YouTube

Got a YouTube account?

New: enable viewer-created translations and captions on your YouTube channel!

Turkish subtitles

← Önem verdiğiniz şeylerde nasıl daha iyi olursunuz

Get Embed Code
38 Languages

Showing Revision 27 created 03/16/2018 by Meric Aydonat.

  1. Çoğumuzun hayatı her şeyin
    en iyisini yapmaya
  2. çalışarak geçiyor;
    işimizde, ailemizde, okulda,
  3. herhangi bir şeyde...
  4. Ben de elimden gelenin en
    iyisini yapmaya çalışıyorum.
  5. Fakat bir süre önce,
    en fazla önem verdiğim
  6. şeylerde pek bir gelişme
    sağlamadığımın farkına vardım,
  7. bu bir eş veya
    bir arkadaş ya da
  8. bir profesyonel veya bir takım
    arkadaşı olmak olabilir,
  9. bunlar üzerinde çalışmama
  10. ve fazlaca zaman ayırmama rağmen
  11. gelişim göstermiyordum.
  12. Ettiğim sohbetlerden ve
    yaptığım araştırmalardan yola çıkarak
  13. sıkı çalışmaya rağmen bu kesatlığın
  14. oldukça yaygın olduğunu fark ettim.
  15. Bunun nedenine ve bu konuda
    ne yapabileceğimize dair

  16. anladıklarımı paylaşmak isterim.
  17. Öğrendiğim şey,
    herhangi bir alandaki en etkili
  18. insanlar ve takımlar,
    örnek alabileceğimiz
  19. bir şey yapıyorlar.
  20. Hayatlarını iki alan hâlinde
    tasarlayarak yaşıyorlar:
  21. öğrenme alanı ve performans alanı.
  22. Öğrenme alanı,
    kendimizi geliştirdiğimiz zamandır.

  23. Henüz uzmanlaşmadığımız
    bir konuya odaklanarak
  24. gelişim için tasarlanmış
    aktiviteler yaparız, bu da
  25. hata yaparak öğreneceğimizi bilerek
  26. hata yapmayı beklediğimiz anlamına gelir.
  27. Bu, amacımızın bir şeyi olabildiğince
    iyi şekilde yapmak, sergilemek olduğu
  28. performans alanında yaptığımız
    şeyden çok farklıdır.
  29. Daha sonra uzmanlaştığımız
    konuya odaklanırız
  30. ve hataları indirgemeye çalışırız.
  31. Her iki alan da
    yaşamlarımızın birer parçası olmalı

  32. fakat her birinde ne zaman, ne amaçla,
    hangi odak ve beklentilerle
  33. bulunmak istediğimiz konusunda net olmak
  34. daha iyi performans göstermemizi
    ve gelişmemizi sağlar.
  35. Performans alanı, anlık
    performansımızı yükseltirken,
  36. öğrenme alanı da büyümemizi
    ve gelecekteki
  37. performansımızı yükseltir.
  38. Çoğumuzun sıkı çalışmaya rağmen
  39. yol alamamasının nedeni,
  40. vaktimizin neredeyse tamamını
    performans alanında geçiriyor olmamızdır.
  41. Bu büyümemizi engeller
  42. ve ironiktir ki uzun vadede
    performansımızı da engeller.
  43. Peki, öğrenme alanı nasıl bir şeydir?

  44. Demostenes'i düşünün,
    politik bir lider ve
  45. antik Yunan'daki en iyi konuşmacı
    ve avukat.
  46. En iyi olmak için
    tüm vaktini yalnızca bir konuşmacı
  47. veya avukat olarak geçirmedi,
  48. ki bu performans alanı olurdu.
  49. Bunun yerine, gelişim için
    tasarlanan aktiviteler yaptı.
  50. Elbette çok çalıştı.
  51. Akıl hocalarının rehberliğinde
    hukuk ve felsefe çalıştı
  52. fakat aynı zamanda avukat olmanın
    insanları ikna etmeyi de içerdiğini
  53. fark ettiği için konuşma ve rol yapma
  54. üzerine de çalıştı.
  55. İstemsizce omzunu kaldırma
    huyundan kurtulmak için
  56. ayna karşısında konuşma pratikleri yaptı
  57. ve omzunu kaldırdığı takdirde omzuna batıp
  58. canını acıtsın diye tavandan aşağı
  59. bir kılıç sarkıttı.
  60. (Gülüşmeler)

