Return to Video

Походження Місяця. Нова теорія.

  • 0:01 - 0:03
    Ніхто не хоче помилятися.
  • 0:04 - 0:06
    А я зробила колосальну помилку.
  • 0:08 - 0:13
    Усвідомлення цієї помилки призвело
    до відкриття,
  • 0:13 - 0:16
    яке повністю змінює наше уявлення
    про утворення Землі і Місяця.
  • 0:18 - 0:19
    Я вчений-планетолог
  • 0:19 - 0:23
    і мені дуже подобається
    зіштовхувати планети.
  • 0:23 - 0:24
    (Сміх)
  • 0:24 - 0:30
    У своїй лабораторії я стріляю в кам'яні
    брили з таких гармат, як оця.
  • 0:31 - 0:32
    (Гарматний постріл)
  • 0:33 - 0:34
    (Сміх)
  • 0:34 - 0:38
    У своїх експериментах я створюю
    екстремальні умови,
  • 0:38 - 0:40
    за яких формуються планети.
  • 0:41 - 0:45
    А за допомогою комп'ютерного моделювання
    я можу зіштовхнути між собою цілі планети,
  • 0:45 - 0:47
    щоб змусити їх рости
  • 0:47 - 0:48
    або зруйнувати.
  • 0:48 - 0:49
    (Сміх)
  • 0:50 - 0:55
    Я хочу зрозуміти,
    як створити Землю і Місяць,
  • 0:55 - 0:58
    і чому Земля дуже відрізняється
    від інших планет.
  • 0:59 - 1:03
    Провідна ідея походження
    Землі і Місяця
  • 1:03 - 1:06
    називається «теорією ударного формування».
  • 1:06 - 1:09
    За цією теорією, тіло, розміром з Марс,
    зіткнулося з новоутвореною Землею,
  • 1:09 - 1:15
    і Місяць утворився з уламків,
    що літали навколо Землі у формі диска.
  • 1:16 - 1:19
    Ця теорія може багато чого
    пояснити про Місяць,
  • 1:19 - 1:21
    але в неї величезний недолік,
  • 1:22 - 1:27
    адже вона стверджує, що Місяць здебільшого
    утворений з тої планети розміром з Марс,
  • 1:27 - 1:30
    тобто Земля і Місяць утворені
    з різної речовини.
  • 1:31 - 1:32
    Але це не так.
  • 1:33 - 1:37
    Земля і Місяць – як близнюки.
  • 1:38 - 1:43
    Генетичний код планет міститься
    в ізотопах їхніх елементів.
  • 1:43 - 1:45
    Земля і Місяць
    мають ідентичні ізотопи.
  • 1:46 - 1:50
    Це означає, що Земля і Місяць
    утворені з однакової речовини.
  • 1:51 - 1:55
    Це дійсно дивно, що Земля
    і Місяць - близнюки.
  • 1:55 - 1:58
    Усі планети утворені
    з особливих для них речовин,
  • 1:58 - 2:00
    у них усіх різні ізотопи,
  • 2:00 - 2:02
    індивідуальне генетичне кодування.
  • 2:03 - 2:07
    Нема інших планет, що мають подібний
    генетичний зв'язок.
  • 2:08 - 2:10
    Тільки Земля і Місяць є близнюками.
  • 2:12 - 2:14
    Коли я починала досліджувати
    походження Місяця,
  • 2:14 - 2:18
    деякі вчені заперечували саму
    теорію великого зіткнення.
  • 2:18 - 2:22
    Вони не бачили, яким чином ця теорія
    може пояснити особливі відносини
  • 2:22 - 2:24
    між Землею і Місяцем.
  • 2:25 - 2:27
    Ми всі шукали нових ідей.
  • 2:28 - 2:31
    Але тоді не знайшли кращих.
  • 2:32 - 2:35
    Всі інші ідеї мали
    ще більше недоліків.
  • 2:36 - 2:40
    Тому ми вирішили відновити теорію
    ударного формування.
