22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles.
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0:00 - 0:07Rick Crammond(RC)欢迎大家到第22个孩子知识搜寻者工作室,
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0:07 - 0:13凯歇基金会太空船研究所。
这是2015年10月6日星期二 -
0:13 - 0:21和...我们准备开始与凯斯先生(MK)在宇宙飞船研究所
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0:21 - 0:23你好凯西先生。
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0:23 - 0:26(MK)第三次你好,今天第四次。
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0:27 - 0:30我们很高兴有孩子回来,
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0:30 - 0:32即使我们都是孩子的心。
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0:33 - 0:36所以让我们问,我们叫什么?
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0:37 - 0:40儿童团体组长:
Keyvan Davani先生(KD) -
0:42 - 0:44你今天有什么计划吗?
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0:44 - 0:48并试图在你问他们之前回答问题。
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0:48 - 0:51(KD)(笑)
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0:51 - 0:54下午好,早上好,晚上好。
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0:54 - 0:57凯西先生,我们可以向儿童学习什么,
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0:57 - 1:01当涉及到,在情绪,意图方面?
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1:01 - 1:03(MK)首先你从来没有一个孩子,
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1:03 - 1:06所以我不能为你解释。
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1:06 - 1:08(KD)(笑)...会尝试...
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1:08 - 1:14(MK)有许多调皮的孩子,
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1:14 - 1:18和多年的不同年龄的经验,
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1:18 - 1:20我可以告诉你一件事作为父亲,
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1:21 - 1:24我们有很多要向孩子学习。
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1:24 - 1:27即使我们过去是一个孩子,我们忘了它。
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1:27 - 1:32一个是无罪,一个是他们解决问题的方式,
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1:32 - 1:36为他们生存的条件和他们在的情况。
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1:37 - 1:41我们作为成年人,变成不可能。
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1:42 - 1:46童年和成年是完全一样的,我所说的:
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1:46 - 1:50“教授程度”。
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1:50 - 1:53当我们年轻时,我们看到整体。
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1:53 - 1:57随着我们变老,通过条件,我们变得非常狭隘。
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1:57 - 2:00这就是我所说的,当你在第一堂课。
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2:00 - 2:04这是当你得到一个PHD,成为教授。
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2:04 - 2:06你通过一个非常小的窥视孔。
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2:08 - 2:09它就像生活一样!
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2:10 - 2:12但我们已经通过它自己,
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2:12 - 2:17我们忘记有时,当你听孩子,
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2:17 - 2:24.....(音频中断)........
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2:24 - 2:26文斯(V)有时候我们听孩子们..
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2:29 - 2:31我们在...期间出现了太多的中断
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2:31 - 2:33(MK)我们不能这样做。
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2:33 - 2:35(V)我们去,凯斯先生?
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2:35 - 2:38(MK)是的。我再说话。
...(人在一起说话)... -
2:38 - 2:40....
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2:41 - 2:45(MK)哦,我可以看到我的未来!
哦,我看到了我的路! -
2:47 - 2:48(MK)So.....
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2:48 - 2:50(KD)有时候我们听孩子们...
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2:53 - 2:55(MK)是的,Keyvan Davani。
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2:55 - 2:56(KD)是啊,你分手后...
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2:56 - 2:59......
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2:59 - 3:00(MK)我们失去了你。
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3:00 - 3:02(KD)是的,之后它分手了。
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3:02 - 3:04你说:
“有时我们听孩子们”... -
3:05 - 3:07(MK),我们从他们学习
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3:07 - 3:11并且令人费解的是他们如何解决问题,
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3:12 - 3:14为自己和我们。
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3:14 - 3:16或者他们告诉你的东西,
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3:16 - 3:20通过无辜或心灵的开放,
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3:21 - 3:25我们作为成年人永远不可能想象。
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3:26 - 3:29它需要我们多少年并不重要。
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3:29 - 3:32有时我们的孩子是给我们的礼物
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3:32 - 3:34在生命的某一点,
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3:34 - 3:38打开我们的眼睛,到我们看不到的现实。
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3:41 - 3:44你知道我总是说,
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3:44 - 3:47在制作圆顶,
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3:48 - 3:52是多年的建筑师的谜。
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3:54 - 3:57你如何制作圆顶结构?
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4:01 - 4:03如何,你回去
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4:03 - 4:05几百年前,
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4:05 - 4:10几千年前,制作圆顶是一个问题的男人。
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4:10 - 4:12你怎么做一个结构,持有?