  61. Peltekliğine rağmen daha net konuşabilmek

  62. için savunmalarını ağzında
    taşlarla tekrar etti.
  63. Başkalarını rahatsız etmeden
  64. ve rahatsız edilmeden pratik yapabileceği
  65. bir yeraltı odası inşa etti.
  66. O zamanlarda mahkemeler
    çok sesli olduğu için
  67. ayrıca okyanusun yanında da
  68. sesini yüksek dalga seslerine uydurarak
    pratik yaptı.
  69. Öğrenme alanındaki aktiviteleri

  70. performans alanı olan
    mahkemelerdeki aktivitelerinden
  71. çok farklıydı.
  72. Öğrenme alanında
  73. Dr. Anders Ericsson'ın
    incelikli pratik dediği şeyi yaptı.
  74. Bu, kabiliyetleri beceri
    parçalarına ayırmayı,
  75. geliştirmeye çalıştığımız alt beceri
    konusunda net olmayı,
  76. -omuzlarımızı aşağıda tutmak gibi-
  77. konfor alanımızın dışında
    sıkı bir mücadele vermeye
  78. konsantre olmayı,
  79. tekrar ve düzeltmelerle
    devamlı destek alarak
  80. şu anda yapabildiğimizin ötesine geçmeyi
  81. ve yetenekli bir koçun
    rehberliğinde çalışmayı içeriyor
  82. çünkü gelişim için
    tasarlanan aktiviteler
  83. birer uzmanlık alanıdır ve
  84. iyi öğretmenler ve koçlar
    bu aktivitelerin neler olduğunu
  85. bilir ve uzman görüşü verebilirler.
  86. Bizleri gerçek gelişime
    doğru götürecek olan
  87. bu tarz öğrenme alanı aktiviteleridir,
  88. yalnızca görev yerine getirmek değildir.
  89. Örneğin, araştırmalara göre
  90. bir mesleğin ikinci yılından sonra
  91. genelde performans durağanlaşıyor.
  92. Bunun öğretmenlik, genel tıp,
    hemşirelik ve diğer alanlarda
  93. doğru olduğu ortaya çıktı
  94. ve bunun nedeni, bir kez
    yeterince iyi ve yeterli olduğumuzu
  95. düşündüğümüz zaman
  96. öğrenme alanında zaman
    harcamayı bırakmamızdır.
  97. Tüm zamanımızı yalnızca
    işimizi yapmaya,
  98. performansa ayırıyoruz ve
  99. bu da iyi bir gelişim yolu değil.
  100. Fakat öğrenme alanında
    vakit harcamaya devam eden insanlar
  101. her zaman gelişmeye devam ederler.
  102. En iyi satıcılar haftada en az bir kez
  103. gelişim amacıyla aktivite yaparlar.
  104. Bilgi edinmek için okurlar
  105. meslektaşlarla veya
    uzmanlarla görüşürler
  106. yeni stratejiler dener
    geri bildirim isterler.
  107. En iyi satranç oyuncuları
  108. zamanın çoğunu performans alanında,
    yani satranç oynayarak değil
  109. büyük üstadların hamlelerini
  110. tahmin etmeye ve analiz
    etmeye çalışarak geçirirler.
  111. Her birimiz muhtemelen klavyede
    saatlerce yazı yazmışızdır.
  112. Buna rağmen hiç
  113. hızlanmamışızdır.
  114. Ancak mevcut hızımızdan yüzde 10 ila 20
  115. oranla daha hızlı yazmaya
    tamamen odaklanarak her gün
  116. 10 ila 20 dakikamızı harcasak
  117. hızlanırız, özellikle de
  118. yaptığımız hataları
    saptarsak ve bu kelimeleri yazma
  119. konusunda pratik yaparsak.
  120. İşte bu incelikli pratiktir.
  121. Yaşamlarımızın diğer kısımlarında

  122. sıkı çalışmaya rağmen daha çok önem
  123. verdiğimiz şeylerde gelişmememizin nedeni
  124. daima performans alanında
    olmamız olabilir mi?
  125. Performans alanının
    değersiz olduğunu söylemiyorum.
  126. Gayet değerli.
  127. Dizimden ameliyat olacağım zaman doktora,
  128. "Oraları kurcala
    ve bilmediğin şeye odaklan" demedim.
  129. (Gülüşmeler)

  130. "Hatalarından ders çıkarırız!"

