Return to Video

Resta Basica

  • 0:00 - 0:06
    Bienvenidos al video de resta basica.
  • 0:06 - 0:10
    Hagamos un poquito de repaso de suma basica primero.
  • 0:10 - 0:19
    Si yo digo que 4 + 3, ¿Que siginifico esto?
  • 0:19 - 0:21
    ¿En que resulta eso?
  • 0:21 - 0:23
    Bien, hay un par de maneras en las que podemos ver esto.
  • 0:23 - 0:25
    Nosotros pudimos haber dicho que si tenia 4 de algo.
  • 0:25 - 0:28
    Digamos que dije 4 circulos o nose, tuve
  • 0:28 - 0:30
    4 limones de desayuno.
  • 0:30 - 0:36
    Entonces 1, 2, 3, 4 limones para el desayuno.
  • 0:36 - 0:41
    Y digamos, que tuve otros tres limones en la comida.
  • 0:41 - 0:46
    1, 2, 3, y podemos ver que 4 mas 3 es el
  • 0:46 - 0:48
    total de limones que comi.
  • 0:48 - 0:50
    Estoy agregando 3 a 4.
  • 0:50 - 0:51
    Asi que ¿Cuantos me comi en total?
  • 0:51 - 0:55
    Bueno, es 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
  • 0:55 - 0:59
    Entonces me commi un total de 7 limones.
  • 0:59 - 1:01
    Otra forma en la podemos ver esto es que si
  • 1:01 - 1:04
    dibujamos nuestra linea de numeros.
  • 1:04 - 1:07
    Y lo dibujare con amarillo por que -- eso
  • 1:07 - 1:10
    no es lo suficientemente grande.
  • 1:10 - 1:14
    Lo dibujare en amarillo por que estamos hablando de limones.
  • 1:14 - 1:18
    Digamos que este es nuestra linea de numeros.
  • 1:18 - 1:21
    Y si empiezo en el numer -- dejame dibujar todos los numeros.
  • 1:21 - 1:32
    0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
  • 1:32 - 1:34
    Asi que puedes razonar esto diciendo, bueno,
  • 1:34 - 1:35
    estamos en la linea de numeros.
  • 1:35 - 1:38
    Empezamos en el 4.
  • 1:38 - 1:39
    Este es el numero 4.
  • 1:39 - 1:41
    Y estamos sumandole 3.
  • 1:41 - 1:44
    Asi que sumaremos, en la linea de numeros por tres.
  • 1:44 - 1:49
    Asi que iremos 1, 2, 3 y terminamos en el 7.
  • 1:49 - 1:52
    Asi que puedes decir que si tengo 4 y luego tengo tres mas, termino con 7.
  • 1:52 - 1:57
    O si agrego 3 a 4 tambien tengo 7.
  • 1:57 - 1:59
    Asi que, ¿Que es resta?
  • 1:59 - 2:00
    Por que eso es de lo que se trata este video.
  • 2:00 - 2:03
    No deberia de desperdiciar todo el tiempo hablando de suma.
  • 2:03 - 2:06
    Asi que tomemos el ejemplo de 4 menos 3.
  • 2:06 - 2:08
    ¿A que es igual?
  • 2:08 - 2:12
    Dejame cambiar de color hacer las cosas mas interesantes.
  • 2:12 - 2:19
    Asi que ¿Que es 4 menos 3?
  • 2:19 - 2:23
    Disminuir, quitar o menos es lo opuesto a la suma.
  • 2:23 - 2:27
    En la suma estas agregando algo mas, estas sumando.
  • 2:27 - 2:30
    No quiero usar la palabra suma para definir la suma pero
  • 2:30 - 2:31
    eso es lo que estas haciendo.
  • 2:31 - 2:34
    si yo tenia 4 limones y luego tuve tres mas.
  • 2:34 - 2:36
    En la resta estas quitando.
  • 2:36 - 2:43
    Asi que, este ejemplo, si empezaba con 4 limones y digamos que yo
  • 2:43 - 2:45
    tenia 4 limones en un plato.
  • 2:45 - 2:50
    Si estoy restando 3, si digo menos 3, en lugar de
  • 2:50 - 2:54
    agregar estos tres y tener 7, los voy a quitar.
  • 2:54 - 2:56
    Asi que alomejor me los estoy comiendo o alomejor te los estoy regalando
  • 2:56 - 3:00
    en cambio de que veas estos videos.
  • 3:00 - 3:04
    Asi que quitmos 3 de 4, digamos que este se va,
  • 3:04 - 3:07
    este se va, y este seva.
  • 3:07 - 3:10
    ¿Cuantos limones tendiramos?
