Le stoïcisme comme philosophie d'une vie ordinaire |Massimo Pigliucci |TEDxAthens
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0:14 - 0:18Si vous le voulez, imaginez que vous
marchez dans les rues d'Athènes -
0:18 - 0:21environ vingt-quatre siècles plus tôt.
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0:21 - 0:24Vous pourriez rencontrer
cet homme, Zénon de Kition. -
0:25 - 0:27C'était un marchand phénicien.
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0:27 - 0:31Tout allait bien pour lui, jusqu'à ce
qu'un naufrage vienne tout détruire. -
0:31 - 0:33Il a perdu tout ce qu'il avait.
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0:33 - 0:36Il est alors parti pour
Athènes et qu'a-t-il fait ? -
0:36 - 0:39Une des premières choses qu'il a faites
a été de rentrer dans une librairie -
0:39 - 0:41et de commencer à lire des livres.
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0:41 - 0:46Il a lu « Memorabilia » de Xénophon
qui est un livre sur Socrate. -
0:46 - 0:49Il a été si intrigué qu'il s'est tourné
vers le libraire en disant : -
0:49 - 0:53« Où puis-je trouver l'un d'entre eux,
un de ces philosophes ? » -
0:53 - 0:58Le libraire s'est retourné en disant :
« Il y en a un qui passe, juste là ! », -
0:58 - 1:01car c'était ça, Athènes, à cette époque :
les philosophes passaient par là. -
1:01 - 1:03(Rires)
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1:03 - 1:07Ce monsieur qui passait était
Cratès, un philosophe Cynique. -
1:07 - 1:11Zénon est devenu son étudiant,
puis il a continué à étudier -
1:11 - 1:13auprès de nombreux autres
philosophes majeurs à Athènes. -
1:13 - 1:18Ensuite, il a fondé sa propre école,
connue sous le nom de « Stoïcisme » -
1:18 - 1:21parce qu'ils étudiaient dans la « stoa »,
les marchés ouverts. -
1:21 - 1:25Contrairement aux autres écoles
situées dans des lieux spécifiques, -
1:25 - 1:27telles que l'Académie de Platon
ou le Lycée d'Aristote, -
1:27 - 1:30les stoïciens voulaient
être au milieu des gens, -
1:30 - 1:33pour leur parler de leur vie
et comment la rendre meilleure. -
1:33 - 1:37Le stoïcisme est devenu une des
principales philosophies de l'Antiquité. -
1:37 - 1:39Il s'est d'abord répandu
dans le monde hellénique, -
1:39 - 1:43puis à travers la République Romaine,
et enfin l'Empire Romain. -
1:43 - 1:46Il a produit quelques-uns
des plus grands penseurs de l'époque, -
1:46 - 1:50dont Sénèque, qui était
un sénateur et dramaturge - -
1:50 - 1:52il a inspiré Shakespeare -
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1:52 - 1:56et le malheureux conseiller
de l'Empereur Néron - -
1:56 - 1:59ça ne s'est pas bien
terminé pour Sénèque - -
1:59 - 2:05et Marcus Aurelius, un des rares
rois philosophes de toute l'Histoire, -
2:05 - 2:08qui a écrit « Pensées pour moi-même »,
son propre journal intime -
2:08 - 2:12lu, aujourd'hui, par des millions
de gens à travers le monde. -
2:13 - 2:16Alors, fait rare dans
la philosophie antique, -
2:16 - 2:18le stoïcisme a attiré
un certain nombre de femmes. -
2:18 - 2:21Beaucoup de matrones romaines
organisaient des « convivia », -
2:21 - 2:25des sortes de réunions entre amis
pour parler du Stoïcisme. -
2:25 - 2:28Mais beaucoup d'entre elles
vivaient aussi la philosophie. -
2:28 - 2:31L'une d'elles, la plus connue
de toutes, était Porcia Catonis, -
2:31 - 2:35qui se trouvait être à la fois
la fille de Caton le Jeune, -
2:35 - 2:38un ennemi juré de Jules César,
-
2:38 - 2:43et la femme de Brutus,
un des co-conspirateurs contre César. -
2:43 - 2:46Donc, elle avait pas mal
de problèmes à gérer dans sa vie, -
2:46 - 2:49et son approche
était celle d'une stoïcienne. -
2:50 - 2:54Le stoïcisme, comme toutes
les anciennes écoles de philosophie, -
2:54 - 2:57a finalement disparu ou a été fermé
suite à la montée du christianisme, -
2:57 - 3:01mais il a continué à influencer les gens
durant les deux millénaires qui ont suivi. -
3:01 - 3:05Si aujourd'hui beaucoup sont familiers
de certaines idées des Stoïques, -
3:05 - 3:07c'est parce qu'elles ont
influencé le christianisme, -
3:07 - 3:10avec d'abord Paul de Tarse,
le fondateur de la chrétienté, -
3:10 - 3:15Thomas d'Aquin, le théologien
le plus influent du Moyen-Age, -
3:15 - 3:18et à une époque plus
moderne, René Descartes, -
3:18 - 3:22sans doute un des plus importants
philosophes modernes, -
3:22 - 3:27et Baruch Spinoza, dont l'éthique était
basée essentiellement sur le stoïcisme. -
3:31 - 3:33Mais assez parlé de son histoire !
