-
(tiếng thông báo ga tàu ngầm)
-
Chúng ta sống trong thế giới được tạo ra
cho những người biết lắng nghe.
-
"Alo, bạn có nghe thấy tôi nói gì không?"
-
(tiếng các hành động diễn ra hằng ngày)
-
(tiếng các hành động diễn ra hằng ngày)
-
Nhưng thế giới nhân tạo của
chúng ta sẽ ra sao
-
nếu thiết kế cho người không nghe được?
-
♪ (nhạc lạc quan) ♪
-
Trường đại học Gallaudet ở Washington DC
-
là trường học dành cho người điếc
và người nghe kém
-
Và họ thiết kế lại toàn bộ các tòa nhà
-
dựa trên kinh nghiệm giác quan
của những người không nghe được
-
♪ (nhạc lạc quan) ♪
-
Chúng tôi chỉ mới bắt đầu
thử thách chính mình
-
để nghiên cứu bằng cách nào
chúng tôi có thể thiết kế toàn bộ tòa nhà,
-
toàn bộ khuôn viên,
hay ngay cả các thành phố,
-
để phù hợp với DeafSpace (không gian điếc).
-
♪ (nhạc lạc quan) ♪
-
Những người điếc, như một nền văn hóa,
phần lớn đã bị gạt ra lề.
-
Chúng tôi, một cộng đồng bị thiệt thòi,
đang phát triển nền văn hóa của chính mình
-
và điều đó định nghĩa
nơi mà chúng tôi gọi là nhà,
-
cách chúng tôi yêu cầu
chiếm đóng không gian
-
Và vì thế, chúng tôi bắt đầu
hỏi chính mình các câu hỏi này
-
và bởi vì thế,
chúng tôi đã trở nên sáng tạo hơn
-
bắt đầu nghĩ lớn hơn
-
về cách chúng tôi có thể tìm ra cách khác
-
để hài hòa cách sống của
chúng ta với môi trường.
-
♪ (nhạc nhẹ nhàng) ♪
-
Những lớp học đều được quay về phía Đông
theo dạng hình bán nguyệt hoặc hình chữ U
-
để học sinh có thể liên tục kết nối với
nhau thông qua thị giác.
-
Nên nếu bạn muốn tham gia vào một cuộc
tranh luận,
-
mọi người có hàng ghế trước để thấy.
-
(nhạc truyền nghị lực)
-
Trong một hành lang rộng, 2 người có thể
đi song song, ra hiệu cho nhau.
-
Nhưng chúng tôi có những giới hạn riêng
biệt về khoảng cách
-
trong đó có việc quan sát toàn bộ cơ thể
và ám hiệu.
-
Việc nghe tuy nhiên có thể xem thường
các yêu cầu đó,
-
họ có thể ngồi cạnh nhau,
nói chuyện với nhau,
-
mà không cần sự cần
thiết về tầm nhìn.
-
Cầu thang còn yêu cầu nhiều chú ý
hơn tới bước chân của bạn,
-
nên dốc đã giảm được việc đó.
-
Nếu bạn đang giao tiếp với ai đó
-
trong khi bạn đang điều hướng một
con dốc, nó sẽ dễ hơn nhiều
-
(nhạc truyền năng lượng)
-
Trong DeafSpace, chúng tôi luôn tin cậy
-
vào một môi trường hữu hình,
-
vì chúng tôi không tiếp nhận
thông tin bằng thị giác.
-
Nên nếu bạn đang ngồi
trên đỉnh sân thượng,
-
bạn có thể thấy toàn bộ tới bên dưới
-
Nó là một nơi riêng biệt
-
có thể được thống nhất hay
có 3 vùng khác nhau
-
(nhạc truyền năng lượng)
-
Màu và ánh sáng đóng vai trò rất
cao cho cơ hội giao tiếp.
-
Xanh dương và lục sẽ thường tuơng phản
-
với hầu hết các loại da đủ để
giảm căng thẳng cho mắt.
-
Bạn sẽ muốn nhiều ánh sáng
khuếch tán hơn.
-
Nhiều ánh sáng ở đây được định hướng
để nó có thể được căn chỉnh
-
(nhạc truyền nghị lực)
-
Có những chiếc gương
-
để cho mọi người biết
-
những gì đang xảy ra đằng sau họ.
-
Qua cách dùng sự phản chiếu đó
-
họ có thể biết nếu có ai đó
gần họ hay đằng sau
-
hay có ai đó chạm vào họ,
họ sẽ thấy
-
và nơi phản chiếu đó cho họ
biết ai ở đó.
-
(nhạc bình tâm)
-
Sự trong suốt, ví dụ từ những ô cửa.
-
nên khi một người đang trong văn phòng,
-
họ có thể có cửa vào hoặc
lối đi trong suốt,
-
hay một cái bị mờ.
-
để ta có thể thấy ánh sáng,
bóng dáng và chuyển động
-
và biết ai đang ở cửa, nhưng
không thấy rõ ai ở đó.
-
(nhạc tĩnh lặng)
-
Rất thường lệ, mọi người quy "mất thính
lực như một ví dụ
-
dựng lên toàn bộ cách tiếp cận từ ban đầu.
-
Nhưng tưởng tượng một em bé
điếc chưa bao giờ được nghe,
-
và vẫn bị cho là đang có
trải nghiệm "mất thính lực"
-
Và thay vào đó, ta đưa ra một nghĩa khác:
-
"lợi ích từ
khiếm thính"
-
Nó là gì mà chúng ta có được
-
từ trải nghiệm của khiếm thính?
-
(nhạc lạc quan)
-
Tôi tin rằng DeafSpace
-
được sinh ra nhờ ý tưởng rằng
chúng ta phải có gì đó cho thế giới
-
rằng bị khiếm thính trao tặng
-
một vài quan điểm rất thú vị về cuộc sống.
-
(nhạc lạc quan)
-
(nhạc lạc quan)