160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles.
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0:00 - 0:01(Keshe基金会的-
私人每周医学教学研讨会) -
0:01 - 0:04凯歇基金会正在扩大邀请
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0:04 - 0:07到医生的任何做法和专业,
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0:07 - 0:11申请基金会的私人每周医学教学研讨会,
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0:11 - 0:15这包括医生,牙医和兽医。
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0:16 - 0:18Keshe基金会的科学家
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0:18 - 0:22开发不同类型的等离子体治疗,并治愈,
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0:22 - 0:26利用先进的非侵入性等离子体技术。
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0:26 - 0:29每周私人医学教学研讨会
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0:29 - 0:33教育医生在治疗后的等离子体科学,
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0:33 - 0:39以及革命性等离子体-
医疗器械的功能和操作。 -
0:39 - 0:43私立教学的目标是增加等离子体健康知识
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0:43 - 0:47对医生的深刻的知识。
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0:47 - 0:51每周课都通过互联网直播
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0:51 - 0:53通过安全的私人频道,
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0:53 - 0:58每周三下午2点至5-
点中欧时间(CET)。 -
0:59 - 1:02目前,课程只提供英语,
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1:02 - 1:06但是你可以自由地带一位翻译到类。
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1:06 - 1:09如果您不能参加直播
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1:09 - 1:11您可以在以后方便地观看
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1:11 - 1:14通过私人互联网门户。
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1:14 - 1:17在研讨会上讨论的每个病人的病例
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1:17 - 1:20将保持匿名和私人。
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1:20 - 1:23这包括编目的发现和数据,
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1:23 - 1:26从对患者健康问题的分析中获得。
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1:27 - 1:31世界上任何想要参加的医生都可以这样做,
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1:31 - 1:33通过发送电子邮件:
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1:33 - 1:39doctors@spaceshipinstitute.org
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1:39 - 1:42在您的电子邮件中,请声明您愿意参与
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1:42 - 1:44在医学教学车间。
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1:44 - 1:47如果您打算将翻译带到讲习班,
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1:47 - 1:50请在您的电子邮件中说明这一点。
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1:50 - 1:52收到您的电子邮件后,
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1:52 - 1:57我们将与您联系如何申请到车间的说明。
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1:57 - 2:01作为申请过程的一部分,申请人申请,
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2:01 - 2:04包括任何带入讲习班的笔译,
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2:04 - 2:09将需要签署:
凯歇基金会的“世界和平条约” -
2:09 - 2:12可以在以下网址找到:
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2:12 - 2:13http://keshefoundation.org/worldpeacetreaty/WorldPeaceTreaty.pdf
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2:13 - 2:16所有申请人都必须提供他们的教育证明,
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2:16 - 2:18和能力练习医学,
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2:18 - 2:23并且还将需要通过广泛的安全背景检查,
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2:23 - 2:26在他们获准进入教学工作室之前。
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2:26 - 2:30有用的等离子技术在这里。
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2:30 - 2:33其使用每天以指数方式增加,
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2:33 - 2:36在每个大陆。
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2:36 - 2:40我们鼓励你来了解这个革命性的技术。
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2:40 - 2:42立即申请!
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2:45 - 2:49[私人周刊农业教学]
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2:49 - 2:53凯歇基金会正在邀请有经验的农民,
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2:53 - 2:56农业专家和研究人员,
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2:56 - 3:01申请基金会的私人周刊农业教学研讨会。
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3:01 - 3:03如果你属于这些类别之一,
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3:03 - 3:07并对等离子技术融入农业有兴趣,
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3:07 - 3:09您被邀请申请。
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3:09 - 3:13Keshe基金会的科学家和农业从业者,
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3:13 - 3:17不断开发和应用新的食品和纤维生产方法,
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3:17 - 3:22土壤肥力管理,植物和牲畜健康管理,
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3:22 - 3:27并利用最先进的等离-
子体技术提高农业生产力 -
3:27 - 3:30这是在克切基金会宇宙飞船研究所。
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3:30 - 3:32在教学车间,
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3:32 - 3:34您将学习等离子技术的科学
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3:34 - 3:36并且它在农业,
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3:36 - 3:40以加强和公平的全球粮食生产,
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3:40 - 3:43同时最小化成本和外部输入。
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3:43 - 3:46实践农民和凯谢基金会科学家
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3:46 - 3:50将展示其等离子技术在农业中的应用,
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3:50 - 3:53以及这种应用的随后结果,
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3:53 - 3:55从而深化和丰富学习
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3:55 - 3:58为所有参与者的私人教义。
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3:58 - 4:00鼓励参与者展示
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4:00 - 4:03他们在教学讲习班的耕作方式。
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4:03 - 4:07私人教学在英语上通过互联网广播
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4:07 - 4:15通过一个安全的私人频道每星期-
三上午10点至下午1点,CET。 -
4:15 - 4:18如果有必要,你可以带一位翻译到讲习班。
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4:19 - 4:22所有申请人必须提供其教育证明
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4:22 - 4:24和专业资格。
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4:24 - 4:26必须通过安全背景检查
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4:26 - 4:30并要求签署凯歇基金会的“世界和平条约”
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4:30 - 4:33可以在以下网址找到:
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4:33 - 4:34(http://keshefoundation.org/worldpeacetreaty/WorldPeaceTreaty.pdf)
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4:34 - 4:37参加的翻译员还必须通过安全检查
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4:37 - 4:39并签署“世界和平条约”。
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4:39 - 4:43关于如何加入农业中的私人教学的细节,
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4:43 - 4:48发送电子邮件至:agriculture@kfssi.org
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4:48 - 4:50表示你想参加。
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4:50 - 4:54在电子邮件中包括您的教育和农业经验,
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4:54 - 4:57以及您对Plasma技术感兴趣的原因。
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4:57 - 5:00申请人将联系进一步的指示
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5:00 - 5:02并详细说明申请过程。
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5:22 - 5:25Keshe基金会自豪地宣布
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5:25 - 5:29第二届世界理事会和第二届科学会议
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5:29 - 5:34将于2017年3月2-
7日至31日在罗马举行。 -
5:34 - 5:38如果您有兴趣参加这两个或两个会议
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5:38 - 5:42请转到:
www.keshefoundation.org -
5:42 - 5:45并单击主页顶部的新Webshop。
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5:45 - 5:48您可以作为观众成员参加会议
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5:48 - 5:52或作为科学会议主持人参加。
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5:52 - 5:54演示者将分配一小时
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5:54 - 5:58在凯斯等离子体技术展示产品和创新
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5:58 - 6:00在以下任何类别:
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6:00 - 6:07空间技术,健康,材-
料,能源,农业,运输, -
6:07 - 6:13环境,GaNS和Nanot-
ech以及任何其他适用的领域。 -
6:13 - 6:17基金会经销商和制造商将出席会议
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6:17 - 6:20为您提供建立关系的机会
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6:20 - 6:23促进和推广您的产品。
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6:23 - 6:28两个会议的全包价格为每人1,650欧元
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6:28 - 6:31包括:
每日出席会议 -
6:31 - 6:33六晚在罗马
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6:33 - 6:36以及活动当天的早餐,茶和午餐。
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6:36 - 6:40此套餐的住宿基于双人入住。
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6:40 - 6:443月26日办理入住手续,4月1日退房。
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6:44 - 6:49两个会议的两人的全-
套价格为3,300欧元, -
6:49 - 6:54包括每日两人入住,在罗马逗留六晚
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6:54 - 6:58以及早餐,茶和午餐在会议的日子。
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6:58 - 7:02此套房的住宿包括一间-
带一张特大号床的双床间。 -
7:02 - 7:063月26日入住,4月1日退房。
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7:06 - 7:08如果您愿意,可以额外住宿
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7:08 - 7:12每人每晚175欧元。
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7:12 - 7:16对于那些只想参加环球理-
事会会议的人来说,一张单程票 -
7:16 - 7:22发生在27日和28日是750欧元,
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7:22 - 7:26其中包括入住的价格加上罗马的两晚住宿,
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7:26 - 7:28在两张单人床的房间里,
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7:28 - 7:31以及活动当天的早餐,茶和午餐。
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7:31 - 7:34住宿是基于双人入住。
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7:34 - 7:383月26日办理入住手续,29日退房。
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7:38 - 7:40一张两人票
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7:40 - 7:43对于那些只想参加普遍理事会会议的人
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7:43 - 7:48是1500欧元,其中包括,入场的价格,
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7:48 - 7:52加上两晚住在罗马的一间-
酒店客房配有一张特大号床, -
7:52 - 7:56以及活动当天的早餐,茶和午餐。
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7:56 - 7:59住宿是基于双人入住。
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7:59 - 8:033月26日办理入住手续。
退房在29日。 -
8:03 - 8:07一张只想参加普遍科学会议的人的单程票
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8:07 - 8:11发生于3月29日至3月31日,
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8:11 - 8:15是1,150欧元,其中包括入场的价格,
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8:15 - 8:19加上4晚在罗马,在-
一个两张单人床的房间, -
8:19 - 8:23以及活动当天的早餐,茶和午餐。
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8:23 - 8:26住宿是基于双人入住
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8:26 - 8:303月28日办理入住手续,4月1日退房。
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8:30 - 8:33一张两人票,对那些只想要的人
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8:33 - 8:37参加普遍科学会议是2,300欧元,
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8:37 - 8:39包括;
入学价格, -
8:39 - 8:43加上四晚住宿在罗马,在一-
间带一张特大号床的酒店房间, -
8:43 - 8:47以及活动当天的早餐,茶和午餐。
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8:47 - 8:50住宿是基于双人入住。
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8:50 - 8:543月28日办理入住手-
续,4月1日办理退房手续。 -
8:54 - 8:55如果你想参加,
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8:55 - 8:58并喜欢自己安排住宿,
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8:58 - 9:03每个会议的入场价格是每天200欧元。
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9:03 - 9:08我们期待在第二届通用-
科学和理事会会议上与您会面 -
9:08 - 9:13在罗马,2017年3月-
27日至2017年31日。 -
9:44 - 9:47[Flint简介视频]
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11:42 - 11:49(RC)欢迎大家参加-
第160届知识搜寻工作坊 -
11:49 - 11:51的凯歇基金会宇宙飞船研究所
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11:51 - 11:572017年2月23日星期四
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11:57 - 12:02再次,我们欢迎来自世界各地的人,
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12:02 - 12:04也许在宇宙周围
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12:04 - 12:11我们在这里聚会,现在着名的,凯西先生
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12:11 - 12:14的克谢基金会宇宙飞船研究所。
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12:14 - 12:19他今天将展开本周发生的事情,
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12:19 - 12:26并计划未来和任何热门话题出现。
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12:26 - 12:29我知道Keshe先生是很热的,
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12:29 - 12:32所以我相信有很多热门话题。
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12:32 - 12:34Keshe先生,你可以吗?
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12:36 - 12:41(MK)是早上好,-
良好的一天对你像往常一样 -
12:42 - 12:46和每当你收听这些知识搜寻者计划。
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12:46 - 12:48非常感谢Rick。
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12:50 - 12:53今天像往常一样,我们继续教学
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12:53 - 13:00而且,我们进一步尝试拓展我们的知识视野
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13:00 - 13:03并被启发,我们可以实现更多。
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13:03 - 13:07在这么多方面,在不同方面的技术发展。
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13:08 - 13:11和往常一样,我们对此有所评论
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13:12 - 13:16什么是发展和什么是周围的技术。
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13:18 - 13:20在这个时刻由于
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13:20 - 13:27技术的工作方式和正在扩大。
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13:27 - 13:32是的,我们已经与当局一起来了
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13:32 - 13:37我们必须将标准带入等离子体的结构中。
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13:39 - 13:41这意味着,
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13:42 - 13:49政府一级的科学家和机构一级的科学家
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13:49 - 13:54开始了解过程。
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13:54 - 13:57他们已经开始了
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13:57 - 14:01...理解这项技术带来的变化。
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14:02 - 14:05他们已经开始放置材料
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14:05 - 14:07和这些材料产生的条件
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14:07 - 14:10进入测试和看到的结果,非常迅速。
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14:11 - 14:15现在,像往常一样,他们的工作,
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14:15 - 14:17他们问,“下一步是什么?
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14:17 - 14:20我们必须为此制定一个标准。
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14:21 - 14:25所以,我们现在正在与政府机构合作
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14:26 - 14:30在接下来的时间,我-
们会要求你提供很多帮助 -
14:30 - 14:34知识寻求者是这些领域-
的专家在这种事情上,或者 -
14:34 - 14:38你已经看到了一种以-
更容易的方式做它的方式, -
14:38 - 14:41与加纳的Keshe基金会合作。
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14:41 - 14:43然后它与
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14:44 - 14:47标准化,寻找新系统,
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14:47 - 14:49新方法,
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14:50 - 14:53以衡量我们所开发的。
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14:53 - 14:58这意味着,我们开发了GaNS,
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14:58 - 15:00我们开发了纳米材料,
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15:02 - 15:08我们开发了等离子体的相互作用,
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15:08 - 15:10液体 - 等离子体,我们所说的“水”
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15:10 - 15:15其中没有GaNS的痕迹。
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15:15 - 15:21但携带所使用的材料的所有适当性。
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15:21 - 15:28所以,现在我们来重新-
定义了很多关于技术的理解。 -
15:30 - 15:33我们必须做的,在过去几个星期,
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15:33 - 15:37与政府一级的科学家合作带来
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15:37 - 15:42在理解的情况下的整体性。
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15:42 - 15:45当我们称之为测量时,它是什么。
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15:45 - 15:48我们不得不用新的方式解释很多东西
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15:48 - 15:52逐渐会过滤掉,人们会明白。
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15:53 - 15:57我们称之为液体 -
等离子体的GaNS生产。 -
15:57 - 15:59我们如何创建它?
它有什么作用? -
15:59 - 16:01如何实现?
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16:03 - 16:07例如,如果你把...
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16:07 - 16:09杯GaNS,
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16:11 - 16:14然后把水放在上面,与水混合。
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16:14 - 16:16我们都看到了。
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16:17 - 16:21水向上移动,GaNS沉降。
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16:23 - 16:25它有什么作用?
这是怎么回事? -
16:25 - 16:28为什么我们会...
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16:28 - 16:32在底部的GaNS的材料,
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16:32 - 16:35和水发生了什么?
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16:35 - 16:41事实上,如果你看看它是一个过滤系统。
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16:43 - 16:48我们习惯于通过过滤器的水进行过滤
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16:48 - 16:50并出来,另一种方式,干净。
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16:51 - 16:55但是与GaNS,由于-
他的财产,它是完全相反。 -
16:57 - 16:58你可以把GaNS放在上面
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16:58 - 17:02并且随着水通过,它过滤水。
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17:04 - 17:10所以,GaNS工艺生产的液体
- 等离子体 -
17:10 - 17:14我们现在称之为“过滤-
”,因为它更容易的方式, -
17:14 - 17:15为水通过。
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17:15 - 17:18这层不是坚实的,它不像你放一个粉笔
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17:18 - 17:23和钙,无论什么,在固体过滤器。
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17:23 - 17:27你现在得到了,GaNS过滤器的混合物。
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17:29 - 17:34这改变了对科学家的很多理解。
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17:34 - 17:36它是一个过滤过程。
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17:37 - 17:39并且,在该过滤过程中
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17:40 - 17:42它通过,
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17:44 - 17:47细菌的变化
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17:48 - 17:51任何其他,这可能在水中。
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17:52 - 17:56现在,我们越来越多地学习这种过滤
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17:57 - 17:59现在,我们可以量化它。
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17:59 - 18:02我们必须开始量化它。
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18:02 - 18:05我们见过的美国公司
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18:05 - 18:13GaNS作为纳米结构,我-
们看到它在演示文稿,几个月前。 -
18:13 - 18:19他们如何混合固体GaNS的金,
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18:19 - 18:23在其他沉积物中,作为过滤层。
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18:25 - 18:30所以,我们创建了一个新的系-
统,我们已经创建了一个液体过滤。 -
18:30 - 18:36或者我们所说的“非固态”状态。
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18:38 - 18:42这给了我们一种新的方式,更容易,
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18:42 - 18:45向科学家解释这个过程。
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18:46 - 18:49现在,这已经把我们推到了一个新的水平。
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18:49 - 18:58我们在TEPCO看到的,-
在情况下,用测试然后实现它。 -
18:58 - 19:01是TEPCO的科学-
家来了,我们不能测量。 -
19:01 - 19:05这个东西在继续,我们从-
它得到的水越多,它就越低。 -
19:05 - 19:13所以,我们两年前与T-
EPCO一起干了GaNS。 -
19:14 - 19:17所以,现在我们可以使-
用干GaNS作为过滤器。 -
19:18 - 19:21我们可以从字面上,把它作为水泥。
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19:21 - 19:23但现在,我们可以测量它。
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19:25 - 19:30这么多毫克的GaNS具有这样的优势,
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19:32 - 19:34具有这样的性质。
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19:38 - 19:42另一件事,现在我们面对的科学家是,
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19:42 - 19:45我们第一次解释
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19:45 - 19:50我们的GaNS的力量以完全不同的方式。
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19:52 - 19:55用与我们完全不同的方式。
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19:56 - 19:58我只是解释,在我们开始之前。
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19:58 - 20:03我们必须开始解释三维物质中的GaNS,
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20:03 - 20:06这是从来没有做过。
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20:08 - 20:12它变成了一个三维实体。
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20:12 - 20:16在这一点上,利用这种重力强度,
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20:16 - 20:20并且具有这样的磁强度,在这样的位置,
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20:20 - 20:23在等离子体的空间。
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20:23 - 20:28这种行为就是说氢气的特性。
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20:33 - 20:36同时,我们改变另一个参数,
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20:37 - 20:43是属性,你所谓的确定什么其他元素
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20:43 - 20:47在氢的附近,
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20:47 - 20:50它给出这种表示。
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20:51 - 20:54现在我们看起来很多
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20:54 - 20:57是对空间技术知识的拓展。
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20:58 - 21:02在目前我们称之为GPS定位。
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21:03 - 21:10但如果你看看飞机工业,-
空中隧道,他们给你的位置。 -
21:12 - 21:17高度,高度,三维。
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21:18 - 21:22在哪里我们知道哪里的航空航天器-
,在什么位置在地球上,在什么高度。 -
21:23 - 21:27这已经变得必须适用于等离子体技术。
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21:29 - 21:33但是,如果我们研究理解这一点。
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21:34 - 21:37这使我们能够映射宇宙。
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21:38 - 21:41映射星系中的力量。
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21:41 - 21:45映射太阳系内的位置。
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21:46 - 21:50我们说,“我会见你”-
这样的高速公路上的服务站 -
21:50 - 21:55那个城市到那个城市-
,现在我们应该能够映射, -
21:56 - 21:59在太阳系中的位置,我们可以相遇。
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22:02 - 22:04考虑到我们
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22:05 - 22:09了解磁场引力场定位。
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22:09 - 22:13场的运动,太阳系的等离子体的运动
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22:13 - 22:15和其余的。
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22:17 - 22:23这是我们被要求在政府结构内工作的地方,
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22:23 - 22:29在科学组织内,带来标准带来理解
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22:29 - 22:31我们可以量化,
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22:33 - 22:36这样的工作需要多少GaNS?
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22:37 - 22:41我们能用这样的力量-
代替它,从铜而不是锌? -
22:43 - 22:45我们得到aproximatly相同。
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22:46 - 22:51我们现在正在谈论吸收的水平。
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22:51 - 22:55它吸收了多少,当它移动时它做什么?
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22:56 - 23:00给力后力量位置的变化是什么?
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23:00 - 23:05例如,从我们的身体做什么,
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23:05 - 23:09它需要钴,
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23:11 - 23:15它得到其他材料,
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23:15 - 23:20它得到铯,它通过身体,当它给它是辐射
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23:20 - 23:23并且它变得不可用。
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23:23 - 23:27身体已经成为一个测量工具
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23:27 - 23:34这种元素的身体中的放射性物质不够坚固
-
23:34 - 23:38被身体吸收或在其中具有任何作用。
-
23:39 - 23:44所以,身体拒绝它,出-
去,有一个地方为一个新的。 -
23:44 - 23:49所以,我们需要学习的知-
识,是我们的身体已经做的。 -
23:49 - 23:51我们有一个参考点。
-
23:51 - 23:58身体如何测量放射性物质在我们的四肢,
-
23:58 - 24:05在我们,我们所说的-
“子站”的大脑,腺体, -
24:05 - 24:11决定它不再有效,它需要更换?
-
24:12 - 24:15所以,身体已经为自-
己建立了一个测量系统。 -
24:19 - 24:23我们从来不知道,现在-
我们知道,现在我们必须理解 -
24:23 - 24:29我们如何开发技术,我们看到的有效性水平
-
24:29 - 24:37的任何材料,给我们,后-
,作为一种辐射材料和吸收? -
24:38 - 24:43在这个水平后,它不-
能像行为,让我们说铜。 -
24:43 - 24:48所以,自动我们必须-
找到一种替代它的方法。 -
24:49 - 24:52它或多或少是我们所说的“按日期出售”。
-
24:53 - 24:58我们称之为销售或改变的力量。
-
24:59 - 25:03这些都是新的挑战,我们现在已经到了
-
25:03 - 25:07合法注册不同材料
-
25:07 - 25:10是科学家的困惑。
-
25:10 - 25:15在很短的时间内,我们将-
呼吁世界科学家们聚集在阿克拉 -
25:15 - 25:17开始标准化。
-
25:18 - 25:22因为,你们都在生产-
这些GaNS,你应用它 -
25:22 - 25:26对于不同的应用,但我们没有措施。
-
25:26 - 25:29你需要一勺糖,还是两个?
-
25:30 - 25:32你想要多少甜点?
-
25:34 - 25:38这个过程非常迅速,现在法律框架
-
25:38 - 25:41和世界各地的组织正在逐渐了解
-
25:41 - 25:45与我们的组织,科学组织,
-
25:45 - 25:48标准化组织,在加纳已经开始。
-
25:48 - 25:50我们看到其他政府进来,
-
25:50 - 25:53因为他们在他们的国家被使用。
-
25:54 - 26:00在接下来的6-12个月-
,你将看到标准化的巨大举动。 -
26:01 - 26:06我们在过去几个星期里有一些科学家的会议
-
26:06 - 26:1010-15和来自不同立法部分的一组,
-
26:10 - 26:14那个理解就在那里,-
我们必须做点什么,现在。 -
26:15 - 26:18所以,我们需要的是所有的人
-
26:19 - 26:23谁在附近,或你工作或你看到,
-
26:24 - 26:28得出不同的测量值,以及-
你如何看待一件事情可以衡量 -
26:28 - 26:31铜,或可以确认是二氧化碳。
-
26:32 - 26:38这是必不可少的,因为这样,例如,
-
26:38 - 26:43我可以从水龙头卖水-
,说它是一种二氧化碳。 -
26:44 - 26:50而且,我可以从水龙头通过过滤系统卖水,
-
26:50 - 26:55我们称之为等离子体液体-
,并告诉你,这是二氧化碳。 -
26:55 - 27:00我们现在正在寻找组织带来一个系统,
-
27:00 - 27:03它需要几个月,需要几年,它不会是明天。
-
27:03 - 27:08例如在房子里买水,
-
27:08 - 27:10这是他们说的是CO 2的GaNS。
-
27:10 - 27:14或锌,或如果标签被-
洗掉,你不知道它是什么。 -
27:14 - 27:19你可以把你的瓶子在机器-
,它告诉你,“这是什么”。 -
27:21 - 27:24这些是我们现在面临的现实,我们正在成长
-
27:24 - 27:29国家和国际组织开发技术。
-
27:29 - 27:30正如我所说,
-
27:31 - 27:36“在未来几年,将有更多的人受雇
-
27:36 - 27:39因为这种技术,比人类所能想象的。
-
27:42 - 27:47我们面对它,现在它是我们的日常生活
-
27:47 - 27:51它不是技术被拒绝,“-
我们必须抵制它”或任何。 -
27:51 - 27:52现在它变成...
-
27:52 - 27:55“这是在桌子上,人们都-
在使用它,我们看到了变化。 -
27:55 - 28:01让我们测量它。让我们-
在世界各地带来一些标准化。 -
28:01 - 28:06在未来几周,FDA-
世界各地,将在加纳聚集。 -
28:07 - 28:11在我们必须做的事情,-
它正在慢慢,慢慢地计划。 -
28:11 - 28:14世界各地的标准委员会的标准化,
-
28:14 - 28:18组织,组织,他们叫人,科学家,
-
28:18 - 28:21“让我们测量让我们现在做一些事情。
-
28:22 - 28:25关键是,我们有一个产品在桌子上。
-
28:25 - 28:28我们有很多产品在桌子上。
-
28:28 - 28:31我们看到结果。
我们看到结果。 -
28:31 - 28:35我们看到使用的积极性,我们如何衡量它?
-
28:38 - 28:42所以,我们现在的步骤已经变成,
-
28:42 - 28:49作为一项新技术,我-
们需要新的测量,新工具。 -
28:49 - 28:53三维,也许六维。
-
28:53 - 28:55我们在核反应堆做的方式我们曾经做过,
-
28:55 - 28:57我们在八个维度上工作。
-
29:01 - 29:07当我曾经在核反应堆的-
设计中作为核物理学家工作。 -
29:07 - 29:10我们曾经在八个维度工作。
-
29:12 - 29:15热量进入它,压力进入它,
-
29:15 - 29:19字段从其他字段的转-
移进入它,这些都是变量。 -
29:21 - 29:27现在,30年后,我面临着-
与Plasma技术相同的情况。 -
29:27 - 29:31因为我明白了,我可以看到这是怎么做的。
-
29:32 - 29:37我们得到了与亚利桑-
那州的飞行测试的情况。 -
29:39 - 29:45在亚利桑那州,现在他们-
可以增加和减少方向,场跨度。 -
29:47 - 29:49我们如何衡量呢?
-
29:49 - 29:51我们如何扩大它,一边承受压力
-
29:51 - 29:54和其他边创建屏蔽?
-
29:54 - 29:58如果Jon在上线,他醒了。
-
29:58 - 30:02也许他可以告诉我们,这是最新的一步。
-
30:03 - 30:08第一次,我们看到电子和质子的属性,
-
30:08 - 30:10做一个非常开放的方式。
-
30:10 - 30:12你在后台看到约翰吗?
-
30:16 - 30:21(RC)现在没有看到-
他..任何人都有任何信息? -
30:21 - 30:25(MK)不...这是私人视频...
我会把它给我们分享一下, -
30:26 - 30:28...它在电子邮件。
-
30:29 - 30:35让我看看,如果我有它,我-
们可以显示它...只有一秒钟。 -
30:49 - 30:54这是什么,我试图找到它-
,而我在和你说话,你会看到它 -
30:54 - 30:59第一次,我们来到我-
们所说的,在运动的方向 -
30:59 - 31:03我们需要决定,我们要走哪条路。
-
31:03 - 31:07在能量的生产中,
-
31:09 - 31:13我们看到材料如何移动,
-
31:13 - 31:16我们如何能够用新鲜空气生产材料。
-
31:16 - 31:21这些是现在的事情,-
在实验室,我们正面临。 -
31:21 - 31:24...我要做什么,Rick?
