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160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles.

  • 0:00 - 0:01
    (Keshe基金会的-
    私人每周医学教学研讨会)
  • 0:01 - 0:04
    凯歇基金会正在扩大邀请
  • 0:04 - 0:07
    到医生的任何做法和专业,
  • 0:07 - 0:11
    申请基金会的私人每周医学教学研讨会,
  • 0:11 - 0:15
    这包括医生,牙医和兽医。
  • 0:16 - 0:18
    Keshe基金会的科学家
  • 0:18 - 0:22
    开发不同类型的等离子体治疗,并治愈,
  • 0:22 - 0:26
    利用先进的非侵入性等离子体技术。
  • 0:26 - 0:29
    每周私人医学教学研讨会
  • 0:29 - 0:33
    教育医生在治疗后的等离子体科学,
  • 0:33 - 0:39
    以及革命性等离子体-
    医疗器械的功能和操作。
  • 0:39 - 0:43
    私立教学的目标是增加等离子体健康知识
  • 0:43 - 0:47
    对医生的深刻的知识。
  • 0:47 - 0:51
    每周课都通过互联网直播
  • 0:51 - 0:53
    通过安全的私人频道,
  • 0:53 - 0:58
    每周三下午2点至5-
    点中欧时间(CET)。
  • 0:59 - 1:02
    目前,课程只提供英语,
  • 1:02 - 1:06
    但是你可以自由地带一位翻译到类。
  • 1:06 - 1:09
    如果您不能参加直播
  • 1:09 - 1:11
    您可以在以后方便地观看
  • 1:11 - 1:14
    通过私人互联网门户。
  • 1:14 - 1:17
    在研讨会上讨论的每个病人的病例
  • 1:17 - 1:20
    将保持匿名和私人。
  • 1:20 - 1:23
    这包括编目的发现和数据,
  • 1:23 - 1:26
    从对患者健康问题的分析中获得。
  • 1:27 - 1:31
    世界上任何想要参加的医生都可以这样做,
  • 1:31 - 1:33
    通过发送电子邮件:
  • 1:33 - 1:39
    doctors@spaceshipinstitute.org
  • 1:39 - 1:42
    在您的电子邮件中,请声明您愿意参与
  • 1:42 - 1:44
    在医学教学车间。
  • 1:44 - 1:47
    如果您打算将翻译带到讲习班,
  • 1:47 - 1:50
    请在您的电子邮件中说明这一点。
  • 1:50 - 1:52
    收到您的电子邮件后,
  • 1:52 - 1:57
    我们将与您联系如何申请到车间的说明。
  • 1:57 - 2:01
    作为申请过程的一部分,申请人申请,
  • 2:01 - 2:04
    包括任何带入讲习班的笔译,
  • 2:04 - 2:09
    将需要签署:
    凯歇基金会的“世界和平条约”
  • 2:09 - 2:12
    可以在以下网址找到:
  • 2:12 - 2:13
    http://keshefoundation.org/worldpeacetreaty/WorldPeaceTreaty.pdf
  • 2:13 - 2:16
    所有申请人都必须提供他们的教育证明,
  • 2:16 - 2:18
    和能力练习医学,
  • 2:18 - 2:23
    并且还将需要通过广泛的安全背景检查,
  • 2:23 - 2:26
    在他们获准进入教学工作室之前。
  • 2:26 - 2:30
    有用的等离子技术在这里。
  • 2:30 - 2:33
    其使用每天以指数方式增加,
  • 2:33 - 2:36
    在每个大陆。
  • 2:36 - 2:40
    我们鼓励你来了解这个革命性的技术。
  • 2:40 - 2:42
    立即申请!
  • 2:45 - 2:49
    [私人周刊农业教学]
  • 2:49 - 2:53
    凯歇基金会正在邀请有经验的农民,
  • 2:53 - 2:56
    农业专家和研究人员,
  • 2:56 - 3:01
    申请基金会的私人周刊农业教学研讨会。
  • 3:01 - 3:03
    如果你属于这些类别之一,
  • 3:03 - 3:07
    并对等离子技术融入农业有兴趣,
  • 3:07 - 3:09
    您被邀请申请。
  • 3:09 - 3:13
    Keshe基金会的科学家和农业从业者,
  • 3:13 - 3:17
    不断开发和应用新的食品和纤维生产方法,
  • 3:17 - 3:22
    土壤肥力管理,植物和牲畜健康管理,
  • 3:22 - 3:27
    并利用最先进的等离-
    子体技术提高农业生产力
  • 3:27 - 3:30
    这是在克切基金会宇宙飞船研究所。
  • 3:30 - 3:32
    在教学车间,
  • 3:32 - 3:34
    您将学习等离子技术的科学
  • 3:34 - 3:36
    并且它在农业,
  • 3:36 - 3:40
    以加强和公平的全球粮食生产,
  • 3:40 - 3:43
    同时最小化成本和外部输入。
  • 3:43 - 3:46
    实践农民和凯谢基金会科学家
  • 3:46 - 3:50
    将展示其等离子技术在农业中的应用,
  • 3:50 - 3:53
    以及这种应用的随后结果,
  • 3:53 - 3:55
    从而深化和丰富学习
  • 3:55 - 3:58
    为所有参与者的私人教义。
  • 3:58 - 4:00
    鼓励参与者展示
  • 4:00 - 4:03
    他们在教学讲习班的耕作方式。
  • 4:03 - 4:07
    私人教学在英语上通过互联网广播
  • 4:07 - 4:15
    通过一个安全的私人频道每星期-
    三上午10点至下午1点,CET。
  • 4:15 - 4:18
    如果有必要,你可以带一位翻译到讲习班。
  • 4:19 - 4:22
    所有申请人必须提供其教育证明
  • 4:22 - 4:24
    和专业资格。
  • 4:24 - 4:26
    必须通过安全背景检查
  • 4:26 - 4:30
    并要求签署凯歇基金会的“世界和平条约”
  • 4:30 - 4:33
    可以在以下网址找到:
  • 4:33 - 4:34
    (http://keshefoundation.org/worldpeacetreaty/WorldPeaceTreaty.pdf)
  • 4:34 - 4:37
    参加的翻译员还必须通过安全检查
  • 4:37 - 4:39
    并签署“世界和平条约”。
  • 4:39 - 4:43
    关于如何加入农业中的私人教学的细节,
  • 4:43 - 4:48
    发送电子邮件至:agriculture@kfssi.org
  • 4:48 - 4:50
    表示你想参加。
  • 4:50 - 4:54
    在电子邮件中包括您的教育和农业经验,
  • 4:54 - 4:57
    以及您对Plasma技术感兴趣的原因。
  • 4:57 - 5:00
    申请人将联系进一步的指示
  • 5:00 - 5:02
    并详细说明申请过程。
  • 5:22 - 5:25
    Keshe基金会自豪地宣布
  • 5:25 - 5:29
    第二届世界理事会和第二届科学会议
  • 5:29 - 5:34
    将于2017年3月2-
    7日至31日在罗马举行。
  • 5:34 - 5:38
    如果您有兴趣参加这两个或两个会议
