Return to Video

Neden Afrika yeniden bilgi merkezi olmalı?

  • 0:01 - 0:05
    Afrika'nın çok uzun zamandır
    yoksulluk ve sıkıntı çeken halklarının
  • 0:05 - 0:10
    şu anki hâli ile refah ve bolluk dolu
    bir gelecek arasında ne durmaktadır?
  • 0:11 - 0:12
    Tek kelime:
  • 0:13 - 0:14
    bilgi.
  • 0:15 - 0:19
    Eğer Afrika insanlar için en iyi yaşamı
    sunan bir kıta olmak istiyorsa
  • 0:19 - 0:21
    bir an önce
  • 0:21 - 0:24
    bir bilgi toplumuna dönüşmelidir.
  • 0:24 - 0:29
    Ben buna “Afrika'nın
    bilgi yükümlülüğü” diyorum.
  • 0:30 - 0:34
    Üniversitelerimiz,
  • 0:34 - 0:36
    sivil toplumu, ekonomimizi
  • 0:36 - 0:38
    ve siyasi kurumlarımızı yürütmek için
  • 0:38 - 0:41
    insan gücü yetiştirmeye
    verdiği önemi azaltmalıdır.
  • 0:41 - 0:45
    Ağırlıklı olarak bilgi üretimine
    adanmış olmalıdırlar.
  • 0:46 - 0:50
    Toprak ve kayalarımız hakkında
    bilgi üretmeyi kendine görev bilen
  • 0:50 - 0:54
    toprak bilimciler ve jeologlar
    tarafından desteklenmeyen
  • 0:54 - 0:58
    inşaat mühendisleri yetiştirmenin
  • 0:58 - 0:59
    ne anlamı var?
  • 1:00 - 1:04
    Hukuk sisteminin dayandığı
  • 1:04 - 1:07
    düşünsel temellere dair bilgiyi
    üreten jüriler olmaksızın
  • 1:08 - 1:12
    avukatlar yetiştirmenin
    ne faydası var?
  • 1:14 - 1:16
    Bilgiyi aramalıyız.
  • 1:16 - 1:20
    Bilgi meselesine yaklaşımımız
  • 1:20 - 1:23
    hiçbir engel tanımaksızın
    ve gözümüz başka bir şey görmeksizin
  • 1:23 - 1:25
    kendimizi çılgınlar gibi
    bilgiye adamak olmalı.
  • 1:25 - 1:29
    Hepimizin bildiği
    mevcut problemleri çözmek kadar
  • 1:30 - 1:32
    ortada bir problem yokken --
  • 1:32 - 1:34
    özellikle görünür bir problem yokken de
  • 1:35 - 1:38
    bilgiyi aramalıyız.
  • 1:39 - 1:44
    Sadece ihtiyaç doğduğunda değil,
  • 1:44 - 1:49
    sadece insan doğamızın yetersizliği
    ile sınırlı olan her şey hakkında
  • 1:49 - 1:51
    bilinmesi gerekenleri aramak zorundayız.
  • 1:53 - 1:57
    İhtiyaç duymadığı zamanlarda
    bilgi aramayanlar,
  • 1:58 - 2:01
    ihtiyaç duyduklarında
    bilgiye sahip olmayacaklardır.
  • 2:03 - 2:07
    Günümüzde Afrika'daki
    en büyük kriz bilgi krizidir:
  • 2:07 - 2:09
    Bilginin nasıl üretileceğinin,
  • 2:09 - 2:11
    nasıl yönetileceğinin
  • 2:11 - 2:13
    ve nasıl etkin bir şekilde
    uygulanacağının krizi.
  • 2:14 - 2:18
    Mesela Afrika'da su krizi yok.
  • 2:19 - 2:22
    Suyun, nerede ve ne tür olduğu,
  • 2:23 - 2:26
    ihtiyaç duyulduğu yerde ve zamanda
  • 2:26 - 2:32
    nasıl kullanılabilir hâle getirilebileceği
    konusunda bir bilgi krizi var.
  • 2:33 - 2:36
    Nasıl olur da
    dünyanın en geniş su kitlelerine
  • 2:36 - 2:39
    sahip olan bir kıtada --
  • 2:40 - 2:41
    Nil,
  • 2:42 - 2:43
    Nijer,
  • 2:43 - 2:45
    Kongo,
  • 2:45 - 2:46
    Zambezi
  • 2:46 - 2:48
    ve Orange Nehirleri--
  • 2:49 - 2:51
    su krizinin olduğu söylenir?