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4:12 - 4:15他们说,它是由一个孩子解决!
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4:16 - 4:17那家伙,
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4:17 - 4:20建筑师试图构建它,或者建筑师试图构建它,
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4:20 - 4:23正在经过街道,一个孩子对另一个孩子说:
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4:23 - 4:27“如果我是一个已经花了他的一生,做一个圆顶的家伙,
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4:27 - 4:29我用干草填满整个结构,
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4:29 - 4:32使我的圆顶的形状,构建它,当它被干燥,
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4:32 - 4:36我带走了干草,它在那里“
甚至在实践中是正确的。 -
4:40 - 4:42这是我们怎么看,
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4:42 - 4:44孩子们不是无辜的,孩子们看
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4:44 - 4:48无条件地脱离身体。
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4:48 - 4:52你教一个孩子,直到七岁。
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4:52 - 4:57七点后,孩子进入下一个阶段
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4:57 - 5:00分析...
然后由青春期, -
5:00 - 5:02做出决定是什么,
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5:02 - 5:06从他的分析...在那些时代。
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5:10 - 5:13无论你想教什么孩子,
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5:13 - 5:18影响或喂养他的情绪,直到七岁是你的喂养。
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5:18 - 5:20之后,他喂你。
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5:21 - 5:24在那段时间,直到那时,
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5:25 - 5:31他们在情感上不知道很多事情,即使他们走在它,
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5:31 - 5:33和这里的差距,这是非常关键的,
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5:33 - 5:36对于一些人来说,它是在9,10,
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5:37 - 5:39非常小的间隙。
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5:40 - 5:44他们在分析他们意识到的事情
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5:44 - 5:48还有其他的事情,他们没有考虑。
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5:48 - 5:54青春期前的儿童或多或少,不知道,直到9-10岁,
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5:54 - 5:59不知道颜色,种族和仇恨,
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5:59 - 6:00大多数。
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6:00 - 6:03除非他们这样教导。
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6:05 - 6:09人们的孩子完全失明颜色。
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6:10 - 6:13他们玩,黑色,白色,中国,英语,什么,
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6:13 - 6:15并没有什么,
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6:15 - 6:17直到母亲或父亲说,
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6:17 - 6:19“你不玩,因为你看到的是不同的。
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6:19 - 6:22如果你不教他们,他们是一样的。
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6:24 - 6:25接着,
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6:25 - 6:29你会发现他们对他们所教导的内容有什么反应。
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6:33 - 6:35孩子们对宗教,
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6:36 - 6:38直到青春期。
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6:39 - 6:43他们对性的盲目,直到青春期。
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6:44 - 6:49但在这个阶段,他们对一切都有一个非常开放的心态。
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6:53 - 6:59我们得到情绪收缩,我们得到身体收缩。
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7:05 - 7:07我们从孩子们学到很多。
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7:08 - 7:11我们学习他们的想法,我们应该如何思考,
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7:11 - 7:13如何新一代思考,
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7:13 - 7:15和他们特别。
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7:15 - 7:18你得实现一些非常有趣的东西。
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7:18 - 7:20我以前解释过。
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7:24 - 7:29这是新一代最大,最大的问题之一
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7:29 - 7:32谁想成为新一代的一部分
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7:32 - 7:35并且或多或少正在消失,但仍然在我们。
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7:36 - 7:38从一开始,
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7:40 - 7:42代没有改变。
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7:45 - 7:48心态和理解是一样的。
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7:50 - 7:53去同样的工作,没有学校,
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7:53 - 7:55人们做了父亲做了什么,
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7:55 - 7:57跟随妈妈或爸爸和或在房子里。
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7:58 - 8:01在过去的一百年,我们已经开始
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8:01 - 8:06一个不同的分裂有没有以非常激烈的方式
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8:06 - 8:09和孩子们已成为它的一部分。
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8:10 - 8:14现在我们已经走过了我们所说的电子革命。
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8:15 - 8:20儿童生活在不是现实生活中。
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8:20 - 8:21也许
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8:21 - 8:24它必须来为我们准备住在太空。
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8:25 - 8:29新一代玩这么多的电脑游戏
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8:29 - 8:33没有一个是真实的,但对他们来说是真实的。
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8:33 - 8:37看他们当他们玩游戏,然后如何他们显示他们的情感,
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8:37 - 8:41并在晚上观看他们在他们玩游戏后睡着。
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8:42 - 8:44物理性仍然跟随游戏
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8:44 - 8:49所以虚幻的事情已经成为他们的真实。
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8:49 - 8:54他们仍然在梦中,如果你有孩子玩电脑游戏,
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8:54 - 8:57假想完全假的,只是一张图片,
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8:57 - 9:00他们追逐它的方式,他们玩游戏的方式,
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9:00 - 9:02他们在睡觉时,对他们是非常真实的。
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9:02 - 9:07我们正在创造新一代人
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9:07 - 9:10那种不真实性是总的真理?
