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Por qué fracasarán en el intento de lograr una gran carrera | Larry Smith | TEDxUW

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    Quiero hablar con Uds. esta tarde
  • 0:07 - 0:12
    del por qué fracasarán en el intento
    de desarrollar una gran carrera. (Risas)
  • 0:12 - 0:15
    Soy economista. Soy agorero.
  • 0:16 - 0:20
    Al final del día, es momento
    para los comentarios sombríos.
  • 0:21 - 0:25
    Solo quiero hablar a aquellos
    que quieran una gran carrera.
  • 0:25 - 0:27
    Sé que algunos de Uds. ya han decidido
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    desarrollar una buena carrera.
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    También fracasarán...
    (Risas)
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    porque... están muy animados
    con la idea de fracasar. (Risas)
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    Un grupo canadiense, sin duda.
    (Risas)
  • 0:40 - 0:43
    Los que intenten tener
    buenas carreras fracasarán,
  • 0:43 - 0:46
    porque, en verdad, los buenos trabajos
    están desapareciendo.
  • 0:46 - 0:49
    Hay grandes trabajos y grandes carreras,
  • 0:49 - 0:53
    y también están los de mucha carga
    de trabajo, los muy estresantes,
  • 0:53 - 0:57
    los tipos de trabajos vampíricos,
    destructores del alma,
  • 0:57 - 0:59
    y prácticamente nada entremedias.
  • 0:59 - 1:01
    Así, la gente que busque
    buenos trabajos fracasará.
  • 1:01 - 1:04
    Hablaré de quienes buscan
    grandes trabajos, grandes carreras,
  • 1:04 - 1:07
    y por qué van a fracasar.
  • 1:08 - 1:13
    La primera razón es que no importa
    cuántas veces la gente les diga:
  • 1:13 - 1:17
    "Si quieren una gran carrera,
    tienen que perseguir su pasión,
  • 1:17 - 1:19
    tienen que perseguir sus sueños,
  • 1:19 - 1:23
    tienen que perseguir
    lo que más les fascine en la vida",
  • 1:23 - 1:27
    lo oyen una y otra vez
    y entonces deciden no hacerlo.
  • 1:27 - 1:30
    No importa cuántas veces descarguen
  • 1:30 - 1:33
    el discurso de graduación
    de Steven J. en Stanford,
  • 1:34 - 1:37
    aun así lo miran
    y deciden no hacerlo.
  • 1:37 - 1:39
    No estoy realmente seguro
    de por qué deciden eso.
  • 1:39 - 1:42
    Son demasiado perezosos.
    Es demasiado difícil.
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    Tienen miedo de que si buscan
    su pasión sin encontrarla
  • 1:45 - 1:47
    se sentirán como idiotas,
    entonces crean excusas
  • 1:47 - 1:50
    sobre por qué no van a la búsqueda
    de lo que les apasiona.
  • 1:50 - 1:52
    Y son excusas,
    señores y señoras.
  • 1:52 - 1:55
    Vamos a recorrer una larga lista,
    su creatividad
  • 1:55 - 1:58
    al pensar en excusas por no hacer
    lo que necesitan
  • 1:58 - 2:00
    si realmente lo que quieren
    es tener una gran carrera.
  • 2:01 - 2:06
    Así, por ejemplo,
    una de sus mayores excusas es:
  • 2:07 - 2:11
    "Bueno, las grandes carreras
    son realmente, para la mayoría,
  • 2:11 - 2:15
    simplemente cuestión de suerte,
    por eso me quedaré esperando,
  • 2:15 - 2:18
    intentaré tener suerte,
    y si la tengo
  • 2:18 - 2:21
    tendré una gran carrera.
    Si no, tendré una buena carrera".
  • 2:21 - 2:24
    Pero una buena carrera es algo
    imposible, por eso no funcionará.
  • 2:24 - 2:28
    Entonces, la otra excusa es:
    "Sí, hay gente muy especial
  • 2:28 - 2:32
    que persigue sus pasiones,
    pero ellos son genios.
