Showing Revision 32 created 02/18/2017 by Muaz Rudy Herman.

1. Title:
   Bagaimana pengalaman menjadi ibu bapa di zon perang
2. Description:

   Bagaimana ibu bapa melindungi anak-anak mereka dan membantu mereka berasa selamat sekali lagi apabila rumah mereka dimusnahkan oleh peperangan? Dalam ucapan yang menyentuh hati ini, pakar psikologi Aala El-Khani berkongsi mengenai tugasnya membantu dan juga belajar daripada keluarga-keluarga pelarian yang terjejas oleh perang saudara di Syria. Beliau bertanya: Bagaimana boleh kita membantu ibu bapa yang penyayang ini untuk memberikan anak-anak mereka keibubapaan yang mesra dan selamat yang mereka sangat memerlukannya?

3. Speaker:
   Aala El-Khani
4. 640 0:01 - 0:06
   Di seluruh dunia, lebih 1.5 bilion orang
   mengalami konflik bersenjata.
5. 6880 0:07 - 0:10
   Akibatnya, ramai orang terpaksa
   meninggalkan negara mereka,
6. 9600 0:10 - 0:13
   kira-kira lebih 15 juta pelarian.
7. 13520 0:14 - 0:15
   Sudah tentu, kanak-kanak
8. 14880 0:15 - 0:17
   adalah paling tidak bersalah
   dan mangsa yang lemah
9. 18640 0:19 - 0:21
   tetapi bukan hanya bahaya
   fizikal yang boleh dilihat
10. 21280 0:21 - 0:25
    tetapi dari kesan perang yang
    tidak diungkapkan pada keluarga
11. 26280 0:26 - 0:29
    Pengalaman perang mendedahkan
    kanak-kanak kepada risiko tinggi
12. 29520 0:30 - 0:32
    dalam pembentukan
    masalah emosi dan kelakuan.
13. 33960 0:34 - 0:36
    Bayangkan, kanak-kanak
14. 35840 0:36 - 0:38
    akan rasa bimbang, terancam dan berisiko.
15. 38560 0:39 - 0:40
    Tetapi, ada berita baik.
16. 40400 0:40 - 0:44
    Mutu penjagaan yang
    kanak-kanak terima dari keluarga mereka
17. 44160 0:44 - 0:48
    boleh memberi kesan yang lebih
    baik bagi kesejahteraan mereka
18. 47640 0:48 - 0:51
    dari pengalaman sebenar perang
    yang mereka terdedah.
19. 52440 0:52 - 0:55
    Jadi sebenarnya, kanak-kanak
    boleh dilindungi
20. 55200 0:55 - 1:00
    dengan kasih sayang dan perlindungan
    ibu bapa semasa dan selepas konflik.
21. 61920 1:02 - 1:05
    Pada 2011, saya seorang
    pelajar PhD tahun pertama.

    ¶

22. 65280 1:05 - 1:08
    di Universiti Manchester
    Sekolah Sains Psikologi.
23. 69040 1:09 - 1:10
    Seperti anda
    semua di sini,
24. 70520 1:11 - 1:14
    Saya menyaksikan krisis Syria
    di TV.
25. 74560 1:15 - 1:17
    Keluarga saya berasal dari Syria.
26. 76880 1:17 - 1:18
    dan sejak peringkat awal,
27. 78160 1:18 - 1:21
    Saya hilang beberapa ahli keluarga dengan
    cara yang menyayat hati
28. 81760 1:22 - 1:24
    Saya bersama-sama keluarga saya
    menonton TV.
29. 85200 1:25 - 1:27
    Kami saksikan
    semua kejadian:
30. 86640 1:27 - 1:29
    bom memusnahkan bangunan,
31. 88720 1:29 - 1:30
    kucar-kacir, kehancuran
32. 91040 1:31 - 1:33
    dan orang ramai
    berteriak dan berlari.
33. 93440 1:33 - 1:37
    Suasana orang berteriak dan berlari
    benar-benar menyedihkan saya.
34. 97400 1:37 - 1:40
    terutama wajah
    kanak-kanak yang ketakutan.
35. 101400 1:41 - 1:45
    Saya ibu kepada dua orang
    anak kecil yang gemar bertanya
36. 105120 1:45 - 1:47
    Masa itu, mereka berumur
    lima dan enam tahun,
37. 106720 1:47 - 1:50
    pada umur yang biasanya
    mereka bertanya bermacam soalan,
38. 109800 1:50 - 1:52
    dan mahu jawapan
    yang benar dan menyakinkan.
39. 113120 1:53 - 1:56
    Jadi, saya mula terfikir
    bagaimana keadaannya
40. 115800 1:56 - 1:59
    saya menjaga anak-anak
    di zon perang dan kem pelarian.
41. 120240 2:00 - 2:02
    Adakah anak saya
    akan berubah?
42. 122680 2:03 - 2:06
    Adakah sinar pada wajah
    anak saya akan jadi kelam?
43. 126520 2:07 - 2:12
    Adakah sikap anak lelaki saya yang santai
    dan bebas akan menjadi ketakutan?
44. 132800 2:13 - 2:14
    Bagaimana saya menanganinya?
45. 135440 2:15 - 2:17
    Adakah saya akan berubah?
46. 138640 2:19 - 2:21
    Sebagai ahli psikologi
    dan jurulatih ibu bapa,

