Linguagem corporal, o poder está nas palmas das mãos | Allan Pease | TEDxMacquarieUniversity
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0:20 - 0:21Bom dia.
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0:23 - 0:25Antes de começar,
vamos iluminar mais a sala -
0:25 - 0:27para que possa enxergar
o rosto das "vítimas", -
0:27 - 0:30os participantes que vou escolher
e ver onde estão. -
0:30 - 0:32Assim está melhor.
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0:32 - 0:35Coloquem a mão direita para frente
como num aperto de mão. -
0:35 - 0:39Descruzem as pernas e relaxem.
Mão direita para frente. -
0:39 - 0:41Quando eu disser "agora"
vão fazer o seguinte: -
0:41 - 0:43vão virar para a pessoa ao lado
-
0:43 - 0:45apertar as mãos
como em um primeiro encontro -
0:45 - 0:48e continuar apertando até eu mandar parar.
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0:48 - 0:49Depois de parar, mantenham o aperto
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0:49 - 0:51e veremos o resultado. Entenderam?
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0:51 - 0:53Sem tempo para pensar. Façam agora.
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0:53 - 0:55Escolham alguém e apertem. Apertem, todos.
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0:55 - 0:57Apertem! Apertem! Apertem!
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0:57 - 1:00Parados! Segurem!
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1:00 - 1:03Mantenham o aperto de mãos.
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1:03 - 1:05Quem ficou com a mão por cima
está dizendo: -
1:05 - 1:08sou eu quem manda por aqui.
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1:08 - 1:11(Risos)
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1:17 - 1:20Quando se conhece alguém
pela primeira vez, -
1:20 - 1:22nos primeiros quatro minutos do encontro,
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1:22 - 1:27cerca de 80% da opinião está formada.
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1:27 - 1:30Nesses quatro minutos vocês decidem
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1:30 - 1:32se darão um tratamento
ou julgamento justo, -
1:32 - 1:34ou se vão rejeitar aquela pessoa.
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1:34 - 1:37A primeira coisa que acontece
é o aperto de mão. -
1:37 - 1:39Vou tentar com duas pessoas
da primeira fileira. -
1:39 - 1:41Vão sentir três coisas no aperto de mão.
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1:41 - 1:44A primeira é uma sensação boa.
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1:44 - 1:46Acho que vamos nos dar bem.
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1:46 - 1:49Acho que podemos fazer negócios.
Vamos nos relacionar bem. -
1:49 - 1:52Foi bom. Vou tentar com a segunda.
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1:52 - 1:53Certo.
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1:53 - 1:55(Risos)
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1:55 - 1:58Deixe-me checar minha carteira,
ver se está tudo aqui... -
1:58 - 2:01Me senti um pouco intimidado.
Vou tentar com a terceira. -
2:01 - 2:04Você faria qualquer coisa
que eu quiser, não é? -
2:04 - 2:05(Risos)
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2:05 - 2:08Na verdade, quase todos deram
o mesmo aperto. -
2:08 - 2:11Experimentamos uma sensação
que se deve a duas coisas: -
2:11 - 2:14primeiro, o ângulo da mão,
e segundo, a força dela. -
2:14 - 2:16Vou demonstrar com este senhor
da primeira fileira. -
2:16 - 2:18Por gentileza, pode subir aqui?
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2:18 - 2:20Ele parece preocupado. (Aplausos)
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2:20 - 2:23Venha para cá.
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2:23 - 2:26Assim é o aperto de mão ocidental moderno.
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2:26 - 2:29Usamos essa posição
há cerca de dois mil anos. -
2:29 - 2:32Se voltarmos quatro mil anos
para a época romana, -
2:32 - 2:34já devem ter visto isso em vasos,
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2:34 - 2:37essa é a posição original
e tem vários significados. -
2:37 - 2:41Os líderes das tropas se encontravam
depois da batalha ou treinamento. -
2:41 - 2:45Somente homens, e era, até recentemente,
uma saudação masculina. -
2:45 - 2:47Ao se encontrarem, faziam desse jeito.
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2:47 - 2:49Se seu braço era mais forte faziam assim.
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2:49 - 2:51E então diziam: "Ele tem a mão por cima."
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2:51 - 2:53"Ter a mão por cima"
é um termo romano antigo. -
2:53 - 2:56Com a mão por cima,
seus homens são os primeiros -
2:56 - 2:59nos festejos e diversões.
Meus homens têm que esperar. -
2:59 - 3:01Se virar assim,
meus homens são os primeiros. -
3:01 - 3:03Se estiver no meio, é 50/50.
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3:03 - 3:07Antes isso era feito agachado.