  • 3:10 - 3:12
    Bueno, este es el unico que no he tachado.
  • 3:12 - 3:17
    Asi que tendriamos un limon.
  • 3:17 - 3:18
    Y este seria el limon que quedaria.
  • 3:18 - 3:19
    No tenia que haber sido ese, pude haber tachado
  • 3:19 - 3:21
    cualquiera de los 3.
  • 3:21 - 3:25
    Otra forma de ver esto, dibujemos
  • 3:25 - 3:28
    la linea de numeros del mismo color.
  • 3:28 - 3:34
    Digamos que esta es la linea de numeros.
  • 3:34 - 3:36
    Y escribire los mismos numeros.
  • 3:36 - 3:47
    Entonces es 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
  • 3:47 - 3:50
    Claro, la linea de numeros sigue.
  • 3:50 - 3:51
    No hay un numero que sea el mas grande.
  • 3:51 - 3:55
    Y te puedes imaginar, cualquier numero que quieras, yo puedo
  • 3:55 - 3:57
    pensar en uno mas grande que ese.
  • 3:57 - 3:58
    Asi que no hay un numero que sea el mas grande.
  • 3:58 - 3:59
    Por eso es que dibujamos una flecha ahi.
  • 3:59 - 4:01
    Nunca podria dibujar la linea de numeros entera.
  • 4:01 - 4:03
    Pero en fin, de vuelta a la resta.
  • 4:03 - 4:07
    Asi que empezamos con 4 limones ¿Verdad?
  • 4:07 - 4:12
    Cuando agregamos 3 -- mas 3-- nos movimos hacia la derecha 4 espacios
  • 4:12 - 4:13
    en la lina de numeros.
  • 4:13 - 4:15
    Y es por eso que cuando sumamos la derecha es el valor que incrementa.
  • 4:15 - 4:16
    Asi que fuimos de 4 a 5.
  • 4:16 - 4:17
    Eso fue uno mas.
  • 4:17 - 4:21
    De 5 a 6 fueron dos mas, y 7 fueron 3 mas.
  • 4:21 - 4:24
    Ahora estamos quitando 4.
  • 4:24 - 4:25
    ¿Que hacemos?
  • 4:25 - 4:27
    ¿Que cres que hacemos?
  • 4:27 - 4:30
    Bueno, si estamos quitando estamos disminuyendo el
  • 4:30 - 4:32
    numero total de limones que tenmos.
  • 4:32 - 4:34
    Asi que quita uno, llegamos al 3.
  • 4:34 - 4:36
    Quita dos, llegamos al 2.
  • 4:36 - 4:39
    Quita tres, quitamos tres, ¿Verdad?
  • 4:39 - 4:42
    Asi que nos movemos hacia atras 1, 2, 3 en la linea de numeros
  • 4:42 - 4:44
    Y terminamos en el 1.
  • 4:44 - 4:47
    Y ese es este uno aqui.
  • 4:47 - 4:52
    Solo de repaso, suma es cuando haces mas de algo.
  • 4:52 - 4:55
    Resta es cuando estas quitando.
  • 4:55 - 4:58
    Si lo piensas usando la linea de numeros, suma es
  • 4:58 - 5:01
    agregar en la linea de numeros por esa cantidad.
  • 5:01 - 5:04
    Asi que en este caso incrementamos en la linea de numeros tres veces.
  • 5:04 - 5:06
    Asi que fuimos del 4 al 7.
  • 5:06 - 5:10
    En la resta quitamos de la
  • 5:10 - 5:11
    linea de numeros.
  • 5:11 - 5:14
    Asi que disminuimos esa cantidad que estamos restando.
  • 5:14 - 5:17
    En este caso disminuimos tres veces.
  • 5:17 - 5:21
    Asi que que nos movimos 1, 2, 3 y terminamos en 1.
  • 5:21 - 5:23
    Y la otra forma de verlo, si tenemos 4 de algo.
  • 5:23 - 5:27
    Si doy tres o si me comi tres de esos o no se
  • 5:27 - 5:28
    lo que le hice a tres de esos.
  • 5:28 - 5:31
    Si perdi 3 de esos me quedaria uno.
  • 5:31 - 5:33
    Ahora dejame enseñarte algunas cosas interesantes
  • 5:33 - 5:35
    de la resta.
  • 5:35 - 5:38
    Sabemos que 4 menos 3 es igual a 1.
  • 5:38 - 5:41
    Dejame enseñarte otra cosa que es interesante.
  • 5:41 - 5:46
    ¿Que es 4 menos 1?
  • 5:46 - 5:50
    Bueno, podemos usar cualquier ejemplo.
  • 5:50 - 5:51
    Hagamos el ejemplo del limon.
  • 5:51 - 5:54
    Hagamoslo de manzanas ahora; ya me aburrieron los limones.