  • 2:32 - 2:35
    Ellos son Steven J.,
    yo no soy un genio.
  • 2:35 - 2:37
    Cuando tenía cinco años,
    pensaba que era un genio,
  • 2:37 - 2:40
    pero mis profesores me sacaron
    esa idea
  • 2:40 - 2:43
    de la cabeza hace tiempo".
    (Risas) ¿Mm?
  • 2:43 - 2:48
    "Y ahora sé que soy
    completamente competente".
  • 2:48 - 2:50
    Ahora bien, si estuviéramos en el 1950,
  • 2:50 - 2:53
    si fueran totalmente competentes,
  • 2:53 - 2:55
    eso les podría haber dado
    una gran carrera.
  • 2:55 - 2:58
    ¿Pero saben una cosa?
    Estamos casi en el 2012,
  • 2:58 - 3:03
    y decir al mundo:
    "Soy enteramente competente",
  • 3:03 - 3:08
    es insultarse con el más ínfimo elogio.
  • 3:08 - 3:10
    Y entonces, por supuesto,
    otra excusa:
  • 3:10 - 3:14
    "Bueno, yo haría esto,
    yo haría esto, pero, pero,
  • 3:14 - 3:17
    bueno, después de todo, no soy raro.
  • 3:18 - 3:20
    Todo el mundo sabe que
    quienes persiguen sus pasiones
  • 3:20 - 3:25
    son de algún modo obsesivos.
    ¿Un tanto extraños? ¿Mm? ¿Mm? ¿Sí?
  • 3:25 - 3:28
    Ya saben, una fina línea
    entre la locura y el genio.
  • 3:28 - 3:33
    Yo no soy raro.
    He leído la biografía de Steven J.
  • 3:33 - 3:36
    Yo no soy alguien así.
    Yo soy una persona agradable.
  • 3:36 - 3:39
    Soy normal. Soy una persona
    agradable, normal,
  • 3:39 - 3:41
    y la gente agradable, normal,
  • 3:43 - 3:45
    no tiene pasión.
  • 3:45 - 3:48
    Ah, pero aun así quiero una gran carrera.
  • 3:48 - 3:50
    No estoy preparado para perseguir
    mi pasión, así que
  • 3:50 - 3:53
    sé lo que haré, porque tengo,
    tengo una solución,
  • 3:53 - 3:55
    tengo una estrategia.
  • 3:55 - 3:57
    Es aquella que mamá y papá
    me enseñaron.
  • 3:57 - 4:00
    Mamá y papá me dijeron
    que si trabajaba muy duro
  • 4:00 - 4:03
    tendría una buena carrera.
  • 4:03 - 4:05
    Así, si trabajas duro
    y tienes una buena carrera,
  • 4:05 - 4:09
    si trabajas realmente muy, muy duro,
    tendrás una gran carrera.
  • 4:09 - 4:12
    ¿No tiene eso sentido,
    matemáticamente hablando?".
  • 4:12 - 4:13
    Hmm. No.
    (Risas)
  • 4:13 - 4:16
    Pero han conseguido
    convencerse de eso.
  • 4:16 - 4:18
    ¿Saben una cosa?
    Un pequeño secreto:
  • 4:18 - 4:20
    ¿Quieren trabajar?
    ¿Quieren trabajar realmente muy, muy duro?
  • 4:20 - 4:23
    ¿Saben una cosa? Tendrán éxito.
    El mundo les dará
  • 4:23 - 4:27
    la oportunidad de trabajar
    realmente muy, muy, muy duro,
  • 4:27 - 4:32
    ¿pero están seguros
    de que eso les ayudará a crear
  • 4:32 - 4:36
    una gran carrera, si toda evidencia
    demuestra lo contrario?
  • 4:36 - 4:39
    Así que asumamos,
    intentémoslo con aquellos de Uds.
