Surmenage : comment notre addiction à la distraction érode notre capacité | Melanie Sodka | TEDxWindsor
-
0:06 - 0:11Nous sommes la société
la plus distraite qui ait jamais existé. -
0:11 - 0:15En fait, nous sommes distraits
toutes les trois minutes au quotidien. -
0:15 - 0:17Ce qui est encore plus intéressant,
-
0:17 - 0:19c'est que l'université d'Irvine,
en Californie, indique -
0:19 - 0:22qu'il nous faut 15 minutes
pour nous reconcentrer. -
0:22 - 0:25Nous swipons, faisons défiler,
touchons nos téléphones -
0:25 - 0:27plus de 3 000 fois par jour
-
0:27 - 0:30et nous avons en moyenne
neuf fenêtres ou applis ouvertes -
0:30 - 0:31à tout moment.
-
0:31 - 0:33Pourtant, nous en voulons plus.
-
0:33 - 0:36Nous inventons des systèmes
pour nous garder à la tâche, -
0:36 - 0:38rester sur la bonne voie,
être à l'heure, faire du profit. -
0:38 - 0:41Nous utilisons nos appareils,
technologies portables, applis - -
0:41 - 0:44n'importe quel logiciel
pour être plus productif. -
0:44 - 0:46Ce qui est amusant,
-
0:46 - 0:50c'est que nous nous plaignons toujours
de manquer et de perdre du temps. -
0:50 - 0:52Combien d'entre vous
se sont surpris à dire : -
0:52 - 0:54« J'aimerais avoir plus de temps » ?
-
0:54 - 0:57« J'aimerais pouvoir
prendre plus le temps » ? -
0:57 - 0:58J'aimerais remettre cela en question
-
0:58 - 1:01et j'aimerais vous armer
d'un nouveau vocabulaire. -
1:01 - 1:04J'aimerais que vous remplaciez
« J'aimerais avoir plus de temps » -
1:04 - 1:07par « Je veux constituer de la capacité ».
-
1:08 - 1:11La capacité est ancrée dans nos valeurs.
-
1:11 - 1:13C'est le long terme.
-
1:13 - 1:15Elle est nourrie par la passion,
-
1:15 - 1:17elle est soutenue par l'énergie
-
1:17 - 1:19et elle aboutit à l'accomplissement.
-
1:19 - 1:21L'une ne va pas sans l'autre,
-
1:21 - 1:25car si vous n'aviez que de la passion,
vous n'accompliriez pas grand-chose. -
1:25 - 1:30Et si vous n'aviez que de l'énergie,
vous seriez submergé et surchargé. -
1:30 - 1:33Si vous ne vous concentrez
que sur l'accomplissement, -
1:33 - 1:36vos passions pourraient être
quelque peu superficielles. -
1:38 - 1:42Le comportement humain est
si intéressant à observer, n'est-ce pas ? -
1:43 - 1:47Pensez à vous lors
d'une journée bien remplie, -
1:47 - 1:51des réunions et des réunions
et des réunions et des engagements. -
1:51 - 1:55Notre réaction est d'essayer
de nous sortir de cette crevasse. -
1:55 - 1:57Nous sommes pressés par le temps.
-
1:57 - 2:00Cette ascension est épuisante.
-
2:01 - 2:02Mais certains diront :
-
2:02 - 2:04« Mel, je fais très bien
plusieurs choses à la fois. » -
2:04 - 2:07Combien d'entre vous disent cela ?
-
2:07 - 2:08Levez la main.
-
2:08 - 2:09Fantastique.
-
2:09 - 2:13Eh bien, je n'ai pas
de super nouvelles pour vous. -
2:13 - 2:14(Rires)
-
2:15 - 2:21Faire plusieurs choses à la fois
cause des ravages. -
2:22 - 2:24Cette femme - j'ai demandé
à ma fille de huit ans : -
2:24 - 2:27« Que vois-tu sur cette photo ? »
-
2:27 - 2:32Elle a dit : « Je vois une femme
faisant le grand écart, lisant un livre -
2:32 - 2:33et réalisant un film.
