Return to Video

Osnove oduzimanja

  • 0:01 - 0:06
    Dobrodošli u video
    o jednostavnom oduzimanju.
  • 0:06 - 0:10
    Idemo prvo malo ponoviti
    jednostavno zbrajanje.
  • 0:10 - 0:19
    Ako kažem 4 više 3,
    što to znači?
  • 0:19 - 0:21
    Čemu je to jednako?
  • 0:21 - 0:22
    Pa, ima više načina na koji
    na to možemo gledati.
  • 0:23 - 0:24
    Mogli smo reći da imamo
    četiri nečega.
  • 0:24 - 0:28
    Recimo da imam 4 kruga ili, ne znam,
    da imam
  • 0:28 - 0:30
    4 limuna za doručak.
  • 0:30 - 0:36
    Znači 1, 2, 3, 4 limuna za doručak.
  • 0:36 - 0:41
    I recimo, da imam još tri limuna za ručak.
  • 0:41 - 0:44
    1,2,3 i mogli biste ovo gledati
    kao 4 više 3,
  • 0:46 - 0:48
    koliko sam ukupno limuna imao?
  • 0:48 - 0:50
    Zbrajam 3 i 4.
  • 0:50 - 0:51
    Onda, koliko imam ukupno?
  • 0:51 - 0:55
    Pa, to je 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
  • 0:55 - 0:59
    Dakle, imao sam ukupno 7 limuna.
  • 0:59 - 1:01
    Drugi način na koji smo ovo mogli
    riješiti je da smo
  • 1:01 - 1:04
    nacrtali brojevnu crtu.
  • 1:04 - 1:07
    A nacrtat ću je žutom bojom, zato što -- nije
  • 1:07 - 1:10
    mi dovoljno duga.
  • 1:10 - 1:14
    Nacrtat ću je žutom bojom jer govorimo
    o limunima.
  • 1:14 - 1:18
    Recimo onda da je ovo naša brojevna crta.
  • 1:18 - 1:20
    I ako krenem s brojem -- samo da nacrtam
    sve brojeve.
  • 1:22 - 1:32
    0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
  • 1:32 - 1:34
    Možete o ovome razmišljati na način
    kao da kažete, evo,
  • 1:34 - 1:35
    mi smo na brojevnoj crti.
  • 1:35 - 1:38
    Započet ćemo brojem 4.
  • 1:38 - 1:39
    To je ovaj broj 4.
  • 1:39 - 1:41
    I dodajemo mu 3.
  • 1:41 - 1:44
    Stoga ćemo nastaviti prema gore brojevnom
    crtom za 3.
  • 1:44 - 1:49
    Pa idemo, 1, 2, 3 i došli smo do 7.
  • 1:49 - 1:50
    Pa možemo reći ako imamo 4 i dobijemo
    još tri, imamo 7.
  • 1:52 - 1:57
    Ili ako povećamo 4 za 3 isto tako dobijem 7.
  • 1:57 - 1:59
    Pa što je onda oduzimanje?
  • 1:59 - 2:00
    Jer o tomu je riječ u ovom videu.
  • 2:00 - 2:03
    Ne smijem potrošiti svo vrijeme
    govoreći o zbrajanju.
  • 2:03 - 2:06
    Uzmimo za primjer 4 minus 3.
  • 2:06 - 2:08
    Čemu je to jednako?
  • 2:08 - 2:12
    Samo da promijenim boju kako bih
    učinio stvari zanimljivima.
  • 2:12 - 2:19
    Pa čemu je jednako 4 manje 3?
  • 2:19 - 2:23
    Oduzimanje ili minus je suprotno od zbrajanja.
  • 2:23 - 2:26
    Kod zbrajanja - ima nečeg više,
    dodajete nešto.
  • 2:27 - 2:30
    Ne želim koristiti riječ dodati da bi
    definirali zbrajanje, ali
  • 2:30 - 2:31
    to je ono što radite.
  • 2:31 - 2:34
    Imao sam 4 limuna i zatim još 3.
  • 2:34 - 2:37
    Kod oduzimanja radite suprotno.
  • 2:37 - 2:43
    Pa ovaj primjer, ako započnem s 4 limuna,
    recimo da sam
  • 2:43 - 2:45
    imao 4 limuna na tanjuru.
  • 2:45 - 2:47
    Ako oduzmem 3, ako kažem minus 3
    umjesto
  • 2:49 - 2:52
    dodavanja tri i dobivanja 7, ja ću oduzeti 3.
  • 2:54 - 2:55
    Možda ću ih pojesti ili ću ih možda pokloniti
  • 2:55 - 2:57
    vama zato što gledate ove video uratke.
  • 3:00 - 3:02
    Pa da se oduzme 3 od ovih 4,
    recimo da ovaj odlazi,
  • 3:04 - 3:06
    ovaj odlazi i ovaj odlazi.
  • 3:07 - 3:10
    Koliko je limuna ostalo?
  • 3:10 - 3:12
    Pa, ovaj ovdje je jedini kojeg nisam precrtao.
  • 3:12 - 3:17
