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포용의 힘 | 비너스 레코우(Venus Rekow) | TEDxUofW

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    누구나 약간의 집착이 있습니다.
  • 0:18 - 0:25
    제 집착은 사람들을 보는 거죠.
    커피숍, 공원, 껌벽에 있는 사람들요.
  • 0:25 - 0:26
    전 상관하지 않아요.
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    심지어 지금 제 앞에 계신 여러분도요.
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    전 자동차 관리국에서
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    기다리는 걸 즐기는 유일한 사람입니다.
  • 0:36 - 0:37
    (웃음)
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    왜냐하면 제가 사람들을 바라볼 때,
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    여러분이 그들의 신체적 특징을 본 순간
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    여러분은 그들의 행동에서
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    그들이 세상에 힘을 발휘하는 걸
    알아차리기 시작합니다.
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    이것이 바로 제가 오늘 여러분께
    말씀드릴 힘입니다.
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    제가 고등학생 때,
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    어느 날 아침, 버스 정류장에서
    학교로 걸어가고 있었습니다.
  • 0:58 - 1:01
    그 때 갑자기 누군가 제 옆에서
    걷고 있다는 걸 인지하기 시작했죠.
  • 1:02 - 1:04
    전 그 남자아이를 쳐다보았고
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    그 아이는 얼굴에 더렵혀진 채
    신발엔 구멍이 나있었습니다.
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    그 아이와 눈이 마주치자
  • 1:10 - 1:12
    그는 주머니에서 칼을 꺼내더니
  • 1:12 - 1:14
    돈을 내놓으라고 말했죠.
  • 1:16 - 1:18
    왜 제 뇌는 맞서 싸우라고 안했는진
  • 1:18 - 1:20
    저도 잘 모르겠어요.
  • 1:20 - 1:22
    사실 그건 사실이 아니에요.
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    왜 그런진 모르겠지만
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    아마 그 때가 90년대 캄보디아의
    보고타 였었고
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    노상강도 당하는 일은 꽤 흔한
    일이었기 때문이었던 거 같아요.
  • 1:30 - 1:31
    전 어떤 상황인지 알았어요.
  • 1:31 - 1:34
    하지만 그 당시, 전
    주머니에 동전들을 건네고
  • 1:34 - 1:38
    그에게 왜 이런 일을 하는지
    물어보는 자신을 발견했죠.
  • 1:39 - 1:40
    그는 이미 제 돈을 갖고 있었고
  • 1:40 - 1:43
    우리 둘은 같은 방향으로
    걸어가고 있었습니다.
  • 1:43 - 1:44
    그가 제게 대답했어요.
  • 1:45 - 1:46
    그가 말하길
  • 1:46 - 1:48
    "전 저 코너에
    약파는 곳에서 살아요."
  • 1:49 - 1:52
    "저희 부모님의 구타에 지쳤었죠.
  • 1:52 - 1:56
    그래서 집을 나왔어요. 전 절대
    돌아가지 않을 거라 맹세했어요."
  • 1:58 - 2:01
    그는 살기 위해 제 돈이 필요해서
    제게 강도질을 하고 있었던 거죠.
  • 2:01 - 2:03
    그는 열 살이었습니다.
  • 2:06 - 2:07
    전 그의 이야길 들어봤습니다.
  • 2:07 - 2:11
    그리고 나서 그의 상황을
    이해할 수 있지만
  • 2:11 - 2:14
    제가 준 그 돈은 저 또한
    필요했던 돈이라 설명해주었죠.
  • 2:14 - 2:16
    그 돈 없인 전 힘들어 질 거라고요.
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    그 돈은 제 버스 교통비였거든요.
  • 2:19 - 2:22
    전 말했죠., "지금은 네가 나보다
    더 많은 돈을 가지고 있을 거야."
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    그는 걸음을 멈추고 주머니를 뒤져
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    동전과 지폐를 꺼내더니
  • 2:30 - 2:32
    그 돈을 보곤 놀랐습니다.
  • 2:32 - 2:35
    그리곤 제가 집에 가기
    충분한 돈을 제게 주었습니다.