    ¶

47. 140880 2:21 - 2:25
    kita tahu memberikan ibu bapa
    kemahiran menjaga anak mereka
48. 144800 2:25 - 2:27
    ada kesan yang besar
    pada kesejahteraan mereka,
49. 148200 2:28 - 2:30
    dan kita panggil sebagai
    latihan ibu bapa.
50. 150680 2:31 - 2:33
    Persoalan saya ialah,
51. 152640 2:33 - 2:36
    adakah program latihan ibu bapa
    berguna kepada keluarga
52. 156400 2:36 - 2:39
    yang berada dalam zon perang
    atau kem pelarian?
53. 159440 2:39 - 2:42
    Bolehkah kita dampingi
    dengan nasihat atau latihan?
54. 162040 2:42 - 2:44
    yang membantu mereka
    melalui kesukaran ini?
55. 165840 2:46 - 2:49
    Jadi saya bertemu
    penyelia PhD saya,
56. 168600 2:49 - 2:50
    Profesor Rachel Calam,
57. 170120 2:50 - 2:54
    untuk gunakan kemahiran akademik saya
    untuk mengubah dunia.
58. 174760 2:55 - 2:57
    Saya tidak pasti apa
    yang saya mahu lakukan.
59. 178040 2:58 - 3:00
    Beliau mendengar dengan
    teliti dan sabar.
60. 179920 3:00 - 3:01
    tiba-tiba beliau berkata,
    
61. 181520 3:02 - 3:04
    "Jika anda mahu lakukannya,
    dan ia amat bermakna kepada anda,
62. 184400 3:04 - 3:06
    lakukanlah.
63. 185680 3:06 - 3:09
    Mari cari jalan jika
    program ibu bapa
64. 188680 3:09 - 3:11
    berguna untuk keluarga
    dalam konteks itu."
65. 191960 3:12 - 3:15
    Sejak lima tahun lalu,
    saya dan rakan kerja saya,

    ¶

66. 194880 3:15 - 3:17
    Prof. Calam dan Dr. Kim Cartwright,
67. 197480 3:17 - 3:20
    berusaha bagamana untuk
    menyokong keluarga
68. 199720 3:20 - 3:22
    yang pernah mengalami
    perang dan penghijrahan.
69. 203560 3:24 - 3:27
    Untuk tahu cara membantu
    keluarga yang telah melalui konflik
70. 207000 3:27 - 3:28
    membantu anak-anak mereka,
71. 208440 3:28 - 3:32
    langkah pertama tentunya
    tanyakan mereka masalah yang dihadapi,
72. 212280 3:32 - 3:33
    betul, kan?
73. 213520 3:34 - 3:35
    Maksud saya, ia jelas.
74. 214920 3:35 - 3:37
    Tetapi biasanya,
    golongan yang paling lemah,
75. 217320 3:37 - 3:39
    itulah yang kita cuba sokong,
76. 218760 3:39 - 3:40
    tetapi sebenarnya
    mereka yang tidak ditanya.
77. 220120 3:40 - 3:43
    Berapa kerap kita andaikan
    kita tahu perkara yang betul
78. 223320 3:43 - 3:47
    untuk membantu seseorang atau sesuatu
    tanpa bertanya lebih dahulu?
79. 227400 3:47 - 3:51
    Jadi, saya kunjungi kem pelarian
    di Syria dan Turki,

