Fare il clown fa bene alla salute
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0:01 - 0:03Ballai con Bella per la prima volta
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0:03 - 0:05mentre lo swing di Bei Mir Bistu Shein
riempiva la stanza. -
0:05 - 0:08I suoi occhi azzurri mi fissavano.
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0:08 - 0:10Cantavamo a turno
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0:10 - 0:11e senza ricordare le parole.
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0:11 - 0:12Lei guidava, io seguivo.
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0:12 - 0:14Un passo di valzer qui,
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0:14 - 0:16uno shimmy qui.
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0:16 - 0:17(Rumore di maracas)
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0:17 - 0:18(Risate)
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0:19 - 0:20Le mani sul cuore,
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0:20 - 0:22fronti a contatto,
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0:22 - 0:24comunicavamo tramite
il movimento e la musica, -
0:24 - 0:27dando un senso a ciò che non ne aveva.
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0:27 - 0:30Bella ha 83 anni e la demenza.
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0:30 - 0:33Il ballo ci dà la possibilità di trovarci.
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0:33 - 0:35Come ho imparato
a ballare con la demenza? -
0:35 - 0:37Perché non sono un ballerino.
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0:37 - 0:38E non sono un medico.
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0:38 - 0:40Ma ne ho interpretato uno in ospedale.
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0:40 - 0:42(Ride)
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0:42 - 0:44Sono un clown dottore.
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0:44 - 0:46O un clown ospedaliero.
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0:46 - 0:49I miei strumenti sono
i cuscini scorreggia, -
0:53 - 0:55le maracas
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0:55 - 0:56(suono di maracas)
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0:58 - 0:59e un naso rosso.
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0:59 - 1:03Conoscete il vecchio adagio
"una risata è la migliore medicina"? -
1:04 - 1:05Lo sento dire spesso.
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1:05 - 1:07E ci sono degli studi a sostenerlo,
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1:07 - 1:08ma in questo momento,
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1:08 - 1:11vorrei portarvi dietro questo naso
e andare oltre la risata -
1:11 - 1:14e condividere alcune cose che ho visto
pattinando per le terapie intensive. -
1:15 - 1:15Con le mie Heelys.
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1:16 - 1:17Misura 45.
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1:18 - 1:23Prendo il mestiere del clown di corsia
molto, molto sul serio. -
1:23 - 1:24(Scorreggia)
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1:24 - 1:25(Risate)
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1:25 - 1:26(Scorreggia)
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1:27 - 1:28(Scorreggia)
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1:29 - 1:30(Risate)
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1:31 - 1:34Il mio mentore era di turno
come clown in ospedale -
1:34 - 1:36quando gli si avvicinò un'infermiera.
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1:36 - 1:38Dovevano mettere una cannula
su per il naso di un bambino. -
1:38 - 1:39Il bimbo non voleva,
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1:39 - 1:42invece di tenere fermo il bambino,
chiesero un aiuto al mio collega. -
1:43 - 1:45Allora il clown chiese una seconda cannula
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1:45 - 1:47e se la mise su per il naso.
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1:47 - 1:48Un po' così.
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1:49 - 1:52Per favore, non fatelo a casa.
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1:59 - 2:00(Risate)
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2:00 - 2:03Il bimbo lo vide,
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2:03 - 2:05prese la sua cannula
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2:05 - 2:07e se la infilò su per il naso,
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2:07 - 2:08così.
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2:15 - 2:20(Applausi)
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2:20 - 2:22I clown, l'infermiera e il paziente
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2:22 - 2:25scoprirono insieme
una soluzione creativa al problema. -
2:26 - 2:28Sapete, c'è una ricerca a supporto.
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2:28 - 2:31Studi clinici randomizzati controllati
in Israele e Italia -
2:31 - 2:34mostrano che i clown di corsia
sono efficaci quanto i tranquillanti -
2:34 - 2:35senza effetti collaterali.