    Tako bi nam ostao jedan limun.
  • 3:17 - 3:18
    I ovo bi bio limun koji je preostao.
  • 3:18 - 3:19
    Nije to morao biti baš taj,
    mogao sam precrtati
  • 3:19 - 3:21
    bilo koji od ova tri.
  • 3:21 - 3:22
    Drugi način da gledamo na to,
    je da nacrtamo
  • 3:22 - 3:28
    brojevnu crtu boje limuna.
  • 3:28 - 3:34
    Recimo da je ovo ovdje brojevna crta.
  • 3:34 - 3:36
    I ja ću napisati sve brojeve.
  • 3:36 - 3:47
    To su 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
  • 3:47 - 3:49
    Naravno, brojevna crta se nastavlja.
  • 3:49 - 3:52
    Nema najvećeg broja.
  • 3:52 - 3:53
    I možete si zamisliti, za svaki broj koji
    vi možete zamisliti,
  • 3:55 - 3:57
    ja mogu zamisliti jedan koji je veći.
  • 3:57 - 3:58
    Stoga nema najvećeg broja.
  • 3:58 - 3:59
    I zato crtamo strelicu ovdje.
  • 3:59 - 4:01
    Nikada ne bih mogao nacrtati cijelu brojevnu crtu.
  • 4:01 - 4:03
    Ali, vratimo se oduzimanju.
  • 4:03 - 4:07
    Znači započinjemo s 4 limuna,
    u redu?
  • 4:07 - 4:10
    Kada smo dodali 3 -- plus 3 -- išli smo
    u desno za tri mjesta
  • 4:10 - 4:13
    na brojevnoj crti.
  • 4:13 - 4:15
    I to je zato što u desnom smjeru
    povećavamo vrijednost.
  • 4:15 - 4:16
    Išli smo od 4 do 5.
  • 4:16 - 4:17
    To je bio jedan više.
  • 4:17 - 4:19
    Od 5 do šest to je bilo dva više i
    do 7 to je bilo 3 više.
  • 4:21 - 4:24
    Sada ćemo oduzimati od 4.
  • 4:24 - 4:25
    Pa što trebamo raditi?
  • 4:25 - 4:27
    Što mislite da ćemo napraviti?
  • 4:27 - 4:29
    Pa, s obzirom da oduzimamo,
    smanjit ćemo
  • 4:29 - 4:32
    broj limuna koje imamo.
  • 4:32 - 4:34
    Pa oduzimamo jedna, došli
    smo do 3.
  • 4:34 - 4:36
    Oduzimamo dva, došli
    smo do 2.
  • 4:36 - 4:39
    Oduzimamo tri, oduzeli smo tri, točno?
  • 4:39 - 4:40
    Pa idemo natrag za 1, 2, 3 duž
    brojevne crte
  • 4:42 - 4:45
    i završili smo na 1.
  • 4:45 - 4:47
    I to je ovaj broj 1 upravo ovdje.
  • 4:47 - 4:50
    Samo da ponovimo, zbrajanje je kad
    dodajete nešto, kad ima više.
  • 4:53 - 4:55
    Oduzimanje je kad ima manje.
  • 4:55 - 4:58
    Ako zamišljate to na brojevnoj crti, zbrajanje je
  • 4:58 - 5:00
    povećanje na brojevnoj crti za određeni iznos.
  • 5:01 - 5:04
    U ovom slučaju kretali smo se po
    brojevnoj crti za 3.
  • 5:04 - 5:06
    I išli smo od 4 do 7.
  • 5:06 - 5:08
    U slučaju oduzimanja vraćali smo se
  • 5:08 - 5:11
    po brojevnoj crti.
  • 5:11 - 5:14
    I smanjivali smo za iznos kojeg
    oduzimamo.
  • 5:14 - 5:17
    U ovom slučaju smo smanjili za 3.
  • 5:17 - 5:19
    Išli smo unatrag 1, 2, 3 i došli do 1.
  • 5:21 - 5:22
    A drugi način da gledate na to, ako imate
    4 nečega.
  • 5:23 - 5:24
    Ako poklonim 3 ili ako pojedem 3 ili, ne znam,
  • 5:28 - 5:31
    Ako izgubim tri od njih ostat će mi 1.
  • 5:31 - 5:33
    Sada ću vam pokazati neke zanimljive
    stvari
  • 5:33 - 5:35
    o oduzimanju.
  • 5:35 - 5:38
    Sada znamo da je 4 minus 3 jednako 1.
  • 5:38 - 5:41
    Dajte da vam pokažem nešto drugo što
    je zanimljivo.
  • 5:41 - 5:46
    Koliko je 4 minus 1?
  • 5:46 - 5:50
    Pa možemo koristiti bilo koji
    od primjera.
  • 5:50 - 5:51
    Napravimo primjer s limunom.
  • 5:51 - 5:54
    Napravimo primjer s jabukama, limuni
    su mi dosadili.
  • 5:54 - 6:01
    Recimo 1, 2, 3, 4.
  • 6:01 - 6:04
    Imam novu olovku, ponekad
