كيف يمكن أن تحمينا التكنولوجيا من التشَتُت؟
-
0:02 - 0:06ما الذي يعنيه "أن تقضي وقتك بشكل جيد" ؟
-
0:08 - 0:10أنا أُمضي الكثير من وقتي
-
0:10 - 0:14مُفَكراً كيف أُمضي وقتي.
-
0:15 - 0:17ربما لوقت طويل --
من المحتمل أني مهووس بذلك. -
0:17 - 0:19أصدقائي يعتقدون أنني كذلك.
-
0:19 - 0:23لكنني أشعر أني مضطر لذلك،
لأن هذه الأيام، -
0:23 - 0:27تبدو كما لو كان الوقت
ينفَلِتُ شيئا فشيئا مني، -
0:27 - 0:32وعندما يحدث ذلك،
فكأن أجزاء من حياتي تضيع. -
0:33 - 0:34خاصةً،
-
0:34 - 0:37وأن البعض من وقتي يضيع
-
0:37 - 0:39في أشياء متعددة مثل،
-
0:39 - 0:41التكنولوجيا -- وأنا أتصفح الأشياء.
-
0:42 - 0:43سأعطيكم مثالاً.
-
0:44 - 0:46إذا أُرسِلَ لي بريد --
-
0:46 - 0:48كم منكم من يحصل على بريد مثل هذا، صحيح؟
-
0:48 - 0:51أُشيرَ لي في صورة.
-
0:52 - 0:53عندما يظهر لي هذا،
-
0:54 - 0:57فلا أتمَهَل، بل أضغط عليها مباشرة.
-
0:57 - 0:59صحيح؟ لأن مثلاً ماذا لو أنها صورة سيئة؟
-
1:00 - 1:01لذا فعلي أن أضغط عليها مباشرة
-
1:02 - 1:04لكن أنا لن أضغط فقط علي زر "رؤية الصورة"
-
1:04 - 1:07الذي سأفعله أنني
سأضيع الـ 20 دقيقة التالية -
1:07 - 1:08(ضحك)
-
1:08 - 1:12لكن الأسوأ هو معرفتي أن هذا هو ما سيحدث،
-
1:12 - 1:16وحتى معرفتي بالذي سيحدث
-
1:16 - 1:19لن تمنعني من فعل ذلك في المرة القادمة
-
1:20 - 1:23أو أن أجد نفسي في مَوقِف كهذا
-
1:24 - 1:28عندما أتفَقَد بريدي وأسحب للتحديث
-
1:29 - 1:33لكن الأمر أنني بعد 60 ثانية
-
1:33 - 1:36سأسحب مرة أخرى للتحديث من جديد،
-
1:38 - 1:40لماذا أفعل ذلك؟
-
1:40 - 1:42فهذا بلا معنى،
-
1:43 - 1:47لكن سأعطيكم تلميح
لسبب حدوث ذلك -
1:48 - 1:53برأيكم ما الذي يُدِر أمولاً
في الولايات المتحدة -
1:54 - 1:59أكثر من الأفلام،
الملاهي وكرة القاعدة معا؟ -
2:02 - 2:03أجهزة القمار
-
2:05 - 2:08كيف يمكن لأجهزة القمار
أن تَكسِب هذه الأموال -
2:09 - 2:14عندما نلعب بأموال قليلة هكذا؟
-
2:14 - 2:16فنحن نلعب بالعملات المعدنية،
-
2:16 - 2:17كيف يكون ذلك ممكناً؟
-
2:18 - 2:20حسنا، الأمر هو ..