  • 4:39 - 4:42
    que están intentando
    encontrar su pasión.
  • 4:42 - 4:44
    Realmente entienden
    que es mejor hacerlo así,
  • 4:44 - 4:46
    sin poner excusas.
  • 4:46 - 4:48
    Están intentando
    encontrar su pasión,
  • 4:49 - 4:52
    y están tan contentos.
  • 4:52 - 4:54
    Han encontrado algo que les interesa.
  • 4:54 - 4:57
    "¡Tengo un interés! ¡Tengo un interés!",
    me dicen.
  • 4:57 - 5:00
    "¡Tengo un interés!".
    Yo digo: "¡Eso es fantástico!
  • 5:00 - 5:03
    ¿Y qué intentan decirme?
    Que Uds....".
  • 5:03 - 5:04
    "Bueno, tengo un interés".
  • 5:04 - 5:06
    Y yo digo: "¿Tienen pasión?".
  • 5:06 - 5:08
    "Tengo un interés", dicen.
  • 5:08 - 5:10
    ¿Su interés se compara con qué?
  • 5:10 - 5:12
    "Bueno, estoy interesado en esto".
  • 5:12 - 5:16
    ¿Y qué hay del resto de actividades
    humanas?
  • 5:16 - 5:18
    "No estoy interesado en ellas".
  • 5:18 - 5:20
    Las han mirado a todas ellas, ¿verdad?
  • 5:20 - 5:22
    "No. No exactamente".
  • 5:22 - 5:25
    La pasión es su amor más profundo.
  • 5:25 - 5:30
    La pasión es aquello
    que les ayudará a crear
  • 5:30 - 5:32
    la más alta expresión de su talento.
  • 5:32 - 5:35
    Pasión, interés...
    no son la misma cosa.
  • 5:35 - 5:37
    ¿Van a ir realmente a decirle
    a su dulce amor:
  • 5:37 - 5:42
    "¡Cásate conmigo! Eres interesante".
    (Risas)
  • 5:44 - 5:49
    No funcionará. No funcionará,
    y morirán solos. (Risas)
  • 5:49 - 5:53
    Lo que quieren, lo que quieren
    es pasión.
  • 5:54 - 5:56
    Está más allá del interés.
  • 5:56 - 5:59
    Necesitan veinte intereses,
    y entonces uno de ellos,
  • 5:59 - 6:03
    uno de ellos puede engancharles,
    uno de ellos puede atraparles
  • 6:03 - 6:05
    más allá que cualquier otra cosa,
    y pueden haber encontrado
  • 6:05 - 6:09
    su más grande amor en comparación
    con todas las demás cosas
  • 6:09 - 6:12
    que les interesen,
    y eso es lo que es la auténtica pasión.
  • 6:12 - 6:16
    Tengo un amigo
    que le propuso a su pareja.
  • 6:16 - 6:19
    Él era una persona
    económicamente racional.
  • 6:19 - 6:22
    Le dijo a su pareja: "Casémonos.
  • 6:23 - 6:25
    Vamos a mezclar nuestros intereses".
  • 6:25 - 6:27
    (Risas)
  • 6:27 - 6:29
    Así lo hizo.
  • 6:29 - 6:33
    "Te amo de verdad", le dijo.
    "Te amo profundamente.
  • 6:33 - 6:37
    Te amo más que a cualquier otra mujer
    que me he encontrado jamás.
  • 6:37 - 6:41
    Te quiero más que a Mary, Jane,
    Susie, Penelope,
  • 6:41 - 6:43
    Ingrid, Gertrude, Gretel...
  • 6:43 - 6:46
    Es que estuve de intercambio
    en Alemania ". (Risas)
  • 6:46 - 6:49
    "Te quiero más que...".
  • 6:49 - 6:54
    ¡Pues bien! Ella se fue de la habitación
    en mitad de la enumeración
  • 6:55 - 6:57
    de su amor por ella.
