Cum s-a format Luna? O nouă teorie
-
0:01 - 0:04Nimănui nu-i place să comită greșeli.
-
0:04 - 0:07Iar eu am făcut una enormă.
-
0:08 - 0:12Și realizarea greșelii făcute
a condus la o descoperire -
0:13 - 0:17care schimbă complet modul
în care ne gândim la Pământ și Lună. -
0:18 - 0:20Sunt un om de știință
ce studiază planetele -
0:20 - 0:23și activitatea mea preferată
e să ciocnesc planetele între ele. -
0:23 - 0:24(Râsete)
-
0:24 - 0:30În laboratorul meu pot trage în pietre
folosind tunuri ca acesta. -
0:31 - 0:33(Lovitură de tun)
-
0:33 - 0:34(Râsete)
-
0:34 - 0:38În experimentele mele,
pot genera condițiile extreme -
0:38 - 0:40care au loc în timpul formării planetei.
-
0:41 - 0:45Și folosind modele computerizate
pot ciocni planetele între ele -
0:45 - 0:46pentru a le face să crească
-
0:47 - 0:48sau le pot distruge.
-
0:48 - 0:49(Râsete)
-
0:50 - 0:54Vreau să înțeleg cum s-au format
Pământul și Luna -
0:55 - 0:58și de ce Pământul e atât de diferit
față de alte planete. -
0:59 - 1:03Ideea care stă la baza originii
Pământului și Lunii -
1:03 - 1:06se numește „teoria impactului gigantic”.
-
1:06 - 1:09Teoria afirmă că un corp de dimensiunea
lui Marte a lovit tânărul Pământ -
1:09 - 1:15și Luna s-a format din resturile
din jurul planetei. -
1:16 - 1:19Teoria poate explica
foarte multe lucruri despre Lună, -
1:19 - 1:22dar are un defect enorm:
-
1:22 - 1:25prezice că Luna e făcută
în cea mai mare parte -
1:25 - 1:27dintr-o planetă de dimensiunea lui Marte,
-
1:27 - 1:30că Pământul și Luna s-au format
din materiale diferite. -
1:31 - 1:33Dar nu asta am observat.
-
1:33 - 1:37De fapt, Pământul și Luna
sunt ca niște gemeni identici. -
1:38 - 1:42Codul genetic al planetelor
e scris cu izotopii elementelor chimice. -
1:43 - 1:46Pământul și Luna au izotopi identici.
-
1:46 - 1:50Asta înseamnă că Pământul și Luna
s-au format din aceleași materiale. -
1:51 - 1:55E foarte ciudat că Pământul
și Luna sunt gemeni. -
1:55 - 1:58Toate planetele sunt făcute
din materiale diferite, -
1:58 - 2:00așa că toate au izotopi diferiți,
-
2:00 - 2:02toate au propriul lor cod genetic.
-
2:03 - 2:07Nu există alte planete
care să aibă aceeași relație genetică. -
2:08 - 2:10Doar Pământul și Luna sunt gemeni.
-
2:12 - 2:14Când am început să cercetez
originea Lunii, -
2:14 - 2:18unii oameni de știință voiau să respingă
întreaga idee a impactului gigantic. -
2:18 - 2:22Nu au văzut nicio cale ca această teorie
să explice relația specială -
2:22 - 2:24dintre Pământ și Lună.
-
2:25 - 2:27Încercam cu toții
să ne gândim la idei noi. -
2:28 - 2:31Problema era că nu existau idei mai bune.
