Stephen Coleman: De morele gevaren van niet-dodelijke wapens
-
0:00 - 0:02Waar ik het vandaag over wil hebben,
-
0:02 - 0:06zijn een aantal problemen die de militairen van de westerse wereld -
-
0:06 - 0:09Australië, Verenigde Staten, het VK en ga zo maar door -
-
0:09 - 0:11nu tegenkomen bij bepaalde krijgsverrichtingen
-
0:11 - 0:14in de moderne wereld.
-
0:14 - 0:16We hebben Australische militairen
-
0:16 - 0:19in de afgelopen jaren
-
0:19 - 0:22naar voor de hand liggende zaken als Irak en Afghanistan uitgestuurd,
-
0:22 - 0:24maar er zijn ook nog dingen als Oost-Timor,
-
0:24 - 0:26de Solomon-eilanden en ga zo maar door.
-
0:26 - 0:28Veel van deze tussenkomsten
-
0:28 - 0:31waar we dezer dagen militair personeel naartoe zenden,
-
0:31 - 0:33zijn geen traditionele oorlogen.
-
0:33 - 0:35Sterker nog, veel van de opdrachten
-
0:35 - 0:38die we in deze situaties van de militairen vragen,
-
0:38 - 0:41zouden in hun eigen land, in Australië, de Verenigde Staten enzovoort
-
0:41 - 0:44eigenlijk door politieagenten worden gedaan.
-
0:44 - 0:46Ze krijgen in deze situaties te maken
-
0:46 - 0:48met een heleboel problemen voor militair personeel,
-
0:48 - 0:51waarvoor ze niet echt getraind zijn.
-
0:51 - 0:53Ze doen daar dingen
-
0:53 - 0:56waarvoor in hun eigen land
-
0:56 - 0:58mensen zeer verschillend opgeleid
-
0:58 - 1:00en heel anders uitgerust zijn.
-
1:00 - 1:02Nu zijn er een heleboel redenen waarom
-
1:02 - 1:04we militairen sturen
-
1:04 - 1:06in plaats van politie om deze taken te verrichten.
-
1:06 - 1:09Als Australië morgen duizend mensen
-
1:09 - 1:11bijvoorbeeld naar West Papoea zou moeten sturen
-
1:11 - 1:13dan we hebben daar
-
1:13 - 1:15geen duizend politieagenten voor klaarstaan
-
1:15 - 1:17maar wel duizend soldaten.
-
1:17 - 1:20Als we iemand sturen, sturen wij het leger -
-
1:20 - 1:22omdat ze er zijn, ze zijn beschikbaar
-
1:22 - 1:24en, ach, ze zijn het gewoon om die dingen te doen
-
1:24 - 1:26en hun plan te trekken
-
1:26 - 1:28zonder al deze extra ondersteuning.
-
1:28 - 1:30Ze kunnen dat aan.
-
1:30 - 1:33Maar ze zijn niet getraind zoals politieagenten
-
1:33 - 1:36en ze zijn zeker niet uitgerust als politieagenten.
-
1:36 - 1:38Omgaan met dit soort kwesties
-
1:38 - 1:40bracht een hoop problemen met zich mee.
-
1:40 - 1:42De vraag is...
-
1:42 - 1:44- waar ik vooral in geïnteresseerd ben -
-
1:44 - 1:46of we militair personeel
-
1:46 - 1:48voor dit soort werk
-
1:48 - 1:50niet anders zouden moeten uitrusten.
-
1:50 - 1:52In het bijzonder of ze zouden moeten kunnen beschikken
-
1:52 - 1:55over de niet-dodelijke wapens die de politie heeft.
-
1:55 - 1:57Omdat ze gelijkaardig werk verrichten,
-
1:57 - 1:59moeten ze misschien wat van die dingen hebben.
-
1:59 - 2:01Natuurlijk is er een waaier van plaatsen
-
2:01 - 2:03waar je zou denken dat die dingen wel heel nuttig zouden zijn.
-
2:03 - 2:06Bij militaire controleposten bijvoorbeeld.
