22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles.
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0:00 - 0:07Rick Crammond (RC) Bem-vindo a todos à
22 ª Kids Knowledge Seekers Workshop, -
0:07 - 0:13Keshe Foundation Spaceship Institute.
É terça-feira, 6 de outubro de 2015 -
0:13 - 0:21E... estamos prontos para começar com o
Sr. Keshe (MK) no Spaceship Institute -
0:21 - 0:23Olá Sr. Keshe.
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0:23 - 0:26(MK) Olá pela terceira
vez, quarta vez hoje. -
0:27 - 0:30Nós somos agradáveis ter as crianças para trás,
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0:30 - 0:32Mesmo que todos nós somos
crianças no coração. -
0:33 - 0:36Então, vamos perguntar, como podemos chamá-lo?
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0:37 - 0:40Chefe dos grupos de crianças:
Keyvan Davani (KD) -
0:42 - 0:44Há algo para hoje que você planejou?
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0:44 - 0:48E tentando responder as perguntas
antes que você as pergunte. -
0:48 - 0:51(KD) (risos)
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0:51 - 0:54Boa tarde, bom dia, boa noite.
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0:54 - 0:57Sr. Keshe, o que podemos
aprender com as crianças, -
0:57 - 1:01Quando se trata, em termos
de emoções, intenções? -
1:01 - 1:03(MK) Primeiro de tudo você nunca teve um filho,
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1:03 - 1:06Então eu não posso explicar
para você entender. -
1:06 - 1:08(KD) (risos)... Vai tentar...
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1:08 - 1:14(MK) Com ter muitas crianças travessas,
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1:14 - 1:18E muitos anos de experiência
em diferentes idades, -
1:18 - 1:20Eu posso te dizer uma coisa como um pai,
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1:21 - 1:24Temos muito a aprender com as crianças.
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1:24 - 1:27Mesmo que nós éramos uma criança,
nós esquecemos sobre ele. -
1:27 - 1:32Um é a inocência, um é a maneira
que eles resolvem o problema, -
1:32 - 1:36Para que sobreviverem à condição e
à situação em que se encontram. -
1:37 - 1:41Que nós, como adultos,
torna-se impossibilidades. -
1:42 - 1:46Infância e idade adulta é
exatamente como, o que eu chamo: -
1:46 - 1:50"O grau de professorado".
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1:50 - 1:53Quando somos jovens, vemos a totalidade.
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1:53 - 1:57E à medida que envelhecemos, através das
condições, tornamo-nos muito estreitos. -
1:57 - 2:00Isto é o que eu chamo, quando
você está na primeira classe. -
2:00 - 2:04E isso é quando você começa
um PHD e se tornar professor. -
2:04 - 2:06Você olha através de um
buraco peeping muito pequeno. -
2:08 - 2:09É exatamente como a vida!
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2:10 - 2:12Mas nós já passamos por isso nós mesmos,
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2:12 - 2:17E nós esquecemos que às vezes,
quando você ouve as crianças, -
2:17 - 2:24..... (Interrupção de áudio)........
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2:24 - 2:26Vince (V) Às vezes, quando
ouvimos as crianças .. -
2:29 - 2:31Nós tivemos muitas
interrupções durante o... -
2:31 - 2:33(MK) Como nós não podemos fazer isto.
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2:33 - 2:35(V) Aqui vamos nós, Sr. Keshe?
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2:35 - 2:38(MK) Sim. Estou falando novamente.
... (pessoas falando juntas)... -
2:38 - 2:40-benzóico.
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2:41 - 2:45(MK) Ah, eu posso ver o meu futuro!
Oh, eu vi o meu caminho! -
2:47 - 2:48(MK) Então.....
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2:48 - 2:50(KD) Às vezes, quando
ouvimos as crianças... -
2:53 - 2:55(MK) Sim, Keyvan Davani.
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2:55 - 2:56(KD) Sim, e depois que você terminou...
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2:56 - 2:59...
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2:59 - 3:00(MK) Estamos perdendo você.
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3:00 - 3:02(KD) Sim, depois que ele terminou.
