Return to Video

22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles.

  • 0:00 - 0:07
    Rick Crammond (RC) 22. Kids Knowledge
    Seekers Atölyesine herkese hoş geldiniz,
  • 0:07 - 0:13
    Keshe Vakfı Uzay Gemisi Enstitüsü.
    Salı, 6 Ekim 2015
  • 0:13 - 0:21
    Ve... Uzay Enstitüsünde Keshe
    (MK) ile başlamak için hazırız
  • 0:21 - 0:23
    Merhaba Bay Keshe.
  • 0:23 - 0:26
    (MK) Merhaba üçüncü kez,
    bugün dördüncü kez.
  • 0:27 - 0:30
    Çocukları geri getirmek çok güzel.
  • 0:30 - 0:32
    Hepimiz kalptekileriz.
  • 0:33 - 0:36
    Şimdi ne diyeceğiz diye soralım.
  • 0:37 - 0:40
    Çocuk gruplarının başkanı:
    Bay Keyvan Davani (KD)
  • 0:42 - 0:44
    Bugün planladığınız bir şey var mı?
  • 0:44 - 0:48
    Ve onlara sormadan önce sorulara
    cevap vermeye çalışıyorum.
  • 0:48 - 0:51
    (KD) (gülüyor)
  • 0:51 - 0:54
    İyi günler, günaydın, iyi akşamlar.
  • 0:54 - 0:57
    Bay Keshe, çocuklardan ne öğrenebiliriz?
  • 0:57 - 1:01
    Ne zaman, duygular, niyetler açısından?
  • 1:01 - 1:03
    (MK) Her şeyden önce çocuğunuz olmadı,
  • 1:03 - 1:06
    Bu yüzden anlaman için açıklayamam.
  • 1:06 - 1:08
    (KD) (gülüyor)... Deneyecek...
  • 1:08 - 1:14
    (MK) Birçok yaramaz çocuk sahibi olmakla,
  • 1:14 - 1:18
    Ve farklı yaşlarda uzun
    yıllara dayanan tecrübe,
  • 1:18 - 1:20
    Sana baba olarak bir şey söyleyebilirim
  • 1:21 - 1:24
    Çocuklardan öğreneceğimiz çok şey var.
  • 1:24 - 1:27
    Eskiden çocukken eskiden bile unuttuk.
  • 1:27 - 1:32
    Biri masumiyet, biri de
    sorunu çözme biçimidir,
  • 1:32 - 1:36
    Durumdan ve içinde bulundukları
    durumdan kurtulmaları için.
  • 1:37 - 1:41
    Hangi biz yetişkin olarak,
    imkansız hale gelir.
  • 1:42 - 1:46
    Çocukluk ve yetişkinlik tam
    olarak benim dediğim gibi:
  • 1:46 - 1:50
    "Profesörlüğün derecesi".
  • 1:50 - 1:53
    Gençken biz bütünlüğü görüyoruz.
  • 1:53 - 1:57
    Ve yaşlandıkça, şartlar sayesinde
    çok dar görüşlü oluyoruz.
  • 1:57 - 2:00
    Birinci sınıftayken,
    buna ben sesleniyorum.
  • 2:00 - 2:04
    Ve bu, bir Doktora derecesine sahip
    olduğunuz ve profesör olduğunuz zamandır.
  • 2:04 - 2:06
    Çok küçük bir gözetleme
    deliğinden bakıyorsunuz.
  • 2:08 - 2:09
    Tam da hayat gibidir!
  • 2:10 - 2:12
    Ama biz de kendimiz yapmıştık.
  • 2:12 - 2:17
    Ve bazen, çocukları dinlerken,
  • 2:17 - 2:24
    ..... (ses kesilmesi)........
  • 2:24 - 2:26
    Vince (V) Bazen çocukları dinlerken ..
  • 2:29 - 2:31
    Sırasında çok fazla kesinti yaşadık...
  • 2:31 - 2:33
    (MK) Bunu yapamayacağımız için.
  • 2:33 - 2:35
    (V) İşte gidiyoruz Bay Keshe?
  • 2:35 - 2:38
    Evet. Ben tekrar konuşuyorum.
    ... (birlikte konuşan insanlar)...
  • 2:38 - 2:40
    ....
  • 2:41 - 2:45
    (MK) Oh, geleceğimi görebiliyorum!
    Oh, yolumu gördüm!
  • 2:47 - 2:48
    (MK) Yani.....
  • 2:48 - 2:50
    (KD) Bazen çocukları dinlerken...
  • 2:53 - 2:55
    Evet, Keyvan Davani.
  • 2:55 - 2:56
    (KD) Evet ve ayrıldıktan sonra...
  • 2:56 - 2:59
    ...
  • 2:59 - 3:00
    (MK) Seni kaybediyoruz.
  • 3:00 - 3:02
    (KD) Evet, bundan sonra ayrıldı.
  • 3:02 - 3:04
    Dedin:
    "Bazen çocukları dinleriz"...