  131. İyi iş çıkaracağını düşündüğüm
    bir cerrah aradım
  132. ve başarılı olmasını istedim.
  133. Performans alanında olmak,
  134. işleri yapabileceğimiz en iyi şekilde
    yapmamızı sağlar.
  135. Ayrıca motive edici olabilir
  136. ve bir sonraki sefer öğrenme alanında
    neye yoğunlaşmamız gerektiği
  137. hakkında bilgi sahibi olmamızı sağlar.
  138. Neticede başarının sırrı
  139. öğrenme alanı ile performans alanı
    arasında gidip gelmektir.
  140. Öğrenme alanında
    becerilerimizi geliştirmek
  141. ve o becerileri performans
    alanında göstermektir.
  142. Beyonce turnedeyken,

  143. konser esnasında performans alanındadır
  144. ama her akşam otel odasına döndüğünde
  145. doğruca öğrenme alanına geçer.
  146. Az evvel biten konserin kaydını izler.
  147. Kendisini, dansçılarını
    ve kameramanlarını
  148. geliştirecek hamleleri tanımlar.
  149. Ertesi sabah da
  150. herkese nelerin ayarlanacağı ile
    ilgili sayfalarca not bırakılır
  151. ve bir sonraki konserden önce
    gün boyu bunlar üzerinde çalışılır.
  152. Bu, yeteneklerin
  153. sürekli arttığı bir sarmaldır
  154. ama ne zaman öğrenmemiz ve ne zaman
    performans göstermemiz gerektiğini
  155. ve her ikisini de yapacaksak,
  156. öğrenme alanına ne kadar
    çok zaman ayırırsak
  157. o kadar gelişeceğimizi bilmeliyiz.
  158. Nasıl öğrenme alanına
    daha çok zaman ayırabiliriz?

  159. Öncelikle, kendimizi geliştirebileceğimize
  160. inanmalıyız ve anlamalıyız.
  161. Buna gelişim zihniyeti diyoruz.
  162. İkincisi, bir özelliğimizi
    geliştirmek istememiz lazım.
  163. Önemsediğimiz bir amaç olmalı
  164. çünkü zaman ve emek harcayacağız.
  165. Üçüncüsü, nasıl gelişeceğimiz hakkında
    bir fikrimiz olmalı,
  166. ne yapabileceğimiz hakkında.
  167. Benim ergenliğimde şarkıları
    tekrar tekrar çalarak
  168. gitar çalmayı öğrenmeye
    çalışmam gibi değil,
  169. incelikli pratik yaparak.
  170. Ve dördüncüsü,
    düşük risk altında olmalıyız.
  171. Çünkü beklenen hataları yapmanın sonucu
  172. felaket etkisi yaratmamalıdır
    hatta öyle pek
  173. önemli de olmamalıdır.
  174. Bir ip cambazı yeni hareketlerini
    altında ağ olmadan denemez
  175. ve bir sporcu yeni bir hareketin
    ilk denemesini
  176. bir şampiyonada sergilemez.
  177. Performans alanında

  178. çok fazla zaman geçirmemizin bir sebebi de
  179. çevremizin sıklıkla,
    gereksiz biçimde, riskli olması.
  180. Sadece öğrenmekle alakalı olması gereken
  181. okullarda bile birbirimiz için
    sosyal riskler yaratıyoruz
  182. ve kast ettiğim tek tip sınavlar değil.
  183. Söylemek istediğim, her gün her saniye
  184. ilkokuldan üniversiteye pek çok öğrenci
  185. hata yaptıkları an yetersiz
    görüneceklerini düşünüyorlar.
  186. Hep stresli olmalarına ve öğrenmek için
  187. gerekli riskleri almamalarına
    şaşmamak lazım.
  188. Öğretmenler veya ebeveynler sadece
  189. doğru cevapları duymak istediğinde
  190. hataları hoş karşılayarak düzeltmek,
    hatalardan öğrenmek yerine
  191. onları reddettiğinde
    veya yaratıcı düşünmeyi
  192. teşvik etmek yerine
  193. doğruya yakın cevaplar aradığımızda,
  194. hataların dikkatsiz ve istenmeyen şeyler
  195. olduğunu öğreniyorlar.
  196. Ödevlerin üzerinde bir not
    veya açıklama olduğunda
  197. okulun uygulama, hata yapma,
  198. geri bildirim ve revizyon için olmadığı,
  199. aslında bir performans alanı olduğu
    mesajını veriyoruz.
  200. Aynısı iş yerlerimiz için de geçerli.