  • 6:58 - 7:00
    Después de que superó
    su sorpresa al haber sido
  • 7:00 - 7:05
    rechazado, concluyó
    que se había escapado por muy poco
  • 7:05 - 7:09
    de casarse con alguien tan irracional,
  • 7:09 - 7:12
    aunque se hizo una nota a sí mismo
    para la vez siguiente
  • 7:12 - 7:15
    que propusiera matrimonio, que tal vez
    no era necesario enumerar
  • 7:15 - 7:20
    a todas las mujeres que había considerado
    para el papel. (Risas)
  • 7:21 - 7:25
    Pero el mensaje está claro.
    Deben buscar alternativas
  • 7:25 - 7:27
    de forma que encuentren su destino,
  • 7:27 - 7:29
    ¿o acaso les da miedo
    la palabra "destino"?
  • 7:29 - 7:32
    ¿Les asusta la palabra "destino"?
  • 7:32 - 7:35
    De eso es lo que estábamos hablando,
    y si no encuentran
  • 7:35 - 7:37
    la mayor expresión de su talento,
    si se quedan
  • 7:37 - 7:40
    con lo "interesante",
    lo que sea que signifique eso,
  • 7:40 - 7:43
    ¿saben qué sucederá
    al final de su larga vida?
  • 7:43 - 7:46
    Sus amigos y familia
    se reunirán en el cementerio,
  • 7:46 - 7:50
    y allí, junto a su tumba,
    habrá una lápida,
  • 7:50 - 7:52
    e inscrito sobre esta lápida,
    se leerá:
  • 7:52 - 7:57
    "Aquí yace un distinguido ingeniero
    que inventó el velcro".
  • 8:00 - 8:04
    Pero lo que esa lápida
    debería haber dicho,
  • 8:04 - 8:07
    en una vida alternativa,
  • 8:07 - 8:10
    lo que debería haber dicho
    si fuese su mayor expresión
  • 8:10 - 8:16
    de talento, sería: "Aquí yace
    el último Premio Nobel de Física,
  • 8:16 - 8:19
    que formuló
    la Gran Teoría de Unificación de Campo
  • 8:19 - 8:23
    y demostró la practicabilidad
    del viaje por distorsión impulsada".
  • 8:23 - 8:25
    (Risas)
  • 8:25 - 8:28
    Velcro, ciertamente. (Risas)
  • 8:30 - 8:33
    Uno era una gran carrera.
  • 8:33 - 8:36
    Uno era una oportunidad perdida.
  • 8:37 - 8:40
    Pero entonces, hay algunos de Uds.,
  • 8:40 - 8:43
    a pesar de todas estas excusas,
    que encontrarán,
  • 8:43 - 8:45
    encontrarán su pasión,
  • 8:46 - 8:49
    y aun así fracasarán.
  • 8:50 - 8:53
    Fracasarán, porque,
  • 8:53 - 8:56
    porque no van a hacerlo,
  • 8:56 - 8:59
    porque habrán inventado
    una nueva excusa,
  • 9:00 - 9:04
    cualquier excusa
    para no pasar a la acción,
  • 9:04 - 9:08
    y a esta excusa la he oído tantas veces:
  • 9:08 - 9:13
    "Sí, perseguiría una gran carrera,
  • 9:15 - 9:25
    pero valoro las relaciones humanas
    más que los grandes logros.
  • 9:25 - 9:29
    Quiero ser un gran amigo.
    Quiero ser un gran esposo.
  • 9:30 - 9:34
    Quiero ser un gran padre,
    y no sacrificaré todo eso
  • 9:34 - 9:37
    en el altar de los grandes logros".
  • 9:38 - 9:40
    (Risas)
  • 9:40 - 9:41
    ¿Qué quieren que les diga?
  • 9:41 - 9:44
    Vamos, ¿quieren realmente
    que les diga:
  • 9:44 - 9:48
    "Juro que no doy puntapiés a los niños"?
