Come una migliore tecnologia può proteggerci dalla distrazione
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0:02 - 0:06Cosa significa spendere bene
il nostro tempo? -
0:08 - 0:10Io spendo molto tempo
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0:10 - 0:14pensando a come passare il mio tempo.
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0:15 - 0:17Forse troppo --
probabilmente ne sono ossessionato. -
0:17 - 0:19I miei amici dicono di sì.
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0:19 - 0:23Ma sento di doverlo fare,
perché di questi tempi, -
0:23 - 0:27sembra che dei pezzettini
del mio tempo mi scivolino via, -
0:27 - 0:32e quando succede, sembra che
scivolino via delle parti della mia vita. -
0:33 - 0:34Nello specifico,
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0:34 - 0:37sento che dei pezzi
del mio tempo scivolino via -
0:37 - 0:39verso cose come questa,
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0:39 - 0:41come la tecnologia -- controllo cose.
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0:42 - 0:43Vi faccio un esempio.
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0:44 - 0:46Se arriva questa mail --
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0:46 - 0:48quanti di voi hanno ricevuto
una mail come questa, no? -
0:48 - 0:51Sono stato taggato in una foto.
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0:52 - 0:53Quando appare questo,
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0:54 - 0:57non riesco a fare a meno
di cliccarci sopra. -
0:57 - 0:59Giusto? E se fosse che è brutta?
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1:00 - 1:01Devo cliccarci sopra subito.
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1:02 - 1:04Ma non cliccherò solo sopra "Vedi foto,"
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1:04 - 1:07quello che farò è in realtà buttare
i successivi 20 minuti. -
1:07 - 1:08(Risate)
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1:08 - 1:12La cosa peggiore è che so che succederà,
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1:12 - 1:16ma saperlo
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1:16 - 1:19non mi impedirà di farlo
la prossima volta. -
1:20 - 1:23Oppure mi ritrovo
in una situazione come questa, -
1:24 - 1:28in cui controllo le mail e scivolo giù
col dito per aggiornare. -
1:29 - 1:33Ma il problema è che 60 secondi dopo,
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1:33 - 1:36scivolerò il dito per aggiornare di nuovo.
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1:38 - 1:40Perché lo faccio?
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1:40 - 1:42Non ha senso.
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1:43 - 1:47Ma vi darò un suggerimento
del perché succede. -
1:48 - 1:53Cosa pensate che faccia più soldi
negli Stati Uniti -
1:54 - 1:59dei film, dei parchi giochi,
e del baseball messi insieme? -
2:02 - 2:03Le slot machine.
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2:05 - 2:08Come fanno le slot machine
a fare così tanti soldi -
2:09 - 2:14quando si gioca con così pochi soldi?
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2:14 - 2:16Si gioca con delle monete.
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2:16 - 2:17Com'è possibile?
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2:18 - 2:20Il problema è...
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2:21 - 2:25che il mio telefono è una slot machine.
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2:26 - 2:28Ogni volta che controllo il telefono,
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2:28 - 2:30sto giocando alle slot machine per vedere,
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2:30 - 2:31cosa otterrò?
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2:32 - 2:33Cosa otterrò?
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2:33 - 2:35Ogni volta che controllo la mail,
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2:35 - 2:36sto giocando alle slot machine,
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2:36 - 2:38dicendo, "Cosa otterrò?"
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2:38 - 2:41Ogni volta che leggo
lungo un newsfeed, -
2:41 - 2:43gioco alle slot machines per vedere,
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2:43 - 2:45e poi cos'altro otterrò?
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2:46 - 2:47La cosa è che,
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2:48 - 2:51di nuovo, anche sapendo esattamente
come funziona -- sono un designer, -
2:51 - 2:54e conosco bene
la psicologia di queste cose, -
2:54 - 2:55cosa sta succedendo --
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2:55 - 2:57ma non mi lascia altre scelte,
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2:57 - 2:59vengo comunque risucchiato dentro.
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3:00 - 3:02Quindi cosa possiamo fare?
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3:03 - 3:06Perché ci lascia con questo legame
del "tutto o niente" -
3:06 - 3:08con la tecnologia, no?
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3:08 - 3:10O sei dentro,
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3:11 - 3:13e sei connesso e distratto tutto il tempo,
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3:13 - 3:15oppure sei fuori,
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3:15 - 3:16ma poi ti chiedi,
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3:16 - 3:18e se mi perdo qualcosa di importante?
