Làm thế nào để tạo nội dung được lan truyền?
-
0:01 - 0:05Năm ngoái, nhân viên của BuzzFeed
đã âm mưu -
0:05 - 0:09chơi khăm sếp của họ, Ze Frank
vào sinh nhật của anh ta. -
0:09 - 0:14Họ quyết định đưa một gia đình dê con
vào văn phòng anh ấy -
0:14 - 0:15(Cười)
-
0:15 - 0:19Lúc đó, BuzzFeed
đã hợp tác với Facebook Live -
0:19 - 0:25và tất nhiên, chúng tôi quyết định
phát trực tiếp toàn bộ sự kiện lên mạng -
0:25 - 0:28để bắt được khoảnh khắc Ze bước vào
-
0:28 - 0:32và thấy đám gia súc trong văn phòng.
-
0:32 - 0:35Chúng tôi nghĩ rằng nó sẽ kéo dài
khoảng 10 phút -
0:35 - 0:40và hàng trăm nhân viên công ty sẽ theo dõi
trò chơi khăm này. -
0:40 - 0:42Nhưng điều gì đã xảy ra?
-
0:42 - 0:44Nó bị hoãn:
-
0:44 - 0:45anh ta đi uống,
-
0:45 - 0:48anh ta bị triệu vào họp
cuộc họp kéo dài, -
0:48 - 0:50anh ta vào toa lét.
-
0:50 - 0:55Càng lúc càng nhiều người
đăng nhập để xem. -
0:55 - 0:59Lúc Ze bước vào
là khoảng 30 phút sau, -
0:59 - 1:04có 90,000 người
đang xem livestream. -
1:04 - 1:09Nhóm của tôi đã
thảo luận rất nhiều về video -
1:09 - 1:11và tại sao nó thành công đến vậy.
-
1:11 - 1:13Nó không phải là video lớn nhất
mà chúng tôi đã làm. -
1:13 - 1:18Cái lớn nhất
là về một đài phun phô mai. -
1:18 - 1:22Nhưng nó vượt xa mong đợi.
-
1:22 - 1:27Điều gì đã xảy ra với trò đùa về đàn dê
mà chúng tôi không lường trước được? -
1:27 - 1:31Một người có suy nghĩ có thể có
rất nhiều giả thiết. -
1:31 - 1:35Có lẽ mọi người yêu những động vật nhỏ
hay yêu những trò chơi khăm công sở -
1:35 - 1:41Có lẽ họ thích những câu chuyện
về sếp hay sinh nhật bất ngờ. -
1:41 - 1:44Nhưng nhóm của chúng tôi
không nghĩ về việc video đó nói cái gì -
1:44 - 1:50mà rằng người xem
cảm thấy như thế nào về nó. -
1:50 - 1:54Chúng tôi đã đọc một vài
trong số 82.000 bình luận trong suốt video -
1:54 - 2:03và cho rằng họ hứng thú vì được
tham gia phỏng đoán những gì sắp xảy ra. -
2:03 - 2:07Họ trở thành một phần
của một cộng đồng chỉ trong chốc lát -
2:07 - 2:09và điều đó làm họ vui.
-
2:09 - 2:13Vì vậy, chúng tôi
đã kiểm chứng giả thiết này. -
2:13 - 2:17Vậy chúng tôi có thể làm gì
để kiểm chứng điều tương tự? -
2:17 - 2:18Tuần tiếp theo,
-
2:18 - 2:23chúng tôi được biết
rằng video về đồ ăn rất phổ biến -
2:23 - 2:27chúng tôi đã cho hai người
mặc đồ bảo hộ -
2:27 - 2:31và buộc các sợi dây cao su
quanh quả dưa hấu cho đến khi nó nổ. -
2:31 - 2:33(Cười)
-
2:33 - 2:36800.000 người đã xem
-
2:36 - 2:40và dây cao su thứ 690
đã làm nổ quả dưa -
2:40 - 2:44đánh dấu một sự kiện lớn nhất của
Facebook Live cho đến giờ. -
2:44 - 2:47Câu hỏi tôi thường xuyên nhận được là:
-
2:47 - 2:50Làm sao bạn làm được thứ
được lan truyền đến vậy? -
2:50 - 2:52Câu hỏi đó đã sai.
-
2:52 - 2:54Nó không phải là về thứ gì
-
2:54 - 2:58mà là về họ đã làm gì
đọc hay xem. -
2:58 - 3:00Họ đang nghĩ gì?