  • 5:38 - 5:42
    请转到:
    www.keshefoundation.org
  • 5:42 - 5:45
    并单击主页顶部的新Webshop。
  • 5:45 - 5:48
    您可以作为观众成员参加会议
  • 5:48 - 5:52
    或作为科学会议主持人参加。
  • 5:52 - 5:54
    演示者将分配一小时
  • 5:54 - 5:58
    在凯斯等离子体技术展示产品和创新
  • 5:58 - 6:00
    在以下任何类别:
  • 6:00 - 6:07
    空间技术,健康,材-
    料,能源,农业,运输,
  • 6:07 - 6:13
    环境,GaNS和Nanot-
    ech以及任何其他适用的领域。
  • 6:13 - 6:17
    基金会经销商和制造商将出席会议
  • 6:17 - 6:20
    为您提供建立关系的机会
  • 6:20 - 6:23
    促进和推广您的产品。
  • 6:23 - 6:28
    两个会议的全包价格为每人1,650欧元
  • 6:28 - 6:31
    包括:
    每日出席会议
  • 6:31 - 6:33
    六晚在罗马
  • 6:33 - 6:36
    以及活动当天的早餐,茶和午餐。
  • 6:36 - 6:40
    此套餐的住宿基于双人入住。
  • 6:40 - 6:44
    3月26日办理入住手续,4月1日退房。
  • 6:44 - 6:49
    两个会议的两人的全-
    套价格为3,300欧元,
  • 6:49 - 6:54
    包括每日两人入住,在罗马逗留六晚
  • 6:54 - 6:58
    以及早餐,茶和午餐在会议的日子。
  • 6:58 - 7:02
    此套房的住宿包括一间-
    带一张特大号床的双床间。
  • 7:02 - 7:06
    3月26日入住,4月1日退房。
  • 7:06 - 7:08
    如果您愿意,可以额外住宿
  • 7:08 - 7:12
    每人每晚175欧元。
  • 7:12 - 7:16
    对于那些只想参加环球理-
    事会会议的人来说,一张单程票
  • 7:16 - 7:22
    发生在27日和28日是750欧元,
  • 7:22 - 7:26
    其中包括入住的价格加上罗马的两晚住宿,
  • 7:26 - 7:28
    在两张单人床的房间里,
  • 7:28 - 7:31
    以及活动当天的早餐,茶和午餐。
  • 7:31 - 7:34
    住宿是基于双人入住。
  • 7:34 - 7:38
    3月26日办理入住手续,29日退房。
  • 7:38 - 7:40
    一张两人票
  • 7:40 - 7:43
    对于那些只想参加普遍理事会会议的人
  • 7:43 - 7:48
    是1500欧元,其中包括,入场的价格,
  • 7:48 - 7:52
    加上两晚住在罗马的一间-
    酒店客房配有一张特大号床,
  • 7:52 - 7:56
    以及活动当天的早餐,茶和午餐。
  • 7:56 - 7:59
    住宿是基于双人入住。
  • 7:59 - 8:03
    3月26日办理入住手续。
    退房在29日。
  • 8:03 - 8:07
    一张只想参加普遍科学会议的人的单程票
  • 8:07 - 8:11
    发生于3月29日至3月31日,
  • 8:11 - 8:15
    是1,150欧元,其中包括入场的价格,
  • 8:15 - 8:19
    加上4晚在罗马,在-
    一个两张单人床的房间,
  • 8:19 - 8:23
    以及活动当天的早餐,茶和午餐。
  • 8:23 - 8:26
    住宿是基于双人入住
  • 8:26 - 8:30
    3月28日办理入住手续,4月1日退房。
  • 8:30 - 8:33
    一张两人票,对那些只想要的人
  • 8:33 - 8:37
    参加普遍科学会议是2,300欧元,
  • 8:37 - 8:39
    包括;
    入学价格,
  • 8:39 - 8:43
    加上四晚住宿在罗马,在一-
    间带一张特大号床的酒店房间,
  • 8:43 - 8:47
    以及活动当天的早餐,茶和午餐。
  • 8:47 - 8:50
    住宿是基于双人入住。
  • 8:50 - 8:54
    3月28日办理入住手-
    续,4月1日办理退房手续。
  • 8:54 - 8:55
    如果你想参加,
  • 8:55 - 8:58
    并喜欢自己安排住宿,
  • 8:58 - 9:03
    每个会议的入场价格是每天200欧元。
  • 9:03 - 9:08
    我们期待在第二届通用-
    科学和理事会会议上与您会面
  • 9:08 - 9:13
    在罗马,2017年3月-
    27日至2017年31日。
  • 9:44 - 9:47
    [Flint简介视频]
  • 11:42 - 11:49
    (RC)欢迎大家参加-
    第160届知识搜寻工作坊
  • 11:49 - 11:51
    的凯歇基金会宇宙飞船研究所
  • 11:51 - 11:57
    2017年2月23日星期四
  • 11:57 - 12:02
    再次,我们欢迎来自世界各地的人,
  • 12:02 - 12:04
    也许在宇宙周围
  • 12:04 - 12:11
    我们在这里聚会,现在着名的,凯西先生
  • 12:11 - 12:14
    的克谢基金会宇宙飞船研究所。
  • 12:14 - 12:19
    他今天将展开本周发生的事情,
  • 12:19 - 12:26
    并计划未来和任何热门话题出现。
  • 12:26 - 12:29
    我知道Keshe先生是很热的,
  • 12:29 - 12:32
    所以我相信有很多热门话题。
  • 12:32 - 12:34
    Keshe先生,你可以吗?
  • 12:36 - 12:41
    (MK)是早上好,-
    良好的一天对你像往常一样
  • 12:42 - 12:46
    和每当你收听这些知识搜寻者计划。
  • 12:46 - 12:48
    非常感谢Rick。
  • 12:50 - 12:53
    今天像往常一样,我们继续教学
  • 12:53 - 13:00
    而且,我们进一步尝试拓展我们的知识视野
  • 13:00 - 13:03
    并被启发,我们可以实现更多。
  • 13:03 - 13:07
    在这么多方面,在不同方面的技术发展。
  • 13:08 - 13:11
    和往常一样,我们对此有所评论
  • 13:12 - 13:16
    什么是发展和什么是周围的技术。
  • 13:18 - 13:20
    在这个时刻由于
  • 13:20 - 13:27
    技术的工作方式和正在扩大。
  • 13:27 - 13:32
    是的,我们已经与当局一起来了
  • 13:32 - 13:37
    我们必须将标准带入等离子体的结构中。
  • 13:39 - 13:41
    这意味着,
  • 13:42 - 13:49
    政府一级的科学家和机构一级的科学家
  • 13:49 - 13:54
    开始了解过程。
  • 13:54 - 13:57
    他们已经开始了
  • 13:57 - 14:01
    ...理解这项技术带来的变化。
  • 14:02 - 14:05
    他们已经开始放置材料
  • 14:05 - 14:07
    和这些材料产生的条件
  • 14:07 - 14:10
    进入测试和看到的结果,非常迅速。
  • 14:11 - 14:15
    现在,像往常一样,他们的工作,
  • 14:15 - 14:17
    他们问,“下一步是什么?