Hoje é em pé. -
3:07 - 3:09Os dedos ficam embaixo do punho
e não em cima, -
3:09 - 3:12mas basicamente,
usamos a mesma posição. -
3:12 - 3:15Quando as mãos se apertam,
se a dele está um pouco por cima, -
3:15 - 3:18-- não precisa ficar tão em cima
só um pouquinho -- -
3:18 - 3:21tenho a sensação de ser instintiva
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3:21 - 3:23porque nunca fomos treinados
para decifrar isso. -
3:23 - 3:26Mas tenho a sensação
de que está sendo dominante. -
3:26 - 3:29Tenho a sensação de que serei dominado.
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3:29 - 3:30Se fizer para o outro lado,
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3:30 - 3:35sinto que esse otário
está sob meu controle. -
3:35 - 3:37Como criar uma boa relação
no aperto de mão? -
3:37 - 3:41São duas regras:
primeiro é manter a mão reta. -
3:41 - 3:44A segunda requer um pouco de prática,
sobretudo se for mulher. -
3:44 - 3:47Apertem com a mesma força
que estão recebendo. -
3:47 - 3:51Em uma escala de um a dez,
digamos que dez é muito forte -
3:51 - 3:55e que um indica muita moleza.
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3:55 - 3:57Vamos tentar novamente.
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3:57 - 4:00Na escala de um a dez, o seu é sete.
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4:00 - 4:03O meu é cerca de sete também.
Por isso me sinto muito bem. -
4:03 - 4:08Ninguém ficou com a mão dominante.
Por isso a sensação é boa para ambos. -
4:08 - 4:11Posso ver pela expressão que foi boa.
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4:11 - 4:12Sim, foi boa.
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4:12 - 4:15Muito boa.
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4:15 - 4:17E se encontrar alguém que tem...
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4:17 - 4:20desta vez, vai me dar um nove
e vou dar um sete. -
4:20 - 4:22Faça um nove com vontade.
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4:22 - 4:23Agora a mão vai direto por cima.
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4:23 - 4:27Tenho que responder com 20% a mais
só para ficar igual. -
4:27 - 4:30Senão, ele vai ter vantagem
antes mesmo de começarmos. -
4:30 - 4:33Sabemos disso sem dizer
uma palavra. Faz sentido? -
4:33 - 4:36Aplausos para ele. Obrigado.
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4:36 - 4:38(Aplausos)
-
4:39 - 4:43Há mais ligações
entre o cérebro e a palma da mão -
4:43 - 4:45do que qualquer outra parte
do corpo, sabiam? -
4:45 - 4:48Mais ligações entre o cérebro
e a palma da mão, -
4:48 - 4:52tanto para homens quanto mulheres,
do que qualquer outra parte do corpo. -
4:52 - 4:55As palmas evoluíram
como parte importante do cérebro. -
4:55 - 4:59E são mesmo. Elas arrumam
a cama, penteiam o cabelo, -
4:59 - 5:03fazem artesanato,
dão apertos de mão, tocam piano. -
5:03 - 5:06É mais do que a maioria
das outras partes do corpo. -
5:06 - 5:07Aqui está a minha pergunta:
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5:07 - 5:11para convencer e incentivar pessoas
para que fiquem ao seu lado, -
5:11 - 5:13para que digam "sim",
qualquer que seja sua proposta. -
5:13 - 5:18Seja aquele emprego, encontro,
ou apenas para que aceitem suas ideias. -
5:18 - 5:20Onde estão as palmas enquanto conversam?
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5:20 - 5:25A maioria das pessoas nunca pensa nisso.
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5:25 - 5:28Depois da palestra, vão começar a pensar.
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5:28 - 5:31Mais tarde vão passar a perceber
porque os outros respondem -
5:31 - 5:33de um jeito que nunca perceberam antes.
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5:33 - 5:35Vou mostrar algo.
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5:35 - 5:38Vou dizer a mesma coisa três vezes.
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5:38 - 5:41Só vou mudar o que faço com as palmas.
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5:41 - 5:47Vou manter meu corpo imóvel,
para não usar outros sinais corporais. -
5:47 - 5:49Também vou manter minha voz no mesmo tom,
-
5:49 - 5:55pois quando mudamos a linguagem corporal,
instintivamente mudamos a voz. -
5:55 - 5:57Vou tentar não mudar muito
-
5:57 - 6:00e usar as mesmas frases
e a mesma ordem três vezes. -
6:00 - 6:02Sua tarefa é decidir.
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6:02 - 6:05Vão aceitar minhas ordens ou rejeitar?
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6:05 - 6:09Vão lutar contra mim ou concordar comigo?