-
2:06 - 2:08Als iemand een controlepost nadert
-
2:08 - 2:10en de militairen zijn er niet zeker van
-
2:10 - 2:12of de persoon vijandig is of niet.
-
2:12 - 2:14De persoon die nadert,
-
2:14 - 2:16zou een zelfmoordterrorist kunnen zijn.
-
2:16 - 2:18Verbergt hij iets onder zijn kleding? Wat gaat er gebeuren?
-
2:18 - 2:20Ze weten niet of deze persoon vijandig is of niet.
-
2:20 - 2:22Als deze persoon de aanwijzingen niet volgt,
-
2:22 - 2:24dan kunnen zij uiteindelijk schieten
-
2:24 - 2:26en daarna erachter komen
-
2:26 - 2:28of het een vijand was
-
2:28 - 2:30of gewoon een onschuldig iemand
-
2:30 - 2:32die niet begreep wat er gaande was.
-
2:32 - 2:34Met niet-dodelijke wapens
-
2:34 - 2:36zouden ze kunnen zeggen: "We kunnen ze gebruiken in dat soort situaties.
-
2:36 - 2:38Als we iemand die niet vijandig is, neerschieten,
-
2:38 - 2:40hebben we hem tenminste niet gedood."
-
2:40 - 2:42Een andere situatie.
-
2:42 - 2:44Deze foto komt van een van de missies
-
2:44 - 2:46in de Balkan in de late jaren 1990.
-
2:46 - 2:48De situatie is een beetje anders.
-
2:48 - 2:50Misschien weten ze dat iemand vijandig is,
-
2:50 - 2:52omdat hij op hen schoot
-
2:52 - 2:55of iets anders duidelijk vijandigs deed, zoals stenen gooien, wat dan ook.
-
2:55 - 2:58Maar als ze reageren, zijn er vaak andere
-
2:58 - 3:01onschuldige mensen in de buurt die misschien ook gekwetst worden -
-
3:01 - 3:05de 'zijdelingse schade' waar het leger vaak niet over wil praten.
-
3:05 - 3:07Niet-dodelijke wapens zouden we
-
3:07 - 3:09dan kunnen gebruiken tegen een vijand.
-
3:09 - 3:11Als er dan nog iemand anders geraakt wordt
-
3:11 - 3:13dan wordt die
-
3:13 - 3:15tenminste niet gedood.
-
3:15 - 3:17We zien dat er ook
-
3:17 - 3:19steeds meer robots worden ingezet.
-
3:19 - 3:21Binnen afzienbare tijd
-
3:21 - 3:24gaan er ook autonome robots worden ingezet.
-
3:24 - 3:27Die beslissen zelf op wie ze al dan niet schieten
-
3:27 - 3:29zonder dat een mens er een zeg in heeft.
-
3:29 - 3:31En dat suggereert dan weer
-
3:31 - 3:33dat als we robots gaan inzetten
-
3:33 - 3:36het misschien wel een goed idee zou zijn om deze dingen
-
3:36 - 3:38uit te rusten met niet-dodelijke wapens.
-
3:38 - 3:41Als de robot een slechte beslissing maakt en de verkeerde persoon neerschiet,
-
3:41 - 3:43hebben ze hem dan toch maar weer niet gedood.
-
3:43 - 3:46Nu is er een heel scala aan verschillende soorten van niet-dodelijke wapens,
-
3:46 - 3:48waarvan sommige nu al beschikbaar zijn,
-
3:48 - 3:50en sommige nog in ontwikkeling.
-
3:50 - 3:52Je hebt de traditionele zaken als peperspray,
-
3:52 - 3:54O.C.-spray hierboven,
-
3:54 - 3:56of tasers (stroomstootwapens) hier.
-
3:56 - 3:59Hierboven een verblindende laser,
-
3:59 - 4:01bedoeld om iemand tijdelijk blind te maken
-
4:01 - 4:03en te desoriënteren.
-
4:03 - 4:05Je hebt niet-dodelijke cartouches
-
4:05 - 4:07met rubberen korrels
-
4:07 - 4:09in plaats van de traditionele metalen korrels.