    ¶

80. 231080 3:51 - 3:53
    dan duduk bersama mereka
    sekeluarga dan mendengar.
81. 234240 3:54 - 3:57
    Saya mendengar
    cabaran sebagai ibu bapa,
82. 237000 3:57 - 3:59
    saya mendengar
    kesukaran sebagai ibu bapa
    
83. 239280 3:59 - 4:01
    dan saya dengar laungan
    mereka untuk bantuan.
84. 241520 4:02 - 4:04
    Adakalanya, kami hanya terdiam,
85. 243560 4:04 - 4:06
    apa saya boleh buat hanya
    genggam tangan
86. 245640 4:06 - 4:08
    bersama mereka,
    menangis dan berdoa.
87. 248600 4:09 - 4:11
    Mereka beritahu saya
    mengenai perjuangan mereka,
88. 251040 4:11 - 4:15
    mereka beritahu saya keadaan
    kem pelarian yang sukar,
89. 254840 4:15 - 4:18
    tidak boleh fokus
    melainkan tugasan yang penting
90. 258079 4:18 - 4:20
    seperti mengambil
    air bersih.
91. 260600 4:21 - 4:23
    Mereka beritahu bagaimana
    anak-anak mereka berubah;
92. 263920 4:24 - 4:27
    kesedihan, kemurungan,
    kemarahan,
93. 267120 4:27 - 4:30
    kencing malam, menghisap jari,
    takut bunyi bising,
94. 270320 4:30 - 4:32
    takut mimpi ngeri -
95. 272200 4:32 - 4:34
    mimpi yang sangat,
    sangat mengerikan.
96. 274960 4:35 - 4:39
    Keluarga-keluarga ini telah
    mengalami apa yang kita saksikan di TV.
97. 279240 4:39 - 4:40
    Ibu-ibu,
98. 280480 4:40 - 4:43
    hampir separuh mereka kini
    janda-janda perang
99. 282680 4:43 - 4:45
    atau tidak tahu jika
    suami mereka mati atau hidup,
100. 285480 4:45 - 4:48
     menceritakan kesukaran
     menghadapi keadaan ini.
101. 289480 4:49 - 4:54
     Mereka saksikan anak mereka berubah
     tetapi tidak tahu cara membantu mereka.
102. 293560 4:54 - 4:57
     Mereka tidak tahu
     menjawab soalan anak-anak mereka.
103. 297440 4:57 - 5:01
     Apa yang saya dapati begitu
     menakjubkan dan memberangsangkan

     ¶

104. 300800 5:01 - 5:06
     adalah keluarga ini sungguh
     terdorong untuk membantu anak-anak mereka.
105. 305720 5:06 - 5:08
     Walau berdepan dengan
     cabaran ini,
106. 308160 5:08 - 5:10
     mereka cuba membantu
     anak-anak mereka.
107. 310440 5:10 - 5:14
     Mereka cuba mendapatkan
     sokongan pekerja NGO,
108. 314080 5:14 - 5:16
     dari guru-guru kem pelarian,
109. 316000 5:16 - 5:17
     pakar perubatan
     profesional
110. 317240 5:17 - 5:18
     ibu bapa yang lain.
111. 319040 5:19 - 5:22
     Seorang ibu yang saya temui
     baru empat hari berada di kem
112. 322280 5:22 - 5:24
     dan sudah membuat dua percubaan
113. 323920 5:24 - 5:26
     untuk dapatkan bantuan bagi
     anaknya berumur lapan tahun
114. 326360 5:26 - 5:28
     yang mengalami mimpi
     yang mengerikan.
115. 330000 5:30 - 5:33
     Malangnya, percubaannya
     selalunya tidak berhasil.
116. 333680 5:34 - 5:36
     Doktor kem pelarian, jika ada,
117. 335760 5:36 - 5:38
     selalu terlalu sibuk
118. 337560 5:38 - 5:42
     atau tidak ada pengetahuan atau
     masa untuk bantuan asas ibu bapa.
119. 342360 5:42 - 5:45
     Guru kem pelarian dan ibu bapa lain
     sama seperti mereka,
120. 346120 5:46 - 5:50
     masyarakat pelarian yang baru
     yang terpaksa memenuhi keperluan baru.
121. 351000 5:51 - 5:53
     Jadi, kita mula berfikir.