Vão dizer "sim" ou "não"? -
6:09 - 6:11Está claro? Então vamos começar.
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6:11 - 6:15Primeira instrução: não façam isso,
somente imaginem. -
6:15 - 6:18Quero pedir a vocês
que estão sentados nas cadeiras aqui -
6:18 - 6:20para que se sentem deste lado da sala.
-
6:20 - 6:22Vou pedir para as pessoas daqui
que se sentem ali. -
6:22 - 6:25Aquelas aí no fundo
podem passar para a frente. -
6:25 - 6:28Vocês na frente
podem sentar onde quiserem. -
6:28 - 6:31Levantem a mão caso sintam-se bem
com a minha proposta -
6:31 - 6:33Quem se sentiu bem? Levante a mão.
-
6:33 - 6:35Quase todos estavam dispostos
a fazer o que pedi. -
6:35 - 6:39Vocês nem sabem o que é,
mas estavam dispostos a fazer o que pedi, -
6:39 - 6:42porque sabem que não estou
ameaçando nem intimidando. -
6:42 - 6:45Embora possa parecer meio bobo,
isso pode ser divertido. -
6:45 - 6:46É o que estão pensando...
-
6:46 - 6:48Usei um sinal
que apela ao cérebro primitivo -
6:48 - 6:53Segunda instrução: mesmas palavras,
mesma voz, mudando somente as palmas. -
6:53 - 6:58Peço para as pessoas sentadas neste lado
para que se sentem nessas cadeiras aqui. -
6:58 - 7:00As pessoas aqui se sentam para cá.
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7:00 - 7:02Aquelas no fundo podem vir para frente.
-
7:02 - 7:05Aquelas na frente podem
se sentar onde quiserem. -
7:05 - 7:08Digam uma palavra que descreve isto.
O que estão sentindo. Uma palavra. -
7:08 - 7:10Parece que estão recebendo ordens?
-
7:10 - 7:12Levante a mão quem recebeu uma ordem.
-
7:12 - 7:17Então tudo o que preciso fazer
é virar as palmas para cima -
7:17 - 7:20e vocês fariam tudo sem questionar?
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7:20 - 7:22Agora que virei para baixo estão pensando:
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7:22 - 7:27"Espera um minuto,
esse cara está me dando ordens. -
7:27 - 7:32Talvez eu não queira fazer isso.
Sou independente. -
7:32 - 7:33Vou pensar sobre isso.
-
7:33 - 7:37Faça-me rir, cara engraçadinho."
-
7:37 - 7:40Quantos de vocês estão resistindo?
Vamos tentar uma terceira vez. -
7:40 - 7:42Vou pedir para vocês sentados
nessas cadeiras -
7:42 - 7:44que se sentem neste lado, por favor.
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7:44 - 7:46E vocês podem se sentar aqui.
-
7:46 - 7:49Aquelas que estão no fundo
podem vir para frente, bem aqui. -
7:49 - 7:52Vocês na frente podem
se sentar onde quiserem. -
7:52 - 7:54Digam uma palavra que descreve isso.
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7:54 - 7:57Não um gesto, mas uma palavra.
-
7:57 - 7:59(Risos)
-
7:59 - 8:01Acho que isso foi uma palavra.
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8:01 - 8:03O que estão sentindo?
-
8:03 - 8:09Foi mais do que uma ordem, foi um comando.
Vocês não têm escolha e são otários. -
8:10 - 8:12Fizemos um teste simples
-
8:12 - 8:15com uma plateia em um auditório
parecido com este. -
8:15 - 8:17O locutor apresentou uma proposta
-
8:17 - 8:21e em 20 minutos teve que fazer a plateia
concordar com a proposta. -
8:21 - 8:24Ele foi instruído a fazer
a mesma coisa três vezes -
8:24 - 8:27com três plateias
de características iguais. -
8:27 - 8:32Na primeira vez, o locutor discursou
com as palmas para cima. -
8:32 - 8:34É assim que a proposta funciona:
-
8:34 - 8:38dá certo para você,
dá certo na Austrália e nos EUA. -
8:38 - 8:40Foi assim que fizemos a primeira proposta.
-
8:40 - 8:43Depois colocamos uma segunda plateia.
