Return to Video

Fare il clown fa bene alla salute

  • 0:01 - 0:03
    Ballai con Bella per la prima volta
  • 0:03 - 0:05
    mentre lo swing di Bei Mir Bistu Shein
    riempiva la stanza.
  • 0:05 - 0:08
    I suoi occhi azzurri mi fissavano.
  • 0:08 - 0:10
    Cantavamo a turno
  • 0:10 - 0:11
    e senza ricordare le parole.
  • 0:11 - 0:12
    Lei guidava, io seguivo.
  • 0:12 - 0:14
    Un passo di valzer qui,
  • 0:14 - 0:16
    uno shimmy qui.
  • 0:16 - 0:17
    (Rumore di maracas)
  • 0:17 - 0:18
    (Risate)
  • 0:19 - 0:20
    Le mani sul cuore,
  • 0:20 - 0:22
    fronti a contatto,
  • 0:22 - 0:24
    comunicavamo tramite
    il movimento e la musica,
  • 0:24 - 0:27
    dando un senso a ciò che non ne aveva.
  • 0:27 - 0:30
    Bella ha 83 anni e la demenza.
  • 0:30 - 0:33
    Il ballo ci dà la possibilità di trovarci.
  • 0:33 - 0:35
    Come ho imparato
    a ballare con la demenza?
  • 0:35 - 0:37
    Perché non sono un ballerino.
  • 0:37 - 0:38
    E non sono un medico.
  • 0:38 - 0:40
    Ma ne ho interpretato uno in ospedale.
  • 0:40 - 0:42
    (Ride)
  • 0:42 - 0:44
    Sono un clown dottore.
  • 0:44 - 0:46
    O un clown ospedaliero.
  • 0:46 - 0:49
    I miei strumenti sono
    i cuscini scorreggia,
  • 0:53 - 0:55
    le maracas
  • 0:55 - 0:56
    (suono di maracas)
  • 0:58 - 0:59
    e un naso rosso.
  • 0:59 - 1:03
    Conoscete il vecchio adagio
    "una risata è la migliore medicina"?
  • 1:04 - 1:05
    Lo sento dire spesso.
  • 1:05 - 1:07
    E ci sono degli studi a sostenerlo,
  • 1:07 - 1:08
    ma in questo momento,
  • 1:08 - 1:11
    vorrei portarvi dietro questo naso
    e andare oltre la risata
  • 1:11 - 1:14
    e condividere alcune cose che ho visto
    pattinando per le terapie intensive.
  • 1:15 - 1:15
    Con le mie Heelys.
  • 1:16 - 1:17
    Misura 45.
  • 1:18 - 1:23
    Prendo il mestiere del clown di corsia
    molto, molto sul serio.
  • 1:23 - 1:24
    (Scorreggia)
  • 1:24 - 1:25
    (Risate)
  • 1:25 - 1:26
    (Scorreggia)
  • 1:27 - 1:28
    (Scorreggia)
  • 1:29 - 1:30
    (Risate)
  • 1:31 - 1:34
    Il mio mentore era di turno
    come clown in ospedale
  • 1:34 - 1:36
    quando gli si avvicinò un'infermiera.
  • 1:36 - 1:38
    Dovevano mettere una cannula
    su per il naso di un bambino.
  • 1:38 - 1:39
    Il bimbo non voleva,
  • 1:39 - 1:42
    invece di tenere fermo il bambino,
    chiesero un aiuto al mio collega.
  • 1:43 - 1:45
    Allora il clown chiese una seconda cannula
  • 1:45 - 1:47
    e se la mise su per il naso.
  • 1:47 - 1:48
    Un po' così.
  • 1:49 - 1:52
    Per favore, non fatelo a casa.
  • 1:59 - 2:00
    (Risate)
  • 2:00 - 2:03
    Il bimbo lo vide,
  • 2:03 - 2:05
    prese la sua cannula
  • 2:05 - 2:07
    e se la infilò su per il naso,
  • 2:07 - 2:08
    così.
  • 2:15 - 2:20
    (Applausi)
  • 2:20 - 2:22
    I clown, l'infermiera e il paziente
  • 2:22 - 2:25
    scoprirono insieme
    una soluzione creativa al problema.
  • 2:26 - 2:28
    Sapete, c'è una ricerca a supporto.
  • 2:28 - 2:31
    Studi clinici randomizzati controllati
    in Israele e Italia
  • 2:31 - 2:34
    mostrano che i clown di corsia
    sono efficaci quanto i tranquillanti
  • 2:34 - 2:35
    senza effetti collaterali.
  • 2:35 - 2:38
    Nel 2004, ho iniziato a svolgere
    i miei turni da clown
  • 2:38 - 2:41
    al Memorial Sloan Kettering Cancer Center
    a New York.
  • 2:42 - 2:45
    Il mio collega ed io siamo stati invitati
    ad accompagnare un bimbo di sei anni
  • 2:45 - 2:47