     ¶

122. 353760 5:54 - 5:56
     Bagaimana boleh kita
     membantu keluarga ini?
123. 357240 5:57 - 6:01
     Keluarga ini bergelut dengan
     masalah lebih besar dari yang mampu ditangani.
124. 361400 6:01 - 6:03
     Krisis Syria jelas membuktikan
125. 363120 6:03 - 6:08
     amat mustahil untuk dapat
     membantu keluarga secara individu.
126. 368440 6:08 - 6:10
     Apakah cara lain yang
     boleh kita bantu mereka?
127. 370440 6:10 - 6:14
     Bagaiaman boleh kita dekati
     keluarga secara ramai
128. 374400 6:14 - 6:16
     dan rendah kos
129. 377120 6:17 - 6:20
     dalam masa yang menakutkan ini?
130. 380880 6:21 - 6:23
     Selepas berjam-jam berbincang
     dengan pekerja NGO,

     ¶

131. 383480 6:23 - 6:26
     seorang mencadangkan satu
     idea innovatif yang hebat
132. 385960 6:26 - 6:31
     iaitu mengedarkan maklumat
     keibubapaan melalui bungkusan roti.
133. 391000 6:31 - 6:35
     Bungkusan roti yang diedarkan
     kepada keluarga di zon konflik Syria
134. 395360 6:35 - 6:37
     oleh para pekerja kemanusiaan.
135. 397360 6:37 - 6:39
     Jadi, itulah yang kami lakukan.
136. 399000 6:39 - 6:42
     Tidak ada apa-apa perubahan
     pada bungkusan roti itu
137. 402000 6:42 - 6:44
     melainkan ada dua keping kertas
     yang dilampirkan.
138. 404800 6:45 - 6:50
     Satu ialah risalah keibubapaan
     yang memberikan maklumat asas
139. 409720 6:50 - 6:53
     mengenai apa yang ibu bapa
     sedang alami
140. 413160 6:53 - 6:55
     dan apa yang anak mereka
     mungkin alami.
141. 415200 6:55 - 6:59
     Dan maklumat mengenai cara mereka
     boleh membantu diri dan anak mereka,
142. 419040 6:59 - 7:03
     seperti meluangkan masa berbual-bual
     dengan anak mereka,
143. 423280 7:03 - 7:05
     menunjukkan lebih kasih sayang
     kepada mereka,
144. 425400 7:05 - 7:07
     lebih bersabar terhadap anak anda,
145. 427480 7:07 - 7:09
     berbual dengan anak anda.
146. 429320 7:09 - 7:12
     Kertas yang satu lagi ialah
     soalan-soalan maklum balas.
147. 431920 7:12 - 7:14
     Dan sudah tentu, disertakan pen.
148. 434160 7:14 - 7:18
     Jadi, adakah ini sekadar
     pengedaran risalah
149. 437680 7:18 - 7:21
     atau ini sebenarnya satu cara menyebarkan
     bantuan awal psikologi
150. 441520 7:22 - 7:25
     untuk memberikan sentuhan
     ibu bapa yang menyayangi, meyakinkan?
151. 444600 7:25 - 7:29
     Kami berjaya mengedarkan
     3,000 bungkusan dalam hanya seminggu.