  • 14:17 - 14:20
    我们必须为此制定一个标准。
  • 14:21 - 14:25
    所以,我们现在正在与政府机构合作
  • 14:26 - 14:30
    在接下来的时间,我-
    们会要求你提供很多帮助
  • 14:30 - 14:34
    知识寻求者是这些领域-
    的专家在这种事情上,或者
  • 14:34 - 14:38
    你已经看到了一种以-
    更容易的方式做它的方式,
  • 14:38 - 14:41
    与加纳的Keshe基金会合作。
  • 14:41 - 14:43
    然后它与
  • 14:44 - 14:47
    标准化,寻找新系统,
  • 14:47 - 14:49
    新方法,
  • 14:50 - 14:53
    以衡量我们所开发的。
  • 14:53 - 14:58
    这意味着,我们开发了GaNS,
  • 14:58 - 15:00
    我们开发了纳米材料,
  • 15:02 - 15:08
    我们开发了等离子体的相互作用,
  • 15:08 - 15:10
    液体 - 等离子体,我们所说的“水”
  • 15:10 - 15:15
    其中没有GaNS的痕迹。
  • 15:15 - 15:21
    但携带所使用的材料的所有适当性。
  • 15:21 - 15:28
    所以,现在我们来重新-
    定义了很多关于技术的理解。
  • 15:30 - 15:33
    我们必须做的,在过去几个星期,
  • 15:33 - 15:37
    与政府一级的科学家合作带来
  • 15:37 - 15:42
    在理解的情况下的整体性。
  • 15:42 - 15:45
    当我们称之为测量时,它是什么。
  • 15:45 - 15:48
    我们不得不用新的方式解释很多东西
  • 15:48 - 15:52
    逐渐会过滤掉,人们会明白。
  • 15:53 - 15:57
    我们称之为液体 -
    等离子体的GaNS生产。
  • 15:57 - 15:59
    我们如何创建它?
    它有什么作用?
  • 15:59 - 16:01
    如何实现?
  • 16:03 - 16:07
    例如,如果你把...
  • 16:07 - 16:09
    杯GaNS,
  • 16:11 - 16:14
    然后把水放在上面,与水混合。
  • 16:14 - 16:16
    我们都看到了。
  • 16:17 - 16:21
    水向上移动,GaNS沉降。
  • 16:23 - 16:25
    它有什么作用?
    这是怎么回事?
  • 16:25 - 16:28
    为什么我们会...
  • 16:28 - 16:32
    在底部的GaNS的材料,
  • 16:32 - 16:35
    和水发生了什么?
  • 16:35 - 16:41
    事实上,如果你看看它是一个过滤系统。
  • 16:43 - 16:48
    我们习惯于通过过滤器的水进行过滤
  • 16:48 - 16:50
    并出来,另一种方式,干净。
  • 16:51 - 16:55
    但是与GaNS,由于-
    他的财产,它是完全相反。
  • 16:57 - 16:58
    你可以把GaNS放在上面
  • 16:58 - 17:02
    并且随着水通过,它过滤水。
  • 17:04 - 17:10
    所以,GaNS工艺生产的液体
    - 等离子体
  • 17:10 - 17:14
    我们现在称之为“过滤-
    ”,因为它更容易的方式,
  • 17:14 - 17:15
    为水通过。
  • 17:15 - 17:18
    这层不是坚实的,它不像你放一个粉笔
  • 17:18 - 17:23
    和钙,无论什么,在固体过滤器。
  • 17:23 - 17:27
    你现在得到了,GaNS过滤器的混合物。
  • 17:29 - 17:34
    这改变了对科学家的很多理解。
  • 17:34 - 17:36
    它是一个过滤过程。
  • 17:37 - 17:39
    并且,在该过滤过程中
  • 17:40 - 17:42
    它通过,
  • 17:44 - 17:47
    细菌的变化
  • 17:48 - 17:51
    任何其他,这可能在水中。
  • 17:52 - 17:56
    现在,我们越来越多地学习这种过滤
  • 17:57 - 17:59
    现在,我们可以量化它。
  • 17:59 - 18:02
    我们必须开始量化它。
  • 18:02 - 18:05
    我们见过的美国公司
  • 18:05 - 18:13
    GaNS作为纳米结构,我-
    们看到它在演示文稿,几个月前。
  • 18:13 - 18:19
    他们如何混合固体GaNS的金,
  • 18:19 - 18:23
    在其他沉积物中,作为过滤层。
  • 18:25 - 18:30
    所以,我们创建了一个新的系-
    统,我们已经创建了一个液体过滤。
  • 18:30 - 18:36
    或者我们所说的“非固态”状态。
  • 18:38 - 18:42
    这给了我们一种新的方式,更容易,
  • 18:42 - 18:45
    向科学家解释这个过程。
  • 18:46 - 18:49
    现在,这已经把我们推到了一个新的水平。
  • 18:49 - 18:58
    我们在TEPCO看到的,-
    在情况下,用测试然后实现它。
  • 18:58 - 19:01
    是TEPCO的科学-
    家来了,我们不能测量。
  • 19:01 - 19:05
    这个东西在继续,我们从-
    它得到的水越多,它就越低。
  • 19:05 - 19:13
    所以,我们两年前与T-
    EPCO一起干了GaNS。
  • 19:14 - 19:17
    所以,现在我们可以使-
    用干GaNS作为过滤器。
  • 19:18 - 19:21
    我们可以从字面上,把它作为水泥。
  • 19:21 - 19:23
    但现在,我们可以测量它。
  • 19:25 - 19:30
    这么多毫克的GaNS具有这样的优势,
  • 19:32 - 19:34
    具有这样的性质。
  • 19:38 - 19:42
    另一件事,现在我们面对的科学家是,
  • 19:42 - 19:45
    我们第一次解释
  • 19:45 - 19:50
    我们的GaNS的力量以完全不同的方式。
  • 19:52 - 19:55
    用与我们完全不同的方式。
  • 19:56 - 19:58
    我只是解释,在我们开始之前。
  • 19:58 - 20:03
    我们必须开始解释三维物质中的GaNS,
  • 20:03 - 20:06
    这是从来没有做过。
  • 20:08 - 20:12
    它变成了一个三维实体。
  • 20:12 - 20:16
    在这一点上,利用这种重力强度,
  • 20:16 - 20:20
    并且具有这样的磁强度,在这样的位置,
  • 20:20 - 20:23
    在等离子体的空间。
  • 20:23 - 20:28
    这种行为就是说氢气的特性。
  • 20:33 - 20:36
    同时,我们改变另一个参数,
  • 20:37 - 20:43
    是属性,你所谓的确定什么其他元素
  • 20:43 - 20:47
    在氢的附近,
  • 20:47 - 20:50
    它给出这种表示。
  • 20:51 - 20:54
    现在我们看起来很多
  • 20:54 - 20:57
    是对空间技术知识的拓展。
  • 20:58 - 21:02
    在目前我们称之为GPS定位。
  • 21:03 - 21:10
    但如果你看看飞机工业,-
    空中隧道,他们给你的位置。
  • 21:12 - 21:17
    高度,高度,三维。
  • 21:18 - 21:22
    在哪里我们知道哪里的航空航天器-
    ,在什么位置在地球上,在什么高度。
  • 21:23 - 21:27
    这已经变得必须适用于等离子体技术。
  • 21:29 - 21:33
    但是,如果我们研究理解这一点。
  • 21:34 - 21:37
    这使我们能够映射宇宙。
  • 21:38 - 21:41
    映射星系中的力量。
  • 21:41 - 21:45
    映射太阳系内的位置。
  • 21:46 - 21:50
    我们说,“我会见你”-
    这样的高速公路上的服务站
  • 21:50 - 21:55
    那个城市到那个城市-
    ,现在我们应该能够映射,
  • 21:56 - 21:59
    在太阳系中的位置,我们可以相遇。
  • 22:02 - 22:04
    考虑到我们
  • 22:05 - 22:09
    了解磁场引力场定位。
  • 22:09 - 22:13
    场的运动,太阳系的等离子体的运动
  • 22:13 - 22:15
    和其余的。
  • 22:17 - 22:23
    这是我们被要求在政府结构内工作的地方,
  • 22:23 - 22:29
    在科学组织内,带来标准带来理解
  • 22:29 - 22:31
    我们可以量化,
  • 22:33 - 22:36
    这样的工作需要多少GaNS?