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3:02 - 3:04Você disse:
"Às vezes ouvimos as crianças"... -
3:05 - 3:07(MK) e aprendemos com eles
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3:07 - 3:11E é intrigante como eles
resolver o problema, -
3:12 - 3:14Para si e para nós.
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3:14 - 3:16Ou eles dizem coisas que,
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3:16 - 3:20Através da inocência ou
da abertura da mente, -
3:21 - 3:25Nós como adultos nunca poderia imaginar.
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3:26 - 3:29Não importa quantos anos nos leve.
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3:29 - 3:32Às vezes nossos filhos são
um presente dado a nós -
3:32 - 3:34Para estar em um certo ponto da vida,
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3:34 - 3:38Para abrir nossos olhos, para
uma realidade do que não vemos. -
3:41 - 3:44E você sabe que eu sempre digo,
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3:44 - 3:47Em fazer uma abóbada,
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3:48 - 3:52Foi enigma por anos para construtores.
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3:54 - 3:57Como você faz uma estrutura de cúpula?
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4:01 - 4:03Como você volta
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4:03 - 4:05Algumas centenas de anos atrás,
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4:05 - 4:10Alguns milhares de anos atrás, fazer uma
cúpula era um problema para o homem. -
4:10 - 4:12Como você faz uma estrutura, que detém?
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4:12 - 4:15E eles dizem, foi resolvido por uma criança!
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4:16 - 4:17O cara,
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4:17 - 4:20O arquiteto estava tentando construí-lo, ou
o construtor estava tentando construí-lo, -
4:20 - 4:23Estava passando a rua e uma criança
estava dizendo para outra criança: -
4:23 - 4:27"Se eu fosse o cara que passou toda
a sua vida para fazer uma cúpula, -
4:27 - 4:29Encho toda a estrutura com feno,
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4:29 - 4:32Fazer a forma da minha cúpula,
construí-lo, quando é seco, -
4:32 - 4:36Eu tirei o feno e está lá "
E mesmo na prática estava correto. -
4:40 - 4:42É como vemos,
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4:42 - 4:44As crianças não são
inocentes, as crianças vêem -
4:44 - 4:48Descolamento incondicional
da fisicalidade. -
4:48 - 4:52Você ensina uma criança,
até a idade de sete. -
4:52 - 4:57Depois das sete, a criança
vai para a próxima fase -
4:57 - 5:00De analisar...
E depois pela puberdade, -
5:00 - 5:02Tomar uma decisão para ser o que é,
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5:02 - 5:06Do que ele analisou... naqueles tempos.
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5:10 - 5:13O que quer que você quer
ensinar uma criança, -
5:13 - 5:18Para afetar ou alimentar suas emoções, até
a idade de sete anos é a sua alimentação. -
5:18 - 5:20Depois disso ele o alimenta.
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5:21 - 5:24E naquele tempo, até lá,
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5:25 - 5:31Eles são emocionalmente inconscientes de
muitas coisas, mesmo eles andam nela, -
5:31 - 5:33E esta lacuna aqui, é muito crucial,
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5:33 - 5:36Para algumas pessoas, é
com a idade de 9, 10, -
5:37 - 5:39Muito pequena lacuna.
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5:40 - 5:44Eles vêem as coisas na
análise que eles percebem -
5:44 - 5:48Que há outras coisas que
eles não consideraram. -
5:48 - 5:54Crianças antes da puberdade mais ou
menos, não sabem, até a idade de 9-10, -
5:54 - 5:59Desconhecem a cor, a
raça e a animosidade, -
5:59 - 6:00a maioria deles.
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6:00 - 6:03A menos que tivessem sido ensinados dessa maneira.
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6:05 - 6:09As crianças das pessoas são
totalmente cegas para a cor. -
6:10 - 6:13Jogam, preto, branco, chinês,
inglês, o que quer que, -
6:13 - 6:15E não é nada,
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6:15 - 6:17Até que as mães ou os pais digam,
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6:17 - 6:19"Você não joga, porque
você vê é diferente." -
6:19 - 6:22Se você não ensiná-los,
eles são os mesmos. -
6:24 - 6:25E depois,
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6:25 - 6:29Você descobre como eles reagem em
relação ao que eles foram ensinados. -
6:33 - 6:35As crianças são cegas à religião,
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6:36 - 6:38Até a idade da puberdade.
