Return to Video

Matematika je večna | Eduardo Sanc de Kabeson (Eduardo Sáenz de Cabezón) | TEDxRíodelaPlata

  • 0:21 - 0:26
    Možete da zamislite:
    nalazite se u kafiću, ili u diskoteci,
  • 0:26 - 0:30
    i počnete da pričate sa nekom devojkom,
    i nakon izvesnog vremena
  • 0:30 - 0:33
    u razgovoru dođete do:
    "A čime se ti baviš?"
  • 0:33 - 0:40
    I pošto mislite da je vaš posao zanimljiv,
    kažete: "Ja sam matematičar." (Smeh)
  • 0:40 - 0:46
    33,51% devojaka (Smeh)
  • 0:46 - 0:51
    u tom trenutku odglumi
    hitan telefonski poziv i ode. (Smeh)
  • 0:51 - 1:01
    64,69 % devojaka očajnički pokuša
    da promeni temu i ode. (Smeh)
  • 1:01 - 1:05
    Preostalih 0,8 % su vaša rođaka,
    devojka i majka, (Smeh)
  • 1:05 - 1:09
    koje znaju da radite nešto čudno
    ali ne mogu da se sete šta je to. (Smeh)
  • 1:09 - 1:12
    I postoji 1% onih koje nastave razgovor.
  • 1:12 - 1:16
    Kada se takav razgovor nastavi,
    neizbežno se
  • 1:16 - 1:18
    u nekom trenutku javi
    jedna od ove dve fraze:
  • 1:18 - 1:22
    A) "Užasno mi je išla matematika,
    ali ne mojom krivicom,
  • 1:22 - 1:25
    to je zato što mi je profesor bio grozan."
    (Smeh)
  • 1:25 - 1:29
    I B) "Ali čemu služi matematika?" (Smeh)
  • 1:29 - 1:33
    Pozabaviću se slučajem B. (Smeh)
  • 1:33 - 1:37
    Kada vas neko pita čemu služi matematika,
  • 1:37 - 1:41
    ne pita vas za primenu naučne matematike.
  • 1:41 - 1:43
    Pita vas: "Zašto sam morala da učim
  • 1:43 - 1:46
    to sranje koje nikada više
    neću koristiti?" (Smeh)
  • 1:46 - 1:48
    To je ono što vas u stvari pita.
  • 1:48 - 1:51
    Najpre, kada matematičara pitaju
  • 1:51 - 1:55
    čemu služi matematika,
    mi matematičari se delimo na grupe.
  • 1:55 - 2:01
    54,51% matematičara
    zauzima napadački stav,
  • 2:01 - 2:06
    a 44,77 % zauzima odbrambeni stav.
  • 2:06 - 2:10
    Postoji i čudnih 0,8%,
    među kojima se svrstavam.
  • 2:10 - 2:11
    Ko su oni koji napadaju?
  • 2:11 - 2:15
    Napadači su matematičari
    koji će vam reći da to pitanje
  • 2:15 - 2:19
    nema smisla, jer matematika
    sama po sebi ima smisao,
  • 2:19 - 2:22
    to je prelepa struktura koja ima
    sopstvenu logiku koja se izgrađuje
  • 2:22 - 2:26
    i nema potrebe
    stalno tražiti moguće primene.
  • 2:26 - 2:28
    Čemu služi poezija? Čemu služi ljubav?
  • 2:28 - 2:32
    Čemu služi sam život?
    Kakvo je to pitanje? (Smeh)
  • 2:32 - 2:37
    Hardi je, na primer,
    predstavnik takvog napada.
  • 2:37 - 2:39
    A oni koji se brane kažu
  • 2:39 - 2:45
    da iako ne primećujete, matematika
    se nalazi u osnovi svega. (Smeh)
  • 2:45 - 2:51
    Oni uvek navode, uvek,
    navode mostove i kompjutere.
  • 2:51 - 2:55
    Ako ne znate matematiku,
    srušiće vam se most. (Smeh)
  • 2:55 - 2:58
    Kompjuteri se zaista svode na matematiku.
  • 2:58 - 3:00