     ¶

152. 450160 7:30 - 7:34
     Apa yang menakjubkan ialah
     kami menerima kadar respons 60 peratus.
153. 453840 7:34 - 7:38
     60 peratus respons
     daripada 3,000 keluarga.
154. 458080 7:38 - 7:41
     Saya tidak tahu berapa ramai
     pengkaji yang hadir pada hari ini,
155. 460600 7:41 - 7:43
     tetapi kadar respons seperti itu
     adalah hebat.
156. 462960 7:43 - 7:46
     Respons seperti itu jika di
     Manchester adalah satu pencapaian,
157. 466240 7:46 - 7:49
     apa lagi jika di zon konflik di Syria.
158. 468960 7:49 - 7:53
     Ia benar-benar menunjukkan
     pentingnya mesej ini kepada keluarga.
159. 475200 7:55 - 7:59
     Saya masih ingat, betapa gembira
     bila menerima maklum balas itu kembali.
160. 479160 7:59 - 8:02
     Keluarga itu meninggalkan
     ratusan mesej
161. 481680 8:02 - 8:04
     yang kebanyakannya amat positif
     dan menggalakkan.
162. 484080 8:04 - 8:06
     Tetapi yang paling saya suka
     ialah
163. 485840 8:06 - 8:09
     "Terima kasih kerana tidak
     melupakan kami dan anak-anak kami."
164. 490280 8:10 - 8:12
     Ia benar-benar menunjukkan
     potensi
165. 492360 8:12 - 8:15
     menyebarkan bantuan awal
     psikologi kepada keluarga
166. 495160 8:15 - 8:17
     dan menerima kembali maklum
     balas.
167. 497280 8:17 - 8:20
     Bayangkan, menyebarkannya
     melalui cara yang lain
168. 499800 8:20 - 8:24
     seperti melalui pengedaran susu bayi atau
     perkakas kebersihan wanita
169. 504400 8:24 - 8:26
     atau dalam bakul makanan.
170. 508021 8:28 - 8:30
     Mari bicara sesuatu
     yang hampir dengan kita

     ¶

171. 509760 8:30 - 8:31
     sebab krisis pelarian ini
172. 511080 8:31 - 8:34
     menjejas setiap kita.
173. 514520 8:35 - 8:39
     Setiap hari kita dihujani dengan
     statistik dan gambar,
174. 519159 8:39 - 8:41
     dan bukan sesuatu
     yang menghairankan,
175. 520760 8:41 - 8:42
     sebab sehingga bulan lalu,
176. 522039 8:42 - 8:45
     lebih satu juta pelarian
     telah sampai di Eropah.
177. 525160 8:45 - 8:46
     Satu juta.
178. 526960 8:47 - 8:50
     Pelarian kini menyertai masyarakat kita,
179. 530120 8:50 - 8:52
     mereka menjadi jiran-jiran kita,
180. 531640 8:52 - 8:54
     anak-anak mereka menghadiri
     sekolah anak-anak kita.
181. 535280 8:55 - 8:59
     Jadi kami menyesuaikan risalah itu
     untuk keperluan pelarian Eropah
182. 539600 9:00 - 9:02
     dan ada dalam talian,
     boleh dibaca oleh sesiapa,
183. 541960 9:02 - 9:05
     di kawasan yang ada jumlah pelarian
     yang sangat ramai.
184. 544640 9:05 - 9:08
     Contohnya, pihak kesihatan
     Sweden muat naik di laman web mereka.
185. 547880 9:08 - 9:10
     Dalam masa 45 minit pertama,
186. 549600 9:10 - 9:13
     ia dimuat turun 343 kali...
187. 553480 9:13 - 9:15
     benar-benar menunjukkan betapa penting
188. 555400 9:15 - 9:18
     bagi sukarelawan, pengamal
     dan ibu bapa yang lain
189. 557960 9:18 - 9:21
     mempunyai mesej bantuan awal psikologi
     yang mudah dicapai.
190. 563280 9:23 - 9:29
     Pada 2013, saya duduk di lantai dingin
     dalam khemah kem pelarian