  • 5:54 - 6:01
    Digamos que tengo 1, 2, 3, 4.
  • 6:01 - 6:04
    Tengo una pluma nueva, aveces no dibuja bien.
  • 6:04 - 6:05
    Digamos que tengo 4 manzanas.
  • 6:05 - 6:07
    Este es el ejemplo que estamos usando.
  • 6:07 - 6:09
    Y me como una.
  • 6:09 - 6:11
    Asi que una se va a ir.
  • 6:11 - 6:13
    ¿Cuantas manzanas me quedan?
  • 6:13 - 6:16
    Bueno, 3-- 1, 2, 3.
  • 6:16 - 6:19
    Asi que 4 menos 1 es igual a tres.
  • 6:19 - 6:22
    Y si lo hacemos en la linea de numeros, empezamos en el 4 y
  • 6:22 - 6:24
    restamos 1-- quitamos 1.
  • 6:24 - 6:26
    Entonces vamos a tener uno mas chico.
  • 6:26 - 6:28
    Nos movemos uno, y tenemos 3.
  • 6:28 - 6:30
    cualquier forma sirve.
  • 6:30 - 6:31
    Pero, ¿No es esto interesante?
  • 6:31 - 6:38
    4 menos 3 es igual a uno y 4 menos 1 es igual a 3.
  • 6:38 - 6:41
    Tu vas a decir, bueno, ¿Escojiste los numeros para que esto funcionara?
  • 6:41 - 6:45
    Pues resulta que esto es siempre verdad.
  • 6:45 - 6:47
    No quiero ponerme muy tecnico, pero
  • 6:47 - 6:51
    estamos tocando un tema que luego vas a parender, alomejor
  • 6:51 - 6:52
    en algebra un dia.
  • 6:52 - 6:55
    De hecho no me quiero meter en eso ahora.
  • 6:55 - 6:56
    Entonces ¿De donde viene esto?
  • 6:56 - 7:02
    Bueno, esto tambien se basa en el hecho de que 3 mas 1-- yo
  • 7:02 - 7:04
    no quiero confundirte.
  • 7:04 - 7:06
    Asi que me disculpo si lo hice.
  • 7:06 - 7:07
    Pero te voy a enseñar otra cosa interesante.
  • 7:07 - 7:11
    ¿Que es 3 mas 1?
  • 7:11 - 7:13
    # mas 1 es igual a que...
  • 7:13 - 7:13
    Bueno, eso es facil.
  • 7:13 - 7:15
    Tu sabes de suma basica.
  • 7:15 - 7:21
    Puedes empezar en la linea de numeros en el 3 y agregar uno.
  • 7:21 - 7:22
    ¿En donde terminas?
  • 7:22 - 7:23
    Terminas en el 4.
  • 7:23 - 7:25
    3 mas 1 es igual a 4.
  • 7:25 - 7:29
    O pudiste haber empezado en el 1 y haber agregado 3.
  • 7:29 - 7:33
    1, 2, 3 y hubieras terminado en el 4 tambien.
  • 7:33 - 7:37
    Asi que sabemos que sabemos pudiste haber intercambiado esto de cualquier forma.
  • 7:37 - 7:39
    Los dos son igual a 4.
  • 7:39 - 7:40
    ¿Que es lo que ves aqui?
  • 7:40 - 7:43
    Bueno, hay muchas cosas que he escrito aqui y todas
  • 7:43 - 7:44
    tienen algo que ver entre si.
  • 7:44 - 7:46
    1 mas 3 es igual a 4.
  • 7:46 - 7:48
    3 mas 1 es igual a 4.
  • 7:48 - 7:50
    4 menos 1 es igual a 3.
  • 7:50 - 7:54
    Esencialmente, 4 menos 1 y tener 3 es exactamente lo mismo
  • 7:54 - 7:59
    que decir 3 mas 1 es igual a 4.
  • 7:59 - 8:03
    Lo que digo es que si yo agrego 1 a 3 tengo 4.
  • 8:03 - 8:08
    Es decir que si yo le quito 1 a 4 tengo 3.
  • 8:08 - 8:11
    Asi que si empiezo en 4, me muevo a la izquierda y tengo 3.
  • 8:11 - 8:15
    Es decir que si empiezo en el 3, y me muevo uno, termino en el 4.
  • 8:15 - 8:18
    Espero que eso te de un poco de intuicion
  • 8:18 - 8:20
    acerca de lo que es la resta.
  • 8:20 - 8:25
    En el siguiente video solo hare cuanto problemas de resta basica
  • 8:25 - 8:28
    pueda en 10 minutos.
  • 8:28 - 8:30
    Y luego estaras listo para los ejercicios.
  • 8:30 - 8:35
    Nos vemos.
Title:
Resta Basica
Description:

Introduction to subtraction

more » « less
Video Language:
English
Duration:
08:32
garayzar added a translation

Spanish, Mexican subtitles

Incomplete

Revisions