-
2:21 - 2:25أن هاتفي هو جهاز قمار
-
2:26 - 2:28في كل مرة أتفَقَد هاتفي،
-
2:28 - 2:30فأنا ألعب القمار لأعرف
-
2:30 - 2:31ما الذي سأحصل عليه؟
-
2:32 - 2:33ما الذي سأحصل عليه؟
-
2:33 - 2:35في كل مرة أتفَقَد فيها بريدي
-
2:35 - 2:36أنا ألعب القمار
-
2:36 - 2:38متسائلاً "ما الذي سأحصل عليه؟"
-
2:38 - 2:41كل مرة أقوم بالتحديث
للحصول على أخبار جديدة -
2:41 - 2:43أنا ألعب بجهاز القمار لأرى
-
2:43 - 2:45ما الذي سأحصل عليه تالياً؟
-
2:46 - 2:47والشيء هو
-
2:48 - 2:51ثانيةً، أنني أعرف كيف يعمل --
فأنا مُصَمم، -
2:51 - 2:53وأعلم تماما الأساس النفسِي لعمله،
-
2:53 - 2:55أعلم تماما ما يحصل --
-
2:55 - 2:57لكنه لا يَدَع لي أي خَيَار
-
2:57 - 2:59لازلت منجذبا إليه،
-
3:00 - 3:02إذاً ما الذي سنفعله؟
-
3:03 - 3:06لأن هذا يجعلنا في علاقة الكل أو لا شيء
-
3:06 - 3:08مع التكنولوجيا، أليس كذلك؟
-
3:08 - 3:10فإما أن تستخدمها
-
3:11 - 3:13وتكون متَصِل ومُشَتت طوال الوقت،
-
3:13 - 3:15أو تكون غير متصل
-
3:15 - 3:16وتظل تتساءل
-
3:16 - 3:18هل يفوتني شيء هام؟
-
3:18 - 3:21بكلمات أخرى أنت إما مُشَتت
-
3:21 - 3:24أو خائف أن يفوتك شيء ما
-
3:24 - 3:26أليس كذلك؟
-
3:27 - 3:31ولذا علينا أن نستعيد خياراتنا
-
3:32 - 3:34نحن نريد علاقة مع التكنولوجيا
-
3:34 - 3:39تعطينا الخيار لنتحكم
في كيفية قضاء الوقت بإستخدامها، -
3:39 - 3:42وسنحتاج مساعدة المصممين
-
3:43 - 3:45لأن مجرد معرفة ما ذكرته لا يُساعدنا
-
3:45 - 3:48نحتاج تصميم يساعدنا،
-
3:48 - 3:49إذن ما الذي يبدو عليه ذلك؟
-
3:51 - 3:53لنأخذ مثلاً نواجهه جميعنا:
-
3:53 - 3:56الدردشة -- المراسلات النصية
-
3:56 - 3:58لنَقُل أن هناك إثنان من الناس
-
3:58 - 4:01نانسي على اليسار
وهي تعمل على مستند ما، -
4:01 - 4:02وجون على اليمين
-
4:03 - 4:04وجون فجأة تذكر
-
4:04 - 4:08"أريد أن أسأل نانسي عن هذا المستند
قبل أن أنسى." -
4:10 - 4:12وبهذا عندما يرسل لها تلك الرسالة،
-
4:12 - 4:14فإنها تخطف إنتباهها.
-
4:15 - 4:19هذا هو ما نفعله طوال الوقت
نَجرِف إنتباه بعضنا البعض، -
4:19 - 4:20يساراً ويميناً.
-
4:20 - 4:22وهناك ثمن غالٍ لهذا،
-
4:23 - 4:25لأنه في كل مرة نٌقَاطِع بعضنا بعضاً
-
4:27 - 4:30نحتاج 23 دقيقة، في المتوسط،
-
4:30 - 4:32لإعادة تركيزنا.
-
4:32 - 4:35لأننا ندور بين موضوع مختلفين
-
4:35 - 4:38قبل أن نعود للشيء الأساسي
الذي كنا نقوم به. -
4:39 - 4:43هذا هو بحث جلوريا مارك
بالتعاون مع شركة مايكرسوفت للأبحاث، -
4:43 - 4:45والذي أظهر هذا.
-
4:45 - 4:49وأظهر كذلك أن هذا يُرَبي العادات السيئة.
-
4:49 - 4:51كلما زادت المقاطعات الخارجية،
-
4:51 - 4:56كلما تكيفنا وتعودنا على مقاطعة أنفسنا.
-
4:56 - 5:00نحن بالفعل نقاطع أنفسنا
كل ثلاث ونصف دقيقة. -
5:01 - 5:02هذا جنون.
-
5:02 - 5:04إذن كيف يمكننا حَل هذا؟
-
5:04 - 5:07لأن نانسي وجون هما في علاقة الكل أو لاشيء
-
5:07 - 5:08نانسي ربما تريد أن تقطع إتصالها
-
5:08 - 5:10لكن عندها ستقلق:
-
5:10 - 5:12ماذا لو فاتها شيء مهم؟
-
5:12 - 5:14التصميم يمكن أن يَحُل هذه المشكلة.
-
5:15 - 5:17لنقل أن لدينا
نانسي ثانيةً على اليسار، -
5:17 - 5:19وجون على اليمين
-
5:19 - 5:21وجون يتذكر
"أحتاج أن أرسل لنانسي ذاك المستند." -
5:21 - 5:23لكن هذه المرة،
-
5:23 - 5:24نانسي تضع علامة أنها في حالة تركيز.
