-
(annonces de métro)
-
(narrateur) Nous vivons dans un monde
fait pour les personnes qui entendent.
-
(femme) "Allô ? Vous m'entendez ?"
-
(bruits divers)
-
(narrator) À quoi ressemblerait
le monde que nous avons construit
-
s'il était conçu pour
ceux qui n'entendent pas ?
-
(musique entraînante)
-
L'université Gallaudet à Washington DC
-
est une école pour les sourds
et malentendants.
-
Les bâtiments
ont été entièrement redessinés
-
et basé sur l'expérience sensorielle
des sourds et malentendants.
-
(musique entraînante)
-
Nous venons juste de commencer
à nous mettre au défi
-
d'examiner comment nous pourrions
concevoir des bâtiments entiers,
-
des campus entiers, ou même des villes,
-
pour qu'ils soient alignés avec Deaf Space
-
(musique entraînante)
-
Approche de l'architecture et du design
conçue pour les personnes malentendantes.
-
Les malentendants, en tant que culture,
ont été largement marginalisés.
-
En tant que telle, nous avons développé
notre propre culture
-
Et cela définit le genre d'endroit
où nous nous sentons chez nous.
-
Notre façon de revendiquer
et d'occuper l'espace.
-
Nous avons commencé
à nous poser ces questions
-
et grâce à cela,
nous sommes devenus plus créatifs.
-
Nous avons pensé plus grand
-
pour trouver de nouveaux moyens
-
d'harmoniser nos façons d'être
avec notre environnement
-
ESPACES COMMUNS
-
Les salles de classe sont en
demi-cercle ou en forme de U
-
pour que les élèves aient toujours
un contact visuel avec les autres.
-
Si vous voulez participer
à une discussion,
-
tout le monde peut le voir.
-
COULOIRS
-
Deux personnes peuvent marcher
en se parlant dans un couloir plus large,
-
mais nous avons certains
paramètres de distance
-
qui nous permettent de voir
tout le corps et les gestes.
-
Les personnes entendantes, ignorent
ce genre de nécessité
-
ils peuvent être à côté l'un de l'autre,
se parler,
-
sans avoir besoin du champ visuel.
-
Les escaliers aussi requièrent plus
d'attention pour garder l'équilibre.
-
Les rampes réduisent ce besoin.
-
Donc si vous parlez avec quelqu'un
-
tout en tenant une rampe,
c'est beaucoup plus facile.
-
CHAMP VISUEL
-
Au sein de Deaf Space, nous
nous sommes toujours basés
-
sur un environnement très visible,
-
parce que nous ne recevons pas
l'information de manière auditive.
-
Donc si vous êtes assis
en haut de la terrasse,
-
vous pouvez tout voir jusqu'en bas.
-
C'est un endroit séparé
-
qui peut être unifié
ou avoir trois zones séparés
-
ÉCLAIRAGE ET COULEURS
-
La couleur et l'éclairage sont fortement
alignés sur l'accès à la communication.
-
Les teints bleus et verts
contrastent généralement
-
avec la plupart des tons de peau,
ce qui réduit la fatigue visuelle.
-
Vous pouvez opter pour
un éclairage plus diffus
-
L'éclairage ici est principalement
directionnel et peut être ajusté.
-
REFLETS
-
Il y a des miroirs
-
pour permettre à quelqu'un de savoir
-
ce qui se passe derrière eux.
-
Grâce à l'utilisation de ce reflet
-
ils savent si quelqu'un
est près d'eux ou derrière eux
-
ou si on les touche,
ils lèvent les yeux
-
et le reflet leur permet
de savoir qui est là
-
TRANSPARENCE
-
La transparence des portes, par exemple
-
Lorsqu'une personne est dans un bureau,
-
elle aura un passage
ou une porte transparente,
-
ou bien opaque
-
qui lui permet de voir lumière,
l'ombre et le mouvement
-
et de savoir que quelqu'un est à la porte,
mais pas clairement voir qui est là.
-
(musique calme)
-
Très souvent, les gens parlent de
"perte d'audition",
-
ce donne une approche négative
dès le départ.
-
Imaginons un bébé sourd
qui n'a jamais entendu,
-
il est aussi décrit
comme ayant une "perte d'audition".
-
Nous proposons
une autre approche.
-
Celle du "gain de surdité".
-
Que gagnons-nous
-
par l'expérience
d'être ou de devenir sourd ?
-
(musique entraînante)
-
Je pense que Deaf Space,
-
est né de l'idée que
nous avons quelque chose à offrir au monde
-
Qu'être sourd confère
-
des perspectives très intéressantes
sur la vie.
-
(musique entraînante)
-
(musique entraînante)
Amplifying Voices