-
4:09 - 4:12Deze grote vrachtwagen hier in het midden
-
4:12 - 4:14heet eigenlijk het Active Denial System -
-
4:14 - 4:17iets waar het Amerikaanse leger momenteel aan werkt.
-
4:17 - 4:20Het is in wezen een grote microgolfzender.
-
4:20 - 4:23Je klassieke idee van een hittestraal.
-
4:23 - 4:26Het heeft een groot bereik
-
4:26 - 4:28vergeleken met een van die andere dingen.
-
4:28 - 4:30Iedereen die erdoor wordt geraakt,
-
4:30 - 4:32voelt een plotselinge opwelling van warmte
-
4:32 - 4:34en wil daar alleen maar van weg.
-
4:34 - 4:37Het is een stuk geavanceerder dan een magnetron,
-
4:37 - 4:39het brengt de watermoleculen
-
4:39 - 4:41in je huid aan de kook.
-
4:41 - 4:43Je voelt een enorme hitte,
-
4:43 - 4:45en het enige waar je aan denkt, is wegkomen.
-
4:45 - 4:48Ze denken dat dit echt nuttig zal zijn
-
4:48 - 4:50om een vijandige menigte
-
4:50 - 4:52uit een bepaald gebied te verjagen.
-
4:52 - 4:55Als we mensen van een bepaalde plaats willen wegjagen,
-
4:55 - 4:58kunnen we dat doen met dit soort dingen.
-
4:58 - 5:00Het lijkt alsof er een heel scala is van verschillende soorten
-
5:00 - 5:03van niet-dodelijke wapens waarmee we militair personeel zouden kunnen uitrusten
-
5:03 - 5:05en er is een hele reeks van situaties
-
5:05 - 5:08waarvan ze denken dat ze echt nuttig zouden kunnen zijn.
-
5:08 - 5:10Maar zoals ik al zei,
-
5:10 - 5:12het leger en de politie
-
5:12 - 5:14zijn zeer verschillend.
-
5:14 - 5:16Je hoeft hier niet al te lang naar te kijken
-
5:16 - 5:18om het verschil te zien.
-
5:18 - 5:20In het bijzonder
-
5:20 - 5:22is de houding tegenover het gebruik van geweld
-
5:22 - 5:24en de manier waarop ze zijn opgeleid om geweld te gebruiken,
-
5:24 - 5:26helemaal anders.
-
5:26 - 5:28De politie -
-
5:28 - 5:31en ik heb ervaring in de politieopleiding -
-
5:31 - 5:34is, tenminste in de Westerse jurisdicties,
-
5:34 - 5:37opgeleid om geweld te vermijden,
-
5:37 - 5:39om het gebruik van geweld
-
5:39 - 5:41waar mogelijk te voorkomen,
-
5:41 - 5:43en om dodelijk geweld
-
5:43 - 5:46absoluut alleen als een laatste redmiddel te gebruiken.
-
5:46 - 5:49Militair personeel wordt opgeleid voor oorlog,
-
5:49 - 5:52zodat ze getraind zijn dat, zodra de zaken slecht gaan,
-
5:52 - 5:55hun eerste reactie dodelijk geweld is.
-
5:56 - 6:00Zodra de zaken wat uit de hand dreigen te lopen,
-
6:00 - 6:03kan je op mensen beginnen te schieten.
-
6:03 - 6:05Hun houding ten opzichte van
-
6:05 - 6:07het gebruik van dodelijk geweld is zeer verschillend.
-
6:07 - 6:09Je kan aannemen
-
6:09 - 6:12dat hun houding voor het gebruik van niet-dodelijke wapens
-
6:12 - 6:15ook heel anders zal zijn dan wat we kennen van de politie.
-
6:15 - 6:17Omdat we al zoveel problemen hebben gehad
-
6:17 - 6:20door politioneel gebruik van niet-dodelijke wapens op verschillende manieren,
-
6:20 - 6:23dacht ik dat het een goed idee zou zijn om die dingen eens
-
6:23 - 6:25nader te bekijken in de militaire context.