-
2:33 - 2:34- D'accord.
-
2:34 - 2:37- Mais elle n'a pas l'air très heureuse.
-
2:37 - 2:39Elle ne devrait faire
qu'une seule chose. » -
2:39 - 2:41Cela m'a sidérée !
-
2:41 - 2:43#MamanPourLaVictoire, n'est-ce pas ?
-
2:43 - 2:44C'était fantastique.
-
2:44 - 2:48Puis j'ai dit à mon mari : « Chéri,
que vois-tu sur cette photo ? » -
2:48 - 2:50Et il a dit :
-
2:50 - 2:52« Une femme. »
-
2:52 - 2:55Je ne vais pas déconstruire
cette réponse maintenant. -
2:55 - 2:57Je garde cela pour plus tard.
-
2:57 - 3:00Faire plusieurs choses à la fois
et passer d'une chose à l'autre -
3:00 - 3:02nous rend idiots !
-
3:02 - 3:06Cela fait décroître
notre QI de 15 points ! -
3:06 - 3:10C'est comme opérer après une nuit blanche.
-
3:10 - 3:12C'est comme demander
à un enfant de huit ans -
3:12 - 3:14d'écrire un mail important.
-
3:14 - 3:16Ferions-nous cela ?
-
3:16 - 3:17Non.
-
3:17 - 3:19Ce n'est pas ce que nous voulons faire.
-
3:19 - 3:20Beaucoup de gens diront :
-
3:20 - 3:23« Vous savez, Mel,
c'est ainsi que je fonctionne. -
3:23 - 3:26Je suis habitué à faire
plusieurs choses à la fois. -
3:26 - 3:26Je peux le faire.
-
3:26 - 3:29Mais je ne peux pas
me débarrasser de ces choses -
3:29 - 3:31car ce sont des obligations. »
-
3:32 - 3:34Je remets cela en question et je dis :
-
3:34 - 3:38« Vous avez la capacité, elle est juste
en train d'être érodée quelque part. -
3:38 - 3:41Nous devons trouver cette érosion. »
-
3:41 - 3:44Un des principaux responsables
pour ces voleurs de capacité, -
3:44 - 3:47c'est notre addiction aux notifications.
-
3:47 - 3:51Notre addiction aux notifications
nous tue à petit feu. -
3:51 - 3:55La recherche nous dit
que l'addiction aux notifications, -
3:55 - 3:57la déception et l'anticipation,
-
3:57 - 4:02cela crée un excès d'hormones du stress
et de cortisol dans notre corps -
4:02 - 4:05dont notre corps ne peut pas
venir à bout assez vite. -
4:05 - 4:08De ce fait, cela épuise
nos cellules et nos tissus. -
4:08 - 4:11Nous ne devrions pas opérer ainsi,
-
4:11 - 4:14nous devons donc prendre connaissance
des lieux de distraction. -
4:14 - 4:17J'ai une brève histoire quant à
comment j'étais en surcapacité, -
4:17 - 4:20j'étais surchargée et submergée
-
4:20 - 4:22et accro à l'adrénaline
-
4:22 - 4:23et au café,
-
4:23 - 4:25beaucoup de café.
-
4:25 - 4:29Je me suis retrouvée chez le médecin
plus souvent que je ne l'admettrais -
4:29 - 4:32car je présentais des symptômes
que je n'avais jamais présentés avant : -
4:32 - 4:35d'intenses saignements de nez,
des problèmes de peau, -
4:35 - 4:38la perte de cheveux,
des migraines, de la cellulite. -
4:39 - 4:42Je suis retournée
une dernière fois chez le médecin, -
4:42 - 4:43elle m'a regardée
-
4:43 - 4:47puis elle a regardé ses notes,
elle a écrit quelque chose, -
4:47 - 4:48me l'a tendu
-
4:48 - 4:49et je l'ai lu.