-
5:24 - 5:26لنقل أنها كتبت في حالتها،
-
5:26 - 5:28"أنا أريد التركيز لمدة 30 دقيقة"
-
5:28 - 5:30هكذا -- بام -- تستطيع التركيز.
-
5:31 - 5:33الآن وعندما يَوَد جون أن يرسل لها رسالة،
-
5:33 - 5:36قد ينسى الفكرة التي تدور في عقله --
-
5:36 - 5:38لأن لديه حاجة،
لديه تلك الفكرة، -
5:38 - 5:40الذي يحتاج لقولها قبل أن ينسى.
-
5:41 - 5:42عدا أنه في هذه المرة،
-
5:42 - 5:47أوقفت نانسي إستقبال الرسائل
ليكون بمقدورها التركيز، -
5:47 - 5:49لكن جون قد ينسى الفكرة.
-
5:51 - 5:54لكن هذا سينجح إذا كان هناك شيء واحد صحيح،
-
5:54 - 5:59وهو أن نانسي تحتاج أن تعرف
إذا كان هذا الشيء فعلاً مهم، -
6:00 - 6:01ولذا يستطيع جون أن يقاطعها.
-
6:04 - 6:08لكن بدلاً من المقاطعات العارِضَة المستمرة
أو التي لا أهمية لها، -
6:08 - 6:11نحن بهذا نقاطع بشكل أكثر وعياً،
-
6:13 - 6:15وبهذا فنحن نفعل شيئين هنا
-
6:15 - 6:18نصنع خياراً جديداً بين نانسي وجون،
-
6:18 - 6:21لكن هناك شيء ثانٍ، شيء مهم نفعله هنا، كذلك
-
6:22 - 6:25وهو أننا غَيَرنا المشكلة
التي نحاول حلَّها. -
6:26 - 6:29فبدلاُ من كون الهدف من برامج الدردشة:
-
6:30 - 6:33"لنصممه بطريقة تُسَهِل إرسال رسالة" --
-
6:33 - 6:35هذا هو هدف برامج الدردشة،
-
6:35 - 6:37أن يُسَهِل جدا إرسال رسالة لأحدهم --
-
6:38 - 6:41غيرنا هدفنا إلى شيء أكثر عُمقا
وله قيمة إنسانية، -
6:41 - 6:45وهو: "لنصممه بأعلى جودة ممكنة للتواصل
-
6:45 - 6:48بين اثنين من الناس.
-
6:48 - 6:50فنحن طورنا الهدف.
-
6:52 - 6:55الآن، هل يهتم المصممون فعلاً بهذا؟
-
6:55 - 7:00هل نريد مناقشة
ماهية الأهداف الإنسانية الأكثر عُمقاً؟ -
7:01 - 7:02حسناً، سأخبركم قصة ما.
-
7:02 - 7:05منذ أكثر من سنة مضت،
-
7:05 - 7:08كان عليّ المساعدة في تنظيم إجتماع ما
-
7:09 - 7:13بين بعض مصممي التكنولوجيا الكِبار
و"ثيت نات هَانه". -
7:14 - 7:19"ثيت نات هانه" هو متحدث عالمي
عن التأمل الذهني. -
7:19 - 7:21وكان هذا أكثر إجتماع مذهل.
-
7:21 - 7:23عليكم أن تتخيلوا -- تخيلوا غرفة --
-
7:23 - 7:27في أحد جوانبها،
لديكم مجموعة من مهووسي التكنولوجيا; -
7:27 - 7:28وفي الناحية الأخرى من الغرفة،
-
7:28 - 7:33لديكم مجموعة من أَرديَة بُنية طويلة،
رؤوس محلوقة، نُسّاك بوذيون. -
7:34 - 7:38والأسئلة كانت عن
القيم الإنسانية الأكثر عُمقا، -
7:38 - 7:40مثل، ما الذي سيكون عليه مستقبل التكنولوجيا
-
7:40 - 7:42إذا قمتم بعمل تصميمات لحل المشاكل الصعبة
-
7:42 - 7:44ومراعاة القيم الإنسانية المهمة؟
-
7:44 - 7:48وارتكزت المحادثة على الإستماع بتركيز أكبر
-
7:48 - 7:50لما يمكن أن تعنيه تلك القيم.