-
31:25 - 31:28我将把它发送给你...
-
31:28 - 31:31...你叫什么?....
在缩放帐户。 -
31:31 - 31:33你可以下载它,你可以显示它。
-
31:33 - 31:39你会看到有趣的效果,这是很重要的。
-
31:39 - 31:43现在,我们有多少字段...
我们如何度量, -
31:43 - 31:48在什么领域应用,在哪种方式?
-
31:49 - 31:54这些是新的空间技术-
的问题,或者这些是快乐。 -
31:56 - 32:02我们现在被政府机构,
-
32:02 - 32:08以量化,测量。
-
32:08 - 32:14这是他们期望的,我-
们可以理解下一步是什么。 -
32:15 - 32:20多远,接下来的步骤-
会影响我们,在哪种方式? -
32:20 - 32:28在测试中,你第一次看-
到,是材料已经变成了自己 -
32:32 - 32:39部分创新的自身技术在理解自身。
-
32:39 - 32:42我们必须明白,我们别无选择。
-
32:42 - 32:45Rick,它在您的缩放帐户。
-
32:47 - 32:49你能看见它吗 ?
-
32:50 - 32:52(RC)是的,我只是在这里排队。
-
32:52 - 32:55(MK)是的,只是打-
开它看到它是一个你会看到它 -
32:55 - 32:58他们移动到一边,
-
32:58 - 33:01该字段已经扩展到16,18
-
33:01 - 33:04其中,在另一边,它保持为12。
-
33:04 - 33:09如果你回到2,3年-
前的教学,这是我们解释。 -
33:09 - 33:14你扩张,你在流动的方向扩展你的领域,
-
33:15 - 33:20那么你可以增加它的强-
度,你创建一个更强的盾牌 -
33:20 - 33:21在流动方向上。
-
33:25 - 33:28这是我们要学习的。
-
33:29 - 33:31这就是我们要如何标准化。
-
33:32 - 33:39这就是成为工作互动的一部分。
-
33:42 - 33:47政府要求我们做,现在他们无处可去,
-
33:47 - 33:52我们已经成为组织者,而老师,
-
33:52 - 33:55和技术中的一切的开发人员。
-
33:55 - 33:58你能玩吗,那么我们会看到吗?
-
34:01 - 34:06(RC)...是的!只是一秒-
钟,我会得到它排队在实时流正确。 -
34:08 - 34:10和....我们去!好的。
-
34:11 - 34:13(MK)你得到了吗?
-
34:14 - 34:20(JB)我们把这个zap-
per,看看发生了什么事情。 -
34:20 - 34:22去大卫。
-
34:23 - 34:28所以我们做了,是我们孤-
立了这一侧的MaGrav单位 -
34:28 - 34:33这些电线在这里。
你能看到电线吗? -
34:35 - 34:41所以,现在发生了什么是....这....
这个特定的电机比 -
34:41 - 34:45所有其余的电机,和田野通常出来
-
34:45 - 34:49到右边这里,12英-
尺标记,但现在什么时候, -
34:49 - 34:51大卫做他的zapper
-
34:51 - 35:00这边回到墙上又来了12英尺回到墙上。
-
35:00 - 35:04但它不会出来的休息在另一边,
-
35:04 - 35:06其没有天线。
-
35:07 - 35:10这边这边没有天线
-
35:10 - 35:18出来,在我们以前约16英尺。
-
35:18 - 35:24但在那边,显着更强。
好的再见... -
35:25 - 35:32现在,你看到的是...
你可以关闭屏幕。 -
35:35 - 35:41...所以,你现在看-
到的,我们看到电子的行为。 -
35:42 - 35:47这里,场,等离子体场在一个方向上增加,
-
35:47 - 35:53因此场的连接在该方向上扩展。双打!
-
35:54 - 35:57在动态系统,它正在发展,
-
35:59 - 36:03现在,你不需要那个电子,以这种方式。
-
36:03 - 36:07您在流动的方向上使用MaGrav系统
-
36:07 - 36:11增加能量,你从那个方向扩展力量。
-
36:12 - 36:16只需要测量,所有这些-
需要知道:我们增加多少? -
36:16 - 36:19需要多少场强?
-
36:19 - 36:25我们如何测量我们要进入的环境的场强?
-
36:25 - 36:29那就是,我们可以创造一个-
盾牌在它之上,它不与我们互动。 -
36:29 - 36:31现在,这些事情变成现实。
-
36:32 - 36:36现在,随着研究所的工作,我们需要测量。
-
36:37 - 36:42如果你把另一个GaN-
S旁边的GaNS杯你携带。 -
36:42 - 36:45它对水有什么影响,它有多大的变化?
-
36:45 - 36:48如果我们将两个GaNS'-
s混合在一起,会有什么效果? -
36:49 - 36:52还是他们保持分开,每个人都做它的工作?
-
36:52 - 36:54我们的身体的方式?
-
36:54 - 36:58我们混合我们的食物,肉,蔬菜,面包。
-
36:58 - 37:03我们不单独吃他们,我-
们的身体在消化的过程中, -
37:03 - 37:06当它改变到GaNS-
时,它决定它采用哪一个 -
37:06 - 37:11正如我们所说,每个实体都是自己的力量。
-
37:12 - 37:18所以,我们回到我们在-
医疗应用程序中做的学习。 -
37:18 - 37:20我们的身体如何测量一切?
-
37:20 - 37:23我们的身体如何决定这不好?
-
37:23 - 37:26我需要的力量,拒绝它。
-
37:27 - 37:29我们每天做。
-
37:30 - 37:32我们每一秒钟我们呼吸。
-
37:33 - 37:35我们呼吸空气。
-
37:35 - 37:40肺已经创造了一个条-
件,这是我将应用的力量 -
37:40 - 37:43和接受,其余的可以拒绝。
-
37:44 - 37:46我们吃的食物,这是我需要的,
-
37:46 - 37:54然后水平在淋巴中被吸收,然后细胞决定,
-
37:54 - 37:59这是我要从中得到的,我-
不需要,或者我是分裂的短, -
37:59 - 38:04我必须送回材料,因为我不需要这个铯,
-
38:04 - 38:07我必须让它走,我不-
需要钴,我必须让它走, -
38:07 - 38:11我不需要铁,我必须放手-
,因为它不是在我需要的力量。 -
38:11 - 38:16所以,一个科学家在-
新的等离子体技术和现在 -
38:16 - 38:20这是研究所提出的问题
-
38:20 - 38:24想出我们所开发的测量。
-
38:24 - 38:28我们必须走那条路。
你们中有些人是专家。 -
38:28 - 38:32现在我们必须测量工具。
我们必须测量, -
38:32 - 38:35带来测量,如何这些东西工作。
-
38:37 - 38:42开发新技术,不像过去那样,
-
38:42 - 38:44一个人来,把一切放在桌子上。
-
38:44 - 38:48这是如此浩大,它将包括整个人类。
-
38:49 - 38:55在接下来的时间,我们将获得灵感和启发
-
38:55 - 39:00由那些已经做到了并且是宇宙的乘客的人。
-
39:01 - 39:03但我们必须迈出第一步。
-
39:03 - 39:08我们必须显示我们的理解,然后给予金杯。
-
39:11 - 39:13这样我们就成熟了。
-
39:14 - 39:16这是即将发生的事情。
-
39:16 - 39:19我们已经开始在非洲成熟的过程。
-
39:20 - 39:23但是,它不能在这里单独做。
-
39:25 - 39:29我们最近和巧合地面对着我说:
-
39:29 - 39:31“一切都是正确的时间”。
-
39:31 - 39:34我们几个星期前问NASA,
-
39:34 - 39:37用于协作测量领域。
-
39:37 - 39:42正如我所说,总部的教学是不与KF合作
-
39:42 - 39:44因为,他们可能比我们更快。
-
39:44 - 39:50所以现在,我们开发了-
一个包围NASA的技术, -
39:50 - 39:52我们必须这样做。
-
39:54 - 39:56我们得做到,因为现在
-
39:56 - 39:59产品在市场上的街道上。
-
40:02 - 40:08我们必须量化为什么锌-
的等离子体显示这种效果。 -
40:08 - 40:13我们在八个星期前在东京遇到了这个。
-
40:14 - 40:19Zinc如何创建...
-
40:20 - 40:25五个半小时,六个小时,癌细胞的转化?
-
40:25 - 40:29和二氧化碳在23个半小时?
-
40:32 - 40:34力量有什么区别?
-
40:34 - 40:38如何,怎么来,为什么呢?
-
40:38 - 40:41在现实中,如果你看,碳是12。
-
40:42 - 40:44锌约为60。
-
40:47 - 40:49看看转化。
-
40:50 - 40:56是我们说的原则,减少了20倍吗?
-
40:58 - 41:05如果你减少五个小时,这是约300分钟。
-
41:05 - 41:09或者如果你去六个小-
时,这是约360分钟。 -
41:10 - 41:14然后去加碳。
-
41:16 - 41:22这是24小时,大致。
乘以60。 -
41:23 - 41:26你有840。
-
41:29 - 41:32您有60个...
-
41:34 - 41:37360 by 840。
-
41:38 - 41:40关系在哪里?
-
41:45 - 41:51如果我们按照等离子-
体的原子质量重量... -
41:51 - 41:53等离子体质量。
-
41:55 - 41:56比率在哪里?
-
41:58 - 42:02这是我们开始理解的唯一方法。
-
42:03 - 42:07出了行为,带来材料的测量。
-
42:08 - 42:10我们熟悉这一点,我们用X射线做到了。
-
42:10 - 42:12我们用Gamma射线做到了。
-
42:13 - 42:15我们已经创建了一定的X射线级别,
-
42:15 - 42:19然后我们看到对细胞的-
伤害,我们说,这是它是什么 -
42:19 - 42:21这是它的测量。
-
42:21 - 42:24我们必须或多或少地走在同一条路上。
-
42:24 - 42:28但是用不同的方式,-
理解比例的灵活性... -
42:28 - 42:30原子等离子体质量。
-
42:37 - 42:41你有6个小时,你有24小时。
-
42:43 - 42:52碳和锌之间的质量比为约五倍。
-
42:55 - 43:00时间比,是四舍五入。
-
43:05 - 43:13如果你拿,我们说,在尊重-
,对于更重的元素的力量... -
43:13 - 43:18减少30%,减少20%。
-
43:19 - 43:25我们来到第六比例 - 1到6。
-
43:26 - 43:30但我们看到,当我们在群众中走得更高,
-
43:31 - 43:33我们在时间上变得越来越短。
-
43:39 - 43:41是引力场,
-
43:41 - 43:44这产生了这样的效果?
-
43:45 - 43:50因为它从癌细胞吸收更多的能量?
-
43:50 - 43:57还是锌的磁场的影响?
-
43:57 - 44:02哪些效果,给予癌细胞能量,
-
44:02 - 44:04它经历转换。
-
44:10 - 44:12了解测量
-
44:13 - 44:16的等离子体,
-
44:17 - 44:20是人类的下一个最大的挑战。
-
44:23 - 44:27了解Plasmatic定位,
-
44:28 - 44:32成为人类下一个最大的挑战。
-
44:34 - 44:39我们理解在这个星球上-
的GaNS场力的相互作用, -
44:40 - 44:43将教我们如何在深空旅行。
-
44:43 - 44:45如何定位自己。
-
44:45 - 44:46如何保护自己。
-
44:46 - 44:50如何吸收来自环境的能量,我们需要什么,
-
44:50 - 44:56以证明我们在深空中的需要的吸收。
-
44:59 - 45:01进程已开始。
-
45:02 - 45:07我们已经努力工作,我们所有-
人多年来,展示GaNS的工作。 -
45:07 - 45:12它做什么,它改变什么,-
它创造什么,它带来什么材料。 -
45:13 - 45:16现在作为知识寻求者,
-
45:16 - 45:22我们必须量化它为人类-
的其余部分理解它,那... -
45:22 - 45:25我们未来的科学家可以应用它并控制它
-
45:25 - 45:29对于它的每个方面都是应用。
-
45:29 - 45:31无论是在农业,无论是在健康。
-
45:31 - 45:34无论是在水处理,无论是在深空。
-
45:34 - 45:37无论你在想什么。
-
45:38 - 45:44在接下来的时间,当你可-
以在这个级别创建GaNS时, -
45:44 - 45:48你可以测量它的强度,你可以创建
-
45:48 - 45:50液体条件。
-
45:50 - 45:53人可以进入这种液体。
-
45:54 - 46:01身体保持完好,但透-
明,在某种程度上,开放。 -
46:01 - 46:04你可以进去,换一个阀门。
-
46:04 - 46:08或移除器官,或调整它是因为它是损害。
-
46:08 - 46:11无需开心手术。
-
46:11 - 46:13不切割身体。
-
46:14 - 46:17这是空间技术的未来。
-
46:18 - 46:21现在,我们必须应用它。
-
46:21 - 46:23我们必须测量它。
-
46:25 - 46:27完整,但是,
-
46:29 - 46:31能够侵入。
-
46:35 - 46:37这是我们创造的。
-
46:37 - 46:41它是知识,作为知识的-
寻求者,我们已经放在一起。 -
46:41 - 46:45我们已经建立了第一块。
-
46:46 - 46:49现在,我们要展示如何应用这些块...
-
46:49 - 46:53以及如何进行科学的测量。
-
46:53 - 46:56我们的医疗团队,在教学中,
-
46:56 - 47:02医学教学,到达那里。
我看到,我看了一些教训。 -
47:03 - 47:08那个健康部门的医生正在那里。但,
-
47:08 - 47:12非常缓慢,但肯定,他-
们正在学习,因为他们去。 -
47:13 - 47:16我们看到与农业方面一样。
-
47:18 - 47:23现在我们看看空间的研究和发展。
-
47:26 - 47:29在未来的时代,标准化的中心
-
47:29 - 47:33等离子技术将在阿克拉。
我们正在设置。 -
47:34 - 47:3915000平方米的土地用于研发,
-
47:39 - 47:44用于等离子体的标准-
化,在接下来的几天开始。 -
47:50 - 47:52我们需要能够...
-
47:53 - 47:58并需要确认工作测量。
-
47:58 - 48:03这是不好的,再说,“我-
带了GaNS,它这样对我。 -
48:03 - 48:08“我带了一个GaN-
S,我的妻子改变了癌症。 -
48:08 - 48:12现在我们必须量化它。
我们必须标准化。 -
48:12 - 48:19但有一件事,美的是-
,GaNS不能有副作用。 -
48:19 - 48:22因为它只需要它所需要的。
-
48:23 - 48:28因为这是一个自然的过程。
所以,我们所看到的是确定性 -
48:28 - 48:33在安全性和GaNS的行为的正确性。
-
48:33 - 48:39我们如何创建GaN-
S在其吸收中稳定的条件 -
48:40 - 48:42是下一个挑战。
-
48:47 - 48:54我们现在正在寻找的-
,是结构发展的下一步。 -
48:54 - 49:00我们需要砖砌建筑吗?
-
49:00 - 49:04我们将来需要在深空中建造的建筑物,
-
49:05 - 49:10将从理解等离子体的相互作用中出来。
-
49:11 - 49:14在哪里硬,在哪里软。
-
49:14 - 49:18我们从我们自己成立-
之初就经历了这个过程。 -
49:19 - 49:21我们只是等离子。
-
49:21 - 49:26等离子体的相互作用-
给出了哪个肌肉的黑暗。 -
49:26 - 49:29和GaNS'es在细胞内的相互作用,
-
49:29 - 49:34和领域的分割和控制,决定我需要一个硬件
-
49:34 - 49:37保持在一起,并称之为“骨头”。
-
49:39 - 49:46我们不送骨或钙在母亲的子宫里。
-
49:39 - 49:46我们不送骨或钙在母亲的子宫里。
-
49:48 - 49:54现场条件对预设安排协议和水平测量,
-
49:54 - 49:59改变等离子体的能量到钙。
-
50:00 - 50:04所以,在未来的时间我们称之为水泥厂
-
50:04 - 50:07和砖厂,是过去的时间。
-
50:08 - 50:14因为,我们决定我们想要一个软的骨头
-
50:14 - 50:18或者我们喜欢骨头的硬端,在中间。
-
50:19 - 50:24我们想要它采取能量,过滤它的方式骨头,
-
50:24 - 50:30采取它..我们所说的,“淋巴”
成为骨髓, -
50:30 - 50:32通过隧道。
-
50:32 - 50:35现在,这些不再是梦想,这些是现实
-
50:35 - 50:40我们必须通过应用不同-
的GaNS来创建它的材料。 -
50:42 - 50:46所以,我们需要测量,我们需要了解
-
50:46 - 50:52需要创造的条件,给予某些属性。
-
50:52 - 50:57人类将在深空中建造城市,
-
50:58 - 51:01在任何地方有任何行星。
-
51:02 - 51:06因为,人知道如何创建材料的条件
-
51:06 - 51:08建筑,它需要什么。
-
51:11 - 51:14正如许多其他文明一样。
-
51:18 - 51:25这是我们要走的路,-
现在已经采取了第一步, -
51:26 - 51:29我们开发它现在我们必须测量它,
-
51:29 - 51:31一旦我们开始测量,
-
51:31 - 51:34那么我们知道它需要什么,有什么,
-
51:34 - 51:39和我们需要做的,有-
固态,液态,作为食物。 -
51:40 - 51:46昨天,我们给阿克拉的兽医讲课。
-
51:46 - 51:50他们组织了会议,他们-
说:“我们来,我们想知道 -
51:50 - 51:54因为我们已经看到了对动物的影响。
-
51:56 - 51:59正如我所说,和你们那些知道,
-
52:00 - 52:05有一种疾病,杀死幼小的小狗在非洲。
-
52:07 - 52:13偶然的,Caroline遇到了一-
个,她说,“它工作,我知道该怎么办。 -
52:13 - 52:17她把狗带进来,两个兄弟姐-
妹,兄弟姐妹死了,因为同样的。 -
52:18 - 52:22通过巧合,
-
52:22 - 52:26我们收到的狗,我们,-
Caroline在这里养育 -
52:26 - 52:30一只死狗,或多或少,已经回家了。
-
52:30 - 52:34我们不知道它来自哪里,-
这是她带来的爱,拯救动物。 -
52:35 - 52:39即使,如果她会给我-
们的狗造成很大的风险。 -
52:40 - 52:42狗回家了。
-
52:44 - 52:49然后我们发现,狗属于总统之一。
-
52:50 - 52:52这只是巧合。
-
52:53 - 53:00现在,领导层,过去-
和新的,正在看着一只狗 -
53:00 - 53:04总统握着他的狗,我-
们看到了视频,现在玩它 -
53:05 - 53:08他们理解了变化,因-
为他们失去了另外两个。 -
53:09 - 53:11一致性不是模式。
-
53:12 - 53:16世界领导人自己,正在被这种技术所感动。
-
53:21 - 53:25我们要把测量,有多少水,其中,
-
53:25 - 53:28我们可以给病的动物,它转化。
-
53:30 - 53:34昨天他们来了,“我们想要。
我们别无选择, -
53:34 - 53:37我们失去了我们的动物。
我们现在需要它! -
53:37 - 53:40我们坐着他们的数量
-
53:40 - 53:46所有的私人,我们所说的“兽医”。
-
53:46 - 53:48他们说:“我们不需要,我们看到了结果。
-
53:48 - 53:52只要告诉我们,向我们-
解释它是如何工作,我们明白 -
53:52 - 53:54我们可以教我们的工作人员,他们可以饲料
-
53:55 - 53:57并控制和带回的东西。
-
53:57 - 54:03我以一种非常柔软的方式向他-
们解释,我们都知道,动物病了。 -
54:03 - 54:08你习惯把东西放在里面,你习惯了喂它,
-
54:08 - 54:10游戏已经改变。
如果你明白了? -
54:12 - 54:19把GaNS液体等离子体放-
在动物的身体上,它会被吸收。 -
54:21 - 54:27我解释说,我们只吸收20%
从我们吃的食物我们的能量 -
54:27 - 54:2980%来自环境。
-
54:29 - 54:32现在,我们改变动物的环境,它是皮肤。
-
54:33 - 54:34我们已经看到它的工作。
-
54:39 - 54:41对他们来说,这就是他们需要知道的。
-
54:42 - 54:46在...今天,在阿克拉,
-
54:46 - 54:50大多数兽医会使用,以拯救动物的生命。
-
54:56 - 54:59为什么不在世界其他地方?
-
55:01 - 55:04他们不关心FDA,因为他们看到了结果。
-
55:04 - 55:08他们不关心标准化,他们看到了结果。
-
55:09 - 55:11它不只是一只狗。
-
55:11 - 55:15狗的数量,小狗的生活已被保存。
-
55:15 - 55:20我们有图片,他们给我们发送-
图片,Caroline永远收到 -
55:20 - 55:23小狗死了,或多或少的小狗活着。
-
55:23 - 55:27同样,我们看到与癌症-
,我们已经看到与医学教学。 -
55:28 - 55:31现在我们必须量化它。
-
55:32 - 55:35这是Keshe基金会-
在世界各地的支持者的任务。 -
55:36 - 55:39我们被认为是一种新技术。
-
55:39 - 55:43我们被认为是科学世界的“突破”
-
55:43 - 55:47它回答了我们不明白的部分事情。
-
55:47 - 55:51不是一种激进的新技术,
-
55:51 - 55:56但除了我们所知道的,我们增加了知识。
-
55:58 - 56:02这是我们的工作,这是今天的课程将教。
-
56:02 - 56:07我们也问,你要教我们提出来。
-
56:08 - 56:14你看到了什么?什么原因什么?
我们如何衡量? -
56:15 - 56:19世界上没有许多系统可以测量等离子体,
-
56:20 - 56:24在重力和磁性,同时。
-
56:24 - 56:28并且,测量一个对另一个的改变。
-
56:29 - 56:35同时,能够定位在这个变化的位置。
-
56:40 - 56:45洞察来自设置不同的测试参数。
-
56:45 - 56:51洞察力将来自设置在我-
们想要的,但我们没有得到, -
56:52 - 56:54但我们已经取得了别的东西。
-
56:55 - 56:59在集合,你看,我们-
刚刚从亚利桑那州看到, -
56:59 - 57:03顶部反应器开始向其吸收新材料。
-
57:03 - 57:05我们必须找出这种新材料是什么
-
57:05 - 57:08新的条件导致它被完成。
-
57:08 - 57:13生产新物质,走出大气。
-
57:16 - 57:20我们和彼得看到了,他试图生产黄金
-
57:20 - 57:26他发现测试后是镍,铜和锌等等。
-
57:27 - 57:31所以,我们知道我们可-
以从新鲜空气中生产物质。 -
57:32 - 57:37我们已经看到了,但是因-
为我们不能理解如何使用它, -
57:37 - 57:42我们忽略了,最重要的-
,或多或少,教学部分之一。 -
57:42 - 57:46生产的材料从新鲜的空气,彼得表示。
-
57:46 - 57:51我们必须回到它,动-
态反应堆是它的一个条件。 -
57:56 - 58:00这些,是我们需要做的,并能够测量
-
58:00 - 58:05它不会变成随机,我们可-
以切换,并得到相同的馅饼, -
58:05 - 58:09同样的蛋糕,相同的味道,每一次。
-
58:10 - 58:13但这一次,每次,都可以在地球上,
-
58:13 - 58:16它可以在火星上,它可能在深空?
-
58:18 - 58:20因为,我们决定环境
-
58:20 - 58:27我们创造宇宙能量的盒-
子,创造我们喜欢的条件。 -
58:31 - 58:35我会教你在宇宙中的规范,
-
58:35 - 58:37然后它显示你的启蒙。
-
58:42 - 58:44今天你拿起一个手机,
-
58:46 - 58:49你得到一个声音,或你看到的图片。
-
58:52 - 58:57在深空中,你创造了一个地球的条件
-
58:57 - 58:59这允许人的灵魂
-
58:59 - 59:02处于地球物理结构的条件。
-
59:03 - 59:05你可以说了。
-
59:09 - 59:13我需要在地球上,不要错过家吗?
-
59:13 - 59:17但是,我在深空中在家,与我在地球上的。
-
59:19 - 59:23你可能不明白,但在未来的人会的。
-
59:29 - 59:32我需要回到地球与我爱的人
-
59:32 - 59:37并感觉到我所习惯的气氛和快乐?
-
59:37 - 59:42或者我可以创造一个条件,-
我喜欢在灵魂,将与我在一起吗? -
59:48 - 59:50我们会想念家吗?
-
59:51 - 59:55因为家是与我们,通过灵魂的互动。
-
59:57 - 59:59这是在巴哈欧拉的书写,祝福他的名字。
-
60:03 - 60:06“即使一块石头有一个灵魂。
-
60:10 - 60:16现在,我们要理解和衡量那灵魂的力量。
-
60:17 - 60:21在农业部分的教学,私人教学,
-
60:21 - 60:26他们已经转移到了解情绪水平的水平
-
60:26 - 60:29和植被的灵魂水平。
-
60:30 - 60:33随着时间的推移,他们会公开教学
-
60:33 - 60:38他们仍然在第一步,但-
他们已经开始抓住这个想法。 -
60:40 - 60:47为什么我们吃的一些水果碰-
到我们的灵魂,它给我们的快乐。 -
60:48 - 60:53所以,他们必须有与我们相-
同的灵魂水平,等于我们的情感。 -
60:55 - 60:58现在我们可以开始测量。
-
61:03 - 61:08现在我们可以开始成为另一个的一部分,
-
61:08 - 61:11部分了解测量。
-
61:13 - 61:17这是我们面临的现实,它不能被隐藏,
-
61:17 - 61:20因为现在政府已经把它们的手
-
61:20 - 61:22他们得到了他们的脚,他们不出来
-
61:22 - 61:24因为他们正在使用它。
-
61:33 - 61:37研究所,政府组织,
-
61:37 - 61:43它们已经用于安全测量,标准化,
-
61:43 - 61:46现在他们已经成为凯歇基金会的一部分。
-
61:46 - 61:50我们正在把我们的成员放在董事会
-
61:50 - 61:54我们的会员们教这些组织,
-
61:54 - 62:01知识如何,我们如何能够建立标准。
-
62:02 - 62:06但同时因为它是在开放需求使用
-
62:06 - 62:11我们必须让它走,我们只需要加速做。
-
62:12 - 62:16在接下来的几个星期,几-
个月我们宣布世界FDA的会议 -
62:16 - 62:19和阿克拉的标准委员会。
-
62:21 - 62:27这就是我们所说的“-
技术问题”,需要调整。 -
62:27 - 62:31然后你会看到董事会的定期会议
-
62:31 - 62:34和卫生当局,卫生组织。
-
62:34 - 62:39所谓的科学能源部门,团体,
-
62:39 - 62:44开始带来标准的应用。
-
62:44 - 62:48我们正在领导它,因为我们已经产生了它。
-
62:48 - 62:51Keshe基金会知识寻求者一直是前锋。
-
62:54 - 62:57下周我们有一个会议'如何标准化'
-
62:57 - 62:59与大量的科学家。
-
63:01 - 63:05我已经使教学这么简单,只需不到一分钟
-
63:05 - 63:07为任何科学家了解。
-
63:08 - 63:11它不再是'怎么会是?