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3:33 - 3:35De quoi s'agit-il ?
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3:35 - 3:37Premièrement, le stoïcisme
est basé sur le postulat fondamental -
3:38 - 3:40que nous devrions vivre selon la Nature.
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3:40 - 3:44Alors, avant que vous n'alliez courir nus
dans la forêt pour embrasser les arbres, -
3:44 - 3:47ce n'est pas ça dont il s'agit.
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3:47 - 3:51Les stoïciens pensent que nous devrions
prendre la nature humaine au sérieux, -
3:51 - 3:54et la nature humaine consiste
principalement en deux choses. -
3:54 - 3:57Un, nous sommes
des animaux très sociaux. -
3:57 - 3:59Nous pouvons survivre seuls s'il le faut,
-
3:59 - 4:02mais nous ne nous
épanouissons qu'en groupes -
4:02 - 4:05et environnés de réseaux sociaux sains.
-
4:05 - 4:06Deux, nous sommes doués de raison.
-
4:06 - 4:09Cela ne veut pas dire que nous
sommes toujours raisonnables. -
4:09 - 4:12En fait, c'est le contraire :
nous avons des difficultés à l'être. -
4:12 - 4:15Mais nous sommes capables de raison.
-
4:15 - 4:16Pour les Stoïciens, il s'ensuit
-
4:16 - 4:19que la meilleure vie qu'un être
humain puisse vraiment vivre -
4:19 - 4:22est une vie où il applique
sa raison, son intelligence, -
4:22 - 4:26pour améliorer la vie sociale,
la vie des autres. -
4:27 - 4:30La philosophie stoïcienne
a deux piliers principaux -
4:30 - 4:34qui, comme nous le verrons,
s'appliquent très concrètement à nos vies. -
4:34 - 4:38Le premier, ce sont
les quatre vertus cardinales : -
4:38 - 4:41sagesse pratique, courage,
justice et modération. -
4:41 - 4:42La sagesse pratique, c'est savoir
-
4:42 - 4:45ce qui est bon pour soi
et ce qui ne l'est pas. -
4:45 - 4:48Le courage n'est pas juste
physique mais surtout moral, -
4:48 - 4:51le courage d'intervenir
et de faire ce qui est juste. -
4:51 - 4:54La justice, c'est ce qui nous
indique ce qui est juste, -
4:54 - 4:57et comment interagir
et traiter les autres. -
4:57 - 5:00La modération, c'est l'idée
de toujours agir avec mesure, -
5:00 - 5:03sans en faire trop, ni pas assez.
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5:05 - 5:08Le second pilier est appelé
« la dichotomie du contrôle ». -
5:08 - 5:10C'est le principe de base qui dit
-
5:10 - 5:13que certaines choses dépendent
de nous et d'autres non, -
5:13 - 5:17que toutes nos actions
entrent dans ces deux catégories, -
5:17 - 5:20et que la première devrait être
notre seul souci, non la seconde. -
5:20 - 5:25Par exemple, je suis venu ici en pensant
que je pourrai contrôler les diapos. -
5:25 - 5:28Comme vous l'avez constaté,
cela échappe à mon contrôle. -
5:28 - 5:31Est-ce que je m'en inquiète ? Non.
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5:33 - 5:35Laissez-moi vous présenter Epictète.