    ne piše kako treba.
  • 6:04 - 6:05
    Recimo da sam imao 4 jabuke.
  • 6:05 - 6:07
    To je primjer kojim se bavimo.
  • 6:07 - 6:09
    I pojest ću jednu od njih.
  • 6:09 - 6:11
    Znači jedna će od njih otići.
  • 6:11 - 6:13
    Koliko će mi jabuka ostati?
  • 6:13 - 6:16
    Pa, 3 -- 1, 2, 3.
  • 6:16 - 6:19
    Znači 4 minus 1 jednako je 3.
  • 6:19 - 6:22
    Ako bismo ovo napravili na brojevnoj crti, ako
    krenemo od 4 i
  • 6:22 - 6:24
    oduzmemo 1 - oduzeli smo 1.
  • 6:24 - 6:26
    Ostat će nam za jedan manje.
  • 6:26 - 6:28
    Idemo unatrag, dobijemo 3.
  • 6:28 - 6:30
    Radi na oba načina.
  • 6:30 - 6:31
    Ali nije li ovo zanimljivo?
  • 6:31 - 6:38
    4 minus 3 jednako je 1 a
    4 minus 1 jednako je 3.
  • 6:38 - 6:41
    Pa mogli biste pitati jesam li odabrao
    brojeve samo zato da bi tako ispalo?
  • 6:41 - 6:45
    Pa, zapravo to uvijek vrijedi za brojeve.
  • 6:45 - 6:47
    Pa, ne bih htio postati prezahtjevan, jer
  • 6:47 - 6:51
    mi već dolazimo do nečega
    što ćete učiti kasnije,
  • 6:51 - 6:52
    možda u algebri jednog dana.
  • 6:52 - 6:55
    Ali zapravo nije nešto što bih želio
    objašnjavati upravo sad.
  • 6:55 - 6:56
    Pa otkuda to dolazi?
  • 6:56 - 7:02
    Pa, to se zasniva na činjenici da je 3 plus 1 --
  • 7:02 - 7:04
    Nisam vas htio zbuniti.
  • 7:04 - 7:06
    Ispričavam se ako sam vas zbunio.
  • 7:06 - 7:07
    Ali pokazat ću vam još jednu zanimljivu stvar.
  • 7:07 - 7:11
    Koliko je 3 plus 1?
  • 7:11 - 7:13
    Čemu je jednako 3 plus 1?
  • 7:13 - 7:13
    Pa, to je lako.
  • 7:13 - 7:15
    To znate riješiti običnim zbrajanjem.
  • 7:15 - 7:21
    Možete započeti na brojevnoj crti kod broja 3
    i dodati mu 1.
  • 7:21 - 7:22
    Do kojeg ste broja došli?
  • 7:22 - 7:23
    Do broja 4.
  • 7:23 - 7:25
    3 plus 1 je jednako 4.
  • 7:25 - 7:29
    Ili ste mogli krenuti od broja 1
    na brojevnoj crti i dodati mu 3.
  • 7:29 - 7:33
    1, 2, 3, i završili biste isto na broju 4.
  • 7:33 - 7:37
    Tako isto znamo da možemo zamijeniti
    ovo na bilo koji način.
  • 7:37 - 7:39
    U oba slučaja jednako je 4.
  • 7:39 - 7:40
    Što vidite ovdje?
  • 7:40 - 7:43
    Pa, mnogo je stvari koje sam
    ovdje napisao i sve su
  • 7:43 - 7:44
    nekako povezane jedne
    s drugima.
  • 7:44 - 7:46
    1 plus 3 jednako je 4.
  • 7:46 - 7:48
    3 plus 1 jednako je 4.
  • 7:48 - 7:50
    4 minus 1 je 3.
  • 7:50 - 7:54
    U osnovi, 4 minus 1 i oduzimanje 3 je
    potpuno isto --
  • 7:54 - 7:59
    govorite istu stvar kao za 3 plus 1
    jednako je 4.
  • 7:59 - 8:03
    Ova tvrdnja kaže ako zbrojim 1 i 3
    dobijem 4.
  • 8:03 - 8:08
    To govori da ako oduzmem 1 od 4
    dobijem 3.
  • 8:08 - 8:11
    Znači ako krenem od 4, vratim se
    i dobijem 3.
  • 8:11 - 8:15
    To govori da ako krenem od 3 i
    pomaknem se za jedan, dobijem 4.
  • 8:15 - 8:18
    Nadam se da vam je ovo dalo malo naznaka
  • 8:18 - 8:20
    o tomu što je oduzimanje.
  • 8:20 - 8:25
    U sljedećem videu ću napraviti što više
    jednostavnih zadataka
  • 8:25 - 8:28
    s oduzimanjem koje mogu
    stati u 10 minuta.
  • 8:28 - 8:30
    I tada ćete biti spremni za
    izradu vježbi.
  • 8:30 - 8:35
    Vidimo se ubrzo.
  • Not Synced
    što napravim s 3 od njih.
Title:
Osnove oduzimanja
Description:

Introduction to subtraction

more » « less
Video Language:
English
Duration:
08:32

Croatian subtitles

Incomplete

Revisions