-
63:11 - 63:14这就是你在地上教学的方式
-
63:14 - 63:18那些做研讨会的人,必须做的。
-
63:20 - 63:22使它足够简单
-
63:22 - 63:26现在的知识链接到新的知识
-
63:26 - 63:28和他们感到舒适。
-
63:31 - 63:35教导它,不要成为另一个“圣杯”
-
63:35 - 63:38教它作为我们已经使用的东西。
-
63:40 - 63:46我教的方式对于纳米技-
术和GaNS和它是什么, -
63:46 - 63:50是正常的,需要不到一分钟,
-
63:50 - 63:54到最领先,先进,顶尖的科学家了解
-
63:54 - 63:56这是一个新的知识,
-
63:56 - 63:59“我不得不知道,这是我要被遗弃的人。
-
64:04 - 64:07这很简单,当你在你的讲习班上教
-
64:09 - 64:16随身携带几件磁铁,环形磁铁。
-
64:18 - 64:24携带你一块铜板的纳米涂层材料,
-
64:25 - 64:27和GaNS的材料。
-
64:30 - 64:37你解释说,铜是在分子结构
-
64:39 - 64:41所以它是紧紧包装。
-
64:45 - 64:51现在,我们做了什么,我-
们创造了一个不同的大气条件 -
64:51 - 64:57对于我们扩大环境的铜
-
64:57 - 65:02的铜周围温度。
-
65:02 - 65:04现在,他们明白了
-
65:04 - 65:09当你加热物质沸腾然后蒸发。
-
65:09 - 65:14但现在,使用烧碱我们煮它,
-
65:14 - 65:18但在由于冷却而蒸发之前,立即,
-
65:18 - 65:22的圆形...周围的盒子,它回来了。
-
65:22 - 65:26但是,现在它处于气-
态,不能进入物质状态, -
65:26 - 65:31它变成铜表面上的纳米材料。
-
65:32 - 65:39要看到这种纳米材料,当-
你看到它是一种黑色深色材料, -
65:39 - 65:43它在30-50,000层之间。
-
65:43 - 65:46你可以把你的磁铁粘在一起作为一个环
-
65:46 - 65:50然后你把几个磁铁,远离它,
-
65:50 - 65:53在空间中,他们可以看到它-
,如果一个移动,另一个移动。 -
65:55 - 65:57然后你可以解释这是纳米材料,
-
65:57 - 66:00但仍然“附着”,铜。
-
66:00 - 66:04这是人类第一次设法生产纳米材料
-
66:04 - 66:06出了同样的事情。
-
66:07 - 66:13你不需要额外购买额外的,-
我们所说的“爆米花纳米材料”, -
66:13 - 66:19胶水它,它本身,它-
是同一件事情的一部分。 -
66:19 - 66:25然后你解释一下,现在-
,我们改变这种新材料的环境 -
66:25 - 66:28我们有它的分子结构。
-
66:28 - 66:31现在我们有它的纳米层。
-
66:31 - 66:33现在我们回到新的环境。
-
66:33 - 66:39我们创造一个新的环-
境,通过把它放回盐水。 -
66:40 - 66:46不要忘记腐蚀是一种-
新的环境给我们的纳米材料 -
66:46 - 66:51并且这是在这个星球-
的大气条件下钠的存在, -
66:51 - 66:53这允许这种情况发生。
-
66:53 - 66:55它发生在大部分的盐。
-
66:56 - 67:01现在,你去下一步,你找到了共同的分母
-
67:01 - 67:05用于将分子分离成纳米。
-
67:05 - 67:08所以你使用相同的知识。
-
67:08 - 67:12这次你再次使用,最后一次是NaOH
-
67:12 - 67:15现在你使用NaCl。
-
67:16 - 67:17怎么了?
-
67:18 - 67:24Cl在水中创造
-
67:24 - 67:26你放在板块
-
67:26 - 67:29一个纳米涂层和一个未纳米涂层。
-
67:30 - 67:35磁性,酸性条件。
-
67:36 - 67:43钠与水的氧气产生它的引力部分。
-
67:44 - 67:46我们称之为“碱度”。
-
67:48 - 67:53现在,它是一个中性限制,
-
67:53 - 67:57这允许纳米材料分离
-
67:59 - 68:02现在,而不是附上,
-
68:03 - 68:06作为纳米结构的分子结构
-
68:06 - 68:11现在你有了一个等离子体的材料。
-
68:11 - 68:16如果分离的速度足够快
-
68:16 - 68:21它不能附着在氧气上
-
68:21 - 68:23你会得到一个纯等离子体。
-
68:24 - 68:28所有你需要做的,是-
显示他们,让他们触摸它 -
68:28 - 68:32它是第一次人设法看到一个原子,
-
68:33 - 68:34单个分子。
-
68:34 - 68:40一切漂浮在那个Ga-
NS瓶子或玻璃上的东西 -
68:40 - 68:42这是第一次。
-
68:42 - 68:45我们被告知我们不能看到原子结构
-
68:45 - 68:51“你需要这么昂贵的电子望远镜或显微镜,
-
68:51 - 68:54或任何你称之为,看到一个原子。
-
68:55 - 69:00看到一个远距离的明星,-
但现在一个男人可以持有它。 -
69:00 - 69:05然后你向你的知识渊博的科学家解释,
-
69:06 - 69:09你看到的每个人都像一个太阳,
-
69:11 - 69:16它具有相同的功率,但在小包装。
-
69:17 - 69:19这是你决定,
-
69:20 - 69:24你想让地球条件远离这个GaNS
-
69:25 - 69:28或土星,木星或金星。
-
69:34 - 69:39这是你决定把两者的接近在一起
-
69:39 - 69:45我们称之为“MaGra-
v重力定位”,它更热,更冷 -
69:46 - 69:50地球的生活方式或任何你需要的。
-
69:52 - 69:542分钟,
-
69:55 - 70:00一个来自村庄的人成为空间科学家的人。
-
70:01 - 70:03这就是你的工作是作为知识寻求者。
-
70:03 - 70:07激励,理解创造的真理。
-
70:10 - 70:12从那时起,很容易。
-
70:12 - 70:13我们如何衡量呢?
-
70:13 - 70:14我们如何使用它?
-
70:14 - 70:21我们如何应用它,以-
何种方式,如何和在哪里? -
70:25 - 70:32你不要把物质状态放在-
活的动物的GaNS状态内, -
70:33 - 70:37能量转换太快,很危险。
-
70:43 - 70:45两者,在接收能量
-
70:45 - 70:49在纳米涂覆材料的重力侧
-
70:49 - 70:56并且在磁性侧,将能量释放到身体外部,
-
70:56 - 71:01你在身体内部创造环境变化。
-
71:06 - 71:09到现在为止的人用于注入物质,
-
71:09 - 71:12像针一样进入体内。
-
71:13 - 71:18因为,是较低的状态-
,与GaNS的能量相比, -
71:18 - 71:21身体接受,看不到任何东西。
-
71:22 - 71:27但现在,你开始纳米涂层材料,并把它,
-
71:27 - 71:29现在你走在身体的水平,
-
71:29 - 71:33内部创造,混乱的能量转移。
-
71:34 - 71:39这就是为什么我们解释-
,你看事物和什么,互动。 -
71:39 - 71:46有了纳米和GaNS,你必-
须看看田间转移,我们说的方式, -
71:46 - 71:50“当你培养,不要把你的土豆与GaNS,
-
71:50 - 71:53和十厘米,你没有把GaNS。
-
71:54 - 71:58现在,涂覆的GaN-
S影响不是的,它是场。 -
71:58 - 72:02你想看到它的真正变化的效果,
-
72:02 - 72:06未涂层的马铃薯应至少100米远。
-
72:07 - 72:12因为不要忘记土豆已-
经做出了他们的互动领域, -
72:12 - 72:17而他们在一起在马铃薯袋。
-
72:20 - 72:24你尽量使交互尽可能。
-
72:28 - 72:30了解等离子技术,
-
72:30 - 72:34不再是,“向我们展示新游戏”,
-
72:34 - 72:38它是理解,他们如何互动。
-
72:39 - 72:44你需要,对领域的相-
互作用有一个更深的理解, -
72:45 - 72:49不是,“我怎么能混合的东西?
-
72:49 - 72:54你仍然纠缠在观看的-
物质性,一件事到另一件。 -
72:54 - 72:58你必须看看整个画面,现场互动。
-
73:02 - 73:05“我们需要吗?”和“我们需要多少?
-
73:05 - 73:10“我们需要什么?和“我们需-
要什么?”,“进入什么数量?”, -
73:10 - 73:13“在什么位置?
从现在开始,计数。 -
73:13 - 73:19不是,“我混了一朵花-
和盐,这是我得到的味道。 -
73:20 - 73:23现在,是互动非常喜欢
-
73:23 - 73:29热空气从海洋,与干燥和冷空气从陆地。
-
73:30 - 73:35这是我们必须寻找的领域互动,不要紧。
-
73:38 - 73:41需要标准化,需要测量,
-
73:41 - 73:45从现在开始,成为我们最大的挑战。
-
73:46 - 73:48因为,现在我们要量,
-
73:48 - 73:51并在量化,我们将明白。
-
73:51 - 73:54如何申请?
在哪里应用呢? -
73:55 - 74:01我们需要什么力量,能-
够将一件工艺与地球分开? -
74:02 - 74:06现在,你需要这么多的-
速度,精力,在你起飞之前。 -
74:07 - 74:13当你乘飞机飞行?
我们必须创造相同的标准。 -
74:13 - 74:16我们需要多少重力?
-
74:16 - 74:18我们需要多少磁性?
-
74:18 - 74:22地球引力磁场的条件是什么?
-
74:22 - 74:26在撒哈拉或在深海?
-
74:26 - 74:28它是完全不同的。
-
74:30 - 74:36我们的距离越近,我们的环境在深空,
-
74:36 - 74:39从一个位置到另一个位置,是可数的。
-
74:39 - 74:42它不是,“加更多的燃料,我们走得更快。
-
74:42 - 74:44你走不通!
-
74:45 - 74:51你的喷气发动机会飞你,-
让我们说,在深空的一个小时, -
74:53 - 74:59磁场是50万的数量级。
-
75:00 - 75:02这是什么比你可以做什么。
-
75:07 - 75:14位置和理解,来自理解现实,
-
75:15 - 75:18关于等离子体的工作的真相。
-
75:20 - 75:28多少,多远,我们可以-
理解,我们可以激励别人, -
75:29 - 75:31能够测量?
-
75:33 - 75:38我们现在最大的挑战是标准化,测量。
-
75:39 - 75:43我们已经,本杰明做了许多图表,过程。
-
75:43 - 75:48现在,我们正在构造它-
,它的...框架已经设置。 -
75:49 - 75:55现在,测量,量化是我们下一个挑战,
-
75:56 - 76:00和许多你正在卖MaGrav线圈和什么,
-
76:00 - 76:04和你在教学,你会发现人们问你,
-
76:04 - 76:07“现在是什么是场强,你能告诉我们吗?
-
76:09 - 76:13这就是为什么在未来-
几周,我们组织世界标准 -
76:13 - 76:16和FDA等科研团队的研究
-
76:16 - 76:18在阿克拉会议,我们制定了一个标准,
-
76:18 - 76:21因为,你们都在使用它在世界各地。
-
76:25 - 76:31通过签署所有这些正在投入运行的工厂,
-
76:31 - 76:34我们将在每一个政府面对这一点。
-
76:34 - 76:36在欧盟,他们提出了测量
-
76:36 - 76:39的物质状态的字段,他们很高兴,
-
76:39 - 76:42因为那的力量?
但它还不够。 -
76:43 - 76:46我们必须走下一步,超越一步。
-
76:49 - 76:51这是挑战的一部分。
-
76:54 - 76:59关键是,领导科学家开始了
-
76:59 - 77:03他们理解它,因为他们正在使用它。
-
77:04 - 77:08基金会目前最大的条目之一是;
-
77:08 - 77:10你有一个系统,那么什么?
-
77:11 - 77:16但是,当你可以显示,你有糖尿病的条件
-
77:16 - 77:20你可以使用这个和这个和糖尿病消失,
-
77:20 - 77:24身体找到平衡,在几个星期的短时间内,
-
77:24 - 77:30他们是糖尿病患者,他们使用-
它,他们看到它,你不需要服务。 -
77:30 - 77:34“现在我想知道更多,我-
可以使用它,我可以应用它。 -
77:37 - 77:40目前,如果你在加纳,
-
77:40 - 77:44我们的汽车已成为GaNS材料的运输,
-
77:44 - 77:49到不同的机构,不同的组织为自己使用。
-
77:49 - 77:52因为他们已经看到了,他们是糖尿病,
-
77:52 - 77:56他们得了癌症,令人惊讶的是,
-
77:56 - 78:00因为我们在与我们所说的-
“这块土地的统治者”讨论时, -
78:00 - 78:04现在我们正在与其他国-
家一起做,这是即将到来的。 -
78:04 - 78:07我经常与世界各地的不同研究所谈论。
-
78:07 - 78:10这是,“我已经使用它,它的工作,
-
78:10 - 78:13我想标准化它,我可以玩它,
-
78:13 - 78:16我可以把它出来,它可以使用。
-
78:19 - 78:22这是最大的美女之一,与这种技术。
-
78:22 - 78:27他们在自己的个人层面-
上感动,所以他们不能否认。 -
78:27 - 78:30而且,他们想带来其他人受益于它。
-
78:37 - 78:42正如我所说,我们需要一个中心-
,我们可以把世界科学家聚集在一起 -
78:44 - 78:48与凯歇基金会的知识寻求者,
-
78:48 - 78:51并且该接口,已经确立。
-
78:52 - 78:57现在我们需要你的那些,谁不说话这么多,
-
78:57 - 79:00但了解技术的实质,
-
79:00 - 79:03开始使用您的方式到阿克拉,
-
79:03 - 79:06向世界科学家展示技术。
-
79:06 - 79:08你是领导。
-
79:09 - 79:11你在那里教。
-
79:12 - 79:16在未来几天和几周内,我们-
打开此频道,因为它必须完成。 -
79:16 - 79:21我们每个人都理解这-
个技术的美丽的一部分, -
79:21 - 79:22我们需要解释。
-
79:22 - 79:25那些理解那部分并参与其中的人,
-
79:25 - 79:30可以带来测量和应用的链接。
-
79:35 - 79:39这就是为什么,我们必须把一切都带到一起
-
79:39 - 79:44我说的变化,我们将宣布在-
未来的几天和几周的巨大变化。 -
79:45 - 79:47标准化的接口
-
79:47 - 79:51的新技术已经开始,我们不能停止。
-
79:51 - 79:53他们不允许我们停止!
-
79:57 - 80:04在这一刻,十几十位科学-
家是全职的,在这么多方面, -
80:04 - 80:10试图理解,“我们怎么能把一些测量呢?
-
80:10 - 80:12我们可以让知识走了。
-
80:13 - 80:19大众电视教学将在未来几个月开始。
-
80:19 - 80:24我们告诉你几年前两年前在-
意大利,我们是关于我们需要购买 -
80:24 - 80:26我们自己的电视台,我们可以教,
-
80:26 - 80:29其他人只是从它的记录。
-
80:31 - 80:35这将在这里在阿克拉。
我们开始,我们会看到... -
80:37 - 80:40结构已设置。
-
80:41 - 80:48而中心,我们所说的“G-
aNS技术”已经搬到阿克拉。 -
80:48 - 80:52我们支持它,我们需要支持它,完成。
-
80:56 - 81:00我们需要那些可以办公室的人
-
81:00 - 81:05与知识,不是只有,“我知道的东西!
-
81:07 - 81:12那些你做的,不同种类的测量,
-
81:12 - 81:14不同种类的显示如何互动
-
81:14 - 81:18在世界的GaNS和纳米材料
-
81:19 - 81:22现在是你再次回到现场的时候了
-
81:24 - 81:30因为,我们需要它来衡-
量它,我们需要它,了解它 -
81:30 - 81:34“科学世界”可以对其进行测量。
-
81:35 - 81:40我们将看到像奥姆和特斯拉这样的新名字,
-
81:40 - 81:45为您开发不同的测量-
工具为不同的应用程序。 -
81:45 - 81:47一个新的科学世界已经开始!
-
81:50 - 81:54你将把这些介绍给世界科学家小组。
-
81:56 - 82:01我们甚至可能把这个小-
组的一部分带入罗马会议。 -
82:01 - 82:07因为,科学家,世界科-
学家,必须理解和与你互动 -
82:07 - 82:11谁理解如何和它是什么,他-
们必须感觉到它,他们必须碰它, -
82:11 - 82:13他们必须成为它的一部分。
-
82:15 - 82:19也许下一两个星期,-
我们将为罗马会议做宣布。 -
82:19 - 82:23对于科学界来说,加入。
-
82:23 - 82:26这是一个短期通知会议,但它必须做。
-
82:26 - 82:30因为,变化的速度太快。
-
82:33 - 82:38你已经开发了一个测试-
,你可以显示互动,带来。 -
82:39 - 82:47我们需要教育世界领导人,-
不管你是否是一个老养老金领取者 -
82:47 - 82:52你是一个卡车司机,-
你是一个医生,一个科学家 -
82:52 - 82:58你是一个外科医生,你是-
一个军人,你是一个物理学家。 -
83:00 - 83:04在会议中,我们将设立一个世界科学家,
-
83:04 - 83:07它是为你启发。
-
83:07 - 83:11它是为您作为世界领先的等离子技术,
-
83:11 - 83:14谁...
你以为你只是一个家庭主妇 -
83:14 - 83:18但你所拥有的知识超过-
了等离子技术的博士教授。 -
83:18 - 83:20现在你要教。
-
83:22 - 83:27我们看到了Keshe基金会的教学灵感。
-
83:28 - 83:32回到两年前在特拉尼的私人教义,
-
83:32 - 83:36在那里,无处不在,我-
们带来了Alekz出去。 -
83:36 - 83:43和Alekz从伦敦的-
简单的人,教世界其余的。 -
83:43 - 83:47整个世界的能源技术。
-
83:50 - 83:58新技术不知道种族,-
没有课程,没有教育水平 -
83:58 - 84:03但真正的理解,科学的宇宙的创造。
-
84:06 - 84:10这是我们要去的地方,我们必须带给你,
-
84:10 - 84:13作为团体,数十万的你,
-
84:14 - 84:16谁理解,在互动的
-
84:16 - 84:20快速教学的世界科学家,了解。
-
84:20 - 84:23对你来说,可能是非常,非常简单的事情。
-
84:24 - 84:27彼得给我们的系统,
-
84:28 - 84:31用三核旋转,很简单的事情,
-
84:31 - 84:34但是创建材料,进行测试,
-
84:35 - 84:38它将成为许多创新的角落石头。
-
84:40 - 84:44你怎么能用新鲜空气-
做东西,因为没有什么。 -
84:47 - 84:55事实上,很多你认为-
第三个核心,彼得把金, -
84:55 - 84:57正在创建材料。
-
84:58 - 85:00但是不是的!
-
85:04 - 85:08回去,进入CO2箱。
-
85:10 - 85:16纳米涂层铜与锌,
-
85:16 - 85:21创造了碳的引力磁场,
-
85:21 - 85:26其将空气中的碳元素提取到水中。
-
85:26 - 85:30与水的相互作用给了我们二氧化碳。
-
85:32 - 85:38彼得不明白什么,我以-
一种非常直接的方式解释了。 -
85:38 - 85:41在那个时候,我现在重复,你是...
-
85:41 - 85:43现在你更了解你了解。
-
85:44 - 85:51是那个,三个核心,因为存在的材料
-
85:51 - 85:56在三个核心中,创造了磁性重力场
-
85:56 - 85:59的镍,镍的锌
-
85:59 - 86:02和磁力引力场
-
86:02 - 86:07其在试验区的气氛中,
-
86:08 - 86:10改变他们的物质状态。
-
86:13 - 86:15这是你的身体所做的。
-
86:16 - 86:19这是你身体如何创造钙
-
86:19 - 86:23成为你身体骨骼的硬块,那里没有什么。
-
86:28 - 86:30我们第一次展示,
-
86:30 - 86:35我们的气氛,运载的领域的多样性。
-
86:35 - 86:39这是我们决定我们想要提取什么,
-
86:41 - 86:46根据我们创造的重力磁场。
-
86:47 - 86:52不是镍或锌从三个核心的任何一个出来
-
86:54 - 86:55没有!
-
86:55 - 86:58这是三个核心之间的领域的创造
-
86:58 - 87:03其变得像两个板的锌和纳米涂层铜,
-
87:03 - 87:06它创造了碳的领域。
-
87:09 - 87:14现在你有田野,天空的瀑布,黄金。
-
87:15 - 87:19我们需要挖一下吗?
-
87:19 - 87:25它已经在地球的气氛中,飞来飞去。
-
87:27 - 87:33在许多科学研究论文中,你读到
-
87:33 - 87:38在海洋中有更多的金和铜和锌。
-
87:44 - 87:46这怎么发生的?
-
87:48 - 87:52这是同样的故事
-
87:54 - 87:58铜纳米涂层和锌板,
-
87:58 - 88:02和盐水和CO2的产生。
-
88:03 - 88:08地球上的场强,在地球的水域,
-
88:08 - 88:12与重力磁场的相互作用。
-
88:12 - 88:18而且,水中物质的惯性质量,
-
88:18 - 88:22提取领域的力量的黄金,
-
88:22 - 88:27从大气中,地球和太阳的场的相互作用。
-
88:27 - 88:32和氮气一样,用氧气
-
88:37 - 88:39我在过去解释过,
-
88:39 - 88:44虚伪,我们所说的“知识”,“
-
88:44 - 88:52这个星球的水域,已经进入地球
-
88:53 - 89:03我们称之为“部分”
已经创造了水, -
89:03 - 89:07它已被存放,四百万年前。
-
89:07 - 89:11或者,从建立,地球的创造。
-
89:14 - 89:20这些洞在地球上,因为他们有条件
-
89:20 - 89:23将产生相同的水,以任何形状或形式,
-
89:23 - 89:26没关系,你把它们换了多少。
-
89:26 - 89:30但是,他们需要时间-
,除非他们失去了财产, -
89:30 - 89:34以创造水的场强,在那个环境中,
-
89:34 - 89:37因为环境的变化。
-
89:37 - 89:40在内部,重力磁场的强度
-
89:40 - 89:43的地球内部。
-
89:46 - 89:50如果你看地球的地质学,
-
89:51 - 89:57你看到不同的材料层。
逐层。 -
89:58 - 90:01这些层是从哪里来的?
-
90:02 - 90:06这些是太空能量的尘埃。
-
90:06 - 90:11你在锅底收集二氧化碳的方式,
-
90:11 - 90:15你收集了星尘,
-
90:15 - 90:18成为这个星球的层。
-
90:20 - 90:24根据他们携带的力量,他们吸收田地。
-
90:25 - 90:31我们在箱子里吸收二氧化碳的过程相同。
-
90:31 - 90:36地球条件,通过场强度,提取什么
-
90:36 - 90:40在太阳系的空间的环境中
-
90:40 - 90:44在与地球的场的相互作用场强度
-
90:44 - 90:49在场强匹配的环境中。
-
90:50 - 90:53你创造了二氧化碳,你提取的二氧化碳,
-
90:53 - 90:56你不能在箱子外面提取二氧化碳。
-
90:59 - 91:03现在我们了解拓扑并了解结构
-
91:03 - 91:06创造的星球的各层。
-
91:10 - 91:15材料不是从一端挖出并放在另一端的顶部
-
91:15 - 91:17每时每刻。
-
91:17 - 91:22主要是,我们从...收集残渣
-
91:22 - 91:26我们收集它,在字段的点。
-
91:26 - 91:35我们没有得到的力量。
撒哈拉沙在纽约中间。 -
91:37 - 91:41但是,当地球通过并携带同样的力量时,
-
91:41 - 91:49撒哈拉,创造和吸收,将-
能量转化为自己的沙子的事情。 -
91:50 - 91:54它是场强的吸引力和互动。
-
91:56 - 92:00这就是我们如何开始测量。
-
92:00 - 92:06这就是如何,我们被迫更深-
入地了解,在我们所取得的成就, -
92:06 - 92:11我们可以将知识转化为新的科学世界。
-
92:13 - 92:17测试纸,由彼得做,
-
92:18 - 92:24显示的视频,这些我们-
需要来到前面,非常迅速。 -
92:25 - 92:28那,我们现在不谈GaNS盒,
-
92:28 - 92:31我们谈论动态系统。
-
92:31 - 92:34动态系统是宇宙工作的方式。
-
92:38 - 92:42我们有来自彼得的视-
频,显示测试结果... -
92:42 - 92:46这些必须来到前面,科学家可以看到它。
-
92:46 - 92:53这些必须成为工作蓝-
图的一部分,它的基础。 -
92:53 - 92:56然后,那些想要标准化,
-
92:56 - 92:59它们在芯中混合不同的材料,
-
92:59 - 93:02略少在一个,稍多在另一个
-
93:02 - 93:04并看看什么条件和多少其他
-
93:04 - 93:08并且产生较少的另一种材料。
-
93:14 - 93:18我们呼吁像彼得这样的-
科学家,加入在罗马的会议, -
93:18 - 93:24加入在阿克拉的会议解释和展示。
-
93:24 - 93:29显示材料,让科学家复制它。
-
93:30 - 93:35新的等离子技术,我-
们做的方式,与GaNS -
93:35 - 93:40和凯歇基金会的工作,将超越你的想象,
-
93:40 - 93:43现在政府已经掌握了它。
-
93:45 - 93:48欧洲政府试图使它沉默。
-
93:49 - 93:53因为,他们理解的好处是这-
么多,他们希望它都是自己的。 -
93:53 - 93:56现在是在国家的手中,他们需要它,
-
93:56 - 93:58它就像野火。
-
94:01 - 94:04我们所有人,一点点,小点,
-
94:05 - 94:08把种子放在地里发芽,
-
94:08 - 94:10现在它已经发芽!