-
6:25 - 6:27Ik stond verbaasd
-
6:27 - 6:29dat de mensen
-
6:29 - 6:32die pleitten voor het gebruik van niet-dodelijke wapens door het leger,
-
6:32 - 6:34dit nog niet hadden gedaan.
-
6:34 - 6:36Zij schijnen te denken
-
6:36 - 6:38dat het onnodig is om te kijken hoe dat werkt bij de politie,
-
6:38 - 6:40omdat ze met iets totaal anders bezig zijn
-
6:40 - 6:42en niet doorhebben
-
6:42 - 6:44dat het in grote lijnen om hetzelfde gaat.
-
6:44 - 6:46Ik begon een aantal van deze kwesties te onderzoeken
-
6:46 - 6:48en te kijken hoe de politie
-
6:48 - 6:51gebruik heeft gemaakt van niet-dodelijke wapens sinds hun introductie
-
6:51 - 6:53en naar de problemen die we kunnen krijgen
-
6:53 - 6:55als we dat soort dingen
-
6:55 - 6:57gaan toepassen.
-
6:57 - 6:59Als Australiër
-
6:59 - 7:01begon ik met Australië,
-
7:01 - 7:04vanuit mijn eigen ervaring met de keren
-
7:04 - 7:07dat niet-dodelijke wapens in Australië werden geïntroduceerd.
-
7:07 - 7:09Ik volgde in het bijzonder
-
7:09 - 7:11het gebruik van O.C.-spray -
-
7:11 - 7:13oleoresin capsicum spray of peperspray -
-
7:13 - 7:15door de Australische politie
-
7:15 - 7:17en wat er gebeurde
-
7:17 - 7:19toen die werd ingevoerd.
-
7:19 - 7:21Een interessante studie
-
7:21 - 7:23was die van
-
7:23 - 7:25Queensland,
-
7:25 - 7:28omdat ze een proefperiode inlasten
-
7:28 - 7:31vooraleer peperspray effectief te introduceren.
-
7:31 - 7:34Ik bestudeerde de cijfergegevens.
-
7:34 - 7:36O.C.-spray werd in Queensland
-
7:36 - 7:38met nogal wat tamtam geïntroduceerd.
-
7:38 - 7:41Het politieministerie legde een hele hoop publieke verklaringen af.
-
7:41 - 7:43Ze zeiden: "Dit is uitdrukkelijk bedoeld
-
7:43 - 7:45om de politie een optie te geven
-
7:45 - 7:48tussen schreeuwen en schieten.
-
7:48 - 7:51Dit is iets wat ze kunnen gebruiken in plaats van een vuurwapen
-
7:51 - 7:54in die situaties waar ze vroeger iemand zouden hebben neergeschoten."
-
7:54 - 7:57Ik bekeek alle politiegegevens over schietincidenten.
-
7:57 - 7:59Ze zijn voor elke Australische staat
-
7:59 - 8:01niet makkelijk terug te vinden.
-
8:01 - 8:03Dit is alles wat ik vond.
-
8:03 - 8:05Dit is van een rapport van het Australische Instituut voor Criminologie.
-
8:05 - 8:07Bovenaan kan je het lezen in de kleine lettertjes:
-
8:07 - 8:10"Doden bij schietincidenten" zijn niet alleen mensen, doodgeschoten door de politie,
-
8:10 - 8:14maar ook mensen die zichzelf hebben doodgeschoten in de aanwezigheid van politie.
-
8:14 - 8:16Maar dit zijn de cijfers voor het hele land.
-
8:16 - 8:18De rode pijl staat voor het punt
-
8:18 - 8:20waar Queensland zei:
-
8:20 - 8:23"We gaan alle politieambtenaren in de hele staat
-
8:23 - 8:25toegang tot O.C.-spray geven."
-
8:25 - 8:28Zoals je kunt zien waren er in enkele voorafgaande jaren
-
8:28 - 8:30zes doden per jaar.
-
8:30 - 8:32Er was een paar jaar eerder een piek
-
8:32 - 8:34maar dat was niet in Queensland zelf.
-
8:34 - 8:37Weet iemand waar dat was? Niet in Port Arthur, nee.