  • 2:41 - 2:46
    Молодий учений з моєї команди
    запропонував змінити швидкість обертів
  • 2:46 - 2:48
    Землі при ударі.
  • 2:48 - 2:52
    Можливо, якщо б Земля оберталася
    швидше, то змішалося б більше речовини,
  • 2:52 - 2:54
    що б пояснило походження Місяця.
  • 2:55 - 2:57
    Для зіткнення обрали тіло
    розміром з Марс,
  • 2:57 - 3:00
    з якого, у результаті,
    утворився б Місяць,
  • 3:00 - 3:03
    і визначили тривалість
    земної доби у той час.
  • 3:03 - 3:05
    Людям подобалась ця модель.
  • 3:06 - 3:10
    А якщо тоді впливали інші фактори
    на тривалість дня на Землі?
  • 3:10 - 3:15
    Тоді було б набагато більше варіантів
    зіткнень, які утворили б Місяць.
  • 3:16 - 3:19
    Мені стало цікаво, що станеться,
  • 3:19 - 3:24
    і я спробувала змоделювати пришвидшене
    обертання під час удару,
  • 3:24 - 3:26
    і виявила, що можливо
  • 3:26 - 3:30
    утворити диск з такої ж суміші речовин,
    з якої складається Земля.
  • 3:31 - 3:33
    Ми були у захваті.
  • 3:33 - 3:36
    Можливо, саме так можна
    пояснити утворення Місяця.
  • 3:37 - 3:42
    На жаль, ми також виявили,
    що це не дуже ймовірно.
  • 3:42 - 3:45
    Зазвичай, диск і планета різні за складом,
  • 3:45 - 3:48
    і можливість утворення Місяця
    в такий спосіб
  • 3:48 - 3:51
    астрономічно мала.
  • 3:52 - 3:55
    Нам було важко повірити,
  • 3:55 - 3:59
    що особливий зв‘язок
    між Місяцем і Землею є випадковим.
  • 4:01 - 4:04
    Теорія ударного формування все
    ще потребувала обґрунтування,
  • 4:05 - 4:08
    і ми все ще намагалися з’ясувати,
    як створити Місяць.
  • 4:10 - 4:14
    Нарешті я усвідомила свою помилку.
  • 4:15 - 4:20
    Разом з моїм студентом ми аналізували
    результати цих ударів з прискореними обертами.
  • 4:20 - 4:23
    Цього разу ми зосередилися не на Місяці,
  • 4:23 - 4:25
    а на Землі.
  • 4:25 - 4:27
    Земля перегрілася і частково
    випарувалася
  • 4:27 - 4:30
    від сили удару.
  • 4:31 - 4:33
    Але те, що утворилося,
    не було типовим для планети.
  • 4:34 - 4:35
    Це виглядало дивно.
  • 4:35 - 4:38
    Земля була дивно
    поєднана з цим диском.
  • 4:39 - 4:42
    Я була така збуджена, як буває тоді,
  • 4:42 - 4:46
    коли щось дуже погане
    одночасно є чимось дуже цікавим.
  • 4:48 - 4:49
    В усіх моїх розрахунках
  • 4:49 - 4:53
    я вважала, що маю справу
    з планетою і диском навколо неї.
  • 4:53 - 4:55
    Ми перевіряли,
    чи може удар утворити Місяць
  • 4:55 - 4:58
    із таким складом речовин у диску.
  • 4:59 - 5:01
    Але це вже не виглядало так просто.
  • 5:04 - 5:07
    Ми помилялися,
  • 5:07 - 5:11
    вважаючи, що планета завжди
    має виглядає, як планета.
  • 5:12 - 5:19
    Тоді я зрозуміла, що удар утворив
    щось зовсім нове.
  • 5:21 - 5:23
    У мене бували моменти прозріння.
  • 5:24 - 5:25
    Та це не один з них.
  • 5:25 - 5:26
    (Сміх)
  • 5:26 - 5:29
    Тоді я не розуміла, що відбувається.
  • 5:30 - 5:32
    Переді мною був цей дивний
    новий об'єкт,
  • 5:32 - 5:35
    який потребував
    складних досліджень.