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5:35 - 5:40C'est un des philosophes stoïciens
les plus importants de l'Antiquité. -
5:40 - 5:45C'était un esclave, né à Hierapolis,
aujourd'hui Pamukkale, en Turquie. -
5:45 - 5:48En fait, il a été acheté
et son nom signifie « acquis ». -
5:48 - 5:51Son vrai nom est inconnu,
Epictète signifie simplement « acquis ». -
5:51 - 5:55On l'a emmené à la cour
de l'empereur Néron, à Rome, -
5:55 - 5:57où il s'est bien débrouillé
et a finalement été émancipé. -
5:57 - 6:01C'était un homme brillant, donc
il a commencé à parcourir les rues -
6:01 - 6:03pour précher le stoïcisme.
-
6:03 - 6:06Pour toute réponse,
il a reçu un coup de poing. -
6:06 - 6:09Donc il a conclu que ce n'était
pas une bonne approche. -
6:09 - 6:12Vu qu'il pouvait en changer,
il a pris un nouveau départ -
6:12 - 6:15en fondant sa propre école
qui a rencontré un vif succès, -
6:15 - 6:18jusqu'à ce que l'Empereur Domitien
chasse tous les stoïciens de Rome -
6:18 - 6:21car il n'aimait pas les entendre
dire la vérité aux gens au pouvoir -
6:22 - 6:23comme on le dirait aujourd'hui.
-
6:23 - 6:27Donc Epictète est parti à Nicopolis,
au nord-ouest de la Grèce. -
6:27 - 6:31Il a rétabli son école, et il est devenu
un professeur très connu de l'Antiquité. -
6:31 - 6:33J'aime Epictète parce qu'il est direct
-
6:33 - 6:36et il a un sens
de l'humour sarcastique. -
6:36 - 6:38Et je vais vous en donner un avant-goût.
-
6:38 - 6:41Voici ce qu'il dit
dans « Les Entretiens » : -
6:41 - 6:45« Je dois mourir un jour.
Si c'est mon heure, je meurs. -
6:45 - 6:48Si c'est plus tard, alors je vais
prendre mon repas de midi, -
6:48 - 6:52puisque c'est l'heure, quant à mourir,
je m'en occuperai plus tard. » -
6:53 - 6:55Ne vous souciez pas de la mort
mais de votre repas de midi, -
6:55 - 6:56(Rires)
-
6:56 - 6:59car vous savez que vous êtes mortel
et cela ne dépend pas de vous, -
6:59 - 7:02par contre, votre repas de midi
est sous votre contrôle. -
7:05 - 7:07Je vous ai dit que
la dichotomie du contrôle -
7:07 - 7:10est un des deux piliers
principaux du stoïcisme. -
7:10 - 7:13Voici comment Epictète
l'explique lui-même : -
7:13 - 7:17« Certaines choses sont en notre pouvoir
quand d'autres ne le sont pas. -
7:17 - 7:20En notre pouvoir sont
l'opinion, la motivation, le désir, -
7:20 - 7:23en un mot, tout ce qui relève
de ce que nous faisons. -
7:24 - 7:27Hors de notre pouvoir sont
notre corps, nos biens, notre réputation, -
7:27 - 7:31en un mot, tout ce qui ne relève pas
de ce que nous faisons nous-mêmes. » -
7:31 - 7:34Si on s'arrête un moment
pour y réfléchir, c'est plutôt étrange. -
7:34 - 7:37Mon corps, mes biens, ma réputation
ne sont pas en mon pouvoir ? -
7:37 - 7:41Comment ça ? Je peux aller
en salle de gym et manger sain ; -
7:41 - 7:43mon corps est en mon pouvoir !
-
7:43 - 7:46... Sauf si un virus s'attaque à vous,
-
7:46 - 7:48ou vous avez un accident
et vous vous cassez une jambe... -
7:48 - 7:51L'idée, c'est que vous pouvez agir,
-
7:51 - 7:55prendre des décisions
sur votre santé, votre réputation, etc., -
7:55 - 7:58mais au final, vous ne
contrôlez pas le résultat. -
7:59 - 8:00Donc en pratique, ça veut dire quoi ?
-
8:00 - 8:04Ça veut dire que nous devrions vivre
en intériorisant nos objectifs, -
8:04 - 8:07sans nous inquiéter des résultats,
qui ne dépendent pas de nous, -
8:07 - 8:10mais plutôt de nos intentions
et de nos efforts -
8:10 - 8:13vu qu'ils sont tout à fait
sous notre contrôle. -
8:13 - 8:16Une des belles métaphores
des stoïciens est celle de l'archer. -
8:17 - 8:21Imaginez que vous visez une cible.