-
8:37 - 8:39In Victoria? Ja, juist.
-
8:39 - 8:42Die piek was in Victoria.
-
8:42 - 8:44Er was dus geen onmiddellijk probleem in Queensland
-
8:44 - 8:48met doden bij politieschietpartijen en zo.
-
8:48 - 8:50Zes schietpartijen over het hele land,
-
8:50 - 8:52nogal regelmatig jaar na jaar.
-
8:52 - 8:55De studie liep over de jaren 2001 en 2002.
-
8:55 - 8:58Wil iemand een gooi doen naar het aantal keren
-
8:58 - 9:00- gegeven hoe dit werd geïntroduceerd -
-
9:00 - 9:03dat de politie in Queensland in die periode O.C.-spray gebruikte?
-
9:03 - 9:05Honderden? Een, drie.
-
9:05 - 9:08Duizend komt er al dichter bij.
-
9:10 - 9:12Expliciet geïntroduceerd
-
9:12 - 9:14als alternatief voor het gebruik van dodelijk geweld -
-
9:14 - 9:17een alternatief tussen schreeuwen en schieten.
-
9:17 - 9:19Ik wijk hier even af van de gangbare opinie
-
9:19 - 9:22en zeg dat als de Queenslandpolitie O.C.-spray had gehad,
-
9:22 - 9:25ze in die twee jaar geen 2.226 mensen
-
9:25 - 9:28zouden hebben beschoten.
-
9:28 - 9:30Als je eens een kijkje neemt
-
9:30 - 9:32in de gedane studies,
-
9:32 - 9:35in het verzamelde materiaal,
-
9:35 - 9:38kan je zien dat de verdachten slechts in ongeveer 15 procent van de gevallen
-
9:38 - 9:40waar O.C.-spray werd gebruikt,
-
9:40 - 9:42gewapend waren.
-
9:42 - 9:45Het werd in deze periode routinematig gebruikt
-
9:45 - 9:47en uiteraard nu ook nog routinematig -
-
9:47 - 9:49want er waren geen klachten over,
-
9:49 - 9:52toch niet in het kader van deze studie -
-
9:52 - 9:54het werd routinematig gebruikt
-
9:54 - 9:56om te reageren op mensen die gewelddadig waren,
-
9:56 - 9:58potentieel gewelddadig waren
-
9:58 - 10:00en soms alleen maar
-
10:00 - 10:02passieve weerstand
-
10:02 - 10:06boden.
-
10:06 - 10:08Deze persoon doet niets gewelddadigs,
-
10:08 - 10:10doet alleen maar niet wat we willen.
-
10:10 - 10:12Ze volgen onze aanwijzingen niet,
-
10:12 - 10:14dus geven we ze een dosis O.C.-spray.
-
10:14 - 10:18Dat geeft ze een zetje. Zo gaat alles beter.
-
10:18 - 10:20Dit werd expliciet geïntroduceerd
-
10:20 - 10:22als een alternatief voor vuurwapens,
-
10:22 - 10:24maar het wordt routinematig gebruikt
-
10:24 - 10:26om met een hele reeks
-
10:26 - 10:28andere problemen om te gaan.
-
10:28 - 10:30Een specifiek probleem doet zich voor
-
10:30 - 10:33bij militair gebruik van niet-dodelijke wapens.
-
10:33 - 10:36Als mensen zeggen: "Nou ja, er zijn misschien wat problemen" -
-
10:36 - 10:39denken ze aan een paar specifieke problemen.
-
10:39 - 10:41Een van deze problemen is
-
10:41 - 10:44dat niet-dodelijke wapens zonder onderscheid kunnen worden gebruikt.
-
10:44 - 10:47Een van de grondbeginselen van militair gebruik van geweld
-
10:47 - 10:49is dat je moet discrimineren.
-
10:49 - 10:52Je moet opletten op wie je schiet.
-
10:52 - 10:55Een van de problemen is dat niet-dodelijke wapens
-
10:55 - 10:57zonder onderscheid kunnen worden gebruikt -
-
10:57 - 10:59dat je ze tegen een heel scala van mensen inzet
-
10:59 - 11:02omdat je je niet zo veel zorgen meer hoeft te maken.