  • 3:05 - 3:07
    (MK) ve biz onlardan öğreniyoruz
  • 3:07 - 3:11
    Ve problemi nasıl çözdükleri şaşırtıcı,
  • 3:12 - 3:14
    Kendileri ve bizim için.
  • 3:14 - 3:16
    Ya da sana şeyleri söylüyorlar,
  • 3:16 - 3:20
    Masumiyet veya zihnin açıklığı sayesinde,
  • 3:21 - 3:25
    Biz yetişkinler hayal
    bile edemeyeceğimiz gibi.
  • 3:26 - 3:29
    Kaç yıldır bizi ilgilendirmiyor.
  • 3:29 - 3:32
    Bazen çocuklarımız bize
    verilen bir hediye
  • 3:32 - 3:34
    Hayatın belirli bir noktasında olmak,
  • 3:34 - 3:38
    Gözlerimizi açmamız, görmediğimiz
    şeylerin gerçeğine dönüşmesi.
  • 3:41 - 3:44
    Ve biliyorsun hep şunu söylüyorum:
  • 3:44 - 3:47
    Kubbe yaparken,
  • 3:48 - 3:52
    Inşaatçılar için yıllardır muamele edildi.
  • 3:54 - 3:57
    Kubbe yapımı nasıl yapılır?
  • 4:01 - 4:03
    Nasıl, geri gidiyorsun
  • 4:03 - 4:05
    Birkaç yüz yıl önce,
  • 4:05 - 4:10
    Birkaç bin yıl önce, kubbe
    yapmak adam için bir sorundu.
  • 4:10 - 4:12
    Tutan bir yapı nasıl yapılır?
  • 4:12 - 4:15
    Ve dediler ki, bir çocuk tarafından çözüldü!
  • 4:16 - 4:17
    Adam,
  • 4:17 - 4:20
    Mimar onu inşa etmeye çalışıyordu, ya da
    inşaatçı onu inşa etmeye çalışıyordu,
  • 4:20 - 4:23
    Sokaktan geçiyordu ve bir çocuk
    başka bir çocuğa şöyle diyordu:
  • 4:23 - 4:27
    "Bütün hayatını bir kubbe yapmak
    için harcayan ben olsaydım,
  • 4:27 - 4:29
    Bütün yapıyı samanla dolduruyorum,
  • 4:29 - 4:32
    Kubbe şeklini al, kur, kurutulduğunda,
  • 4:32 - 4:36
    Saman sürüldüm ve orada "
    Ve hatta pratikte doğruydu.
  • 4:40 - 4:42
    Gördüğümüz gibi
  • 4:42 - 4:44
    Çocuklar masum değil, çocuklar görüyor
  • 4:44 - 4:48
    Fiziksel koşullardan koşulsuz ayrılma.
  • 4:48 - 4:52
    Yedi yaşına kadar bir
    çocuğa ders veriyorsun.
  • 4:52 - 4:57
    Yedi sonra, çocuk sonraki aşamaya gider
  • 4:57 - 5:00
    Analiz etme...
    Ve ergenlik dönemine kadar,
  • 5:00 - 5:02
    Olduğu için karar ver,
  • 5:02 - 5:06
    O zamanlarda analiz ettiği şeyden.
  • 5:10 - 5:13
    Çocuğa ne öğretmek istiyorsan,
  • 5:13 - 5:18
    Duygularını etkilemek ya da beslemek,
    yedi yaşına gelene kadar beslemektir.
  • 5:18 - 5:20
    Bundan sonra sizi besliyor.
  • 5:21 - 5:24
    Ve o zaman, oraya kadar
  • 5:25 - 5:31
    Çok şeylerden duygusal olarak
    habersizler, hatta içinde yürürler,
  • 5:31 - 5:33
    Ve bu boşluk burada, çok önemlidir,
  • 5:33 - 5:36
    Bazı insanlar için 9, 10 yaşında,
  • 5:37 - 5:39
    Çok küçük boşluk.
  • 5:40 - 5:44
    Analizlerinde, şeylerin
    farkında olduklarını görürler.
  • 5:44 - 5:48
    Düşünmedikleri başka şeyler de var.
  • 5:48 - 5:54
    Ergenlik öncesi çocuklar az ya da çok,
    9-10 yaşına kadar farkında değiller,
  • 5:54 - 5:59
    Renk, ırk ve düşmanlığın
    farkında değiller,
  • 5:59 - 6:00
    onların çoğu.
  • 6:00 - 6:03
    Bu şekilde öğretilmedikleri sürece.
  • 6:05 - 6:09
    Halkın çocukları tamamen kördür.
  • 6:10 - 6:13
    Siyah, beyaz, Çince, İngilizce,
    ne olursa olsun oynamaktadırlar.
  • 6:13 - 6:15
    Ve hiçbir şey değil,
  • 6:15 - 6:17
    Anneler veya babalar derinceye kadar,
  • 6:17 - 6:19
    "Sen oynamıyorsun, çünkü
    görüyorsun farklı."