-
3:00 - 3:03Ngày nay, hầu hết các công ty truyền thông
khi nghĩ về siêu dữ liệu -
3:03 - 3:06sẽ nghĩ về chủ đề hoặc nội dung.
-
3:06 - 3:10Nó là về những con dê,
về trò chơi khăm công sở, về đồ ăn, -
3:10 - 3:13nó là một danh sách,
một video hay câu đố -
3:13 - 3:18dài 2000 từ, dài 15 phút,
có 23 tweets nhúng hay 15 hình ảnh. -
3:18 - 3:21Những loại siêu dữ liệu này
hiện khá được quan tâm -
3:21 - 3:24nhưng nó không thực sự quan trọng.
-
3:24 - 3:28Sẽ ra sao nếu thay vì quy định
bài báo hoặc video nói về cái gì, -
3:28 - 3:34ta lại hỏi: Nó giúp người xem
được gì trong cuộc sống? -
3:34 - 3:37Năm ngoái, chúng tôi bắt đầu một dự án
-
3:37 - 3:40để chính thức phân loại nội dung
theo cách này -
3:40 - 3:44Chúng tôi gọi nó là "sơ đồ văn hoá"
-
3:44 - 3:48Nó hợp thức hoá một thói quen
không chính thức mà ta đã có từ rất lâu, -
3:48 - 3:53không chỉ nghĩ về nội dung
mà chủ yếu là về -
3:53 - 3:57chức năng của nội dung đó
đối với người đọc hoặc người nghe. -
3:57 - 4:00Tôi sẽ cho các bạn thấy sơ đồ
mà chúng tôi có. -
4:00 - 4:03Mỗi bong bóng
là một chức năng đặc thù -
4:03 - 4:08và những bong bóng cùng màu
thì liên quan với nhau. -
4:08 - 4:09Đầu tiên: hài hước.
-
4:09 - 4:11"Làm cho tôi cười"
-
4:11 - 4:14Có rất nhiều cách
để làm ai đó cười. -
4:14 - 4:16Bạn có thể cười ai đó,
-
4:16 - 4:18cười một câu chuyện cười trên mạng,
-
4:18 - 4:22hay cười một câu chuyện cười nhạt nhẽo.
-
4:22 - 4:24"Đây là tôi" Đặc điểm nhận biết.
-
4:24 - 4:28Mọi người dùng các phương tiện
để giải thích "đây là tôi". -
4:28 - 4:30Đây là học vấn của tôi,
đây là văn hoá của tôi -
4:30 - 4:33đây là người hâm mộ,
đây là vui thú tội lỗi của tôi -
4:33 - 4:36và đó là cách
tôi cười nhạo bản thân mình". -
4:36 - 4:38"Giúp tôi kết nối với người khác"
-
4:38 - 4:41Đây là một trong những thứ
tuyệt vời nhất của internet -
4:41 - 4:43Thật tuyệt vời khi bạn tìm được
một công cụ -
4:43 - 4:47mô tả chính xác
mối liên hệ của bạn với ai đó. -
4:47 - 4:49Đó là một nhóm chức năng
giúp tôi làm được cái gì đó, -
4:49 - 4:51giúp tôi hoà giải một cuộc cãi vã
-
4:51 - 4:54giúp tôi hiểu thêm
về bản thân và người khác -
4:54 - 4:56giúp tôi lý giải
câu chuyện của mình. -
4:56 - 4:58Đây là nhóm chức năng giúp tôi
cảm nhận được thứ gì đó, -
4:58 - 5:01làm tôi thấy tò mò, buồn
hay tin vào tình người. -
5:01 - 5:05Rất nhiều công ty truyền thông
và những người sáng tạo đã đặt mình -
5:05 - 5:07vào vị trí khán giả.
-
5:07 - 5:10Nhưng trong thời đại truyền thông xã hội
ta có thể đi xa hơn thế. -
5:10 - 5:14Mọi người kết nối với nhau
qua Facebook, Twitter -
5:14 - 5:20và họ sử dụng phương tiện truyền thông
để giao tiếp với nhau. -
5:20 - 5:26Nếu thiết lập một mối quan hệ
sâu sắc hơn giữa hai con người -
5:26 - 5:30thì chúng ta đã làm
một công việc ý nghĩa cho họ. -
5:30 - 5:32Để tôi cho các bạn
một vài ví dụ về việc này. -
5:32 - 5:34Đây là những thứ ưa thích của tôi:
-
5:34 - 5:38"32 ảnh chế bạn nên gửi
cho chị gái ngay lập tức" -
5:38 - 5:39ngay lập tức.