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9:13 - 9:16他们用不同的方式看待一切。
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9:17 - 9:23而老一辈还想跟着相同,它不工作。
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9:26 - 9:29因为现在他们受过更多的教育,
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9:29 - 9:32在教育的方式,他们看到不同的角度。
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9:32 - 9:36没有爸爸是一个...他们所谓的它,
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9:36 - 9:38一个矿工,我成为一个矿工。
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9:39 - 9:41他成了什么
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9:41 - 9:44它是一个面包师,我成为一代面包师。
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9:45 - 9:49总是有我总是说有最好的例子。
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9:49 - 9:51几年前,如果你还记得,
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9:51 - 9:54我以前说过,但你明白为什么我再说:
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9:54 - 9:56“有一个歌手,以前是一个歌手”
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9:56 - 9:59在互联网上,你发现它被称为“热巧克力”。
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9:59 - 10:01美丽的歌手。
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10:01 - 10:03在七十年代,80年代。
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10:03 - 10:07他给了一个采访他是非常后备的人,
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10:07 - 10:12美丽的黑人,从牙买加背景。
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10:12 - 10:16他说,当我们来到英国,我的母亲带我们到英国,
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10:16 - 10:21我们有一个房子,我们住在一个租来的房子,
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10:21 - 10:24我去上学,我的所有朋友
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10:24 - 10:28是水管工,无论什么
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10:28 - 10:31如果你问我想成为什么,我想成为水管工!
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10:32 - 10:33我妈妈说:
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10:33 - 10:37“我不想让我的孩子在这种环境中养成”
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10:37 - 10:41她买了房子,在房子里租了一个房间。
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10:42 - 10:48从那个房间的租金是我去私立学校
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10:48 - 10:49因为租金是为我付的
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10:49 - 10:53被教育在自然学校的外部环境。
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10:54 - 10:56在私立教育。
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10:56 - 10:59当我去私立教育是一个黑人男孩,
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10:59 - 11:01所有的白人男孩,你对他们说话
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11:01 - 11:04他们都想成为医生,工程师,教授。
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11:04 - 11:07所以我想在课堂上成为水管工,
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11:07 - 11:10现在我想成为一名医生,工程和休息。
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11:11 - 11:17通过改变环境,同一个人改变对他想要的理解,
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11:17 - 11:19什么期望是从生活。
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11:19 - 11:23他做的是改变,一个房间,从房间有点收入
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11:23 - 11:26永远改变了一个人的生活
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11:26 - 11:29而且我们知道,他当时是很喜欢的歌手。
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11:32 - 11:39现在我们进入同一个舞台,我们给了我们的孩子一个维度
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11:39 - 11:41生活与我们的真实情况。
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11:42 - 11:45他们可以在程序前去思考。
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11:45 - 11:48如果你和你的孩子坐在一起看着他们玩电脑游戏,
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11:48 - 11:51他们可以预测游戏,甚至他们开始之前
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11:51 - 11:55如何设计的游戏的家伙计划,
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11:55 - 11:59所以他们可以克服它,甚至更快,并跟随它。
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11:59 - 12:02所以他们已经成为未来的预测
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12:03 - 12:05通过自己,信任自己的情感。
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12:06 - 12:09他们是空间的下一代吗?
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12:10 - 12:17我们,在我的年龄,你的年龄在40年代,50年将是非常困难的。
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12:17 - 12:19这就是为什么我给年轻人很大的空间
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12:19 - 12:22在基金会内上来
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12:22 - 12:25因为这些都是通过它的人
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12:25 - 12:28甚至十八,二十,三十岁
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12:28 - 12:32太老了,不能成为太空技术的一部分。
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12:32 - 12:38新一代的孩子10,12,15,甚至15太老了
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12:38 - 12:42能够理解变化,
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12:42 - 12:44能够做到。
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12:44 - 12:47我坐和看着我自己的男孩,当他们玩游戏,
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12:47 - 12:49我看到了电脑游戏的演变
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12:49 - 12:51过去20至30年,
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12:51 - 12:57我看到新一代可以预测第一次
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12:57 - 13:01拿起一个游戏,怎么回事,这家伙决定了什么
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13:01 - 13:02他们如何反应。
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13:04 - 13:09在能够做预先预测的时候,他们赢得了比赛。
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13:09 - 13:11他们去下一步,
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13:11 - 13:15所以他们是准备好太空的世代。
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13:16 - 13:21我们是不知不觉地训练下一代人和它
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13:21 - 13:24我们只教他们如何拍摄和如何赢得?