  • 6:19 - 6:22
    Eğer onlara öğretmezseniz, onlar aynıdır.
  • 6:24 - 6:25
    Ve sonra,
  • 6:25 - 6:29
    Öğrendiklerine göre nasıl
    davrandıklarını öğrenirsiniz.
  • 6:33 - 6:35
    Çocuklar dinlere kördür,
  • 6:36 - 6:38
    Ergenlik çağına kadar.
  • 6:39 - 6:43
    Ergenlik çağına kadar
    cinselliğe kör oldular.
  • 6:44 - 6:49
    Fakat bu aşamada, her şey için çok
    geniş bir açık fikirleri var.
  • 6:53 - 6:59
    Duygusal daralma alıyoruz ve
    fiziksel daralma alıyoruz.
  • 7:05 - 7:07
    Çocuklarımızdan çok şey öğrendik.
  • 7:08 - 7:11
    Nasıl düşündüklerini,
    nasıl düşüneceğimizi,
  • 7:11 - 7:13
    Yeni neslin nasıl düşündüğü,
  • 7:13 - 7:15
    Ve onlarla özellikle.
  • 7:15 - 7:18
    Çok ilginç bir şey
    gerçekleştirmeniz lazım.
  • 7:18 - 7:20
    Bunu daha önce açıkladım.
  • 7:24 - 7:29
    Ve bu, yeni nesil için en büyük,
    en büyük sorunlardan biri
  • 7:29 - 7:32
    Yeni kuşağın parçası olmak isteyenler
  • 7:32 - 7:35
    Ve az ya da çok ölüyor ama hala bizimle.
  • 7:36 - 7:38
    Zamanın başından itibaren,
  • 7:40 - 7:42
    Nesiller değişmedi.
  • 7:45 - 7:48
    Zihniyet ve anlayış aynıydı.
  • 7:50 - 7:53
    Aynı işe gitmek için hiçbir okul yoktu,
  • 7:53 - 7:55
    Insanlar babanın yaptıklarını yaptı,
  • 7:55 - 7:57
    Anne veya baba ve / veya evde izledi.
  • 7:58 - 8:01
    Son yüz yıl içinde başladık.
  • 8:01 - 8:06
    Farklı bir bölünme var ve
    çok sert bir şekilde yok
  • 8:06 - 8:09
    Ve çocuklar da onun bir
    parçası haline geldi.
  • 8:10 - 8:14
    Ve şimdi biz elektronik devrim
    dediğimiz şeyleri yaptık.
  • 8:15 - 8:20
    Çocuklar gerçek olmayan bir hayat sürüyor.
  • 8:20 - 8:21
    Olabilir
  • 8:21 - 8:24
    Uzaydaki yaşamaya hazır olmamız
    bizim için gelmek zorunda kaldı.
  • 8:25 - 8:29
    Yeni nesil o kadar çok
    bilgisayar oyunu oynuyor
  • 8:29 - 8:33
    Hiçbiri gerçek değil, ama
    onlara göre gerçektir.
  • 8:33 - 8:37
    Oyun oynarken ve ardından duygularını
    nasıl gösterdiklerini izleyin,
  • 8:37 - 8:41
    Ve oyunu oynadıktan sonra uykuda
    oldukları gece onları izle.
  • 8:42 - 8:44
    Fiziksellik hala oyunu izliyor
  • 8:44 - 8:49
    Gerçek olmayan şey onlara gerçek oldu.
  • 8:49 - 8:54
    Bilgisayar oyunlarını oynayan
    çocuklarınız varsa hala hayallerindeler,
  • 8:54 - 8:57
    Tamamen hayali sahte, sadece bir resim,
  • 8:57 - 9:00
    Onu takip etme şekli, oyun
    oynamak için yaptıkları yol,
  • 9:00 - 9:02
    Onlar uykularını taşırlar,
    onlara çok gerçektir.
  • 9:02 - 9:07
    Yeni nesiller yaratıyor muyuz
  • 9:07 - 9:10
    Bu gerçeksizlik, gerçek gerçeğin tümüdür?
  • 9:13 - 9:16
    Ve her şeyi farklı bir
    şekilde görüyorlar.
  • 9:17 - 9:23
    Ve eski nesil hâlâ aynı şeyi
    izlemek istiyor ve işe yaramıyor.
  • 9:26 - 9:29
    Artık onlar daha eğitimli,
  • 9:29 - 9:32
    Farklı açılardan baktıkları bir eğitimle.
  • 9:32 - 9:36
    Baba olarak adlandırdıkları
    bir baba yok...
  • 9:36 - 9:38
    Madenciğim, madenciğim.
  • 9:39 - 9:41
    O her neyse
  • 9:41 - 9:44
    Bir fırıncıydı, nesilden sonra
    bir fırıncı nesli oldum.
  • 9:45 - 9:49
    Her zaman dediğim gibi en iyi örnek var.
