Le plaidoyer de Michelle Obama pour l'éducation
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0:00 - 0:02C'est mon premier voyage.
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0:02 - 0:04Mon premier voyage à l'étranger comme première dame.
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0:04 - 0:06Incroyable, non ?
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0:06 - 0:16(Applaudissements)
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0:16 - 0:19Et bien que ce ne soit pas ma première visite au Royaume-Uni,
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0:19 - 0:24Je dois dire que je suis contente que ce soit ma première visite officielle.
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0:24 - 0:28Les liens particuliers qui existent entre les Etats-Unis et le Royaume-Uni
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0:28 - 0:33sont basés non seulement sur les relations entre nos gouvernements,
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0:33 - 0:36mais aussi sur notre langue commune et sur les valeurs que nous partageons.
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0:36 - 0:40Et je pense à cela quand je vous vois réunies aujourd'hui.
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0:40 - 0:44Au cours de ma visite je suis particulièrement honorée d'avoir
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0:44 - 0:47rencontré plusieurs des femmes les plus extraordinaires de Grande-Bretagne.
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0:47 - 0:50Des femmes qui vous ouvrent la voie, à toutes.
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0:50 - 0:53Et je suis fière de vous rencontrer,
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0:53 - 0:59vous, les futurs dirigeants de la Grande-Bretagne et du monde.
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0:59 - 1:04Et bien que nos situations puissent sembler très différentes,
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1:04 - 1:08moi qui me tiens devant vous en tant que première dame des Etats-Unis d'Amérique,
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1:08 - 1:12et vous, encore à l'école,
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1:12 - 1:16je veux que vous sachiez que nous avons beaucoup en commun.
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1:16 - 1:20Car rien dans mon itinéraire
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1:20 - 1:22n'aurait laissé présager que je serais ici, devant vous,
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1:22 - 1:25comme première "First Lady" africaine-américaine
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1:25 - 1:27des Etats-Unis d'Amérique.
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1:27 - 1:32Rien dans mon passé n'aurait dû me mener ici.
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1:32 - 1:35Je n'ai pas été élevée dans l'argent ou dans les privilèges,
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1:35 - 1:39ni dans une position sociale notable.
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1:39 - 1:43J'ai grandi dans le quartier sud de Chicago.
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1:43 - 1:46C'est le vrai Chicago.
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1:46 - 1:49Et je suis le produit de la classe ouvrière.
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1:49 - 1:53Mon père a été un employé municipal toute sa vie.
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1:53 - 1:55Et ma mère une maman au foyer.
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1:55 - 2:00Et elle restait à la maison pour s'occuper de moi et de mon grand frère.
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2:00 - 2:03Aucun des deux n'est allé à l'université.
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2:03 - 2:06On a dignostiqué une sclérose en plaque chez mon père
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2:06 - 2:08alors qu'il était dans la fleur de l'âge.
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2:08 - 2:11Mais même quand il lui est devenu de plus en plus de difficile de marcher
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2:11 - 2:13et de s'habiller le matin –
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2:13 - 2:15je l'ai vu se battre de plus en plus –
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2:15 - 2:19mon père ne s'est jamais plaint de ce combat qu'il devait mener.
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2:19 - 2:21Il était reconnaissant de ce qu'il avait.
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2:21 - 2:26Il se réveillait simplement plus tôt et travaillait un peu plus dur.
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2:26 - 2:29Et mon frère et moi avons été élevés avec tout ce dont on a vraiment besoin:
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2:29 - 2:32de l'amour, des valeurs fortes
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2:32 - 2:35et la certitude qu'avec une bonne éducation
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2:35 - 2:37et beaucoup de travail sérieux,
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2:37 - 2:40il n'y avait rien que nous ne pouvions faire.
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2:40 - 2:44Je suis un exemple de ce qui est possible
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2:44 - 2:48quand dès le début de leur vie, les filles sont
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2:48 - 2:53aimées et encouragées par leurs proches.
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2:53 - 2:57Au cours de ma vie, j'ai été entourée de femmes extraordinaires.