-
4:49 - 4:54Il était écrit :
« La patiente est inapte pour un mois. » -
4:54 - 4:56Je voulais refuser cela.
-
4:56 - 4:58Je voulais contester cela.
-
4:58 - 4:59Mais je ne l'ai pas fait.
-
4:59 - 5:01J'ai ravalé mes mots.
-
5:01 - 5:03Le monde est étrange,
-
5:03 - 5:06car ce jour-là, en rentrant chez moi,
j'ai reçu un coup de fil -
5:06 - 5:09qui était probablement l'un des meilleurs
coups de fil que j'aie jamais reçus -
5:09 - 5:14et le message était que j'étais
récipiendaire d'un prix « 40 under 40 ». -
5:14 - 5:18J'étais folle de joie,
mais j'étais partagée. -
5:18 - 5:22Car le monde venait de me récompenser
d'être en surcapacité. -
5:22 - 5:24J'ai immédiatement rappelé
le cabinet du médecin -
5:24 - 5:26et j'ai négocié une semaine
au lieu d'un mois. -
5:26 - 5:27(Rires)
-
5:27 - 5:29Mais j'ai pris cette semaine
-
5:29 - 5:31et, en pleine introspection,
-
5:32 - 5:35j'ai considéré de près
comment je fonctionnais -
5:35 - 5:38et comment je devais changer.
-
5:38 - 5:39Car je savais
-
5:39 - 5:42que je ne voulais pas être à la merci
des engagements ou demandes des autres -
5:42 - 5:44et je ne voulais pas rentrer
-
5:44 - 5:47en espérant avoir assez d'énergie
pour lire un livre à mes enfants -
5:47 - 5:50sans vouloir faire de sieste à la place.
-
5:50 - 5:52Alors j'ai fait quelque chose.
-
5:53 - 5:56Quand je suis plongée
dans une introspection, je crée. -
5:57 - 5:59J'ai créé une structure,
-
5:59 - 6:02car je savais que je n'étais pas
la seule à souffrir de cela. -
6:02 - 6:04D'autres gens pouvaient bénéficier
-
6:04 - 6:07de ce que je pourrais apprendre
de toutes ces expériences. -
6:07 - 6:09Après des recherches, de l'observation,
-
6:09 - 6:13des discussions et avoir écouté les gens
et comment ils parlaient du temps, -
6:13 - 6:18j'ai découvert qu'il y avait quatre états
de capacité dans lesquels nous opérions. -
6:20 - 6:22Cela ne dépend pas de la personnalité.
-
6:22 - 6:23Cela ne dépend pas du QI.
-
6:23 - 6:26Ni de la partie gauche ou droite
de votre cerveau. -
6:26 - 6:28Ce sont simplement
les décisions que nous faisons -
6:29 - 6:32qui font que nous opérons
dans un de ces quatre états de capacité. -
6:32 - 6:33Il y en a quatre.
-
6:33 - 6:35Mais je vais vous faire suivre un chemin
-
6:35 - 6:38qui pourrait être une trajectoire typique
-
6:38 - 6:42de comment quelqu'un
peut traverser de façon fluide -
6:42 - 6:44ces quatre états de capacité.
-
6:44 - 6:49Nous avons : indulgent, épuisé,
réservé et maximisé. -
6:49 - 6:52Commençons par indulgent.
-
6:52 - 6:54L'état de capacité indulgent
est quand nous disons oui, -
6:54 - 6:57c'est quand nous sommes
accros à l'adrénaline. -
6:57 - 6:59C'est quand nous voulons
que notre talent soit validé. -
6:59 - 7:01C'est quand nous disons beaucoup oui.