  • 2:51 - 2:53
    Üstelik bu nehirlerin bulunduğu
  • 2:53 - 2:55
    ülkelerde bile .
  • 2:56 - 2:58
    Ve bu sadece yüzeydeki su.
  • 2:59 - 3:03
    Biz enerjimizi yanlış krizlerle
    savaşarak harcarken
  • 3:03 - 3:06
    bizimle ilgili bilgiye yatırım yapanlar
  • 3:06 - 3:11
    Libya'daki yeraltı su kaynaklarından
    elde edecekleri suyla
  • 3:11 - 3:14
    Avrupa'daki susuzluğu nasıl
    giderecekleriyle meşgul.
  • 3:15 - 3:17
    Mesela; çoğu ülkelerimizin,
  • 3:17 - 3:19
    içilebilir suyu
    zengin ya da fakir,
  • 3:19 - 3:21
    alt tabakadan ve üst tabakadan
  • 3:21 - 3:23
    köylü ve şehirli
  • 3:23 - 3:25
    tüm Afrikalıların hayatlarının
  • 3:25 - 3:27
    rutin bir parçası hâline getirmek için
  • 3:27 - 3:28
    kullanmadıkları bilgi gibi.
  • 3:29 - 3:33
    Sefalet tüccarlarının ve
    küresel Afrika Çalışmaları
  • 3:33 - 3:36
    akademik gelişim programı
    ve yardımlarıyla destekledikleri
  • 3:36 - 3:39
    hükûmet, üniversiteler
    ve sivil toplumumuzda var olan
  • 3:39 - 3:41
    özerklikten korkan Afrikalı dalkavuklar
  • 3:41 - 3:44
    su kaynaklarının dünyadaki dağılımı
    söz konusu olduğunda
  • 3:44 - 3:49
    Afrika'da doğanın ne kadar
    cimri olduğuna dair
  • 3:49 - 3:52
    bize ne söylerlerse kabul ediyoruz.
  • 3:53 - 3:57
    Şehirleri ve kırsal meskenleri
    sondaj kuyularının etrafında
  • 3:57 - 3:58
    oluşturmaktan memnunuz.
  • 4:00 - 4:05
    Sondaj kuyuları etrafında
    nasıl metropoller oluşturulabilir?
  • 4:07 - 4:09
    Afrika'da gıda krizi var mı?
  • 4:10 - 4:12
    Yine, cevap hayır.
  • 4:13 - 4:19
    Bu da Afrika'nın tarım kaynaklarına,
    insanların hayatlarını
  • 4:19 - 4:21
    daha yaşanabilir kılmak için
  • 4:21 - 4:25
    neyin, nerede ve nasıl
    yetiştirileceğine yönelik
  • 4:25 - 4:27
    diğer bir bilgi krizi.
  • 4:28 - 4:30
    Aksi hâlde, coğrafyanın Etiyopya'daki
  • 4:30 - 4:34
    Nil Nehri'nin kaynağını oraya
    yerleştirmesine rağmen susuz olması
  • 4:35 - 4:38
    ve insanların yaşamak için
    suyu olmaması nasıl açıklanabilir?
  • 4:39 - 4:43
    Aynı coğrafya Kaliforniya'yı
    bir çöle yerleştirmiş
  • 4:43 - 4:44
    ancak orası tam bir tahıl ambarı.
  • 4:46 - 4:48
    Belli ki farklılık coğrafya değil.
  • 4:49 - 4:51
    Bilgi.
  • 4:52 - 4:54
    Kolarado'nun yeraltı su kaynakları
  • 4:54 - 4:56
    Kaliforniya fıstıklarını yetiştiriyor.
  • 4:57 - 4:59
    Neden Libya'nın su yataklarıyla
  • 4:59 - 5:02
    Güney Nijerya'da sorgum yetişmiyor?
  • 5:03 - 5:06
    Neden Nijerya sadece kendisini değil
  • 5:06 - 5:07
    dünyayı beslemeyi
  • 5:08 - 5:09
    arzulamıyor?
  • 5:10 - 5:14
    Eğer Afrika söylediğimiz kadar fakirse
  • 5:14 - 5:16
    Birleşik Arap Emirlikleri'nden
  • 5:16 - 5:20
    Güney Kore'ye birçok ülkeden yabancılar
  • 5:20 - 5:23
    neden geniş yüz ölçümlü arazilerimizi
    satın alıyor?