    Sad su počeli da govore
  • 3:00 - 3:03
    da se iza bezbednosti informacija
  • 3:03 - 3:06
    i kreditnih kartica
    nalaze primarni brojevi.
  • 3:06 - 3:10
    To su odgovori koje će vam dati
    vaš profesor matematike ako ga pitate.
  • 3:10 - 3:12
    Oni su odbrambeni.
  • 3:12 - 3:14
    U redu, ali ko je u pravu?
  • 3:14 - 3:16
    Oni koji kažu da matematika
    ne mora da služi ničemu,
  • 3:16 - 3:19
    ili oni koji kažu
    da je ona u stvari u osnovi svega?
  • 3:19 - 3:21
    Zapravo su u pravu i jedni i drugi.
  • 3:21 - 3:23
    Ali rekao sam vam da ja spadam
  • 3:23 - 3:26
    u onih čudnih 0,8%
    koji tvrde drugačije, zar ne?
  • 3:26 - 3:29
    Dakle, hajde,
    pitajte me čemu služi matematika.
  • 3:29 - 3:32
    (Publika postavlja pitanje)
  • 3:32 - 3:37
    U redu! 76,34% ljudi je postavilo pitanje,
  • 3:37 - 3:44
    23,41% je ćutalo, i za 0,8% ljudi
    ne znam šta rade. (Smeh)
  • 3:44 - 3:50
    Dobro, dragi moji 76,31%,
    istina je da matematika
  • 3:50 - 3:55
    ne mora ničemu da služi, istina je
    da je ona dragocena logička struktura,
  • 3:55 - 3:58
    verovatno jedno od najvećih
    kolektivnih nastojanja
  • 3:58 - 4:00
    koje je čovek ikada učinio
    u svojoj istoriji.
  • 4:00 - 4:04
    Ali je takođe istinito
    da mesto na kome naučnici i tehničari
  • 4:04 - 4:09
    traže matematičke teorije,
    modele koji im omogućavaju da napreduju,
  • 4:09 - 4:13
    je tu, u matematičkoj strukturi,
    koja prožima sve.
  • 4:13 - 4:16
    Istina je da moramo da idemo dublje,
  • 4:16 - 4:18
    ka tome šta se nalazi u osnovi nauke.
  • 4:18 - 4:22
    Nauka funkcioniše kroz intuiciju,
    kreativnost, a matematika
  • 4:22 - 4:26
    obuzdava intuiciju i kreativnost.
  • 4:26 - 4:30
    Skoro svi na svetu koji nisu čuli
    za to ranije, iznenade se da, kada uzmete
  • 4:30 - 4:35
    list papira debljine 0,1 mm,
    onaj koji normalno koristimo,
  • 4:35 - 4:39
    ako je dovoljno veliki,
    tako da ga možete presaviti 50 puta,
  • 4:39 - 4:45
    njegova debljina bi bila
    jednaka udaljenosti Zemlje od Sunca.
  • 4:45 - 4:50
    Intuicija vam govori: "To je nemoguće."
    Izračunajte i videćete da je moguće.
  • 4:50 - 4:52
    Tome služi matematika.
  • 4:52 - 4:57
    Istina je da nauka, celokupna nauka,
    ima smisla samo zbog toga
  • 4:57 - 5:00
    što čini da bolje razumemo
    ovaj prelepi svet u kome živimo.
  • 5:00 - 5:03
    I pošto to čini,
    pomaže nam da izbegnemo zamke
  • 5:03 - 5:05
    ovako bolnog sveta u kome se nalazimo.
  • 5:05 - 5:07
    Postoje nauke
    koje ovo direktno primenjuju.
  • 5:07 - 5:10
    Onkologija, na primer.
  • 5:10 - 5:13
    Ima i drugih koje posmatramo izdaleka,
    ponekad i sa zavišću,
  • 5:13 - 5:16
    ali znajući da smo njihova podrška.
  • 5:16 - 5:19
    Sve osnovne nauke su njihova podrška,
  • 5:19 - 5:21
    uključujući matematiku.
  • 5:21 - 5:25