-
8:43 - 8:45A mesma apresentação
e plateia semelhante, -
8:45 - 8:47numa plateia diferente
usando palmas para baixo. -
8:47 - 8:49É assim que o negócio funciona:
-
8:49 - 8:53dá certo para você e você,
dá certo nos EUA e na Islândia. -
8:53 - 8:56Mudamos com uma terceira plateia,
-
8:56 - 8:58a mesma proposta
sinalizando com o dedo. -
8:58 - 9:00É assim que a proposta funciona:
-
9:00 - 9:05dá certo para você, você e você,
nos EUA, Austrália e África. -
9:05 - 9:08Analisamos as três plateias
procurando duas coisas. -
9:08 - 9:13Primeiro, um teste simples para saber
quanto conseguiam se lembrar da proposta, -
9:13 - 9:15ou seja, o quanto prestaram atenção
ao que foi dito -
9:15 - 9:19ao invés de julgarem o locutor.
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9:19 - 9:22Segundo, pedimos para escolherem
adjetivos de uma lista -
9:22 - 9:25que melhor descreviam o locutor.
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9:25 - 9:27Acham que houve alguma diferença?
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9:27 - 9:29Já sabem a resposta, não é?
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9:29 - 9:32E sabem sem terem vistos os resultados.
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9:32 - 9:35O locutor obteve 40% mais sucesso
com as palmas para cima, -
9:35 - 9:37do que com as palmas para baixo.
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9:37 - 9:41Teve os melhores adjetivos: descontraído,
simpático, engraçado, cativante. -
9:41 - 9:44As palmas para baixo:
autoritário, mandão, insistente. -
9:44 - 9:49Apontando o dedo, ninguém se lembrou
de muito e recebeu os piores adjetivos. -
9:49 - 9:51Aqui está a minha pergunta:
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9:51 - 9:53"Qual é a posição que mais usam?"
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9:53 - 9:57Vocês têm uma dessas posições, mas qual é?
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9:57 - 9:58Nunca pensaram nisso.
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9:58 - 10:02Vocês têm uma posição que usam
ao lidar com pessoas. -
10:02 - 10:04É para cima, para baixo ou apontando?
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10:04 - 10:08Sabemos que usar palmas para baixo
é, historicamente, um sinal de poder. -
10:08 - 10:13Há quatro vezes mais poder
nas mãos para baixo do que para cima. -
10:13 - 10:15Um exemplo famoso é Adolf Hitler.
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10:15 - 10:18A saudação nazista com o "Heil Hitler",
aterrorizou todo mundo. -
10:18 - 10:20Como ficaria se fosse "Heil Hitler"?
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10:20 - 10:23(Risos)
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10:24 - 10:26Ninguém vai seguir "Heil Hitler".
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10:26 - 10:29Assim é assustador e assim é submissão.
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10:29 - 10:32Aqui tenho uma boa novidade.
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10:32 - 10:36Vocês podem mudar os sinais das mãos
com um pouco de prática. -
10:36 - 10:38Quando começam a fazer assim...
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10:38 - 10:39o que acontece se mais tarde
-
10:39 - 10:42vocês notam que estão apontando o dedo?
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10:42 - 10:45Estão conversando com os amigos
e já se esqueceram da palestra. -
10:45 - 10:47Eles estão vendo suas mãos
-
10:47 - 10:51e aí estão vocês humilhando
e dominando os otários. -
10:51 - 10:53A linguagem corporal
-
10:53 - 10:56é um reflexo exterior
do seu estado emocional. -
10:56 - 10:58A linguagem corporal mostra
como estão se sentindo. -
10:58 - 11:00Qualquer atitude ou emoção que sentirem
-
11:00 - 11:03é refletida nos gestos,
movimentos ou postura. -
11:03 - 11:05O contrário também é verdadeiro.
-
11:05 - 11:09Se adotarem certas posições ou posturas,
vão começar a sentir essas emoções. -
11:09 - 11:13Por exemplo, façam assim
-
11:13 - 11:16na posição de rezar,
batendo os dedos levemente. -
11:16 - 11:20Coloquem um sorriso no rosto.
Sem mostrar os dentes. -
11:20 - 11:23Chamamos isso de atitude.
Como se sentem fazendo isso? -
11:23 - 11:25Estão tramando um bom plano.
-
11:25 - 11:27Vocês são espertos e estão no controle.
-
11:27 - 11:29A palavra para isso é confiança.
-
11:29 - 11:32Estão confiantes, como se soubessem
o que estão falando. -
11:32 - 11:33"Estou no comando. Sou um perito."
-
11:33 - 11:36Fazemos isso sem perceber.
-
11:36 - 11:38Mas se fizermos assim
-
11:38 - 11:41em situações de tensão ou nervosismo,
duas coisas podem acontecer: -
11:41 - 11:44primeiro, quando fazem esse gesto
-
11:44 - 11:48começam a se sentir mais confiantes,
mais no controle. -
11:48 - 11:51(Suspiro) Posso controlar minhas emoções.