    con un adorabile accento del sud,
  • 2:47 - 2:50
    per assisterlo durante l'inserimento
    del catetere della chemio,
  • 2:50 - 2:52
    una procedura standard ma spiacevole.
  • 2:52 - 2:54
    Lo abbiamo raggiunto,
    con sua mamma e l'infermiera
  • 2:54 - 2:57
    in questo cubicolo minuscolo
    chiuso da una tenda.
  • 2:57 - 3:01
    Tutti gli incontri dei clown ospedalieri
    iniziano con il consenso del paziente.
  • 3:01 - 3:03
    Quindi chiediamo se possiamo restare.
  • 3:03 - 3:04
    E lui: "Certo".
  • 3:04 - 3:07
    Siamo spesso l'unico elemento
    che un bambino può controllare
  • 3:07 - 3:08
    mentre è in ospedale.
  • 3:09 - 3:10
    Iniziamo con un trucco di carte,
  • 3:10 - 3:12
    tagliando il mazzo
    perché possa pescare.
  • 3:12 - 3:15
    Ma non appena l'infermiera
    si avvicina con l'ago
  • 3:15 - 3:16
    per aprire il catetere
  • 3:16 - 3:18
    lui inizia a urlare e imprecare
  • 3:18 - 3:20
    come non ho mai sentito fare
    da un bambino di sei anni.
  • 3:20 - 3:22
    Chiediamo: "Dobbiamo tornare più tardi?"
  • 3:22 - 3:25
    Lui allora si ferma, bocca aperta,
  • 3:25 - 3:29
    gli occhi umidi di lacrime,
    il viso nero di rabbia,
  • 3:29 - 3:30
    e sorride:
  • 3:30 - 3:33
    "Oh no, va bene, voglio che restiate."
  • 3:33 - 3:34
    Ok.
  • 3:34 - 3:35
    Iniziamo a suonare una canzone,
  • 3:35 - 3:38
    il mio collega col registratore,
    io con il cuscino scorreggia.
  • 3:38 - 3:40
    L'infermiera si avvicina con l'ago,
  • 3:40 - 3:43
    e di nuovo, un fiume di parolacce.
  • 3:45 - 3:47
    Passava da giocare e ridere
  • 3:47 - 3:48
    a strillare e urlare,
  • 3:48 - 3:50
    avanti e indietro
    fino alla fine della procedura.
  • 3:50 - 3:52
    Per la prima volta,
  • 3:52 - 3:55
    ho provato la strana dualità
    di gioia e dolore.
  • 3:55 - 3:57
    Ma non per l'ultima volta.
  • 3:57 - 3:59
    Quando siamo lì,
    non è solo per distrarre
  • 3:59 - 4:02
    o semplicemente
    per far sentire meglio qualcuno.
  • 4:02 - 4:04
    I clown di corsia lavorano
    istante dopo istante
  • 4:04 - 4:09
    per creare legami tra il clown,
    l'infermiera, il genitore e il bambino.
  • 4:09 - 4:12
    Questo fornisce una fonte di forza
    o controllo al bambino
  • 4:12 - 4:15
    sostenendo, frattanto,
    il personale nel suo lavoro.
  • 4:15 - 4:18
    Ho passato più di 10 anni
    a portare gioia e delizia
  • 4:18 - 4:20
    ai letti di bambini malati terminali
  • 4:20 - 4:22
    nei migliori ospedali di New York.
  • 4:22 - 4:24
    E sapete cos'ho imparato?
  • 4:24 - 4:26
    Tutti soffrono.
  • 4:26 - 4:29
    Staff, famiglie, pazienti.
  • 4:29 - 4:32
    I pazienti sono in ospedale
    perché hanno male.
  • 4:32 - 4:34
    La famiglia soffre
    per il dolore, l'incertezza
  • 4:34 - 4:36
    e il fardello finanziario delle cure.
  • 4:36 - 4:38
    Il personale sta male,
    ma è più di un esaurimento.
  • 4:38 - 4:40
    Sempre più assistenti sanitari
  • 4:40 - 4:43
    riferiscono di sentirsi
    sovraccarichi ed esauriti.
  • 4:44 - 4:48
    Non sono così ingenuo da suggerire
    che la soluzione sia mandare i clown.
  • 4:51 - 4:53
    (Risate)
  • 4:54 - 4:55
    Ma se?
  • 4:55 - 4:59
    E se gli strumenti e l'arte
    dei clown ospedalieri del mondo
  • 4:59 - 5:01
    permeassero
    il nostro intero sistema sanitario?
  • 5:01 - 5:05
    Nel 2018, al Healthcare Clowning
    International Meeting,
  • 5:05 - 5:09
    sono stati presentati
    più di 150 programmi in 50 paesi diversi.