-
7:01 - 7:04Mais quand nous disons trop oui,
nous devenons surchargé et submergé -
7:04 - 7:07et quand nous ne prenons pas soin de nous,
-
7:07 - 7:08nombre d'entre vous sauront
-
7:08 - 7:10qu'il arrive ceci.
-
7:10 - 7:14C'est le deuxième état de capacité,
qui est l'épuisement et le surmenage. -
7:14 - 7:16Ce n'est pas là où nous voulons être.
-
7:16 - 7:18Car il faut clairement redémarrer.
-
7:18 - 7:21Nous devons renoncer
à certaines de ces habitudes. -
7:21 - 7:26Nous n'avons plus de capacité
à offrir à quiconque ou quoi que ce soit. -
7:27 - 7:33Le surmenage vient d'être considéré
comme un problème de santé -
7:33 - 7:38par l'Organisation mondiale
pour la santé la semaine dernière. -
7:39 - 7:42C'est très intéressant,
mais très inquiétant en même temps. -
7:42 - 7:45Nous voulons émerger de cela,
nous voulons sortir de cet état. -
7:45 - 7:47Nous voulons passer à un autre état
-
7:47 - 7:50et c'est le troisième, appelé
l'état de capacité réservé. -
7:50 - 7:52Plusieurs choses peuvent y arriver,
-
7:52 - 7:55car c'est là où nous avons
restauré notre capacité, -
7:55 - 7:57mais nous hésitons à la distribuer
-
7:57 - 8:00car nous ne voulons pas
nous retrouver épuisés. -
8:00 - 8:05C'est aussi un état où nous pouvons
faire des activités restauratives -
8:05 - 8:06pour maintenir,
-
8:06 - 8:08pour développer notre capacité.
-
8:09 - 8:11L'endroit où nous voulons
passer notre temps, -
8:11 - 8:13c'est dans le quatrième état : maximisé.
-
8:13 - 8:15C'est là où nous disons
oui avec discernement -
8:15 - 8:17et non sans culpabilité.
-
8:17 - 8:19C'est là où nous sommes
connectés à notre pourquoi. -
8:19 - 8:21C'est là que nous voulons être.
-
8:21 - 8:24C'est là que nous voulons
passer la plupart de notre temps. -
8:24 - 8:25Étant prof de commerce,
-
8:25 - 8:28j'enseigne la gestion du temps,
la priorisation, la prise de décision, -
8:28 - 8:31mais étudiante, je n'ai jamais
rien appris sur la capacité -
8:31 - 8:33alors je l'enseigne.
-
8:33 - 8:34C'est important.
-
8:35 - 8:39Nous sommes si bons à prévoir
des choses les unes à la suite des autres. -
8:39 - 8:42Tout moment que nous trouvons
dans notre agenda, -
8:42 - 8:44nous pouvons y prévoir quelque chose.
-
8:45 - 8:51J'espère que la prochaine génération
évitera les diagnostics de surmenage, -
8:51 - 8:54sera capable de se tenir
fermement sur ses deux pieds, -
8:55 - 8:58centrée sur ses valeurs,
éclairée dans ses décisions -
8:58 - 9:00et respectueuse de sa capacité.
-
9:01 - 9:06Je veux que vous et moi soyons capables
d'utiliser un nouveau langage. -
9:06 - 9:08Je veux que nous soyons
capables de nous dire : -
9:08 - 9:11« Désolé, je n'ai pas la capacité
pour cela actuellement. » -
9:12 - 9:13C'est différent.
-
9:13 - 9:15Il y a une transformation.
-
9:15 - 9:18Il y a une compréhension mutuelle.
-
9:19 - 9:23Dit simplement, la capacité est l'aptitude
à dire oui à quelque chose -
9:23 - 9:25de tout votre cœur
-
9:25 - 9:29tout en sachant que vous devez
dire non à autre chose. -
9:29 - 9:30[OUI. NON]
-
9:30 - 9:32Vous avez dit oui
à écouter cela aujourd'hui -
9:32 - 9:35et je vous en suis
éternellement reconnaissante. -
9:35 - 9:39Mais vous avez aussi dit non à autre chose
que vous auriez pu faire aujourd'hui. -
9:40 - 9:41C'est de cela qu'il est question.