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2:57 - 3:02Des grand-mères, des enseignantes, des tantes, des cousines, des voisines,
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3:02 - 3:06qui m'ont appris la force tranquille et la dignité.
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3:06 - 3:11Et ma mère, le modèle le plus important de ma vie,
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3:11 - 3:13qui vit avec nous à la Maison Blanche
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3:13 - 3:16et nous aide à prendre soin de nos deux petites filles,
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3:16 - 3:18Malia et Sasha.
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3:18 - 3:22Elle occupe une place active dans leurs vies, ainsi que dans la mienne,
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3:22 - 3:24et leur inculque
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3:24 - 3:27les mêmes valeurs qu'elle nous a inculquées, à moi et mon frère :
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3:27 - 3:30des choses comme la compassion et l'honnêteté,
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3:30 - 3:34la confiance en soi et la persévérance.
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3:34 - 3:37Tout cela enveloppé dans l'amour inconditionnel
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3:37 - 3:40que seule une grand-mère peut donner.
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3:40 - 3:44J'ai aussi eu la chance d'être chérie et encouragée
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3:44 - 3:49par plusieurs modèles masculins forts,
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3:49 - 3:52dont mon père, mon frère, mes oncles et mes grands-pères.
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3:52 - 3:57Les hommes qui ont fait partie de ma vie m'ont aussi appris des choses importantes.
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3:57 - 4:00Ils m'ont appris ce à quoi devrait ressembler une relation
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4:00 - 4:04entre hommes et femmes basée sur le respect.
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4:04 - 4:08Ils m'ont appris ce que signifie un mariage solide.
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4:08 - 4:11Qu'il est bâti sur la confiance et l'engagement
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4:11 - 4:15et l'admiration pour les dons uniques de l'autre.
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4:15 - 4:17Ils m'ont appris ce que voulait dire
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4:17 - 4:19être père
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4:19 - 4:21et s'occuper d'une famille.
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4:21 - 4:23Et à ne pas s'investir seulement dans son propre foyer
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4:23 - 4:28mais aussi à tendre la main et à participer à l'éducation des enfants
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4:28 - 4:30au sein de la communauté dans son ensemble.
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4:30 - 4:32Et ce sont ces mêmes qualités
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4:32 - 4:35que j'ai cherchées pour mon propre mari,
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4:35 - 4:37Barack Obama.
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4:38 - 4:41Et quand nous nous sommes rencontrés pour la première fois,
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4:41 - 4:45une des choses dont je me souviens est un rendez-vous galant.
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4:45 - 4:48Et pour ce rendez-vous, il m'avait emmené à une réunion de la collectivité.
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4:48 - 4:50(Rires)
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4:50 - 4:52Oui, je sais, très romantique.
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4:52 - 4:55(Rires)
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4:55 - 4:57Mais quand nous nous sommes rencontrés, Barack était un travailleur social.
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4:57 - 5:01Il aidait les gens à trouver du travail
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5:01 - 5:05et s'efforçait d'obtenir des ressources pour les quartiers en difficulté.
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5:05 - 5:07Quand il s'est adressé aux habitants, dans ce foyer municipal,
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5:07 - 5:09il a évoqué deux concepts.
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5:09 - 5:15Il a parlé du "monde tel qu'il est" et du "monde tel qu'il devrait être".
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5:15 - 5:19J'en ai parlé pendant toute la campagne.
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5:19 - 5:21Ce qu'il a dit, c'est que bien trop souvent,
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5:21 - 5:26nous acceptons la distance qui sépare ces deux idées.
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5:26 - 5:30Et parfois, nous nous contentons du monde tel qu'il est,
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5:30 - 5:34même s'il ne reflète pas nos valeurs et nos ambitions.
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5:34 - 5:37Mais ce jour-là, Barack nous a rappelé,
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5:37 - 5:40à nous tous réunis dans cette salle, ce que nous savons tous
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5:40 - 5:44ce à quoi devrait ressembler notre monde.
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5:44 - 5:47Nous savons ce à quoi ressemblent l'équité, la justice et la possibilité de réussir.
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5:47 - 5:49Nous le savons tous.