  • 2:38 - 2:39
    그 사실을 알지 못한 채
  • 2:40 - 2:44
    그 소년의 말을 듣는 간단한 행동으로
  • 2:44 - 2:49
    제 질문은 그가 의사 결정을 할 수
    있는 세상에 포함된 느낌을 갖게 했죠.
  • 2:50 - 2:55
    그 누구도 힘이 없었을 때
    전 그와 함께 나누었습니다.
  • 2:56 - 3:00
    힘없는 몸부림 대신 말이죠.
    그것은 힘의 공유입니다.
  • 3:01 - 3:06
    대부분의 사람들은 포용이 타인들을
    테이블로 초대하는 거라 생각합니다.
  • 3:06 - 3:07
    하지만 그 테이블에서
  • 3:07 - 3:11
    그들은 누가 먼저 먹고 나중에 먹을지
    규칙을 정하고 있었죠.
  • 3:12 - 3:14
    불행하게도, 대부분 사람들은
  • 3:14 - 3:19
    그들의 힘의 관리 방식이 타인들의
    포용의 감정에 영향을 준단 걸 모르죠.
  • 3:20 - 3:23
    전 온전히 포용되는 느낌을 압니다.
  • 3:23 - 3:27
    제 생각은 분명 무언가 결정하는
    과정에 영향을 미치고
  • 3:27 - 3:29
    전 우리 사회 시스템에
  • 3:29 - 3:31
    온전히 참석할 수 있으면 좋겠습니다.
  • 3:32 - 3:37
    그래서 우리가 힘을 공유하는 움직임으로
  • 3:37 - 3:40
    포용을 재정의 하길 제안합니다.
  • 3:40 - 3:44
    오늘 날, 각 상호 작용의 형평성.
  • 3:46 - 3:49
    물론, 포용력은 사적인 관계로
    한계를 두어선 안됩니다.
  • 3:49 - 3:52
    기관들이 그들의 힘을 나누지 않을 때,
  • 3:52 - 3:54
    그리고 직원들이 일원으로 느끼지 않으면
  • 3:54 - 3:56
    부정적인 결과가 도출될 겁니다.
  • 3:56 - 3:58
    여러분은 직원들에게
  • 3:58 - 4:02
    가치가 없다고 즉시 말할 수 있는
    레스토랑에 가보신 적 있나요?
  • 4:03 - 4:05
    아마 레스토랑이 아니고
  • 4:05 - 4:07
    자동차 관리국일 겁니다.
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    수많은 권력의 싸움들, 그리고
    아주 작은 힘의 공유.
  • 4:14 - 4:16
    제가 대학 시절
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    인생에서 최악의 전화를 받았었습니다.
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    저희 어머니가 흐느끼시면서 말씀하시길
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    "비너스야, 네 언니가 살해당했다.
    집으로 곧장 오거라."
  • 4:28 - 4:30
    기말고사가 이제 막 시작하려던 때였죠.
  • 4:30 - 4:33
    하지만 당연히 모든 걸 두고
  • 4:33 - 4:34
    집으로 갔습니다.
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    제 절반이 죽은 것처럼 느꼈어요.
  • 4:38 - 4:42
    하지만 그녀의 여정이 끝났더라도,
    제 여정은 그렇지 않았죠.
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    전 제 자신을 추스리고 다시
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    살아나가야 했어요.
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    학교로 돌아왔을 때,
  • 4:48 - 4:53
    학교 교칙대로 놓쳤던 모든 시험들을
    보상해야 한단 걸 알게 됐어요.
  • 4:54 - 4:57
    벌금은 크지 않아도,
    가난한 학생에겐 엄청난 것이었죠.
  • 4:58 - 5:00
    그래서 교수님 사무실로 찾아가
  • 5:00 - 5:03
    교수님께 수수료를 면제가 가능한지
    여쭤봤었습니다.
  • 5:03 - 5:06
    그 분이 제 눈을 보시곤 말씀하시길
  • 5:06 - 5:10
    "비너스야, 희생자가 되길 멈춰라.
    널 위해 양보해줄 수가 없구나."
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    그건 마치 제 뺨을 맞은 것 같았어요.
  • 5:13 - 5:17
    전 그의 결정이 불합리하다고
    생각했을 뿐만 아니라, 봤거나, 들었다고
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    느끼지 못했습니다.