-
9:41 - 9:45C'est reformuler la façon
dont nous prenons des engagements. -
9:45 - 9:46Maintenant,
-
9:46 - 9:51je veux vous offrir une idée
de ce à quoi ressemble la capacité. -
9:51 - 9:53Vous avez ces élastiques
-
9:53 - 9:55et je veux que vous les mettiez
entre vos deux doigts, -
9:55 - 9:58entre vos deux index.
-
9:59 - 10:00Bien.
-
10:01 - 10:03C'est l'élasticité de la capacité,
-
10:03 - 10:05car notre capacité est élastique.
-
10:05 - 10:08Nous pouvons tendre notre capacité.
-
10:08 - 10:10Je vais vous poser une série de questions
-
10:10 - 10:12et vous allez dire oui,
que vous le vouliez ou non. -
10:12 - 10:15Pas d'inquiétude,
je ne vous y obligerai pas. -
10:15 - 10:16D'accord pour tous ?
-
10:16 - 10:17Très bien. Fantastique. D'accord.
-
10:17 - 10:20Pensez-vous pouvoir rejoindre ce comité ?
-
10:20 - 10:21Nous aimerions vous avoir dans ce comité.
-
10:21 - 10:22Oui.
-
10:22 - 10:24D'accord, fantastique.
-
10:24 - 10:26Pouvez-vous conduire la première réunion ?
-
10:26 - 10:27Vous êtes le meilleur pour cela.
-
10:27 - 10:28Oui.
-
10:28 - 10:30Il nous faut du café.
-
10:30 - 10:32Pouvez-vous aller chercher le café
en chemin pour la réunion ? -
10:32 - 10:33Super, d'accord.
-
10:33 - 10:35Il y a un barbecue ce week-end.
-
10:35 - 10:37J'aimerais que vous ameniez votre famille.
-
10:37 - 10:38Vous venez, hein ?
-
10:38 - 10:40Et tant que vous êtes là,
-
10:40 - 10:43nous avons des meubles à déplacer
et j'aimerais que vous nous aidiez. -
10:43 - 10:44D'accord, oui.
-
10:44 - 10:46Votre élastique devrait être tendu.
-
10:46 - 10:49Vos doigts devraient trembler un peu.
-
10:49 - 10:52C'est ainsi que nous sommes
quand nous sommes surchargés. -
10:52 - 10:54C'est le sentiment que nous avons.
-
10:54 - 10:56Vos visages sont un peu contorsionnés.
-
10:56 - 10:58Je ne sais pas si c'est
que l'élastique va lâcher - -
10:58 - 11:00je ne suis responsable d'aucune blessure.
-
11:00 - 11:04Cependant, nous sommes
et nous montrons ainsi. -
11:04 - 11:09Relâchez cet élastique
et trouvez la bonne tension. -
11:09 - 11:12Car quand nous sommes intentionnels
quant à notre capacité, -
11:12 - 11:14il y a une tension confortable.
-
11:14 - 11:17Mais il y a aussi un état
de sous-utilisation, -
11:17 - 11:20où il n'y a pas assez de tension.
-
11:20 - 11:22Prêtez-y attention.
-
11:24 - 11:27Nous prenons le temps de faire
les courses et de petites commissions. -
11:27 - 11:30Nous prenons le temps
pour des réunions et des cafés. -
11:30 - 11:34Nous ne devrions pas prendre le temps
pour de tels moments. -
11:34 - 11:38C'est là que nous devrions
créer de la capacité pour nos êtres chers, -
11:38 - 11:42pour des moments pour lesquels
nous n'avons pas de seconde chance. -
11:42 - 11:45C'est là que nous devons préserver
et trouver notre cadence. -
11:45 - 11:47Nous mesurons tout le reste.