  • 9:49 - 9:51
    Yıllar önce, hatırlarsan,
  • 9:51 - 9:54
    Bunu daha önce söylemiştim, ama neden
    tekrar söylediğimi anlıyorsunuz:
  • 9:54 - 9:56
    "Eskiden bir şarkıcı
    olan bir şarkıcı var"
  • 9:56 - 9:59
    Internette "Sıcak Çikolata"
    adında buluyorsunuz.
  • 9:59 - 10:01
    Güzel şarkıcı.
  • 10:01 - 10:03
    70'lerde, 80'lerde.
  • 10:03 - 10:07
    Ve o çok yedek adam olduğu
    bir röportaj verdi,
  • 10:07 - 10:12
    Güzel siyah adam, Jamaika geçmişinden.
  • 10:12 - 10:16
    Geldiğimizde İngiltere'ye geldiğimizde
    annem bizi İngiltere'ye getirdi,
  • 10:16 - 10:21
    Bir evimiz vardı ve biz
    kiralık bir evde yaşıyorduk,
  • 10:21 - 10:24
    Ve okula gittim, bütün arkadaşlarım
  • 10:24 - 10:28
    Tesisatçılar ve her neyse, her neyse
  • 10:28 - 10:31
    Ve bana ne olmak istediğimi
    sorarsan, tesisatçı olmak istedim!
  • 10:32 - 10:33
    Annem dedi ki:
  • 10:33 - 10:37
    "Çocuğumun bu ortamda
    büyümesini istemiyorum"
  • 10:37 - 10:41
    O evi satın aldı ve
    evde bir oda kiraladı.
  • 10:42 - 10:48
    Ve o odada ki kira benim
    için bir özel okula gitmekti
  • 10:48 - 10:49
    Çünkü bu kira benim için para ödüyordu
  • 10:49 - 10:53
    Doğal okulun dış ortamında eğitilmek.
  • 10:54 - 10:56
    Özel bir eğitimde.
  • 10:56 - 10:59
    Ve özel bir eğitime kara
    bir çocuk olduğumda,
  • 10:59 - 11:01
    Onlarla konuştuğun bütün beyaz çocuklar
  • 11:01 - 11:04
    Hepsi doktor, mühendis ve
    profesör olmak istedi.
  • 11:04 - 11:07
    Bu yüzden sınıfta bir
    tesisatçı olmak istiyorum,
  • 11:07 - 11:10
    Şimdi bir doktor, mühendislik
    ve geri kalan olmak istiyorum.
  • 11:11 - 11:17
    Ortamı değiştirerek, aynı adam onun
    istediğini anlayışını değiştirir,
  • 11:17 - 11:19
    Beklenti hayattan ne idi.
  • 11:19 - 11:23
    Ve yaptığı değişiklik, bir oda,
    odadan küçük bir gelir yaptı
  • 11:23 - 11:26
    Bir erkeğin hayatını sonsuza dek değiştirdi
  • 11:26 - 11:29
    Ve bildiğimiz gibi o zamanlar
    çok sevilen biriydi.
  • 11:32 - 11:39
    Şimdi de aynı arenaya giriyoruz,
    çocuklarımıza bir boyut kazandık.
  • 11:39 - 11:41
    Gerçek durumumuzla yaşa.
  • 11:42 - 11:45
    Ve program gitmeden önce düşünebilirler.
  • 11:45 - 11:48
    Çocuklarınızla oturursanız ve bilgisayar
    oyunları oynarken izlerseniz,
  • 11:48 - 11:51
    Oyuna başlamak için bile
    önceden tahmin edebilirler
  • 11:51 - 11:55
    Oyunu tasarlayan adamın
    nasıl planladığını,
  • 11:55 - 11:59
    Böylece üstesinden gelebilir ve daha
    da hızlı olabilir ve onu izleyebilir.
  • 11:59 - 12:02
    Böylece gelecekte öngörücüler
    haline geldiler.
  • 12:03 - 12:05
    Kendi duygularına güvenerek
    kendi aracılığıyla.
  • 12:06 - 12:09
    Onlar Uzayın yeni nesilleri mi?
  • 12:10 - 12:17
    Benim yaşımda, 40 yaşlarındaki
    yaşınız, 50'si çok zor olurdu.
  • 12:17 - 12:19
    Bu yüzden gençlere bol bol yer veriyorum
  • 12:19 - 12:22
    Vakıf içinde çıkmak
  • 12:22 - 12:25
    Çünkü bunlar, yaşadıkları insanlar.
  • 12:25 - 12:28
    On sekiz, yirmi, otuz yaşında bile
  • 12:28 - 12:32
    Uzay Teknolojisinin bir parçası
    olmak için çok yaşlıyız.
  • 12:32 - 12:38
    Yeni nesil çocuk 10, 12, 15,
    hatta 15 yaşında çok yaşlı
  • 12:38 - 12:42
    Değişiklikleri anlayabilme,
  • 12:42 - 12:44
    Yapabilmek.