  • 5:23 - 5:26
    Yiyecek yetiştirmek için,
  • 5:26 - 5:27
    coğrafyası çok daha zor yerlerde
  • 5:27 - 5:31
    yaşayan insanlarını beslemek için mi?
  • 5:32 - 5:35
    Yeni toprak sahipleri,
    ekilebilir araziden
  • 5:35 - 5:38
    daha fazla kazanç elde etmek için
    toprağı sürmeyi düşünmüyor.
  • 5:38 - 5:43
    Yine, bilgi eksikliğinin
    yegâne bir örneği.
  • 5:45 - 5:47
    19. yüzyılda,
  • 5:47 - 5:49
    atalarımızın,
  • 5:49 - 5:52
    kölelikten ve köle ticaretinden
    yeni kurtulduğu yıllarda
  • 5:54 - 5:57
    halkının ve insanlığın geri kalanın
  • 5:57 - 6:01
    yararına dönüştürmek amacıyla
  • 6:01 - 6:03
    Kongo Nehirleri'ni keşfediyorlardı.
  • 6:04 - 6:06
    20. yüzyıldaki varisler
  • 6:06 - 6:09
    tüm kıtayı aydınlatmak için
  • 6:09 - 6:12
    Kongo Nehri'nin güçlerini kullanmayı
    hayal ediyorlardı.
  • 6:13 - 6:16
    Şimdi sadece Avrupa'dan gelen
    korsan kapitalistler
  • 6:16 - 6:18
    aynı şeyi yapıyorlar
  • 6:19 - 6:22
    ama sadece Avrupa ve Güney Afrika'ya
    ihracat yapmak için.
  • 6:23 - 6:24
    Hatta Kongolu’nun bu programdan
  • 6:24 - 6:27
    yararlanamayacağını bile öne sürüyorlar
  • 6:27 - 6:31
    çünkü onlara göre, Kongolu topluluklar
  • 6:31 - 6:34
    onlara elektrik sağlamanın
  • 6:34 - 6:36
    önemli bir mesele olamayacağı kadar küçük.
  • 6:38 - 6:40
    Ya çözüm?
  • 6:40 - 6:43
    Afrika, modern çağın niteliğini tanımlayan
  • 6:43 - 6:46
    bilgiye dayalı bir toplum olmalı.
  • 6:47 - 6:51
    Ne bilgiye dayalı bir toplumuz
  • 6:51 - 6:54
    ne de öyle olma olma yolunda ilerliyoruz.
  • 6:55 - 6:57
    Afrika ve bilgi üretimi konusunda,
  • 6:59 - 7:02
    işler her zaman bu yönde değildi.
  • 7:02 - 7:07
    Eskiden dünya Afrika'ya
    entelektüel zenginleşme için giderdi.
  • 7:07 - 7:10
    O zamanlar bilinen dünyanın her yerinden
  • 7:10 - 7:15
    o dünya hakkında bilgi arayanları çeken
  • 7:15 - 7:17
    meşhur öğrenim merkezleri vardı.
  • 7:18 - 7:21
    O zamanlarda günümüzü etkileyecek ne oldu?
  • 7:22 - 7:24
    Mesela,
  • 7:24 - 7:30
    çağımızın ikinci ve dördüncü
    yüzyılları arasında Roma eyaleti olan
  • 7:30 - 7:34
    Afrika’nın yeni yerleşimcilerle
    yerliler arasındaki ilişkiyi yönetme şekli
  • 7:34 - 7:37
    şimdi de çok farklı olmayan
    sorunlarla yüzleşmek konusunda
  • 7:37 - 7:41

    bize bir şeyler öğretebilir.
  • 7:41 - 7:45
    Ancak üniversitelerimizde
    kaç tane klasikler bölümü var?
  • 7:46 - 7:49
    Bilgiye yatırım yapmadığımız için
    şimdilerde insanlar Afrika'ya
  • 7:49 - 7:51
    entelektüel zenginleşme
    yeri olarak değil,
  • 7:51 - 7:54
    egzotizme olan susuzluklarını
    tatmin edecekleri
  • 7:54 - 7:59
    bir yer olarak geliyorlar.
  • 8:01 - 8:03
    Ancak son yarım bin yıldır Afrika,
  • 8:04 - 8:07
    dünyanın geri kalanına
  • 8:07 - 8:08
    bilgi aktarımı yapıyor.