-
94:10 - 94:12我们没有更多的控制。
-
94:12 - 94:18现在,它在人的手中,人们会要求它。
-
94:18 - 94:24我鼓励你教,但是我听到很多教学问题。
-
94:26 - 94:29那些谁做的车间,
-
94:29 - 94:31你们中有些人教的是错误的方法。
-
94:32 - 94:35回去和重新教育自己。
-
94:37 - 94:39我们在理查德在这里时看到了这一点。
-
94:39 - 94:44他做事情,对他如此正-
常,但是与它需要相反... -
94:44 - 94:49这就是为什么工厂不会-
工作,因为我们所依赖的人 -
94:49 - 94:52教导,自己,有些人,不做正确的方式。
-
94:52 - 94:54不明白的工作。
-
94:56 - 94:59然后当他们不能显示-
结果时,他们说些什么, -
94:59 - 95:00一切都是错误的。
-
95:00 - 95:04但现在我们发现那些-
谁会“没有什么不对劲” -
95:04 - 95:07他们从来没有理解,-
一切都是错误的方式开始。 -
95:07 - 95:09所以当然不工作。
-
95:09 - 95:12只要带上凯歇基金会老师的名字,
-
95:12 - 95:15或者你是知识探寻者教师,
-
95:15 - 95:19不给你你理解的全部的权利。
-
95:23 - 95:26回去和重新教育自己。
-
95:26 - 95:30我看到很多错误的教学在车间。
-
95:31 - 95:34因为你认为这是所有需要做的。
-
95:35 - 95:40你教错方式,有些人,那-
么你的学生学习错误的方式, -
95:40 - 95:43他们没有得到他们期望的结果,然后有一切
-
95:43 - 95:45错了我们,你从来没有学到自己。
-
95:45 - 95:49我看到人们第一次蒸汽喷涂。没门!
-
95:49 - 95:52你第一次看到我蒸汽喷涂吗?没有。
-
95:53 - 95:58深罐,水,填充到板-
的顶部是神圣不可侵犯, -
95:58 - 96:01是你开始进程的方式。
-
96:01 - 96:06排水,使用仪表重新排列图层,必须完成。
-
96:06 - 96:10没有,大多数人,不要!
你甚至忘记了它。 -
96:10 - 96:13所以你没有重新调整你的图层,
-
96:13 - 96:18你如何期望获得能量转移?纳米层不工作。
-
96:18 - 96:24现在你生产GaNS,G-
aNS不分层工作在其方向, -
96:25 - 96:27你不会得到与GaNS相同的效果。
-
96:28 - 96:32所以,我看到的人谁试图做线圈。
-
96:32 - 96:35他们制作线圈,他们堆叠在彼此的顶部。
-
96:35 - 96:38你损坏的层,你期望得到什么你已经损坏?
-
96:39 - 96:42纳米层不应该被触摸,从你放一块板
-
96:42 - 96:49直到你固定在你的线圈,在你的-
MaGrav系统,不应该被触动! -
96:51 - 96:54你处理它,因为它是一个玩具。
然后它不工作。 -
96:54 - 96:56你伤害,你粉碎层。
-
96:57 - 97:00我看到有人把GaNS连接放在盒子里
-
97:00 - 97:02并以错误的方式连接它。
-
97:06 - 97:11所以,那些开始教学的-
人,现在我们在这个阶段, -
97:11 - 97:16你必须学会正确地教学,-
基础。这些都是基本的工作。 -
97:16 - 97:20第一个基本工作是生产纳米层。
-
97:20 - 97:23你做错了,正如我们在波斯说的:
-
97:23 - 97:25“当你把第一块错了,
-
97:25 - 97:28不管你构建什么,它都会倾斜“。
-
97:35 - 97:42我看到很多教学,我看到很多-
视频,我看到很多我们都看的东西。 -
97:43 - 97:47现在,这个群众教学开始了,人们赚大量
-
97:47 - 97:53的推广,他们正在做很多与它一起促进自己
-
97:53 - 97:55以凯歇基金会的名义。
-
97:55 - 97:58我没有问题,这是人的自我。
-
97:59 - 98:02但是,请不要教错方式。
-
98:07 - 98:09请不要滥用Keshe基金会的名称
-
98:09 - 98:13让自己赚很多钱。
然后给一个坏名字 -
98:13 - 98:16因为你是坏的老师。
-
98:19 - 98:23我们已经看到这个“手上”
无论如何,已经出现, -
98:23 - 98:25人们如何滥用它。
-
98:26 - 98:29这是一种赚取快钱的新途径!
-
98:29 - 98:31不,你会失败,超越。
-
98:34 - 98:38有人不应该在教学的结构,
-
98:38 - 98:40因为他们的工作是完全错误的。
-
98:42 - 98:44迈克·纳希夫是其中之一。
-
98:46 - 98:51材料的生产方式是完全错误的。
-
98:53 - 98:55不要促进错误的教学。
-
99:00 - 99:03这些都不能做。
我们教。 -
99:03 - 99:06让麦克回来。
我们教会如何做。 -
99:06 - 99:08如何正确的方式。
-
99:09 - 99:12我们不排除没有人,但是那些做错了的人
-
99:12 - 99:16必须自己排除,直到他们学习正确的方式。
-
99:18 - 99:24我们看到另一个名字...我们-
看到他们的单位正在燃烧的房子下来。 -
99:24 - 99:26或创造火。
-
99:26 - 99:30没有什么可做,他们-
只是创建海拔,他们发现 -
99:30 - 99:33通过给克切基金会教学十分钟,
-
99:33 - 99:35现在他们已经成为了古茹
-
99:35 - 99:36他们没有线索。
-
99:42 - 99:45尝试,现在你要进入国际教学,
-
99:45 - 99:51和教学以不同的方式,正确教学。
-
99:52 - 99:54不要滥用名称。
-
99:54 - 99:59我们看到它,我警告,因-
为我开始把人的名字排除在外, -
99:59 - 100:01因为你不做正确的方式。
-
100:02 - 100:07这不是我所说的;
“一头牛奶为你自己的利益”。 -
100:07 - 100:12因为,这必须达到人民正-
确的方式,它可以使人民受益。 -
100:15 - 100:21大量的人被缩放,本周连接断开作为警告。
-
100:22 - 100:24你教错了方法。
你使用的滥用 -
100:24 - 100:27凯歇基金会的名字,我们封锁它。
-
100:28 - 100:32你可以做你喜欢你的名-
字,但你不携带凯谢基金会 -
100:32 - 100:34链接错误的方式。
-
100:35 - 100:39我鼓励你教,但我鼓励你教正确的方法。
-
100:40 - 100:42不要滥用名称。
-
100:42 - 100:48不要作为老师出去,开始做自己巨额的钱,
-
100:48 - 100:49只是教学错了。
-
100:49 - 100:51赚很多钱,我没有问题。
-
100:51 - 100:52这是未来是什么。
-
100:52 - 100:56教师,学院将开放教授各种各样的事情。
-
100:57 - 100:59但是,做正确的方法!
-
101:06 - 101:11然后因为他们做错了,错误-
的教学现在他们成为我的主人, -
101:11 - 101:15他们教我一切。
我只给钱给了人生存 -
101:15 - 101:17他们偷了别人。
-
101:26 - 101:32学会工作,现在我们正成为国际学院和组织
-
101:32 - 101:37在空间技术,人们会-
看到你失去可信度非常快。 -
101:41 - 101:47不要教,除非你明白自己。
-
101:48 - 101:53我看到了错误的组织,有一-
些Farhad的工作,在德国。 -
101:53 - 101:56在纳米层的开发中必须进行校正。
-
101:56 - 102:00我们已经看到理查德被纠正。
理查德学得很快。 -
102:00 - 102:05我直到他和我在一起才-
能看到,我可以看到错误。 -
102:05 - 102:06这是其中一个原因,
-
102:06 - 102:08德国制造业没有表现出任何结果。
-
102:08 - 102:12因为理查德没有生产它需要的东西,
-
102:13 - 102:15即使他工作这么辛苦。
-
102:16 - 102:21他是你看到的最诚挚-
的家伙之一,但他不明白 -
102:21 - 102:25该过程从一开始就以错-
误的方式处理。现在他知道。 -
102:25 - 102:30我们在德国的Farhad看到这-
一点,我们在南非的工作中看到这一点。 -
102:34 - 102:39在...这不是淘金热,这是急于教人类。
-
102:47 - 102:51你做什么不碰我,不碰基金会,
-
102:51 - 102:54因为人们可以通过你看到。
-
102:59 - 103:05你会看到基金会的工作重组。
-
103:05 - 103:10我们必须正确地教导我-
们所有人,我们要走下一步 -
103:10 - 103:13的空间技术,并帮助人类。
-
103:18 - 103:22我们已开始与各国政府高级合作。
-
103:24 - 103:26他们理解它测量它。
-
103:26 - 103:30一旦我们把测量和结构,
-
103:30 - 103:34那些犯了错误的人就像一个胖的拇指。
-
103:36 - 103:40重新组织你的教学。
-
103:41 - 103:42明白它,
-
103:42 - 103:47并开始教导人们理解正确的方式。
-
103:47 - 103:51而且,你必须先教导自己-
正确的方法,在其他人之前。 -
103:54 - 103:58和那些看到错误教学的人,提出来。
-
103:58 - 104:02我们必须开放,这个过程做得更多。
-
104:02 - 104:04但是,不要互相侮。。
-
104:04 - 104:07我看到很多自我麻烦。
-
104:11 - 104:16准备接受,我做错了-
事,或者我需要学习东西。 -
104:16 - 104:19我学到了很多,喜欢与理查德一起工作,
-
104:19 - 104:23当他在这里和之后,现在我们将与他谈。
-
104:23 - 104:26他可以看到他已经完成了。
他做了很多工作。 -
104:26 - 104:28他很辛苦的工作,打破了我的心。
-
104:28 - 104:31但是从基金会,一切都错了。
-
104:31 - 104:33现在是正确的。
他在学习。 -
104:34 - 104:39和开放的学习允许启-
发灵魂,允许学习更多。 -
104:41 - 104:44我看到很多错误,现在我们给了一个绿灯
-
104:44 - 104:46“举起手!”,无论是什么。
-
104:47 - 104:50辱骂,超越不得不停-
止,我们会把它拿出来。 -
104:50 - 104:54我们会关闭它,如果它不停止。
-
104:55 - 104:57它成为一个挤奶机供人们证明
-
104:57 - 105:00他们是多么的错误,-
他们认为他们是正确的。 -
105:02 - 105:06我们需要这些链接,以允许更多的人学习。
-
105:06 - 105:09但我们不允许它成为滥用的点。
-
105:16 - 105:22我们需要的结构是正确的-
,我们必须从一开始就这样做。 -
105:28 - 105:35我的开放和我的直言不-
讳,一直是我们成功的原因。 -
105:37 - 105:40在哪里我们看到问题,我们解释问题。
-
105:40 - 105:42当我们看到正确性时,我们解释正确性。
-
105:42 - 105:46当需要纠正时,我们予以纠正。
-
105:48 - 105:53但现在,你的错误被-
拾起成为我们说的一个问题 -
105:53 - 105:55“你错了”,这不是我们这样做的方式。
-
105:57 - 106:01所有你开始教学的人,-
所有这些你正在做的研讨会, -
106:01 - 106:07停止,重新评估你的教-
学,开始工作,你理解正确。 -
106:07 - 106:11你不明白,不要去那些已经犯了错误的人
-
106:11 - 106:15你认为,“因为他们-
犯错误,他们是正确的。 -
106:24 - 106:25任何问题?
-
106:37 - 106:39(RC)谢谢你,谢谢凯西先生。
-
106:40 - 106:44我会提醒观众在ZOO-
M,他们可以举起他们的手。 -
106:44 - 106:47我看到有人在他们的手。
-
106:48 - 106:54你......,我会推荐你到一-
个小组成员,你将能够提出一个问题。 -
106:54 - 106:59任何其他观众都可以-
把你的手,你也可以提升。 -
106:59 - 107:06而且...我们有一个来自Mar-
cen的问题,这是一个很好的问题。 -
107:07 - 107:13“告诉我们,纯粹的教-
学方法在哪里,在哪里看? -
107:13 - 107:19我知道有人知道在哪里,我知道有人知道
-
107:19 - 107:21在哪里是教义的源泉,
-
107:21 - 107:26我认为她需要或想知道-
某人知道哪里是教义的源头 -
107:26 - 107:32正确的方式来做这项技术。
请分享核心说明。 -
107:33 - 107:41一个链接或其他方式-
直接,直接到原来的教学。 -
107:41 - 107:42所以这是一个...
-
107:42 - 107:47(MK)我认为可以回到-
斯坦利和文斯在网站管理员。 -
107:47 - 107:52他们知道这些东西放在-
哪里,他们可以启迪我们。 -
107:54 - 107:57(MK)在三个月内做了很多教学,
-
107:57 - 108:02你所说的,在特拉尼不懈的教学,
-
108:03 - 108:10很多...教学是
-
108:11 - 108:15由其他知识寻求者完成。
-
108:16 - 108:18Armen有一些好的视频。
-
108:19 - 108:21(RC)是的,这是正确的。
-
108:21 - 108:28(MK)我们有其他人,他-
们对他们的发展做了不同的创新。 -
108:29 - 108:36(RC)在聊天中建-
议,孩子们的工作室,是 -
108:36 - 108:40我们称之为孩子的车间是有用的
-
108:40 - 108:43一些基础知识出来了。
-
108:46 - 108:51是的,有一点是有点分散,在方面
-
108:51 - 108:56在那里你可能会看到实际的原始教义,
-
108:56 - 109:00一些最初开始的原始知识寻求者研讨会。
-
109:00 - 109:03或者...在知识寻求者研讨会之前,
-
109:03 - 109:09或公共教学讲习班也很有用。
-
109:09 - 109:13但我们确实需要一个更-
多的中心地方,人们可以去, -
109:13 - 109:18得到基本的,从马的嘴,可以说。
-
109:18 - 109:20(MK)我不是马,我不说话。
-
109:20 - 109:23(RC)是啊,...笑话...
-
109:23 - 109:27可能是老视频和其他-
的东西,我们可以放在一起 -
109:27 - 109:32与基本的链接都在一个地方,人们可以去,
-
109:32 - 109:37例如,我们应该有一个地-
方的问题,什么是GaNS? -
109:37 - 109:41他们可以点击并拥有一堆链接,
-
109:41 - 109:46那是什么是GaNS的官方版本?和...
-
109:46 - 109:52(MK)有对不起,有几-
个视频,我们在福岛之前做的。 -
109:53 - 109:58作品。...处理如何纳米-
涂层,以及如何制作GaNS。 -
110:00 - 110:02还有...
-
110:02 - 110:04(RC)参考你在实验室里的那个
-
110:04 - 110:06与不同的容器等。
-
110:06 - 110:10(MK)是的,这是我们推出的东西。
-
110:10 - 110:13我看到很多人创建了不同版本的它。
-
110:13 - 110:18正如我们从菲律宾的Vern-
ie知道的,我们学到了防火涂料 -
110:18 - 110:23但我们在一定程度上弱化了力量,使用它。
-
110:23 - 110:29正如我们所说的“马的课程”
我们看到不同,很多人, -
110:29 - 110:35用NaOH固定,...
-
110:36 - 110:41很多人测试过不同种类的盐。
-
110:41 - 110:47但他们仍然说我得到二氧化碳-
?当然,但二氧化碳使用不同的盐 -
110:47 - 110:50是不同强度的不同应用。
-
110:51 - 110:53这不仅仅是因为它是一种二氧化碳。
-
110:54 - 110:59这已经是教学的一部分,
-
110:59 - 111:04创新和理解的多样化应用。
-
111:07 - 111:14...过程是鼓舞人心的,-
看到我们实现更多,没有什么错。 -
111:14 - 111:20但在许多方面,我们试图统一教义的方式。
-
111:20 - 111:28我们必须坚持这个过-
程。就像引入新的想法一样 -
111:28 - 111:31并应用于不同应用。
-
111:35 - 111:38但是,当我们有所有的信息,
-
111:38 - 111:42现在我们在Kesh-
e基金会方面有新的管理, -
111:42 - 111:45这一切都要按顺序,与教育方面。
-
111:45 - 111:48这是要设置的中介。
-
111:48 - 111:54我们构建的设施将允许许多新的维度
-
111:54 - 111:59在整个教学和研讨会-
的结构,但它需要时间。 -
111:59 - 112:04但现在,我们与政府机构,
-
112:04 - 112:07需要加快带来更多。
-
112:08 - 112:11我们在未来的时间计划的一部分。
-
112:11 - 112:18或多或少,电视上的大众教学。
-
112:20 - 112:24我正在与一些政府谈话-
,他们认为这是唯一的办法。 -
112:25 - 112:31为了在无线电和电视上进行大规模教学,
-
112:31 - 112:38正在成为某些政府组织的基本组成部分。
-
112:38 - 112:43因为,深度的需求是这么多,
-
112:43 - 112:47你不能等待传递知识
-
112:47 - 112:5010年以上20年下线。
-
112:51 - 112:54我们看到饥荒,大规模饥饿。
-
112:54 - 112:59看看联合国和新出来的图表。
-
113:03 - 113:0715%的儿童在美国,最先进的国家
-
113:07 - 113:12在这个星球上,所以-
他们声称,晚上睡觉饿了。 -
113:14 - 113:16没有食物在桌子上。
-
113:18 - 113:22加纳,约7%左右。
-
113:25 - 113:27我们如何给这些人吃的食物?
-
113:28 - 113:33我们如何阻止我们的孩-
子受苦,阻止他们的痛苦, -
113:33 - 113:35没有营养和食物?
-
113:36 - 113:39食物,到底是能量的转移。
-
113:40 - 113:42现在,我们有我们知道如何做的知识。
-
113:42 - 113:44为什么不?
-
113:44 - 113:47水箱,这是必须做的。
-
113:47 - 113:52我们可以把养料引到水管。
-
113:53 - 113:57我们正在这样做,下一步-
我们会看到它很快就会进来。 -
113:57 - 114:03那,我们需要生存的食物将从水管下来。
-
114:04 - 114:07这是知识转移的可能性。
-
114:08 - 114:14现在你添加氟化物,现-
在你添加等离子体到水中, -
114:14 - 114:17任何人喝酒,接受营养。
-
114:19 - 114:24我们现在在加纳做这项工作-
,我们在这方面工作非常繁重。 -
114:26 - 114:31贫穷在非洲是巨大的,特别是在西海岸。
-
114:31 - 114:36但饥饿?没有多少,-
因为你可以得到什么水果, -
114:36 - 114:41你可以在某处找到食物-
,它是一个绿色茂盛的地区。 -
114:42 - 114:49但是,如果我们如何看待它-
,我可以告诉你我们如何生产。 -
114:49 - 114:53我们可以通过管道传输食物。
-
114:55 - 115:00不管它呆在管道多长时间,它会滋润。
-
115:01 - 115:04正如我所说,我们正在寻找组织
-
115:04 - 115:08两个完全不同的角度,你可以想象。
-
115:11 - 115:16我们可以提供条件,使癌症的条件
-
115:16 - 115:20在人的身体不可能。
-
115:20 - 115:25在接下来的两到五年,你会看到它。
我把一个系统在一起, -
115:25 - 115:29在意大利政府的背景中。
-
115:33 - 115:40我们与国家组织签署了第一份商业协议。
-
115:42 - 115:49正如我所说,“克谢基金-
会已经超越了GaNS和其他。 -
115:50 - 115:52我们已经移动,我们正在移动
-
115:52 - 115:57在国际层面,超越你的想象。
-
115:57 - 115:58你正忙于GaNS
-
115:58 - 116:02我们正在忙于改变人类的整个结构。
-
116:02 - 116:06与之相互作用是对能源和食物的需求。
-
116:10 - 116:15在意大利,在未来几个星-
期,你将很可能在会议上看到, -
116:15 - 116:20你把水放进去的第一条饲料线,
-
116:20 - 116:25你得到所有的营养,你需-
要为你的日常生活在一杯水。 -
116:28 - 116:32不消耗,你打开水龙头,你收到水。
-
116:32 - 116:36我们可以改变人类的侵略的结构吗?是!
-
116:36 - 116:40我们可以改变他在情感层面上舒适的需要,
-
116:40 - 116:42现在我们有了技术。
-
116:44 - 116:48在未来的时间,你会看到-
我们与世界总裁和世界领导人 -
116:48 - 116:52和世界教育和科学组织。
-
116:53 - 116:58当我说我们,这是我们所-
有的,因为他们会要求知道。 -
116:58 - 117:01这是他们知道的权利。
-
117:01 - 117:03因为,他们想做出改变。
-
117:04 - 117:08我们没有听到很多来自挪威卫生部长。
-
117:09 - 117:11他们一直在看,他们已经看到了乳腺癌。
-
117:12 - 117:18她是一个女人,反对派是死在它是坦克。
-
117:24 - 117:29过程进行得如此之快,以至于不能停止。
-
117:29 - 117:34最先进的国家需要这一点,为他们的国家,
-
117:34 - 117:39因为贫困差距正在变得太大。
-
117:41 - 117:4815%提示25%你有暴-
动,父母想养活自己的孩子。 -
117:49 - 117:52当人们的胃充满时,没有问题。
-
117:53 - 117:56政府不应该建筑墙壁,而应该考虑
-
117:56 - 117:59我们如何通过管道传递能量,
-
117:59 - 118:05这不会推动人,跨越有,生活舒适的生活。
-
118:08 - 118:11在后台有大量的工作。
-
118:11 - 118:14你会看到,一个接一个。
-
118:14 - 118:20我们的工作是使各国政府研究。
-
118:21 - 118:26我们的工作,我们在中国的-
支持者,我们在远东的支持者, -
118:26 - 118:30我们在欧洲,美国,-
南美洲,非洲的支持者。 -
118:31 - 118:34慢慢地,慢慢地,砖变得坚实,
-
118:34 - 118:37因为现在我们与政府互动。
-
118:40 - 118:46我们需要,能够是正-
确的,我们可以交付要做。 -
118:47 - 118:52在水过程中添加某些GaNS
-
118:52 - 118:58在未来几年,将成为减少癌症的角石。
-
119:02 - 119:07在接下来的四周中,第三次试验已经开始。
-
119:07 - 119:14我们将展示GaNS安全将-
如何减少癌症,并完全减少癌症。 -
119:14 - 119:15我们将发布数据。
-
119:17 - 119:21我们被要求释放,我-
们不会,直到它完全完成。 -
119:24 - 119:29不要忘记,我们在日本的法院结构内工作。
-
119:31 - 119:35一切,将对法官完全透明。
-
119:40 - 119:44我们需要的是,了解更多,
-
119:44 - 119:49我们如何能够在我们的结构内部改变一切,
-
119:50 - 119:56作为一个社区来工作,它带给我们这一点。
-
119:57 - 120:02水道是改变条件的最简单的方法之一。
-
120:02 - 120:06我们知道,例如,在伦敦,
-
120:07 - 120:16使用避孕药的妇女现在,在回收水,
-
120:16 - 120:21影响男士精子生产。
-
120:27 - 120:32我们可以使用同一个-
通道的水域来改变条件。 -
120:34 - 120:36喂养国家。
-
120:41 - 120:45这种技术的现实超越了许多人的想象力。
-
120:45 - 120:47但是没有选择,我们看到它。
-
120:47 - 120:54我们已经进入农业与政府组织官员。
-
120:58 - 121:02变化是在我们,我们不能停止。
-
121:02 - 121:05但是,我们必须明白我们如何能够带来它,
-
121:05 - 121:10不是在容器中的二氧化碳,而是在水库,
-
121:10 - 121:13和发电,其余。
-
121:20 - 121:22我们不教,我们启发,
-
121:22 - 121:25它是为你带来的知识在桌子上。
-
121:31 - 121:38欧洲各国政府通过虚假信息迅速发展
-
121:38 - 121:43阻止,显示他们的手-
,他们将在自己的位置。 -
121:47 - 121:51美国政府阻止知识
-
121:51 - 121:53是我们发生的最好的事情之一:
-
121:53 - 121:55我们没有成为“地下”
-
121:55 - 121:58我们变成了“在互联-
网上”,被少数人阻挡。 -
122:00 - 122:03我感谢中国政府不要在防火墙上
-
122:03 - 122:07Keshe基金会在国际上工作。
很多的东西在那里,是。 -
122:11 - 122:16但是,那些在中国研究中心教书的人,
-
122:16 - 122:18我看到一个新的。
-
122:18 - 122:21请,教育自己正确的方法。
-
122:21 - 122:23处理正确的方式。
-
122:23 - 122:24以正确的方式使用它。
-
122:25 - 122:26教导它正确的方式。
-
122:26 - 122:29然后你会发现,人们看到它的使用和优势
-
122:29 - 122:31和其他科学家,
-
122:31 - 122:35现在,他们在他们的工作-
中发现缺少的链接,会做到。 -
122:35 - 122:37会给我们带来更多。
-
122:40 - 122:49我们正在寻找Keshe基金会的结构,
-
122:49 - 122:55我们都成为教师...
开发人员和用户。 -
122:58 - 123:03正如我之前说的,几个-
星期前发生了很有趣的事情。 -
123:04 - 123:11显示的女人的乳房,-
通常禁止你的互联网渠道。 -
123:11 - 123:13他们没有禁止我们。
-
123:13 - 123:17他们警告,如果你想看,它显示一个过程。
-
123:17 - 123:20那些监视的人了解这种变化。
-
123:22 - 123:27我们感动的地方,我所说的,
-
123:28 - 123:31“想通过我们确认自-
己存在的人,是不相关的。 -
123:31 - 123:33它已变得无关紧要。
-
123:39 - 123:43结构是理解变换,
-
123:43 - 123:47和运输之间的能量
-
123:47 - 123:49人的身体的结构。
-
123:52 - 124:00内部,任何系统的工作内部。
-
124:01 - 124:03是的,人的身体。
-
124:03 - 124:05无论是动物。
-
124:05 - 124:06是的,海洋。
-
124:06 - 124:08是的,水路。
-
124:08 - 124:09是植被。
-
124:14 - 124:19试着不被困住
-
124:19 - 124:21在你做了什么。
-
124:22 - 124:26尝试重新教育自己,并增加教育。
-
124:28 - 124:31持续这样做的人之一是亚美尼。
-
124:31 - 124:34阿门没有坚持旧的方-
式,他只是去另一种方式。 -
124:34 - 124:36如果...
-
124:37 - 124:40而且,这必须成为我们很多的习惯。
-
124:40 - 124:46我们已经陷入铜,锌和二氧化碳的舒适区。
-
124:46 - 124:48这已经不见了。
-
124:48 - 124:51这是现在你要教人们开始。
-
124:51 - 124:54将你的知识提升到下一步。
-
124:54 - 124:57如果我把更多的东西呢?
-
124:57 - 125:00我带来了新的环境怎么样?