-
11:47 - 11:49Nous mesurons nos calories et notre poids.
-
11:49 - 11:52Nous mesurons nos macros,
nos micros, nos comptes bancaires. -
11:52 - 11:54Nous mesurons le temps.
-
11:54 - 12:00Mais combien d'entre nous envisagent
l'idée de mesurer notre capacité ? -
12:00 - 12:02Comme quand quelqu'un vous demande :
-
12:02 - 12:05« Tu veux venir à une soirée
ou à cet événement ? » -
12:05 - 12:10que vous vérifiez votre agenda
et que vous êtes déjà surbooké. -
12:10 - 12:11Mais vous dites :
-
12:11 - 12:15« Tu sais quoi ? C'est chargé,
mais je vais te caser. » -
12:15 - 12:18De façon étrange, nous entendons
flatter la personne -
12:18 - 12:20en la « casant ».
-
12:20 - 12:22C'est ce que nous allons faire ?
-
12:22 - 12:24Nous devons remettre
ce raisonnement en question -
12:24 - 12:26car ce n'est pas de la flatterie.
-
12:28 - 12:31C'est ainsi que nous nous présentons
quand nous sommes surchargés. -
12:31 - 12:34Combien d'entre vous se sentent
comme sur cette photo -
12:34 - 12:36quand ils vont à un événement
-
12:36 - 12:38parce qu'ils accourent
d'un autre événement -
12:38 - 12:41et essayent d'arriver
à l'heure au suivant, -
12:41 - 12:42et au suivant,
-
12:42 - 12:44et au suivant ?
-
12:45 - 12:46Ne nous présentons plus ainsi.
-
12:47 - 12:48[Gâteau de l'ego]
-
12:48 - 12:49Quelle est la suite ?
-
12:49 - 12:50Que faire ?
-
12:50 - 12:51Eh bien,
-
12:52 - 12:56dans un moment d'introspection,
j'ai créé quelque chose. -
12:56 - 12:59Cela a découlé
d'une conversation avec ma mère. -
12:59 - 13:01La structure s'appelle
le « gâteau de l'ego ». -
13:01 - 13:05Le nom vient d'une discussion
qui s'est déroulée ainsi : -
13:05 - 13:07ma mère me dit :
-
13:07 - 13:10« Mel, ta vie ressemble
à cette table de dessert décadente -
13:10 - 13:14recouverte de desserts appétissants. »
-
13:14 - 13:18J'ai dit : « Oui, merci beaucoup. »
-
13:18 - 13:24Puis elle a dit : « Tu as pris une bouchée
de chacun d'entre eux. » -
13:25 - 13:29Je me suis demandé où cela allait,
je ne m'attendais pas à cela. -
13:29 - 13:30J'ai dit : « D'accord. »
-
13:30 - 13:34Puis elle a dit :
« Lequel as-tu apprécié le plus ? » -
13:35 - 13:37Je n'avais pas de réponse.
-
13:37 - 13:39J'ignorais lequel
j'avais apprécié le plus. -
13:39 - 13:42Je ne pouvais pas avoir apprécié
un d'entre eux, -
13:42 - 13:45j'avais pris une bouchée de chacun,
j'étais ballonnée et rassasiée -
13:45 - 13:48de toutes les opportunités
dont j'avais essayé de tirer profit. -
13:48 - 13:50J'étais surchargée.
-
13:50 - 13:54J'ai fait un pas en arrière
et j'ai créé une structure -
13:54 - 13:56qui nous aide à déconstruire
nos tendances au surengagement -
13:56 - 14:00et à observer
nos comportements indulgents. -
14:00 - 14:06Comme un gâteau, elle a cinq couches
et commence par le bas. -
14:07 - 14:10L'abondance d'options
mène à la stagnation. -
14:11 - 14:14On nous vend constamment des choses.