  • 22:37 - 22:41
    我们能用这样的力量-
    代替它,从铜而不是锌?
  • 22:43 - 22:45
    我们得到aproximatly相同。
  • 22:46 - 22:51
    我们现在正在谈论吸收的水平。
  • 22:51 - 22:55
    它吸收了多少,当它移动时它做什么?
  • 22:56 - 23:00
    给力后力量位置的变化是什么?
  • 23:00 - 23:05
    例如,从我们的身体做什么,
  • 23:05 - 23:09
    它需要钴,
  • 23:11 - 23:15
    它得到其他材料,
  • 23:15 - 23:20
    它得到铯,它通过身体,当它给它是辐射
  • 23:20 - 23:23
    并且它变得不可用。
  • 23:23 - 23:27
    身体已经成为一个测量工具
  • 23:27 - 23:34
    这种元素的身体中的放射性物质不够坚固
  • 23:34 - 23:38
    被身体吸收或在其中具有任何作用。
  • 23:39 - 23:44
    所以,身体拒绝它,出-
    去,有一个地方为一个新的。
  • 23:44 - 23:49
    所以,我们需要学习的知-
    识,是我们的身体已经做的。
  • 23:49 - 23:51
    我们有一个参考点。
  • 23:51 - 23:58
    身体如何测量放射性物质在我们的四肢,
  • 23:58 - 24:05
    在我们,我们所说的-
    “子站”的大脑,腺体,
  • 24:05 - 24:11
    决定它不再有效,它需要更换?
  • 24:12 - 24:15
    所以,身体已经为自-
    己建立了一个测量系统。
  • 24:19 - 24:23
    我们从来不知道,现在-
    我们知道,现在我们必须理解
  • 24:23 - 24:29
    我们如何开发技术,我们看到的有效性水平
  • 24:29 - 24:37
    的任何材料,给我们,后-
    ,作为一种辐射材料和吸收?
  • 24:38 - 24:43
    在这个水平后,它不-
    能像行为,让我们说铜。
  • 24:43 - 24:48
    所以,自动我们必须-
    找到一种替代它的方法。
  • 24:49 - 24:52
    它或多或少是我们所说的“按日期出售”。
  • 24:53 - 24:58
    我们称之为销售或改变的力量。
  • 24:59 - 25:03
    这些都是新的挑战,我们现在已经到了
  • 25:03 - 25:07
    合法注册不同材料
  • 25:07 - 25:10
    是科学家的困惑。
  • 25:10 - 25:15
    在很短的时间内,我们将-
    呼吁世界科学家们聚集在阿克拉
  • 25:15 - 25:17
    开始标准化。
  • 25:18 - 25:22
    因为,你们都在生产-
    这些GaNS,你应用它
  • 25:22 - 25:26
    对于不同的应用,但我们没有措施。
  • 25:26 - 25:29
    你需要一勺糖,还是两个?
  • 25:30 - 25:32
    你想要多少甜点?
  • 25:34 - 25:38
    这个过程非常迅速,现在法律框架
  • 25:38 - 25:41
    和世界各地的组织正在逐渐了解
  • 25:41 - 25:45
    与我们的组织,科学组织,
  • 25:45 - 25:48
    标准化组织,在加纳已经开始。
  • 25:48 - 25:50
    我们看到其他政府进来,
  • 25:50 - 25:53
    因为他们在他们的国家被使用。
  • 25:54 - 26:00
    在接下来的6-12个月-
    ,你将看到标准化的巨大举动。
  • 26:01 - 26:06
    我们在过去几个星期里有一些科学家的会议
  • 26:06 - 26:10
    10-15和来自不同立法部分的一组,
  • 26:10 - 26:14
    那个理解就在那里,-
    我们必须做点什么,现在。
  • 26:15 - 26:18
    所以,我们需要的是所有的人
  • 26:19 - 26:23
    谁在附近,或你工作或你看到,
  • 26:24 - 26:28
    得出不同的测量值,以及-
    你如何看待一件事情可以衡量
  • 26:28 - 26:31
    铜,或可以确认是二氧化碳。
  • 26:32 - 26:38
    这是必不可少的,因为这样,例如,
  • 26:38 - 26:43
    我可以从水龙头卖水-
    ,说它是一种二氧化碳。
  • 26:44 - 26:50
    而且,我可以从水龙头通过过滤系统卖水,
  • 26:50 - 26:55
    我们称之为等离子体液体-
    ,并告诉你,这是二氧化碳。
  • 26:55 - 27:00
    我们现在正在寻找组织带来一个系统,
  • 27:00 - 27:03
    它需要几个月,需要几年,它不会是明天。
  • 27:03 - 27:08
    例如在房子里买水,
  • 27:08 - 27:10
    这是他们说的是CO 2的GaNS。
  • 27:10 - 27:14
    或锌,或如果标签被-
    洗掉,你不知道它是什么。
  • 27:14 - 27:19
    你可以把你的瓶子在机器-
    ,它告诉你,“这是什么”。
  • 27:21 - 27:24
    这些是我们现在面临的现实,我们正在成长
  • 27:24 - 27:29
    国家和国际组织开发技术。
  • 27:29 - 27:30
    正如我所说,
  • 27:31 - 27:36
    “在未来几年,将有更多的人受雇
  • 27:36 - 27:39
    因为这种技术,比人类所能想象的。
  • 27:42 - 27:47
    我们面对它,现在它是我们的日常生活
  • 27:47 - 27:51
    它不是技术被拒绝,“-
    我们必须抵制它”或任何。
  • 27:51 - 27:52
    现在它变成...
  • 27:52 - 27:55
    “这是在桌子上,人们都-
    在使用它,我们看到了变化。
  • 27:55 - 28:01
    让我们测量它。让我们-
    在世界各地带来一些标准化。
  • 28:01 - 28:06
    在未来几周,FDA-
    世界各地,将在加纳聚集。
  • 28:07 - 28:11
    在我们必须做的事情,-
    它正在慢慢,慢慢地计划。
  • 28:11 - 28:14
    世界各地的标准委员会的标准化,
  • 28:14 - 28:18
    组织,组织,他们叫人,科学家,
  • 28:18 - 28:21
    “让我们测量让我们现在做一些事情。
  • 28:22 - 28:25
    关键是,我们有一个产品在桌子上。
  • 28:25 - 28:28
    我们有很多产品在桌子上。
  • 28:28 - 28:31
    我们看到结果。
    我们看到结果。
  • 28:31 - 28:35
    我们看到使用的积极性,我们如何衡量它?