-
11:02 - 11:04Waar je dat
-
11:04 - 11:06hebt kunnen zien toepassen,
-
11:06 - 11:09was bij de belegering van het Dubrovka Theater in Moskou in 2002.
-
11:09 - 11:11De meesten van jullie, in tegenstelling tot de meesten van mijn studenten aan ADFA,
-
11:11 - 11:13zijn waarschijnlijk oud genoeg om je dat te herinneren.
-
11:13 - 11:16Tsjetsjenen hadden het theater bestormd en ingenomen.
-
11:16 - 11:19Ze hielden ongeveer 700 mensen in gijzeling.
-
11:19 - 11:21Ze lieten er enkelen vrij,
-
11:21 - 11:24maar er bleven ongeveer 700 mensen in gijzeling.
-
11:24 - 11:27De speciale eenheden van de Russische militaire politie,
-
11:27 - 11:29de Spetsnaz,
-
11:29 - 11:31bestormden het theater.
-
11:31 - 11:34Ze deden dat door de hele zaak vol te pompen met narcosegas.
-
11:34 - 11:36Achteraf bleek
-
11:36 - 11:39dat veel van gijzelaars stierven
-
11:39 - 11:42door inademing van het gas.
-
11:42 - 11:44Het werd onoordeelkundig gebruikt.
-
11:44 - 11:47Zij pompten een heel theater vol gas.
-
11:47 - 11:49Geen verrassing dat mensen stierven,
-
11:49 - 11:51omdat je niet weet hoeveel gas
-
11:51 - 11:53elke persoon gaat inademen,
-
11:53 - 11:55in welke houding ze zullen vallen
-
11:55 - 11:57wanneer ze het bewustzijn verliezen, enzovoort.
-
11:57 - 12:00Er werden in feite slechts een paar mensen neergeschoten
-
12:00 - 12:02bij dit gebeuren.
-
12:02 - 12:04Achteraf bleek
-
12:04 - 12:06dat slechts een paar mensen
-
12:06 - 12:08werden neergeschoten, ofwel door de gijzelnemers,
-
12:08 - 12:10ofwel door de politie
-
12:10 - 12:12die de situatie probeerde op te lossen.
-
12:12 - 12:14Vrijwel alle doden
-
12:14 - 12:16stierven door het inademen van het gas.
-
12:16 - 12:18De finale tol van gijzelaars
-
12:18 - 12:20is een beetje onduidelijk,
-
12:20 - 12:22maar het zijn er zeker meer
-
12:22 - 12:24want de volgende dagen stierven er nog mensen.
-
12:24 - 12:26Dit was zeker een voorbeeld
-
12:26 - 12:28van onoordeelkundig gebruik waarover werd nagepraat.
-
12:28 - 12:30Er is een tweede probleem
-
12:30 - 12:32als het gaat om het militaire gebruik van niet-dodelijke wapens.
-
12:32 - 12:35Eigenlijk de reden waarom in het verdrag inzake chemische wapens
-
12:35 - 12:37heel duidelijk gesteld is dat je middelen voor oproerbeheersing niet kunt inzetten
-
12:37 - 12:39als een wapen bij oorlogvoering.
-
12:39 - 12:42Omdat blijkt dat niet-dodelijke wapens gebruikt kunnen worden,
-
12:42 - 12:45niet als een alternatief voor dodelijk geweld,
-
12:45 - 12:48maar als een versterker van dodelijk geweld.
-
12:48 - 12:50Je gebruikt eerst niet-dodelijke wapens
-
12:50 - 12:53zodat je dodelijke wapens daadwerkelijk effectiever zijn.
-
12:53 - 12:55De mensen op wie je gaat schieten,
-
12:55 - 12:57gaan niet meer in staat zijn om weg te lopen.
-
12:57 - 13:00Ze gaan zich niet bewust zijn van wat er gebeurt en je kunt ze makkelijker doodmaken.
-
13:00 - 13:03Dat was nu net wat hier gebeurde.
