Return to Video

Den bästa förskola ni någonsin sett

  • 0:06 - 0:10
    Det här är en förskola vi ritade 2007.
  • 0:10 - 0:14
    Vi gjorde förskolan rund.
  • 0:14 - 0:17
    Det är en sorts oändlig cirkulation
    uppe på taket.
  • 0:17 - 0:20
    Om ni är föräldrar,
  • 0:20 - 0:24
    vet ni att barn älskar att göra cirklar.
  • 0:25 - 0:28
    Så här ser taket ut.
  • 0:28 - 0:30
    Och varför ritade vi den så här?
  • 0:30 - 0:32
    Föreståndaren på förskolan sade,
  • 0:32 - 0:35
    "Nej, jag vill inte ha ett räcke".
  • 0:35 - 0:37
    Jag sade, "Det är omöjligt".
  • 0:37 - 0:44
    Men han insisterade: "Vad sägs om ett nät
    som sticker ut under kanten på taket?
  • 0:44 - 0:46
    Så det kan fånga barnen om de faller?"
  • 0:46 - 0:47
    (Skratt)
  • 0:47 - 0:50
    Jag sade, "Det är omöjligt".
  • 0:50 - 0:53
    Och givetvis sade
    den officiella inspektören,
  • 0:53 - 0:57
    "Ni måste naturligtvis ha ett räcke".
  • 0:58 - 1:02
    Men vi kunde behålla vår idé runt träden.
  • 1:02 - 1:05
    Det finns tre träd som sticker upp.
  • 1:05 - 1:11
    Och vi fick tillstånd att kalla
    det här repet för ett räcke.
  • 1:11 - 1:14
    Men givetvis har repet
    ingen betydelse för dem.
  • 1:14 - 1:17
    De faller i nätet.
  • 1:17 - 1:20
    Och det kommer fler,
  • 1:20 - 1:22
    och fler,
  • 1:23 - 1:25
    fler.
  • 1:25 - 1:25
    (Skratt)
  • 1:25 - 1:29
    Ibland är det 40 barn runt ett träd.
  • 1:32 - 1:33
    Pojken på grenen,
  • 1:33 - 1:35
    han älskar trädet, så han tuggar på det.
  • 1:35 - 1:38
    (Skratt)
  • 1:39 - 1:41
    Och när något särskilt händer,
  • 1:41 - 1:43
    sitter de vid kanten.
  • 1:44 - 1:47
    Det ser så fint ut underifrån.
  • 1:47 - 1:49
    Apor i djurparken.
  • 1:49 - 1:52
    (Skratt)
  • 1:53 - 1:54
    Dags att mata dem.
  • 1:54 - 1:57
    (Skratt) (Applåder)
  • 2:01 - 2:03
    Och vi gjorde taket så lågt som möjligt,
  • 2:03 - 2:08
    eftersom vi ville kunna se
    barnen uppe på taket,
  • 2:08 - 2:10
    inte bara under taket.
  • 2:10 - 2:14
    Och om taket är för högt,
    ser man bara innertaket.
  • 2:16 - 2:20
    Och där man tvättar benen --
    där finns många olika kranar.
  • 2:21 - 2:22
    Ni ser, med de böjbara kranarna
  • 2:22 - 2:25
    vill man spruta vatten på vännerna,
  • 2:25 - 2:27
    och duschen,
  • 2:27 - 2:29
    och den längst fram är helt normal.
  • 2:29 - 2:31
    Men ser ni här,
  • 2:31 - 2:33
    pojken tvättar inte sina stövlar,
  • 2:33 - 2:35
    han fyller dem med vatten.
  • 2:35 - 2:37
    (Skratt)
  • 2:41 - 2:46
    Den här förskolan är helt öppen,
    nästan hela året.
  • 2:48 - 2:51
    Och det finns ingen gräns
    mellan inne och ute.
  • 2:51 - 2:56
    Så det betyder helt enkelt
    att arkitekturen här är ett tak.