  • 5:36 - 5:39
    Що ви робите, коли стикаєтеся
    з невідомим?
  • 5:40 - 5:42
    Чи знаєте, з чого почати?
  • 5:43 - 5:45
    Ми поставили все під сумнів:
  • 5:45 - 5:47
    Що таке планета?
  • 5:47 - 5:49
    Коли планета перестає
    бути планетою?
  • 5:49 - 5:52
    Ми придумували нові ідеї,
  • 5:53 - 5:55
    Треба було позбутися старого
    способу мислення.
  • 5:55 - 5:59
    У процесі я відмежувалася
    від усієї відомої інформації,
  • 5:59 - 6:01
    усіх існуючих правил,
  • 6:01 - 6:03
    І звільнила свій розум
    для нових досліджень.
  • 6:05 - 6:07
    Створивши ментальний простір
  • 6:08 - 6:10
    для сміливих ідей,
  • 6:11 - 6:15
    які потім можна перевірити на практиці,
  • 6:15 - 6:18
    я отримала можливість навчатися.
  • 6:19 - 6:22
    В процесі ми багато чого з'ясували.
  • 6:23 - 6:26
    Я поєднала лабораторні експерименти
    з комп'ютерними моделями
  • 6:26 - 6:29
    і виявила, що після більшості ударів
  • 6:29 - 6:32
    Земля так гріється, що в неї
    немає твердої поверхні.
  • 6:32 - 6:35
    Її поверхня – це лише газ, який
    на глибині стає щільнішим.
  • 6:35 - 6:37
    Земля була б схожа на Юпітер.
  • 6:37 - 6:39
    Твердої поверхні не було б.
  • 6:40 - 6:43
    І це був тільки початок.
  • 6:43 - 6:46
    Я хотіла зрозуміти проблему в цілому.
  • 6:46 - 6:50
    Це був для мене виклик, —
    з'ясувати, що насправді відбувається
  • 6:50 - 6:52
    при гігантському ударі.
  • 6:53 - 6:54
    Майже два роки пішло на те,
  • 6:55 - 6:57
    щоб відмовитись від застарілих ідей
  • 6:58 - 6:59
    і започаткувати нові,
  • 7:00 - 7:02
    щоб проаналізувати дані
  • 7:03 - 7:04
    та з’ясувати їхнє значення для Місяця.
  • 7:06 - 7:10
    Я виявила новий тип
    астрономічного об'єкта.
  • 7:11 - 7:13
    Це не планета,
  • 7:13 - 7:15
    але об'єкт утворений з планет.
  • 7:16 - 7:18
    Планета – це тіло, гравітація якого
  • 7:18 - 7:21
    настільки сильна, що надає йому
    округлої форми.
  • 7:21 - 7:23
    Цей об'єкт обертається, як одне ціле.
  • 7:23 - 7:26
    Якщо його нагріти
    та збільшити швидкість обертів,
  • 7:26 - 7:30
    його екватор розшириться
    до критичної точки.
  • 7:31 - 7:32
    Після цієї критичної точки
  • 7:32 - 7:36
    речовина на екваторі
    проникатиме у диск.
  • 7:37 - 7:40
    Тепер, за всіми правилами,
    це вже не планета.
  • 7:40 - 7:43
    Цей об'єкт вже не обертається цілісно,
  • 7:43 - 7:46
    його форма продовжує змінюватися,
    він продовжує збільшуватися.
  • 7:46 - 7:48
    Планета стає чимось іншим.
  • 7:49 - 7:52
    Ми назвали наше відкриття
  • 7:53 - 7:54
    синестією.
  • 7:54 - 7:57
    Ми дали цю назву на честь богині Гестії,
  • 7:57 - 7:59
    грецької покровительки домашнього вогнища,
  • 7:59 - 8:01
    тому що cаме такою стала Земля.
  • 8:01 - 8:03
    Префікс «син» означає «разом»
  • 8:03 - 8:06
    і підкреслює зв'язок між речовинами.