  • 28:38 - 28:42
    所以,我们现在的步骤已经变成,
  • 28:42 - 28:49
    作为一项新技术,我-
    们需要新的测量,新工具。
  • 28:49 - 28:53
    三维,也许六维。
  • 28:53 - 28:55
    我们在核反应堆做的方式我们曾经做过,
  • 28:55 - 28:57
    我们在八个维度上工作。
  • 29:01 - 29:07
    当我曾经在核反应堆的-
    设计中作为核物理学家工作。
  • 29:07 - 29:10
    我们曾经在八个维度工作。
  • 29:12 - 29:15
    热量进入它,压力进入它,
  • 29:15 - 29:19
    字段从其他字段的转-
    移进入它,这些都是变量。
  • 29:21 - 29:27
    现在,30年后,我面临着-
    与Plasma技术相同的情况。
  • 29:27 - 29:31
    因为我明白了,我可以看到这是怎么做的。
  • 29:32 - 29:37
    我们得到了与亚利桑-
    那州的飞行测试的情况。
  • 29:39 - 29:45
    在亚利桑那州,现在他们-
    可以增加和减少方向,场跨度。
  • 29:47 - 29:49
    我们如何衡量呢?
  • 29:49 - 29:51
    我们如何扩大它,一边承受压力
  • 29:51 - 29:54
    和其他边创建屏蔽?
  • 29:54 - 29:58
    如果Jon在上线,他醒了。
  • 29:58 - 30:02
    也许他可以告诉我们,这是最新的一步。
  • 30:03 - 30:08
    第一次,我们看到电子和质子的属性,
  • 30:08 - 30:10
    做一个非常开放的方式。
  • 30:10 - 30:12
    你在后台看到约翰吗?
  • 30:16 - 30:21
    (RC)现在没有看到-
    他..任何人都有任何信息?
  • 30:21 - 30:25
    (MK)不...这是私人视频...
    我会把它给我们分享一下,
  • 30:26 - 30:28
    ...它在电子邮件。
  • 30:29 - 30:35
    让我看看,如果我有它,我-
    们可以显示它...只有一秒钟。
  • 30:49 - 30:54
    这是什么,我试图找到它-
    ,而我在和你说话,你会看到它
  • 30:54 - 30:59
    第一次,我们来到我-
    们所说的,在运动的方向
  • 30:59 - 31:03
    我们需要决定,我们要走哪条路。
  • 31:03 - 31:07
    在能量的生产中,
  • 31:09 - 31:13
    我们看到材料如何移动,
  • 31:13 - 31:16
    我们如何能够用新鲜空气生产材料。
  • 31:16 - 31:21
    这些是现在的事情,-
    在实验室,我们正面临。
  • 31:21 - 31:24
    ...我要做什么,Rick?
  • 31:25 - 31:28
    我将把它发送给你...
  • 31:28 - 31:31
    ...你叫什么?....
    在缩放帐户。
  • 31:31 - 31:33
    你可以下载它,你可以显示它。
  • 31:33 - 31:39
    你会看到有趣的效果,这是很重要的。
  • 31:39 - 31:43
    现在,我们有多少字段...
    我们如何度量,
  • 31:43 - 31:48
    在什么领域应用,在哪种方式?
  • 31:49 - 31:54
    这些是新的空间技术-
    的问题,或者这些是快乐。
  • 31:56 - 32:02
    我们现在被政府机构,
  • 32:02 - 32:08
    以量化,测量。
  • 32:08 - 32:14
    这是他们期望的,我-
    们可以理解下一步是什么。
  • 32:15 - 32:20
    多远,接下来的步骤-
    会影响我们,在哪种方式?
  • 32:20 - 32:28
    在测试中,你第一次看-
    到,是材料已经变成了自己
  • 32:32 - 32:39
    部分创新的自身技术在理解自身。
  • 32:39 - 32:42
    我们必须明白,我们别无选择。
  • 32:42 - 32:45
    Rick,它在您的缩放帐户。
  • 32:47 - 32:49
    你能看见它吗 ?
  • 32:50 - 32:52
    (RC)是的,我只是在这里排队。
  • 32:52 - 32:55
    (MK)是的,只是打-
    开它看到它是一个你会看到它
  • 32:55 - 32:58
    他们移动到一边,
  • 32:58 - 33:01
    该字段已经扩展到16,18
  • 33:01 - 33:04
    其中,在另一边,它保持为12。
  • 33:04 - 33:09
    如果你回到2,3年-
    前的教学,这是我们解释。
  • 33:09 - 33:14
    你扩张,你在流动的方向扩展你的领域,
  • 33:15 - 33:20
    那么你可以增加它的强-
    度,你创建一个更强的盾牌
  • 33:20 - 33:21
    在流动方向上。
  • 33:25 - 33:28
    这是我们要学习的。
  • 33:29 - 33:31
    这就是我们要如何标准化。
  • 33:32 - 33:39
    这就是成为工作互动的一部分。
  • 33:42 - 33:47
    政府要求我们做,现在他们无处可去,
  • 33:47 - 33:52
    我们已经成为组织者,而老师,
  • 33:52 - 33:55
    和技术中的一切的开发人员。
  • 33:55 - 33:58
    你能玩吗,那么我们会看到吗?
  • 34:01 - 34:06
    (RC)...是的!只是一秒-
    钟,我会得到它排队在实时流正确。
  • 34:08 - 34:10
    和....我们去!好的。
  • 34:11 - 34:13
    (MK)你得到了吗?
  • 34:14 - 34:20
    (JB)我们把这个zap-
    per,看看发生了什么事情。
  • 34:20 - 34:22
    去大卫。
  • 34:23 - 34:28
    所以我们做了,是我们孤-
    立了这一侧的MaGrav单位
  • 34:28 - 34:33
    这些电线在这里。
    你能看到电线吗?
  • 34:35 - 34:41
    所以,现在发生了什么是....这....
    这个特定的电机比
  • 34:41 - 34:45
    所有其余的电机,和田野通常出来
  • 34:45 - 34:49
    到右边这里,12英-
    尺标记,但现在什么时候,
  • 34:49 - 34:51
    大卫做他的zapper
  • 34:51 - 35:00
    这边回到墙上又来了12英尺回到墙上。
  • 35:00 - 35:04
    但它不会出来的休息在另一边,
  • 35:04 - 35:06
    其没有天线。
  • 35:07 - 35:10
    这边这边没有天线
  • 35:10 - 35:18
    出来,在我们以前约16英尺。
  • 35:18 - 35:24
    但在那边,显着更强。
    好的再见...
  • 35:25 - 35:32
    现在,你看到的是...
    你可以关闭屏幕。
  • 35:35 - 35:41
    ...所以,你现在看-
    到的,我们看到电子的行为。
  • 35:42 - 35:47
    这里,场,等离子体场在一个方向上增加,
  • 35:47 - 35:53
    因此场的连接在该方向上扩展。双打!
  • 35:54 - 35:57
    在动态系统,它正在发展,
  • 35:59 - 36:03
    现在,你不需要那个电子,以这种方式。
  • 36:03 - 36:07
    您在流动的方向上使用MaGrav系统
  • 36:07 - 36:11
    增加能量,你从那个方向扩展力量。
  • 36:12 - 36:16
    只需要测量,所有这些-
    需要知道:我们增加多少?
  • 36:16 - 36:19
    需要多少场强?
  • 36:19 - 36:25
    我们如何测量我们要进入的环境的场强?
  • 36:25 - 36:29
    那就是,我们可以创造一个-
    盾牌在它之上,它不与我们互动。
  • 36:29 - 36:31
    现在,这些事情变成现实。
  • 36:32 - 36:36
    现在,随着研究所的工作,我们需要测量。
  • 36:37 - 36:42
    如果你把另一个GaN-
    S旁边的GaNS杯你携带。
  • 36:42 - 36:45
    它对水有什么影响,它有多大的变化?
  • 36:45 - 36:48
    如果我们将两个GaNS'-
    s混合在一起,会有什么效果?