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2:35 - 2:38Nel 2004, ho iniziato a svolgere
i miei turni da clown -
2:38 - 2:41al Memorial Sloan Kettering Cancer Center
a New York. -
2:42 - 2:45Il mio collega ed io siamo stati invitati
ad accompagnare un bimbo di sei anni -
2:45 - 2:47con un adorabile accento del sud,
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2:47 - 2:50per assisterlo durante l'inserimento
del catetere della chemio, -
2:50 - 2:52una procedura standard ma spiacevole.
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2:52 - 2:54Lo abbiamo raggiunto,
con sua mamma e l'infermiera -
2:54 - 2:57in questo cubicolo minuscolo
chiuso da una tenda. -
2:57 - 3:01Tutti gli incontri dei clown ospedalieri
iniziano con il consenso del paziente. -
3:01 - 3:03Quindi chiediamo se possiamo restare.
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3:03 - 3:04E lui: "Certo".
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3:04 - 3:07Siamo spesso l'unico elemento
che un bambino può controllare -
3:07 - 3:08mentre è in ospedale.
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3:09 - 3:10Iniziamo con un trucco di carte,
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3:10 - 3:12tagliando il mazzo
perché possa pescare. -
3:12 - 3:15Ma non appena l'infermiera
si avvicina con l'ago -
3:15 - 3:16per aprire il catetere
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3:16 - 3:18lui inizia a urlare e imprecare
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3:18 - 3:20come non ho mai sentito fare
da un bambino di sei anni. -
3:20 - 3:22Chiediamo: "Dobbiamo tornare più tardi?"
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3:22 - 3:25Lui allora si ferma, bocca aperta,
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3:25 - 3:29gli occhi umidi di lacrime,
il viso nero di rabbia, -
3:29 - 3:30e sorride:
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3:30 - 3:33"Oh no, va bene, voglio che restiate."
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3:33 - 3:34Ok.
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3:34 - 3:35Iniziamo a suonare una canzone,
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3:35 - 3:38il mio collega col registratore,
io con il cuscino scorreggia. -
3:38 - 3:40L'infermiera si avvicina con l'ago,
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3:40 - 3:43e di nuovo, un fiume di parolacce.
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3:45 - 3:47Passava da giocare e ridere
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3:47 - 3:48a strillare e urlare,
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3:48 - 3:50avanti e indietro
fino alla fine della procedura. -
3:50 - 3:52Per la prima volta,
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3:52 - 3:55ho provato la strana dualità
di gioia e dolore. -
3:55 - 3:57Ma non per l'ultima volta.
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3:57 - 3:59Quando siamo lì,
non è solo per distrarre -
3:59 - 4:02o semplicemente
per far sentire meglio qualcuno. -
4:02 - 4:04I clown di corsia lavorano
istante dopo istante -
4:04 - 4:09per creare legami tra il clown,
l'infermiera, il genitore e il bambino. -
4:09 - 4:12Questo fornisce una fonte di forza
o controllo al bambino -
4:12 - 4:15sostenendo, frattanto,
il personale nel suo lavoro. -
4:15 - 4:18Ho passato più di 10 anni
a portare gioia e delizia -
4:18 - 4:20ai letti di bambini malati terminali
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4:20 - 4:22nei migliori ospedali di New York.
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4:22 - 4:24E sapete cos'ho imparato?
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4:24 - 4:26Tutti soffrono.
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4:26 - 4:29Staff, famiglie, pazienti.
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4:29 - 4:32I pazienti sono in ospedale
perché hanno male. -
4:32 - 4:34La famiglia soffre
per il dolore, l'incertezza -
4:34 - 4:36e il fardello finanziario delle cure.
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4:36 - 4:38Il personale sta male,
ma è più di un esaurimento. -
4:38 - 4:40Sempre più assistenti sanitari
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4:40 - 4:43riferiscono di sentirsi
sovraccarichi ed esauriti. -
4:44 - 4:48Non sono così ingenuo da suggerire
che la soluzione sia mandare i clown. -
4:51 - 4:53(Risate)
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4:54 - 4:55Ma se?