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13:24 - 13:26或者我们创造新的游戏
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13:26 - 13:28它将是对大家的完美
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13:28 - 13:31生活在射击的环境中。
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13:33 - 13:38如果你看看大部分的游戏是有人赢得的东西。
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13:39 - 13:44如果你回到迪斯尼时间的漫画,当沃尔特·迪斯尼活着,
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13:44 - 13:48他的大多数卡通都没有杀害和伤害,
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13:49 - 13:50那些是为孩子们享受。
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13:50 - 13:53看看新的漫画出来,没有什么
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13:53 - 13:56但杀人,获胜,射击和其余的。
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14:00 - 14:03如果你拍摄,如果你杀了更多,你会得到更多。
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14:05 - 14:12但是,无论如何,我们来到一点,他们是我们的下一代?
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14:12 - 14:16不知不觉,但通过人的命运知道它
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14:16 - 14:19我们已经训练成为未来航天的乘客。
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14:22 - 14:27因为他们已经生活在一个梦境。
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14:29 - 14:31他们生活和操作。
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14:31 - 14:33我们只是为他们做一个设施
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14:33 - 14:37以保证下一代在太空的生存。
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14:39 - 14:41这是非常非常有趣,
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14:41 - 14:45我总是说,看看发生了什么,
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14:45 - 14:49是年轻人科学进化的演变的一部分
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14:49 - 14:50... 允许我们
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14:50 - 14:53我们只需要教他们太空的伦理。
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14:56 - 14:58因为他们已经预先预测。
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14:58 - 15:00如果你能读一个人的心灵
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15:00 - 15:04或一群使游戏工作的男人,
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15:04 - 15:08你可以克服总体他们的头脑和赢
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15:08 - 15:12或转到下一步,意味着您准备好了任何条件。
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15:12 - 15:15和我的方式,我看到特别是在年轻人,
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15:15 - 15:18在新的3维游戏中,
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15:19 - 15:21这些孩子已经是太空的孩子了。
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15:22 - 15:24我们只需要给他们一个工具。
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15:25 - 15:28因为大多数这些孩子或1或2个孩子,
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15:28 - 15:33他们不与大多数社会结构或他们在哪里做交互,
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15:33 - 15:35他们生活在自己的生活,一切都是如此真实
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15:35 - 15:37它没有关系,如果它有或没有,
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15:37 - 15:39和它的美丽是
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15:41 - 15:44他们可以从一个游戏变成另一个没什么,
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15:44 - 15:46他们上传下一个游戏,就完成了,
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15:46 - 15:53该游戏失去了它的兴趣,因为他们预测了游戏作家。
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15:55 - 15:58你必须了解新一代儿童的心理学,
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15:58 - 16:01年龄3,4或5岁,他们拿起一台电脑
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16:02 - 16:02笔记本电脑,
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16:02 - 16:04玩游戏,就像他们出生了
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16:04 - 16:07在他们的母亲的胃里,他们在那里。
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16:08 - 16:11到10岁,11他们是任何游戏中的大师。
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16:13 - 16:14我已经看过了。
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16:16 - 16:20他们是附属于我们还是我们已经开发,
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16:20 - 16:22不知不觉,下一代去空间。
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16:22 - 16:25我们只是准备自己为他们制造机器
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16:25 - 16:29以允许他们进入它。
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16:29 - 16:32他们会和我们在地球上找到任何联系吗?
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16:36 - 16:40你从...
回到非洲的村庄 -
16:40 - 16:42到世界上最先进的家庭。
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16:42 - 16:45他们都有这些小电脑。
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16:46 - 16:47不管怎样....