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5:49 - 5:51Et il a exhorté les participants à cette réunion,
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5:51 - 5:53les membres de cette communauté,
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5:53 - 5:56à se consacrer à combler le fossé
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5:56 - 5:58entre ces deux idées,
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5:58 - 6:02à travailler ensemble pour essayer de faire du monde tel qu'il est
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6:02 - 6:06et du monde tel qu'il devrait être, un seul et même monde.
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6:06 - 6:09Et je pense à cela aujourd'hui parce que tout me dit
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6:09 - 6:13et que je crois que vous toutes dans cette école
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6:13 - 6:18avez un rôle très important à jouer pour combler ce fossé.
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6:18 - 6:23Vous êtes les femmes qui construiront le monde tel qu'il devrait être.
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6:23 - 6:25Vous allez écrire le prochain chapitre de l'histoire.
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6:25 - 6:29Pas seulement pour vous-mêmes, mais pour votre génération
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6:29 - 6:32et pour les générations à venir.
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6:32 - 6:34Et c'est pourquoi obtenir une bonne éducation
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6:34 - 6:36est si important.
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6:36 - 6:39C'est pour cela que tout ce qui vous arrive –
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6:39 - 6:43les hauts et les bas, les profs que vous aimez et ceux que vous n'aimez pas –
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6:43 - 6:46c'est pour cela que c'est si important.
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6:46 - 6:49Parce que la force d'une communauté, d'un pays, et au final du monde,
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6:49 - 6:54n'est jamais égale qu'à la santé de ses femmes.
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6:54 - 6:56Et il est important de garder ça à l'esprit.
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6:56 - 7:02Cette santé repose en partie sur une éducation exceptionnelle.
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7:02 - 7:07La différence entre une famille en difficulté et une famille en bonne santé
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7:07 - 7:10repose souvent sur la présence d'une ou plusieurs femmes
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7:10 - 7:13fortes au cœur de cette famille.
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7:13 - 7:16La différence entre une communauté en panne et une communauté prospère
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7:16 - 7:20est souvent le sain respect entre des hommes et des femmes
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7:20 - 7:25qui comprennent l'apport de chacun d'eux à la société.
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7:25 - 7:28La différence entre une nation en stagnation
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7:28 - 7:30et une autre qui prospérera
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7:30 - 7:34est la reconnaissance de la nécessité d'un accès égal à l'éducation
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7:34 - 7:36pour les garçons et pour les filles.
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7:36 - 7:41Cette école, qui porte le nom de la première femme docteur du Royaume-Uni,
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7:41 - 7:47et les bâtiments environnants, qui portent les noms de l'artiste mexicaine Frida Kahlo,
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7:47 - 7:49de Mary Seacole,
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7:49 - 7:53l'infirmière jamaïcaine surnommée la "Florence Nightingale noire",
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7:53 - 7:56et de l'auteur anglais Emily Brontë,
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7:56 - 8:00célèbre des femmes qui ont lutté contre le sexisme, le racisme et l'ignorance,
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8:00 - 8:05pour poursuivre leur passion de nourrir leurs esprits.
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8:05 - 8:08Elles n'ont accepté aucun obstacle.
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8:08 - 8:12Comme le disait le panneau là-bas : "sans limite".
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8:12 - 8:14Elles ne savaient pas vivre autrement
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8:14 - 8:17qu'en suivant leurs rêves.
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8:17 - 8:22Et en faisant ça, ces femmes
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8:22 - 8:24ont éliminé de nombreux obstacles.
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8:24 - 8:26Et elles ont ouvert beaucoup de nouvelles portes
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8:26 - 8:29pour des millions de femmes docteurs et d'infirmières
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8:29 - 8:32et d'artistes et d'auteurs
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8:32 - 8:34qui toutes leur ont emboîté le pas.
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8:34 - 8:37En acquérant une bonne éducation,
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8:37 - 8:41vous aussi pouvez contrôler votre propre destin.
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8:41 - 8:44Souvenez-vous en.
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8:44 - 8:48Si vous souhaitez savoir pourquoi je suis là devant vous,
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8:48 - 8:51c'est grâce à l'éducation.