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4:55 - 4:59E se gli strumenti e l'arte
dei clown ospedalieri del mondo -
4:59 - 5:01permeassero
il nostro intero sistema sanitario? -
5:01 - 5:05Nel 2018, al Healthcare Clowning
International Meeting, -
5:05 - 5:09sono stati presentati
più di 150 programmi in 50 paesi diversi. -
5:09 - 5:15L'Università di Haifa
propone un diploma in clown-terapia. -
5:16 - 5:20L'Argentina ha passato leggi
per la presenza di clown di corsia -
5:20 - 5:23negli ospedali pubblici
delle regioni più grandi. -
5:23 - 5:26Questo lavoro ha un impatto positivo
non solo per i pazienti -
5:26 - 5:27ma per tutto il team sanitario.
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5:27 - 5:31Uno dei miei giochi preferiti in ospedale
è l'ascensore musicale. -
5:31 - 5:32Adoro gli ascensori,
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5:32 - 5:37perché sono un luogo di incontri,
dove mondi diversi si incrociano. -
5:37 - 5:38È intimo,
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5:38 - 5:40sgradevolmente tranquillo
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5:40 - 5:43alla disperata ricerca
di una piccola distrazione. -
5:43 - 5:44Le porte si chiudono
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5:44 - 5:48e parte "The Girl from Ipanema"
suonata su un organo Hammond, -
5:48 - 5:52perché tengo nascosta in tasca
una cassa portatile. -
5:52 - 5:55Per chi è abituato
all'ascensore sterile e silenzioso, -
5:55 - 5:57è un momento di sorpresa.
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5:57 - 6:00La gente può reagire o meno
a questa interruzione. -
6:02 - 6:04Il gioco cresce a ogni piano,
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6:04 - 6:06perché quando l'ascensore si ferma,
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6:06 - 6:07anche la musica si ferma.
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6:08 - 6:09Salgono nuovi passeggeri,
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6:09 - 6:12e quelli presenti assistono
all'arrivo dei nuovi, -
6:12 - 6:16alla sorpresa, quando sentono
la musica in ascensore per la prima volta. -
6:16 - 6:19Si assiste al cambiamento degli adulti
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6:20 - 6:23all'inizio fermi e silenziosi,
degli estranei in un ascensore, -
6:23 - 6:26poi a tentare di trattenere l'ilarità,
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6:26 - 6:28infine: "è una festa
o è un ascensore?" -
6:28 - 6:30pieno di risate sguaiate.
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6:30 - 6:33Ricerche condotte in Brasile,
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6:33 - 6:35Australia, Canada e Germania
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6:35 - 6:39confermano che gli interventi artistici
dei clown ospedalieri -
6:39 - 6:42migliorano l'ambiente di lavoro
per lo staff, oltre l'ascensore, -
6:42 - 6:44e aiutano il lavoro
di somministrazione delle cure. -
6:44 - 6:46Ricerche promettenti
negli USA indicano -
6:46 - 6:48che la programmazione
artistica in ospedale -
6:48 - 6:50migliora l'ambiente di lavoro,
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6:50 - 6:52porta a una maggiore
soddisfazione sul lavoro, -
6:52 - 6:53e migliora la qualità delle cure.
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6:53 - 6:57Il mio lavoro mi ha insegnato
come essere davvero presente. -
6:57 - 7:00Come respirare in una stanza
con una persona sofferente. -
7:00 - 7:02Come entrare in sintonia
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7:02 - 7:05e costruire fiducia, a qualunque età,
con qualunque abilità o malattia. -
7:05 - 7:08E come la clown-terapia
sia un ottimo modo di usare l'arte -
7:08 - 7:10per riportare la cura nelle cure mediche.
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7:11 - 7:12Grazie.
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7:12 - 7:16(Applausi)
- Title:
- Fare il clown fa bene alla salute
- Speaker:
- Matthew A. Wilson
- Description:
-
Matthew A. Wilson è un clown dottore e come tale prende molto sul serio il vecchio detto per cui "una risata è la migliore medicina". In questo intervento commovente, condivide esperienze e osservazioni personali per illustrare come fare il clown aiuti i pazienti (e il personale sanitario) ad affrontare le situazioni difficili, senza effetti collaterali.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:28
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