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16:48 - 16:49所以,
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16:50 - 16:52我们唯一需要教他们的:
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16:53 - 16:58“不要进入区域有冲突,你造成损失”
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16:58 - 17:03然后你发现他们只是添加到我们作为一个人性。
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17:05 - 17:10并且...在许多方面,我们的历史和命运已经由我们写了。
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17:10 - 17:14下一代的太空人已经在我们中间,作为我们的孩子。
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17:16 - 17:20他们已经在一个假想的世界中工作,他们在一个空的空间工作
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17:20 - 17:22并对他们,
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17:22 - 17:27一面,一个条件,一个动物从另一个,
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17:27 - 17:32一个云是另一个云,他们在其中玩。
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17:34 - 17:38但对我们来说,学习一个新的键盘是一个巨大的工作。
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17:40 - 17:41他们改变控制台,
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17:41 - 17:44他们改变游戏,一切都是真实的。
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17:44 - 17:49我们唯一需要教导他们的是空间的精神,
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17:49 - 17:51他们只是无所事事。
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17:55 - 18:01这是非常有趣,当你看社会结构,它改变
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18:01 - 18:06因为到了30,40年前,几乎没有任何大学
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18:06 - 18:08如果你去100年前。
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18:09 - 18:12几乎没有任何教育,除了精英,
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18:12 - 18:15现在每个人都受到教育。
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18:16 - 18:20大众教育带来了新的维度,然后,
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18:20 - 18:25下一代是0和10到15之间的当前世代,
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18:25 - 18:31这些是完全不同的,即使你有孩子在此之前。
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18:32 - 18:37这个地段和哥哥之间的沟通有一个问题。
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18:40 - 18:45然后,我们已经有接受这些问题了
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18:45 - 18:48和祖父母更难,但他们只是与它一起生活。
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18:48 - 18:52你必须记住,如果你在你的80年代,90年代,
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18:53 - 18:58在你的100年代的90年代,这是一个正常的年龄现在80-90,
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18:58 - 19:02你已经经过一辆驴到一辆汽车,从一辆汽车到一架喷气机,
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19:02 - 19:06现在到空间...你已经习惯了改变。
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19:07 - 19:10但如果你回去,如果你在一个殖民地你养大了,
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19:10 - 19:13几个世纪以来人们只看到驴。
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19:15 - 19:20我们的父母,如果他们在80年代,90年代,即使他们仍然开车,
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19:20 - 19:26他们假装是或他们不假装,他们生活他们的生活...我们,
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19:26 - 19:29他们仍然看到了一代人的整个演变。
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19:30 - 19:35而在这一支架的新一代技术的方式,是...
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19:35 - 19:38我称之为空间的下一代。
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19:38 - 19:43...(对观众中的人说话)
是的,日落.. -
19:43 - 19:48所以我们是,我们不知不觉或命运,
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19:49 - 19:53创造...一个生活,我们知道结束了这个星球附近?
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19:54 - 19:59我们为孩子们提供了能够在太空居住的知识
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19:59 - 20:03偶然或故意,给他们一个味道
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20:03 - 20:10它如何看待空间,他们可以预测,你可以控制一切。
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20:11 - 20:14我认为我们在那个山脊。
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20:15 - 20:18不要忘记,现在我们要进入下一步,
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20:18 - 20:23即使这些在未来5年,10年是古人。
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20:24 - 20:303维,虚拟现实游戏,他们是游戏的一部分
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20:30 - 20:31并进入市场。
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20:32 - 20:35然后你会发现你是否处于那个阶段
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20:35 - 20:39你可以让他们在任何宇宙飞船,他们感觉在家里。
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20:42 - 20:45只要你给他们一包筹码,一瓶可乐,
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20:45 - 20:47和一些糖果,
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20:48 - 20:49他们不在乎他们去了。
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20:53 - 20:58所以唯一的事情是留给我们作为他们听的父母或孩子,
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20:58 - 21:01是教他们宇宙的精神。
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21:02 - 21:04你会发现他们很容易接受,
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21:04 - 21:07他们尊重它,因为他们理解它。
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21:10 - 21:14如果你有20多岁的孩子,他们太老了,
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21:14 - 21:16[cragh]
他们完成了。 -
21:16 - 21:20如果你有0和15之间,他们与时间。
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21:20 - 21:26孩子们在接下来的5/10年,3维,这些都是古人。
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21:29 - 21:34我们都记得1980年代的时候,第一次电脑游戏只做一行。
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21:34 - 21:37[做旧电脑游戏的声音和动作]
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21:37 - 21:38是啊。
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21:39 - 21:41我记得第一个计算器,他们这么大,
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21:42 - 21:44你是盲目的错过它。
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21:47 - 21:52但唯一的是我们必须教授太空的精神,
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21:52 - 21:57情绪的情况,在许多方面,我们做了我们的工作。
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22:04 - 22:06是Keyvan Davani先生。
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22:07 - 22:09(KD)谢谢Keshe先生,它只是...