-
125:01 - 125:05我们应该看到你做这些事情的很多发展。
-
125:07 - 125:11空间技术将成为极少数人的工作的一部分
-
125:11 - 125:13在克什基金会。
-
125:13 - 125:16因为它需要很多的理解。
-
125:16 - 125:21亚利桑那州,加纳,一-
些中国克氏基金会研究中心 -
125:21 - 125:25我们成为了空间技术的先锋。
-
125:25 - 125:28我们试图带上伊朗政府的科学家
-
125:28 - 125:33因为他们有大量的信息,如果可以的话
-
125:33 - 125:37激发他们的理解,时间是和平的时间。
-
125:37 - 125:41他们是宇宙飞船技术的领导者。
-
125:44 - 125:48让伊朗分享他们的内部知识
-
125:48 - 125:51将是快速发展的关键。
-
125:51 - 125:53但这是他们所做的,我们打了一次,
-
125:53 - 125:56我们第二次太害羞。
-
126:01 - 126:06结构必须来,我们教每个级别。
-
126:07 - 126:11同时,我们进入了更高的层次,
-
126:12 - 126:14我们可以学到更多,教更多。
-
126:16 - 126:20尝试了解如何在Deep
Space中进行通信。 -
126:23 - 126:26这些是我们需要开发的技术。
-
126:26 - 126:32尝试看看如何与其他实体进行互动,沟通。
-
126:32 - 126:36这是在我们。
这不是未来。 -
126:37 - 126:41这是原因之一
-
126:41 - 126:45我所说的一直是理解的差距
-
126:45 - 126:49人类大多数宇宙的知识的总和。
-
126:50 - 126:54人不能理解的想法的线
-
126:54 - 126:58和宇宙的人的科学。
-
126:59 - 127:03因为,它已经这么多-
,一切都连接到物质状态。 -
127:05 - 127:09理解通用通信线路对我们至关重要
-
127:09 - 127:11打破空间。
-
127:12 - 127:16我们不能教他们英语或法语。
-
127:17 - 127:22但是,如果你了解意图的情感的力量,
-
127:22 - 127:24我们已经理解了语言。
-
127:25 - 127:29我上周开始讲解释
-
127:29 - 127:34锌的不同强度然后创造的情感,
-
127:34 - 127:36你看到的互动。
-
127:38 - 127:44如果你把GaNS的幸福力量,
-
127:44 - 127:51悲伤,泪水,喜悦和-
休息的反应,彼此相邻。 -
127:51 - 127:54因为,这是他们在大脑中的位置。
-
127:54 - 127:57并看看你如何能够通过你的情感,与沟通
-
127:57 - 128:00每一个,而不影响另一个。
-
128:00 - 128:02你不要误解喜悦,作为一种悲伤。
-
128:05 - 128:10哭泣的泪水不是悲伤,而是喜乐。
-
128:13 - 128:16必须开发系统。
-
128:17 - 128:21我可以给你另一个链接,正在与亚利桑那州
-
128:21 - 128:24刚刚在过去24,48小时,
-
128:24 - 128:28即,从系统中,一个反应器关闭。
-
128:34 - 128:37或反应器完全关闭。
-
128:37 - 128:43我们在3年前在圣诞节的D-
esenzano展示了这一点。 -
128:43 - 128:48当通过我们的意图,我们关闭反应堆号2
-
128:49 - 128:50这是...视频在互联网上。
-
128:52 - 128:56现在我们看到同样的意图
-
128:56 - 129:01通过机械手段应用等离子体
-
129:01 - 129:03或等离子体技术。
-
129:06 - 129:09现在你看到我们显示2或3年前
-
129:10 - 129:13可以显示它是如何做到的,通过材料。
-
129:13 - 129:18我可以发送链接到文斯和
-
129:18 - 129:21对不起,Rick,他可以告诉你。
-
129:21 - 129:23这是非常,非常有趣。
-
129:23 - 129:27非常有趣,因为这让我们带来
-
129:30 - 129:33如何做很多事情。
-
129:33 - 129:37如何带来大量的材料顺序。
-
129:38 - 129:46我们如何开始收集,-
在某种程度上,改变事情。 -
129:48 - 129:53我们需要了解现在,下一步。
-
129:53 - 129:57我们需要了解下一个条件。
-
129:57 - 130:00我们有发展这个团体。
-
130:01 - 130:04Rick,我给你另一-
个链接,如果你想显示它。 -
130:09 - 130:12这些是现在与我们在一起的事情,
-
130:12 - 130:15和不同的团体正在发展它。
-
130:15 - 130:26但是,当我们坐在这里-
,我们看到,创造了新的条件 -
130:29 - 130:31以及我们如何创造这些条件。
-
130:33 - 130:41什么力量力量,我所-
说的“尺寸和生产的变化” -
130:41 - 130:43不同的东西。
-
130:46 - 130:52在技术的这些方面创造了什么材料,
-
130:53 - 130:55当我们创造新的条件?
-
130:59 - 131:03这些都是我们需要做的。
-
131:04 - 131:06你看到电机创造新的材料。
-
131:06 - 131:09你能显示视频,我们可以看到它吗?
-
131:10 - 131:13(RC)好的!我认为声音会通过这里。
-
131:14 - 131:16(MK)是的!这听起来不错。
-
131:16 - 131:19(JB)好吧,所以我们试图-
再次尝试,在这里在亚利桑那州。 -
131:19 - 131:22大卫的另一个角落。
-
131:24 - 131:26在我们不能影响另一边的电机之前,
-
131:26 - 131:28但我们影响的领域。
-
131:28 - 131:30疯狂的大卫继续前进。
-
131:33 - 131:36你可以听到电机,电机停止。
-
131:37 - 131:38大卫停止了电机。
-
131:38 - 131:40让他们再次大卫。
-
131:41 - 131:43(听不清)
-
131:45 - 131:46他们去!
-
131:46 - 131:51而且,它可能与它们都-
运行相同的行的事实有关。 -
131:57 - 132:00(MK)有趣的是,如果他使用同一行,
-
132:00 - 132:04为什么不在系统中的其他东西,
-
132:04 - 132:06不开始?
(JB)现在再次进行实验。 -
132:07 - 132:09(MK)我给你送了一张照片...
-
132:09 - 132:13Rick,如果你能-
拍摄这张照片,并显示它? -
132:13 - 132:17这个条件,现在他们开始创建不同的字段,
-
132:17 - 132:25我们看到场定向运动-
和材料是在核心上创建的。 -
132:26 - 132:30这些都变得非常,非常重要。
-
132:32 - 132:35这些都变得非常有趣。
-
132:35 - 132:40你看到材料被吸引,在电机和电机周围。
-
132:41 - 132:42无处。
-
132:44 - 132:49我们正在创造条件,让我们。
-
132:50 - 132:52我们如何使用它?
-
133:16 - 133:18(RC)您好!你还在吗Keshe先生?
(MK)是的。 -
133:18 - 133:19(RC)好吧,然后...
(MK)是的。 -
133:19 - 133:24所以,我们看看位置如何变化?
-
133:25 - 133:30互动如何变化?
-
133:31 - 133:36我们如何扩展知识?
-
133:42 - 133:44有什么你想分享吗?
-
133:50 - 133:52(听不清)
-
133:53 - 133:54(RC)宽恕我?
-
133:54 - 133:57(MK)有什么你想从别人分享
-
133:57 - 134:00他们得到灵感。
(RC)我有一个视频出现了 -
134:00 - 134:07从凯西等离子体反应-
堆集团,昨晚从托马斯, -
134:07 - 134:10从波兰,我相信。
-
134:10 - 134:17而且,他有几个铜盘,-
他以特殊的方式纳米涂层。 -
134:17 - 134:23它是...他谈论他-
如何使用他们来检测领域, -
134:23 - 134:28以及他如何教人们感知领域
-
134:28 - 134:31通过使用这些铜盘。
-
134:31 - 134:35我想也许你能批评它,并评论它。
-
134:35 - 134:37而且,这是否是一个有效的技术?
-
134:37 - 134:43或者他怎么能够改善他在做什么等等?
-
134:43 - 134:46这是一个8分钟的视频。
可以吗? -
134:46 - 134:50(MK)是的,只要你对内容满意。
-
134:50 - 134:52(RC)是啊!我认为这是值得的,看看
-
134:52 - 134:57我想看看你的意见,我认为这是相当...
-
134:57 - 135:00(MK)让我们看看我们的意见。
(RC)很有意思。 -
135:00 - 135:02是的,完全是!
-
135:02 - 135:03(MK)让我们看看我们的想法。
-
135:03 - 135:06(RC)好吧,我会在这里排队。
-
135:22 - 135:24(MK)您有问题,加载吗?
-
135:25 - 135:29(RC)我只是要再次分享,我想。
-
135:35 - 135:41我们去。好吧,这是在,-
让我们摆脱这里的其他图片, -
135:42 - 135:45在等离子体组中。
让我播放视频。 -
135:48 - 135:51有我们...
(T)好吧,我们得到了。这就是这个想法, -
135:51 - 135:54这个想法来自于正常的铜环,
-
135:54 - 135:57你看到铜环,一个正常的。
-
135:57 - 136:06这一个像9厘米,厚度为1mm。
这样的东西。我的意思不是很重。 -
136:06 - 136:09东西光,用你的手舒服
-
136:09 - 136:13与尺寸,使容易抓住他们
-
136:13 - 136:18所以,这是...实-
际上,那些正在建设中, -
136:18 - 136:20还没准备好,如你所见。
-
136:21 - 136:25电线没有准备好,只有一半。
-
136:25 - 136:35所以完全准备好,看起来像...
基本上是黑色的镜子。 -
136:37 - 136:43这个想法是通过任何-
冷法,苛性钠纳米涂层。 -
136:43 - 136:47年龄,因为你需要实际纳米涂层他们
-
136:47 - 136:52然后,用非常精细的砂纸打磨他们。
-
136:52 - 136:55有些喜欢一千,五百,这样的东西。
-
136:55 - 136:58其概念是:
准备镜子。 -
136:58 - 137:03这个想法来自约翰·-
迪,来自伦敦的炼金术士 -
137:03 - 137:10和一些来自北美的工件-
,他们使用实际抛光的石头, -
137:10 - 137:14它是,这些石头的名-
字是什么,我忘了它现在。 -
137:14 - 137:17无论如何不要紧,我们得到了铜。
-
137:17 - 137:21后,当你要擦亮他们
-
137:21 - 137:24它需要回到纳米涂层,因为可能你会破坏
-
137:24 - 137:29所有的角度,他们实际-
上需要回到纳米涂层工艺。 -
137:30 - 137:32因为它还没准备好,我的意思是它有点干扰
-
137:32 - 137:36因为它是人们不断使用,
-
137:36 - 137:39不断地在系统内部使-
用,所以我得到一些划痕。 -
137:39 - 137:42有些事情像这样,有时我又回来了
-
137:42 - 137:44纳米涂层工艺和修复它们。
-
137:44 - 137:47所以,这个想法是什么,在实际上
-
137:47 - 137:51创造最好的镜子,这是怎么可能的。
-
137:51 - 137:56在石墨烯上这是非常奇怪-
的事情,石墨烯开始表现完全 -
137:56 - 137:59我的意思不是完全,不同的方式。
不同的方式! -
137:59 - 138:03这是我的发现,所以发现
-
138:03 - 138:05不同的属性为Graphene有点不同。
-
138:05 - 138:11当你做的..
(RC)你从哪里得到石墨烯? -
138:11 - 138:14只是苛性苏打,只是正常。
-
138:14 - 138:20(RC)通常你不会-
得到石墨烯你会有氧化铜。 -
138:20 - 138:24(T)氧化铜,对不起铜氧化物,因-
为,对不起,对不起,对不起是我的... -
138:24 - 138:27(RC)因为我们可以有石墨烯铜。
(T)是。 -
138:27 - 138:31(RC),但它需要-
一个特殊的过程与塑料等。 -
138:31 - 138:35得到其他位。 OK继续...
(MK)我可以 -
138:35 - 138:38我可以更正吗?
(T)然后... -
138:38 - 138:42(MK)Hello?
(RC)是的,去吧Keshe先生。 -
138:42 - 138:45(MK)你可以得到铜的石墨烯。
-
138:46 - 138:50(RC)是的,这是-
我之后提到他,但它需要 -
138:50 - 138:55一个不同的过程,只是纯铜正确吗?
-
138:55 - 138:59(MK)有时你这样-
做,普通的铜就是这样。 -
139:00 - 139:04我们已经看到,在拉-
曼光谱这是非常不寻常。 -
139:06 - 139:12(RC)它取决于容器很-
多,它是在塑料的类型或... -
139:12 - 139:14(MK)或多或少(RC)你觉得怎么样?
-
139:14 - 139:21(MK)或多或少,它-
可以成形它取决于过程如何和 -
139:21 - 139:25什么是在它的环境中,-
当过程完成时,你说塑料。 -
139:25 - 139:30或...电流(RC)你曾经使用过的
-
139:30 - 139:33可口可乐瓶的脖子。
-
139:33 - 139:37(MK)是的。
(RC)作为源的... -
139:37 - 139:42例如,额外的碳将在额外的材料。
-
139:42 - 139:48(MK)是的,这取决于它是-
什么,但如何他们做,但如果你看看 -
139:48 - 139:52他们所谓的Graphene现-
在成为现在我们认为它只发生在碳。 -
139:52 - 139:57石墨烯的行为可以复制,
-
139:57 - 140:01在你所谓的“其他材料”。
-
140:03 - 140:09这不是那么困难,我们可以看到结构的属性
-
140:09 - 140:13和石墨烯的行为工作,
-
140:13 - 140:15在铜和锌和其他。
-
140:15 - 140:20有趣的是,层之间的交互是什么。
-
140:21 - 140:27我们在大多数情况下都没有,当你特别
-
140:27 - 140:37在苛性在塑料或什么,-
只有纯,让我们说,纳米铜, -
140:38 - 140:42因为里面里面有条件的杂质,
-
140:42 - 140:46在环境中其他材料的间距。
-
140:46 - 140:49这是非常像我解释,
-
140:49 - 140:54你有水,在地区,在地球的中间。
-
140:55 - 141:01所以,当我们谈论材料上的铜的纳米层时,
-
141:01 - 141:06让我们说50,000层,不是都是铜,
-
141:06 - 141:11在你之间你最可能有锌,你有碳。
-
141:12 - 141:18在拉曼光谱,来自比-
利时研究所的IR光谱, -
141:18 - 141:21我们所有的问题开始变成,
-
141:21 - 141:25正如我所说,“我是一个-
恐怖组织,使用简单的材料”, -
141:25 - 141:28他们说,我们“有伽玛源”,其余的。
-
141:28 - 141:33他们的无知,来了...
因为铜的变化 -
141:33 - 141:38显示自己部分为石墨烯结构行为,
-
141:38 - 141:45但同时看到碳,石墨烯和
-
141:45 - 141:51sp3和sp2,在纳米层的层之间。
-
141:51 - 141:57不是那么纯净,一切都是-
碳,你有这些等离子体磁场, -
141:57 - 142:01在纳米层的这些空间中。
-
142:01 - 142:06而且我们看到的一些效果,确认他们可以,
-
142:06 - 142:10他们可以显示是在那里。
请继续。 -
142:12 - 142:14(RC)好的,谢谢。
-
142:16 - 142:19(RP)其实,是另一种砂纸,
-
142:19 - 142:23很像一个5000,60-
00,7000,这样的东西。 -
142:23 - 142:28后7000年你几乎,几乎完美的镜子。
-
142:28 - 142:33这是一个有点,对不起,是不完全干净,
-
142:33 - 142:37但正如你所看到的,是一个很好的镜子。
-
142:37 - 142:43所以这个概念是非常基本的-
,因为他们来自马达先生?教学, -
142:43 - 142:46和基本概念,每一个手指,
-
142:47 - 142:51负责我们大脑的每一个部分。
-
142:51 - 142:55所以,即使这一个,我-
们只是流能量,所以的概念 -
142:55 - 142:59你需要拿着他们,用五个手指。
-
142:59 - 143:03所以,你实际上立即感觉到的第一件事,
-
143:03 - 143:07所有的磁性重力压力-
之间,它们的行为基本相同 -
143:07 - 143:14像磁铁,你觉得像磁铁,不像钕磁铁,
-
143:14 - 143:16它不是那么强,但你感觉到所有的吸引力,
-
143:16 - 143:19和吸引力工作与你的头-
脑,如果你喜欢舒展领域。 -
143:19 - 143:24你只需要开始思考,你会-
感觉到这个领域是如何推动的。 -
143:24 - 143:28如果你喜欢吸引,你只需要感受他们。
-
143:28 - 143:31一切都通过感觉发生。
-
143:31 - 143:34所以,这是一个非常基本的教育工具,
-
143:34 - 143:38是没有问题的领域,这是我做的房子站,
-
143:38 - 143:43当我有一个人有感觉的问题...
-
143:43 - 143:47例如,人没有...
不要得到其他的感觉, -
143:47 - 143:50和这样的东西,它基本上就像一个木头。
-
143:50 - 143:56所以,最好的选择,以愈合-
的感觉,再次带来正确的感觉, -
143:56 - 144:00感觉你的能量是把镜子带给人。
-
144:00 - 144:05所以,几分钟后,在-
系统内,大家不上... -
144:05 - 144:10它不总是在第一个会话,-
或在第二个会话,它总是发生。 -
144:11 - 144:16而且,即使有人得到-
巨大的封锁...感觉。 -
144:16 - 144:21而且,这是很好的乐趣,-
因为人们只是坐在健康单位内, -
144:21 - 144:24他们得到了很多的乐趣,像你现在,飞越,
-
144:24 - 144:28他们感觉到能量泡沫之间。
-
144:28 - 144:31是不是关于他们存在的能量的问题
-
144:31 - 144:33或不存在,你认为他们...
-
144:33 - 144:36你觉得,很强的方式,-
我的意思是非常强的方式。 -
144:36 - 144:43它们像磁铁一样穿着,你会感觉-
到他们如何把能量传递到你的手上, -
144:43 - 144:45和你觉得,我不知道如何解释它,
-
144:45 - 144:48小电击或类似的东西。
-
144:48 - 144:53例如,如果你喜欢使用像例如健康笔,
-
144:54 - 145:02这是想法,就像Lakho-
vsky先生100年前一样。 -
145:02 - 145:09作为设备由乔治Lakhovs-
ky在法国,这么非常相似的想法。 -
145:10 - 145:12所以,那是,这是教育工具,
-
145:12 - 145:15这是我做的大部分当我有堆垛机。
-
145:16 - 145:18我只是摇晃领域,通常我手感觉,
-
145:18 - 145:22我们什么都不是,但这是奇妙的工具。
-
145:22 - 145:28我的意思是你马上,感觉所有的东西,
-
145:28 - 145:35所有的压力,吸引力-
或膨胀,无论什么,一切。 -
145:35 - 145:43它是真的很好,因为很多工作-
,抛光完成,是一个沉重的工作。 -
145:43 - 145:49但是,我觉得它是绝对值-
得,我从来没有得到任何问题, -
145:49 - 145:54基本上...
实际上任何人谁来找我, -
145:54 - 145:59并询问Keshe系统,他-
们是如何工作的,我会感觉不到, -
145:59 - 146:03所有这些疯狂的问题-
,几秒钟后与这些镜子, -
146:03 - 146:10他们完全死了,每个人-
都被完全卖掉了这个想法。 -
146:10 - 146:15所以,因为不,我没有-
说谎你,这是你自己的能量, -
146:15 - 146:19没有人告诉你,你不觉得它或类似的东西,
-
146:19 - 146:23因为你觉得它,那就是你-
自己的经验,你的私人经历, -
146:23 - 146:26你的私人领域,这是没有问题。
-
146:26 - 146:29这是一个完美的教育工具。
...救了我很多小时 -
146:29 - 146:33与许多,很多人,解释如何现场工作,
-
146:33 - 146:39什么是田地,怎么是技术-
,特别是所有的家伙谁来找我, -
146:39 - 146:42我帮助他们给这样的MaGrav系统。
-
146:42 - 146:46所以,总是一堆问题,很-
多问题,它的工作技术,没有。 -
146:46 - 146:54所有的事情都来自实际-
上是从心理不稳定的... -
146:55 - 147:03不要认为这是必须的,那些-
镜子实际上解决了所有这些问题。 -
147:03 - 147:07所以,我只是想传递给-
你的手,并与你离开几秒钟, -
147:07 - 147:12跨越MaGrav系统,-
跨越大健康站或在大健康站内 -
147:12 - 147:16离开你几分钟,像我-
说,所以几分钟后你做了, -
147:16 - 147:21你得到它,没有问题-
,所以,这是非常... -
147:21 - 147:24对我来说非常重要的事情,我们测试镜子,
-
147:24 - 147:27我叫他们,“你的灵魂的镜子”。
这是一个非常戏剧性的名字。 -
147:27 - 147:35无论如何,黑曜石,-
哦是的,那是原始的石头。 -
147:35 - 147:39这个玛雅印第安人可能使用-
了相同的想法,那些少数炼金术, -
147:39 - 147:42欧洲的炼金术士在5-
00年前使用了这个想法, -
147:42 - 147:44他们实际上使用石头,他们抛光石头,
-
147:44 - 147:49而不是GaNS的这是我的-
解释。所以,但这是我的猜测。 -
147:49 - 147:53所以,最后的解决方案是镜子。
你的灵魂的镜子。 -
147:53 - 147:56所以,这是一件事和另一个...
-
147:59 - 148:06(RC)好吧,那是那个-
视频的结束。所以你怎么看? -
148:06 - 148:10(MK)非常有趣。
(RC)是的,似乎, -
148:10 - 148:16它几乎像一个放大器的手,-
对于大多数人我认为他们的手, -
148:16 - 148:23可能是最敏感的部分-
,他们将用于感知领域。 -
148:23 - 148:24去对不起!
-
148:24 - 148:29(MK)我们的手的-
原因,正如我们总是说, -
148:29 - 148:34“我们的手指就像触手,进入宇宙的能量。
-
148:35 - 148:42我们的手是他们中的五个。
(RC)我们的手指你的意思,不是他们的手。 -
148:42 - 148:46五个手指。
(MK)如果你看着手,你有五个手指。 -
148:46 - 148:48(RC)是啊。
(MK)每个手指的结束, -
148:48 - 148:51是一条与环球能源的连接线。
-
148:52 - 149:02所以,如果你有一个,让我们-
说,一个手指,是一个力量到达。 -
149:02 - 149:07我们的手指的大小,我们的-
手指的形状,我们的脚趾的形状, -
149:08 - 149:14肌肉组织的结构,以-
及你在手上看到的线条, -
149:16 - 149:19吸收并给予宇宙不同类型的能量。
-
149:19 - 149:24所以,当你有五个手-
指,你收到五倍的能量。 -
149:26 - 149:32如果你看看我总是解释-
的叶子,在香菜和欧芹之间。 -
149:33 - 149:38看看香菜叶上的提示数量。
-
149:39 - 149:43是吸收更多的能量,因为有更多的连接线。
-
149:44 - 149:48所以,当你说我们的手-
是一个很好的方法来衡量, -
149:48 - 149:52和更强,因为我们有这个联系,
-
149:52 - 149:55与世界的大气部分。
-
149:55 - 150:03你看,我们的手在情感部分-
,我们的脚在我们的身体部分。 -
150:05 - 150:07脚趾非常小,很短。
-
150:09 - 150:16因为从地球接收能量的点是直接的。
-
150:17 - 150:20用我们的手,我们从什么吸收能量
-
150:20 - 150:24在我们生活的大气部分。
-
150:26 - 150:28在许多方面,正如我们所说,
-
150:28 - 150:32“肺和心都与我们的情感部分”
-
150:33 - 150:35这是我们的大脑部分,
-
150:35 - 150:40这是与大气部分,这个星球的气体部分。
-
150:40 - 150:42我们的手是同样的一部分。
-
150:43 - 150:47但他们已经成为我们所谓的“多任务”
-
150:49 - 150:52为我们提供抓取和物品处理的东西。
-
150:52 - 150:58但同时,手指,手指尖
-
150:58 - 151:02是我们的馈线...
我们收到什么。 -
151:03 - 151:09四足动物的行为不同于我们
-
151:09 - 151:16直立的,可以从大气条件吸收能量。
-
151:19 - 151:24这就是为什么你看到-
与猴子和黑猩猩和人类, -
151:24 - 151:30我们的行为在智力上是不-
同的,因为我们从两个层面, -
151:31 - 151:33从能量吸收。
-
151:33 - 151:37动物四肢,他们都是连接,主要是用能量
-
151:37 - 151:42它来自地球。
所以它是'mono'或多或少。 -
151:42 - 151:46与我们,直立,我们得到两个。
-
151:46 - 151:49我们从我们的脚,我们从我们的手。
-
151:49 - 151:53我们从地上获得能量,从物质的存在部分,
-
151:53 - 151:57我们从气体部分获得-
能量,这是我们的情感。 -
151:58 - 152:02这就是为什么我们用我们的手显示情感;
-
152:02 - 152:07更容易,更多,因为它是-
我们接收能量的方式的一部分。 -
152:11 - 152:16这是一些,在一些教义,我强调。
-
152:16 - 152:18我们必须明白。
-
152:18 - 152:24我们的身体的方式,随着时间的演变,
-
152:24 - 152:34已经来了解,改变,-
一直是我们直立的方式, -
152:34 - 152:42我们通过能够吸收多层能量获得了优势。
-
152:44 - 152:48你看到身高矮的人有完全不同的行为
-
152:48 - 152:52比高一点的高个子。
-
152:53 - 152:57因为在与地球大气层不同的水平
-
152:57 - 153:01我们吸收不同的能量,甚至走路。
-
153:05 - 153:09这些是东西,现在我-
们更多地了解这些知识, -
153:09 - 153:11我们必须增加知识。
-
153:12 - 153:17我们的身高,位置我们的手-
臂,我们的手指,我们的... -
153:17 - 153:22你看到截肢的人的行为的变化,
-
153:22 - 153:26如果他们有截肢,我们看-
到一个完全不同的行为改变。 -
153:26 - 153:29如果你可以记录他们之前和之后,
-
153:31 - 153:34因为他们收到不同种类的能量。
-
153:37 - 153:41这种能量给了它不同的心理模式的情绪
-
153:41 - 153:45因为我们的上半身与我们的情感有关。
-
153:47 - 153:51你看到的人有腿截肢,不同的行为。
-
153:51 - 153:54有大量的研究。
-
153:57 - 154:00因为我们收到的不同,我们还是截肢,
-
154:00 - 154:05你仍然收到能量,但具-
有不同的力量,当你走路。 -
154:08 - 154:15我们的理解必须扩大,进一步的步骤。
-
154:17 - 154:20我们吸收,正如我在早期教学中所说:
-
154:21 - 154:26“我们从我们的环境中吸收80%的能量。
-
154:28 - 154:33这是我昨天与兽医说明的,他们说:
-
154:33 - 154:35“好吧狗不吃什么,我们做什么?
-
154:35 - 154:40我只是擦身体上的液体-
,现在的能量转移到内部。 -
154:40 - 154:44因为我们习惯于身体-
投入,他们从来不能理解 -
154:44 - 154:47我们从我们的环境中-
吸收我们的大部分能量。 -
154:47 - 154:49医生在这里做了。
兽医做了。 -
154:49 - 154:53他们看到狗进来了,或多或少死了。
-
154:53 - 154:57他们不会,他们不能给他-
们,他们不能给他们任何液体。 -
154:57 - 155:02卡罗琳站在那里,只是用水洗狗
-
155:02 - 155:05他们看到了变化。
他们不明白。 -
155:05 - 155:08在昨天的教学中,他们明白,医生说:
-
155:08 - 155:11“现在我明白为什么狗...