Que contrôlez-vous ? -
8:21 - 8:24Vous pouvez pratiquer
le tir à l'arc pendant des heures. -
8:25 - 8:28Vous pouvez choisir les meilleurs
arcs et flèches disponibles. -
8:28 - 8:31Vous pouvez en prendre soin.
-
8:31 - 8:36Vous pouvez vous concentrer
jusqu'au moment où vous tirez la flèche. -
8:36 - 8:39Ensuite, rien ne dépend plus de vous.
-
8:39 - 8:41Une rafale peut ruiner
votre meilleur tir. -
8:41 - 8:44La cible peut bouger,
surtout si c'est un soldat ennemi, -
8:44 - 8:47et vous la ratez.
Alors que faites-vous ? -
8:47 - 8:52D'après Cicéron, atteindre la cible
est, en fait, choisi mais pas désiré. -
8:53 - 8:56Donc, vous ne basez pas
votre amour-propre sur le résultat, -
8:57 - 9:00mais sur ce qui est
sous votre contrôle, -
9:00 - 9:03c'est-à-dire votre tentative
d'atteindre la cible. -
9:03 - 9:06En pratique, dans la vie d'aujourd'hui,
-
9:06 - 9:09cela peut changer
votre façon de voir les choses. -
9:09 - 9:11Laissez-moi vous donner
quelques exemples. -
9:12 - 9:14Disons que vous êtes prêt
pour une promotion. -
9:14 - 9:19Normalement, vous êtes inquiet
ne sachant pas si vous serez promu ou non. -
9:19 - 9:21Pour les stoïciens,
c'est une mauvaise approche -
9:21 - 9:24vu que la promotion elle-même
ne dépend pas de vous. -
9:24 - 9:28Votre patron s'est levé du pied
gauche et il est contrarié, -
9:28 - 9:32ou il est préoccupé par autre chose
et l'entretien ne se passe pas bien, -
9:32 - 9:35ou quelqu'un mérite
la promotion plus que vous -
9:35 - 9:39même si vous avez bien travaillé,
et de nouveau, vous ne décidez pas. -
9:39 - 9:42Ce que vous décidez, c'est de
préparer au mieux votre entretien, -
9:42 - 9:44d'élaborer le meilleur CV possible,
-
9:44 - 9:47et de travailler vraiment dur
pour mériter cette promotion. -
9:48 - 9:49C'est là tout ce que vous contrôlez
-
9:49 - 9:52et c'est là que vous devriez
concentrer vos efforts. -
9:52 - 9:54Pensez aussi en termes
de relations personnelles. -
9:54 - 9:57Nous voulons tous être aimés,
mais ça ne dépend pas de nous. -
9:57 - 10:01C'est la personne qui peut
ou non nous aimer qui décide. -
10:01 - 10:04Ce qui dépend de nous, c'est
d'être le plus sympathique possible, -
10:04 - 10:06affectueux, et être là pour elle.
-
10:06 - 10:11Sa décision de rester avec nous ou non
n'est pas sous notre contrôle. -
10:14 - 10:17Donc Epictète dit,
si vous prenez ça au sérieux, -
10:17 - 10:19vous aurez, en fait, une vie heureuse
-
10:19 - 10:23parce qu'une grande part
du bonheur réside dans la sérénité, -
10:23 - 10:27dans l'idée que vous vivez en sachant
que vous avez fait de votre mieux -
10:27 - 10:30et que rien de plus n'aurait pu être fait.