    Sve što čini nauka da bi bila nauka
    jeste strogost matematike.
  • 5:25 - 5:30
    I ta strogost se javlja
    jer su njeni rezultati večni.
  • 5:30 - 5:32
    Sigurno ste rekli
    ili vam je neko nekada rekao
  • 5:32 - 5:36
    da su dijamanti večni, zar ne?
  • 5:36 - 5:39
    Zavisi šta podrazumevate pod večnošću!
  • 5:39 - 5:42
    Teorema, to stvarno traje večno! (Smeh)
  • 5:42 - 5:46
    Pitagorina teorema je istinita
  • 5:46 - 5:49
    iako je Pitagora umro, kad vam ja kažem.
    (Smeh)
  • 5:49 - 5:53
    I kada bi se svet srušio,
    Pitagorina teorema bi bila istinita.
  • 5:53 - 5:57
    Gde god da se dodiruje par kateta
    sa jednom dobrom hipotenuzom, (Smeh)
  • 5:57 - 6:08
    Pitagorina teorema funkcioniše
    na najvišem nivou. (Aplauz)
  • 6:08 - 6:12
    Dakle, mi matematičari smo posvećeni
    stvaranju teorema.
  • 6:12 - 6:15
    Večnih istina.
    Ali nije uvek tako lako znati
  • 6:15 - 6:19
    šta je večna istina, teorema,
    a šta je samo pretpostavka.
  • 6:19 - 6:22
    Potrebna je demonstracija.
  • 6:22 - 6:29
    Na primer, zamislite da ovde imam
    veliko, ogromno, beskonačno polje.
  • 6:29 - 6:32
    Želim da ga prekrijem jednakim delovima,
    ne ostavljajući razmak.
  • 6:32 - 6:35
    Mogao bih da koristim kvadrate, zar ne?
  • 6:35 - 6:38
    Mogao bih da koristim trouglove.
    Krugove ne, ostavljaju praznine.
  • 6:38 - 6:42
    Koji je najbolji oblik
    koji bih mogao da koristim?
  • 6:42 - 6:46
    Onaj koji pokriva istu površinu
    ima najmanje stranice.
  • 6:46 - 6:51
    Papos Aleksandrijski je 300. godine rekao
    da je najbolje koristiti šestouglove,
  • 6:51 - 6:55
    kao što to čine pčele.
    Ali to nije dokazao.
  • 6:55 - 6:57
    Tip je rekao: "Šestouglovi, o sjajno,
    hajde, šestouglovi!"
  • 6:57 - 7:02
    Nije to dokazao, ostala je
    pretpostavka, rekao je: "Šestouglovi!"
  • 7:02 - 7:06
    Svet se, kao što znate, podelio
    na papiste i antipapiste,
  • 7:06 - 7:10
    do 1700 godina kasnije,
  • 7:10 - 7:17
    kada je Tomas Hejls 1999. godine
    dokazao da su Papus
  • 7:17 - 7:21
    i pčele u pravu,
    najbolje je koristiti šestouglove.
  • 7:21 - 7:24
    I to je postalo teorema, teorema košnice,
  • 7:24 - 7:26
    koja će ostati istina zauvek,
    uvek i zanavek,
  • 7:26 - 7:29
    duže od bilo kog dijamanta koji imate.
    (Smeh)
  • 7:29 - 7:31
    Ali šta ako hoćemo 3 dimenzije?
  • 7:31 - 7:35
    Ako želim da ispunim prostor
    jednakim delovima,
  • 7:35 - 7:38
    ne ostavljajući praznine,
  • 7:38 - 7:39
    mogu da koristim kocke, zar ne?
  • 7:39 - 7:42
    Lopte ne, jer ostavljaju praznine. (Smeh)
  • 7:42 - 7:46
    Koji je najbolji oblik
    koji bih mogao da koristim?
  • 7:46 - 7:50
    Lord Kelvin, onaj po kome su nazvani
    Kelvinovi stepeni i tako to, rekao je
  • 7:50 - 7:57
    da je najbolje koristiti
    skraćeni oktaedar, (Smeh)