-
13:03 - 13:06De gijzelnemers die bewusteloos waren gemaakt door het gas
-
13:06 - 13:08werden niet in hechtenis genomen,
-
13:08 - 13:11ze werden gewoon door het hoofd geschoten.
-
13:11 - 13:13Dit niet-dodelijk wapen
-
13:13 - 13:15werd in dit geval gebruikt
-
13:15 - 13:18als een versterker van dodelijk geweld
-
13:18 - 13:20om in deze situatie
-
13:20 - 13:23doeltreffender te doden.
-
13:23 - 13:25Een ander probleem dat ik nog even wil noemen,
-
13:25 - 13:27is dat er een hele hoop problemen zijn
-
13:27 - 13:29met de manier waarop mensen wordt geleerd
-
13:29 - 13:31om met niet-dodelijke wapens om te gaan,
-
13:31 - 13:33hoe ze erin opgeleid worden, getest worden enzovoort.
-
13:33 - 13:36Ze worden getest in een mooie, veilige omgeving.
-
13:36 - 13:39Ze leren ze gebruiken in een mooie, veilige omgeving
-
13:39 - 13:42als deze, waar je precies kunt zien wat er gaande is.
-
13:42 - 13:45De persoon die O.C.-spray sproeit, draagt rubberen handschoenen
-
13:45 - 13:47om ervoor te zorgen dat hij er zelf niet door besmet raakt.
-
13:47 - 13:49Maar zo gaat het nooit.
-
13:49 - 13:51Ze worden gebruikt in de echte wereld,
-
13:51 - 13:55zoals in Texas, zoals hier.
-
13:55 - 13:58Ik geef toe dat dit specifieke geval
-
13:58 - 14:00mijn interesse voor dit probleem heeft gewekt.
-
14:00 - 14:03Het gebeurde terwijl ik als onderzoeker bij de US Naval Academy werkte.
-
14:03 - 14:06Nieuwsberichten kwamen binnen over deze situatie
-
14:06 - 14:09waar deze vrouw discussieerde met de politieagent.
-
14:09 - 14:11Ze was niet gewelddadig.
-
14:11 - 14:13In feite was hij waarschijnlijk 15 centimeter langer dan ik
-
14:13 - 14:16en zij was ongeveer zo groot.
-
14:16 - 14:18Uiteindelijk zei ze tegen hem:
-
14:18 - 14:20"Nou, ik ga weer in mijn auto zitten."
-
14:20 - 14:22Hij zegt: "Als je terug naar je auto gaat, taser ik je."
-
14:22 - 14:25Ze zegt: "Och, ga je gang. Taser me maar." En hij doet het.
-
14:25 - 14:27Het is allemaal vastgelegd door de videocamera
-
14:27 - 14:31aan de voorzijde van de politieauto.
-
14:31 - 14:34Ze is 72
-
14:34 - 14:38en ze zien dit als de meest geschikte manier om met haar om te gaan.
-
14:38 - 14:40Er zijn andere voorbeelden van hetzelfde soort dingen
-
14:40 - 14:42met andere mensen
-
14:42 - 14:45waarbij je denkt: is dit nu echt een geschikte manier om niet-dodelijke wapens te gebruiken?
-
14:45 - 14:47"Politiechef vuurt een taser af op het hoofd van een 14-jarig meisje."
-
14:47 - 14:50"Ze was op de vlucht. Wat moest ik doen?"
-
14:50 - 14:53(Gelach)
-
14:53 - 14:55Of in Florida:
-
14:55 - 14:58"De politie tasert een zes jaar oude jongen op de lagere school."
-
14:58 - 15:00Ze hebben daar duidelijk veel uit geleerd
-
15:00 - 15:02want in dezelfde wijk:
-
15:02 - 15:04"Het politiebeleid geëvalueerd na 'geschokte' kinderen:
-
15:04 - 15:07tweede kind binnen enkele weken 'geschokt' door stroomstootwapen."
-
15:07 - 15:09In hetzelfde politiedistrict.
-
15:09 - 15:12Een ander kind binnen enkele weken na het taseren van de zes jaar oude jongen.