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6:39 - 6:43Eles são cegos à sexualidade,
até a idade da puberdade. -
6:44 - 6:49Mas nessa fase, eles têm uma mente
aberta muito ampla para tudo. -
6:53 - 6:59Obtemos contração emocional
e temos contração física. -
7:05 - 7:07Aprendemos muito de nossos filhos.
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7:08 - 7:11Aprendemos como eles pensam,
como devemos pensar, -
7:11 - 7:13Como a nova geração pensa,
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7:13 - 7:15E com eles especialmente.
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7:15 - 7:18Você tem que perceber
algo muito interessante. -
7:18 - 7:20Já expliquei isso antes.
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7:24 - 7:29E este é um dos maiores e maiores
problemas para a nova geração -
7:29 - 7:32Que querem fazer parte da nova geração
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7:32 - 7:35E mais ou menos está morrendo,
mas ainda está conosco. -
7:36 - 7:38Desde o começo do tempo,
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7:40 - 7:42Geração não mudou.
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7:45 - 7:48A mentalidade ea compreensão
eram as mesmas. -
7:50 - 7:53Indo para o mesmo trabalho,
não havia escolas, -
7:53 - 7:55As pessoas fizeram o que o pai fez,
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7:55 - 7:57Seguiu a mãe ou o pai e ou na casa.
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7:58 - 8:01Nos últimos cem anos, começamos
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8:01 - 8:06Uma divisão diferente de ter e não
ter de uma forma muito drástica -
8:06 - 8:09E as crianças se tornaram parte dela.
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8:10 - 8:14E agora passamos pelo que
chamamos de revolução eletrônica. -
8:15 - 8:20As crianças vivem em uma vida não real.
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8:20 - 8:21Talvez
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8:21 - 8:24Tinha que vir para que estivéssemos
prontos para viver no Espaço. -
8:25 - 8:29A nova geração joga tantos
jogos de computador -
8:29 - 8:33Que nada disso é real,
mas para eles é real. -
8:33 - 8:37Assista-os quando eles jogam jogos e, em
seguida, como eles mostram a sua emoção, -
8:37 - 8:41E vê-los à noite quando eles estão
dormindo depois de jogarem o jogo. -
8:42 - 8:44A fisicalidade ainda segue o jogo
-
8:44 - 8:49Então a coisa irreal se
tornou real para eles. -
8:49 - 8:54Eles ainda estão em seu sonho, se você tem
filhos que jogam jogos de computador, -
8:54 - 8:57Imaginário totalmente
falsificado, apenas uma imagem, -
8:57 - 9:00A maneira como eles perseguem,
a forma como eles jogam jogos, -
9:00 - 9:02Eles carregam em seu sono,
para eles é muito real. -
9:02 - 9:07Estamos criando uma nova geração de seres
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9:07 - 9:10Que a irrealidade é a verdade total?
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9:13 - 9:16E eles vêem tudo de uma
maneira diferente. -
9:17 - 9:23E a velha geração ainda quer
seguir o mesmo e não funciona. -
9:26 - 9:29Porque agora eles são mais educados,
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9:29 - 9:32Em uma forma de educação que
eles vêem ângulos diferentes. -
9:32 - 9:36Não há papai era um... o que eles chamam,
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9:36 - 9:38Um mineiro, eu me torno um mineiro.
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9:39 - 9:41Que ele se torne um
-
9:41 - 9:44Era um padeiro, eu me torno um
padeiro geração após geração. -
9:45 - 9:49Há sempre como eu sempre disse
que há o melhor exemplo. -
9:49 - 9:51Anos atrás, se você se lembra,
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9:51 - 9:54Já disse isso antes, mas você
entende por que eu disse de novo: -
9:54 - 9:56"Há um cantor, costumava ser um cantor"
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9:56 - 9:59Vá na internet que você acha
chamado "Hot Chocolate". -
9:59 - 10:01Linda cantora
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10:01 - 10:03Nos anos setenta 70, 80's.