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    하지만 그건 문제가 아니었죠.
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    그는 모든 힘을 갖고 있었고,
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    전 아니었죠.
  • 5:28 - 5:29
    그것은 권력의 투쟁이었어요.
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    돌아보면, 그가 조직적인 규칙을
    강화하는데 초점을 맞추면
  • 5:37 - 5:41
    자신의 힘과 포용력을 잃게 될
    가능성이 충분했습니다.
  • 5:42 - 5:45
    조직적인 권력의 다이나믹에게
    먹잇감을 떨어뜨리기란 쉽죠.
  • 5:46 - 5:48
    여러분의 삶을 생각해보세요.
  • 5:49 - 5:53
    조직적인 권력의 다이나믹에 갇혔단
    느낌을 느껴보신 적이 있나요?
  • 5:55 - 5:58
    우린 조직과 사회적인 상황들 속에서
  • 5:58 - 6:02
    적응하길 기대하고 호응적인 마인드를
    가진 사람들 속에 있길 바라죠.
  • 6:03 - 6:06
    하지만 꽤 종종, 우린 스스로를
    권력의 투쟁 안에서 발견합니다.
  • 6:06 - 6:08
    우린 퍼즐을 맞추고 있다고 생각하죠.
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    체스를 두는 대신 말입니다.
  • 6:11 - 6:15
    조직이 직원들이 스스로 생각하고
  • 6:15 - 6:21
    자신의 재량을 사용할 수 있는
    권한을 부여할 때
  • 6:21 - 6:25
    직원들은 그들의 포용력을
    소통해온 사람들과 공유합니다.
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    포용력. 권력을 나누는 행위.
  • 6:31 - 6:35
    이것은 마치 고무줄 끝을 잡고
    있을 때, 누군가에게 다른 한 쪽 끝을
  • 6:35 - 6:36
    쥐고 잡아당기면서
  • 6:36 - 6:39
    놓지 않을 것을 묻는 것과 같습니다.
  • 6:39 - 6:42
    제 얼굴에 그 고무줄이
    찰싹 때리는 대신
  • 6:42 - 6:44
    제 교수님은 관련 부서에 연락해
  • 6:44 - 6:48
    저와 비슷한 상황의 사람들을 위해
    규칙을 바꾸도록 요청할 수도 있었죠.
  • 6:48 - 6:51
    그렇게 함으로써
    그를 지도자로 만들 수도 있었죠.
  • 6:52 - 6:56
    포용력을 이해하는 사람의
    가장 좋은 예는
  • 6:56 - 6:58
    제가 보이즈 주에서
    뵈었던 교수님입니다.
  • 6:59 - 7:02
    제가 미국에 왔을 때,
    영어를 전혀 몰랐어요.
  • 7:02 - 7:06
    그래서, 미국 대학 첫 해에
    상상하시다시피
  • 7:06 - 7:07
    굉장히 어려웠습니다.
  • 7:08 - 7:10
    하지만 전 야망이 있었죠.
  • 7:10 - 7:15
    그래서 누군가 제게
    석박사 과정을 설명해줬을 때
  • 7:15 - 7:19
    저를 조교로 임명해줄 교수님을
    찾아야 한단 걸 깨달았죠.
  • 7:19 - 7:20
    그렇게 했어야했단 걸 알았던 거죠.
  • 7:20 - 7:23
    큰 꿈을 꿀 거 아님
    집에 가라란 걸 깨달았죠.
  • 7:23 - 7:25
    그래서 전 부서의 책임자이신
  • 7:25 - 7:27
    찰스 헌트 박사님을
  • 7:27 - 7:30
    바로 찾아갔죠. 그는 6'3"의 키와
    저 없는 인생을 두려워하셨죠.
  • 7:30 - 7:32
    제 생각엔 이렇게 말했던 거 같아요.
  • 7:32 - 7:34
    "안녕하세요" 그리고 서툰 영어로
  • 7:34 - 7:37
    제가 그 분의 조교가
    될 수 있는지 여쭤봤습니다.
  • 7:38 - 7:42
    그는 저보고 들어오라 하시더니
    어디 출신인지 물어보셨어요.
  • 7:43 - 7:44
    전 "콜롬비아입니다."라 답했죠.