     ¶

191. 569480 9:29 - 9:33
     bersama ibu-ibu sedang saya menjalankan
     kumpulan fokus.
192. 573440 9:33 - 9:36
     Di depan saya seorang wanita tua
     berdiri dengan
193. 575760 9:36 - 9:39
     seorang budak perempuan, seperti,
     berumur 13 tahun berbaring di sebelahnya
194. 579240 9:39 - 9:42
     dengan kepalanya di lutut wanita tua itu.
195. 582080 9:42 - 9:45
     Budak perempuan itu senyap di sepanjang
     kumpulan fokus,
196. 584880 9:45 - 9:46
     langsung tidak bercakap,
197. 586200 9:46 - 9:48
     dengan lututnya mengerekot di dadanya.
198. 589040 9:49 - 9:51
     Di penghujung kumpulan fokus itu,
199. 590760 9:51 - 9:54
     sedang saya ucap terima kasih
     kepada ibu-ibu kerana luangkan masa,
200. 593760 9:54 - 9:57
     wanita tua itu memandang saya dan
     tunjuk ke arah budak itu
201. 596760 9:57 - 9:59
     dan katanya, "Boleh anda
     bantu saya dengan..?"
202. 600080 10:00 - 10:02
     Tidak pasti apa yang dia
     mahu saya lakukan.
203. 602480 10:02 - 10:04
     Saya pandang budak perempuan
     itu dan senyum
204. 604360 10:04 - 10:06
     dan saya berkata
     dalam bahasa Arab,
205. 605760 10:06 - 10:08
     "Salaam alaikum. Shu-ismak?"
206. 607800 10:08 - 10:09
     "Apa nama awak?"
207. 609720 10:10 - 10:12
     Dia pandang saya, wajahnya
     begitu keliru dan tidak beri perhatian
208. 612480 10:12 - 10:14
     tetapi berkata, "Halul."
209. 614840 10:15 - 10:19
     Halul ialah nama timangan
     bagi nama wanita Arab iaitu Hala
210. 619400 10:19 - 10:22
     dan hanya digunakan oleh
     budak perempuan yang sangat muda.
211. 623320 10:23 - 10:27
     Pada waktu itu, saya sedar Hala
     sebenarnya lebih dewasa dari 13 tahun.
212. 627800 10:28 - 10:32
     Sebenarnya, Hala berumur 25 tahun
     dan ibu kepada tiga anak kecil.
213. 632920 10:33 - 10:37
     Hala dahulunya seorang ibu yang
     yakin diri, bijak, ceria, penyayang
214. 636920 10:37 - 10:38
     kepada anak-anaknya
215. 638160 10:38 - 10:40
     tetapi perang telah mengubah segalanya.
216. 641000 10:41 - 10:45
     Dia mengalami peritiwa bandarnya
     dibom dari udara,
217. 645400 10:45 - 10:48
     dan pelbagai letupan.
218. 648440 10:48 - 10:51
     Semasa jet pejuang terbang
     di sekitar bangunannya,
219. 650920 10:51 - 10:52
     melepaskan bom,
220. 652160 10:52 - 10:55
     anak-anaknya berteriak
     ketakutan dengan bunyi bising.
221. 654920 10:55 - 10:58
     Sambil tidak keruan, Hala mencapai
     bantal untuk menutup telinga anaknya
222. 658040 10:58 - 10:59
     untuk menghalang
     bunyi bising
223. 659440 10:59 - 11:01
     dan dia tidak henti memekik.
224. 662080 11:02 - 11:04
     Bila mereka sampai
     di kem pelarian
225. 663800 11:04 - 11:07
     dan dia tahu akhirnya mereka berada
     di tempat perlindungan,
226. 667040 11:07 - 11:10
     wataknya langsung berubah dan
     dia berkelakuan seperti kanak-kanak.
227. 671080 11:11 - 11:13
     Dia langsung tidak mengenali keluarganya,
228. 674480 11:14 - 11:16
     anak-anaknya, suaminya.
229. 677200 11:17 - 11:19
     Hala tidak mampu menanggungnya lagi.
230. 680600 11:21 - 11:23
     Inilah yang dihadapi ibu bapa
     dengan kesudahan yang menyayat hati.

     ¶

231. 683520 11:24 - 11:25
     Yang sedihnya,
     ia bukan jarang berlaku.
232. 685360 11:25 - 11:28
     Sesiapa yang melalui konflik bersenjata
     dan penghijrahan
233. 688360 11:28 - 11:31
     akan menghadapi pergelutan
     emosi yang serius.
234. 691720 11:32 - 11:34
     Dan itu sesuatu yang kita boleh fahami
235. 694920 11:35 - 11:38
     jika anda pernah melalui
     detik yang mengecewakan dalam hidup,
236. 698600 11:39 - 11:42
     jika anda pernah kehilangan seseorang
     atau sesuatu yang anda sayangi,
237. 703400 11:43 - 11:45
     bagaimana anda terus menghadapinya?
238. 706680 11:47 - 11:50
     Bolehkah anda masih
     menjaga diri dan keluarga anda?
239. 711480 11:51 - 11:55
     Tahun pertama kanak-kanak
     adalah penting