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10:03 - 10:07E ele deu uma entrevista que ele
era muito homem de reserva, -
10:07 - 10:12Bonito, pretas, sujeito, Jamaica, fundo.
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10:12 - 10:16Ele disse que quando chegamos veio para a
Inglaterra, minha mãe nos trouxe para a Inglaterra, -
10:16 - 10:21Nós tínhamos uma casa e
vivíamos em uma casa alugada, -
10:21 - 10:24E eu fui para a escola, todos os meus amigos
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10:24 - 10:28Eram encanadores e tudo o que
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10:28 - 10:31E se você me perguntar o que eu
queria ser, eu queria ser encanador! -
10:32 - 10:33Minha mãe disse:
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10:33 - 10:37"Eu não quero que meu filho
seja criado neste ambiente" -
10:37 - 10:41Ela comprou a casa e na
casa ela alugou um quarto. -
10:42 - 10:48E o aluguel desse quarto era para
eu ir para uma escola particular -
10:48 - 10:49Porque o aluguel estava pagando por mim
-
10:49 - 10:53Para ser educado fora do
ambiente da escola natural. -
10:54 - 10:56Em uma educação particular.
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10:56 - 10:59E quando eu fui para o ensino
particular sendo um menino negro, -
10:59 - 11:01Todos os meninos brancos
que você falou com eles -
11:01 - 11:04Todos queriam se tornar médicos,
engenheiros, professores. -
11:04 - 11:07Então eu quero na classe
se tornar um encanador, -
11:07 - 11:10Agora eu quero me tornar um
médico, engenharia e o resto. -
11:11 - 11:17Ao mudar o ambiente, o mesmo homem
muda a compreensão do que ele quer, -
11:17 - 11:19Qual era a expectativa da vida.
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11:19 - 11:23E ele fez é mudar, um quarto,
um pouco de renda da sala -
11:23 - 11:26Mudou a vida de um homem para sempre
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11:26 - 11:29E, como sabemos, ele era muito
amado cantor naquela época. -
11:32 - 11:39Agora entramos na mesma arena, damos
uma dimensão aos nossos filhos para -
11:39 - 11:41Viver com a nossa situação real.
-
11:42 - 11:45E eles podem pensar antes
que o programa vá. -
11:45 - 11:48Se você se sentar com seus filhos e
vê-los jogando jogos de computador, -
11:48 - 11:51Eles podem prever o jogo
antes mesmo de começarem -
11:51 - 11:55Como o cara que projetou
o jogo tem planejado, -
11:55 - 11:59Para que eles possam superá-lo e
ainda mais rápido e segui-lo. -
11:59 - 12:02Assim, tornaram-se preditores do futuro
-
12:03 - 12:05Através dos seus próprios,
confiando em sua própria emoção. -
12:06 - 12:09Eles são a próxima geração do Espaço?
-
12:10 - 12:17Nós, na minha idade, a sua idade nos
anos 40, 50 seria muito difícil. -
12:17 - 12:19É por isso que dou muito
espaço aos jovens -
12:19 - 12:22Surgir dentro da Fundação
-
12:22 - 12:25Porque essas são as pessoas
que passaram por isso -
12:25 - 12:28Mesmo os dezoito, vinte, trinta anos
-
12:28 - 12:32São demasiado velhos para fazer
parte da Tecnologia Espacial. -
12:32 - 12:38A nova geração de crianças 10,
12, 15, mesmo 15 é muito velha -
12:38 - 12:42Para ser capaz de compreender as mudanças,
-
12:42 - 12:44Ser capaz de fazer.
-
12:44 - 12:47Eu sento e assisto com meus próprios
meninos quando eles jogam jogos, -
12:47 - 12:49Tenho visto a evolução
dos jogos de computador -
12:49 - 12:51Chegando ao longo dos últimos 20 a 30 anos,
-
12:51 - 12:57E eu vejo a nova geração pode
pre-predict a primeira vez -
12:57 - 13:01Para pegar um jogo, o que está
acontecendo, o que o cara decidiu -
13:01 - 13:02Como eles têm que reagir.