-
2:32 - 2:35Toate celelalte idei aveau
defecte chiar mai mari. -
2:36 - 2:40Așa că am încercat să salvăm
teoria impactului gigantic. -
2:41 - 2:44Un tânăr om de știință
din grupul meu a sugerat -
2:44 - 2:48să încercăm să schimbăm
rotația impactului gigantic. -
2:48 - 2:51Poate că făcând Pământul
să se rotească mai repede, -
2:51 - 2:54s-ar amesteca mai multe materiale
și așa s-ar explica formarea Lunii. -
2:55 - 2:57Dimensiunea obiectului
ce a lovit Pământul e cât Marte -
2:57 - 3:02pentru că ar explica formarea Lunii,
dar și durata unei zilei pe Pământ. -
3:03 - 3:06Oamenilor le plăcea foarte mult
această parte a modelului. -
3:06 - 3:10Dar dacă altceva a determinat
lungimea zilei Pământului? -
3:10 - 3:15Atunci ar fi mai multe posibile impacturi
gigantice care să ducă la formarea Lunii. -
3:16 - 3:19Eram curioasă ce s-ar putea întâmpla,
-
3:19 - 3:23așa că am încercat să simulez
impacturi cu rotații și mai mari -
3:24 - 3:26și am constatat că e posibil
-
3:26 - 3:30să faci un disc din același
amestec de materiale precum planeta. -
3:31 - 3:33Eram foarte entuziasmați.
-
3:33 - 3:36Poate că asta era calea
care poate explica formarea Lunii. -
3:37 - 3:42Problema e că am aflat și că asta
nu e foarte probabil să se întâmple. -
3:42 - 3:45De cele mai multe ori,
discul e diferit de planetă -
3:45 - 3:48și părea că formarea Lunii în acest fel
-
3:48 - 3:52ar fi o coincidență astronomică,
-
3:52 - 3:55și a fost greu ca toți să accepte ideea
-
3:55 - 3:59că legătura specială a Lunii
cu Pământul era un accident. -
4:01 - 4:04Teoria impactului gigantic
încă avea probleme -
4:05 - 4:08și noi încă încercam să ne dăm seama
cum s-a format Luna. -
4:10 - 4:14Apoi a venit ziua în care mi-am dat
seama de greșeala mea. -
4:15 - 4:18Eu și studentul meu analizam datele
acestor impacturi gigantice -
4:18 - 4:20care se roteau extrem de repede.
-
4:20 - 4:23De fapt, în ziua aceea nu analizam Luna,
-
4:23 - 4:25ne uitam la planetă.
-
4:25 - 4:27Planeta devine super fierbinte
și e parțial vaporizată -
4:27 - 4:30de la energia impactului.
-
4:31 - 4:33Dar datele nu arătau că e o planetă.
-
4:33 - 4:35Arătau foarte ciudat.
-
4:35 - 4:38Planeta era conectată la disc
într-un mod ciudat. -
4:39 - 4:42Am fost cuprinsă de acel fior
-
4:42 - 4:46când ceva în neregulă
ar putea fi ceva interesant. -
4:48 - 4:49În toate calculele mele
-
4:49 - 4:53am presupus că exista o planetă
cu un disc separat în jurul acesteia. -
4:53 - 4:55Calculând ce se afla pe disc
a fost cum am testat -
4:55 - 4:58dacă un impact ar putea conduce
la formarea Lunii. -
4:59 - 5:01Dar nu mai arăta așa de simplu.
-
5:04 - 5:07Făceam greșeala
-
5:07 - 5:11de a gândi că o planetă avea
să arate întotdeauna ca o planetă. -
5:12 - 5:19În acea zi, am știut că un impact gigantic
producea ceva complet nou. -
5:21 - 5:23Am avut momente „evrica”.
-
5:24 - 5:26Acesta nu era unul dintre ele.
-
5:26 - 5:26(Râsete)
-
5:26 - 5:29Chiar nu știam ce se întâmplă.
-
5:30 - 5:32Aveam acest obiect ciudat
și nou în fața mea -
5:32 - 5:35și provocarea de a încerca să-l descifrez.
-
5:36 - 5:40Ce faceți când vă confruntați
cu necunoscutul? -
5:40 - 5:42Cu ce începeți?
-
5:43 - 5:45Am pus la îndoială totul:
-
5:45 - 5:47Ce e o planetă?