-
11:51 - 11:54E mais importante,
a pessoa na sua frente sente -
11:54 - 11:57que você sabe o que está fazendo.
-
11:57 - 12:02Quando eu encontrei aquela pessoa
ela parecia tão confiante. -
12:02 - 12:05Mas na verdade,
estava fazendo isso de propósito -
12:05 - 12:08para se tranquilizar
e para que vocês se sintam bem. -
12:08 - 12:10Finjam até conseguirem.
-
12:10 - 12:12Se continuarem fazendo assim
como parte da rotina, -
12:12 - 12:15eventualmente vão se sentir confiantes
-
12:15 - 12:18sobre o que estão falando,
mesmo não se sentindo. -
12:18 - 12:20E poderão entrar para a política.
-
12:20 - 12:22(Risos)
-
12:24 - 12:26Minha pergunta para vocês é:
-
12:26 - 12:29qual é a posição típica de vocês?
Palmas para cima, para baixo ou apontando? -
12:29 - 12:33Pensem sobre a vida hoje,
seus negócios e relacionamentos. -
12:33 - 12:36Tudo é sobre as pessoas.
Se elas confiam em vocês. -
12:36 - 12:39Se confiarem, principalmente
nos primeiros quatro minutos, -
12:39 - 12:41estão formando até 90%
de sua opinião sobre vocês -
12:41 - 12:45Se confiam em vocês, confiarão
em tudo que se relaciona a vocês. -
12:45 - 12:48O que está relacionado a vocês
é o que vocês querem que eles façam. -
12:48 - 12:50O contrário também é verdadeiro:
-
12:50 - 12:53se não confiam em vocês,
não confiam em nada relacionado a vocês, -
12:53 - 12:55mesmo que seja uma boa ideia.
-
12:55 - 12:58Sem aquela conexão,
sentem que vocês não gostam deles, -
12:58 - 13:00ou os está ameaçando ou intimidando.
-
13:00 - 13:03De repente, eles não querem dizer "sim"
para qualquer coisa que sugerirem, -
13:03 - 13:06mesmo que seja uma boa ideia.
-
13:06 - 13:09Vocês podem praticar palmas para cima
quando quiserem cooperação. -
13:09 - 13:11Às vezes, podem querer
um pouco de autoridade, -
13:11 - 13:13então virem as palmas para baixo.
-
13:13 - 13:16Se o alarme de incêndio dispara
neste prédio, eu diria: -
13:16 - 13:20"Faremos o seguinte:
usaremos aquela saída..." -
13:20 - 13:23e não: "Faremos o seguinte, usaremos...",
-
13:23 - 13:27pois se eu fizesse isso,
seria um salve-se quem puder. -
13:27 - 13:30De repente, ao praticar as posições
com as palmas para cima, -
13:30 - 13:34vão perceber que as pessoas
vão se sentir atraídas por vocês. -
13:34 - 13:36De fato, enquanto estava falando
-
13:36 - 13:39eu estava usando o abraço do Obama.
-
13:39 - 13:41"Queremos ajudar os americanos.
-
13:41 - 13:43Queremos que venham para cá.
-
13:43 - 13:47Sim, amamos vocês.
Como sua mãe ou seu pai abraça vocês." -
13:47 - 13:48Já o antecessor dele disse:
-
13:48 - 13:53"Queremos ajudar a todos,
queremos ajudar... você, você e você!" -
13:56 - 13:59A linguagem corporal
é um reflexo exterior das emoções. -
13:59 - 14:03Se adotarem e praticarem certas posições,
-
14:03 - 14:06isso vai mudar o modo com o qual
as pessoas percebem vocês, -
14:06 - 14:08e vai mudar até a fisiologia de vocês.
-
14:08 - 14:11Vocês se sentem diferentes.
É uma coisa bacana. -
14:11 - 14:13Podem fazer coisas de propósito
-
14:13 - 14:16para terem a chance de conseguir
um "sim" naquele emprego, -
14:16 - 14:18naquela proposta, naquela ideia
ou naquele encontro, -
14:18 - 14:21ou algo melhor.
-
14:21 - 14:23(Aplausos)
- Title:
- Linguagem corporal, o poder está nas palmas das mãos | Allan Pease | TEDxMacquarieUniversity
- Description:
-
Esta palestra foi dada num evento TEDx local, produzido independentemente das Conferências TED.
Allan Pease pesquisa e estuda marketing de relacionamento e comunicação humana. Ele ensina técnicas e habilidades simples, testadas em campo e que produzem resultados. Seu jeito bem-humorado motiva as pessoas a querer usá-las. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:30