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3:18 - 3:21In altre parole, o sei distratto
-
3:21 - 3:24o hai paura di ciò che ti perdi.
-
3:24 - 3:26Giusto?
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3:27 - 3:31Quindi dobbiamo ripristinare la scelta.
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3:32 - 3:34Vogliamo un rapporto con la tecnologia
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3:34 - 3:39che ci ridia la scelta di come spendere
il tempo con essa, -
3:39 - 3:42e stiamo per avere bisogno dell'aiuto dei designer,
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3:43 - 3:45perché solo sapere queste cose non aiuta.
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3:45 - 3:48Stiamo per aver bisogno di auto nel design.
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3:48 - 3:49Quindi che aspetto dovrebbe avere?
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3:51 - 3:53Faccio l'esempio di una situazione
in cui tutti ci troviamo: -
3:53 - 3:56la chat -- i messaggi.
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3:56 - 3:58Diciamo che ci sono due persone.
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3:58 - 4:01Nancy a sinistra, lavora su un documento,
-
4:01 - 4:02John a destra.
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4:03 - 4:04John all'improvviso pensa,
-
4:04 - 4:08"Devo chiedere quel documento a Nancy
prima che mi dimentichi." -
4:10 - 4:12Quando lui le invia quel messaggio,
-
4:12 - 4:14lei distoglie l'attenzione
dal suo lavoro. -
4:15 - 4:19Ciò che facciamo in continuazione
è distoglierci l'attenzione a vicenda, -
4:19 - 4:20a destra e a sinistra.
-
4:20 - 4:22E ne paghiamo le conseguenze,
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4:23 - 4:25perché ogni volta che ci interrompiamo,
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4:27 - 4:30servono circa 23 minuti, in media,
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4:30 - 4:32per ripristinare l'attenzione.
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4:32 - 4:35In realtà alterniamo due progetti diversi
-
4:35 - 4:38prima di tornare su ciò
che stavamo facendo all'inizio. -
4:39 - 4:43Una ricerca di Gloria Mark,
combinata con una ricerca di Microsoft, -
4:43 - 4:45dimostra questo.
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4:45 - 4:49La sua ricerca mostra anche
che questo porta a cattive abitudini. -
4:49 - 4:51Più interruzioni riceviamo dall'esterno,
-
4:51 - 4:56più tendiamo ad interrompere noi stessi.
-
4:56 - 5:00In realtà ci auto-interrompiamo
ogni 3 minuti e mezzo. -
5:01 - 5:02Questo è assurdo.
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5:02 - 5:04Come si risolve?
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5:04 - 5:07Nancy e John hanno questo rapporto
del tutto o niente. -
5:07 - 5:08Nancy forse vuole disconnettersi,
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5:08 - 5:10ma poi si preoccuperebbe:
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5:10 - 5:12e se mi perdo qualcosa di importante?
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5:12 - 5:14Il design può risolvere questo problema.
-
5:15 - 5:17Abbiamo Nancy di nuovo a sinistra,
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5:17 - 5:19John a destra.
-
5:19 - 5:21John si ricorda,
"Devo dare quel documento a Nancy." -
5:21 - 5:23Solo che questa volta,
-
5:23 - 5:24Nancy può segnalare che è concentrata.
-
5:24 - 5:26Diciamo che trascina
un comando che indica, -
5:26 - 5:28"Voglio essere concentrata per 30 minuti,"
-
5:28 - 5:30quindi bam -- è concentrata.
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5:31 - 5:33Ora quando Jonh vuole
mandarle un messaggio, -
5:33 - 5:36può togliersi il pensiero --
-
5:36 - 5:38lui ha un bisogno
che è il suo pensiero, -
5:38 - 5:40e deve tirarlo fuori
prima di dimenticarsi. -
5:41 - 5:42Solo che questa volta,
-
5:42 - 5:47il messaggio si tiene in pausa così che
Nancy possa ancora concentrarsi, -
5:47 - 5:49ma John può togliersi
il pensiero dalla testa. -
5:51 - 5:54Questo funziona solo se è vera una cosa,
-
5:54 - 5:59ossia che Nancy deve sapere che se
qualche messaggio è seriamente importante, -
6:00 - 6:01John può comunque disturbarla.
-
6:04 - 6:08Ma invece di avere interruzioni
continue, accidentali o insensate, -
6:08 - 6:11ora creiamo solo interruzioni coscienti.
