 11:56 - 11:58
    و ليس لديهم سُلطة،
  • 11:58 - 11:59
    فلا يستطيعون أن يساعدوهم.
  • 12:00 - 12:03
    يمكنكم أن تتعلموا الكثير عن الشخصيات
  • 12:03 - 12:05
    بمتابعة تصرف شخص في مطعم
  • 12:06 - 12:07
    او تعاملهم مع سائقي أوبر
  • 12:07 - 12:09
    اذاً إن كنا نستطيع فعل ذلك
  • 12:09 - 12:11
    إن كان بإمكاننا أن نتخلص من الإستغلاليين،
  • 12:11 - 12:13
    إن إستطعنا جعل طلب المساعدة أمر سهل ،
  • 12:13 - 12:15
    إن إستطعنا حماية المِعطائين من الإستغلال
  • 12:15 - 12:18
    ليصبحوا طموحين فيما يخص أهدافهم
  • 12:18 - 12:20
    ومساعدة الآخرين أيضاً،
  • 12:20 - 12:23
    يمكننا بالفعل أن نغير مفهوم الناس
    عن النجاح
  • 12:23 - 12:26
    بدلاً من يكون الأمر تنافسي ،
  • 12:26 - 12:30
    سيصبح متعلقاً بمدى مساعدة الآخرين
  • 12:31 - 12:33
    أؤمن بأن أفضل طرق النجاح
  • 12:33 - 12:35
    هي أن تُساعد الآخرين لينجحوا
  • 12:35 - 12:37
    وإن إستطعنا نشر هذا الإعتقاد ،
  • 12:37 - 12:39
    يمكننا أن نغير هذه البارانويا .
  • 12:39 - 12:41
    هناك مُسمى لذلك .
  • 12:41 - 12:42
    إنه "برونيا"
  • 12:43 - 12:45
    وهي الإعتقاد الخاطئ
  • 12:45 - 12:47
    بأن الناس يخططون ليساعدوك.
  • 12:47 - 12:49
    (ضحك)
  • 12:51 - 12:53
    بأنهم سيساندوك
  • 12:53 - 12:56
    أن يقولو أشياء استثنائية و مُبهجة عنك.
  • 12:58 - 13:01
    الشئ العظيم عن ثقافة العطاء هي أنها ليست
    وهم -
  • 13:01 - 13:03
    إنها حقيقة
  • 13:04 - 13:06
    أريد أن أعيش في عالَم حيث ينجح المِعطاؤن،
  • 13:06 - 13:09
    آمُل أن تساعدوني لصنع هذا العالم
  • 13:09 - 13:10
    شكراً.
  • 13:10 - 13:15
    (تصفيق)
Title:
هل أنتَ مِعْطَاء أم إستغلالي ؟
Speaker:
آدم جرانت
Description:

يوجد في أي مكان للعمل ثلاث أنواع مِن الشخصيات : المِعطاؤن ،الإستغلاليون،والذين يعاملون بالمثل . عالم النفس التنظيمي -آدم جرانت- يُحلل هذه الشخصيات ويضع لنا طُرقاً سهلة لنشر ثقافة العطاء .ومنع الموظفين -الذين لا يساعدون الآخرين- من أخذ أكثر مما يُقَدِمون

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:28
Mahmoud Aghiorly approved Arabic subtitles for Are you a giver or a taker?
Abdalrhman Elazab accepted Arabic subtitles for Are you a giver or a taker?
Abdalrhman Elazab edited Arabic subtitles for Are you a giver or a taker?
Khadra Salem declined Arabic subtitles for Are you a giver or a taker?
Khadra Salem edited Arabic subtitles for Are you a giver or a taker?
Khadra Salem edited Arabic subtitles for Are you a giver or a taker?
Abdalrhman Elazab edited Arabic subtitles for Are you a giver or a taker?
Abdalrhman Elazab edited Arabic subtitles for Are you a giver or a taker?
Show all

Arabic subtitles

Revisions