Shilo Shiv Suleman: Ako nám technológia môže poslúžiť k snívaniu
-
0:00 - 0:03Môj príbeh začína priamo tu v Radžastháne,
-
0:03 - 0:05asi 2 roky dozadu.
-
0:05 - 0:08Bola som na púšti, nado mnou hviezdna obloha,
-
0:08 - 0:10so spevákom Sufi menom Mukhtiar Ali.
-
0:10 - 0:12A rozprávali sme sa
-
0:12 - 0:14o tom, ako sa nič nezmenilo
-
0:14 - 0:17od čias staroindického eposu "Mahábhárata."
-
0:17 - 0:20Voľakedy, keď sme my Indovia chceli cestovať,
-
0:20 - 0:23naskočili sme do voza a leteli ozlomkrky.
-
0:23 - 0:26Teraz robíme to isté s lietadlami.
-
0:26 - 0:28Predtým,
-
0:28 - 0:30keď indický princ Arjuna, veľký bojovník,
-
0:30 - 0:32keď bol smädný, vybral luk,
-
0:32 - 0:35vystrelil šíp do zeme a z tej začala tiecť voda.
-
0:35 - 0:37Teraz robíme to isté
-
0:37 - 0:39s vrtákmi a strojmi.
-
0:39 - 0:41Dospeli sme k záveru,
-
0:41 - 0:43že kúzlo nahradili
-
0:43 - 0:45stroje.
-
0:45 - 0:48A z toho som bola vážne smutná.
-
0:48 - 0:51Uvedomila som si, že sa zo mňa stáva trochu technofobik.
-
0:51 - 0:53Desila som sa predstavy,
-
0:53 - 0:55že stratím schopnosť
-
0:55 - 0:57tešiť sa a vážiť si západ slnka
-
0:57 - 1:00bez toho, aby som pri sebe mala foťák a tweetovala o tom kamarátom.
-
1:00 - 1:02Mala som pocit, že technológia
-
1:02 - 1:04by mala kúzlo umožniť, nie ho zabiť.
-
1:04 - 1:06Keď som bola malá,
-
1:06 - 1:09dedko mi dal svoje malé strieborné vreckové hodinky.
-
1:09 - 1:12A tento kus 50-ročnej technológie
-
1:12 - 1:14sa pre mňa stal tou najkúzelnejšou vecou na svete.
-
1:14 - 1:16Stal sa zlatou bránou
-
1:16 - 1:19do sveta plného pirátov a stroskotaných lodí
-
1:19 - 1:22a výplodov mojej fantázie.
-
1:22 - 1:24Takže som mala pocit, že naše mobily,
-
1:24 - 1:26luxusné hodinky a foťáky
-
1:26 - 1:28nás zastavili v snívaní.
-
1:28 - 1:30Vzali nám inšpiráciu.
-
1:30 - 1:33A tak som sa vrhla do tohto sveta technológie,
-
1:33 - 1:35aby som zistila, ako ho využiť k uskutočneniu kúzel
-
1:35 - 1:37ako opaku k ich zabíjaniu.
-
1:37 - 1:39Knihy ilustrujem od 16 rokov.
-
1:39 - 1:41A tak keď som zbadala iPad,
-
1:41 - 1:43videla som ho ako zariadenie na rozprávanie príbehov,
-
1:43 - 1:46ktoré by mohlo spojiť čitateľov na celom svete.
-
1:46 - 1:49Dokáže rozpoznať, ako ho držíme.
-
1:49 - 1:51Vie zistiť, kde sa nachádzame.
-
1:51 - 1:53Spája obraz, text,
-
1:53 - 1:56animáciu, zvuk a dotyk.
-
1:56 - 1:58Do rozprávania príbehov je zapájaných
-
1:58 - 2:00čoraz viac zmyslov.
-
2:00 - 2:02Ale na čo to je?
-
2:02 - 2:05Teraz spustím Khoyu,
-
2:05 - 2:08interaktívnu aplikáciu pre iPad.