  • 7:57 - 8:09
    a to je, kao što svi znate, (Smeh)
    ovo ovde! (Aplauz)
  • 8:09 - 8:13
    Hajde! Ko još nema
    skraćeni oktaedar kod kuće? (Smeh)
  • 8:13 - 8:15
    Makar i plastični.
  • 8:15 - 8:17
    Dušo, donesi skraćeni oktaedar,
    dolaze nam gosti.
  • 8:17 - 8:21
    Svi ga imaju! (Smeh)
    Ali Kelvin nije ovo dokazao.
  • 8:21 - 8:26
    Ostala je pretpostavka,
    Kelvinova pretpostavka.
  • 8:26 - 8:32
    Svet se, kao što znate, podelio
    na kalviniste i antikalviniste, (Smeh)
  • 8:32 - 8:36
    sve dok stotinak godina kasnije
  • 8:36 - 8:43
    neko nije pronašao bolju strukturu.
  • 8:43 - 8:49
    Veire i Felan su pronašli ovu stvarčicu,
  • 8:49 - 8:53
    (Smeh) ovu strukturu kojoj su nadenuli
    veoma maštovito ime
  • 8:53 - 8:58
    struktura Veire i Felan. (Smeh)
  • 8:58 - 9:01
    Deluje kao čudan predmet
    ali nije tako čudan,
  • 9:01 - 9:03
    javlja se i u prirodi.
  • 9:03 - 9:08
    Vrlo je zanimljivo to da je ova struktura,
    zbog svojih geometrijskih svojstava,
  • 9:08 - 9:11
    korišćena u izgradnji
    Centra za vodene sportove
  • 9:11 - 9:14
    za Olimpijske igre u Pekingu.
  • 9:14 - 9:17
    Tamo je Majkl Felps osvojio
    8 zlatnih medalja i postao
  • 9:17 - 9:19
    najveći plivač svih vremena.
  • 9:19 - 9:23
    Dobro, svih vremena
    dok ne dođe neko bolji, zar ne?
  • 9:23 - 9:26
    Kao što je slučaj
    sa strukturom Veire i Felan,
  • 9:26 - 9:29
    najbolja je dok se ne pojavi nešto bolje.
  • 9:29 - 9:32
    Ali pazite, jer ona ima šanse
  • 9:32 - 9:38
    da, iako prođe stotinak godina,
    makar bilo i za 1700 godina,
  • 9:38 - 9:44
    neko dokaže
    da je ovo najbolji mogući oblik.
  • 9:44 - 9:48
    I tada će postati teorema,
    istina zauvek, uvek i zanavek.
  • 9:48 - 9:51
    Duže od bilo kog dijamanta.
  • 9:51 - 9:59
    Dakle, ako želite da kažete
    nekome da ćete ga voleti zauvek, (Smeh)
  • 9:59 - 10:03
    možete mu pokloniti dijamant,
    ali ako želite da kažete
  • 10:03 - 10:08
    da ćete ga voleti uvek i zanavek,
    poklonite mu teoremu! (Smeh)
  • 10:08 - 10:13
    To ćete ipak morati da dokažete,
  • 10:13 - 10:17
    da vaša ljubav ne bi ostala pretpostavka.
  • 10:17 - 10:24
    (Aplauz) Hvala.
Title:
Matematika je večna | Eduardo Sanc de Kabeson (Eduardo Sáenz de Cabezón) | TEDxRíodelaPlata
Description:

(Ovaj govor je održan na TEDx događaju, organizovanom nezavisno od TED konferencija.).

Eduaro Sanc de Kabeson nam u ovom govoru daje odgovor na klasično pitanje: čemu služi matematika?, ali to objašnjava uz dozu humora i priča.

Diplomirao je teologiju i doktorirao matematiku, autor je raznih informativnih govora vezanih za njegovu oblast koje drži na univerzitetima i u srednjim školama. Pripovedač je za decu, mlade i odrasle.

more » « less
Video Language:
Spanish
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
10:40

Serbian subtitles

Revisions