-
5:39 - 5:44Ví dụ "khi bạn dùng đồ của chị mình,
và nghe thấy chị ấy đi lên cầu thang." -
5:44 - 5:46Tất nhiên, tôi cũng như vậy.
-
5:46 - 5:50"Xem chị bạn gặp rắc rối với
những thứ bạn tạo ra -
5:50 - 5:51và đổ lỗi cho chị ấy".
-
5:51 - 5:53Tôi cũng như thế.
-
5:53 - 5:54Danh sách đó đạt ba triệu lượt xem.
-
5:54 - 5:58Tại sao lại như vậy?
Bởi nó đã làm rất tốt chức năng: -
5:58 - 6:00"Đây là chúng tôi"
-
6:00 - 6:01"Kết nối với gia đình"
-
6:01 - 6:03"Làm tôi cười"
-
6:03 - 6:06Đây là một vài
trong số hàng ngàn bình luận -
6:06 - 6:10mà các chị em đã gửi cho nhau
thông qua danh sách này, -
6:10 - 6:14Đôi khi, chúng tôi khám phá ra
chức năng đó đã làm được gì. -
6:14 - 6:19Câu đố này: "Chọn một bộ đồ, chúng tôi
sẽ đoán tuổi và chiều cao của bạn" -
6:19 - 6:21được lan truyền rất nhanh:
10 triệu lượt xem. -
6:21 - 6:2210 triệu lượt xem.
-
6:22 - 6:28Có thật là chúng tôi thực sự đoán đúng
tuổi và chiều cao của 10 triệu người? -
6:28 - 6:30Đó là điều không tưởng.
-
6:30 - 6:32Sự thật là, chúng tôi không thể.
-
6:32 - 6:33(Cười)
-
6:33 - 6:37Hoá ra câu đố này
được đặc biệt lan truyền -
6:37 - 6:41trong nhóm phụ nữ từ 55 tuổi.
-
6:41 - 6:42(Cười)
-
6:42 - 6:45Những người đã ngạc nhiên
và vui mừng -
6:45 - 6:51rằng BuzzFeed
đoán họ 28 tuổi và cao 1.8m. -
6:51 - 6:53(Cười)
-
6:53 - 6:56"Họ đoán tôi trẻ hơn 34 tuổi
và cao hơn 20 cm -
6:56 - 6:59Tôi ăn mặc thoải mái và không quan tâm
mọi người nói gì. -
6:59 - 7:01Tuổi là tuổi của tâm hồn"
-
7:01 - 7:04Câu đố này đã thành công
không phải vì nó chính xác -
7:04 - 7:08mà vì nó làm cho các phụ nữ đó
một việc quan trọng: -
7:08 - 7:10lí do để giả vờ khiêm tốn.
-
7:10 - 7:16Bạn có thể áp dụng nó cho
công thức nấu ăn hoặc đồ ăn -
7:16 - 7:22Chức năng của công thức nấu ăn là
cho bạn biết phải nấu gì cho bữa ăn. -
7:22 - 7:26Đây là cách ta thường làm
để suy nghĩ một công thức: -
7:26 - 7:28tìm ra nguyên liệu
bạn muốn dùng, -
7:28 - 7:29đó làm món gì
-
7:29 - 7:33và sau đó, gán cho nó chức năng
để bán nó -
7:33 - 7:38Nhưng sẽ ra sao nếu ta nghĩ
về chức năng đó trước tiên? -
7:38 - 7:43Một cuộc họp thảo luận
về chức năng gắn kết. -
7:43 - 7:47Liệu có thể tạo nên một công thức
để gắn kết mọi người lại với nhau? -
7:47 - 7:53Đây không phải là một cuộc thảo luận
của nhà xuất bản về thực phẩm. -
7:53 - 7:56Ta biết rằng mọi người
thích nướng bánh cùng nhau, -
7:56 - 8:00và ta cũng biết rằng mọi nguời
thích thách thức nhau. -
8:00 - 8:04Vì vậy chúng tôi nảy ra một ý tưởng
liên quan đến cả hai thứ này. -
8:04 - 8:06Chúng tôi đặt ra thách thức
-
8:06 - 8:08liệu ta có thể làm mọi người nói:
-
8:08 - 8:13"Này bạn thân, liệu chúng ta có thể
làm điều này cùng nhau?" -
8:13 - 8:16Và đó là video
"Chiếc bánh chocolate lộn xộn" -
8:16 - 8:19Nó là một thành công lớn không tưởng
-
8:19 - 8:2170 triệu lượt xem.