  201. Danışmanlığını yaptığım şirketlerde,
    liderlerin başarı için
  202. kusursuz uygulamayı teşvik ettiğini
    sık sık görüyorum.
  203. Ama bu, çalışanları
    bildiklerine bağlı kalmaya ve
  204. yeni şeyler denememeye yönlendiriyor.
  205. Dolayısıyla şirketler yenilik ve gelişimde
  206. sıkıntı yaşıyor ve geri kalıyorlar.
  207. Büyümek için öncelikle

  208. birbirimizle ne zaman
    hangi alanda olmak istediğimiz
  209. konusunda iletişim kurmalıyız.
  210. Neyde daha iyi olmak istiyoruz ve nasıl?
  211. Ve ne zaman uygulamak ve hataları
    azaltmak istiyoruz?
  212. Nasıl ve ne zaman birbirimize
    en iyi şekilde destek olacağımızı
  213. bilirsek başarı netlik kazanır.
  214. Peki sürekli bir risk
    altındaysak ve henüz

  215. bu konuşmaları yapamayacağımızı
    düşünüyorsak?
  216. O zaman kendi başımıza
    yapabileceğimiz üç şey var.
  217. İlki, yüksek riskler denizinde bir
    düşük risk adası yaratabiliriz.
  218. Bunlar hataların
    az sonuç doğurduğu alanlardır.
  219. Mesela, kendisiyle fikir alışverişi
    ve hassas konuşmalar
  220. yapabileceğimiz ve hatta rol
    çalışabileceğimiz bir danışman veya
  221. güvenilir bir meslektaş bulabiliriz.
  222. Geri bildirim odaklı toplantılar
    isteyebiliriz.
  223. Okuma, videolar izleme ya da çevrim içi
    kurslar almaya zaman ayırabiliriz.
  224. Bunlar bir kısım örnekler.
  225. İkincisi, performansımızı ortaya koyar
  226. ama bir sonraki sefer neyi
    daha iyi yapabileceğimizi bulabiliriz
  227. -aynı Beyonce gibi-
  228. ve ustaları gözlemleyebilir, özenebiliriz.
  229. Gözlem, yansıtma ve düzeltme
    öğrenme alanıdır.
  230. Son olarak, öncü olabiliriz ve
  231. neyde gelişmek istediğimizi paylaşarak,
  232. bilmediklerimizi sorarak,
    geri bildirim isteyerek
  233. ve aynı hataları yaptıklarında
    korkmasınlar diye
  234. hatalarımızdan öğrendiklerimizi paylaşarak
  235. diğerleri için riskleri azaltabiliriz.
  236. Gerçek özgüven sürekli öğrenmeyi
    model almakta saklı.

  237. Bütün hayatımızı yapmak, yapmak, yapmak
  238. yerine getirmek, sergilemekle
    harcamak yerine
  239. keşfetmeye,
  240. sormaya,
  241. dinlemeye,
  242. denemeye, yansıtmaya,
  243. uğraşmaya ve başarmaya harcasaydık?
  244. Her birimizin her zaman,
    geliştirmeye çalıştığı
  245. bir şeyler olsaydı?
  246. Daha fazla düşük risk adaları ve
  247. denizleri yaratsaydık?
  248. Ve kendi içimizde
    ve takım arkadaşlarımıza karşı,
  249. gelişimimiz hiç durmasın,
  250. çabalarımız daha önemli olabilsin ve
  251. iyinin iyisini yapabilelim diye,
    ne zaman öğrenip
  252. ne zaman performans göstereceğimiz
    konusunda
  253. daha net olsaydık?
  254. Teşekkür ederim.