  • 5:09 - 5:15
    L'Università di Haifa
    propone un diploma in clown-terapia.
  • 5:16 - 5:20
    L'Argentina ha passato leggi
    per la presenza di clown di corsia
  • 5:20 - 5:23
    negli ospedali pubblici
    delle regioni più grandi.
  • 5:23 - 5:26
    Questo lavoro ha un impatto positivo
    non solo per i pazienti
  • 5:26 - 5:27
    ma per tutto il team sanitario.
  • 5:27 - 5:31
    Uno dei miei giochi preferiti in ospedale
    è l'ascensore musicale.
  • 5:31 - 5:32
    Adoro gli ascensori,
  • 5:32 - 5:37
    perché sono un luogo di incontri,
    dove mondi diversi si incrociano.
  • 5:37 - 5:38
    È intimo,
  • 5:38 - 5:40
    sgradevolmente tranquillo
  • 5:40 - 5:43
    alla disperata ricerca
    di una piccola distrazione.
  • 5:43 - 5:44
    Le porte si chiudono
  • 5:44 - 5:48
    e parte "The Girl from Ipanema"
    suonata su un organo Hammond,
  • 5:48 - 5:52
    perché tengo nascosta in tasca
    una cassa portatile.
  • 5:52 - 5:55
    Per chi è abituato
    all'ascensore sterile e silenzioso,
  • 5:55 - 5:57
    è un momento di sorpresa.
  • 5:57 - 6:00
    La gente può reagire o meno
    a questa interruzione.
  • 6:02 - 6:04
    Il gioco cresce a ogni piano,
  • 6:04 - 6:06
    perché quando l'ascensore si ferma,
  • 6:06 - 6:07
    anche la musica si ferma.
  • 6:08 - 6:09
    Salgono nuovi passeggeri,
  • 6:09 - 6:12
    e quelli presenti assistono
    all'arrivo dei nuovi,
  • 6:12 - 6:16
    alla sorpresa, quando sentono
    la musica in ascensore per la prima volta.
  • 6:16 - 6:19
    Si assiste al cambiamento degli adulti
  • 6:20 - 6:23
    all'inizio fermi e silenziosi,
    degli estranei in un ascensore,
  • 6:23 - 6:26
    poi a tentare di trattenere l'ilarità,
  • 6:26 - 6:28
    infine: "è una festa
    o è un ascensore?"
  • 6:28 - 6:30
    pieno di risate sguaiate.
  • 6:30 - 6:33
    Ricerche condotte in Brasile,
  • 6:33 - 6:35
    Australia, Canada e Germania
  • 6:35 - 6:39
    confermano che gli interventi artistici
    dei clown ospedalieri
  • 6:39 - 6:42
    migliorano l'ambiente di lavoro
    per lo staff, oltre l'ascensore,
  • 6:42 - 6:44
    e aiutano il lavoro
    di somministrazione delle cure.
  • 6:44 - 6:46
    Ricerche promettenti
    negli USA indicano
  • 6:46 - 6:48
    che la programmazione
    artistica in ospedale
  • 6:48 - 6:50
    migliora l'ambiente di lavoro,
  • 6:50 - 6:52
    porta a una maggiore
    soddisfazione sul lavoro,
  • 6:52 - 6:53
    e migliora la qualità delle cure.
  • 6:53 - 6:57
    Il mio lavoro mi ha insegnato
    come essere davvero presente.
  • 6:57 - 7:00
    Come respirare in una stanza
    con una persona sofferente.
  • 7:00 - 7:02
    Come entrare in sintonia
  • 7:02 - 7:05
    e costruire fiducia, a qualunque età,
    con qualunque abilità o malattia.
  • 7:05 - 7:08
    E come la clown-terapia
    sia un ottimo modo di usare l'arte
  • 7:08 - 7:10
    per riportare la cura nelle cure mediche.
  • 7:11 - 7:12
    Grazie.
  • 7:12 - 7:16
    (Applausi)
Title:
Fare il clown fa bene alla salute
Speaker:
Matthew A. Wilson
Description:

Matthew A. Wilson è un clown dottore e come tale prende molto sul serio il vecchio detto per cui "una risata è la migliore medicina". In questo intervento commovente, condivide esperienze e osservazioni personali per illustrare come fare il clown aiuti i pazienti (e il personale sanitario) ad affrontare le situazioni difficili, senza effetti collaterali.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:28

Italian subtitles

Revisions