-
10:30 - 10:34Il dit : « Prenez conscience de ce
qui est à vous et ce qui ne l'est pas » - -
10:34 - 10:37c'est-à-dire de ce que vous
contrôlez et ne contrôlez pas - -
10:37 - 10:40« et jamais vous ne serez soumis
à la contrainte ou empêché, -
10:40 - 10:42ni ne ferez de reproches
ou critiques à quiconque, -
10:42 - 10:45et tout ce que vous faites
sera fait de plein gré. » -
10:45 - 10:46Ce serait un monde bien meilleur
-
10:46 - 10:51que celui dans lequel
tout le monde blâme les autres -
10:51 - 10:54pour des choses sur lesquelles
ils n'ont aucun contrôle. -
10:54 - 10:57Mon collègue Brian Johnson,
à l'Université de Fordham, -
10:57 - 11:02a décrit l'approche d'Epictète
comme une sorte d'éthique des rôles. -
11:02 - 11:05L'idée, c'est que nous jouons
tous une variété de rôles dans la vie -
11:05 - 11:10et qu'une vie heureuse consiste
à équilibrer ces rôles le mieux possible. -
11:10 - 11:13Il y a, fondamentalement,
trois sortes de rôles. -
11:13 - 11:16Le premier est notre rôle
en tant qu'être humain, -
11:16 - 11:18nous sommes tous membres
de la cité humaine. -
11:18 - 11:21Ce sont les stoïciens qui ont
introduit le terme « cosmopolite » -
11:21 - 11:25qui signifie littéralement
« citoyen de la cité universelle ». -
11:26 - 11:28Nous sommes tous humains,
nous vivons au même endroit, -
11:28 - 11:31et nous devons prendre
soin de cet endroit. -
11:31 - 11:34Ensuite, Il y a les rôles
créés par les circonstances. -
11:34 - 11:37Vous pouvez être
le fils ou la fille de quelqu'un. -
11:37 - 11:41Vous ne l'avez pas choisi,
c'est arrivé par hasard. -
11:41 - 11:44Et il y a des rôles que nous choisissons
en fonction des circonstances : -
11:44 - 11:48notre carrière, devenir parent,
et autres choses de ce genre. -
11:48 - 11:53Le rapport entre ces trois
types de rôles est le suivant. -
11:53 - 11:55Votre rôle fondamental d'humain
l'emporte sur le reste. -
11:55 - 11:58Dans tout ce que vous faites,
vous devriez vous demander : -
11:58 - 12:02est-ce bon pour l'humanité ?
Si ça ne l'est pas, ne le faites pas. -
12:02 - 12:04C'est un test simple.
-
12:04 - 12:07D'ailleurs, en le faisant,
vous finirez par en faire moins. -
12:07 - 12:09donc nous économisons
votre énergie. -
12:09 - 12:11Pour le reste,
vous faites la part des choses. -
12:11 - 12:14Ces rôles viennent avec
des avantages et inconvénients. -
12:14 - 12:17Oui, vous voulez être
les meilleurs père, mère, fils, fille, -
12:17 - 12:20collègue, ami et ainsi de suite,
mais il y a des compromis, -
12:20 - 12:23et beaucoup de ce que
le stoïcisme dit et enseigne, -
12:23 - 12:26c'est comment équilibrer ces choses-là.
-
12:26 - 12:28Comment joue-t-on ces rôles ?
-
12:28 - 12:31La chose la plus importante
est de les jouer avec intégrité. -
12:31 - 12:32Cela veut dire quoi ?
-
12:32 - 12:35Eh bien, Epictète explique :
-
12:35 - 12:37« Tu es celui qui te connais le mieux,
-
12:37 - 12:42tu connais ta valeur,
et à quel prix tu te vends. -
12:42 - 12:45Évalue le prix auquel
tu vends ton intégrité, -
12:45 - 12:48mais s'il-te-plait, pour l'amour
de Dieu, ne la vend pas à bas prix. » -
12:49 - 12:52Donc l'objectif, ici, n'est pas
d'atteindre la perfection, -
12:52 - 12:54quoi que cela signifie ;
-
12:54 - 12:57c'est juste d'être le meilleur possible.
-
12:57 - 13:00Ne vous compromettez pas
ni vendez votre âme à vil prix, -
13:00 - 13:02car vous n'avez que vous à vendre.
-
13:02 - 13:06Si vous vendez votre âme,
il ne vous reste rien d'autre. -
13:06 - 13:09L'idée est de ne pas être parfait
mais juste meilleur que la veille, -
13:09 - 13:12un petit pas à la fois.
-
13:13 - 13:16Maintenant, laissez-moi
vous donner quelques exemples. -
13:16 - 13:21Epictète parle d'un père désemparé
parce que sa fille est malade, -
13:21 - 13:22et il ne peut pas le supporter.
-
13:22 - 13:26Il abandonne sa maison et laisse
sa femme s'occuper de sa fille. -
13:27 - 13:31Épictète lui dit : « Attends. Pense-tu
que tu as eut raison d'agir ainsi ? » -
13:31 - 13:33La père réfléchit un moment et dit :
-
13:33 - 13:37« J'ai agi naturellement.
