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Música
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¿Cómo podemos incluir estudiantes con
discapacidades en cursos de computación?
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Compramos teléfonos,
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computadoras y dispositivos.
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Pero detrás de estos hay
mano de obra experta en
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desarrolladores de software,
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administradores de sistemas,
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desarrolladores web y programadores.
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Hay un aumento en la demanda
de personas con habilidades técnicas.
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Es importante dominar la informática
para estas oportunidades.
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A menudo hablamos
de aumentar la participación
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de mujeres y de minorías étnicas
para los cursos de informática.
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¿Pero qué hay de incluir personas
con discapacidad?
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En el mundo hay un millón de personas
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de las cuales 15% tiene una discapacidad,
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según la Organización Mundial de la Salud.
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Entonces... hay muchas personas
que les gustaría entrar
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y teniendo la diversidad de mano de obra,
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es posible que consigan más productos
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que satisfagan a la gente con necesidades.
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Individuos con discapacidades,
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incluyendo autismo, déficit de atención,
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problemas de aprendizaje,
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dificultades auditivas,
impedimentos visuales
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y disfunción de la movilidad,
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pueden tener éxito en educación digital
y en carreras de informática.
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Es importante para
las personas con discapacidad
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poder dedicarse a carreras de ciencias
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porque tenemos experiencias de vida
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y habilidades únicas que podemos ofrecer.
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Es importante que
formemos parte de los proyectos y
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que estemos representadas
en el mercado.
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Solucionar el problemas es
es realmente importante
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cuando eres un desarrollador de software.
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Y si eres una persona con una discapacidad
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eso es algo que debes hacer regularmente
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ya que se nos presentan retos
todo el tiempo.
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Debemos encontrar soluciones,
lo que probablemente
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nos haga mejores
en solucionar problemas.
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En definitiva, esta es
una buena cualidad a tener en cuenta
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cuando trabajas en este campo.
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Es muy importante atraer alumnos
con discapacidad en la informática.
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Es una cuestión de equidad
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Hay muchas oportunidades en esos campos
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y ellos deberían tener
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las mismas oportunidades
para recurrir a estos.
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Además, esos campos pueden beneficiarse
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de sus perspectivas.
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Con asistencia en tecnología
y facilidades adecuadas,
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las personas pueden adentrarse en
la educación y en carreras de informática.
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Soy ingeniero en desarrollo
de software en Amazon.
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Trabajo en el equipo de Trade,
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hay un programa que permite intercambiar
artículos viejos, como libros
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y electrónicos como iPhones, DVD
y videojuegos.
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En este momento estoy trabajando
como un desarrollador de software,
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desde hace casi dos años.
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Ha habido nuevos retos todos los días
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que tuve que superar
y encontrarles una solución.
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Mi nombre es Jessie Shulman
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Soy gerente del programa de operaciones
en el campo de los servicios web
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y graduada de la Universidad de Washington
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Tengo problemas de aprendizaje
por ejemplo con las lenguas.
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Así que cuando aprendí Java,
tuve los mismos problemas
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que cuando tuve que aprender inglés.
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Soy una estudiante de primer año del PhD
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en el Departamento de
Humanidades e Ingeniería
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en la Universidad de Washington.
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Me interesé en esta carrera porque trabajé
como asistente de investigación en el
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Departamento de Ciencias de la Informática
en la Universidad de Washington dos años.
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Me contrataron porque tengo
formación en psicología
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y experiencia llevando a cabo
proyectos de investigación.
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Soy disléxico. Tengo dificultades
para leer y para escribir también.
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Las herramientas que usaba en
el colegio eran audiolibros.
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Utilizaba un tomador de notas electrónico
para algunas clases
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y usaba un programa de dictado
para mis trabajos escritos.
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Todos mis libros eran electrónicos o
en braille, dependiendo de la situación.
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Los libros de matemática eran en braille,
así podía visualizar los diagramas.
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Compraron una impresora que
creaba diagramas en braille.
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Yo tomaba mis notas en classe
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y esta las transcribía a braille.
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Era genial. Yo tenia acceso a
todas las cosas que necesitaba
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Mis comodidades pueden ser
más tiempo para hacer los exámenes,
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libros electrónicos con
lector de pantalla
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que leen los libros y me ayudan
cuando no entiendo alguna palabra.
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Yo utilizo un ordenador
como todo el resto.
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Pero tiene una pieza adicional de software
llamada lector de pantalla
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que dice qué es lo que
se ve en la pantalla.