  • 12:44 - 12:47
    Oyun oynarken kendi
    oğlanlarımla oturup izliyorum,
  • 12:47 - 12:49
    Bilgisayar oyunlarının gelişimini gördüm
  • 12:49 - 12:51
    Geçtiğimiz 20-30 yıl içinde,
  • 12:51 - 12:57
    Ve yeni neslin ilk kez önceden
    kehanet yapabileceğini görüyorum
  • 12:57 - 13:01
    Bir oyun almak için, ne oluyor,
    adamın ne kararlaştırdığını
  • 13:01 - 13:02
    Nasıl tepki vermek zorunda oldukları.
  • 13:04 - 13:09
    Ve önceden tahmin yapabilmek
    için oyunu kazanırlar.
  • 13:09 - 13:11
    Bir sonraki adıma geçtiler,
  • 13:11 - 13:15
    Bu yüzden onlar Uzaya hazır nesillerdir.
  • 13:16 - 13:21
    Bilmeden bir sonraki
    kuşağı eğitiyor muyuz
  • 13:21 - 13:24
    Onlara sadece nasıl ateş edileceğini
    ve nasıl kazanacağımızı öğretir miyiz?
  • 13:24 - 13:26
    Yoksa yeni oyunlar mı yaratacağız
  • 13:26 - 13:28
    Herkes için mükemmel olacağı
  • 13:28 - 13:31
    Çekim ortamında yaşamak
  • 13:33 - 13:38
    Eğer oyunların çoğuna bakarsanız,
    birileri bir şeyler kazanmalıdır.
  • 13:39 - 13:44
    Walt Disney hayatta iken Disney zamanının
    karikatürlerine geri dönerseniz,
  • 13:44 - 13:48
    Karikatürlerinin çoğunda
    öldürme ve zarar verilmiyordu,
  • 13:49 - 13:50
    Bunlar çocukların eğlenilmesiydi.
  • 13:50 - 13:53
    Çıkan yeni karikatürlere
    bak, hiçbir şey yok
  • 13:53 - 13:56
    Ama öldürme, kazanan,
    çekim ve geri kalanı.
  • 14:00 - 14:03
    Ateş edersen, daha fazla
    öldürürsen, daha fazla kazanırsın.
  • 14:05 - 14:12
    Ancak, her iki durumda da, bir noktaya
    geliyoruz, onlar bizim yeni nesil miyiz?
  • 14:12 - 14:16
    Bilmeden ancak insanın
    kaderi aracılığıyla bilerek
  • 14:16 - 14:19
    Gelecekte Mekanın yolcuları
    olmak için eğitim aldık.
  • 14:22 - 14:27
    Zaten bir rüya alanında yaşıyorlar zaten.
  • 14:29 - 14:31
    Yaşarlar ve çalışırlar.
  • 14:31 - 14:33
    Sadece onlar için bir tesis yapalım
  • 14:33 - 14:37
    Uzaydaki bir sonraki neslin
    hayatta kalmasını garanti etmek.
  • 14:39 - 14:41
    Çok ilginç,
  • 14:41 - 14:45
    Hep derim ki, olanları izle,
  • 14:45 - 14:49
    Gençlerin bilimsel evrim
    evriminin bir parçasıdır
  • 14:49 - 14:50
    ... bize izin veriyor
  • 14:50 - 14:53
    Ve onlara sadece Uzayın
    ahlakını öğretmeliyiz.
  • 14:56 - 14:58
    Çünkü önceden önceden tahmin ediyorlardı.
  • 14:58 - 15:00
    Bir erkeğin aklını okuyabiliyorsan
  • 15:00 - 15:04
    Ya da oyunun çalışmasını sağlayan
    insanlardan oluşan bir grup,
  • 15:04 - 15:08
    Bütünlüğünü zihnin üstesinden
    gelebilir ve kazanırsınız.
  • 15:08 - 15:12
    Veya bir sonraki adıma geçmek, herhangi bir
    duruma hazır olduğunuz anlamına gelir.
  • 15:12 - 15:15
    Ve özellikle gençlerde gördüğüm gibi,
  • 15:15 - 15:18
    Yeni 3 boyutlu oyunda,
  • 15:19 - 15:21
    Bu çocuklar zaten Uzayın çocuklarıdır.
  • 15:22 - 15:24
    Onlara yalnızca bir araç vermeliyiz.
  • 15:25 - 15:28
    Çünkü bu çocukların çoğu
    ya da 1 ya da 2 çocuk,
  • 15:28 - 15:33
    Sosyal yapıların çoğuyla veya nerede
    oldukları ile etkileşim kurmazlar,
  • 15:33 - 15:35
    Kendi hayatlarını yaşıyorlar
    ve her şey çok gerçek
  • 15:35 - 15:37
    Orada olmasa da farketmez,
  • 15:37 - 15:39
    Ve onun güzelliği
  • 15:41 - 15:44
    Onlar hiçbir şey gibi bir
    oyundan diğerine değişebilir,
  • 15:44 - 15:46
    Bir sonraki oyunu yüklediler, bitti,
  • 15:46 - 15:53
    Bu oyun ilgi kaybetti çünkü
    oyun yazarlarını öngörmüşlerdi.