J'étais désemparé. -
13:37 - 13:39C'était plus fort que moi. »
-
13:39 - 13:43Eh bien, cela évoque une distinction
entre ce qui est naturel pour nous, -
13:43 - 13:47nos émotions que nous
ne contrôlons pas - -
13:47 - 13:49si vous êtes désemparé
parce que votre fille est malade, -
13:49 - 13:52il n'y a rien que vous pouvez faire
ou devriez faire, sans doute - -
13:52 - 13:56et le devoir éthique
que vous avez en vers votre fille : -
13:56 - 13:59vous êtes son père
et supposé rester avec elle, -
13:59 - 14:03même si cela vous coûte
émotionnellement. -
14:03 - 14:06Donc les deux vertus
qui entrent en jeu ici, sont : -
14:06 - 14:09avoir le courage de faire ce qu'il faut
et de rester avec votre fille, -
14:09 - 14:15et être juste en agissant avec rectitude
en faisant ce qui est bon pour elle. -
14:18 - 14:23Comme je l'ai dit, nous devons aussi
équilibrer différents rôles sociaux. -
14:23 - 14:26Et cela a à voir
avec deux autres vertus : -
14:26 - 14:28la sagesse pratique -
savoir faire la différence -
14:28 - 14:31entre ce qui est bon pour vous
et ce qui ne l'est pas -, -
14:31 - 14:33et la modération, être capable
d'équilibrer les choses -
14:33 - 14:37en mettant la quantité d'énergie
appropriée dans tout ce que vous faites. -
14:37 - 14:40Épictète l'explique ainsi : « Pensez
aux rôles sociaux que vous jouez. -
14:40 - 14:43Si vous êtes jeunes,
qu'est-ce que cela signifie ? -
14:43 - 14:45Si vous êtes vieux,
qu'implique votre âge ? -
14:45 - 14:47Si vous êtes père,
qu'est-ce que cela entraîne ? -
14:47 - 14:50Chacune de nos fonctions
sous-entend des actes appropriés. -
14:50 - 14:54Imaginez que vous êtes un acteur,
le rôle lui-même est indéterminé. -
14:54 - 14:58Le rôle de mère, par exemple,
peut être joué de multiples façons. -
14:58 - 15:01Vous n'avez pas à le jouer
de la façon indiquée par la société. -
15:01 - 15:05Vous devez juste le jouer de la façon
que vous pensez être la bonne. -
15:05 - 15:08Mais vous êtes toujours une mère
ou un père, vous avez des devoirs. -
15:08 - 15:13La façon dont vous les exercez
ne tient qu'à vous, -
15:13 - 15:15mais ces devoirs vous incombent.
-
15:18 - 15:21Comment apprenons-nous
à bien jouer nos rôles dans la vie ? -
15:21 - 15:23Il y a de nombreuses manières.
-
15:23 - 15:27Les stoïciens étaient connus pour
leur grand nombre d'exercices pratiques, -
15:27 - 15:29mais au fond, une des meilleures,
-
15:29 - 15:32c'est simplement se représenter
les personnes qui s'en sortent bien, -
15:32 - 15:35vos modèles, des gens
que vous pouvez voir -
15:35 - 15:39et utiliser comme exemples
pour changez votre vie. -
15:39 - 15:42Les anciens s'inspiraient
de ceux qu'ils connaissaient, -
15:42 - 15:45dont ils avaient entendu parler,
voire des gens imaginaires. -
15:45 - 15:47Un de leurs modèles était Caton le Jeune.
-
15:47 - 15:51Je l'ai mentionné tout à l'heure,
c'était le père de Porcia Catonis. -
15:51 - 15:55Il avait un tel niveau d'intégrité
que quand les romains agissaient mal - -
15:55 - 16:00ils faisaient une erreur ou ne
tenaient pas leurs engagements - -
16:00 - 16:02ils disaient : « Tout le monde
ne peut pas être Caton. » -
16:02 - 16:06C'était l'excuse, du genre : tout
le monde ne peut pas être aussi bon. -
16:06 - 16:09C'est vrai, mais vous pouvez
quand même essayer. -
16:09 - 16:13Un des modèles
anciens favoris était Ulysse, -
16:13 - 16:17qui a renoncé deux fois à l'immortalité
-
16:17 - 16:21et a enduré un périple de dix ans
pour revenir chez lui -
16:21 - 16:24et retrouver sa femme et son fils.