  • 2:56 - 2:59
    Och där finns inga gränser
    mellan klassrum.
  • 2:59 - 3:03
    Så det finns ingen akustisk barriär alls.
  • 3:04 - 3:09
    Om man sätter många barn i en tyst låda
  • 3:09 - 3:13
    blir en del av dem väldigt nervösa.
  • 3:13 - 3:15
    Men på den här förskolan
  • 3:15 - 3:18
    finns ingen anledning
    för dem att bli nervösa.
  • 3:18 - 3:21
    För det finns ingen gräns.
  • 3:21 - 3:23
    Och föreståndaren säger
  • 3:23 - 3:27
    att om pojken i hörnet
    inte vill stanna i rummet,
  • 3:27 - 3:29
    låter vi honom gå.
  • 3:29 - 3:32
    Han kommer tillbaka så småningom,
    för det är runt, det kommer igen.
  • 3:32 - 3:34
    (Skratt)
  • 3:37 - 3:40
    Men poängen är att i en sådan situation
  • 3:40 - 3:42
    brukar barn försöka gömma sig.
  • 3:42 - 3:47
    Men här går de helt enkelt iväg
    och kommer tillbaka.
  • 3:47 - 3:49
    Det är en naturlig process.
  • 3:49 - 3:54
    Och dessutom anser vi
    att oväsen är väldigt viktigt.
  • 3:56 - 4:02
    Ni vet att barn sover bättre i oväsen.
  • 4:02 - 4:06
    De sover inte om det är för tyst.
  • 4:06 - 4:10
    Och på den här förskolan uppvisar barnen
  • 4:10 - 4:13
    en otrolig koncentration
    under lektionerna.
  • 4:15 - 4:22
    Och vet ni, vår sort växte upp
    i djungeln med oväsen.
  • 4:22 - 4:24
    De behöver oväsen.
  • 4:24 - 4:28
    Ni vet, man kan prata
    med sina vänner i en stökig bar.
  • 4:28 - 4:32
    Det är inte meningen
    att man ska vara tyst.
  • 4:32 - 4:34
    Och vet ni, nuförtiden
  • 4:34 - 4:39
    försöker vi kontrollera allting.
  • 4:40 - 4:42
    Som ni ser är det helt öppet.
  • 4:42 - 4:45
    Och tänk på att
  • 4:45 - 4:51
    vi kan åka skidor i -20° på vintern.
  • 4:51 - 4:54
    På sommar går vi och badar.
  • 4:54 - 4:56
    Sanden är 50°.
  • 4:57 - 5:00
    Tänk också på att ni är vattentäta.
  • 5:00 - 5:03
    Ni smälter aldrig i regnet.
  • 5:03 - 5:07
    Så det är meningen att barn ska vara ute.
  • 5:07 - 5:10
    Det är så vi borde behandla dem.
  • 5:10 - 5:13
    Så här delar de upp klassrummen.
  • 5:13 - 5:15
    Det är meningen att de ska hjälpa lärarna.
  • 5:15 - 5:17
    Det gör de inte.
  • 5:17 - 5:19
    (Skratt)
  • 5:23 - 5:25
    Jag stoppade inte in honom där.
  • 5:28 - 5:30
    Ett klassrum.
  • 5:30 - 5:32
    Och ett tvättställ.
  • 5:33 - 5:36
    De pratar med varandra runt kranen.
  • 5:37 - 5:41
    Och det finns alltid
    några träd i klassrummet.
  • 5:44 - 5:47
    En apa försöker fiska upp en annan apa.
  • 5:47 - 5:49
    (Skratt)
  • 5:49 - 5:51
    Apor.
  • 5:51 - 5:52
    (Skratt)
  • 5:52 - 5:57
    Och varje klassrum har
    minst ett takfönster.
  • 5:57 - 6:02
    Här kommer jultomten in vid jul.