  • 7:45 - 7:48
    전 지금도 사람들이 어디 출신이냐
    물으면 콜롬비아 출신이라 합니다.
  • 7:48 - 7:52
    사람들이 익히 마약 카르텔이나
    티비 쇼 "나르코스"를 떠올리곤 하죠.
  • 7:54 - 7:58
    헌트 박사님이 제게 해주신 말씀은
    "정말 아름다운 나라구나."였어요.
  • 7:59 - 8:01
    그는 제 학력 배경을 물어보셨고
  • 8:02 - 8:04
    제게 조교 자리를 제안해주셨어요.
  • 8:05 - 8:09
    심지어 같은 학기 컨퍼런스를 위한
    논문을 쓰도록 도와주시기까지 하셨어요.
  • 8:09 - 8:14
    기억하세요. 전 영어로 기본적인 것도
    겨우 표현할 수 있는 정도였단 걸요.
  • 8:14 - 8:17
    거짓말 탐지기 연구의 전문용어를
    저 혼자 알아서 쓰게 하셨어요.
  • 8:18 - 8:20
    하지만 그는 인내를 가지고
    절 코칭해주셨죠.
  • 8:20 - 8:23
    그는 모든 걸 가지셨고
    전 아무 것도 없었어요.
  • 8:23 - 8:26
    그래서 그는 제게 힘이란 걸 주셨어요.
  • 8:29 - 8:31
    대부분 사람들이 잘 모르는 작은
    비밀 하나가 있다면
  • 8:31 - 8:35
    여러분이 여러분의 힘을 나눌 때,
    타인을 포용할 때,
  • 8:35 - 8:37
    즉각적인 이익을 가지는 것 뿐만 아니라
  • 8:37 - 8:39
    흥미 또한 얻게 됩니다.
  • 8:39 - 8:41
    왜냐하면 여러분은
    누가 보고 있는지 모르거든요.
  • 8:41 - 8:45
    여러분이 포함되어있단 걸 사람들이
    알아차리기 시작할 때
  • 8:45 - 8:47
    여러분은 새로운 기횔 접하게 되고
  • 8:47 - 8:50
    영향력과 타인의 지지를 얻게 됩니다.
  • 8:50 - 8:53
    사실 여러분은
    더 많은 걸 성취하게 되죠.
  • 8:55 - 8:58
    그럼 어떻게 여러분은 다른 이들을
    여느 사회 시스템의 중심으로
  • 8:58 - 9:01
    포용하기 위해 어떻게
    공유하실 수 있을까요?
  • 9:02 - 9:05
    버클리 대의 대처 켈트너 연구원은
  • 9:05 - 9:07
    권력에 대한 수많은 연구를 해왔습니다.
  • 9:07 - 9:12
    그의 연구를 바탕으로, 전 제 힘을
    공유하는 세 가지 법을 식별합니다.
  • 9:13 - 9:16
    첫째, 공감입니다.
  • 9:18 - 9:23
    전 근육처럼 공감을 표현하고
    다른 이들에게 봉사하는데 집중합니다.
  • 9:23 - 9:26
    전 사람들에게 자주 이런 질문합니다.
  • 9:26 - 9:29
    당신의 성공에 필요한 게 무엇이고
    제가 어떻게 도움을 드릴 수 있을까요?
  • 9:30 - 9:33
    사람들은 종종 대답하는 걸
    어려워합니다.
  • 9:33 - 9:35
    왜냐하면 그들은 그들의 필요를 정확하게
    표현하는 법을 모르기 때문입니다.
  • 9:35 - 9:38
    그래서 전 제 귀로 경청할 뿐만 아니라
  • 9:38 - 9:40
    제 가슴으로도 경청해야만 합니다.
  • 9:40 - 9:44
    이것이 길거리 이름 없는 소년으로부터
    제가 배웠던 것입니다.
  • 9:46 - 9:49
    둘 째, 겸손입니다.
  • 9:50 - 9:54
    당황스럽지만, 겸손을 타고난 게 아니라고
    고백해야할 거 같네요.
  • 9:54 - 9:57
    겸손은 제게 자연스럽게 오지 않습니다.
