Shilo Shiv Suleman: Jak nám může technologie umožnit snít
-
0:00 - 0:03Můj příběh vlastně začal zde v Rádžasthánu
-
0:03 - 0:05před dvěma lety.
-
0:05 - 0:08Byla jsem v poušti, hvězdné nebe nade mnou,
-
0:08 - 0:10se zpěvákem Sufi jménem Mukhtiar Ali.
-
0:10 - 0:12A mluvili jsme o tom,
-
0:12 - 0:14že se nic nezměnilo
-
0:14 - 0:17od časů staroindického eposu Mahábhárata.
-
0:17 - 0:20Tehdy, když jsme my Indové chtěli cestovat,
-
0:20 - 0:23zapřáhli jsme vůz a rozjeli se s větrem o závod.
-
0:23 - 0:26Podobně jako když dnes létáme letadlem.
-
0:26 - 0:28Tehdy,
-
0:28 - 0:30když indický princ Ardžuna, velký válečník,
-
0:30 - 0:32dostal žízeň, vzal do ruky luk,
-
0:32 - 0:35střelil šíp do země a z ní začala pramenit voda.
-
0:35 - 0:37Dnes děláme to samé
-
0:37 - 0:39za pomoci strojů a vrtáků.
-
0:39 - 0:41A došli jsme k závěru,
-
0:41 - 0:43že kouzla byla nahrazena
-
0:43 - 0:45stroji.
-
0:45 - 0:48A z toho mi vážně bylo do pláče.
-
0:48 - 0:51Stal se ze mě tak trochu technofob.
-
0:51 - 0:53Děsila mě představa,
-
0:53 - 0:55že ztratím schopnost
-
0:55 - 0:57si vychutnat a ocenit západ slunce,
-
0:57 - 1:00aniž bych si ho fotila a pak o tom psala přátelům na Twitteru.
-
1:00 - 1:02Mám pocit, že by technologie
-
1:02 - 1:04měla kouzla umožňovat, ne je ničit.
-
1:04 - 1:06Když jsem byla malá holka,
-
1:06 - 1:09můj dědeček mi dal svoje stříbrné kapesní hodinky.
-
1:09 - 1:12A tento kousek 50 let staré technologie
-
1:12 - 1:14byl pro mě ta nejkouzelnější věc na světě.
-
1:14 - 1:16Byla to zlatá brána
-
1:16 - 1:19do světa pirátů a ztroskotaných lodí
-
1:19 - 1:22a výplodů mé představivosti.
-
1:22 - 1:24Mám pocit, že díky našim mobilům
-
1:24 - 1:26a stylovým hodinkám a foťákům
-
1:26 - 1:28jsme přestali snít.
-
1:28 - 1:30Že nám brání nechat se inspirovat.
-
1:30 - 1:33A tak jsem do toho skočila po hlavě, do světa technologií,
-
1:33 - 1:35abych zjistila, jak ji mohu využít k vytváření kouzel,
-
1:35 - 1:37namísto jejich ničení.
-
1:37 - 1:39Knížky ilustruji už od svých 16 let.
-
1:39 - 1:41Když jsem uviděla iPad,
-
1:41 - 1:43viděla jsem v něm zařízení na vyprávění příběhů,
-
1:43 - 1:46které může spojovat čtenáře po celém světě.
-
1:46 - 1:49Dokáže rozpoznat, jak ho držíme.
-
1:49 - 1:51Ví, kde se nacházíme.
-
1:51 - 1:53Spojuje obrázky, text,
-
1:53 - 1:56animaci, zvuky a hmat.
-
1:56 - 1:58Do vyprávění je najednou
-
1:58 - 2:00zapojeno mnoho smyslů.
-
2:00 - 2:02Ale k čemu to využít?
-
2:02 - 2:05Rovnou spustím Khoyu,
-
2:05 - 2:08interaktivní aplikaci pro iPad.
-
2:09 - 2:11Píše se tu: "Umístěte prsty
-
2:11 - 2:13na každé světélko."
-
2:13 - 2:15A pak --
-
2:16 - 2:26(Hudba)
-
2:40 - 2:44Píše se tu: "Tato skříňka patří..."
-
2:44 - 2:46A tak sem napíšu svoje jméno.
-
2:46 - 2:48Tím se vlastně stávám postavou v této knize.
-
2:48 - 2:51V určitou chvíli dostávám dopisy --
-
2:51 - 2:54a iPad ví, kde bydlím díky GPS --
-
2:54 - 2:56a chodí na moji adresu.
-
2:56 - 2:58Dítě ve mně je nadšené
-
2:58 - 3:00ze všech těch nových možností.
-
3:00 - 3:03Teď jsem dlouho mluvila o kouzlech.
-
3:03 - 3:06A neměla jsem na mysli čaroděje a draky,
-
3:06 - 3:08myslela jsem spíš taková ta dětská kouzla,
-
3:08 - 3:11ty představy, kterými jsme se bavili jako malí.
-
3:11 - 3:13Tahleta představa světlušky ve sklenici, z nějakého důvodu
-
3:13 - 3:15pro mě byla vždycky vzrušující.
-
3:15 - 3:18Takže tady musíte naklánět iPad tak,
-
3:18 - 3:20aby světlušky vyletěly ven.
-
3:20 - 3:23A ony vám pak svítí na cestu celý zbytek knihy.
-
3:26 - 3:29Další představa, která mě jako dítě fascinovala,
-
3:29 - 3:31že celá galaxie se může schovávat
-
3:31 - 3:33v jedné jediné kuličce.
-
3:33 - 3:35Takže tady
-
3:35 - 3:37se každá knížka a každý svět
-
3:37 - 3:39proměňuje v malou kuličku
-
3:39 - 3:41kterou vložím sem,
-
3:41 - 3:44do tohoto magického přístroje v přístroji.
