Что на самом деле необходимо, чтобы «восстановить доверие»? | Баронесса О'Нейл | TEDxHousesofParliament
-
0:14 - 0:16Я собираюсь поговорить о доверии.
-
0:16 - 0:19Для начала я напомню вам
-
0:19 - 0:23о стандартных взглядах людей
на доверие. -
0:23 - 0:24Думаю, они настолько банальны,
-
0:24 - 0:27что в нашем обществе
превратились в штампы. -
0:27 - 0:29Вот три главных штампа.
-
0:29 - 0:31Первое — утверждение:
-
0:31 - 0:36доверие в глубоком упадке.
В это верят очень многие. -
0:36 - 0:41Второе — цель:
необходимо больше доверия. -
0:41 - 0:45Третье — задача:
надо восстановить доверие. -
0:46 - 0:52Я считаю, и утверждение, и цель, и задача
понимаются неправильно. -
0:52 - 0:54Поэтому я собираюсь рассказать вам
-
0:54 - 0:59об этих трёх вещах
с другой точки зрения, -
0:59 - 1:04которая позволит
лучше разобраться в сути дела. -
1:04 - 1:05Начнём с утверждения.
-
1:05 - 1:08Почему люди думают,
что доверие находится в упадке? -
1:08 - 1:12Если судить об этом
на основании моего опыта, -
1:12 - 1:14я не знаю ответа.
-
1:14 - 1:19Я склонна думать, что упадок
наблюдается в некоторых областях -
1:19 - 1:23и учреждениях, а в других доверие,
наоборот, возросло. -
1:23 - 1:25У меня нет общей картины.
-
1:25 - 1:29Разумеется,
можно обратиться к опросам. -
1:29 - 1:31По общему мнению, именно они
-
1:31 - 1:35источник мнения о падении доверия.
-
1:36 - 1:39Но если взглянуть
на реальные цифры опросов -
1:39 - 1:41за разные годы,
они не подтверждают этого. -
1:41 - 1:45Тем, кому не доверяли 20 лет назад —
-
1:45 - 1:49журналистам и политикам —
не доверяют и сегодня. -
1:49 - 1:53А тем, кому доверяли тогда —
-
1:53 - 1:56судьям, медсёстрам —
верят и сейчас. -
1:56 - 1:59Все остальные где-то посередине.
-
1:59 - 2:01Кстати, средний человек с улицы
-
2:01 - 2:04будет почти точно посередине.
-
2:04 - 2:06Но разве это что-либо доказывает?
-
2:06 - 2:10Опросы общественного мнения
регистрируют именно мнение. -
2:10 - 2:11Что же ещё?
-
2:11 - 2:13То есть, они изучают
общее отношение, -
2:13 - 2:16которое люди выражают,
-
2:16 - 2:19когда им задают
определённые вопросы. -
2:19 - 2:20Доверяете ли вы политикам?
-
2:20 - 2:23Доверяете ли вы учителям?
-
2:23 - 2:24Но если кто-то спросил бы вас:
-
2:24 - 2:26«Доверяете ли вы
торговцам зеленью?» -
2:26 - 2:28«Доверяете ли вы
торговцам рыбой?» -
2:28 - 2:31«Доверяете ли вы
учителям начальных классов?» -
2:31 - 2:34Вы бы для начала спросили:
«Доверяю в чём?» -
2:34 - 2:38Абсолютно здравый ответ.
-
2:38 - 2:40И, разобравшись
с ответом на ваш вопрос, -
2:40 - 2:43скорее всего, вы бы сказали:
-
2:43 - 2:46«Одним я доверяю, другим — нет».
-
2:46 - 2:48Вполне разумно.
-
2:48 - 2:51Короче, в нашей реальной жизни
-
2:51 - 2:55наше доверие дифференцировано.
-
2:55 - 2:58Мы не предполагаем,
что уровень доверия -
2:58 - 3:00к каждому представителю
-
3:00 - 3:02определённой должности
-
3:02 - 3:06или типа личности
-
3:06 - 3:08будет одинаковым.
-
3:08 - 3:11Например, я точно доверила бы
-
3:11 - 3:13одной знакомой
учительнице начальных классов -
3:13 - 3:16обучить класс чтению,
-
3:16 - 3:20но я не доверила бы ей
вести школьный автобус. -
3:20 - 3:21(Смех)
-
3:21 - 3:23Я знаю, что она плохой водитель.
-
3:23 - 3:27Я могу доверить
красноречивой как Лукреций подруге -
3:27 - 3:29поддерживать разговор,
-
3:29 - 3:35но доверить ей секрет —
-
3:35 - 3:38вряд ли.