他已经收到了它需要的东西。 -
155:13 - 155:17我们,甚至我们身上的头发,
-
155:18 - 155:23是一种接收不同能量的方式。
-
155:24 - 155:27传输不同种类的能量。
-
155:28 - 155:36发型的方式,即使是女性,
-
155:36 - 155:42形状,质地,头发的颜-
色,创造不同种类的情感。 -
155:44 - 155:45这是我们从来没有理解的
-
155:45 - 155:49因为它是进入空间能量水平的链接。
-
155:49 - 155:52它不只是坐在那里。
现在我们知道他们说: -
155:52 - 155:55“头发是死的部分,是什么。
-
155:55 - 156:00不是这样。它是需要的能量场的接受。
-
156:02 - 156:07为什么我们都出生的头发,然后我们去秃头
-
156:07 - 156:09和你有不同的感觉,不同的情感。
-
156:10 - 156:14为什么随着年龄的增-
长,我们改变头发的颜色? -
156:17 - 156:22我们用灰白的头发还-
是白头发接受不同的能量? -
156:24 - 156:27或者我们从我们的大脑给不同的能量?
-
156:29 - 156:30当然我们做!
-
156:32 - 156:35(简短背景声音)
-
156:37 - 156:41(MK)现在我们明白-
这一点,我们必须增加知识。 -
156:41 - 156:45我们必须更多地了解我们不知道的东西
-
156:45 - 156:47现在新的理解...
-
156:47 - 156:50(LC声音从背景视-
频和4天后,它是...) -
156:51 - 156:54(MK)这...
你可以停止这个视频。 -
156:55 - 156:58所以,这是重要的。
-
157:00 - 157:06我们现在看看,...
如果你看看甚至图片, -
157:06 - 157:11你看到手指持有所以你添加到字段的接待。
-
157:12 - 157:17和单能量现在,用手指-
抓住这些板的方式,他们是, -
157:17 - 157:21你的声调或多或少你想吸收更多的能量。
-
157:23 - 157:28如果你做一个凹陷的-
这些,并把它在你的手中, -
157:28 - 157:31你会看到一种不同的光在之间吗?
-
157:32 - 157:38因为现在你凹陷在能量中反射回中心到彼此
-
157:38 - 157:39这些是平的。
-
157:39 - 157:44做一个凹陷,放在那里-
,看看你如何在之间创造光。 -
157:44 - 157:48(RC)我想到了同-
样的想法凯西先生,如果板 -
157:48 - 157:53非常接近在一起,甚至可-
能真空吸尘器之间,他们之间, -
157:53 - 157:56(MK)有很多方法...
(RC),我们可能会看到一些特殊效果 -
157:56 - 158:00(MK)是的...-
我们必须理解互动的现实。 -
158:01 - 158:06我解释,在很多情况下-
,很多情况下,很多情况: -
158:06 - 158:11的材料与田地的相互作用,
-
158:11 - 158:15因为即使材料有自己的场强。
-
158:18 - 158:26这个过程是为了了解更多,增加知识。
-
158:27 - 158:32我们需要完成的理解,但以开放的心态,
-
158:32 - 158:35开放的理解,总的。
-
158:38 - 158:40将条件改变,
-
158:41 - 158:45如果我们,例如,
-
158:45 - 158:50创建或触摸板,只用三个手指,
-
158:50 - 158:56会有能量场强度,会-
有完全相同的间隙距离吗? -
158:56 - 158:57还是同样的力量?
-
158:57 - 158:59当然不会。
-
159:00 - 159:06这就是我们要理解和测试这样和进化
-
159:06 - 159:09和这样的教导带给我们。
-
159:13 - 159:20对新技术的开放是这项技术的关键。
-
159:20 - 159:25你拒绝的一分钟,那-
么它意味着你已经到了点 -
159:25 - 159:28不理解的全部。
-
159:33 - 159:37还有什么,我们可以看到或者你想分享?
-
159:38 - 159:42还是有人想和我们分享知识吗?
-
159:44 - 159:49(RC)让我看看,我想我-
们可能还有一些其他的东西在这里 -
159:49 - 159:55没有更多的那个特定的主题。
-
159:56 - 160:02让我看看,我有几个问题在这里。
-
160:13 - 160:15而且,是任何人...
-
160:15 - 160:18有一个人,他们的手较早。
-
160:18 - 160:21有没有人在小组成员,谁有一个问题?
-
160:21 - 160:24现在也许会...
适当, -
160:24 - 160:28或者如果你有一些你想要的东西。
-
160:28 - 160:32(JW)是的!这是来-
自阿根廷的约翰·威尔斯。 -
160:32 - 160:39...
早上好先生。我想第二你在狗...治愈。 -
160:39 - 160:44...我们正在治疗许-
多狗与癌症和不同的疾病。 -
160:44 - 160:45用GaNS水!
-
160:45 - 160:49我们每天生产100升GaNS水,
-
160:49 - 160:51并治愈了很多人。
-
160:52 - 160:54而且,上星期天我们有一个
-
160:54 - 160:56(MK)让我说:
你不治好,你处理。 -
160:56 - 160:58治愈是医生的工作。
-
160:58 - 161:03(JW)是的。我的意思是-
我们不治好,他们治好自己。是。 -
161:03 - 161:07我们给他们治疗自己的工具。
-
161:07 - 161:14(RC)约翰,约翰你不明白。
凯斯先生不使用“治愈”一词, -
161:14 - 161:20因为如果你使用“治愈”
这意味着医学界 -
161:20 - 161:24会来到你,等等,这不是我们使用的东西。
-
161:24 - 161:28(MK)这是一个过程。
(RC)这是一个过程不是治愈。 -
161:28 - 161:32(MK)我可以...
让我解释一下差别 -
161:32 - 161:34(.....很多声音.....)
-
161:34 - 161:37(MK)约翰,约翰让我解释这个过程。
-
161:37 - 161:40当你治愈,你强制执行条件
-
161:40 - 161:43您已在该位置创建。
-
161:43 - 161:47当你处理,你允许自由的选择。
-
161:49 - 161:52它是选择需要采取的身体。
-
161:52 - 161:56所以这是我所说的自由,
-
161:56 - 161:59“用于所需要的能量。
-
161:59 - 162:04所以我们不治好。治愈,是-
医生的工作,和现在的医学世界 -
162:04 - 162:09(JW)...我有这个概念很清楚。
我误用了这个词。 -
162:09 - 162:12...医生也不治好。
-
162:12 - 162:18他们给你一个工具,可以-
帮助你治愈自己。身体固化。 -
162:18 - 162:22(MK)那么,你对动-
物做了什么?向我们解释。 -
162:22 - 162:27(JW)我们...用-
水洗它们,用GaNS水, -
162:27 - 162:31他们在不到一周的时间里摆脱了癌症。
-
162:37 - 162:38(MK)还有什么吗?
-
162:39 - 162:42(JW)我也有...(MK)我们-
已经看到这一点,我们已经看到了这一点 -
162:42 - 162:50所以它只是...正在我站-
在那里,我正在与科学组织交谈。 -
162:50 - 162:52他们说:
“我们读了这么多的见证 -
162:52 - 162:56在Keshe基金会,这-
是,字面上,带给我们疯狂的“ -
162:56 - 162:58我们携带什么...正在实现。
-
162:58 - 163:01但现在我们要去,我们为我们创造的
-
163:01 - 163:05以确认自己,这是正确的。
我们想要临床试验。 -
163:06 - 163:11使用GaNS在互联网上出现的推荐数量
-
163:11 - 163:19和纳米材料,是如此巨大,科学组织控制,
-
163:19 - 163:23现在已经到了点,他-
们...他们已经停止。 -
163:23 - 163:27“好吧,让我们做,-
我们可以量化,测量它。 -
163:28 - 163:30因为它在那里,我们不能否认它。
-
163:30 - 163:31他们在他们面前有人。
-
163:31 - 163:35这是什么,他们自己,监管官员,
-
163:35 - 163:36正在使用它自己,说,
-
163:36 - 163:39“我们知道它的工作-
,它改变了我们的生活。 -
163:39 - 163:42但是,让我们现在进行临床试验
-
163:42 - 163:46我们知道通过测量多-
少,以及谁和什么效果。 -
163:46 - 163:51(RC)Keshe先生,如-
何像John一样有很多人喜欢他 -
163:51 - 163:54它们正在帮助世界各地的人们。
-
163:54 - 163:59如何将它们纳入临床试验基础?
-
163:59 - 164:02或者他们应该通过兽医和
-
164:02 - 164:06医生在本地和那种事?
还是有另一种方式? -
164:06 - 164:11(MK)我们,现在,-
正如你所知,我们在第三阶段 -
164:11 - 164:13的临床试验在日本。
-
164:14 - 164:18这项临床试验迫使T-
EPCO打开他们的研究, -
164:18 - 164:20他们有3年,
-
164:20 - 164:24因为他们在东京电力公司做了一切科学。
-
164:25 - 164:30这将给我们带来很多材料
-
164:30 - 164:34测量,科学医疗测量-
,这是由东电公司完成的。 -
164:34 - 164:36他们做了巨大的。
-
164:36 - 164:40中国政府,在后台有大量的信息。
-
164:42 - 164:47我们知道美国组织在后台工作,
-
164:47 - 164:52测量和开发与我们平行的材料和系统。
-
164:52 - 164:57所以,我们都试图组织的原因之一,
-
164:57 - 165:02也许与罗马会议同时,
-
165:02 - 165:06是让FDA官员和卫生局官员,
-
165:06 - 165:08所有在一起的位置,
-
165:09 - 165:14我们打开频道,开放讨论频道。
-
165:16 - 165:23政府,机构,控制组织,
-
165:25 - 165:30提出一个测量的解决-
方案,尽我们所能做的。 -
165:31 - 165:32我们是先驱者。
-
165:34 - 165:36你说你洗了狗。
-
165:36 - 165:38你洗什么?
多少钱? -
165:38 - 165:41什么是癌症?
狗的大小是多少? -
165:43 - 165:47有多远?
...位置? -
165:51 - 165:55例如,在临床试验中,在动物临床试验中。
-
165:55 - 166:00一周,保存动物,所有动物保持在该条件下
-
166:00 - 166:06他们平静下来,他们中和环境,
-
166:06 - 166:09他们都是同样的精神状态。
-
166:10 - 166:15在你开始向他们的身体化学添加癌症之前,
-
166:15 - 166:18化学诱导癌症。
-
166:19 - 166:23这不是你去,只是让动-
物的第一天,你注射。没有。 -
166:23 - 166:26他们有他们所说的“正常化周”。
-
166:26 - 166:28所有的动物,不管从哪里来,
-
166:28 - 166:32他们都在同样的情感,身体条件。
-
166:35 - 166:39然后,创建不同的注射,
-
166:39 - 166:42以在动物的身体的不同部分中产生癌症。
-
166:45 - 166:49然后我们看到材料Ga-
NS的多少,影响了哪部分。 -
166:50 - 166:54这是科学界想要看到的。
-
166:54 - 166:58我喝一升GaNS水还是30毫升就够了?
-
166:59 - 167:08现在,我们看到了巨大-
的兴趣水平,大量的利益, -
167:08 - 167:11不仅是男人,也是女人。
-
167:11 - 167:13在...性欲,
-
167:14 - 167:18等离子体技术对性行为的影响,
-
167:23 - 167:26它是惊人的。
你做一切,他们病了。 -
167:26 - 167:30我们昨天与兽医,所有-
的人,男人和女人的讨论。 -
167:31 - 167:33结束讨论不知何故:
-
167:33 - 167:35“你能为这件事做点什么吗?
-
167:36 - 167:37“是的你可以。”
-
167:38 - 167:41而且,他们唯一的感-
兴趣的“什么是和怎么? -
167:41 - 167:43所以,我们必须教授的步骤。
-
167:46 - 167:49你有很多人有高血压。
-
167:50 - 167:55我们如何使用该系统为低血压的人?
-
168:00 - 168:02这些是我们必须量化的事情。
-
168:02 - 168:05这些都是事情,就像当你说,你说,
-
168:05 - 168:08“好吧,它的工作,我-
们处理的狗,癌症不在那里” -
168:08 - 168:12但你测量了多少水,你用了吗?
-
168:12 - 168:15癌症的大小是多少?
癌症在哪里? -
168:15 - 168:17如果你量化这些数据
-
168:17 - 168:20它变得更容易为科学世界提出参数。
-
168:20 - 168:24这是他们所有的兴趣-
,因为他们得到报酬参数。 -
168:27 - 168:31我记得,我以前说过,当-
我在德黑兰,我的姑妈告诉我, -
168:31 - 168:39“你知道,我知道我什么时候-
是个孩子,如果病人来看爸爸或妈妈 -
168:39 - 168:44如果他们正在死亡或有治愈-
,因为如果妈妈去了一个房间, -
168:44 - 168:48我知道那些死亡的人在那个房间里的药。
-
168:48 - 168:51如果妈妈去了另一个房间,我知道它是。
-
168:51 - 168:52我来自Hakims的一代,
-
168:52 - 168:57老人。我们称之为:
“家庭医生”,“本地医生”。 -
168:59 - 169:02他们去FDA得到他们给了什么?
-
169:02 - 169:04还是我们自然学到了?
-
169:08 - 169:14现在的科学世界,我们付钱-
给他们,以确保我们是安全的, -
169:14 - 169:16有时他们犯错误。
-
169:16 - 169:22我想你已经看到了进入市场的新药,
-
169:22 - 169:27为高血压。
我称之为“种族主义”药。 -
169:27 - 169:30我可以给你的图片,你会笑你的头。
-
169:31 - 169:37有一种新药,在FDA通过的名单上,
-
169:37 - 169:41如果它被给予
-
169:42 - 169:50非洲裔的人,黑皮肤-
,创造了一个巨大的嘴唇。 -
169:51 - 169:53大量的嘴唇。我可以送你的图片看看。
-
169:53 - 169:57是非常有趣的是出现了这个新的...
-
169:57 - 169:59FDA是否正确通过东西?
-
169:59 - 170:05或者是FDA第一次-
见到种族主义注射或产品。 -
170:05 - 170:08我给你看了你能看到的照片。
-
170:08 - 170:15这是非常,非常有趣,我们做这些事情
-
170:15 - 170:20或者我们如何改变甚至组织的谁批准,
-
170:20 - 170:27在批准后发现,他们已经通过的材料
-
170:27 - 170:30一直是问题的原因。
-
170:31 - 170:37怎么办?
但是,它是有益的,我所说的, -
170:37 - 170:45...是谁...
白色在皮肤 -
170:45 - 170:51但对一个来自非洲人后裔的人不利。
-
170:56 - 170:57我们做什么?
-
170:57 - 171:02我们如何...
我们怎么样,即使在我们试图 -
171:02 - 171:07组织自己,想出这个问题。
-
171:11 - 171:13这是不知道。
-
171:13 - 171:17我们不知道药,新药
-
171:17 - 171:22具有不同的效果,与不同的人。
-
171:31 - 171:34FDA控制发生了什么?
-
171:37 - 171:40或者,我们从来没有考虑过?
-
171:52 - 171:54(JW)我可以问另一个问题吗?
-
171:55 - 171:56(MK)请继续。
-
171:57 - 172:02(JW)是的!上周日,我们与-
一个讲西班牙语的人进行了大量讨论 -
172:02 - 172:09...他们说他们正在生产氚...
GaNS -
172:09 - 172:12...他们称之为CH3。
-
172:12 - 172:15对我来说...
必须是甲烷。 -
172:15 - 172:18...我怀疑他们是生产氚吗?
-
172:18 - 172:21如果我们没有设法生产氘,
-
172:21 - 172:27它是很难生产氚GaNS,不是吗?
-
172:28 - 172:30(MK)他们测量了吗?
-
172:31 - 172:33(JW)...这是一个好问题?
-
172:33 - 172:35(MK)只是问他们,他们怎么测量呢?
-
172:36 - 172:40Rick,我给你送了-
两张照片从这个新的... -
172:40 - 172:46高血压,已经出版,这是非常有趣。
-
172:46 - 172:48从来没有见过。
-
172:53 - 172:56(RC)好的!我现在在这里。
-
172:57 - 173:01(MK)这是非常有-
趣,因为现在我们... -
173:01 - 173:05我们面临着新的科学世界。
-
173:09 - 173:15它是为高血压,名字有-
,我们不能公布他们的名字。 -
173:16 - 173:21而且,它是由制药组织
-
173:22 - 173:27它是他们所谓的,第-
一个“种族主义医学”。 -
173:28 - 173:32而且,奇怪的是,与女人通常是上嘴唇,
-
173:32 - 173:34与男人它是底部的嘴唇。
-
173:36 - 173:39我给你另一个,如果你可以改变它,
-
173:39 - 173:41你可以看到彼此相邻。
-
173:48 - 173:58所以这是非常,非常-
有趣的看看是什么结果, -
173:58 - 174:01的这些发展。
-
174:07 - 174:09有一个名字,那里是燃烧。
-
174:13 - 174:19高压药,只影响黑色,
-
174:19 - 174:23主要是底唇有一个男人,顶唇有一个女人。
-
174:28 - 174:32我敢打赌,我们没有一只黑-
色的老鼠,在试验,临床试验中。 -
174:32 - 174:34否则,我们会看到它与他们。
-
174:40 - 174:42还要别的吗?
-
174:43 - 174:46是的,这是Justin。
非常感谢Keshe先生 -
174:46 - 174:48和基金会内的每个人
-
174:49 - 174:50我很感激。
-
174:51 - 174:54我想回来真正快,我们前进之前,
-
174:54 - 174:56通过动物。
-
174:56 - 175:00在我最近一个月的时-
候,试图与人们一起工作, -
175:00 - 175:05它是(叹息)更多,以-
便动物更容易接受这项技术 -
175:05 - 175:09至于,我想你会说,愈合。
-
175:10 - 175:13我发现动物营养不良,
-
175:13 - 175:19脱水,并处于压力和情绪失衡的状态。
-
175:20 - 175:25和回去与...
约翰说的是水。 -
175:25 - 175:28最简单的方法来帮助动物,
-
175:28 - 175:31是我的注意力结束了与动物
-
175:31 - 175:34因为他们只是更容易接受。
-
175:34 - 175:37他们,他们不问问题。
他们只是随着什么感觉很好。 -
175:38 - 175:41最初
-
175:42 - 175:44我不想
-
175:45 - 175:51...侮辱任何人或伤害-
他们的感情,但动物,只是再次 -
175:51 - 175:54你会来到他们所理解的东西
-
175:54 - 175:55工作和感觉很好。
-
175:55 - 176:00所以,在同样的意义上,它是非常冷
-
176:00 - 176:03没有一个地方,他们完全洗澡,
-
176:03 - 176:05但能够
-
176:05 - 176:07把等离子体水倒入我的手里,
-
176:07 - 176:11揉在他们的前额在他们-
的寺庙,在他们的耳朵后, -
176:11 - 176:14在他们的脖子上,在他们的下巴,
-
176:14 - 176:16然后只是,握住他们一段时间。
-
176:16 - 176:19这些是不是饮用水的动物,
-
176:19 - 176:22他们不会吃食物,他们是
-
176:22 - 176:25字面上在死亡的边缘。
-
176:26 - 176:29和他们...
-
176:30 - 176:34在几分钟内,在他们的脸上有水
-
176:34 - 176:37和他们的头,和握在动物上。
-
176:37 - 176:39情感联系...
-
176:40 - 176:41只是爱他们
-
176:43 - 176:45在五分钟内也许有一小时
-
176:45 - 176:47它是不同的每一个。
-
176:47 - 176:50他们最终会喝同样的水
-
176:50 - 176:53从同一瓶与补丁在他们
-
176:53 - 176:58然后不久,他们实际上将再次开始进食。
-
176:59 - 177:00所以,
-
177:01 - 177:07有一个巨大的联系与情感的平衡和关怀,
-
177:07 - 177:09特别是在一种情况下
-
177:09 - 177:11动物被忽视
-
177:11 - 177:14与人民正在推出的压力
-
177:14 - 177:16作为一个磁性,如果你会的。
-
177:16 - 177:19动物是引力的
-
177:20 - 177:23挂在那种压力上,没有理解
-
177:23 - 177:24的事情发生了
-
177:24 - 177:27但他们在环境中,
-
177:27 - 177:31它是,它是在环境中-
的一切,当然我们知道。 -
177:31 - 177:37所以,CO2和锌水,是我想要得到的。
-
177:37 - 177:39擦在脸上,擦到他们的头发,
-
177:39 - 177:41到他们的皮肤,所有的头部,
-
177:42 - 177:46带来了情感,实际的平衡
-
177:47 - 177:50那里的人开始注意到。
-
177:50 - 177:53一个人,走动试图处理的动物,
-
177:53 - 177:55因为人们不想听。
-
177:55 - 178:00我们不是试图强迫任何人进入这反正。
-
178:00 - 178:04他们必须要它,当他们想要它自己,
-
178:04 - 178:08它比尝试围绕城镇化妆容易得多
-
178:08 - 178:11说,“我有你的答案-
”,因为不是真的一个答案 -
178:11 - 178:14它只是一个工具。
所以... -
178:15 - 178:19是否,我不喜欢,我们再也不会离开那个词
-
178:19 - 178:21...但愈合
-
178:21 - 178:23促进幸福
-
178:23 - 178:28....二氧化碳和锌水,也是情感的平衡
-
178:29 - 178:33的人的连接,或甚至另一动物。
-
178:34 - 178:37他们...他们很容-
易接受,远远超过人民。 -
178:37 - 178:41所以,真的很高兴与动物工作,实际上。
-
178:41 - 178:44(MK)(笑)我觉得更好,超过人。
-
178:44 - 178:46让我补充一下你带给我们的知识。
-
178:46 - 178:49也许我们了解一点。
-
178:49 - 178:54...当我们谈论动物时
-
178:54 - 178:56...与狗。
-
178:56 - 178:59我引起了注意和...
-
178:59 - 179:04这是...作为研究Caro-
line已经做这些狗的一部分。 -
179:04 - 179:06那...
-
179:08 - 179:12我们看到它被称为“Parv-
ovirus”,这意味着... -
179:13 - 179:20发生了什么,是动物...
-
179:21 - 179:24他们如何得到这种疾病是非常,非常有趣。
-
179:25 - 179:30是的,...
-
179:32 - 179:38动物,小狗已被删除
-
179:39 - 179:46从母亲由于经济...
-
179:47 - 179:51...你叫什么?
'需要'。 -
179:52 - 179:58他们把这些狗从母亲那里赶走。
-
179:59 - 180:06...所以,是母亲的-
损失,因为它不是完全滋养, -
180:06 - 180:13在心理上创造疾病的状况?
-
180:14 - 180:22正如你所说,当你给-
他们氧化锌,他们改变。 -
180:24 - 180:25他们立即改变。
-
180:26 - 180:33和...你支持,情感的一部分,
-
180:34 - 180:44他们改变,他们建立的力量,他们继续。
-
180:44 - 180:48所以,你是非常正确的,我-
们已经看到了,我们可以解释一下 -
180:48 - 180:51当你增加情感部分时,
-
180:51 - 180:57在他们失去的东西的支持-
下,你会看到他们立即改变。 -
180:58 - 181:03在这里的细小病毒,它发生只与小狗,
-
181:03 - 181:08是完全情感,你可以很容易地改变它。
-
181:08 - 181:10你可以很容易地改变它。
-
181:16 - 181:19这不是一个问题,你-
是非常正确的,情感... -
181:19 - 181:23我们做同样的事情,如果你看看...
当我们看厌食症时, -
181:24 - 181:31厌食是一种情绪问题,你做了什么厌食?
-
181:31 - 181:35...你不会去推这个的GaNS。
-
181:35 - 181:41你支持它与二氧化碳和-
氧化锌,只是GaNS-水。 -
181:41 - 181:51直到,人已经收到他-
们需要的,他们只是改变。 -
181:52 - 182:02他们只是改变,因为它是-
他们收到的,他们收到了什么, -
182:02 - 182:05这完成了他们所需要的。
-
182:11 - 182:13(JS)谢谢。
(MK)它是你需要做的。它的 -
182:13 - 182:20它是非常,非常,非常正确,我-
们已经看到它你解释是非常正确的。 -
182:21 - 182:28而且,它是理解你怎么可以改变一个生活
-
182:28 - 182:33的动物与...
-
182:35 - 182:38小材料,
-
182:38 - 182:40很少。
-
182:43 - 182:53这是我们看到的一部分-
,这是我们的一部分... -
182:53 - 182:58这是一个正确的观察,如果你去,
-
182:58 - 183:03你会看到它需要的一切。
-
183:09 - 183:12(JS)非常感谢。
(MK)你欢迎。 -
183:12 - 183:22我认为我们必须成为,正如-
我们所说,“更加谨慎的行为” -
183:22 - 183:30比我们想看到的,其他的东西,
-
183:32 - 183:34...我们可以相关。
-
183:42 - 183:45还有什么,任何其他教学?
-
183:52 - 183:55我们差不多有三个小时...
-
183:55 - 184:00(RC)我们有三个-
小时,我们可以轻松包装。 -
184:01 - 184:03(MK)我们看到 -
如果还有什么 -
184:03 - 184:05任何人都想与我们分享?
-
184:06 - 184:20(RC)我有另一个视频显示一-
种反应堆堆芯从Tomasz再次。 -
184:20 - 184:24如果你想我们可以看看,它将是几分钟
-
184:24 - 184:29而他解释了他的GaNS球设置。
-
184:29 - 184:32它有点不同。
可能是, -
184:32 - 184:37可能是一种可能导致测量技术的方法
-
184:37 - 184:39GaNS球,我在想。
-
184:39 - 184:42(MK)为什么不,让我们学习。
-
184:43 - 184:46[准备视频03:05:17]
-
185:18 - 185:24好的!我想你现在可以看-
到的图像。我会让它有点大了。 -
185:27 - 185:29(MK)你能解释一下吗?
-
185:30 - 185:33(RC)是的,我不知道视频在哪里
-
185:33 - 185:38让我回来一点点他可以解释这个,我想?