-
2:09 - 2:11Píše sa tu, "Položte prsty
-
2:11 - 2:13na každé zo svetiel."
-
2:13 - 2:15A tak -
-
2:16 - 2:26(Hudba)
-
2:40 - 2:44Píše sa tu, "Táto krabička patrí ... "
-
2:44 - 2:46Takže napíšem moje meno.
-
2:46 - 2:48A stávam sa vlastne knižnou postavou.
-
2:48 - 2:51Občas sa mi zjaví malý list -
-
2:51 - 2:54iPad vďaka GPS vie, kde žijete -
-
2:54 - 2:56ktorý je skutočne adresovaný mne.
-
2:56 - 2:58Dieťa vo mne je strašne nadšené
-
2:58 - 3:00zo všetkých takýchto možností.
-
3:00 - 3:03Veľa som rozprávala o kúzlach.
-
3:03 - 3:06A tým nemyslím čarodejníkov a draky,
-
3:06 - 3:08ale také to detské kúzlo,
-
3:08 - 3:11nápady, ktoré sme ako deti v sebe všetci prechovávali.
-
3:11 - 3:13Tento nápad so svätojánskymi muškami v nádobe bol pre mňa
-
3:13 - 3:15z nejakého dôvodu vždy veľmi vzrušujúci.
-
3:15 - 3:18A tu potrebujete nakloniť iPad,
-
3:18 - 3:20aby mohli svätojánske mušky vyletieť.
-
3:20 - 3:23A potom vám vlastne po zvyšok knihy osvetľujú cestu.
-
3:26 - 3:29Ďalšia vec, ktorá ma ako dieťa fascinovala,
-
3:29 - 3:31bolo, že celá galaxia by mohla byť obsiahnutá
-
3:31 - 3:33v jednej guličke.
-
3:33 - 3:35A tak sa tu
-
3:35 - 3:37každá kniha a každý svet
-
3:37 - 3:39stávajú malou guličkou,
-
3:39 - 3:41ktorú vložím
-
3:41 - 3:44do tohto kúzelného prístroja v prístroji.
-
3:44 - 3:49Roztvorí mapu.
-
3:49 - 3:52Fantasy knižky mali vždy mapy,
-
3:52 - 3:54ale tieto mapy boli nehybné.
-
3:54 - 3:57Toto je mapa, ktorá sa rozrastá a svieti
-
3:57 - 3:59a po zvyšok knihy vás naviguje.
-
3:59 - 4:02V niektorých častiach knihy sa vám zjaví aj sama.
-
4:02 - 4:04Takže vstúpim dnu.
-
4:06 - 4:09Ďalšia vec, ktorá je pre mňa dôležitá,
-
4:09 - 4:12je vytváranie obsahu, ktorý je indický
-
4:12 - 4:14a zároveň veľmi súčasný.
-
4:14 - 4:16Tu máme Apsary.
-
4:16 - 4:19Všetci sme počuli o vílach aj o nymfách,
-
4:19 - 4:22ale koľko ľudí mimo Indie
-
4:22 - 4:25vie o ich indickom náprotivku, Apsarách?
-
4:25 - 4:29Tieto úbohé Apsary boli tisícky rokov väznené v Indrových komnatách
-
4:29 - 4:31v starej plesnivej knihe.
-
4:31 - 4:33Takže ich prinášame späť
-
4:33 - 4:36do súčasnej rozprávky pre deti.
-
4:44 - 4:47Do rozprávky, ktorá sa zaoberá novými problémami,
-
4:47 - 4:49ako je environmentálna kríza.
-
4:49 - 4:52(Hudba)
-
5:10 - 5:14Keď hovoríme o environmentálnej kríze,
-
5:14 - 5:17myslím, že veľkým problémom posledných 10 rokov bolo to,
-
5:17 - 5:19že deti boli zavreté vo svojich izbách,
-
5:19 - 5:21prilepené k počítačom a nechodili vonku.