  • 8:09 - 8:14
    Avrupa'daki Atlantik-ötesi
    köle ticareti ve köleliği,
  • 8:14 - 8:17
    vücut ticareti olarak yapılan
  • 8:17 - 8:20
    popüler tanımına bakmaksızın,
  • 8:20 - 8:24
    Afrikalı beyin ihracatı tarihinin
    en radikal ve uzun programlardan biriydi.
  • 8:25 - 8:29
    Amerikalı köle sahipleri, Afrikalılara
    yük hayvanı muamelesi yapmış
  • 8:29 - 8:31
    onları neredeyse diğer çiftlik hayvanları
  • 8:31 - 8:36
    veya çiftlikteki araç gereç gibi
    kendi malları olarak görmüş
  • 8:36 - 8:38
    aptal ve iradesiz olduklarını
    düşünmüş olabilirler.
  • 8:39 - 8:40
    Yaptıkları şey işte bu.
  • 8:41 - 8:44
    Köleleştirilmiş Afrikalılar ise
  • 8:44 - 8:47
    bilginin vücut bulmuş hâli
    olduklarını biliyorlardı.
  • 8:47 - 8:49
    Demirciler, şairler,
  • 8:49 - 8:53
    politik danışmanlar, prens ve prensesler
  • 8:53 - 8:55
    mitologlar, herbalistler,
  • 8:58 - 8:59
    şeflerdi.
  • 8:59 - 9:01
    Listenin sonu yok.
  • 9:01 - 9:04
    Bir örnek verecek olursak,
  • 9:04 - 9:07
    Güney Amerika'ya
  • 9:07 - 9:08
    pirinç yetiştirmeyi öğrettiler.
  • 9:10 - 9:15
    Amerika'nın şimdi takdir edilen
    en orijinal medeni unsurlarının
  • 9:15 - 9:17
    bazılarını oluşturdular.
  • 9:18 - 9:21
    Bilgilerini hiç ödün vermeden
  • 9:21 - 9:23
    çoğunluk için kullandılar.
  • 9:24 - 9:27
    Son yarım bin yıl için,
    Afrika köle ticaretine başlayarak
  • 9:27 - 9:30
    Afrika'da
  • 9:30 - 9:35
    bilgi üretim sistemlerinin
    korkunç sonuçlarıyla birlikte,
  • 9:35 - 9:37
    aynı anda kıtanın kendisindeki
  • 9:37 - 9:41
    bilgi aktarım zincirlerini kırarak
    beyin ihraç ediyor.
  • 9:42 - 9:44
    Sonraki nesiller,
  • 9:44 - 9:47
    atalarının entelektüel üretiminden
    mahrum bırakılıyor.
  • 9:48 - 9:51
    Kendi ihtiyaçlarımızı
    karşılamak yerine
  • 9:51 - 9:54
    dış piyasalar için üretime devam ediyoruz.
  • 9:55 - 9:57
    Şu anda, Afrika hakkında
  • 9:57 - 10:00
    en iyi bilginin çoğu
    Afrikalılar tarafından üretilse bile
  • 10:00 - 10:03
    ya orada üretilmiyor
  • 10:03 - 10:06
    ya da orada bulunmuyor.
  • 10:07 - 10:10
    Acil ihtiyaçlar ve ilgili çözümlerin
    boyunduruğunda olduğumuz için
  • 10:10 - 10:13
    ne bilmemiz gerektiği söz konusu olduğunda
  • 10:13 - 10:15
    bizim hakkımızda, bize dair ve bizim için
  • 10:15 - 10:18
    bilgi üretme sorumluluğunu
  • 10:18 - 10:22
    başkalarına devretmekten
  • 10:22 - 10:24
    mutluluk duyuyoruz.
  • 10:25 - 10:28
    Sahip olduğumuz yer ve konum hakkında
    herhangi bir endişe duymadan
  • 10:28 - 10:30
    bilgi tüketmeye ve yalnızca
    bir kısmına sahip olmaya
  • 10:30 - 10:35
    hiç bu kadar istekli olmamıştık.
  • 10:36 - 10:39
    Afrika üniversiteleri,
  • 10:39 - 10:43
    başka yerlerdeki kütüphanelere
    elektronik bağlantı kurmaktan
  • 10:43 - 10:46
    ve dünyanın her yerinden insanların
    entelektüel büyüme için
  • 10:46 - 10:49
    geleceği kütüphaneler inşa etme
    hedeflerinden vazgeçmekten çok memnun.
