Mücadele | Bir Kodlayıcı Gibi Düşünün Bölüm 8
-
0:22 - 0:25Kuleden düşen Etik ve Hedge,
-
0:25 - 0:29saf enerjiden oluşan bir
nehrin akıntısına kapılırlar. -
0:31 - 0:37Bu akıntı Bradbarrier'den
Huxenborg'a kadar uzanır. -
0:37 - 0:40Orada tüm şehir değerinde olan
fabrikalar robot üretir -
0:40 - 0:43ve Etik'in toplaması gereken
üç güçlü eserden -
0:43 - 0:47sonuncusu olan Bellek Düğümüne
ev sahipliği yapar. -
0:47 - 0:50Uzun bir gün ve daha da
uzun bir geceden sonra -
0:50 - 0:54kendilerini tuğla ve çelikten
oluşan bir kanyonda bulurlar. -
0:59 - 1:02Tam hattın ucuna ulaşacakları sırada
-
1:02 - 1:03bir ip onları yakalar.
-
1:07 - 1:11Kurtarıcıları Lemma onları bekliyordur.
-
1:11 - 1:15Etik, Yaradılış Düğümünü
ormandaki kuleden aldığında -
1:15 - 1:19tüm radyolar çalışmaya başladı.
-
1:19 - 1:24Direniş lideri Adila hemen müttefikleriyle
iletişime geçmeye başladı, -
1:24 - 1:26hiçbiri Huxenborg'da
makineleri indirmek için çalışan -
1:26 - 1:32parlak bir bilim insanı olan
Lemma'dan daha önemli değildi. -
1:32 - 1:36Ne yazık ki radyolar robotları da uyardı.
-
1:36 - 1:41Şehrin tam ortasında, kendi evinde bulunan
son eseri korumak için -
1:41 - 1:43savunma önlemleri aldılar.
-
1:43 - 1:49Oraya gitmenin tek bir yolu var:
yol ayrımlarıyla dolu bir mücadele. -
1:49 - 1:55Huxenborg'un altında kıvrılan
ölümcül bir dizi ışıklı taşıyıcı. -
1:55 - 1:57Mevcut konumdan başlayarak
-
1:57 - 2:01her kısım bir yere kadar gidiyor
ve ikiye bölünüyor. -
2:01 - 2:05Her kol aynı şeyi tekrar ve tekrar
yapmaya devam ediyor. -
2:05 - 2:07Yüzlerce kol var.
-
2:07 - 2:12Sadece bir yol esere,
diğerleriyse yok olmaya götürüyor. -
2:13 - 2:18Neyse ki Yaradılış Düğümü
Hedge'e garip bir güç kazandırdı: -
2:18 - 2:21kendinin daha küçük
modellerini oluşturabilir. -
2:21 - 2:26Her model sadece iki şey yapabilir:
ebeveynine bilgi aktarmak -
2:26 - 2:30ve nispeten kendinden
küçük bir model oluşturmak. -
2:30 - 2:34Onlar ve onların çocukları da
kaç nesil gerekiyorsa o kadar -
2:34 - 2:36aynı iki şeyi tekrarlayabilir.
-
2:37 - 2:42Bir devriye konumlarına yaklaşıyor,
yani Etik'in vakti kısıtlı. -
2:42 - 2:47Tek güvenli yolu bulmak için
Hedge'e hangi talimatları vermeli? -
2:47 - 2:54Kendiniz çözmek için videoyu durdurun.
-
2:54 - 2:55İpucu için 3 saniye
-
2:55 - 2:56İpucu için 2 saniye
-
2:56 - 2:57İpucu için 1 saniye
-
2:58 - 3:03Programcıların cephanesinde
yineleme adlı harika bir araç var. -
3:03 - 3:08Yineleme, kendine dönen bir dizi talimat
oluşturulduğunda gerçekleşir. -
3:08 - 3:11Bir kelimeyi kendi tanımıyla
kullanmak gibi -
3:11 - 3:16ama uygun olmayan yerde,
bu inanılmaz derecede etkili. -
3:16 - 3:20Yineleme tekrarlama içerir
ama döngülerden daha farklı bir şekilde. -
3:20 - 3:24Döngüde bir eylem sürekli tekrarlanırken
-
3:24 - 3:29yenileme bir eylem başlatır
ve bitmeden önce tekrar kullanır, -
3:29 - 3:33bu bitmeden tekrar kullanır
ve böyle devam eder. -
3:33 - 3:37Bitiş durumuna erişilene kadar
bunu yapmaya devam eder. -
3:37 - 3:41Sonrasında bilgiyi
en üste ulaşana kadar -
3:41 - 3:44katman katman yukarı taşır
ve döngüyü bitirir. -
3:44 - 3:49Yineleme, her kısmın
daha büyük bütüne benzediği -
3:49 - 3:52özbenzeşlik içeren
problemler için idealdir. -
3:52 - 3:58Örneğin, herhangi bir tehdit oluşturan
bir insana veya şeye karşı geliştirilmiş -
3:58 - 4:00ölümcül bir savunma sistemi.
-
4:00 - 4:02Kendiniz çözmek için videoyu durdurun.
-
4:02 - 4:03Çözüm için 3 saniye
-
4:03 - 4:04Çözüm için 2 saniye
-
4:04 - 4:05Çözüm için 1 saniye
-
4:05 - 4:08Etik'in çıkmazı yüzeye
yayılıyor gibi görünüyor -
4:08 - 4:12ancak yineleme kullanıldığında
bunun oldukça basit bir çözümü var. -
4:12 - 4:17Bulmak için, önce yap bozun
en basit parçasına bakalım: -
4:17 - 4:20Bütün labirent sadece
iki yoldan oluşsa ne olurdu? -
4:20 - 4:25Hedge'in kendisini kopyalaması durumunda
yanlış yola giden kopya yok edilir. -
4:25 - 4:28Esere ulaşan diğeri ise
-
4:28 - 4:32hangi yol doğru olursa olsun
-
4:32 - 4:35gittiği yolu Hedge'e iletir.