  • 36:49 - 36:52
    还是他们保持分开,每个人都做它的工作?
  • 36:52 - 36:54
    我们的身体的方式?
  • 36:54 - 36:58
    我们混合我们的食物,肉,蔬菜,面包。
  • 36:58 - 37:03
    我们不单独吃他们,我-
    们的身体在消化的过程中,
  • 37:03 - 37:06
    当它改变到GaNS-
    时,它决定它采用哪一个
  • 37:06 - 37:11
    正如我们所说,每个实体都是自己的力量。
  • 37:12 - 37:18
    所以,我们回到我们在-
    医疗应用程序中做的学习。
  • 37:18 - 37:20
    我们的身体如何测量一切?
  • 37:20 - 37:23
    我们的身体如何决定这不好?
  • 37:23 - 37:26
    我需要的力量,拒绝它。
  • 37:27 - 37:29
    我们每天做。
  • 37:30 - 37:32
    我们每一秒钟我们呼吸。
  • 37:33 - 37:35
    我们呼吸空气。
  • 37:35 - 37:40
    肺已经创造了一个条-
    件,这是我将应用的力量
  • 37:40 - 37:43
    和接受,其余的可以拒绝。
  • 37:44 - 37:46
    我们吃的食物,这是我需要的,
  • 37:46 - 37:54
    然后水平在淋巴中被吸收,然后细胞决定,
  • 37:54 - 37:59
    这是我要从中得到的,我-
    不需要,或者我是分裂的短,
  • 37:59 - 38:04
    我必须送回材料,因为我不需要这个铯,
  • 38:04 - 38:07
    我必须让它走,我不-
    需要钴,我必须让它走,
  • 38:07 - 38:11
    我不需要铁,我必须放手-
    ,因为它不是在我需要的力量。
  • 38:11 - 38:16
    所以,一个科学家在-
    新的等离子体技术和现在
  • 38:16 - 38:20
    这是研究所提出的问题
  • 38:20 - 38:24
    想出我们所开发的测量。
  • 38:24 - 38:28
    我们必须走那条路。
    你们中有些人是专家。
  • 38:28 - 38:32
    现在我们必须测量工具。
    我们必须测量,
  • 38:32 - 38:35
    带来测量,如何这些东西工作。
  • 38:37 - 38:42
    开发新技术,不像过去那样,
  • 38:42 - 38:44
    一个人来,把一切放在桌子上。
  • 38:44 - 38:48
    这是如此浩大,它将包括整个人类。
  • 38:49 - 38:55
    在接下来的时间,我们将获得灵感和启发
  • 38:55 - 39:00
    由那些已经做到了并且是宇宙的乘客的人。
  • 39:01 - 39:03
    但我们必须迈出第一步。
  • 39:03 - 39:08
    我们必须显示我们的理解,然后给予金杯。
  • 39:11 - 39:13
    这样我们就成熟了。
  • 39:14 - 39:16
    这是即将发生的事情。
  • 39:16 - 39:19
    我们已经开始在非洲成熟的过程。
  • 39:20 - 39:23
    但是,它不能在这里单独做。
  • 39:25 - 39:29
    我们最近和巧合地面对着我说:
  • 39:29 - 39:31
    “一切都是正确的时间”。
  • 39:31 - 39:34
    我们几个星期前问NASA,
  • 39:34 - 39:37
    用于协作测量领域。
  • 39:37 - 39:42
    正如我所说,总部的教学是不与KF合作
  • 39:42 - 39:44
    因为,他们可能比我们更快。
  • 39:44 - 39:50
    所以现在,我们开发了-
    一个包围NASA的技术,
  • 39:50 - 39:52
    我们必须这样做。
  • 39:54 - 39:56
    我们得做到,因为现在
  • 39:56 - 39:59
    产品在市场上的街道上。
  • 40:02 - 40:08
    我们必须量化为什么锌-
    的等离子体显示这种效果。
  • 40:08 - 40:13
    我们在八个星期前在东京遇到了这个。
  • 40:14 - 40:19
    Zinc如何创建...
  • 40:20 - 40:25
    五个半小时,六个小时,癌细胞的转化?
  • 40:25 - 40:29
    和二氧化碳在23个半小时?
  • 40:32 - 40:34
    力量有什么区别?
  • 40:34 - 40:38
    如何,怎么来,为什么呢?
  • 40:38 - 40:41
    在现实中,如果你看,碳是12。
  • 40:42 - 40:44
    锌约为60。
  • 40:47 - 40:49
    看看转化。
  • 40:50 - 40:56
    是我们说的原则,减少了20倍吗?
  • 40:58 - 41:05
    如果你减少五个小时,这是约300分钟。
  • 41:05 - 41:09
    或者如果你去六个小-
    时,这是约360分钟。
  • 41:10 - 41:14
    然后去加碳。
  • 41:16 - 41:22
    这是24小时,大致。
    乘以60。
  • 41:23 - 41:26
    你有840。
  • 41:29 - 41:32
    您有60个...
  • 41:34 - 41:37
    360 by 840。
  • 41:38 - 41:40
    关系在哪里?
  • 41:45 - 41:51
    如果我们按照等离子-
    体的原子质量重量...
  • 41:51 - 41:53
    等离子体质量。
  • 41:55 - 41:56
    比率在哪里?
  • 41:58 - 42:02
    这是我们开始理解的唯一方法。
  • 42:03 - 42:07
    出了行为,带来材料的测量。
  • 42:08 - 42:10
    我们熟悉这一点,我们用X射线做到了。
  • 42:10 - 42:12
    我们用Gamma射线做到了。
  • 42:13 - 42:15
    我们已经创建了一定的X射线级别,
  • 42:15 - 42:19
    然后我们看到对细胞的-
    伤害,我们说,这是它是什么
  • 42:19 - 42:21
    这是它的测量。
  • 42:21 - 42:24
    我们必须或多或少地走在同一条路上。
  • 42:24 - 42:28
    但是用不同的方式,-
    理解比例的灵活性...
  • 42:28 - 42:30
    原子等离子体质量。
  • 42:37 - 42:41
    你有6个小时,你有24小时。
  • 42:43 - 42:52
    碳和锌之间的质量比为约五倍。
  • 42:55 - 43:00
    时间比,是四舍五入。
  • 43:05 - 43:13
    如果你拿,我们说,在尊重-
    ,对于更重的元素的力量...
  • 43:13 - 43:18
    减少30%,减少20%。
  • 43:19 - 43:25
    我们来到第六比例 - 1到6。
  • 43:26 - 43:30
    但我们看到,当我们在群众中走得更高,
  • 43:31 - 43:33
    我们在时间上变得越来越短。
  • 43:39 - 43:41
    是引力场,
  • 43:41 - 43:44
    这产生了这样的效果?
  • 43:45 - 43:50
    因为它从癌细胞吸收更多的能量?
  • 43:50 - 43:57
    还是锌的磁场的影响?