-
14:14 - 14:16« Achetez ceci »,
« faites cela », « soyez ainsi ». -
14:16 - 14:18Comment décider ?
-
14:19 - 14:24La distraction, c'est la mort
de la productivité et de la créativité. -
14:25 - 14:26Quand nous sommes distraits,
-
14:26 - 14:29nous ne réalisons pas
notre meilleur travail. -
14:29 - 14:31La troisième couche, c'est le renoncement.
-
14:31 - 14:33C'est la couche la plus juteuse
de la structure -
14:33 - 14:36car c'est là que nous disons non
avec discernement. -
14:36 - 14:40Nous devons renoncer aux choses
qui ne nous satisfont plus. -
14:40 - 14:42Car quand nous faisons cela,
-
14:42 - 14:45cela nous permet d'avoir plus conscience
de ce qui est devant nous, -
14:45 - 14:50des opportunités qui sont source de joie
et satisfont notre âme. -
14:50 - 14:53Quand nous faisons cela,
nous pouvons nous engager, -
14:53 - 14:55c'est la cinquième couche.
-
14:55 - 14:56Je veux que vous vous en souveniez
-
14:56 - 15:00et que vous le fassiez
partout et tout le temps. -
15:00 - 15:02Je vais vous demander
de vous joindre à moi -
15:02 - 15:05en levant votre main gauche
pour la mettre sur votre poitrine, -
15:06 - 15:09l'auriculaire vers le bas,
les doigts serrés. -
15:09 - 15:11Très bien, parfait.
-
15:11 - 15:15L'auriculaire représente les options,
les obligations et les opportunités. -
15:15 - 15:19Remarquez qu'il est court,
-
15:19 - 15:21choisissez judicieusement.
-
15:21 - 15:24Le deuxième doigt est l'annulaire
et c'est la distraction. -
15:24 - 15:27Il est souvent paré d'un bijou
-
15:27 - 15:29et il est très brillant.
-
15:29 - 15:31Désolée, j'ai été distraite un instant.
-
15:31 - 15:33D'accord ?
-
15:33 - 15:35Notre majeur, c'est le renoncement.
-
15:35 - 15:38Ce n'est pas une coïncidence
que ce soit le majeur -
15:38 - 15:42pour dire non aux choses
qui ne nous satisfont plus. -
15:42 - 15:43(Rires)
-
15:43 - 15:46La quatrième couche, c'est l'index,
-
15:46 - 15:47c'est la conscience
-
15:47 - 15:49et il est question de créer et observer
-
15:49 - 15:54et d'avoir conscience
de l'espace nouvellement créé -
15:54 - 15:55grâce au renoncement.
-
15:55 - 15:57Pour finir, l'engagement.
-
15:57 - 16:02Souvenez-vous que quand nous pouvons
dire oui à quelque chose, -
16:02 - 16:05nous devons dire non à autre chose.
-
16:06 - 16:07Merci beaucoup
-
16:07 - 16:10et j'ai confiance en votre respect
pour votre capacité. -
16:10 - 16:10(Applaudissements)
-
16:10 - 16:12Merci.
- Title:
- Surmenage : comment notre addiction à la distraction érode notre capacité | Melanie Sodka | TEDxWindsor
- Description:
-
Avez-vous déjà dit que vous aimeriez avoir plus de temps ? Ou que vous aimeriez pouvoir prendre le temps pour quelque chose ? Melanie Sodka est passionnée par le comportement humain et aide les gens submergés qui sont surchargés et distraits. A travers ses structures et cadres, elle révèle comment notre addiction à la distraction détériore notre corps. Durant cette intervention, elle nous emmène sur un chemin divertissant et suscitant la réflexion qui vous fera mieux comprendre votre capacité et vos tendances en termes d'engagement.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : https://www.ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 16:14