  • 9:57 - 10:00
    왜냐하면 제 힘을 이해하려고
    노력할 뿐만 아니라
  • 10:00 - 10:03
    저보다 작은 힘을 가진 분들께 미칠
    영향력을 이해하려 노력합니다.
  • 10:03 - 10:05
    그 어떤 상황에서든 말이죠.
  • 10:06 - 10:09
    예를 들면, 전 논쟁의 여지가
    있는 문제에 대해 토론할 때
  • 10:09 - 10:11
    팀의 후배에게
  • 10:11 - 10:14
    잘못되었음을 인정할 수 있습니다.
  • 10:16 - 10:18
    셋째, 동맹이 되는 겁니다.
  • 10:18 - 10:23
    우리 학교와 조직 속에서,
    사람들은 힘이 없다고 느낍니다.
  • 10:24 - 10:30
    저같은 경우, 그들을 위해 말을 하거나
    그들의 목소릴 낼 수 있도록 노력하죠.
  • 10:32 - 10:35
    그럼 점에, 헌트 박사는
    제 최고의 동맹입니다.
  • 10:35 - 10:37
    그는 제 멘토였고
  • 10:37 - 10:40
    제가 영어를 거의 못할 때
    코칭을 해주셨기 때문이죠.
  • 10:41 - 10:44
    그리고 나서, 대학원에 지원할
    시기가 왔을 때
  • 10:44 - 10:46
    그는 제 최고의 동맹이 되었습니다.
  • 10:46 - 10:50
    저를 대신해 몇 몇 학교들에
  • 10:50 - 10:51
    추천서를 써주셨죠.
  • 10:55 - 11:02
    지금, 모두가 그들의 포용력을
    공유하는 세상을 상상해 보세요.
  • 11:03 - 11:07
    여러분은 그 세상의 촉매제입니다.
  • 11:10 - 11:13
    여러분이 하시는 사회적 소통의 어디든
  • 11:13 - 11:16
    여러분은 힘이 있거나 없다 느낄 것이고
  • 11:16 - 11:18
    그건 여러분이 주변 세상에 얼마나
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    공평한지 결정할 힘과 함께
    여러분이 할 일입니다.
  • 11:24 - 11:25
    여러분께 이걸 남겨 드리죠.
  • 11:26 - 11:32
    만약 제가 이름없는 위험의 힘을
    공감하는 경청을 통해 해제시킬 수 있다면
  • 11:32 - 11:34
    여러분도 할 수 있습니다.
  • 11:34 - 11:37
    왜냐하면 여러분이 어디에 살든
  • 11:37 - 11:39
    여러분은 가치있고, 힘이 있습니다.
  • 11:39 - 11:42
    또한 그 힘을 나눌 능력도 있죠.
  • 11:42 - 11:45
    여러분이 본인의 힘을
    타인을 포용하는데 나눈다면
  • 11:45 - 11:47
    여러분은 그저 발자취만
    남기는 게 아니라
  • 11:47 - 11:49
    여러분은 족적을 남깁니다.
  • 11:49 - 11:51
    그것이 포용의 힘입니다.
  • 11:51 - 11:52
    감사합니다.
  • 11:52 - 11:55
    (박수)
Title:
포용의 힘 | 비너스 레코우(Venus Rekow) | TEDxUofW
Description:

비너스 레코우는 권력의 공유를 실천한 개개인들을 통해 그녀의 성공을 증명합니다. 그녀는 포용이라는 주제와 함께 어떻게 이 협업이 모든 참여자들로 하여금 영향력과 상호작용의 평등을 공유할 수 있도록 힘을 실어줄 수 있는지에 대해 파헤칩니다. 비너스 레코우는 다양성, 형평성 및 포용성 이니셔티브에 행동경제학을 적용하여 체계적인 행동변화를 주도해온 행동 전략가입니다. 그녀는 포춘지 500대 기업 및 비영리 단체의 리더들을 컨설팅합니다. 그녀는 Lean in Mamas Seattle Capter를 시작했습니다.

이 강연은 TED의 형식에 맞춰 별도로 개최된 지역 TEDx행사에서 발표되었습니다. 더 자세한 내용을 알고 싶으시면 https://www.ted.com/tedx를 방문해 주세요.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
12:03

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