  • 15:55 - 15:58
    Yeni nesil çocukların
    psikolojisini anlamalısınız,
  • 15:58 - 16:01
    3, 4 veya 5 yaşında, bir
    bilgisayar alırlar.
  • 16:02 - 16:02
    Dizüstü bilgisayar,
  • 16:02 - 16:04
    Sanki doğmuş gibi oyun oynamak
  • 16:04 - 16:07
    Annelerinin karnında
    orada oldukları yerde.
  • 16:08 - 16:11
    10, 11 yaşında, onlar
    herhangi bir oyunda Masters.
  • 16:13 - 16:14
    Onu görmüştüm.
  • 16:16 - 16:20
    Bize bağlı mı yoksa zaten geliştirdik mi,
  • 16:20 - 16:22
    Bilmeden, gelecek nesil
    Uzaya gitmek için.
  • 16:22 - 16:25
    Kendimiz için makine
    hazırlamaya hazırlanıyoruz.
  • 16:25 - 16:29
    Içine girmelerine izin vermek için.
  • 16:29 - 16:32
    Dünyayla, bizimle herhangi bir
    bağlantı bulabilir miydiler?
  • 16:36 - 16:40
    Sen gidiyorsun...
    Afrika'nın geri köyleri
  • 16:40 - 16:42
    Dünyanın en sofistike ailelerine.
  • 16:42 - 16:45
    Hepsinde oynamak için bu
    küçük bilgisayarlar var.
  • 16:46 - 16:47
    Öyle ya da böyle....
  • 16:48 - 16:49
    yani,
  • 16:50 - 16:52
    Onlara öğretmemiz gereken tek şey:
  • 16:53 - 16:58
    "Bölgede bir çatışma olup olmadığını
    ve bir kayıp yarattığını düşünmeyin"
  • 16:58 - 17:03
    Ve sonra bize bir insanlık olarak
    eklediklerini öğreneceksin.
  • 17:05 - 17:10
    Ve... pek çok açıdan tarihimiz ve kaderimiz
    zaten bizim tarafımızdan yazılmıştır.
  • 17:10 - 17:14
    Yeni nesil uzay insanları zaten bizim
    aramızda çocuklarımız arasında.
  • 17:16 - 17:20
    Zaten hayali bir dünyada çalışıyorlar,
    boş bir alanda çalışıyorlar.
  • 17:20 - 17:22
    Ve onlara,
  • 17:22 - 17:27
    Bir yüz, bir koşul, bir
    hayvan diğerinden,
  • 17:27 - 17:32
    Bir bulut başka bir
    bulut, oynamaktadırlar.
  • 17:34 - 17:38
    Fakat bizim için yeni bir klavye
    öğrenmek çok büyük bir iş.
  • 17:40 - 17:41
    Konsol değiştiriyorlar,
  • 17:41 - 17:44
    Oyunu değiştiriyorlar ve her şey gerçek.
  • 17:44 - 17:49
    Onlara öğretmemiz gereken
    tek şey Uzayın ahlakı,
  • 17:49 - 17:51
    Ve sadece onunla hiçbir şey için gidebilirler.
  • 17:55 - 18:01
    Sosyal yapıyı izlediğinizde çok ilginç
  • 18:01 - 18:06
    Çünkü 30, 40 yıl önce neredeyse
    hiç üniversite yoktu
  • 18:06 - 18:08
    100 yıl önce gidersen.
  • 18:09 - 18:12
    Seçkinler haricinde pek eğitimli değil,
  • 18:12 - 18:15
    Artık herkes eğitim alıyor.
  • 18:16 - 18:20
    Kitlesel eğitim yeni
    boyut getirdi ve sonra,
  • 18:20 - 18:25
    0 ila 10 ila 15 arasında
    mevcut nesil olan yeni nesil,
  • 18:25 - 18:31
    Bunlar tamamen farklıdır ve bundan
    önce çocuğa sahip olsanız bile.
  • 18:32 - 18:37
    Bu partiyle büyük kardeşler arasındaki
    iletişim arasında bir sorun var.
  • 18:40 - 18:45
    Ve daha sonra, bunları kabul
    etmekle zaten bir sorun yaşıyoruz
  • 18:45 - 18:48
    Ve dedesi daha zor, ama
    sadece onunla yaşıyorlar.
  • 18:48 - 18:52
    Hatırlamalısın, 80'li, 90'lı yılların,
  • 18:53 - 18:58
    90'lı yıllarınızda 100'lerinizde,
    normal 80-90 yaşları arasındaki yaş,
  • 18:58 - 19:02
    Bir arabaya, arabadan jetin eşeğine,
  • 19:02 - 19:06
    Şimdi Uzaya... değişime alıştın.