-
3:38 - 3:40Всё просто.
-
3:40 - 3:44Но почему же в нашей обыденной жизни
мы понимаем, -
3:44 - 3:47что доверие должно быть
дифференцированным, -
3:47 - 3:50но становимся такими непонятливыми,
-
3:50 - 3:53когда рассуждаем
о доверии абстрактно? -
3:53 - 3:58Думаю, опросы — плохой индикатор
реального уровня доверия, -
3:58 - 4:01потому что они стараются
не замечать той разборчивости, -
4:01 - 4:06с которой мы доверяем людям.
-
4:06 - 4:08Далее, что у нас с целью?
-
4:08 - 4:11Цель — добиться большего доверия.
-
4:11 - 4:14Честно говоря,
по-моему, дурацкая цель. -
4:14 - 4:16Я бы не стремилась к ней.
-
4:16 - 4:20Я предпочла бы иметь
больше доверия к тем, -
4:20 - 4:22кто его заслуживает,
а не ко всем подряд. -
4:22 - 4:23(Смех)
-
4:23 - 4:28Я очень стараюсь не доверять тем,
кто этого не заслуживает. -
4:28 - 4:30(Смех)
-
4:30 - 4:33Подумайте о тех, кто, например,
-
4:33 - 4:38доверил свои сбережения
некоему мистеру Мейдоффу, -
4:38 - 4:39который потом сбежал с ними.
-
4:39 - 4:41(Смех)
-
4:41 - 4:42Вспоминая о них,
-
4:42 - 4:45я думаю: «Слишком много доверия».
-
4:45 - 4:49«Больше доверия» —
неразумная цель в этой жизни. -
4:49 - 4:55Доверять с умом и обдуманно не доверять —
вот достойная цель. -
4:55 - 4:57Как было сказано,
-
4:57 - 5:00«Это означает, что на первом месте
должно быть не доверие, -
5:00 - 5:05а уверенность, что кто-либо
заслуживает доверия». -
5:05 - 5:09Надо оценивать, насколько
люди достойны доверия в разных вещах. -
5:09 - 5:13Для такой оценки
надо ответить на три вопроса: -
5:13 - 5:15насколько они компетентны?
-
5:15 - 5:17Насколько они честны?
-
5:17 - 5:18Насколько они надёжны?
-
5:18 - 5:22И если мы увидим, что человек
компетентен в нужной области, -
5:22 - 5:24честен и надёжен,
-
5:24 - 5:26у нас будут достаточные основания
доверять ему, -
5:26 - 5:28так как он будет достоин доверия.
-
5:28 - 5:32С другой стороны, если он ненадёжен,
он, возможно, и не достоин. -
5:32 - 5:34У меня есть
компетентные и честные друзья, -
5:34 - 5:36которым я бы не доверила
отправить письмо, -
5:36 - 5:37потому что они забывчивы.
-
5:37 - 5:39(Смех)
-
5:39 - 5:41Другие друзья абсолютно уверены,
-
5:41 - 5:43что они умеют делать
некоторые вещи, -
5:43 - 5:48но я понимаю,
что они переоценивают себя. -
5:48 - 5:50Я говорю с радостью:
не думаю, что у меня много -
5:50 - 5:54компетентных, надёжных,
но крайне бесчестных друзей. -
5:54 - 5:55(Смех)
-
5:55 - 5:57По крайней мере, я не замечала таких.
-
5:57 - 5:58(Смех)
-
5:58 - 6:00Именно так мы и поступаем:
-
6:00 - 6:03сначала ищем достойных доверия,
затем доверяем. -
6:03 - 6:05Доверие — это ответ.
-
6:05 - 6:07Сначала надо понять,
можно ли доверять. -
6:07 - 6:09Конечно, это тяжело.
-
6:09 - 6:12В течение последних десятилетий
мы пытались создать -
6:12 - 6:15системы подотчётности
для организаций, -
6:15 - 6:18профессионалов, официальных лиц,
-
6:18 - 6:22позволяющие судить,
достойны ли они доверия. -
6:22 - 6:25Многие системы дали обратный эффект.
-
6:25 - 6:27Они не работают так, как задумано.
-
6:27 - 6:31Помню разговор с акушеркой,
сказавшей: -
6:31 - 6:34«Проблема в том,
что заполняешь все бумаги дольше, -
6:34 - 6:37чем принимаешь ребёнка».