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Los maestros juegan un papel importante
animando a los alumnos con discapacidades
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a estudiar informática
al darle acceso a sus clases.
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Si tu no empiezas haciendo
esto de joven
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nunca sabrás qué sucede
cuando seas un experto.
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Necesitas entender
cómo trabaja el ordenador
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Todo lo que tienes, tiene una computadora.
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Tu reloj, tu teléfono...
tu coche tiene 25 procesadores diferentes
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Para la mayoría , el K-12
era muy satisfactorio
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consiguiendo un IEP y
diferente ventajas para ellos
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y clases especificas que ayudaban
en la lectura y la escritura.
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[hombre hablando]
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Los profesores pueden hacer sus clases
accesibles para todos los alumnos,
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al incluir programas universales.
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Diseñando sus clases con las misma
accesibilidad a la información para todos.
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Dar estos pasos beneficia
a todos los alumnos de la clase,
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no sólo a los que tienen dificultades.
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Los maestros pueden dar
las instrucciones de diferentes maneras.
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Pueden explicar el contenido,
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pueden hacer que los alumnos lo discutan
en pequeños grupos,
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Los alumnos pueden escribir
en el retroproyector,
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pueden enseñar un concepto
mostrando un video.
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De esta manera, se reconoce
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que los alumnos tienen diferentes
maneras de aprender,
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y que algunos tienen
problemas de aprendizage.
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Puedes proporcionar
distintas maneras de ver
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un mismo concepto en un clase
de ciencias y no una sola.
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Puede haber una manera visual,
una más auditiva,
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o distintos caminos
para llegar al concepto.
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Entonces, si ya lo haces
debes seguir haciéndolo
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y añadir todavía más.
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Creo que deberían tener ganas de trabajar
con el estudiante
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porque cada uno tiene
diferentes necesidades.
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Deberían estar dispuestos a proveer
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los materiales en formatos accesibles.
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Es importante para los alumnos
con discapacidades
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poder sentirse
acogidos en las clases.
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En el marco de la escuela secundaria
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una manera de hacer correr la voz
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sobre las clases de ciencias informáticas
que los alumnos pueden cursar
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es que los supervisores
hagan saber
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que son clases abiertas
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para alumnos con discapacidades.
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Tuve muchos mentores y maestros
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que me animaron a cursar informática.
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Richard Ladner, un profesor reconocido,
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me ha ayudado a perseguir la informática.
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Puedes pensar de las carreras básicas
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de ciencias de la informática como puertas
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Puertas que te llevan a un campo,
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y si esas puertas son impenetrables,
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o realmente difíciles, o no cumplen
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con las necesidades de los alumnos,
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entonces, esa puerta está cerrada
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y no van a poder ingresar.
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¿Por qué no tener un curso que sea
atractivo, divertido e interesante?
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Un ejemplo de diseño universal es Quorum.
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Es un programa de lengua que es fácil
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para cualquiera, tanto para usarlo
como para entenderlo,
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es también accesible para alumnos ciegos.
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Quorum no es sólo un idioma
para niños ciegos.
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Es un lenguaje que sirve para todos
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y trabaja especialmente bien
con niños ciegos.
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Es un programa universal.
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Está diseñado para que todos aprendan
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fácilmente, inclusive para niños ciegos.
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Aunque utilizar programas universales
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minimiza las facilidades
para alumnos,
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también es importante tener otro plan,
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para responder otras peticiones
que requieran una nueva ayuda.
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Hay muchas personas que se toman el tiempo
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de dejar el mundo mejor de como estaba
cuando llegaron.
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Siento que es mi responsabilidad
hacer lo mismo.
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Agradecer a todas las personas
que me ayudaron,
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y asegurarme que más
personas con discapacidades
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puedan conseguir la carrera
que yo tengo,
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y que lo hagan con mayor facilidad.
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Para aprender más de cómo puedes alentar
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y apoyar a estudiantes con discapacidades
en clases de informática,
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participa del proyecto AccessCS10K
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organizado por las Universidades
de Washington y de Nevada Las Vegas.
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AccessCs10K es respaldado
por la Fundación Nacional de Ciencias
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Las opiniones, los hallazgos,
las conclusiones y/o las recomendaciones
-
expresados en este video pertenecen
-
a los autores y no necesariamente
reflejan las opiniones de
-
la Fundación Nacional de Ciencias.
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