  • 19:07 - 19:10
    Ama eğer geri dönersen,
    yetiştirdiğin bir kolonide olursan,
  • 19:10 - 19:13
    Çünkü yüzyıllar boyunca insanlar
    eşek dışında hiçbir şey görmediler.
  • 19:15 - 19:20
    Ebeveynlerimiz, 80'lerin, 90'ının içinde olsalar
    bile, yine de araba kullanıyor olmalarına rağmen,
  • 19:20 - 19:26
    Onlar taklit ettikleri ya da taklit olmadıklarını,
    yaşamlarını biz mi yaşadıklarını... bize,
  • 19:26 - 19:29
    Bir kuşağın tüm evrimini
    hala görmüşlerdir.
  • 19:30 - 19:35
    Ve teknolojinin gidiş
    biçimindeki bu yeni nesil,...
  • 19:35 - 19:38
    Onlara Uzayın yeni nesli diyebilirim.
  • 19:38 - 19:43
    ... (izleyicide bir kişiyle konuşurken)
    Evet, günbatımı ..
  • 19:43 - 19:48
    Öyleyse biz, bilmeyerek mi,
    yoksa kader mi ediyoruz?
  • 19:49 - 19:53
    Bu gezegene sonun geldiğini
    bildiğimiz bir hayat yaratmak?
  • 19:54 - 19:59
    Uzayda yaşayabilmek için
    çocuklarımız için bilgiyi getirdik.
  • 19:59 - 20:03
    Ve yanlışlıkla veya kasıtlı
    olarak, onlara bir tat vererek
  • 20:03 - 20:10
    Uzayda nasıl göründüğünün ve her
    şeyi kontrol edebildiğini gösterir.
  • 20:11 - 20:14
    Ve bence o sırtadayız.
  • 20:15 - 20:18
    Unutma, şimdi bir sonraki
    adıma geçeceğiz,
  • 20:18 - 20:23
    Önümüzdeki 5 yıl içinde bile
    bu, 10 yıl da antiktir.
  • 20:24 - 20:30
    Oyunun bir parçası oldukları 3
    boyutlu sanal gerçeklik oyunları
  • 20:30 - 20:31
    Ve pazara giriyor.
  • 20:32 - 20:35
    O aşamada olup olmadığını anlarsın
  • 20:35 - 20:39
    Onları herhangi bir uzay gemisinde
    bırakabilir ve evde hissedeceklerdir.
  • 20:42 - 20:45
    Onlara bir paket cips, bir şişe kola,
  • 20:45 - 20:47
    Ve bazı tatlılar,
  • 20:48 - 20:49
    Onlar gittikleri umurlarında değil.
  • 20:53 - 20:58
    Bu yüzden tek şey bizim için
    ebeveyn ya da dinleyen çocuklar,
  • 20:58 - 21:01
    Onlara evrenin etosunu öğretmektir.
  • 21:02 - 21:04
    Ve onları çok alakalı bulacaksınız,
  • 21:04 - 21:07
    Ona saygı duyuyorlar çünkü anlıyorlar.
  • 21:10 - 21:14
    Eğer 20'li yaşlarınızda
    çocuklarınız varsa, çok yaşlılar,
  • 21:14 - 21:16
    [Cragh]
    Bitti.
  • 21:16 - 21:20
    Eğer 0 ile 15 arasında bir zamana
    sahipseler, zamana uygun olurlar.
  • 21:20 - 21:26
    Önümüzdeki 5/10 yıllık çocuklar,
    3 boyutlu, bunlar antiktir.
  • 21:29 - 21:34
    Hepimiz, ilk bilgisayar oyunları yalnızca bir
    satır yaptıklarında 1980'leri hatırlıyoruz.
  • 21:34 - 21:37
    [Eski bilgisayar oyunlarının ses
    çıkarın ve hareket ettirin]
  • 21:37 - 21:38
    Evet.
  • 21:39 - 21:41
    İlk hesapları hatırlıyorum,
    onlar çok büyüktü,
  • 21:42 - 21:44
    Onu özlemek için körsün.
  • 21:47 - 21:52
    Ama tek şey, Uzayın ahlâklarını
    öğretmemiz gerektiği,
  • 21:52 - 21:57
    Duygu durumunu ve birçok
    yönden işimizi bitirdik.
  • 22:04 - 22:06
    Evet Bay Keyvan Davani.
  • 22:07 - 22:09
    (KD) Teşekkür ederim Keshe, sadece...
  • 22:09 - 22:15
    Bununla yetişkinler olarak değil
    miyiz, kısmen en azından bir ölçüde
  • 22:16 - 22:23
    Bu katılımın içinde çocuksu
    anlayış ve açık fikirlilik
  • 22:23 - 22:26
    Ya da aç... ufuk?
  • 22:28 - 22:30
    Başka seçeneğimiz yok!
  • 22:31 - 22:33
    Başka seçeneğim yok!