-
15:12 - 15:14Voor het geval je denkt
-
15:14 - 15:16dat zoiets alleen maar gebeurt in de Verenigde Staten,
-
15:16 - 15:18het gebeurde in Canada ook.
-
15:18 - 15:20Een collega
-
15:20 - 15:22stuurde mij dit uit Londen.
-
15:22 - 15:25Maar mijn persoonlijke favoriet
-
15:25 - 15:28is in feite afkomstig uit de Verenigde Staten:
-
15:28 - 15:31"Agenten taseren 86 jaar oude gehandicapte vrouw in haar bed."
-
15:31 - 15:35Ik keek de verslagen ervan na.
-
15:35 - 15:38Ik was echt verrast.
-
15:38 - 15:41Blijkbaar nam ze in haar bed een dreigender positie aan.
-
15:41 - 15:43(Gelach)
-
15:43 - 15:45Ik beduvel je niet. Zo staat het er.
-
15:45 - 15:48"Ze nam een dreigender positie aan in haar bed."
-
15:48 - 15:50Oké.
-
15:50 - 15:52Maar ik zou het hebben
-
15:52 - 15:54over militaire toepassingen van niet-dodelijke wapens.
-
15:54 - 15:56Waarom is dit relevant?
-
15:56 - 15:58Omdat de politie eigenlijk meer terughoudend is
-
15:58 - 16:00in het gebruik van geweld dan het leger.
-
16:00 - 16:03Ze zijn getraind om terughoudender te zijn in het gebruik van geweld dan de militairen.
-
16:03 - 16:06Ze zijn getraind om meer te denken, te oordelen en te kalmeren.
-
16:06 - 16:09Als je deze problemen al hebt als de politie niet-dodelijke wapens gebruikt,
-
16:09 - 16:11waarom zou je dan in hemelsnaam denken
-
16:11 - 16:14dat militairen het beter zouden gaan doen?
-
16:15 - 16:18Het laatste wat ik zou willen zeggen:
-
16:18 - 16:20als ik met politiemensen praat
-
16:20 - 16:22over hoe het perfecte niet-dodelijke wapen eruit zou zien,
-
16:22 - 16:24dan zeggen ze bijna altijd hetzelfde.
-
16:24 - 16:27Ze zeggen: "Nou, het moet iets zijn dat naar genoeg is
-
16:27 - 16:29dat mensen er niet door willen geraakt worden.
-
16:29 - 16:31Als je het dreigt te gebruiken,
-
16:31 - 16:34gaan de mensen toegeven,
-
16:34 - 16:36maar het moet ook iets zijn
-
16:36 - 16:40zonder blijvende nadelige gevolgen."
-
16:40 - 16:43Met andere woorden, je perfecte niet-dodelijke wapen
-
16:43 - 16:45is iets dat perfect is voor misbruik.
-
16:45 - 16:47Wat zouden deze jongens hebben gedaan
-
16:47 - 16:49als ze toegang hadden tot tasers
-
16:49 - 16:51of tot een bemande, draagbare versie
-
16:51 - 16:53van het Active Denial System -
-
16:53 - 16:56een warmtestraal die je kunt gebruiken op mensen
-
16:56 - 16:58zonder je er zorgen over te hoeven maken.
-
16:58 - 17:01Op allerlei manieren
-
17:01 - 17:03kunnen niet-dodelijke wapens interessante hulpmiddelen zijn in deze situaties,
-
17:03 - 17:05maar er is ook een hele rist problemen
-
17:05 - 17:07waarmee we zullen moeten rekening houden.
-
17:07 - 17:09Heel erg bedankt.
-
17:09 - 17:11(Applaus)
- Title:
- Stephen Coleman: De morele gevaren van niet-dodelijke wapens
- Speaker:
- Stephen Coleman
- Description:
-
Peperspray en tasers worden in toenemende mate gebruikt door zowel politie als het leger. Nog veel meer exotische niet-dodelijke wapens zoals warmtestralen zijn in ontwikkeling. Op TEDxCanberra verkent ethicus Stephen Coleman de onverwachte gevolgen van hun introductie en stelt een aantal moeilijke vragen.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:11