  • 43:57 - 44:02
    哪些效果,给予癌细胞能量,
  • 44:02 - 44:04
    它经历转换。
  • 44:10 - 44:12
    了解测量
  • 44:13 - 44:16
    的等离子体,
  • 44:17 - 44:20
    是人类的下一个最大的挑战。
  • 44:23 - 44:27
    了解Plasmatic定位,
  • 44:28 - 44:32
    成为人类下一个最大的挑战。
  • 44:34 - 44:39
    我们理解在这个星球上-
    的GaNS场力的相互作用,
  • 44:40 - 44:43
    将教我们如何在深空旅行。
  • 44:43 - 44:45
    如何定位自己。
  • 44:45 - 44:46
    如何保护自己。
  • 44:46 - 44:50
    如何吸收来自环境的能量,我们需要什么,
  • 44:50 - 44:56
    以证明我们在深空中的需要的吸收。
  • 44:59 - 45:01
    进程已开始。
  • 45:02 - 45:07
    我们已经努力工作,我们所有-
    人多年来,展示GaNS的工作。
  • 45:07 - 45:12
    它做什么,它改变什么,-
    它创造什么,它带来什么材料。
  • 45:13 - 45:16
    现在作为知识寻求者,
  • 45:16 - 45:22
    我们必须量化它为人类-
    的其余部分理解它,那...
  • 45:22 - 45:25
    我们未来的科学家可以应用它并控制它
  • 45:25 - 45:29
    对于它的每个方面都是应用。
  • 45:29 - 45:31
    无论是在农业,无论是在健康。
  • 45:31 - 45:34
    无论是在水处理,无论是在深空。
  • 45:34 - 45:37
    无论你在想什么。
  • 45:38 - 45:44
    在接下来的时间,当你可-
    以在这个级别创建GaNS时,
  • 45:44 - 45:48
    你可以测量它的强度,你可以创建
  • 45:48 - 45:50
    液体条件。
  • 45:50 - 45:53
    人可以进入这种液体。
  • 45:54 - 46:01
    身体保持完好,但透-
    明,在某种程度上,开放。
  • 46:01 - 46:04
    你可以进去,换一个阀门。
  • 46:04 - 46:08
    或移除器官,或调整它是因为它是损害。
  • 46:08 - 46:11
    无需开心手术。
  • 46:11 - 46:13
    不切割身体。
  • 46:14 - 46:17
    这是空间技术的未来。
  • 46:18 - 46:21
    现在,我们必须应用它。
  • 46:21 - 46:23
    我们必须测量它。
  • 46:25 - 46:27
    完整,但是,
  • 46:29 - 46:31
    能够侵入。
  • 46:35 - 46:37
    这是我们创造的。
  • 46:37 - 46:41
    它是知识,作为知识的-
    寻求者,我们已经放在一起。
  • 46:41 - 46:45
    我们已经建立了第一块。
  • 46:46 - 46:49
    现在,我们要展示如何应用这些块...
  • 46:49 - 46:53
    以及如何进行科学的测量。
  • 46:53 - 46:56
    我们的医疗团队,在教学中,
  • 46:56 - 47:02
    医学教学,到达那里。
    我看到,我看了一些教训。
  • 47:03 - 47:08
    那个健康部门的医生正在那里。但,
  • 47:08 - 47:12
    非常缓慢,但肯定,他-
    们正在学习,因为他们去。
  • 47:13 - 47:16
    我们看到与农业方面一样。
  • 47:18 - 47:23
    现在我们看看空间的研究和发展。
  • 47:26 - 47:29
    在未来的时代,标准化的中心
  • 47:29 - 47:33
    等离子技术将在阿克拉。
    我们正在设置。
  • 47:34 - 47:39
    15000平方米的土地用于研发,
  • 47:39 - 47:44
    用于等离子体的标准-
    化,在接下来的几天开始。
  • 47:50 - 47:52
    我们需要能够...
  • 47:53 - 47:58
    并需要确认工作测量。
  • 47:58 - 48:03
    这是不好的,再说,“我-
    带了GaNS,它这样对我。
  • 48:03 - 48:08
    “我带了一个GaN-
    S,我的妻子改变了癌症。
  • 48:08 - 48:12
    现在我们必须量化它。
    我们必须标准化。
  • 48:12 - 48:19
    但有一件事,美的是-
    ,GaNS不能有副作用。
  • 48:19 - 48:22
    因为它只需要它所需要的。
  • 48:23 - 48:28
    因为这是一个自然的过程。
    所以,我们所看到的是确定性
  • 48:28 - 48:33
    在安全性和GaNS的行为的正确性。
  • 48:33 - 48:39
    我们如何创建GaN-
    S在其吸收中稳定的条件
  • 48:40 - 48:42
    是下一个挑战。
  • 48:47 - 48:54
    我们现在正在寻找的-
    ,是结构发展的下一步。
  • 48:54 - 49:00
    我们需要砖砌建筑吗?
  • 49:00 - 49:04
    我们将来需要在深空中建造的建筑物,
  • 49:05 - 49:10
    将从理解等离子体的相互作用中出来。
  • 49:11 - 49:14
    在哪里硬,在哪里软。
  • 49:14 - 49:18
    我们从我们自己成立-
    之初就经历了这个过程。
  • 49:19 - 49:21
    我们只是等离子。
  • 49:21 - 49:26
    等离子体的相互作用-
    给出了哪个肌肉的黑暗。
  • 49:26 - 49:29
    和GaNS'es在细胞内的相互作用,
  • 49:29 - 49:34
    和领域的分割和控制,决定我需要一个硬件
  • 49:34 - 49:37
    保持在一起,并称之为“骨头”。
  • 49:39 - 49:46
    我们不送骨或钙在母亲的子宫里。
  • 49:39 - 49:46
    我们不送骨或钙在母亲的子宫里。
  • 49:48 - 49:54
    现场条件对预设安排协议和水平测量,
  • 49:54 - 49:59
    改变等离子体的能量到钙。
  • 50:00 - 50:04
    所以,在未来的时间我们称之为水泥厂
  • 50:04 - 50:07
    和砖厂,是过去的时间。
  • 50:08 - 50:14
    因为,我们决定我们想要一个软的骨头
  • 50:14 - 50:18
    或者我们喜欢骨头的硬端,在中间。
  • 50:19 - 50:24
    我们想要它采取能量,过滤它的方式骨头,
  • 50:24 - 50:30
    采取它..我们所说的,“淋巴”
    成为骨髓,
  • 50:30 - 50:32
    通过隧道。
  • 50:32 - 50:35
    现在,这些不再是梦想,这些是现实
  • 50:35 - 50:40
    我们必须通过应用不同-
    的GaNS来创建它的材料。
  • 50:42 - 50:46
    所以,我们需要测量,我们需要了解
  • 50:46 - 50:52
    需要创造的条件,给予某些属性。
  • 50:52 - 50:57
    人类将在深空中建造城市,
  • 50:58 - 51:01
    在任何地方有任何行星。
  • 51:02 - 51:06
    因为,人知道如何创建材料的条件
  • 51:06 - 51:08
    建筑,它需要什么。
  • 51:11 - 51:14
    正如许多其他文明一样。
  • 51:18 - 51:25
    这是我们要走的路,-
    现在已经采取了第一步,
  • 51:26 - 51:29
    我们开发它现在我们必须测量它,
  • 51:29 - 51:31
    一旦我们开始测量,
  • 51:31 - 51:34
    那么我们知道它需要什么,有什么,
  • 51:34 - 51:39
    和我们需要做的,有-
    固态,液态,作为食物。
  • 51:40 - 51:46
    昨天,我们给阿克拉的兽医讲课。
  • 51:46 - 51:50
    他们组织了会议,他们-
    说:“我们来,我们想知道
  • 51:50 - 51:54
    因为我们已经看到了对动物的影响。
  • 51:56 - 51:59
    正如我所说,和你们那些知道,
  • 52:00 - 52:05
    有一种疾病,杀死幼小的小狗在非洲。
  • 52:07 - 52:13
    偶然的,Caroline遇到了一-
    个,她说,“它工作,我知道该怎么办。
  • 52:13 - 52:17
    她把狗带进来,两个兄弟姐-
    妹,兄弟姐妹死了,因为同样的。
  • 52:18 - 52:22
    通过巧合,
  • 52:22 - 52:26
    我们收到的狗,我们,-
    Caroline在这里养育
  • 52:26 - 52:30
    一只死狗,或多或少,已经回家了。
  • 52:30 - 52:34
    我们不知道它来自哪里,-
    这是她带来的爱,拯救动物。
  • 52:35 - 52:39
    即使,如果她会给我-
    们的狗造成很大的风险。
  • 52:40 - 52:42
    狗回家了。
  • 52:44 - 52:49
    然后我们发现,狗属于总统之一。
  • 52:50 - 52:52
    这只是巧合。
  • 52:53 - 53:00
    现在,领导层,过去-
    和新的,正在看着一只狗
  • 53:00 - 53:04
    总统握着他的狗,我-
    们看到了视频,现在玩它
  • 53:05 - 53:08
    他们理解了变化,因-
    为他们失去了另外两个。
  • 53:09 - 53:11
    一致性不是模式。
  • 53:12 - 53:16
    世界领导人自己,正在被这种技术所感动。
  • 53:21 - 53:25
    我们要把测量,有多少水,其中,
  • 53:25 - 53:28
    我们可以给病的动物,它转化。
  • 53:30 - 53:34
    昨天他们来了,“我们想要。
    我们别无选择,
  • 53:34 - 53:37
    我们失去了我们的动物。
    我们现在需要它!