-
6:13 - 6:15Quindi facciamo due cose qui.
-
6:15 - 6:18Diamo una scelta in più
sia a Nancy che a John. -
6:18 - 6:21C'è anche un'altra cosa molto sottile
che stiamo facendo. -
6:22 - 6:25Stiamo cambiando la domanda
a cui rispondiamo. -
6:26 - 6:29L'obiettivo, invece di essere:
-
6:30 - 6:33"Progettiamo un programma
per mandare un messaggio facilmente" -- -
6:33 - 6:35questo è l'obiettivo della chat,
-
6:35 - 6:37mandare un messaggio
a qualcuno è facile -- -
6:38 - 6:41cambiamo l'obiettivo verso
un più profondo valore umano, -
6:41 - 6:45ossia: "Creiamo un tipo di comunicazione
che dia la più alta qualità possibile -
6:45 - 6:48ad una relazione fra due persone."
-
6:48 - 6:50Quindi abbiamo aggiornato l'obiettivo.
-
6:52 - 6:55Ora, ai designer interessa
davvero questa cosa? -
6:55 - 7:00Vogliamo davvero chiederci quali sono
i più profondi obiettivi umani? -
7:01 - 7:02Vi racconto una storia.
-
7:02 - 7:05Poco più di un anno fa,
-
7:05 - 7:08ho aiutato a organizzare una riunione
-
7:09 - 7:13tra alcuni dei principali designer
di tecnologia e Thich Nhat Hanh. -
7:14 - 7:19Thich Nhat Hanh è un portavoce
internazionale per la meditazione. -
7:19 - 7:21E' stato un meeting fantastico.
-
7:21 - 7:23Dovete immaginare una stanza --
-
7:23 - 7:27da un lato avete un gruppo
di geek tecnologici; -
7:27 - 7:28dall'altro lato della stanza,
-
7:28 - 7:33c'è un gruppo di monaci buddisti
con tuniche marroni e teste rasate. -
7:34 - 7:38Le domande erano sui
più profondi valori umani, -
7:38 - 7:40ad esempio come sarà
il futuro della tecnologia -
7:40 - 7:42se si progetta per le domande più profonde
-
7:42 - 7:44e per i più profondi valori umani?
-
7:44 - 7:48La nostra conversazione si è concentrata
sull'ascoltare più profondamente -
7:48 - 7:50quali possano essere questi valori.
-
7:51 - 7:53Scherzando ha detto
-
7:53 - 7:55che se invece di un controllo ortografico,
-
7:56 - 7:58si avesse un controllo di compassione,
-
7:58 - 8:02nel senso che le parole che si evidenziano
sono quelle che feriscono -- -
8:02 - 8:04quelle che l'altro percepisce tali.
-
8:05 - 8:09Questo genere di conversazione
avviene davvero nel mondo reale, -
8:09 - 8:11e non solo nei design meeting?
-
8:12 - 8:13La risposta è sì,
-
8:13 - 8:15e uno dei miei esempi preferiti
è Couchsurfing. -
8:16 - 8:19Se non lo sapete, Couchserfing è un sito
-
8:19 - 8:23che combina le persone
che cercano un posto dove stare -
8:23 - 8:26con una poltrona gratis
offerta da qualcuno. -
8:26 - 8:28E' un gran servizio --
-
8:28 - 8:29qual è il loro obiettivo di progetto?
-
8:29 - 8:32Cosa progetti se lavori per Couchsurfing?
-
8:32 - 8:37Penserete che il progetto sia
l'abbinamento tra ospiti e ospitanti. -
8:38 - 8:39Giusto?
-
8:39 - 8:40Sarebbe un buon obiettivo.
-
8:40 - 8:43Ma funzionerebbe come con
l'esempio dei messaggi di prima, -
8:43 - 8:45dove proveremmo solo a recapitare il messaggio.
-
8:45 - 8:48Qual è il più profondo scopo umano?
-
8:48 - 8:50L'obiettivo prefissato
-
8:50 - 8:56è il bisogno di creare esperienze
e relazioni positive e durature -
8:56 - 8:58tra persone che non si sono
mai incontrate prima. -
8:59 - 9:02La cosa più sorprendente è che nel 2007,
-
9:02 - 9:05hanno introdotto un modo per misurarlo,
-
9:05 - 9:06che è incredibile.