  • 6:07 - 6:10
    Det här är annexet,
  • 6:10 - 6:14
    precis intill den ovala förskolan.
  • 6:14 - 6:20
    Byggnaden är bara fem meter hög
    och har sju våningar.
  • 6:20 - 6:22
    Och självklart är det lågt i tak.
  • 6:22 - 6:26
    Så man får tänka på säkerheten.
  • 6:26 - 6:30
    Så vi tog dit våra barn,
    en dotter och en son.
  • 6:32 - 6:34
    De försökte gå in.
  • 6:36 - 6:38
    Han slog sig i huvudet.
  • 6:39 - 6:43
    Han mår okej. Hans skalle är stark.
  • 6:43 - 6:46
    Han är tålig. Det är min son.
  • 6:46 - 6:48
    (Skratt)
  • 6:49 - 6:52
    Och han försöker lista ut
    om det är säkert att hoppa.
  • 6:53 - 6:56
    Och vi tog dit andra barn.
  • 7:00 - 7:03
    Trafiken är bedrövlig i Tokyo som ni vet.
  • 7:03 - 7:05
    (Skratt)
  • 7:05 - 7:09
    Föraren framför,
    hon behöver lära sig köra.
  • 7:09 - 7:12
    Nuförtiden
  • 7:12 - 7:17
    behöver barn en liten dos fara.
  • 7:19 - 7:21
    Och i dessa situationer
  • 7:21 - 7:25
    lär de sig att hjälpa varandra.
  • 7:25 - 7:27
    Det här är samhället.
  • 7:27 - 7:30
    Den här sortens möjligheter
    förlorar vi numera.
  • 7:36 - 7:39
    Den här ritningen ...
  • 7:39 - 7:43
    visar en pojkes rörelser
  • 7:43 - 7:49
    mellan 9.10 och 9.30.
  • 7:49 - 7:56
    Och byggnadens omkrets är 183 meter.
  • 7:56 - 7:59
    Så den är inte alls särskilt liten.
  • 7:59 - 8:04
    Och den här pojken
    avverkade 6 kilometer på en morgon.
  • 8:04 - 8:07
    Men nu kommer överraskningen.
  • 8:08 - 8:14
    Barnen på den här förskolan
    rör sig i genomsnitt 4 kilometer.
  • 8:15 - 8:22
    Och dessa barn har bättre atletisk förmåga
  • 8:22 - 8:26
    än barn från andra förskolor.
  • 8:31 - 8:33
    Föreståndaren säger,
  • 8:33 - 8:39
    "Jag tränar dem inte,
    vi lämnar dem på taket.
  • 8:39 - 8:41
    Precis som får".
  • 8:41 - 8:42
    (Skratt)
  • 8:42 - 8:44
    De fortsätter springa.
  • 8:44 - 8:46
    (Skratt)
  • 8:47 - 8:52
    Min poäng är, kontrollera dem inte,
  • 8:52 - 8:55
    överbeskydda dem inte,
  • 8:55 - 8:59
    och de behöver ramla ibland.
  • 8:59 - 9:01
    De behöver slå sig.
  • 9:02 - 9:06
    Och det lär dem
  • 9:06 - 9:09
    att leva i världen.
  • 9:12 - 9:19
    Jag tror att arkitektur
    kan förändra världen,
  • 9:19 - 9:21
    och människors liv.
  • 9:22 - 9:28
    Och det här är ett försök
    att förändra barns liv.
  • 9:28 - 9:30
    Tack så mycket.
  • 9:30 - 9:33
    (Applåder)
Title:
Den bästa förskola ni någonsin sett
Speaker:
Takaharu Tezuka
Description:

På den här förskolan i Tokyo orsakar femåringar trafikstockningar, och fönstren är till för tomten att klättra in genom. Här är världens gulligaste förskola, designad av arkitekten Takaharu Tezuka. I detta charmiga tal visar han oss en designprocess som verkligen låter barn vara barn.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:47

Swedish subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.