    (Risas)
  • 9:49 - 9:52
    ¿Hmm? Miren la visión global
    que se han dado a Uds.
  • 9:52 - 9:56
    Son héroes sí o sí,
    y yo, sugiriéndoles,
  • 9:56 - 10:01
    tan delicadamente, que les pueda interesar
    una gran carrera, debo de odiar los niños.
  • 10:02 - 10:04
    No odio a los niños. No les pateo.
  • 10:04 - 10:07
    Sí, había un niño pequeño
    deambulando por este edificio
  • 10:07 - 10:10
    cuando entré aquí, y no,
    no lo pateé. (Risas)
  • 10:10 - 10:13
    Por supuesto, tuve que decirle
    que el edificio era solo para mayores
  • 10:13 - 10:15
    y que se fuera.
  • 10:15 - 10:17
    Él murmuró algo sobre su madre,
  • 10:17 - 10:20
    y yo le dije que era probable
    que ella le encontrase fuera igual.
  • 10:20 - 10:24
    La última vez que le vi,
    estaba en las escaleras llorando. (Risas)
  • 10:24 - 10:26
    Vaya un flojo. (Risas)
  • 10:26 - 10:29
    ¿Pero qué quieren decir?
    ¿Eso es lo que esperan que diga?
  • 10:29 - 10:31
    ¿Realmente piensan que es apropiado
  • 10:31 - 10:34
    tomar a los niños
  • 10:34 - 10:37
    y escudarse tras ellos?
  • 10:38 - 10:40
    ¿Saben qué les sucederá un día,
  • 10:40 - 10:43
    a Uds., padres ideales, a Uds.?
  • 10:44 - 10:46
    El niño vendrá a Uds. un día y dirá:
  • 10:47 - 10:49
    "Sé lo que quiero ser.
  • 10:49 - 10:52
    Sé lo que quiero hacer con mi vida".
  • 10:52 - 10:53
    Están tan contentos.
    Es la conversación
  • 10:53 - 10:56
    que un padre quiere escuchar,
    porque el niño es bueno en mates
  • 10:56 - 11:00
    y saben que les va a gustar
    lo que viene después.
  • 11:00 - 11:02
    Dice su hijo: "Lo he decidido,
  • 11:02 - 11:04
    quiero ser mago.
  • 11:04 - 11:08
    Quiero hacer trucos de magia
    sobre el escenario".
  • 11:09 - 11:11
    (Risas)
  • 11:11 - 11:13
    ¿Y qué le dicen?
  • 11:13 - 11:15
    Dicen, dicen:
  • 11:15 - 11:18
    "Umm... eso es arriesgado, hijo.
  • 11:18 - 11:22
    Puede no salir bien, hijo.
    No harás mucho dinero con eso, hijo.
  • 11:22 - 11:23
    Sabes, no sé, hijo,
  • 11:23 - 11:25
    deberías pensarlo de nuevo, hijo,
  • 11:25 - 11:27
    eres bueno en las mates,
    por qué no...".
  • 11:27 - 11:28
    Y el niño responde:
  • 11:28 - 11:32
    "Pero es mi sueño.
    Es mi sueño hacer esto".
  • 11:32 - 11:34
    ¿Y qué van a decir?
  • 11:34 - 11:36
    ¿Saben lo que le van a decir?
  • 11:36 - 11:39
    "Mira, hijo. Yo también
    tuve un sueño una vez, pero...".
  • 11:42 - 11:45
    Así que ¿cómo finalizarán
    esa frase con ese "pero"?
  • 11:45 - 11:50
    "... Tuve un sueño también, una vez, hijo,
    pero tuve miedo de perseguirlo".
  • 11:51 - 11:53
    O ¿van a decirle esto otro?:
  • 11:53 - 11:55
    "Tuve un sueño una vez, hijo.
  • 11:57 - 12:00
    Pero entonces tú naciste".