-
5:47 - 5:49Când o planetă nu mai e o planetă?
-
5:49 - 5:52Ne-am jucat cu idei noi.
-
5:53 - 5:55A trebuit să scăpăm
de vechiul mod de gândire, -
5:55 - 5:59și prin joc am putut pune
deoparte toate datele, -
5:59 - 6:01toate regulile lumii reale,
-
6:01 - 6:03și să-mi eliberez mintea pentru a explora.
-
6:05 - 6:07Și creând un spațiu mintal
-
6:08 - 6:11unde puteam încerca idei scandaloase
-
6:11 - 6:15ca apoi să le aduc înapoi
în lumea reală pentru a le testa, -
6:15 - 6:17am putut învăța.
-
6:19 - 6:23Și prin joc am învățat foarte multe.
-
6:23 - 6:26Am combinat experimentele din laborator
cu modelele computerizate -
6:26 - 6:29și am descoperit că după majoritatea
impacturilor gigantice, -
6:29 - 6:32Pământul e atât de fierbinte
încât nu are suprafață. -
6:32 - 6:33E doar un strat gros de gaz
-
6:33 - 6:36care devine din ce în ce mai dens
o dată cu adâncimea. -
6:36 - 6:37Pământul ar fi fost ca Jupiter.
-
6:37 - 6:39Nu există nimic pe care să stai.
-
6:40 - 6:43Și asta era doar o parte a problemei.
-
6:43 - 6:46Am vrut să înțeleg întreaga problemă.
-
6:46 - 6:50Nu am putut renunța la provocarea
de a afla ce se întâmplă cu adevărat -
6:50 - 6:52în impacturile gigantice.
-
6:53 - 6:55A durat aproape doi ani
-
6:55 - 6:57să scăpăm de ideile vechi
-
6:58 - 7:00și să construim unele noi,
-
7:00 - 7:02să înțelegem datele
-
7:03 - 7:05și să știm ce înseamnă asta pentru Lună.
-
7:06 - 7:10Am descoperit un nou tip
de obiect astronomic. -
7:11 - 7:13Nu e o planetă.
-
7:13 - 7:15E făcut din planete.
-
7:16 - 7:18O planetă e un corp a cărui gravitație
-
7:18 - 7:21e suficient de puternică
încât să-i dea forma rotunjită. -
7:21 - 7:23Se rotește cu totul.
-
7:23 - 7:26Dacă o încălzești mai mult
și o rotești mai repede, -
7:26 - 7:30ecuatorul devine tot mai mare
până când ajunge în punctul critic. -
7:31 - 7:32Peste punctul critic
-
7:32 - 7:37materia de la ecuator
se întinde într-un disc. -
7:37 - 7:40Acum încalcă toate regulile
ce definesc o planetă. -
7:40 - 7:44Nu se mai rotesc împreună,
forma se schimbă continuu, -
7:44 - 7:48pe măsură ce devine din ce în ce mai mare,
planeta se transformă în ceva nou. -
7:49 - 7:52Am pus un nume descoperirii noastre:
-
7:53 - 7:54sinestia.
-
7:54 - 7:56Am numit-o după zeița Hestia,
-
7:56 - 7:59zeița greacă a căminului,
-
7:59 - 8:01fiindcă credem că Pământul
a devenit unul. -
8:01 - 8:03Prefixul înseamnă „toți împreună”
-
8:03 - 8:06pentru a sublinia conexiunea
între tot materialul. -
8:07 - 8:10O sinestie e ceea ce o planetă devine
-
8:10 - 8:14când căldura și rotația îl împing
peste limita formei sferoidale. -
8:16 - 8:18Ați vrea să vedeți o sinestie?
-
8:18 - 8:20(Ovații)
-
8:22 - 8:25În această vizualizare
a uneia dintre simulările mele, -
8:26 - 8:30tânărul Pământ se rotește deja
rapid de la un impact gigantic anterior. -
8:31 - 8:34Forma sa e deformată, dar planeta
noastră poate fi identificată -
8:34 - 8:36prin apa de pe suprafața sa.