-
185:39 - 185:48好的!我会在这里试试。这也是汤-
姆或托马斯,他会显示他的GaNS球。 -
185:48 - 185:53让我们看看他在这部分在视-
频中说的是什么,这是从昨晚起。 -
185:55 - 185:58(T)我需要一个白-
色背景,临时,白色背景。 -
186:01 - 186:06所以,回到球,好吧-
,你看,这是星形成在底部 -
186:08 - 186:10(RC)好的!现在-
让我澄清一下,当他说, -
186:10 - 186:13“底部的星形”。
-
186:13 - 186:22他喜欢...小blob的-
他所谓的“树脂材料”,这是一个 -
186:22 - 186:26蜂蜡的混合物和一种树脂
-
186:26 - 186:31他有GaNS,不同种类的GaNS混入,
-
186:31 - 186:41与树脂,他把树脂在-
星星船形,在这个球里面。 -
186:41 - 186:43(MK):太棒了[笑]
-
186:43 - 186:50(RC):也在球内,-
他有一个纳米涂层铜线圈, -
186:50 - 186:56在中心,作为一个核心-
,从端到端,所以他会显示。 -
186:56 - 186:57让我们继续这里。
-
186:59 - 187:06(T)在顶部我有双核,这是一个去双。
-
187:06 - 187:12如果你喜欢将核心与-
MaGrav系统连接, -
187:12 - 187:16例如,加号或减号,无论-
你喜欢做什么,都可以随意。 -
187:16 - 187:21...所以如果你喜欢-
喂他们与几个不同的GaNS -
187:21 - 187:26在核心里面,手感自由-
,是很多空间,已经关闭了, -
187:26 - 187:29与球的一个把戏,因为这是故事
-
187:29 - 187:33具有所有这些聚合物的性能。
-
187:33 - 187:40所以,这种特殊的聚合物,-
它没有工作实际上...那么好, -
187:40 - 187:44所以,来自外部的频-
率等离子体领域的部分, -
187:44 - 187:48他们留在里面,他们可以外出回来,
-
187:48 - 187:51由于这种聚合物的性质,-
它们可以建立外部的相互作用 -
187:51 - 187:55他们的行为基本上有点像一个过滤器
-
187:56 - 188:00...字段。所以,有时-
我们需要这些字段,所以好主意 -
188:00 - 188:04正在使用天然聚合物-
是这种物质,为什么我做。 -
188:04 - 188:08因为,如果你不检查-
这是什么是天然树脂和蜂蜡 -
188:08 - 188:12我们实际上在星形端创造出-
天然的,百分之百的有机塑料。 -
188:12 - 188:19这就是每一个单一的昆-
虫,实际上不仅是昆虫,动物 -
188:19 - 188:22他们做这些事情,这是一个正常的事情。
-
188:22 - 188:24对不起,如果我有点讨厌,
-
188:24 - 188:27但是,这是一块蜡是...
-
188:31 - 188:33哦,还是很好,好吧!
-
188:33 - 188:36好吧,它做的伎俩。
-
188:38 - 188:41而且,工作惊人,如果你要握在你的手,
-
188:41 - 188:48你只是感觉到这个球-
的巨大,巨大的巨型领域。 -
188:48 - 188:53还有,你手上的电火花[T笑]
-
188:53 - 188:55...和工作太棒了。
-
188:56 - 189:00当我更换正常平均球安装GaNS
-
189:00 - 189:06与液体等离子体,通过这一个,-
我想我只有不同的MaGrav... -
189:06 - 189:09它现在是一个'Monstrum'-
,它只是巨大的'Monstrum'。 -
189:09 - 189:13它不是正常的MaGra-
v,领域是巨大的,它是巨大的 -
189:13 - 189:25...和大家的感觉,大家实-
际上,感觉这些领域很容易的方式。 -
189:25 - 189:28我不需要问人:
“你感觉有点吗? -
189:28 - 189:32你在堆高车上感觉到一些风-
或热或类似的东西?“,不,不! -
189:32 - 189:35唯一的一件事,我需要做的-
,我只是坐下来,离开那个绅士 -
189:35 - 189:37与堆叠机几分钟。
-
189:37 - 189:41(A)球是否连接到设备?
-
189:41 - 189:44(T)如果你喜欢连接,随意!
-
189:45 - 189:52如果你喜欢通过第一-
核和第二核连接,我会画 -
189:52 - 189:56我将关闭相机,做一些真正的基本素描。
-
189:57 - 190:02我们可以澄清所有这些事情。
所以,这是我们的调解人: -
190:02 - 190:06(A)我想知道你是否连接到-
MaGrav单位?这就是所有。 -
190:12 - 190:16(RC)...
Keshe先生,我们可以继续草图部分,如果你喜欢这里。 -
190:16 - 190:18(RC)有点有趣。
(MK)没有,但人们可以去...它是 -
190:18 - 190:21凯歇基金会。这是你昨-
天的教学,这是昨天的车间 -
190:21 - 190:24(MK)我是正确吗?所以,人们-
可以去(RC)是的!等离子体反应堆组 -
190:24 - 190:26(MK)看到那里,你可以看到其余的。
-
190:26 - 190:32有趣的是,他用蜡把G-
aNS放在里面。我对么? -
190:32 - 190:36(RC)是!它是一个组合...
-
190:36 - 190:39有一个很好的例子,...
-
190:39 - 190:44它是蜂蜡和...的组合像树脂。
-
190:44 - 190:49他所说的“树脂”,就像-
树脂一样,是我理解的方式。 -
190:49 - 190:50你可以加热。
-
190:50 - 190:54你一起加热,他们融化
-
190:54 - 190:56然后你可以混合GaNS与它。
-
190:56 - 191:01然后当它凝固它会是一种,如热胶。
-
191:01 - 191:08我想是这个想法,它-
坚持到反应堆堆芯的内部 -
191:08 - 191:09然后你可以,当然,
-
191:09 - 191:14有不同的梯度与不同的-
混合物,等等,他与他合作 -
191:15 - 191:17然后他把铜线圈放在中间
-
191:17 - 191:20(RC)。
(MK)我们看到。是啊。 -
191:20 - 191:25我们在混合中看到很多应用。
-
191:25 - 191:27让我们...了解它背后的原则。
-
191:27 - 191:37蜂蜡和他用作树脂,这-
些已经处于GaNS状态。 -
191:38 - 191:41它们已经转化,能量转变成GaNS状态。
-
191:41 - 191:49所以,当你添加GaNS-
材料,你增强同一件事的属性。 -
191:50 - 191:54在某种程度上,现在你把-
他们带到更强的GaNS状态 -
191:54 - 191:58条件,场强,这是...
-
191:58 - 192:03它不是..你叫什么?
奇怪的东西 -
192:03 - 192:12...我们在不同的应用程序中-
使用它,我们从不谈论它,但... -
192:12 - 192:16它可以使用非常有效的...
-
192:16 - 192:22GaNS水可以使用非常有效。
-
192:22 - 192:33有效地,通过将其与已经转-
化的材料混合成GaNS-状态。 -
192:34 - 192:44像与水果的身体混合,与植物的身体混合。
-
192:46 - 192:54混合它的身体...
什么叫做?让我们说“肉”。 -
192:57 - 193:04在...在加纳,我们非-
常了解卫生,因为我们在哪里。 -
193:05 - 193:12但是,我们不能消毒我们从市场购买的肉。
-
193:12 - 193:20我们不能消毒...
奶酪或其他食品材料。 -
193:21 - 193:27我们所做的?我们用CO
2和CuO的GaNS水洗涤, -
193:28 - 193:30我们已经看到了结果。
-
193:30 - 193:33杀死所有的细菌,或多或少瞬间。
-
193:34 - 193:39我们可以消毒锅和锅,并使用水。
-
193:39 - 193:45但是,我们已经看到了用CO
2对消毒进行消毒的操作。 -
193:46 - 193:50这部分材料现在我们正在推广和营销
-
193:50 - 193:54在如何,在食品档。
-
193:54 - 193:59现在你去,你得到...
你所说的“酒精注射”。 -
193:59 - 194:02他们被放,你只是拿,按,你消毒你的手。
-
194:02 - 194:06但你不知道厨师在柜台后面做了什么。
-
194:06 - 194:10食物通过门,或通过舱口或食物
-
194:10 - 194:13分配在尘土飞扬的道路上的柜台上。
-
194:13 - 194:17而且,在她为你服务-
之前,你不知道她在哪里。 -
194:19 - 194:24我们现在正在促进,你会-
看到,或多或少,加纳很快。 -
194:25 - 194:32...分配单元,当他们-
服务你的食物,他们只是按, -
194:32 - 194:35只是水,在食物的顶部,
-
194:35 - 194:40瞬间杀死大多数病毒和细菌
-
194:40 - 194:43这是影响巨大的人数在这里。
-
194:46 - 194:51这是我们看到的材料-
与...的交互方式... -
194:51 - 194:55因为,当它被烹饪时,-
食物已经处于GaNS状态。 -
194:55 - 194:57这就是我们如何吃它,
-
194:57 - 195:01和CuO与CO 2的等离子体条件
-
195:02 - 195:04消耗材料的能量。
-
195:04 - 195:10所以人们,它为政府节省了数十亿药物,
-
195:11 - 195:14为人,加上很多缺少工作时间
-
195:14 - 195:16和学校时间,和一切。
-
195:16 - 195:20因为,没有卫生,造成了很多的破坏。
-
195:24 - 195:31...
GaNS材料的相互作用,已经是GaNS产品,如食品, -
195:32 - 195:35将成为使用这项技术的基石
-
195:35 - 195:37由普通人,在街上。
-
195:38 - 195:41瓶子已经包装好,准备好了。
-
195:41 - 195:44我们将在多哥市场。
-
195:45 - 195:49因为每一天,数千人,数百万人,
-
195:49 - 195:52感染腹泻和其他一切。
-
195:52 - 195:55什么是吃它的用法,然后试图解决问题,
-
195:55 - 195:57现在我们有解决方案。
-
195:57 - 196:00它只是一滴水,在你的食物的顶部。
-
196:00 - 196:02当你混合你的食物,就这样做了。
-
196:04 - 196:08在您导致问题之前,您完成问题。
-
196:08 - 196:10吃植被洗涤用肮脏的水,
-
196:10 - 196:13跨越世界,是最大的感染源。
-
196:13 - 196:18现在你只是使用它,因为你-
不能把它放在Detol或什么, -
196:18 - 196:21味道,气味是不存在,现在它建立在。
-
196:21 - 196:23正如我告诉你,我之前说过,
-
196:23 - 196:26“这项技术的意义,应用,
-
196:26 - 196:29超越了我们可以看到-
的和我们能做什么的想象。 -
196:29 - 196:35其中一个,这里的绅士显示一个树脂和蜡,
-
196:35 - 196:40而只是把它放在一起-
,因为它是背后的概念, -
196:40 - 196:42因为,这已经是GaNS状态,
-
196:42 - 196:44你增强力量,在你强化,
-
196:44 - 196:49你添加动态条件,到什么已经转换本身,
-
196:49 - 196:51所以权力更强。
-
196:53 - 196:58现在我们正在工作的-
相同的原则,在下一步, -
196:58 - 197:06我告诉你,“工业使-
用的技术是不能理解的。 -
197:09 - 197:11只有一秒钟,我得回答。
-
197:37 - 197:39你好!
对于那个很抱歉! -
197:39 - 197:46所以,我们看到的是与-
已经转换的材料的相互作用。 -
197:46 - 197:54...有一个使用现在,在应用...
-
197:54 - 198:00你会看到什么...
使用中的材料, -
198:00 - 198:05在非常非常广泛的食品工业。
-
198:10 - 198:15非常广泛的食品工业,因为...
-
198:15 - 198:21条件,已经带给我们的点,
-
198:21 - 198:32...我们正在看这些-
应用程序,混合食物与... -
198:32 - 198:36我们称之为... GaNS'es。
-
198:38 - 198:39人们正在试图。
-
198:39 - 198:40他们找到一个解决方案。
-
198:40 - 198:41我们对动物也一样
-
198:41 - 198:49和这些东西都非常,-
非常...容易测试和看。 -
198:49 - 198:53而且,他们的政府组织正在看这些事情
-
198:53 - 199:01非常,非常彻底,因为它带来了变化,
-
199:02 - 199:04你不能否认改变。
-
199:04 - 199:09而且,你可以使用它-
,在一个非常有效的方式, -
199:09 - 199:11非常,非常有效的方式。
-
199:17 - 199:25你混合GaNS'es与..-
.不同的材料,你会看到的变化。 -
199:27 - 199:32它增强了CO2的功-
率,增强了CH3的功率。 -
199:32 - 199:35我们知道这个很长时间。
-
199:35 - 199:39在这一点上,我又回来了,-
因为在与TEPCO的试验中, -
199:39 - 199:43他们混合动物的食物
-
199:49 - 199:55与...
GaNS,他们看到了巨大的结果。 -
199:57 - 200:00他们相信将它与水混合,
-
200:00 - 200:02不会是一样的,因为当你把它与食物,
-
200:02 - 200:06他们已经看到了各种各样的结果。
-
200:06 - 200:10所以,这是我们工作-
的一部分,我们了解更多 -
200:10 - 200:15与已经转化为GaNS-
态的天然材料的相互作用, -
200:15 - 200:18像水果和蔬菜和肉。
-
200:18 - 200:22这是一个自然的过程,它不是什么奇怪。
-
200:28 - 200:31并且,它增强了两者的性质
-
200:31 - 200:37材料,和GaNS等离子体场强度。
-
200:42 - 200:44非常感谢分享知识,
-
200:44 - 200:49它非常好看到它,我-
们可以把数据和信息背后。 -
200:51 - 200:56...正如我所说,......
-
200:56 - 200:59这个词将在东京的研究出来
-
200:59 - 201:02另外两个,我们正在融资的研究人员,
-
201:02 - 201:07将带来巨大变化,在很多方向。
-
201:08 - 201:09巨大的变化。
-
201:11 - 201:14因为,首先,
-
201:14 - 201:19我们有科学的数据,-
科学的过程,这是不可能的 -
201:19 - 201:23...拒绝。它遵循国际规则和条例
-
201:23 - 201:25国际研究所进行的试验关系,
-
201:25 - 201:29但是,由最高水平的科学家做的。
-
201:29 - 201:32部门领导牵头,
-
201:32 - 201:35每个部门的领先科学家都参与其中,
-
201:36 - 201:38和...
-
201:38 - 201:41它让我们更了解更多。
-
201:41 - 201:44而且,你用树脂展示的,-
我们已经看到它与TEPCO。 -
201:44 - 201:48我们已经在其他方向的研究人员看到了,
-
201:48 - 201:50我们必须量化if。
-
201:50 - 201:53它有多少,为什么我们看到这样的力量?
-
201:58 - 202:01(RC)好的!谢谢Keshe先生...
-
202:01 - 202:07我们有一个...有几-
个问题实际上,这是与动物。 -
202:07 - 202:09...一个是,
-
202:09 - 202:16“锌是狗和猫的情感-
联系,就像我们人类一样? -
202:17 - 202:18(MK)当然!
-
202:19 - 202:20(RC)好的。
-
202:20 - 202:23它与植被和水果不同。
-
202:23 - 202:26我们有一个...
医生Gatua, -
202:26 - 202:30谁可以启发我们的情感部分
-
202:30 - 202:34植被和...
-
202:34 - 202:40澳大利亚的研究,运-
行的人...你所说的, -
202:40 - 202:45农业教学,他们做了一-
些工作,他们可以启发你。 -
202:45 - 202:47你的力量是什么,你所称的灵魂
-
202:47 - 202:50或“情绪水平”的动物或植物。
-
202:51 - 202:54(RC)最近才出现的。
-
202:54 - 202:56我读了一篇文章,我现在不能选择。
-
202:56 - 203:00但是,它与...有关。
-
203:00 - 203:04他们想改变植物的状态。
-
203:04 - 203:10因为,他们现在相信植物是-
什么,所谓的,“有情的存在”。 -
203:10 - 203:13如果这是真的,他们实际上有...
-
203:13 - 203:15(MK)你是什么意-
思,如果它是真的?它是! -
203:15 - 203:17(RC)嗯,我的意思是,但...
-
203:17 - 203:23如果它被立法者和权力所接受,
-
203:23 - 203:28那么这些有生命的人具-
有某些基本权利和某些... -
203:28 - 203:30(MK)当然!
(RC)你知道... -
203:30 - 203:33质量等等,都要感谢。
-
203:34 - 203:36并且,所以你可以想象..
(MK)我可以想象森林。 -
203:36 - 203:40准备好...
(RC)和站在律师。 -
203:40 - 203:43站立为蕃茄经文香蕉。
-
203:43 - 203:49(听不清)
在法庭上,这将是巨大的。 -
203:49 - 203:54(MK)我们让香蕉在法-
庭上说话,我们看到它的情感。 -
203:54 - 203:56但事实上它是...
-
203:56 - 204:00我们得看看,我们得明-
白,这是我们的盲目的知识。 -
204:01 - 204:04(RC)那是正确的和...
-
204:04 - 204:07所以有来自中国的人...
-
204:07 - 204:12有一个中文名字,有一个问-
题,“相对于动物”,他们说。 -
204:12 - 204:15所以也许这是适当的...
-
204:15 - 204:17(MK)是请继续。
-
204:17 - 204:19(RC)我不知道你的名字,但实际上,
-
204:19 - 204:22也许我要推广你,让我们看看这里。
-
204:24 - 204:27是!让我看看有...
-
204:28 - 204:31几个中文名字,没有一个我可以读,
-
204:31 - 204:35我只是点击短的,我认为是。
-
204:35 - 204:40我会推荐你给小组成员,我-
不知道,告诉我,如果你是... -
204:42 - 204:46哦!我看到你是...
也许,已经是一个小组成员。 -
204:47 - 204:50所以我会解除你的静音,也许你可以说话?
-
204:53 - 204:57你好,你能听到我们吗-
?你能说一下你的问题吗? -
204:59 - 205:02(WQ)您好:
(RC)您好! -
205:02 - 205:03(WQ)你能听到我吗? Rick?
-
205:03 - 205:04(RC)是!
(MK)是的。 -
205:04 - 205:07你能说一点大声吗?
-
205:07 - 205:10(WQ)好的!......
让我... -
205:11 - 205:13调整...
-
205:13 - 205:16扬声器。
好吧,是更大,不是? -
205:16 - 205:18(RC)那很好。
(MK)那更好。 -
205:18 - 205:21你能介绍自己,告诉我们你从哪里来吗?
-
205:22 - 205:27...你好凯西先生,这是来自中国的王清
-
205:27 - 205:28(MK)(听不清)
-
205:28 - 205:30(WQ)是你好,你好吗?
-
205:30 - 205:32(MK)早上好,非常感谢。
-
205:32 - 205:34(WQ)早上好(MK)还是下午好,
-
205:34 - 205:37或晚上好取决于你在哪里。
-
205:38 - 205:41(WQ)谢谢,如果我...
-
205:41 - 205:45今天,我的问题是关于动物。
-
205:45 - 205:48在你的教学中,它在谈论...
-
205:48 - 205:53我们不能再使用,做癌症的测试
-
205:54 - 205:57...因为它是人类的程序。
-
205:58 - 206:02如果我们...
-
206:03 - 206:04我的问题是:
-
206:04 - 206:09如果人类有贪婪,如果动物有贪婪,
-
206:09 - 206:12如果他们有,他们如何控制自己?
-
206:12 - 206:17如果他们不能控制人和动物怎么可能
-
206:17 - 206:19保持地球平衡?
-
206:20 - 206:24(MK)你的意思?
我没有得到的问题,确切。 -
206:25 - 206:32(WQ)...我的意思是-
,如果他们有贪心的动物或不? -
206:32 - 206:38如果他们有,他们怎么能-
保持与人类在地球上的平衡? -
206:38 - 206:42(MK)如果他们有什么?
我不明白你使用的词。 -
206:43 - 206:45感觉你是什么意思?
-
206:45 - 206:48(WQ)不,我的意思是“贪婪”。
-
206:49 - 206:53贪婪是...工作压力。
-
206:54 - 206:55(MK)哦!血压?
-
206:56 - 207:00(WQ)。压力,Gree-
dy,G,R,E,E,D,Y. -
207:00 - 207:02(MK)啊!
(RC)哦!贪婪。 -
207:02 - 207:03(MK)Breezey?
(WQ)是! -
207:03 - 207:05(RC)贪婪!谢谢。
(MK)更多,好的好。 -
207:05 - 207:07(MK)你的意思是他们想要更多?
-
207:08 - 207:09(WQ)我的意思是...是啊!
-
207:10 - 207:14是,动物有贪婪吗?
-
207:14 - 207:18如果他们有贪婪,他们怎么能控制自己?
-
207:18 - 207:25如果他们不能控制,他们怎么能...
与人类,保持平衡在地球? -
207:26 - 207:27你听到了吗?
-
207:27 - 207:30(MK)...是的。让我告诉你一些,
-
207:30 - 207:32我们生活在动物,
-
207:32 - 207:36我们很高兴有动物。
-
207:38 - 207:40什么...
我们注意到, -
207:43 - 207:45动物变肥胖,
-
207:45 - 207:48如果你看看肉体的贪婪。
-
207:48 - 207:53但我已经看到,我所说的“情感贪婪”
-
207:53 - 207:57拥有和想成为...的所有者
-
207:58 - 208:02这是非常有趣的如何我们可以改变它。
-
208:02 - 208:04或者,我们要改变它吗?
-
208:05 - 208:09或者,我们养了某些动物是这样吗?
-
208:11 - 208:13我们有一个,
-
208:14 - 208:18我所说的,“悲伤的点”,这是非常奇怪,
-
208:18 - 208:21要理解,动物通过这个议案,但是
-
208:21 - 208:23据悉,它是众所周知的。
-
208:26 - 208:31我们已经在我们自己的动物-
中看到,例如,我们离开了... -
208:31 - 208:36我们的小狗,当我们去迪拜,3个月。
-
208:37 - 208:43这只狗是一个非常奇怪的性-
格,我们不得不了解后来的行为, -
208:43 - 208:48它去到不吃或吃很少的点,
-
208:48 - 208:50和它在心理上做什么,
-
208:50 - 208:55损害其自身的口香糖,使-
其牙齿失去死亡,它不能吃。 -
208:57 - 209:01当我们可以在3个月-
后回来,牙龈都是黑色的。 -
209:02 - 209:05当我们回来,心理上他是稳定的
-
209:05 - 209:07因为他是如此依附我们。
-
209:07 - 209:09我们看到了变化。
-
209:10 - 209:13我们见过狗,他们变得贪婪,
-
209:13 - 209:16想要成为一个所有者的拥有者
-
209:16 - 209:18没有人能接近。
-
209:20 - 209:27所以,有一个贪婪,也许在注意-
,在食物贪婪,但他们存在于他们。 -
209:27 - 209:31我看过它,这是一个很奇怪的现象要明白。
-
209:31 - 209:35但是,当你第一手看到-
它,你试图分析它。为什么? -
209:36 - 209:37对,他们是。
-
209:38 - 209:40我们如何解决它
-
209:40 - 209:43给出他们需要满足的,
-
209:43 - 209:47即,不需要成为一种物质的贪欲,就是
-
209:47 - 209:49如果你能在情感上满足他们。
-
209:51 - 209:54我们在孩子们看到嫉妒,一方面对另一方
-
209:54 - 209:58我们说“如果你给同样-
的东西,就不会有问题”。 -
209:58 - 210:02我们在伊斯兰宗教中看到,-
穆罕默德说你可以结婚四个妻子, -
210:02 - 210:04但你必须给予所有四个平等。
-
210:04 - 210:07没有人设法做到这一点-
,我不知道他们为什么结婚 -
210:07 - 210:092女人,因为他们管理他们,他们不能管理
-
210:09 - 210:12以满足相同,情感。
-
210:12 - 210:18所以,是的,我们是贪婪-
的,我们试图找到它的参数。 -
210:18 - 210:25但是,我们能通过...-
,GaNS满足这个贪婪吗? -
210:25 - 210:29或者,我们是否创造另一个贪婪的水平?
-
210:30 - 210:34更强,因为现在较低的已经满意了?
-
210:38 - 210:41它是...我看着你在说什么,因为我们,
-
210:41 - 210:46我们必须面对这种情绪状况,与狗。
-
210:46 - 210:51我们有...,我们订购了小章,但是,
-
210:51 - 210:54它说到他们,他们把自己
-
210:54 - 210:56总破坏点。
-
210:58 - 211:01是贪婪有爱还是贪婪吃?
-
211:01 - 211:04是肥胖与人另一点,
-
211:05 - 211:07的贪婪,有更多的位置
-
211:07 - 211:11因为我们没有收到情感的部分,满意?
-
211:13 - 211:14(WQ)好的。
-
211:15 - 211:18(MK)这是很多研究,很多了解,
-
211:18 - 211:20正如我所说,你与科学家,
-
211:20 - 211:23“他们想量化它,多少悲伤多少?
-
211:26 - 211:29(WQ)所以,他们正在做你的研究
-
211:29 - 211:34测试等离子技术是否可以,控制贪婪?
-
211:35 - 211:37(MK)Ooo!它不是等离子技术,
-
211:37 - 211:40这是我们生活的现实的本质。
-
211:40 - 211:42现在我们试图理解
-
211:42 - 211:46我们所看到的,现在与我们获得的新知识。
-
211:46 - 211:50正如我所说,这不是...你叫什么?
-
211:50 - 211:58....这不是,...什么是...
-
211:58 - 212:01已经,我们不知道,
-
212:02 - 212:07我们需要更多地了解自己的自我,
-
212:07 - 212:10我们自己的结构。
这是什么失踪。 -
212:10 - 212:12现在用这种技术我们明白了
-
212:12 - 212:18我们不知道的,因为我-
们有新的工具,去理解它。 -
212:20 - 212:23(WQ)所以,是的,再也
-
212:23 - 212:29如果多,我的意思是复制
-
212:30 - 212:34是重量的数量,这是我们是的。
-
212:34 - 212:39(MK)也许,我们不-
是超载,也许我们满足需要。 -
212:41 - 212:45也许,是我们需要的一部分,了解更多。
-
212:46 - 212:47(WQ)是。
-
212:48 - 212:51(MK)这是,我们自己的知识缺乏知识,
-
212:51 - 212:53这是我们问题的原因,
-
212:53 - 212:57或者,不是原因,但不是我们能够理解。
-
212:58 - 213:00(WQ)好的。
(MK)这就是它... -
213:00 - 213:06所以,随着我们..-
.,随着我们越来越多, -
213:07 - 213:12我们看到,越来越多-
,我们的理解越来越多。 -
213:13 - 213:20(WQ)好吧,另一个这个问题是...
另一个问题是,在教学中 -
213:21 - 213:27它正在谈论,使用等离子体环境来改变自己
-
213:27 - 213:30并利用他们的技术回归自己
-
213:30 - 213:34到原始环境条件和...
-
213:34 - 213:35(MTK)是?
-
213:35 - 213:38(WQ)是的,我的,我的关注是,
-
213:38 - 213:43当我们使用返回他们自己时,这种技术
-
213:43 - 213:48会...
以后会是Ethos的问题吗? -
213:49 - 213:50(MK)你的意思?
-
213:52 - 213:58(WQ)我是指道德的,或Ethos。
-
213:59 - 214:00道德问题。
-
214:01 - 214:06(MK)有道德问题,但道德问题,
-
214:06 - 214:11或我看待它的方式,我-
们如何,我们的期望是什么? -
214:11 - 214:17我们不能责怪一切...
你叫什么? -
214:17 - 214:20在“不同的东西”,因为我们不明白。
-
214:20 - 214:25道德标准是,我们如何成长。
-
214:27 - 214:33正如我所说,这是一个很大-
的困境,对你和我是不道德的, -
214:33 - 214:35是对他人非常道德的。
-
214:37 - 214:39我们用它做什么?
-
214:40 - 214:43我们如何处理它?