-
7:51 - 7:53مازَحنا أثناء محادثتنا
-
7:53 - 7:55لو أننا، بدلاً من "إختبار التهجئة"
-
7:56 - 7:58كان لدينا "إختبار العاطفة"،
-
7:58 - 8:02يعني، أنك ربما تُسلط الضوء
على كلمة مهينة غير مقصودة -- -
8:02 - 8:04فيعتبرها شخص آخر مهينة.
-
8:05 - 8:09فهل هذا يشبه المحادثة التي تحصل في الواقع،
-
8:09 - 8:11ليس فقط في هذه الإجتماعات عن التصميم؟
-
8:12 - 8:13حسناً، الإجابة هي نعم،
-
8:13 - 8:15وواحد من مفضَلاتي هو "كاوتش سيرفينج".
-
8:16 - 8:19إن كنتم لا تعرفون،
كواتش سيرفنج هو موقع على الانترنت -
8:19 - 8:23ويَصِل الناس
الذين يبحثون عن الإقامة في مكان -
8:23 - 8:26به أريكة شاغرة، بشخص يعرضها.
-
8:26 - 8:28ولذا، هو يقدم خدمة ممتازة --
-
8:28 - 8:29ما هو هدفهم في تصميم الموقع؟
-
8:29 - 8:32ما الذي ستصممه
إن كنت تعمل في موقع كواتش سيرفنج؟ -
8:32 - 8:37لعلك تفكر في تصميم يَصِل الضيف بالمُضِيف.
-
8:38 - 8:39صحيح؟
-
8:39 - 8:40هذا هدف جميل جداً.
-
8:40 - 8:43لكن هذا مشابه نوعاً ما
لهدفنا من المحادثات من قبل، -
8:43 - 8:45حيث نحاول فقط إيصال رسالة.
-
8:45 - 8:48لكن ما الهدف الإنساني الأعمق؟
-
8:48 - 8:50حسنا، لقد جعلوا هدفهم
-
8:50 - 8:56أن يصنعوا تجارب إيجابية دائمة وعلاقات
-
8:56 - 8:58بين الناس الذين لم يتقابلوا من قبل أبداً
-
8:59 - 9:02وأكثر شئ مذهل في هذا الأمر كان في 2007،
-
9:02 - 9:05عندما خَلقوا طريقة لقياس هذا،
-
9:05 - 9:06والذي كان مذهلاً.
-
9:06 - 9:07سأخبركم كيف فعلوا ذلك.
-
9:07 - 9:09لكل تصميم لديك هدف،
-
9:09 - 9:11سيكون لديك مقياس للتوافق
-
9:11 - 9:13لتراقب عملك --
-
9:13 - 9:14طريقة لقياس مدى نجاحك.
-
9:14 - 9:15لذا ما فعلوه هو،
-
9:15 - 9:18لنقل أن لديك إثنين من الناس يتقابلان،
-
9:20 - 9:24فهم سجلوا عدد الأيام
التي قضاها هذان الإثنان معا، -
9:25 - 9:28وبعد ذلك قاموا بحساب
عدد الساعات في تلك الأيام -- -
9:29 - 9:32كم عدد الساعات
التي قضاها هذان الإثنان معا؟ -
9:32 - 9:34وبعد قضاء هذا الوقت معاً،
-
9:34 - 9:35سألوا كِلَيهما:
-
9:35 - 9:37ما مدي إيجابية تجربتهما؟
-
9:37 - 9:40هل كانت تجربتك جيدة مع الشخص الذي قابلته؟
-
9:41 - 9:44وقاموا بالطرح من عدد الساعات الإيجابية تلك
-
9:44 - 9:48الوقت الذي قضاه الناس على الإنترنت،
-
9:48 - 9:51لأن هذا يأخذ من حياة الناس.