-
6:37 - 6:38(Смех)
-
6:38 - 6:42Во всех областях нашей общественной
или государственной жизни -
6:42 - 6:45мы видим, что системы подотчётности,
-
6:45 - 6:50призванные оценить,
заслуживает ли кто-либо доверия, -
6:50 - 6:52на практике делают наоборот.
-
6:52 - 6:57Они отвлекают людей,
занятых сложными делами, вроде акушерок, -
6:57 - 7:00заставляя их вместо работы
-
7:00 - 7:02«проставлять галочки».
-
7:02 - 7:05Каждый может вспомнить
свои примеры. -
7:05 - 7:07Вот чего мы добились.
-
7:07 - 7:10Думаю, целью должно быть
заслуженное доверие. -
7:10 - 7:14Одно дело, если мы
сами пытаемся заслужить доверие -
7:14 - 7:17и доказать это другим,
-
7:17 - 7:20и другое — когда мы пытаемся понять,
заслуживают ли доверия -
7:20 - 7:23другие люди, или политики,
или чиновники. -
7:23 - 7:25Судить об этом нелегко.
-
7:25 - 7:29Простые действия или мнения
-
7:29 - 7:32не дают достаточных оснований.
-
7:32 - 7:35В-третьих, задача.
-
7:36 - 7:38Ставить задачей
восстановление доверия — -
7:38 - 7:41это, думаю,
ставить телегу впереди лошади. -
7:41 - 7:46Подразумевается,
что сделать это должны вы и я. -
7:46 - 7:48Да, мы могли бы
добиться этого между собой. -
7:48 - 7:51Докажем один другому,
-
7:51 - 7:54что мы можем доверять друг другу,
и повысим доверие. -
7:54 - 7:58Но доверие в итоге —
внешний фактор, -
7:58 - 8:01оно даётся другими людьми.
-
8:01 - 8:03Вы не можете восстановить то,
что дают другие. -
8:03 - 8:09Вам надо дать им основания
доверять вам. -
8:09 - 8:13Вам нужно быть
заслуживающим доверия, -
8:13 - 8:15потому что вы не можете
-
8:15 - 8:18постоянно обманывать
всех людей. Обычно. -
8:18 - 8:19(Смех)
-
8:19 - 8:23Но вам также необходимо
представить доказательства, -
8:23 - 8:25что вы заслуживаете доверие.
-
8:25 - 8:27Как?
-
8:27 - 8:29Каждый день это делают
повсюду и достаточно эффективно -
8:29 - 8:34обычные люди,
чиновники, организации. -
8:34 - 8:38Вот простой пример из торговли.
-
8:38 - 8:40В магазине, где я покупаю носки,
-
8:40 - 8:42мне сказали, что я могу их вернуть.
-
8:42 - 8:44Никаких вопросов,
-
8:44 - 8:46носки заберут и вернут мне деньги
-
8:46 - 8:49или дадут пару носков
любого цвета по желанию. -
8:49 - 8:50Великолепно.
-
8:50 - 8:52Я доверяю им,
потому что они сделали себя -
8:52 - 8:54уязвимыми для меня.
-
8:54 - 8:56Это прекрасный урок.
-
8:56 - 8:59Если ты делаешь себя
уязвимым для кого-то, -
8:59 - 9:02это доказательство того,
-
9:02 - 9:03что ты заслуживаешь доверия
-
9:03 - 9:06и уверен в том, что говоришь.
-
9:06 - 9:08В итоге, думаю,
то, на что мы нацелены, -
9:08 - 9:12довольно просто распознать.
-
9:12 - 9:15Это отношения,
где люди достойны доверия -
9:15 - 9:19и могут судить, когда и как
-
9:19 - 9:21другой человек достоин того же.
-
9:21 - 9:24Какая во всём этом мораль?
-
9:24 - 9:28Нужно поменьше думать о доверии,
-
9:28 - 9:31тем более о мнениях о доверии,
-
9:31 - 9:35выявленных (или искривлённых)
опросами, -
9:35 - 9:37и побольше о том,
как заслужить доверие, -
9:37 - 9:40как доказать людям
просто и основательно, -
9:40 - 9:45что ты заслуживаешь доверия.
-
9:45 - 9:46Спасибо.
-
9:46 - 9:48(Аплодисменты)
- Title:
- Что на самом деле необходимо, чтобы «восстановить доверие»? | Баронесса О'Нейл | TEDxHousesofParliament
- Description:
-
Одна из ведущих философов Великобритании баронесса О'Нейл обсуждает, насколько слабо мы понимаем и объясняем доверие, и что надо предпринять, чтобы исправить положение.
Это выступление записано на мероприятии TEDx, организованном независимо от TED Conferences.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 09:59