-
214:44 - 214:51这是,我的意思是,文化的变化,
-
214:51 - 214:56在世界的一部分,在道德-
上,我们不能吃这样的动物, -
214:56 - 215:00在世界的其他地方,它每天都在桌子上。
-
215:02 - 215:04(WQ)所以,in
-
215:04 - 215:09(MK)这是我们自己-
的理解和我们的成长的期望。 -
215:10 - 215:12让我向你解释一件非常有趣的事,
-
215:12 - 215:15我最近和科学家讨论这个问题。
-
215:16 - 215:20因为,这是我的一个大问题,它是一件事
-
215:20 - 215:25已经造成了我很多的痛苦和加重多年。
-
215:26 - 215:29看看电视,
-
215:31 - 215:39人们只观看国家级节目的节目,
-
215:40 - 215:42我们没有看到什么,
-
215:42 - 215:48正常,有人爱,有一个家庭争吵,或什么。
-
215:48 - 215:55现在,看看,只有,美国大-
规模生产公平对世界是正确的。 -
215:55 - 215:5899%的节目
-
215:58 - 216:02是,杀戮,杀戮,枪支,-
杀戮,他们找到一个解决方案 -
216:02 - 216:06在电影的结尾,解决-
方案如何杀死已经找到。 -
216:06 - 216:10所以在这个过程中,他们-
只是教你如何杀死,新的方式。 -
216:12 - 216:16对于美国的心态,道-
德标准,杀人是正常的, -
216:16 - 216:18但是他们携带的记录。
-
216:19 - 216:21他们试图强加于人类的其余部分,
-
216:21 - 216:25与他们制作的电影,杀害是正常的。
-
216:26 - 216:29我们必须成为动物,到那个水平。
-
216:29 - 216:31你看看印度电影,
-
216:32 - 216:37唱歌,跳舞,提高情-
感,不要紧,他们怎么做。 -
216:39 - 216:42看看世界其他地方的电影,
-
216:42 - 216:44当地人在非洲,我们没有看到它。
-
216:45 - 216:48一个国家正在强迫其他国家执行
-
216:48 - 216:51“杀人是好的,因为-
那时我们可以卖你的武器。 -
216:51 - 216:55为什么我们不通过电视禁止恐怖主义,
-
216:55 - 216:57通过美国制作。
-
216:57 - 217:01这是一个禁令。为什么-
我们不禁止来自美国的电影? -
217:01 - 217:07或者,来自枪的结构,是正常的使用吗?
-
217:07 - 217:10对我们来说,在东方是不道德的。
-
217:11 - 217:13但对他们来说是道德的,因为他们可以
-
217:13 - 217:16确认自己存在的“动物性”。
-
217:18 - 217:20我们正在看另一种情况。
-
217:20 - 217:24现在,在我们建立世界政府的过程中,
-
217:24 - 217:26我想要安全。
-
217:27 - 217:30为我们设立一个世界银行有一个大问题。
-
217:31 - 217:35它是不道德的,是最破产的国家之一
-
217:35 - 217:38在世界上,确认或推动其他超级大国
-
217:38 - 217:40他们是第一个国家。
-
217:40 - 217:43如果你看美国的银行余额,
-
217:43 - 217:46每个孩子今天出生在-
美国,第二个出生它是有 -
217:46 - 217:49六十五万美元的债务就是头。
-
217:51 - 217:55在非洲,它是约3,000
- 4,000美元。 -
217:55 - 217:59让我们带来平衡,让-
我们说,一万美元是债务 -
217:59 - 218:05每个人出生,让我们-
说在亚洲,根据国家债务。 -
218:06 - 218:11因此,世界其他国家的政府,
-
218:11 - 218:16必须以六万五千为基点,
-
218:16 - 218:19并支付每个国民公民
-
218:19 - 218:21成为六万五千债务。
-
218:21 - 218:22所以,每个印度人收到
-
218:22 - 218:26六十五万美元成为破产的美国人。
-
218:26 - 218:29然后,我们都破产,-
同一水平,我们开始新鲜。 -
218:30 - 218:36所以,在印度的人,收到五五千五万美元
-
218:36 - 218:40他可以提供他的房子,买房子,容纳自己,
-
218:40 - 218:44变得像世界上最破产的国家一样贫穷。
-
218:44 - 218:46这个道德在哪里?
-
218:49 - 218:51这是其中之一...
这些都是问题, -
218:51 - 218:53我们试图在后台排序,
-
218:53 - 218:56与凯歇基金会的整体结构。
-
218:56 - 219:01因为,我们正在看整个心理和社会结构。
-
219:05 - 219:07我们必须,我们别无选择。
-
219:13 - 219:17(WQ)好吧,所以,问题是...,
-
219:17 - 219:24我关注的是,在我们-
将新技术传播给公众之前, -
219:24 - 219:28应该我们,我们应该采取文化,
-
219:29 - 219:34道德,道德,强调第一,
-
219:35 - 219:42我的意思是,没有技术?
有什么文化指导呢? -
219:42 - 219:46(MK)文化没有错。
文化没有错。 -
219:47 - 219:50它很美!
但是,文化如何? -
219:50 - 219:55但是,对我们来说,理解什么是不道德的,
-
219:55 - 219:56和道德的。
-
219:56 - 219:59而且,我们给他们GaNS带他们
-
219:59 - 220:02到另一个接受的同一道德,另一个不接受?
-
220:02 - 220:05或者我们获得GaN-
S两者,他们变得平衡, -
220:05 - 220:09并成为道德接受,什么是最好的部分?
-
220:11 - 220:16我们提高...的条件...
你叫什么, -
220:16 - 220:20...一个人的行为为其他人。
-
220:21 - 220:24我在迪拜,它...
它困扰了我很多。 -
220:24 - 220:28我在迪拜,我看着一个-
男人和4个女人在一起散步。 -
220:29 - 220:33非常老,中年,一点年轻-
和一个非常年轻的女孩背后。 -
220:33 - 220:38对我来说,从西方的立场来看,从伊朗,
-
220:38 - 220:41有尊重的妇女,在非常高的水平。
-
220:42 - 220:44就像一个奶奶一起走,你知道,
-
220:44 - 220:47与女儿和大女儿,她够了
-
220:47 - 220:50然后,我...我被告知,然后我明白
-
220:50 - 220:53第一,最老的,是第一个妻子
-
220:53 - 220:55最后一个是最新的妻子。
-
220:59 - 221:01这里的道德在哪里?
-
221:02 - 221:05或者我们允许世界其他地-
方的每个人都结婚4并表现? -
221:05 - 221:10为什么我们没有一个女人向-
前走4个男人,作为不同的丈夫? -
221:13 - 221:17或者,我们教会有一对一的标准吗?
-
221:20 - 221:23或者,在理解的参数内,如果需要第二个,
-
221:23 - 221:26所有三方,他们都高兴吗?
-
221:26 - 221:30这是理由,不只是为了一个优越。
-
221:30 - 221:31或者,是女人必须遵循,
-
221:31 - 221:34因为没有食物,如果人不在那里?
-
221:37 - 221:43我们必须重新定义这种道德的条件。
-
221:43 - 221:45但是,我们能通过情感来做吗?
-
221:46 - 221:49还是,有道德,需要一个标准?
-
221:50 - 221:53那么,我们需要为整个世界设定一个标准,
-
221:53 - 221:55现在他们正在成为一个国家?
-
221:55 - 221:58我们是否允许4个妻-
子,我们允许4个丈夫, -
221:59 - 222:04并且我们允许这么多的柔-
顺和违反法律来适应我们吗? -
222:04 - 222:08这是非常奇怪,你看到在-
伊斯兰世界,这是非常有趣。 -
222:08 - 222:12你不允许超过4个妻子,但-
你知道一些穆斯林的做什么吗? -
222:12 - 222:14他们离婚最年长,他们娶另一个年轻人。
-
222:14 - 222:19所以,他们有10个离-
婚的妻子,住在同一个环境, -
222:19 - 222:22和4合法,在他们的婚姻。
-
222:22 - 222:24什么,涵盖伊斯兰法律?
-
222:26 - 222:29(WQ)这是...
这是我们的旧时代吗? -
222:29 - 222:34(MK)是的!但是,现在是时候了-
,他们和我们住在一起,他们在我们中间。 -
222:34 - 222:36他们是人类文化的一部分。
-
222:37 - 222:42你看西藏,西藏的一部分-
,一个女人可以有3或4个丈夫 -
222:42 - 222:46因为他们在山上,6-
个月,一年他们不在那里。 -
222:46 - 222:49那个人带着牛群来,看到一个牛群,
-
222:49 - 222:52并知道丈夫数2或3,是与妻子。
-
222:52 - 222:54他不进来,他留在山上的牧群,
-
222:54 - 222:57直到牧群移动,然后他回家。
-
222:58 - 223:00它是西藏文化的一部分。
-
223:04 - 223:07(WQ)...所以,...
-
223:07 - 223:11刚才,你提到了...
孩子们的教学, -
223:11 - 223:17在他们生长时被杀死,在西方国家。
-
223:17 - 223:19所以,如果我们使用的技术
-
223:19 - 223:24以将细胞返回到原始环境条件。
-
223:25 - 223:32...如果...
地球也许,或... -
223:32 - 223:39可能...那些确认-
杀人的人,正在纠正他们? -
223:39 - 223:46使他们更强大,更强大...在未来?
-
223:46 - 223:49(MK)也许?
(WQ)是!正如你所说 -
223:49 - 224:01在以前的教学...那些“是红-
色的皮肤,但他们的心是白色的”, -
224:01 - 224:06“那些在白色的皮肤,但-
他们的心脏是黑色的”。对? -
224:06 - 224:12所以,如果我们在这种-
情况下使用这种技术... -
224:14 - 224:18是,这是我们需要关心吗?
-
224:18 - 224:20(MK)也许,是的。
-
224:21 - 224:22也许是吧。
-
224:23 - 224:28也许,我们必须看看-
我们需要带来什么水平, -
224:28 - 224:33建筑和结构使这种情况一致?
-
224:35 - 224:39也许,很大一部分是最好-
的部分,每个人都可以在它, -
224:39 - 224:42但我们没有两者的极端。
-
224:46 - 224:47(WQ)好的!......
-
224:47 - 224:51(MK)这是非常像中文,你没有零。
-
224:51 - 224:57他们不得不执行零,你的...
你叫什么?数字。 -
224:57 - 225:01因为中国文化不能理-
解,他们不能是“空虚”。 -
225:02 - 225:04... 你明白?
-
225:05 - 225:12所以,零被引入对中国文化的理解的文化。
-
225:12 - 225:14据我们所知。
-
225:15 - 225:17(WQ)零是?
-
225:17 - 225:18(MK)Nothingness。
-
225:18 - 225:20(WQ)是的,没有?
-
225:20 - 225:22(MK)是的!你可能不存在。
-
225:23 - 225:27(WQ)是的,在中国文化是阴阳。
-
225:27 - 225:29(MK)是的!
-
225:29 - 225:32(WQ)总数...是...
-
225:32 - 225:34(MK)Nothingness不存在!
-
225:35 - 225:43(WQ)没有什么是...是,是...这是...
不同于我们的阴阳文化。 -
225:43 - 225:51因为我们已经死了,而且土-
地选择代表...所以非常整体, -
225:51 - 225:54大...文化的概念。
-
225:54 - 225:58(MK)这很有趣,如-
果你能得到,我们有这么多, -
225:58 - 226:03中心和所有凯谢基金会的支持者。
-
226:03 - 226:05中国人,加入我们的教义
-
226:05 - 226:08并开始启发。
-
226:08 - 226:12你看到GaNS的效果
-
226:12 - 226:17中国文化,中国结构,心态?
-
226:18 - 226:27如何影响...你所谓-
的它,他们的理解和解释? -
226:28 - 226:30...在街上的普通人...上?
-
226:30 - 226:32那么,我们将如何改变?
-
226:33 - 226:40如果使用所有的水,二氧化-
碳和氮氧化物,和CUO,我们会 -
226:40 - 226:43正如我所说,“我们看-
到的是作为工作的一部分” -
226:43 - 226:46从各国政府,它将在未来做到。
-
226:47 - 226:50我们都会成为同样的道德标准吗?
-
226:51 - 226:56或者,如果中国使用不同种类-
的GaNS,并且分开不同的比率, -
226:56 - 226:59会带来不同的理解和道德文化吗?
-
227:00 - 227:03我们作为一个人类在我们-
面前有一个非常有趣的部分。 -
227:04 - 227:12(WQ)...是的!也许中国.-
..不同的文化,有不同的看法... -
227:12 - 227:14好,为GaNS。
-
227:15 - 227:17(MK)是的,我们看到..
(WQ)它需要时间。 -
227:17 - 227:18是的,它需要时间!
-
227:18 - 227:23(MK)我们已经看到了。-
我看到它非常,非常,非常有趣。 -
227:24 - 227:26这是什么...
-
227:26 - 227:28我们一直在监测,正在吸收它。
-
227:28 - 227:31和内部观察,我们看到了很多...
-
227:31 - 227:36我们看到某些文化,将要-
到不同的部分,使用的GaNS -
227:36 - 227:38然后文化,去另一个。
-
227:39 - 227:41它变得非常,方向的感觉
-
227:41 - 227:46的理解的条件,GaNS带来。
-
227:46 - 227:52我们在加纳的工厂看到,-
我看到我们的工作人员的变化, -
227:52 - 227:56因为他们连续在GaNS的环境中
-
227:56 - 227:58数量巨大!
-
227:58 - 228:02他们改变了...
我在解释这个,其中之一... -
228:03 - 228:07你叫什么?
'重要'人,'强大'的人,在这个国家。 -
228:08 - 228:11那几个星期前我看到一个专利,
-
228:11 - 228:15因为我熟悉的,非洲的思维方式,
-
228:15 - 228:17在这里,工作了很多年。
-
228:17 - 228:21是的,他们总是要看白人带些东西,
-
228:21 - 228:23或控制,或有一个老板。
-
228:23 - 228:26他们都是硕士学位,他们都是毕业生。
-
228:26 - 228:28而且,我对他们说了一些很有趣的事。
-
228:28 - 228:30我说,“我有两个选择与你很多。
-
228:30 - 228:35“我可以带你是白人成为你-
的老板,或者你学会管理自己, -
228:35 - 228:37你不需要一个白人来控制你。
-
228:37 - 228:42你学会如何管理,然后你就变得自由了。
-
228:43 - 228:46而且,他们非常了解,非常快。
-
228:46 - 228:49而且,我们昨天正在看他们,我们看到了。
-
228:50 - 228:55他们变得惊人,他们已-
经成为一个惊人的团队工作。 -
228:55 - 228:59他们不需要经理,他们-
不需要任何人在他们的顶部。 -
228:59 - 229:03和...非常,非常,非常奇怪。
-
229:04 - 229:09我们养活自己,我们的-
条件更多的是我们的父母, -
229:09 - 229:12因为白人做了什么,他们是优越的。
-
229:12 - 229:18现在,我的工作人员,
-
229:18 - 229:21在地板上,已经成为自己的经理。
-
229:22 - 229:27我们改变了道德,但是在G-
aNS的环境中他们看到平等。 -
229:27 - 229:31看到我喜欢走进工厂-
车间的劳动力是非常棒的。 -
229:32 - 229:34(MK)和...
(WQ)我也是。 -
229:34 - 229:36它是惊人的,我看到,因为我不...
-
229:36 - 229:40他们看看他们生产什-
么,我看看社会结构的变化 -
229:40 - 229:43我带来了,我看到它与集团
-
229:43 - 229:47从不同的种族和背景...
-
229:47 - 229:52我看到他们都达到了相同的道德标准。
-
229:54 - 229:57他们关心自己的存在-
,因为他们给了一个机会 -
229:57 - 230:02重要的是要活着,成为结构的一部分。
-
230:04 - 230:09(WQ)好的!也许,我-
们可以从这个主题学到更多? -
230:09 - 230:12另一个问题,我可以问吗?
-
230:12 - 230:16(MK)你大约6分-
钟后我们失去我们的直播。 -
230:16 - 230:18所以,我们必须很快回答。
-
230:18 - 230:22(WQ)好的!
这是关于飞行系统。 -
230:22 - 230:27为什么它在教学中创造和消失,
-
230:27 - 230:31这显示,在亚利桑那中心
-
230:31 - 230:33(MK)Pardon?
我不明白。 -
230:33 - 230:37(WQ)啊!这话可能吗?
Louder? -
230:37 - 230:46它是关于飞行宇宙飞船,宇-
宙飞船系统在亚利桑那中心的重量 -
230:46 - 230:50意味着他们创造和消失?
-
230:52 - 230:54(MK)太空船?
-
230:54 - 230:56(WQ)是!太空船有重量。
-
230:57 - 230:59(MK)是吗?
-
230:59 - 231:04(WQ)好的!...它-
可以创建和消失,因为... -
231:05 - 231:12由于预测,MagR-
av系统的配置,对吧? -
231:12 - 231:14(MK)是的!如果你可以的话...
我们叫... -
231:14 - 231:16'外观'和'消失',你称它,
-
231:16 - 231:21但它使与环境相同水平的场强
-
231:21 - 231:22它成为它的一部分。
-
231:22 - 231:32(WQ)是!所以,...教学。
凯斯先生提出了地球的例子, -
231:32 - 231:36地球...他把地球变成了一个角度。
-
231:36 - 231:39教学是说我们是,
-
231:39 - 231:44“在一种方式给予更-
多和更多的引力,和这引力 -
231:44 - 231:50在我们的环境方面,已-
经把地球倾斜了一个角度。 -
231:51 - 231:57所以,我的问题是:谁为地球提供引力?
-
231:58 - 232:02(MK)我们...地球的引力场
-
232:02 - 232:07是由它自己的内部结构决定的,主要是。
-
232:08 - 232:10同样是磁性的。
-
232:11 - 232:15行星系统的结构
-
232:15 - 232:19我们有一个固定级别的-
过滤比,我称之为“内核”。 -
232:20 - 232:32而且,当我们使用或我们获-
得,我们给,命令,剩下多少。 -
232:32 - 232:35而且,它最初是在早期阶段完成的...
-
232:35 - 232:40我们失去巨大的重力磁场,
-
232:41 - 232:50作为岩浆。但同时,我们-
获得,不仅部分的领域... -
232:51 - 232:53正如我在本教学中较早时所说,
-
232:53 - 232:57我们获得了巨大的物质惯性,
-
232:57 - 233:00添加到星球的质量。
-
233:00 - 233:03所以,有一个巨大的不平衡连续。
-
233:03 - 233:06你在互联网上读了多少公吨
-
233:06 - 233:10的物质每年被地球吸收。
-
233:11 - 233:17因此,这在惯性部分上产生增加。
-
233:17 - 233:23但是,同时我们的MaGra-
v,减少,因为我们的邻近太阳, -
233:23 - 233:26因为我们越来越被拉。
-
233:26 - 233:28我们越靠近太阳,
-
233:28 - 233:34高阶磁性重力场被消耗和给出。
-
233:35 - 233:38互动是最高的顺序,-
因为我们更接近我们互动 -
233:38 - 233:41与太阳的高阶领域。
-
233:41 - 233:45当你在土星的位置,你的磁场弱得多,
-
233:45 - 233:49和引力场相同,在吸引力。
-
233:49 - 233:52当你来到我们的位置-
...或金星或其他... -
233:52 - 233:56行星,当我们越来越近-
,我们在更高的场序中移动。 -
233:57 - 234:01我们的年周期变得更短-
,因为我们来的更高... -
234:01 - 234:02这是相同的,这就是为什么我说,
-
234:02 - 234:10他们对爱因斯坦的谬误说,E
= MC2。 -
234:10 - 234:14它主要是你可以看到-
它,当你看看太阳系结构, -
234:14 - 234:17以及行星系统在太阳方面的速度。
-
234:17 - 234:22随着我们的移动,更接-
近,我们工作更高的力量。 -
234:22 - 234:26旋转不仅仅是圆周距离,
-
234:26 - 234:29我们不工作在固定的圆周距离。
-
234:29 - 234:31你看到这,这是发生了什么。
-
234:31 - 234:34所以,当你创建相同的...
-
234:34 - 234:38他们是...
在接下来的时间人会看到, -
234:38 - 234:41星星出现和消失,因-
为我们在太空旅行更多。 -
234:41 - 234:45因为根据我们的观察,力量是有或没有。
-
234:45 - 234:50我们将崩溃到不在那里,突然出现的结构。
-
234:50 - 234:52因为,他们不是在人的愿景的力量,
-
234:52 - 234:56或检测的人。
我们有很多收入。 -
234:57 - 235:01所以,你可以使自己-
的力量,你变得等于环境 -
235:01 - 235:07在你的引力场,你不会被观察到。
-
235:07 - 235:10不是由我们有系统,但我们可以确认存在
-
235:10 - 235:12通过场强。
-
235:14 - 235:18非常感谢您今天,请回来我们有几个
-
235:18 - 235:20分钟,我们失去传输,因为...
-
235:20 - 235:24我们在Livestr-
eam有一个4小时的传输。 -
235:24 - 235:27下周回来有更多的问-
题,我们试图回答他们。 -
235:27 - 235:28(WQ)好的!......
-
235:28 - 235:30(MK)谢谢。
(WQ)...谢谢。谢谢! -
235:30 - 235:32谢谢凯西先生。
(MK)是的!非常感谢你。 -
235:32 - 235:34(WQ)有一个愉快的一天!
(MK)请不要...谢谢! -
235:34 - 235:36所有最好的,给华人社区!
-
235:36 - 235:39......
(WQ)谢谢! -
235:39 - 235:42(MK)我必须指出的一件事...强调。
-
235:42 - 235:45我们已经推出了建筑
-
235:45 - 235:50凯歇基金会空间研究所实验室,诊所,
-
235:50 - 235:56建筑物,工厂和空间发射台以及其他。
-
235:56 - 236:00我们需要财政支持,才能完成。
-
236:02 - 236:08我们回去,如果你可以,-
安排,或可以做一些你可以做的 -
236:08 - 236:10帮助建设这些的进步。
-
236:10 - 236:13我们可以帮助其他人的结构化。
-
236:14 - 236:18这是我们的责任,现在我-
们已经推出它,我们已经收到了 -
236:18 - 236:20在这个阶段不会失败。
-
236:20 - 236:24如果我去政府,那么我们得到过去的比赛。
-
236:24 - 236:26这是我们谁会带来的变化。
-
236:28 - 236:33我们需要改变它,我把我的-
生命和所有的资产,我们有它, -
236:33 - 236:35但是,这是不够的。
-
236:37 - 236:40我们需要支持,建立中心。
-
236:40 - 236:43我们不是建设,我们正在建设我们的教会。
-
236:43 - 236:46对于人的教导,所有人都变得平等。
-
236:47 - 236:51(RC)还有最后一个问题-
,在这方面,Keshe先生。 -
236:51 - 236:56....关于...
有人想支付。 -
236:56 - 237:00...为Keshe
Foundation产品或捐款。 -
237:00 - 237:09“他们会接受来自英格兰曼-
彻斯特的WeRe银行的支票吗? -
237:09 - 237:10显然...
-
237:10 - 237:12(MK)所有的支票都已退回。
-
237:12 - 237:14所有的检查,他们发送支票,
-
237:14 - 237:17我们送他们到银行,没有兑现。
-
237:18 - 237:19(RC)哦,好吗?
-
237:19 - 237:21(MK)我们以前有过,有什么问题。
-
237:21 - 237:26你做一个捐赠,直接-
进入银行和通常的渠道。 -
237:26 - 237:28(RC)好的!
(MK)我们需要建立这个机构, -
237:28 - 237:30我同各国政府,
-
237:30 - 237:33但各国政府都有自己的限制。
-
237:33 - 237:37我们成为一个奴隶,奴役-
那些奴役我们足够长时间的人。 -
237:38 - 237:42(RC)怎么样...比特-
币系统,也许,是时候到了吗? -
237:42 - 237:44我知道...我听到了人...
(MK)你...你, -
237:44 - 237:47...(听不清)...
-
237:47 - 237:51你现金你的比特币,并把捐款给基金会。
-
237:51 - 237:56它是非常透明的,我们工-
作非常,非常透明的这个系统 -
237:56 - 238:00因为...它必须建造,我们可以改变。
-
238:01 - 238:06我们有一个2.5亿的目标,它会建成。
-
238:06 - 238:10一旦,地面...提高,当设计将被公开,
-
238:10 - 238:14你所说的,土木工程师和建筑师
-
238:14 - 238:17都在地上,明天上午10点,
-
238:18 - 238:24...评估我们拥有的所有条件。
我们可以进行下一步。 -
238:24 - 238:27建设,启动一个路线图,必须做,
-
238:27 - 238:31和我们与建筑师的会议,他们都是,
-
238:31 - 238:34其中10-15人,-
明天在现场,开始阶段。 -
238:34 - 238:35而且,这一切都花钱。
-
238:35 - 238:40没有人做任何事情,-
在这个时刻为基金会服务。 -
238:40 - 238:43因为他们必须养活他们的孩子,赚了一天。
-
238:43 - 238:47并且,我们将张贴建筑-
师和所有人的照片在地面上, -
238:47 - 238:50你可以看到过程,因为它开始。
-
238:51 - 238:54非常感谢你。
谢谢你... -
238:54 - 238:57(RC)好的!谢谢凯西先生。
谢谢! -
238:59 - 239:02(RC)好的!这将结束今天的教学。
-
239:02 - 239:06如果任何人有,任何遗-
留的问题或几个,他们可以 -
239:06 - 239:09...结束直到下周。
-
239:09 - 239:15好的,这将结束第1-
60次知识搜寻者工作坊 -
239:15 - 239:202017年2月23日星期四。
-
239:20 - 239:23和,一如既往,感谢大家参加,
-
239:24 - 239:27并感谢那些提出的以及。
-
239:28 - 239:30好的,我们将结束直播。
-
239:42 - 239:47我们只需要一分钟,-
我们结束缩放会议之前。 -
239:47 - 239:50这样录音可以赶上。
-
239:50 - 239:53(VV)你能停止录音,Rick吗?
-
239:53 - 240:04[感谢所有的转录和翻译]
- Title:
- 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles.
- Description:
-
00:00:02 Intro videos.
00:11:42 Rick's presentation.
00:12:36 Start M.T. Keshe. Standardization.
01:03:01 How to teach in Workshops?
01:24:23 Peter's system.
01:46:24 Q and A.
01:46:59 Where to found videos teaching model?
00:00:02 Intro videos.
00:11:42 Rick's presentation.
00:12:36 Start M.T. Keshe. Standardization.
01:03:01 How to teach in Workshops?
01:24:23 Peter's system.
01:46:24 Q and A.
01:46:59 Where to found videos teaching model?
02:10:00 Arizona demo 2.
02:13:56 Tomasz Copper discs.
02:40:28 John Wells. Dog cures.
02:51:56 John Wells. Tritium GaNS.
02:53:09 Hypertension.
02:54:42 Justin. Animals.
03:05:17 Tomasz GaNS balls.
03:22:08 Zinc emotional connection in dogs and cats, like humans?
03:25:22 Wang Qing. Animals. - Video Language:
- English
- Duration:
- 04:00:05
KF SSI Education commented on Chinese, Yue subtitles for 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles. | ||
KF SSI Education edited Chinese, Yue subtitles for 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles. |
KF SSI Education
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