-
9:52 - 9:53لم نُقَيم هذا على أنه نجاح؟
-
9:54 - 9:56ما كنتم بصدده الآن
-
9:56 - 10:00هو شيء يشيرون إليه على أنه
"شبكات العيش المشترك المتناغم" -
10:00 - 10:03أو بالفعل يسمونه فقط
شبكة "الأوقات السعيدة". -
10:03 - 10:08تلك الساعات التي لم تكن لِتُوجَد،
لولا وجود موقع كواتش سيرفنج. -
10:09 - 10:13هل بإمكانكم حتى تخيل كم هو مُلهِم
أن تذهبوا لعملكم كل يوم -
10:13 - 10:14لتُقَيموا نجاحكم
-
10:14 - 10:19في شبكة واقعية تساهم في
خلق أوقات جديدة في حياة الناس -
10:19 - 10:22أوقات إيجابية
لم تكن لتُوجَد -
10:22 - 10:25إذا لم تكن تقوم بما تفعله اليوم؟
-
10:26 - 10:31هل يمكنكم تخيل عالم يعمل بنفس الطريقة هذه؟
-
10:32 - 10:34هل يمكنكم تخيل شبكة إجتماعية --
-
10:34 - 10:36لنَقُل أنك تهتم بالطبخ،
-
10:36 - 10:39وأن النجاح في مجال الطبخ يُقاس
بتنظيم ليالٍ للطبخ -
10:39 - 10:42وطبخ المأكولات التي أعجبتك عند قراءتها،
-
10:42 - 10:45وطرح تلك التي لم تعجبك
-
10:45 - 10:48أو الوقت الذي قضيته
وأنت تبحث بين ما لم يعجبك؟ -
10:48 - 10:52تخيل شبكة إجتماعية إحترافية
-
10:52 - 10:55التي وبدلاً من قياس نجاحها
على أساس الإتصال -
10:55 - 10:57أو إرسال رسالة
-
10:57 - 11:01بدلاً من قياس نجاحها
على أساس الوظائف التي توفرها للناس -
11:01 - 11:03التي كانت موجودة قبلاً بوفرة
-
11:04 - 11:08و اطرح الوقت الذي يُمضيه الناس على الموقع.
-
11:09 - 11:12أو تخيل مواقع البحث عن شريك،
-
11:12 - 11:13مثل (تيندر) أو ما شابه،
-
11:13 - 11:17حيث بدلاً من حساب مرات مرور الناس
على ملفك الشخصي يمينا ويساراً، -
11:17 - 11:19والتي هي طريقة قياس النجاح اليوم،
-
11:19 - 11:25بدلاً من ذلك نقيم النجاح بالعلاقات
الرومانسية العميقة المُرضية بين الناس -
11:27 - 11:29أياً كان ما يريدونه.
-
11:32 - 11:35لكن هل بإمكانكم تخيل
عالم كامل يعمل بتلك الطريقة، -
11:35 - 11:37يساعدكم في قضاء أوقاتكم بشكل أمثَل؟
-
11:39 - 11:41الآن لنفعل ذلك نحتاج لنظام جديد،
-
11:41 - 11:43لأنكم ربما تفكرون
-
11:43 - 11:44أن إقتصاد الإنترنت حالياً --
-
11:44 - 11:46الإقتصاد كَكُل حالياً --
-
11:46 - 11:47يُقَيَم بالوقت الذي نقضيه.
-
11:47 - 11:49كلما زاد عدد المستخدمين،
-
11:49 - 11:51كلما زاد الإستخدام،
-
11:51 - 11:52كلما قضى الناس وقتاً أطول،
-
11:52 - 11:54بهذه الطريقة نقيس النجاح حالياً.
-
11:54 - 11:56لكن نحن حللنا هذه المشكلة قبلاً.
-
11:57 - 12:00حللناها بالمواد العضوية،
-
12:00 - 12:03عندما قررنا أننا نحتاج
لتقييم الأشياء بطريقة مختلفة. -
12:03 - 12:06قُلنا أن هذا نوع مختلف من الطعام.
-
12:07 - 12:09وبهذا لا يمكن مقارنته فقط على أساس السعر;
-
12:09 - 12:11أصبح لدينا تصنيف مختلف للطعام.
-
12:11 - 12:14حللناها بـ "شهادة ليد"
( في الهندسة الصديقة للبيئة) -
12:14 - 12:17عندما قُلنا هذا نوع مختلف من المباني
-
12:17 - 12:21على أساس معايير الحفاظ على البيئة.
-
12:22 - 12:27ماذا لو أصبح لدينا شيء مماثل
في التكنولوجيا؟ -
12:28 - 12:33ماذا لو لدينا شيء الغرض والهدف منه
-
12:33 - 12:37هو مساعدة الناس لخَلق
صِلات جديدة إيجابية في حياة الإنسان؟ -
12:39 - 12:42وماذا لو اختلفت طريقة تقييمنا للأشياء،
-
12:42 - 12:44لتعطي الثمرة المرجوة؟
-
12:45 - 12:49تخيل أنك أعطيت
المساحات مدفوعة الثمن في متجر التطبيقات. -
12:49 - 12:51تخيل لو أصبح لديك المتصفح
الذي يساعدك علي الوصول -
12:51 - 12:53لكل أنواع التطبيقات.