    (Risas)
  • 12:01 - 12:04
    (Risas) (Aplausos)
  • 12:05 - 12:09
    ¿Uds. realmente quieren
    usar a su familia,
  • 12:09 - 12:12
    realmente quieren mirar
    a su pareja e hijo
  • 12:13 - 12:15
    y ver en ellos a unos carceleros?
  • 12:16 - 12:19
    Había algo que podrían haber dicho
    a su hijo
  • 12:19 - 12:23
    cuando él o ella dijeran:
    "Tengo un sueño".
  • 12:24 - 12:28
    Podrían haber dicho,
    mirándole al rostro:
  • 12:30 - 12:32
    "A por ello hijo,
  • 12:32 - 12:34
    tal y como lo hice yo".
  • 12:36 - 12:40
    Pero no podrán decir eso
    porque no lo hicieron.
  • 12:40 - 12:44
    Así que no pueden.
    (Risas)
  • 12:46 - 12:49
    Y así los pecados de los padres
  • 12:49 - 12:53
    se perpetúan en los pobres niños.
  • 12:54 - 12:59
    ¿Por qué buscan refugio
    en las relaciones humanas
  • 12:59 - 13:06
    como excusa para no encontrar
    ni perseguir su pasión?
  • 13:06 - 13:08
    Saben por qué.
  • 13:08 - 13:11
    En el fondo de su corazón,
    saben por qué,
  • 13:11 - 13:13
    y estoy siendo totalmente serio.
  • 13:13 - 13:16
    Saben por qué se pondrían
    tan cariñosos y afables
  • 13:16 - 13:18
    y se envolverían en el confort
    de las relaciones humanas.
  • 13:18 - 13:21
    Es porque lo que les pasa...
  • 13:23 - 13:25
    Saben lo que les pasa.
  • 13:25 - 13:27
    Les asusta perseguir su pasión.
  • 13:28 - 13:30
    Les asusta parecer ridículos.
  • 13:30 - 13:34
    Les asusta intentarlo.
    Les asusta que puedan fracasar.
  • 13:36 - 13:43
    Gran amigo, gran esposo,
    gran padre, gran carrera.
  • 13:44 - 13:47
    ¿No es eso un conjunto completo?
    ¿No es eso lo que son?
  • 13:48 - 13:51
    ¿Cómo pueden ser una cosa sin la otra?
  • 13:51 - 13:53
    Pero tienen miedo.
  • 13:53 - 13:59
    Y es por eso por lo que no tendrán
    una gran carrera,
  • 14:01 - 14:03
    a no ser que...
  • 14:03 - 14:08
    'A no ser que', esa expresión evocativa
    de entre todas las del lenguaje...
  • 14:09 - 14:11
    'A no ser que'.
  • 14:11 - 14:14
    Pero la expresión también viene unida
  • 14:15 - 14:19
    a esa otra frase, la más temible:
  • 14:20 - 14:23
    "Si solamente hubiera...".
  • 14:23 - 14:26
    "Si solamente hubiera...".
  • 14:26 - 14:30
    Si alguna vez tienen tal pensamiento
    martilleando en su cerebro
  • 14:31 - 14:34
    les hará mucho daño.
  • 14:35 - 14:37
    Así, esas son las muchas razones
  • 14:37 - 14:39
    por las que Uds. van a fracasar
  • 14:39 - 14:41
    a la hora de tener una gran carrera,
  • 14:43 - 14:45
    a no ser que...
  • 14:48 - 14:50
    A no ser que.
  • 14:52 - 14:55
    Gracias.
    (Aplauso)
Title:
Por qué fracasarán en el intento de lograr una gran carrera | Larry Smith | TEDxUW
Description:

Esta charla se presentó en un evento de TEDx local, producido independientemente de las conferencias de TED.

En esta charla divertida y directa, Larry Smith no se contiene al enumerar las excusas absurdas que la gente se inventa cuando fracasan a la hora de perseguir sus pasiones.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:00

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