-
3:44 - 3:49A díky tomu se mi otevře mapa.
-
3:49 - 3:52Všechny fantasy knížky měly vždycky mapy,
-
3:52 - 3:54ale ty mapy byly statické.
-
3:54 - 3:57Toto je mapa, která roste a svítí
-
3:57 - 3:59a stává se vaší navigací po zbytek knihy.
-
3:59 - 4:02Také se vám v určitých částech knihy odkrývá.
-
4:02 - 4:04Tak a teď vstoupím dovnitř.
-
4:06 - 4:09Další věc, která je pro mě velice důležitá,
-
4:09 - 4:12je vytvářet obsah, který je Indický,
-
4:12 - 4:14ale přesto velmi současný.
-
4:14 - 4:16Zde jsou Apsary.
-
4:16 - 4:19Už jsme slyšeli o vílách a o nymfách,
-
4:19 - 4:22ale kolik lidí mimo Indii
-
4:22 - 4:25zná jejich Indický protějšek - Apsary?
-
4:25 - 4:29Tyhle ubohé Apsary byly uvězněny v Indrových komnatách tisíce let
-
4:29 - 4:31ve staré zatuchlé knize.
-
4:31 - 4:33A my jsme je opět probudili k životu
-
4:33 - 4:36v současném příběhu pro děti.
-
4:44 - 4:47V příběhu, který se dokonce zaobírá aktuálními problémy,
-
4:47 - 4:49jako je environmentální krize.
-
4:49 - 4:52(Hudba)
-
5:10 - 5:14Když mluvíme o environmentální krizi,
-
5:14 - 5:17myslím, že za posledních 10 let tu vznikl velký problém,
-
5:17 - 5:19děti se zamykají u sebe v pokoji,
-
5:19 - 5:21nalepeni na počítač, a nejsou schopni se dostat ven.
-
5:21 - 5:23Nyní díky mobilní technologii
-
5:23 - 5:26můžeme děti poslat ven do světa přírody
-
5:26 - 5:28i s jejich technikou.
-
5:28 - 5:30Jedna z interakcí v knize
-
5:30 - 5:32vás vyšle splnit úkol,
-
5:32 - 5:34kde musíte jít ven,
-
5:34 - 5:36a svojí kamerou na iPadu
-
5:36 - 5:38sehnat obrázky různých přírodních objektů.
-
5:38 - 5:40Když jsem byla malá, měla jsem spoustu sbírek
-
5:40 - 5:43klacíků a kamínků a oblázků a mušliček.
-
5:43 - 5:45Z nějakého důvodu to děti už nedělají.
-
5:45 - 5:47Takže tento dětský rituál vracíme zpět,
-
5:47 - 5:49musíte jít ven
-
5:49 - 5:51a v jedné kapitole vyfotit obrázek květiny,
-
5:51 - 5:53a pak ho označit.
-
5:53 - 5:55V další kapitole musíte vyfotit kousek kůry,
-
5:55 - 5:57a pak jej označit.
-
5:57 - 5:59A stane se to,
-
5:59 - 6:01že si vlastně vytvoříte digitální kolekci fotografií
-
6:01 - 6:03kterou potom můžete nahrát na web.
-
6:03 - 6:05Dítě v Londýně nahraje obrázek lišky
-
6:05 - 6:07a říká: "Jé, dneska jsem viděl lišku."
-
6:07 - 6:09A dítě v Indii říká: "Dneska jsem viděl opici."
-
6:09 - 6:11Vytváří to tento druh sociální sítě
-
6:11 - 6:13okolo sbírky digitálních fotografií
-
6:13 - 6:15které jste si vyfotili.
-
6:15 - 6:18Ve spojení
-
6:18 - 6:21kouzel, Země a technologie,
-
6:21 - 6:23je mnoho možností.
-
6:23 - 6:25Plánujeme, že v další knize bude interakce,
-
6:25 - 6:27kde vezmete svůj iPad ven, nahrajete video
-
6:27 - 6:29a skrze rozšířenou realitu
-
6:29 - 6:31uvidíte vrstvu animovaných skřítků
-
6:31 - 6:35kteří se objeví na rostlinách před vaším domem.
-
6:35 - 6:38V jednu chvíli je celá obrazovka plná listů.
-
6:38 - 6:41A tak musíte pusou napodobit foukání větru a odfouknout je
-
6:41 - 6:43abyste mohli přečíst zbytek knihy.
-
6:43 - 6:46Jsme na cestě
-
6:46 - 6:48ke světu, kde se síly přírody
-
6:48 - 6:50a technologie propojují,
-
6:50 - 6:53a kouzla a technologie se propojují.
-
6:53 - 6:56Využíváme energii ze slunce.
-
6:56 - 6:59Vydáváme se se svými dětmi
-
6:59 - 7:01blíže přírodnímu světu
-
7:01 - 7:03za kouzly a radostí
-
7:03 - 7:05a dětskou láskou, kterou jsme znali,
-
7:05 - 7:07skrze jednoduché médium příběhu.
-
7:07 - 7:09Děkuji.
-
7:09 - 7:15(Potlesk)
- Title:
- Shilo Shiv Suleman: Jak nám může technologie umožnit snít
- Speaker:
- Shilo Shiv Suleman
- Description:
-
Přestali jsme kvůli vynálezům, jako jsou mobilní telefony, iPody a foťáky, snít? Mladá výtvarnice Shilo Shiv Suleman říká, že ne, a předvádí "Khoya," svou novou obrázkovou knihu pro iPad, a proletíme se kouzelným světem v 7 minutách čiré kreativity.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:16