     ¶

240. 714640 11:55 - 11:58
     untuk pembangunan fizikal
     dan emosi yang sihat.
241. 717920 11:58 - 12:03
     1.5 bilion orang
     sedang mengalami konflik bersenjata
242. 722920 12:03 - 12:06
     dan ramai mereka
     bersama dalam masyarakat kita sekarang.
243. 725640 12:06 - 12:08
     Kita tidak boleh untuk
     tidak mengendahkan
244. 727560 12:08 - 12:11
     keperluan mereka yang
     mengalami perang dan penghijrahan.
245. 732800 12:13 - 12:15
     Kita mesti utamakan
     keperluan keluarga sebegini,
246. 735280 12:15 - 12:20
     bagi yang terpaksa berpindah dalam
     negara dan pelarian seluruh dunia.
247. 741080 12:21 - 12:26
     Keperluan ini mesti diutamakan oleh
     pekerja NGO, penggubal dasar,
248. 746120 12:26 - 12:30
     WHO, UNHCR
     dan setiap kita.
249. 750440 12:30 - 12:34
     dalam apa sahaja peranan yang
     kita lakukan dalam masyarakat kita.
250. 755600 12:36 - 12:41
     Apabila kita mengenali
     wajah-wajah yang terjejas dengan konflik,

     ¶

251. 760800 12:41 - 12:45
     apabila kita peduli emosi yang
     merungsingkan di wajah mereka,
252. 765320 12:45 - 12:47
     kita mula melihat mereka
     sebagai manusia juga.
253. 768000 12:48 - 12:51
     Kita mula memahami
     keperluan keluarga-keluarga ini
254. 770720 12:51 - 12:52
     dan inilah keperluan
     manusia yang sebenar.
255. 773840 12:54 - 12:57
     Apabila keperluan keluarga-keluarga
     ini diutamakan,
256. 776560 12:57 - 13:00
     bantuan bagi kanak-kanak
     dalam suasana kemanusiaan
257. 779880 13:00 - 13:05
     akan mengutamakan dan mengakui peranan
     asas keluarga dalam membantu kanak-kanak.
258. 785840 13:06 - 13:08
     Kesihatan mental keluarga akan
     menuntut didengari
259. 788440 13:08 - 13:10
     dalam agenda global, antarabangsa.
260. 791080 13:11 - 13:15
     Dan kemungkinan kanak-kanak
     dalam sistem bantuan sosial akan berkurangan
261. 794800 13:15 - 13:16
     di negara yang mereka hijrah
262. 796400 13:16 - 13:19
     sebab keluarga mereka sudah menerima
     sokongan sebelum ini.
263. 800520 13:21 - 13:23
     Dan fikiran kita akan lebih terbuka,
264. 803280 13:23 - 13:25
     lebih mengalu-alukan,
     lebih mengasihani
265. 805120 13:25 - 13:29
     dan lebih mempercayai
     kepada yang menyertai masyarakat kita.
266. 809800 13:30 - 13:32
     Kita perlu menghentikan peperangan.

     ¶

267. 812720 13:33 - 13:37
     Kita perlu membina dunia di mana
     kanak-kanak impikan pesawat yang menebarkan hadiah
268. 817400 13:37 - 13:39
     dan bukannya bom.
269. 819320 13:39 - 13:43
     Sehingga kita hentikan konflik
     bersenjata yang menghantui dunia,
270. 823400 13:43 - 13:46
     keluarga akan terus terpaksa berhijrah,
271. 826120 13:46 - 13:47
     kanak-kank akan terjejas.
272. 828080 13:48 - 13:51
     Dengan meningkatkan sokongan pada
     ibu bapa dan pengasuh,
273. 831160 13:51 - 13:56
     maka kaitan di antara perang
     dan tekanan psikologi boleh dikurangkan
274. 836440 13:56 - 13:58
     pada kanak-kanak dan keluarga mereka.
275. 838840 13:59 - 14:00
     Terima kasih.

     ¶

276. 840080 14:00 - 14:02
     (Tepukan)

     ¶