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8:51 - 8:55Je n'ai jamais séché l'école. Désolée, je ne sais s'il y en a ici qui sèchent.
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8:55 - 8:57Moi, je ne l'ai jamais fait.
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8:57 - 8:59j'adorais obtenir des "A".
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8:59 - 9:01J'aimais être intelligente.
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9:01 - 9:05J'aimais être à l'heure. J'aimais faire mes devoirs.
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9:05 - 9:10Je pensais qu'être intelligente était ce qu'il y avait de plus cool au monde.
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9:10 - 9:12Et vous aussi, avec ces mêmes valeurs,
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9:12 - 9:14pouvez contrôler votre propre destin.
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9:14 - 9:17Vous aussi pouvez ouvrir la voie.
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9:17 - 9:19Vous aussi pouvez réaliser vos rêves,
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9:19 - 9:23et ensuite, votre rôle sera de tendre la main
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9:23 - 9:27et d'aider quelqu'un exactement comme vous à en faire de même.
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9:27 - 9:30Comme le montre l'Histoire, peut importe
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9:30 - 9:32que vous veniez d'une cité
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9:32 - 9:34ou d'un manoir.
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9:34 - 9:36Votre réussite dépendra
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9:36 - 9:39de votre propre force morale,
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9:39 - 9:43de votre confiance en vous, de vos efforts individuels.
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9:43 - 9:47C'est vrai. C'est la réalité du monde dans lequel nous vivons.
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9:47 - 9:50Vous pouvez maintenant contrôler votre destin.
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9:50 - 9:55Ce ne sera pas facile. C'est certain.
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9:55 - 9:57Mais vous avez tout ce dont vous avez besoin.
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9:57 - 10:00Tout ce qu'il vous faut pour réussir,
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10:00 - 10:03vous l'avez déjà en vous.
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10:03 - 10:07Mon mari travaille dans ce grand bureau.
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10:07 - 10:10On l'appelle le bureau ovale.
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10:10 - 10:12A la Maison Blanche, il y a ce bureau, celui qu'il utilise.
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10:12 - 10:15Il est appelé le bureau Résolu (Resolute desk).
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10:15 - 10:19Il a été fabriqué du bois du navire de sa majesté la reine, le Résolu,
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10:19 - 10:22et offert par la Reine Victoria.
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10:22 - 10:27C'est un symbole durable de l'amitié entre nos deux nations.
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10:27 - 10:29Et son nom, le Résolu,
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10:29 - 10:33nous rappelle la force de caractère requise
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10:33 - 10:35non seulement pour diriger un pays,
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10:35 - 10:40mais aussi pour vivre une vie qui ait un sens.
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10:40 - 10:44Et j'espère qu'en poursuivant vos rêves, vous resterez résolues,
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10:44 - 10:47à aller de l'avant sans limite,
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10:47 - 10:52et à employer vos talents – et vous en avez beaucoup. Nous les avons vus.
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10:52 - 10:54Ils sont là.
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10:54 - 10:58Employez-les à créer le monde tel qu'il devrait être.
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10:58 - 11:01Parce que nous comptons sur vous.
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11:01 - 11:03Nous comptons sur chacune d'entre vous
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11:03 - 11:06pour donner le meilleur de vous même.
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11:06 - 11:08Parce que le monde est grand.
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11:08 - 11:10Et qu'il est plein de défis.
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11:10 - 11:14Et que nous avons besoin de jeunes femmes fortes, intelligentes et sûres d'elles
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11:14 - 11:16pour se dresser et en prendre les rênes.
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11:16 - 11:20Nous savons que vous le pouvez. Nous vous aimons. Merci, merci beaucoup.
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11:20 - 11:27(Applaudissements)
- Title:
- Le plaidoyer de Michelle Obama pour l'éducation
- Speaker:
- Michelle Obama
- Description:
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Lors d'une intervention à une école pour filles de Londres, Michelle Obama offre un plaidoyer passionné, basé sur son experience personnelle, pour que chaque étudiante prenne son éducation au sérieux. C'est cette nouvelle, brillante génération qui, dit-elle, comblera le fossé entre le monde tel qu'il est et le monde tel qu'il devrait être.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:29