-
13:04 - 13:09E em ser capaz de fazê-lo antes
de prever, eles ganham o jogo. -
13:09 - 13:11Eles vão para o próximo passo,
-
13:11 - 13:15Então são as gerações que
estão prontas para o Espaço. -
13:16 - 13:21Estamos treinando sem saber
a próxima geração e com ela -
13:21 - 13:24Só lhes ensinamos como
atirar e como ganhar? -
13:24 - 13:26Ou criamos novos jogos
-
13:26 - 13:28Que vai ser perfeito para todos
-
13:28 - 13:31Para viver em um ambiente de tiro.
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13:33 - 13:38Se você olhar para a maioria dos jogos
é alguém tem que ganhar alguma coisa. -
13:39 - 13:44Se você voltar para os desenhos animados da época
da Disney, quando Walt Disney estava vivo, -
13:44 - 13:48Nenhuma matança e nenhum dano foi
feito na maioria de seus cartoons, -
13:49 - 13:50Aqueles foram para as crianças para desfrutar.
-
13:50 - 13:53Olhe para os novos desenhos
animados saindo, não há nada -
13:53 - 13:56Mas matar, vencer, atirar eo resto dela.
-
14:00 - 14:03Se você atirar, se você matar
mais, você recebe mais. -
14:05 - 14:12Mas, de qualquer forma, chegamos a um
ponto, eles são a nossa próxima geração? -
14:12 - 14:16Sem saber, mas conhecendo-o
através do destino do homem -
14:16 - 14:19Nós treinamos para ser os
passageiros do Espaço no futuro. -
14:22 - 14:27Porque eles já estão vivendo em um...
dreamland de qualquer maneira. -
14:29 - 14:31Eles vivem e operam.
-
14:31 - 14:33Nós apenas fazemos uma facilidade para eles
-
14:33 - 14:37Para garantir a sobrevivência
da próxima geração no Espaço. -
14:39 - 14:41É muito, muito interessante,
-
14:41 - 14:45Eu sempre digo, observe o que está acontecendo,
-
14:45 - 14:49Faz parte da evolução da
evolução científica dos jovens -
14:49 - 14:50... permite-nos
-
14:50 - 14:53E só precisamos ensinar-lhes
a ética do Espaço. -
14:56 - 14:58Porque já pre-predizem.
-
14:58 - 15:00Se você pode ler a mente de um homem
-
15:00 - 15:04Ou grupo de homens que fizeram
o jogo para o trabalho, -
15:04 - 15:08Um você pode superar
totalidade sua mente e ganhar -
15:08 - 15:12Ou vá para a próxima etapa, significa que
você está preparado para qualquer condição. -
15:12 - 15:15E a maneira que eu vejo
especialmente nos jovens, -
15:15 - 15:18Nos novos jogos tridimensionais,
-
15:19 - 15:21Essas crianças já são crianças do Espaço.
-
15:22 - 15:24Só precisamos dar-lhes uma ferramenta.
-
15:25 - 15:28Porque a maioria destas
crianças ou 1or 2 crianças, -
15:28 - 15:33Eles não interagem com a maior parte da
estrutura social ou onde eles fazem, -
15:33 - 15:35Eles vivem suas próprias
vidas e tudo é tão real -
15:35 - 15:37Não importa se ele está lá ou não,
-
15:37 - 15:39E a beleza dela é
-
15:41 - 15:44Eles podem mudar de um
jogo para outro como nada, -
15:44 - 15:46Eles carregam o próximo
jogo, está terminado, -
15:46 - 15:53Esse jogo perdeu seu interesse porque
pre-predisseram os escritores do jogo. -
15:55 - 15:58Você tem que entender a psicologia
da nova geração de crianças, -
15:58 - 16:01Idade de 3, 4 ou 5, eles
pegar um computador -
16:02 - 16:02computador portátil,
-
16:02 - 16:04Jogar jogos como se tivessem nascido
-
16:04 - 16:07Dentro do estômago de sua
mãe onde eles estavam lá. -
16:08 - 16:11Até a idade de 10, 11 eles são
Masters em qualquer jogo. -
16:13 - 16:14Eu vi isso.