-
12:55 - 13:00هل بإمكانك تصور كم هو مثير
إنشاء هذا العالم والعيش فيه؟ -
13:01 - 13:04بإمكاننا إنشاء هذا العالم اليوم.
-
13:05 - 13:08يا رؤساء الشركات، كل ما عليكم فعله --
-
13:08 - 13:11تستطيعون إعطاء الأولوية لمعايير جديدة،
-
13:11 - 13:16تكون معايير
لشبكة للتواصل بإيجابية بين الناس. -
13:16 - 13:18قوموا بعمل مناقشات صادقة عن هذا الأمر.
-
13:18 - 13:20ربما لن تكون البداية واعدة،
-
13:20 - 13:22لكن لنبدأ تلك النقاشات.
-
13:23 - 13:29المصممين بإمكانكم إعادة تعريف النجاح;
بإمكانكم إعادة تعريف التصميم. -
13:29 - 13:33جدلياً لديكم سلطة أكبر من غيركم
في مؤسساتِكم -
13:33 - 13:36لخلق خيارات نعتمد عليها في حياتنا.
-
13:36 - 13:38ربما مثل الطب،
-
13:38 - 13:40حيث لدينا "قَسَم أبقراط"
-
13:40 - 13:44لتَقدير المسئولية والقِيَم العُليا
-
13:44 - 13:45التي لدينا لعلاج المرضى.
-
13:45 - 13:47ماذا لو أصبح لدى المصممين شيء كهذا،
-
13:47 - 13:49من أجل إيجاد نوع جديد من التصميم؟
-
13:51 - 13:53والمستخدمين، لنا جميعا أقول --
-
13:53 - 13:56نستطيع أن نطلب
تكنولوجيا تعمل بهذه الطريقة. -
13:57 - 13:59ربما يبدو الأمر صعباً حالياً،
-
13:59 - 14:03لكن في "ماكدونلدز"
لم يُقَدِموا السلطة حتى طلبها المستهلكون. -
14:05 - 14:09"والمرت" لم يكن لديهم طعام عضوي
حتى طلبه المستهلكون منهم. -
14:09 - 14:13علينا أن نُطالِب
بهذا النوع الجديد من التكنولوجيا. -
14:14 - 14:15وبإمكاننا فِعل ذلك.
-
14:16 - 14:18وبفعل ذلك
-
14:18 - 14:21بإمكاننا تغيير مسار العالم القائم على
-
14:21 - 14:24الإعتماد على قضاء الوقت،
-
14:25 - 14:29إلى عالم يقضي الوقت بشكل جيد.
-
14:32 - 14:34أريد أن أحيا في هذا العالم،
-
14:34 - 14:36وأريد أن نتناقش عن هذا الأمر.
-
14:37 - 14:38ولنبدأ نقاشنا من الآن.
-
14:40 - 14:41شكراً لكم.
-
14:41 - 14:43(تصفيق)
- Title:
- كيف يمكن أن تحمينا التكنولوجيا من التشَتُت؟
- Speaker:
- تريستان هاريس
- Description:
-
كم مرة تقاطعنا التكنولوجيا أثناء عملنا؟ في العمل أو أثناء الراحة، نقضي وقتا طويلاً مشتتين بالإشعارات المتتالية -- بدلاً من مساعدتنا على قضاء أوقاتنا بشكل جيد، فإن التكنولوجيا تبدو غالبا وكأنها تسرق أوقاتنا منا. "تريستان هاريس" المُفَكِر التصميمي يعرض علينا أفكار جديدة لأجل تكنولوجيا ذات أهداف تواصلية أرقى.
يتساءل تريستان: "ما الذي سيكون عليه مستقبل التكنولوجيا إذا صممناه على أسس إنسانية عميقة؟" - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:55
Retired user approved Arabic subtitles for How better tech could protect us from distraction | ||
Retired user edited Arabic subtitles for How better tech could protect us from distraction | ||
Nouf Matar accepted Arabic subtitles for How better tech could protect us from distraction | ||
Nouf Matar edited Arabic subtitles for How better tech could protect us from distraction | ||
Nouf Matar edited Arabic subtitles for How better tech could protect us from distraction | ||
Esraa Taha edited Arabic subtitles for How better tech could protect us from distraction | ||
Esraa Taha edited Arabic subtitles for How better tech could protect us from distraction | ||
Esraa Taha edited Arabic subtitles for How better tech could protect us from distraction |