-
9:06 - 9:07Vi dico come funziona.
-
9:07 - 9:09Per ogni obiettivo di progetto,
-
9:09 - 9:11bisogna avere una
misurazione corrispondente -
9:11 - 9:13per sapere come sta andando --
-
9:13 - 9:14un modo per misurare il successo.
-
9:14 - 9:15Ciò che fanno è --
-
9:15 - 9:18diciamo che ci sono due persone
che si incontrano, -
9:20 - 9:24si prendono il numero di giorni che
queste persone hanno passato insieme, -
9:25 - 9:28e stimano quante ore in quei giorni --
-
9:29 - 9:32quante ore hanno passato
insieme queste persone? -
9:32 - 9:34Dopo che hanno passato
questo tempo insieme, -
9:34 - 9:35si chiede ad entrambi:
-
9:35 - 9:37quanto è stata positiva la tua esperienza?
-
9:37 - 9:40Hai avuto una bella esperienza con
la persona che hai conosciuto? -
9:41 - 9:44Poi sottraggono da queste ore positive
-
9:44 - 9:48il tempo speso sul sito internet,
-
9:48 - 9:51perché quello è un costo
nella vita delle persone. -
9:52 - 9:54Perché dovremmo consideralo un successo?
-
9:54 - 9:56Ciò che rimane
-
9:56 - 10:00è qualcosa che chiamano
"convivialità organizzata netta," -
10:00 - 10:03o anche solo "tempo piacevole netto".
-
10:03 - 10:08Le ore nette che non sarebbero esistite
se non fosse esistito Couchsurfing. -
10:09 - 10:13Immaginate quanto sarebbe stimolante
venire a lavoro ogni giorno -
10:13 - 10:14e misurare il proprio successo
-
10:14 - 10:19con un contributo netto di ore
nelle vite delle persone -
10:19 - 10:22che sono positive,
che non sarebbero mai esistite -
10:22 - 10:25se tu non avessi fatto
quel compito a lavoro oggi? -
10:26 - 10:31Riuscite ad immaginare un mondo intero
che lavori in questo modo? -
10:32 - 10:34Immaginate un social network che --
-
10:34 - 10:36ipotizziamo vi piaccia la cucina,
-
10:36 - 10:40e misurasse il suo successo attraverso
il numero di serate di cucina organizzate -
10:40 - 10:42e gli articoli di cucina
che vi sono piaciuti, -
10:42 - 10:45e sottraesse da quelli
che non sei stato felice di leggere -
10:45 - 10:48o il tempo che hai passato a scorrere
quelli che non vi piacciono? -
10:48 - 10:52Immaginate un social network professionale
-
10:52 - 10:55che invece di misurare il successo
in termini di connessioni create -
10:55 - 10:57o messaggi inviati,
-
10:57 - 11:01misurasse il successo in termini
di offerte di lavoro ottenute -
11:01 - 11:03che le persone erano felici di ricevere.
-
11:04 - 11:08E sottraesse il tempo
speso sul sito. -
11:09 - 11:12O immaginate servizi di appuntamenti,
-
11:12 - 11:13come Tinder o simili,
-
11:13 - 11:17dove invece di misurare il numero
di "swipe" a destra e a sinistra, -
11:17 - 11:19che è il modo in cui
si misura il successo oggi, -
11:19 - 11:25misurasse invece le connessioni
romantiche e profonde create. -
11:27 - 11:29Qualsiasi essa sia per loro, comunque.
-
11:32 - 11:35Riuscite ad immaginare un mondo intero
che lavora in questo modo, -
11:35 - 11:37che vi aiuti a spendere bene
il vostro tempo? -
11:39 - 11:41Per farlo avete bisogno
di un nuovo sistema, -
11:41 - 11:43perché probabilmente pensate,
-
11:43 - 11:44l'economia di internet di oggi --
-
11:44 - 11:46l'economia di oggi in generale --
-
11:46 - 11:47è misurata in tempo speso.
-
11:47 - 11:49Più utenti si hanno,
-
11:49 - 11:51più utilizzo c'è,
-
11:51 - 11:52più le persone spendono,
-
11:52 - 11:54così misuriamo il successo.
-
11:54 - 11:56Ma abbiamo già risolto questo problema.