  • 22:39 - 22:45
    Vakaların çoğunda, ilerlemeyi çok
    seviyorum, vakaların çoğunda
  • 22:45 - 22:48
    Ekonomik durum bizi zorlar
  • 22:49 - 22:51
    Değişikliği yapmak için.
  • 22:53 - 22:58
    Nerede olduğumuz gerçeğin
    anlaşılması budur.
  • 23:01 - 23:08
    Görüyor musunuz, günümüzde,
    ebeveynlerin her ne yaparsa yapasın,
  • 23:08 - 23:12
    Evde bir çocuk için bir
    bilgisayar oyunu var.
  • 23:12 - 23:16
    Malum, ekonomik, ekonomik,
  • 23:16 - 23:18
    Geldiğiniz siyasi durum.
  • 23:19 - 23:22
    Batı dünyasındaki tüm
    çocukların bunlara erişimi var.
  • 23:22 - 23:24
    Ve Afrika'da bile,
  • 23:24 - 23:27
    Bir köyde bir oyuncusu olan birini gördüm
  • 23:27 - 23:30
    Birisi 20 yaşında olsa
    bile bir şeyler çalabilir.
  • 23:33 - 23:39
    Bu yüzden yeni nesil yaratıyoruz
    ve belki kader böyle.
  • 23:44 - 23:49
    Bilincimiz olmadan bizlere
    neler olacağını biliyoruz.
  • 23:49 - 23:54
    Evrimin gelişimin bir parçası olduğunu
    unutmayın, bunu bilinçsizce yaparız.
  • 23:54 - 23:59
    İnsan, bu gezegeni terk etmenin
    vaktinin geldiğini anlamaya başladı mı,
  • 23:59 - 24:01
    Veya Güneş Sistemi.
  • 24:01 - 24:04
    Bu çocukların öğrenecekleri ve gelecekte,
  • 24:04 - 24:06
    Bunun hakkında konuşacağım
  • 24:06 - 24:10
    Yetişkin öğretiminde daha
    derin bir adım attı.
  • 24:10 - 24:13
    Çok temel bir değişiklik var.
  • 24:15 - 24:20
    Galaksilerin etkileşim koşullarında
  • 24:20 - 24:23
    Ne zaman sadece iki Suns
  • 24:25 - 24:27
    Bütün çevreyi çarpıştıklarında,
  • 24:27 - 24:29
    Iyi eğitimli olmalısın,
  • 24:29 - 24:33
    Bu bölgede bulunmadığınız
    etkileşim zamanı için.
  • 24:34 - 24:38
    Sadece bu gezegende ya da bir
    Güneş Sistemi'nde değil,
  • 24:38 - 24:43
    Etkileşimleri çevresel
    bir değişim yaratır.
  • 24:47 - 24:51
    Dolayısıyla çok daha derin,
    çok hızlı gitmeliyiz.
  • 24:51 - 24:54
    Ve bu tür insanlar onunla etkileşime geçer.
  • 24:55 - 24:59
    Hâlâ GANS'lar ve nano materyal
    arasında sıkışmaya devam ediyoruz.
  • 24:59 - 25:03
    Çok yaşlıysak, nano'yu kabul
    ederiz çünkü ona dokunabiliriz.
  • 25:03 - 25:05
    GANS biraz fazla,
  • 25:05 - 25:10
    Diğerleri Plazma ile oynuyor, anlıyorlar,
  • 25:10 - 25:14
    Öyleyse hangi kargaşaya
    sahip olacağını düşünün
  • 25:14 - 25:17
    Alanların hareketinin
    anlaşılması ile ilgilenmek.
  • 25:20 - 25:24
    Hareketlerimiz, Uzay Programının
    birçoğu gençlerden gelecek.
  • 25:26 - 25:28
    Hepinizin büyük bir sorunu var,
  • 25:28 - 25:31
    Çünkü hala fiziksel varlığa bağlısınız.
  • 25:32 - 25:37
    (MK'ya duyulmayan soru).
  • 25:37 - 25:39
    Ah, o yüzden genç olmak istiyorsun.
  • 25:39 - 25:43
    Sorun değil, yarından satacağız
  • 25:43 - 25:46
    Genç enjeksiyon, nasıl istersiniz?
  • 25:52 - 25:54
    Zaman ayırdığınız için çok teşekkürler !
  • 25:55 - 25:57
    (KD) teşekkür ederim Bay
    Keshe, teşekkür ederim Rick.
  • 25:57 - 25:58
    (MK) Yarın görüşürüz.
  • 25:59 - 26:02
    Keyvan, sonra Ella ile konuşmalıyız.
  • 26:03 - 26:06
    Evet, biliyoruz. Evet teşekkürler.
    (MK) Çok teşekkür ederim.
  • 26:08 - 26:12
    (RC) Keshe, teşekkürler tamam
Title:
22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles.
Description:

more » « less
Video Language:
English
Duration:
26:13

Turkish subtitles

Revisions