-
8:37 - 8:42Energia cauzată de impact
vaporizează suprafața, apa, atmosfera, -
8:42 - 8:46și amestecă toate gazele
în doar câteva ore. -
8:47 - 8:51Am descoperit că multe
impacturi gigantice produc sinestii, -
8:52 - 8:55dar aceste obiecte luminoase care ard
nu trăiesc prea mult. -
8:55 - 8:58Se răcesc, se micșorează
și se transformă iar în planete. -
8:59 - 9:02Pe parcursul creșterii planetelor
stâncoase precum Pământul, -
9:02 - 9:06probabil că s-au transformat
în sinestii o dată sau de mai multe ori. -
9:07 - 9:13O sinestie ne oferă o nouă cale
de a rezolva problema originii Lunii. -
9:15 - 9:18Propunem teoria conform căreia
Luna s-a format în interiorul -
9:19 - 9:22unei sinestii uriașe și gazoase.
-
9:22 - 9:25Luna a crescut din ploaia de magmă
-
9:25 - 9:28care s-a condensat din vaporii de rocă.
-
9:29 - 9:31Legătura specială a Lunii cu Pământul
-
9:31 - 9:34se datorează formării Lunii
în interiorul Pământului -
9:34 - 9:37când Pământul era o sinestie.
-
9:37 - 9:42Luna ar fi putut orbita
în interiorul sinestiei ani de zile, -
9:42 - 9:44ascunsă vederii.
-
9:45 - 9:49Luna e dezvăluită de sinestia
care se răcește și micșorează -
9:50 - 9:52în interiorul orbitei sale.
-
9:55 - 9:57Sinestia se transformă în planeta Pământ
-
9:57 - 10:01numai după o răcire
ce durează sute de ani. -
10:03 - 10:05În noua noastră teorie,
-
10:05 - 10:08impactul gigantic produce o sinestie,
-
10:08 - 10:11și sinestia se divide
în două organisme noi, -
10:11 - 10:16creând Pământul și Luna
care sunt izotopic identice. -
10:17 - 10:21Sinestiile s-au creat
peste tot în univers. -
10:23 - 10:28Și tocmai am realizat asta
prin găsirea lor în imaginația noastră: -
10:28 - 10:33Ce altceva mi-a scăpat
despre lumea din jurul meu? -
10:33 - 10:37Ce e ascuns vederii mele
de propriile mele ipoteze? -
10:39 - 10:42Data viitoare când vă uitați la Lună,
-
10:42 - 10:43amintiți-vă:
-
10:43 - 10:46lucrurile pe care credeți că le știți
-
10:46 - 10:51pot fi ocazia de a descoperi
ceva cu adevărat uimitor. -
10:53 - 10:57(Aplauze)
- Title:
- Cum s-a format Luna? O nouă teorie
- Speaker:
- Sarah T. Stewart
- Description:
-
Pământul și Luna sunt ca niște gemeni identici, alcătuiți din exact aceleași materiale, fapt care este cu adevărat ciudat, din moment ce niciun alt corp ceresc cunoscut nu împărtășește acest tip de relație chimică. Ce a produs această conexiune specială? În căutarea unui răspuns, omul de știință și câștigătoarea premiului MacArthur „Genius” Sarah T. Stewart, a descoperit un nou tip de obiect astronomic: sinestie, și un nou mod de a rezolva misterul originii Lunii.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:10
Bianca-Ioanidia Mirea approved Romanian subtitles for Where did the moon come from? A new theory | ||
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Where did the moon come from? A new theory | ||
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for Where did the moon come from? A new theory | ||
Mirel-Gabriel Alexa accepted Romanian subtitles for Where did the moon come from? A new theory | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Where did the moon come from? A new theory | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Where did the moon come from? A new theory | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Where did the moon come from? A new theory | ||
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for Where did the moon come from? A new theory |