-
5:21 - 5:23Ale teraz s mobilnou technológiou,
-
5:23 - 5:26môžeme vziať naše deti vonku do prírody
-
5:26 - 5:28spolu s ich technológiou.
-
5:28 - 5:30Jedna z interakcií v knihe
-
5:30 - 5:32vás vyšle splniť úlohu,
-
5:32 - 5:34pri ktorej musíte ísť von,
-
5:34 - 5:36zapnúť na iPade foťák
-
5:36 - 5:38a nazbierať obrázky rôznych objektov v prírode.
-
5:38 - 5:40Keď som bola malá, mala som niekoľko zbierok
-
5:40 - 5:43nálepiek, kameňov, okruhliakov a mušlí.
-
5:43 - 5:45Z nejakého dôvodu to dnešné deti už nerobia.
-
5:45 - 5:47Takže k oživeniu tohto detského rituálu,
-
5:47 - 5:49musíte ísť von
-
5:49 - 5:51a - v jednej kapitole - odfotiť kvet
-
5:51 - 5:53a potom ho označiť.
-
5:53 - 5:55V ďalšej kapitole musíte odfotiť kúsok kôry
-
5:55 - 5:57a potom ho označiť.
-
5:57 - 5:59A stane sa to,
-
5:59 - 6:01že takto vlastne vytvárate digitálne zbierky fotografií,
-
6:01 - 6:03ktoré môžete dať online.
-
6:03 - 6:05Dieťa v Londýne zverejní obrázok líšky
-
6:05 - 6:07a povie, "Oh, dnes som videl líšku."
-
6:07 - 6:09Dieťa v Indii povie, "Dnes som videl opicu."
-
6:09 - 6:11A tak vznikne akoby sociálna sieť
-
6:11 - 6:13zo zbierok digitálnych fotografií,
-
6:13 - 6:15ktoré ste sami urobili.
-
6:15 - 6:18Možností ako prepojiť
-
6:18 - 6:21kúzla, zem a technológiu
-
6:21 - 6:23je veľa.
-
6:23 - 6:25V ďalšej knihe plánujeme interakciu,
-
6:25 - 6:27kedy pôjdete von s iPadom so zapnutou kamerou
-
6:27 - 6:29a cez rozšírenú realitu
-
6:29 - 6:31uvidíte vrstvu animovaných škriatkov,
-
6:31 - 6:35ktorá sa zjaví na rastlinách pred vaším domom.
-
6:35 - 6:38V jednej chvíli bude vaša obrazovka pokrytá listami.
-
6:38 - 6:41Takže budete musieť napodobniť zvuk vetra a odfúknuť ich preč
-
6:41 - 6:43a pokračovať v čítaní knihy.
-
6:43 - 6:46Približujeme sa
-
6:46 - 6:48k svetu, kde sa sily prírody
-
6:48 - 6:50zbližujú s technológiou,
-
6:50 - 6:53a tak sa aj kúzla a technológia môžu zblížiť.
-
6:53 - 6:56Využívame energiu zo slnka.
-
6:56 - 6:59Približujeme naše deti aj nás
-
6:59 - 7:01viac k prírode,
-
7:01 - 7:03kúzlam, radosti
-
7:03 - 7:05a detskej láske, ktorú sme mali,
-
7:05 - 7:07prostredníctvom jednoduchého média príbehu.
-
7:07 - 7:09Ďakujem.
-
7:09 - 7:15(Potlesk)
- Title:
- Shilo Shiv Suleman: Ako nám technológia môže poslúžiť k snívaniu
- Speaker:
- Shilo Shiv Suleman
- Description:
-
Zabránila nám naša technológia - naše mobily, iPody a foťáky - v snívaní? Mladá umelkyňa Shilo Shiv Suleman tvrdí, že nie a predvádza svoju novú rozprávkovú knihu pre iPad s názvom "Khoya," ktorá nás v priebehu 7 minút čírej kreativity prevedie kúzelným svetom.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:16