-
16:24 - 16:29Mais, il existe aussi des modèles
modernes, et il y en a un grand choix. -
16:29 - 16:32Un de mes préférés
est Nelson Mandela -
16:32 - 16:36qui a passé plus de 20 ans en prison
combattant l'apartheid. -
16:36 - 16:39Il était très en colère, naturellement,
durant cette période, -
16:39 - 16:41mais un des points
de bascule dans sa vie -
16:41 - 16:43a été lorsqu'un de ses codétenus
-
16:43 - 16:47a introduit clandestinement
une copie des Pensées de Marc-Aurèle. -
16:47 - 16:50Mandela l'a lu et a compris
que la voie à suivre -
16:50 - 16:55n'était pas la colère ou la haine
mais, au contraire, tendre la main, -
16:55 - 16:59même à ceux qui se trouvaient
être ses geôliers et persécuteurs. -
16:59 - 17:03Et cela a changé sa vie
et celle des gens en Afrique du Sud. -
17:03 - 17:07Un autre de mes modèles
préférés est Susan Fowler, -
17:07 - 17:13qui, il y a deux ans, s'est élevée
publiquement contre la société Uber -
17:13 - 17:19pour dénoncer leur culture du harcèlement
sexuel très répandu à l'époque. -
17:19 - 17:23Elle a pris un gros risque personnel
en terme de carrière et d'amis, -
17:23 - 17:25et elle l'a fait de manière stoïcienne.
-
17:25 - 17:29Il se trouve que je connais Susan,
et c'est une stoïcienne pratiquante. -
17:30 - 17:36Au niveau fictionnel,
mon modèle favori est Spider-man, -
17:36 - 17:40qui a dit que de grands super pouvoirs
s'accompagnent de grandes responsabilités. -
17:40 - 17:42Nous ne sommes pas des superhéros
dotés de superpouvoirs, -
17:42 - 17:46mais nous avons du pouvoir :
celui d'opérer des choix. -
17:46 - 17:52Et avec ce pouvoir vient la responsabilité
de faire les meilleurs choix possibles. -
17:52 - 17:55Donc l'idée générale, selon Epictète,
-
17:55 - 18:00c'est que, comme les acteurs
dans la Grèce Antique, -
18:00 - 18:03nous portons de nombreux masques
et en changeons constamment. -
18:04 - 18:07Le même acteur entrait en scène
et portait un masque différent -
18:07 - 18:11qui indiquait au public quel personnage
il était en train de jouer, -
18:11 - 18:15et rappelait à l'acteur lui-même
de jouer un rôle différent. -
18:16 - 18:20Et l'idée, c'est qu'une vie heureuse
est, en fait, une vie bien équilibrée, -
18:20 - 18:24dans laquelle vous jouez tous ces rôles
en étant le meilleur acteur possible. -
18:25 - 18:26Merci beaucoup.
-
18:26 - 18:29(Applaudissements)
- Title:
- Le stoïcisme comme philosophie d'une vie ordinaire |Massimo Pigliucci |TEDxAthens
- Description:
-
Massimo Pigliucci nous explique les principes de base d'une ancienne philosophie gréco-ronainne, le stoïcisme, et comment nous pourrions améliorer notre vie en la mettant en pratique.
Massimo Pigliucci est Docteur en Biologie évolutive et Docteur en philosophie. Il est professeur de philosophie au City College de New York. Ses travaux de recherche couvrent la philosophie du vivant, la relation entre la science et la philosophie, les pseudo-sciences, et la philosophie du stoïcisme. Pigliucci possède deux blogs : « Plato's Footnote » sur la philosophie en général, et « How to Be a Stoic,», sur son exploration personnelle du stoïcisme comme philosophie du quotidien. Il est l'auteur de nombreux livres, dont le best-seller « How to be a Stoic: Using ancient philosophy to live a modern life » (2017).
Cette présentation a été donnée lors d'un évènement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. Pour en savoir plus : http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:39
Hélène Vernet approved French subtitles for Stoicism as a philosophy for an ordinary life | Massimo Pigliucci | TEDxAthens | ||
Hélène Vernet edited French subtitles for Stoicism as a philosophy for an ordinary life | Massimo Pigliucci | TEDxAthens | ||
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