-
16:16 - 16:20Eles estão ligados a nós
ou já temos desenvolvido, -
16:20 - 16:22Sem saber, a próxima geração
a ir para o Espaço. -
16:22 - 16:25Nós apenas nos preparamos para
fazer as máquinas para eles -
16:25 - 16:29Para que eles possam viajar para ele.
-
16:29 - 16:32Eles encontrariam alguma
conexão com a Terra, conosco? -
16:36 - 16:40Você vai de...
Aldeias de África -
16:40 - 16:42Para as famílias mais
sofisticadas do mundo. -
16:42 - 16:45Todos eles têm esses pequenos
computadores para jogar. -
16:46 - 16:47De uma forma ou de outra....
-
16:48 - 16:49assim,
-
16:50 - 16:52A única coisa que precisamos para ensiná-los:
-
16:53 - 16:58"Não vá na zona se houve um
conflito e você causa uma perda" -
16:58 - 17:03E então você descobre que eles só
nos adicionam como uma humanidade. -
17:05 - 17:10E... de tantos modos, nossa história e
nosso destino já foram escritos por nós. -
17:10 - 17:14A próxima geração de pessoas do espaço
já estão entre nós como nossos filhos. -
17:16 - 17:20Eles já trabalham em um mundo imaginário,
eles trabalham em um espaço vazio -
17:20 - 17:22E para eles,
-
17:22 - 17:27Uma face, uma condição,
um animal de outro, -
17:27 - 17:32Uma nuvem é outra nuvem, eles jogam nela.
-
17:34 - 17:38Mas para nós, aprender um novo
teclado é um trabalho enorme. -
17:40 - 17:41Eles mudam console,
-
17:41 - 17:44Eles mudam jogo e tudo é real.
-
17:44 - 17:49A única coisa que precisamos
ensiná-los é o ethos do Espaço, -
17:49 - 17:51E eles apenas ir com ele para nada.
-
17:55 - 18:01É muito interessante, quando você
vê a estrutura social e ela muda -
18:01 - 18:06Porque até 30, 40 anos atrás, não havia
praticamente nenhuma universidade -
18:06 - 18:08Se você ir 100 anos atrás.
-
18:09 - 18:12Quase nenhum educado exceto a elite,
-
18:12 - 18:15Agora todo mundo está ficando educado.
-
18:16 - 18:20A educação de massas trouxe
nova dimensão e, em seguida, -
18:20 - 18:25A geração seguinte que é a presente
geração entre 0 e 10 a 15, -
18:25 - 18:31Estes são totalmente diferentes e mesmo
se você tiver a criança antes disso. -
18:32 - 18:37Há um problema entre a comunicação entre
este lote e os irmãos mais velhos. -
18:40 - 18:45E então, nós já temos um
problema com a aceitação destes -
18:45 - 18:48E os avós são mais difíceis,
mas eles só vivem com ele. -
18:48 - 18:52Você tem que lembrar, se você
estiver na sua 80's, 90's, -
18:53 - 18:58Em seu 100 em 90 que é uma
idade normal agora 80-90, -
18:58 - 19:02Você passou por um burro para um
carro, de um carro para um jato, -
19:02 - 19:06Agora para o Espaço...