-
4:35 - 4:38Bu yinelemenin "temel durumu"
olarak adlandırılır. -
4:38 - 4:42Başlangıç noktasından itibaren labirent
kollarının iki katı olduğunu düşünelim -
4:42 - 4:45ve her yol ayrımında Hedge'in kopyaları,
-
4:45 - 4:48onlara Dal 1 ve Dal 2 diyelim,
-
4:48 - 4:53daha fazla kopya ürettiğinde
onların ismi de 1'den 4'e Yaprak olsun. -
4:53 - 4:56Üç Yaprak yok edilmiş olacak.
-
4:56 - 5:00Esere ulaşan, cevabı iletecek
-
5:00 - 5:02ama sadece ebeveynine.
-
5:02 - 5:06Yani Dal 1 ya da 2
yol ayrımında beklerken -
5:06 - 5:08radyodan bir şeyler duyarsa
-
5:08 - 5:11bulundukları yerden
esere gidecek yol orasıdır. -
5:11 - 5:15Hedge'in bakış açısından
doğru cevabın anlaşılması için -
5:15 - 5:17Dal hangi yoldan gittiğini
-
5:17 - 5:20ve hangi yoldan ses duyduğunu söylemeli.
-
5:21 - 5:25Bu işlem labirent kolları
ne kadar çok olursa olsun çalışacak. -
5:25 - 5:28Kopyanın duyduğu herhangi bir cevap
-
5:28 - 5:32bulunduğu konumdan kontrol
odasına giden yol demek -
5:32 - 5:34ve gittiği yolu da eklerse
-
5:34 - 5:37ebeveyninin nasıl oraya
geleceğini de söyleyebilir. -
5:37 - 5:41Talimatları, Hedge'in tüm
modellerinin uygulayacağı -
5:41 - 5:44Kaşif adlı bir eylemle özetleyebiliriz:
-
5:44 - 5:471. Eğer esere ulaşırsan,
-
5:47 - 5:51ebeveynine sağdan mı
soldan mı giderek ulaştığını belirt. -
5:51 - 5:552. Bir yol ayrımına ulaştığında
taşıyıcıdan in -
5:55 - 5:58ve önüne çıkan yollara kopya gönder.
-
5:59 - 6:01Hepsinde Kaşif'in çalıştığından emin ol.
-
6:01 - 6:03Yineleme burada devreye giriyor
-
6:03 - 6:08ve bu son talimat çalışmadan önce
defalarca yaşanabilir; -
6:08 - 6:133. Eğer radyodan
bir şey duyarsan ebeveynine -
6:13 - 6:17bulunduğun yere sağdan mı
yoksa soldan mı geldiğini ilet, -
6:17 - 6:19sonra duyduğun her şeyi tekrar et.
-
6:19 - 6:23Programcıların işlev, alt yordam
ya da yöntem olarak -
6:23 - 6:26adlandırdıkları şeyin bir örneğidir Kaşif.
-
6:26 - 6:30Terminoloji ne olursa olsun fikir aynıdır:
-
6:30 - 6:34Tekrardan kullanımı muhtemelen
kendisi için bile kolay olması için -
6:34 - 6:37etiket verilmiş bir talimat dizisi.
-
6:37 - 6:41Bizim durumumuzda, sadece üç talimat
kullanılarak haritası çıkarılmış -
6:41 - 6:45bütün bir yol ağı mükemmel işleyecek.
-
6:46 - 6:48İşte olanlar.
-
7:10 - 7:16Devriye köşeyi dönerken Etik ve Lemma
doğaçlama kılık değiştirdiler. -
7:16 - 7:20Hedge'e yeterince zaman kazandırmak için
botların kafasını karıştırmayı denediler. -
7:31 - 7:36Sonunda Hedge bir dizi
yön talimatı almaya başladı. -
7:36 - 7:40İnfazcı botlar filosu
enselerinde solurken -
7:40 - 7:44üçü taşıyıcıya atlayarak
canları pahasına kaçtılar.
- Title:
- Mücadele | Bir Kodlayıcı Gibi Düşünün Bölüm 8
- Speaker:
- Alex Rosenthal
- Description:
-
Tüm dersi görüntülemek için: https://ed.ted.com/lessons/the-gauntlet-think-like-a-coder-ep-8
"Bir Kodlayıcı Gibi Düşünün" animasyon serisinin 8. bölümü. 10 bölümlük seri, dünyayı kurtarmaya çalışan Etik adında bir kız ve robot arkadaşı Hedge'i konu alıyor. İkili, üç eseri toplamak için bir arayışa girerler ve yollarını bulmak için programlama bilmeceleri silsilesini çözmek zorundadırlar.
Ders: Alex Rosenthal, Yönetmen: Kozmonot Animation Studio
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 08:01
Cihan Ekmekçi approved Turkish subtitles for The Gauntlet | Think Like A Coder, Ep 8 | ||
Nihal Aksakal accepted Turkish subtitles for The Gauntlet | Think Like A Coder, Ep 8 | ||
Nihal Aksakal edited Turkish subtitles for The Gauntlet | Think Like A Coder, Ep 8 | ||
Saliha Karatepeli edited Turkish subtitles for The Gauntlet | Think Like A Coder, Ep 8 | ||
Saliha Karatepeli edited Turkish subtitles for The Gauntlet | Think Like A Coder, Ep 8 |