-
8:21 - 8:24Mọi người nói chính xác
những gì chúng tôi mong đợi: -
8:24 - 8:28"Này Colette, chúng ta sẽ làm nó,
chấp nhận thử thách chứ? -
8:28 - 8:29"Chơi luôn"
-
8:29 - 8:32Nó đã hoàn thành chức năng
mà chúng tôi muốn: -
8:32 - 8:37gắn kết mọi người với nhau
qua chocolate và việc làm bánh. -
8:37 - 8:41Tôi rất hào hứng
về tiềm năng của dự án này. -
8:41 - 8:44Khi chúng tôi nói dự án này cho
những người sáng tạo nội dung, -
8:44 - 8:46họ đồng ý ngay.
-
8:46 - 8:50Không gì có thể ngăn họ, dù là
đất nước nơi họ sống hay ngôn ngữ. -
8:50 - 8:54Sơ đồ văn hoá giúp chúng tôi
mở rộng quy mô đào tạo nhân lực. -
8:54 - 8:58Khi chúng tôi nói dự án này,
mô hình này -
8:58 - 9:01cho các nhà quảng cáo và nhãn hàng,
họ cũng đồng ý ngay. -
9:01 - 9:07Bởi các nhà quảng cáo hơn tất cả
các công ty truyền thông -
9:07 - 9:11hiểu được tầm quan trọng
của công việc -
9:11 - 9:15rằng các sản phẩm của họ
là để phục vụ cho khách hàng. -
9:15 - 9:18Nhưng lí do làm tôi thấy
hứng thú nhất về dự án này -
9:18 - 9:23là bởi vì nó làm thay đổi mối quan hệ
giữa truyền thông và các số liệu. -
9:23 - 9:27Hầu hết công ty truyền thông đều nghĩ
"của tôi" khi nghĩ về truyền thông. -
9:27 - 9:30Tôi có bao nhiêu fan?
Bao nhiêu người theo dõi? -
9:30 - 9:32Tôi có bao nhiêu lượt xem?
-
9:32 - 9:35Có bao nhiêu ID
trong kho dữ liệu của mình? -
9:35 - 9:41Nhưng đó không phải giá trị thực sự
của dữ liệu - cái thuộc về bạn. -
9:41 - 9:47Nếu nắm bắt được những dữ liệu
thực sự quan trọng với bạn -
9:47 - 9:53và hiểu hơn về vai trò của công việc
mình làm trong đời sống thực, -
9:53 - 9:56chúng ta sẽ có thể sáng tạo ra
những nội dung hay hơn -
9:56 - 9:59và dễ dàng tiếp cận bạn hơn.
-
9:59 - 10:01Bạn là ai?
-
10:01 - 10:03Làm sao bạn đến được đây?
-
10:03 - 10:04Bạn đang đi đâu?
-
10:04 - 10:06Bạn quan tâm về thứ gì?
-
10:06 - 10:07Bạn dạy chúng tôi điều gì?
-
10:07 - 10:09Đó chính là sơ đồ văn hoá.
-
10:09 - 10:10Xin cảm ơn.
-
10:10 - 10:14(Vỗ tay)
- Title:
- Làm thế nào để tạo nội dung được lan truyền?
- Speaker:
- Dao Nguyen
- Description:
-
Bí mật để tạo ra nội dung được yêu thích là gì? Phụ trách nội dung của BuzzFeed, Dao Nguyen, chia sẻ cách mà nhóm của cô tạo ra các câu đố, danh sách và video thú vị - và hệ thống mà họ đã phát triển để hiểu cách người ta sử dụng nội dung để kết nối và tạo ra văn hoá.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:25
Nhu PHAM approved Vietnamese subtitles for What makes something go viral? | ||
Nhu PHAM edited Vietnamese subtitles for What makes something go viral? | ||
Nhu PHAM edited Vietnamese subtitles for What makes something go viral? | ||
TRANG NGUYEN accepted Vietnamese subtitles for What makes something go viral? | ||
Ly Nguyen edited Vietnamese subtitles for What makes something go viral? | ||
Ly Nguyen edited Vietnamese subtitles for What makes something go viral? | ||
Ly Nguyen edited Vietnamese subtitles for What makes something go viral? |