você se acostumou a mudar. -
19:07 - 19:10Mas se você voltar, se você estiver
em uma colônia que você trouxe, -
19:10 - 19:13Durante séculos as pessoas não
viram nada além de burros. -
19:15 - 19:20Nossos pais, se eles estão na década de 80,
90, mesmo que eles ainda dirigem um carro, -
19:20 - 19:26Eles fingem ser ou não fingem,
eles vivem sua vida de... nós, -
19:26 - 19:29Eles ainda viram toda a
evolução em uma geração. -
19:30 - 19:35E a nova geração neste suporte do jeito
que a tecnologia está indo, são... -
19:35 - 19:38Eu chamo-lhes a próxima
geração do Espaço. -
19:38 - 19:43... (falando com uma pessoa na platéia)
Sim, o por do sol -
19:43 - 19:48Então nós somos, estamos
unknowingly ou pelo destino, -
19:49 - 19:53Criando... uma vida que sabemos que o
fim está próximo para este planeta? -
19:54 - 19:59Nós trouxemos o conhecimento para que
nossos filhos pudessem viver no Espaço -
19:59 - 20:03Acidentalmente ou deliberadamente,
dando-lhes um gosto -
20:03 - 20:10De como ele olha no Espaço que eles podem
prever e você pode controlar tudo. -
20:11 - 20:14E eu acho que estamos nessa encosta.
-
20:15 - 20:18Não se esqueça, agora vamos
para o próximo passo, -
20:18 - 20:23Que mesmo estes nos próximos
5 anos, 10 anos são antigos. -
20:24 - 20:303 dimensões, jogos de realidade
virtual onde eles fazem parte do jogo -
20:30 - 20:31E está entrando no mercado.
-
20:32 - 20:35Então você descobre se você está nessa fase
-
20:35 - 20:39Você pode deixá-los em qualquer nave
espacial e eles se sentem em casa. -
20:42 - 20:45Contanto que você lhes der um pacote de
batatas fritas, uma garrafa de cola, -
20:45 - 20:47E alguns doces,
-
20:48 - 20:49Eles não se importavam se eles fossem.
-
20:53 - 20:58Então a única coisa é deixada para nós
como pais ou filhos que eles ouvem, -
20:58 - 21:01É ensinar-lhes o ethos do Universo.
-
21:02 - 21:04E você os encontrará muito receptivos,
-
21:04 - 21:07Eles o respeitam porque o entendem.
-
21:10 - 21:14Se você tiver crianças em seus
20's, eles são demasiado velho, -
21:14 - 21:16[Cragh]
Eles estão acabados. -
21:16 - 21:20Se você tem entre 0 e 15,
eles estão com o tempo. -
21:20 - 21:26Os filhos dos próximos 5/10 anos,
3 dimensional, estes são antigos. -
21:29 - 21:34Todos nós lembramos de 1980, quando os primeiros
jogos de computador eram apenas fazer uma linha. -
21:34 - 21:37[Fazer som e movimentos de
jogos de computador antigos] -
21:37 - 21:38Sim.
-
21:39 - 21:41Eu me lembro das primeiras
calculadoras, elas eram tão grandes, -
21:42 - 21:44Você é cego para perder isso.
-
21:47 - 21:52Mas a única coisa é que temos
de ensinar o ethos do Espaço, -
21:52 - 21:57A condição de emoção e, de muitas
maneiras, fizemos o nosso trabalho. -
22:04 - 22:06Sim, Sr. Keyvan Davani.
-
22:07 - 22:09(KD) Obrigado Sr. Keshe, é apenas...
-
22:09 - 22:15Não estamos indo como adultos através
disso, em parte pelo menos, em certa medida -
22:16 - 22:23Neste envolvimento, de volta à compreensão
infantil e à abertura de espírito -
22:23 - 22:26Ou aberto... horizonte?
-
22:28 - 22:30(MK) Não temos escolha!
-
22:31 - 22:33Não há escolha!
-
22:39 - 22:45A maioria dos casos, eu adoro seguir
em frente, na maioria dos casos -
22:45 - 22:48Situação econômica nos obriga
-
22:49 - 22:51Para fazer a mudança.
-
22:53 - 22:58Esta é a compreensão da
realidade onde estamos. -
23:01 - 23:08Você vê, hoje em dia, mais ou
menos, o que os pais podem fazer, -
23:08 - 23:12Há um jogo de computador em algum
lugar da casa para uma criança. -
23:12 - 23:16Não importa de que fase da
vida em financeiro, econômico, -
23:16 - 23:18Situação política que você vem.