-
11:57 - 12:00L'abbiamo risolto con l'organico,
-
12:00 - 12:03dicendo che è necessario
valutare le cose in modo diverso. -
12:03 - 12:06Diciamo che questo è
un tipo diverso di cibo. -
12:07 - 12:09Non possiamo compararlo
solo basandoci sul prezzo; -
12:09 - 12:11è una categoria diversa di cibo.
-
12:11 - 12:14Esiste la certificazione Leed,
-
12:14 - 12:17con la quale diciamo che un edificio
appartiene ad una categoria diversa -
12:17 - 12:21con valori specifici
di sostenibilità ambientale. -
12:22 - 12:27E se avessimo qualcosa del genere
per la tecnologia? -
12:28 - 12:33Se ci fosse qualcosa che avesse
come proposito e obiettivo -
12:33 - 12:37quello di creare nuovi contributi
positivi netti alla vita umana? -
12:39 - 12:42Se potessimo valutarlo in modo diverso,
-
12:42 - 12:44in modo che funzionasse davvero?
-
12:45 - 12:49Immaginate di avere
uno scaffale premium sugli app store. -
12:49 - 12:51Immaginate di avere browser che ti aiutino
-
12:51 - 12:53nella scelta di questo tipo di prodotti.
-
12:55 - 13:00Immaginate quanto sarebbe eccitante
vivere e creare questo mondo? -
13:01 - 13:04Possiamo creare questo mondo oggi.
-
13:05 - 13:08Aziende leader --
-
13:08 - 13:11solo voi potete dare priorità al fatto
di considerare di un nuova misura, -
13:11 - 13:16cioè il contributo positivo netto
alla vita umana. -
13:16 - 13:18Aprite una discussione onesta su questo.
-
13:18 - 13:20Forse non è così facile iniziarla,
-
13:20 - 13:22ma iniziate questa discussione.
-
13:23 - 13:29Designer, potete ridefinire il successo;
potete ridefinire il design. -
13:29 - 13:33Senza dubbio, avete più potere di molte
altre persone nella vostra organizzazione -
13:33 - 13:36per creare le nuove scelte
secondo cui tutti viviamo. -
13:36 - 13:38Forse come in medicina,
-
13:38 - 13:40dove c'è il giuramento di Ippocrate
-
13:40 - 13:43per riconoscere la responsabilità
e il più alto valore -
13:43 - 13:45secondo cui bisogna trattare i pazienti.
-
13:45 - 13:48Se noi designer pensassimo
a qualcosa del genere, -
13:48 - 13:49in termini di nuovo tipo di design?
-
13:51 - 13:53Utenti, tutti voi --
-
13:53 - 13:56possiamo chiedere che la tecnologia
funzioni in questo modo. -
13:57 - 13:59Può sembrare difficile,
-
13:59 - 14:03ma McDonald's non aveva insalate prima
che il consumatore le chiedesse. -
14:05 - 14:09Wallmart non aveva cibo organico
prima che il consumatore lo chiedesse. -
14:09 - 14:13Dobbiamo richiedere
questa nuova tecnologia. -
14:14 - 14:15E possiamo farlo.
-
14:16 - 14:18Facendolo
-
14:18 - 14:21passeremo da un mondo regolato
-
14:21 - 14:24in base al tempo speso per fare qualcosa,
-
14:25 - 14:29ad un mondo regolato
secondo il tempo ben speso. -
14:32 - 14:34Io voglio vivere in questo mondo,
-
14:34 - 14:36e voglio che questa discussione inizi.
-
14:37 - 14:38Iniziamo questa discussione ora.
-
14:40 - 14:41Grazie
-
14:41 - 14:43(Applausi)
- Title:
- Come una migliore tecnologia può proteggerci dalla distrazione
- Speaker:
- Tristan Harris
- Description:
-
Quante volte la tecnologia ci interrompe distraendoci da quello che dobbiamo fare? Al lavoro come nel gioco, perdiamo una grande quantità di tempo appresso a notifiche e pop-up — invece di aiutarci a spendere meglio il nostro tempo, spesso sentiamo che la tecnologia ci ruba tempo. Il designer Tristan Harris ci offre nuove idee per progettare una tecnologia che ci aiuti a instaurare interazioni significative. Ci chiede: "Come sarà il futuro della tecnologia se si inizia a progettare per il più profondo valore umano?"
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:55
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Antonietta Bruni edited Italian subtitles for How better tech could protect us from distraction | ||
Irene Sapienza edited Italian subtitles for How better tech could protect us from distraction | ||
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