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22:09 - 22:15不是我们像成年人那样,至少部分地,在一定程度上
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22:16 - 22:23在这种参与,回到孩子般的理解和开放的心态
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22:23 - 22:26或开放地平线?
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22:28 - 22:30(MK)我们别无选择!
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22:31 - 22:33没有选择!
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22:39 - 22:45大多数情况下,我喜欢前进,在大多数情况下
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22:45 - 22:48经济情况迫使我们
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22:49 - 22:51做出改变。
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22:53 - 22:58这是对我们现实的理解。
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23:01 - 23:08你看,现在,或多或少,无论父母能做什么,
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23:08 - 23:12有一个电脑游戏在房子里的一个孩子。
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23:12 - 23:16从生活的哪个阶段在金融,经济,
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23:16 - 23:18政治局势你来了。
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23:19 - 23:22在西方世界的孩子们都可以获得这些。
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23:22 - 23:24即使在非洲,
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23:24 - 23:27我看到,在一个村子里,有一个人有一个游戏
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23:27 - 23:30有人可以玩的东西,即使他是20岁。
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23:33 - 23:39所以我们正在创造下一代,也许这就是命运的命运。
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23:44 - 23:49不知不觉,我们知道知道我们将要发生在我们身上。
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23:49 - 23:54不要忘记进化是发展的一部分,我们不知不觉地这样做。
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23:54 - 23:59有人来了解有时间已经离开这个星球,
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23:59 - 24:01或太阳系。
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24:01 - 24:04这些孩子会发现和未来的东西,
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24:04 - 24:06我会说这个
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24:06 - 24:10在更深入的一步,在成人教学。
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24:10 - 24:13是一个非常根本的变化。
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24:15 - 24:20在星系的相互作用的条件下
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24:20 - 24:23当它不只是两个太阳
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24:25 - 24:27当它们碰撞整个环境时,
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24:27 - 24:29你必须受到良好的教育,
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24:29 - 24:33对于您不在此区域的互动的时间。
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24:34 - 24:38不只是不在这个星球上或在太阳系,
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24:38 - 24:43它们的相互作用产生了环境变化。
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24:47 - 24:51所以我们需要走得更远,速度非常快。
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24:51 - 24:54而这些人与它互动。
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24:55 - 24:59我们仍然在GANS和纳米材料之间徘徊。
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24:59 - 25:03如果我们太老了,我们接受纳米,因为我们可以触摸它。
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25:03 - 25:05GANS有点太远了,
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25:05 - 25:10其他人玩等离子体,他们可以理解它,
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25:10 - 25:14所以想象你会有什么骚动
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25:14 - 25:17以处理对田地运动的理解。
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25:20 - 25:24我们的议案,大部分空间计划都是来自青少年。
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25:26 - 25:28所有你有一个巨大的问题,
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25:28 - 25:31因为你仍然连接到物理。
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25:32 - 25:37(对MK的听不见的问题)。
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25:37 - 25:39啊,这就是为什么你想成为年轻。
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25:39 - 25:43没问题,我们从明天卖
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25:43 - 25:46年轻的注射,你想怎么样?
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25:52 - 25:54非常感谢您的时间!
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25:55 - 25:57(KD)谢谢Keshe先生,谢谢Rick。
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25:57 - 25:58(MK)明天我们会见到你。
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25:59 - 26:02Keyvan我们需要跟Ella说话。
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26:03 - 26:06(KD)是的,我们做。是的感谢。
(MK)非常感谢。 -
26:08 - 26:12(RC)Ok Keshe先生,谢谢!
- Title:
- 22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles.
- Description:
-
Topic:
* Why, we have a lot to learn from children?
* Maybe it had to come for us to be ready to live in Space.
* Are we creating a new generation of beings that unreality is the total truth?
* Are they the next generation of the Space?
* Unknowingly but knowing it through the destiny of man we have trained to be the passengers of the Space in the future.
* How to be prepared to any condition.
* And in so many ways our history and destiny has already been written by us.
* What is the only thing we need to teach to the children?
* We know the end is near for this planet.
* Unknowingly we have known to know what we are going to happen to us. - Video Language:
- English
- Duration:
- 26:13
KF SSI Education edited Chinese, Simplified subtitles for 22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles. |