-
23:19 - 23:22Todas as crianças no mundo
ocidental têm acesso a estas. -
23:22 - 23:24E mesmo na África,
-
23:24 - 23:27Eu vi, em uma aldeia, há
alguém que tem um jogo -
23:27 - 23:30Alguém pode jogar algo,
mesmo se ele tem 20 anos. -
23:33 - 23:39Então estamos criando a próxima geração,
e talvez seja assim que o destino é. -
23:44 - 23:49Sem saber, nós sabemos o
que vamos nos acontecer. -
23:49 - 23:54Não se esqueça que a evolução é parte do
desenvolvimento, fazemos isso inconscientemente. -
23:54 - 23:59O homem chegou a entender que chegou
a hora de deixar este planeta, -
23:59 - 24:01Ou o Sistema Solar.
-
24:01 - 24:04Algo que essas crianças vão
descobrir e no futuro, -
24:04 - 24:06Vou falar sobre isso
-
24:06 - 24:10Em um passo mais profundo,
no ensino de adultos. -
24:10 - 24:13É uma mudança muito fundamental.
-
24:15 - 24:20Nas condições de interação das Galáxias
-
24:20 - 24:23Quando não é só os dois sóis
-
24:25 - 24:27Quando eles colidem todo o ambiente,
-
24:27 - 24:29Você tem que ser bem educado,
-
24:29 - 24:33Para o tempo da interação que
você não está nesta zona. -
24:34 - 24:38Não é simplesmente não estar neste
planeta ou em um Sistema Solar, -
24:38 - 24:43Sua interação cria uma mudança ambiental.
-
24:47 - 24:51Portanto, precisamos ir muito
mais fundo, muito rápido. -
24:51 - 24:54E esse tipo de pessoas interagem com ele.
-
24:55 - 24:59Nós ainda spackling entre
o GANS eo nano-material. -
24:59 - 25:03Se nós somos demasiado velhos, nós aceitamos
o nano porque nós podemos tocá-lo ,. -
25:03 - 25:05GANS é um pouco longe demais,
-
25:05 - 25:10Os outros brincam com o
Plasma, podem entendê-lo, -
25:10 - 25:14Então imagine o que
você vai ter commotion -
25:14 - 25:17Para lidar com a compreensão
do movimento dos campos. -
25:20 - 25:24Nosso movimento, a maioria do
Programa Espacial virá dos jovens. -
25:26 - 25:28Todos vocês têm um problema enorme,
-
25:28 - 25:31Porque você ainda está
conectado à fisicalidade. -
25:32 - 25:37(Pergunta inaudível a MK).
-
25:37 - 25:39Ah, é por isso que você quer se tornar jovem.
-
25:39 - 25:43Nenhum problema, nós vendemos de amanhã
-
25:43 - 25:46Injeção jovem, como
você gostaria de tê-lo? -
25:52 - 25:54Muito obrigado pelo seu tempo !
-
25:55 - 25:57(KD) obrigado Sr. Keshe, obrigado Rick.
-
25:57 - 25:58(MK) Vemo-nos amanhã.
-
25:59 - 26:02Keyvan precisamos falar depois com Ella.
-
26:03 - 26:06(KD) Sim, nós fazemos. Sim obrigado.
(MK) Muito obrigado. -
26:08 - 26:12(RC) Ok Sr. Keshe, obrigado!
- Title:
- 22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles.
- Description:
-
Topic:
* Why, we have a lot to learn from children?
* Maybe it had to come for us to be ready to live in Space.
* Are we creating a new generation of beings that unreality is the total truth?
* Are they the next generation of the Space?
* Unknowingly but knowing it through the destiny of man we have trained to be the passengers of the Space in the future.
* How to be prepared to any condition.
* And in so many ways our history and destiny has already been written by us.
* What is the only thing we need to teach to the children?
* We know the end is near for this planet.
* Unknowingly we have known to know what we are going to happen to us. - Video Language:
- English
- Duration:
- 26:13
KF SSI Education edited Portuguese subtitles for 22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles. |