  • 8:07 - 8:10
    Синестія – це те, чим стає планета,
  • 8:10 - 8:14
    коли нагрівання та обертання виштовхують
    її за межі сфероїдальної форми.
  • 8:16 - 8:18
    Хочете побачити синестію?
  • 8:18 - 8:20
    (Схвальні вигуки)
  • 8:22 - 8:25
    У цій візуалізації одної з моїх моделей
  • 8:26 - 8:30
    молода Земля швидко
    обертається після удару.
  • 8:31 - 8:34
    ЇЇ форма змінена, але нашу планету
    ще можна впізнати
  • 8:34 - 8:36
    за наявністю води на її поверхні.
  • 8:37 - 8:41
    Енергія удару випаровує з поверхні
  • 8:41 - 8:42
    воду, атмосферу,
  • 8:42 - 8:46
    змішує всі гази за декілька годин.
  • 8:47 - 8:51
    Ми виявили, що результатом багатьох
    гігантських ударів є синестії,
  • 8:52 - 8:55
    але ці палаючі, яскраві об‘єкти
    недовговічні.
  • 8:55 - 8:58
    Вони охолоджуються, стискаються
    і знову стають планетами.
  • 8:59 - 9:02
    Під час зростання таких планет як Земля,
  • 9:02 - 9:05
    вони, ймовірно, перетворювалися
    на синестію один або кілька разів.
  • 9:07 - 9:13
    Синестія дає нам нове пояснення
    теорії походження Місяця.
  • 9:15 - 9:22
    Ми припускаємо, що Місяць утворився
    всередині величезної парової синестії.
  • 9:22 - 9:25
    Місяць зростав від магматичного дощу,
  • 9:25 - 9:28
    що конденсувався з парової породи.
  • 9:29 - 9:31
    Особливий зв'язок Місяця з Землею
  • 9:32 - 9:34
    пояснюється тим, що Місяць утворився
    всередині Землі,
  • 9:34 - 9:36
    коли Земля ще була синестією.
  • 9:37 - 9:42
    Місяць міг обертатися всередині
    синестії протягом багатьох років,
  • 9:42 - 9:43
    залишаючись непоміченим.
  • 9:45 - 9:50
    Місяць з'являється завдяки охолодженню
    і стисненню синестії
  • 9:50 - 9:51
    всередині своєї орбіти.
  • 9:55 - 9:57
    Синестія перетворюється на планету Земля
  • 9:57 - 10:01
    тільки після охолодження
    протягом сотень років.
  • 10:03 - 10:05
    За нашою новою теорією,
  • 10:05 - 10:08
    гігантський удар утворив синестію,
  • 10:08 - 10:11
    яка розділилася на два небесних тіла,
  • 10:11 - 10:16
    створюючі наші ізотопно
    ідентичні Землю і Місяць.
  • 10:17 - 10:21
    Синестії утворювалися у всьому Всесвіті.
  • 10:23 - 10:28
    І ми тільки-но зрозуміли це.
  • 10:28 - 10:33
    Що ще я не помічаю у світі навколо мене?
  • 10:33 - 10:37
    Що приховано від мого погляду
    через мої упередження?
  • 10:39 - 10:42
    Наступного разу, коли ви подивитеся
    на Місяць,
  • 10:42 - 10:43
    згадайте,
  • 10:43 - 10:45
    що речі, які здаються вам знайомими,
  • 10:46 - 10:51
    можуть мати дивовижні можливості.
  • 10:53 - 10:58
    (Оплески)
Title:
Походження Місяця. Нова теорія.
Speaker:
Сара Стюарт
Description:

Земля і Місяць як близнюки, вони складаються з однакових матерій. Це досить незвично, оскільки ніякі інші з відомих нам небесних тіл не мають таких хімічних співвідношень. Що стало причиною цього особливого зв'язку? У пошуку відповіді вчений-планетолог та лауреат стипендії Мак-Артура Сара Стюарт відкрила новий вид астрономічного об'єкта – «синестію» і нове пояснення таємниці походження Місяця.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:10

Ukrainian subtitles

Revisions