  • 10:50 - 10:55
    Raflarımızda neyin stoklanması gerektiğine
  • 10:55 - 10:58
    ve koleksiyonlara erişimin
    nasıl belirlenmesi gerektiğine
  • 10:58 - 11:02
    kimin karar verdiğinin kontrolü,
    ortaklarımızın yarı yolda
  • 11:02 - 11:05
    bırakmayacak sadakatlerine
    olan güvene dayanarak yapılır.
  • 11:06 - 11:08
    Bu değişmek zorunda.
  • 11:09 - 11:13
    Afrika yeniden bilgi yuvası olmalı.
  • 11:13 - 11:18
    Bilgi üretmek aslında ekonomiyi büyütür.
  • 11:19 - 11:22
    Mesela arkeolojik kazıları
  • 11:22 - 11:25
    ve turizme olan etkisini ele alalım.
  • 11:26 - 11:29
    Geçmişimizi çözme arzumuz,
  • 11:29 - 11:34
    özellikle de yazılı kayıtları olmayan
    çok eski zamanlar için
  • 11:34 - 11:39
    arkeoloji ve ilgili disiplinlere
    yatırım yapmayı gerektirir,
  • 11:39 - 11:41
    örneğin paleoantropoloji gibi.
  • 11:42 - 11:45
    Yine de bilmek istediğimiz
    geçmişimiz olmasına rağmen
  • 11:45 - 11:47
    büsbütün olumlu bir tesadüfle arkeoloji,
  • 11:48 - 11:52
    küresel insan deneyimine ışık tutabilir
  • 11:52 - 11:54
    ve kazının asıl nedenlerinin
  • 11:54 - 11:57
    bir parçası olmayan
    ekonomik kazançlar sağlayabilir.
  • 11:59 - 12:05
    Bilgiyi ve bilgi üretimini
    çekici ve ödüllendirici kılmanın
  • 12:06 - 12:09
    bir yolunu bulmalıyız;
    ödüllendirici derken
  • 12:10 - 12:15
    para kazanma anlamında değil,
    bilgiyi peşinde koşmaya değer kılarak
  • 12:15 - 12:16
    bilgi üreten grupların
  • 12:17 - 12:20
    ve entelektüellerin varlığını desteklemek,
  • 12:20 - 12:22
    kıtanın bilgi üretim, dağıtım
  • 12:23 - 12:27
    ve tüketim odağı
  • 12:27 - 12:29
    hâline gelmesini sağlamak
  • 12:29 - 12:32
    ve Afrika'nın sınırları dışında
    depolara sahip olmak yerine,
  • 12:32 - 12:34
    insanların bizden öğrenmek için
  • 12:34 - 12:37
    sanal alanda bile olsa
  • 12:38 - 12:41
    yine dünyanın geri kalanından
    gelmesini sağlamalıyız.
  • 12:42 - 12:48
    Bütün bunları insanlığın ortak faydası
    adına koruyucu olarak yapıyoruz.
  • 12:50 - 12:53
    Afrika'da bir bilgi toplumu oluşturmak
  • 12:54 - 12:59
    bence malzeme ve bilgi alanındaki
    çabalarımızla donattığımız
  • 12:59 - 13:04
    ek yapıtlarla sonsuz zenginleştirerek
  • 13:05 - 13:07
    farklılığı kutlamanın
  • 13:07 - 13:09
    ve eş zamanlı olarak
  • 13:09 - 13:10
    yükseltmenin bir yolu olabilir.
  • 13:11 - 13:12
    Çok teşekkür ederim.
  • 13:12 - 13:17
    (Alkışlar)
Title:
Neden Afrika yeniden bilgi merkezi olmalı?
Speaker:
Olúfẹ́mi Táíwò
Description:

Dünyanın en büyük su kütlelerine sahip olan Afrika nasıl olur da su krizi yaşayabilir? Yaşayamaz diyor Olúfẹ́mi Táíwò -- Afrika bilgi krizi yaşıyor. Táíwò, su ve yiyecek gibi önemli konularda bilgi eksikliğinin Afrika'nın mevcut durumu ile refah dolu geleceği arasında durduğunu söylemektedir. Bu etkili konuşmada, Afrika'yı kıtada bilgi üretimini ödüllendirmeye ve insanlığın bilgi merkezi konumunu geri kazanmaya çağırıyor.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:30

Turkish subtitles

Revisions