  • 53:37 - 53:40
    我们坐着他们的数量
  • 53:40 - 53:46
    所有的私人,我们所说的“兽医”。
  • 53:46 - 53:48
    他们说:“我们不需要,我们看到了结果。
  • 53:48 - 53:52
    只要告诉我们,向我们-
    解释它是如何工作,我们明白
  • 53:52 - 53:54
    我们可以教我们的工作人员,他们可以饲料
  • 53:55 - 53:57
    并控制和带回的东西。
  • 53:57 - 54:03
    我以一种非常柔软的方式向他-
    们解释,我们都知道,动物病了。
  • 54:03 - 54:08
    你习惯把东西放在里面,你习惯了喂它,
  • 54:08 - 54:10
    游戏已经改变。
    如果你明白了?
  • 54:12 - 54:19
    把GaNS液体等离子体放-
    在动物的身体上,它会被吸收。
  • 54:21 - 54:27
    我解释说,我们只吸收20%
    从我们吃的食物我们的能量
  • 54:27 - 54:29
    80%来自环境。
  • 54:29 - 54:32
    现在,我们改变动物的环境,它是皮肤。
  • 54:33 - 54:34
    我们已经看到它的工作。
  • 54:39 - 54:41
    对他们来说,这就是他们需要知道的。
  • 54:42 - 54:46
    在...今天,在阿克拉,
  • 54:46 - 54:50
    大多数兽医会使用,以拯救动物的生命。
  • 54:56 - 54:59
    为什么不在世界其他地方?
  • 55:01 - 55:04
    他们不关心FDA,因为他们看到了结果。
  • 55:04 - 55:08
    他们不关心标准化,他们看到了结果。
  • 55:09 - 55:11
    它不只是一只狗。
  • 55:11 - 55:15
    狗的数量,小狗的生活已被保存。
  • 55:15 - 55:20
    我们有图片,他们给我们发送-
    图片,Caroline永远收到
  • 55:20 - 55:23
    小狗死了,或多或少的小狗活着。
  • 55:23 - 55:27
    同样,我们看到与癌症-
    ,我们已经看到与医学教学。
  • 55:28 - 55:31
    现在我们必须量化它。
  • 55:32 - 55:35
    这是Keshe基金会-
    在世界各地的支持者的任务。
  • 55:36 - 55:39
    我们被认为是一种新技术。
  • 55:39 - 55:43
    我们被认为是科学世界的“突破”
  • 55:43 - 55:47
    它回答了我们不明白的部分事情。
  • 55:47 - 55:51
    不是一种激进的新技术,
  • 55:51 - 55:56
    但除了我们所知道的,我们增加了知识。
  • 55:58 - 56:02
    这是我们的工作,这是今天的课程将教。
  • 56:02 - 56:07
    我们也问,你要教我们提出来。
  • 56:08 - 56:14
    你看到了什么?什么原因什么?
    我们如何衡量?
  • 56:15 - 56:19
    世界上没有许多系统可以测量等离子体,
  • 56:20 - 56:24
    在重力和磁性,同时。
  • 56:24 - 56:28
    并且,测量一个对另一个的改变。
  • 56:29 - 56:35
    同时,能够定位在这个变化的位置。
  • 56:40 - 56:45
    洞察来自设置不同的测试参数。
  • 56:45 - 56:51
    洞察力将来自设置在我-
    们想要的,但我们没有得到,
  • 56:52 - 56:54
    但我们已经取得了别的东西。
  • 56:55 - 56:59
    在集合,你看,我们-
    刚刚从亚利桑那州看到,
  • 56:59 - 57:03
    顶部反应器开始向其吸收新材料。
  • 57:03 - 57:05
    我们必须找出这种新材料是什么
  • 57:05 - 57:08
    新的条件导致它被完成。
  • 57:08 - 57:13
    生产新物质,走出大气。
  • 57:16 - 57:20
    我们和彼得看到了,他试图生产黄金
  • 57:20 - 57:26
    他发现测试后是镍,铜和锌等等。
  • 57:27 - 57:31
    所以,我们知道我们可-
    以从新鲜空气中生产物质。
  • 57:32 - 57:37
    我们已经看到了,但是因-
    为我们不能理解如何使用它,
  • 57:37 - 57:42
    我们忽略了,最重要的-
    ,或多或少,教学部分之一。
  • 57:42 - 57:46
    生产的材料从新鲜的空气,彼得表示。
  • 57:46 - 57:51
    我们必须回到它,动-
    态反应堆是它的一个条件。
  • 57:56 - 58:00
    这些,是我们需要做的,并能够测量
  • 58:00 - 58:05
    它不会变成随机,我们可-
    以切换,并得到相同的馅饼,
  • 58:05 - 58:09
    同样的蛋糕,相同的味道,每一次。
  • 58:10 - 58:13
    但这一次,每次,都可以在地球上,
  • 58:13 - 58:16
    它可以在火星上,它可能在深空?
  • 58:18 - 58:20
    因为,我们决定环境
  • 58:20 - 58:27
    我们创造宇宙能量的盒-
    子,创造我们喜欢的条件。
  • 58:31 - 58:35
    我会教你在宇宙中的规范,
  • 58:35 - 58:37
    然后它显示你的启蒙。
  • 58:42 - 58:44
    今天你拿起一个手机,
  • 58:46 - 58:49
    你得到一个声音,或你看到的图片。
  • 58:52 - 58:57
    在深空中,你创造了一个地球的条件
  • 58:57 - 58:59
    这允许人的灵魂
  • 58:59 - 59:02
    处于地球物理结构的条件。
  • 59:03 - 59:05
    你可以说了。
  • 59:09 - 59:13
    我需要在地球上,不要错过家吗?
  • 59:13 - 59:17
    但是,我在深空中在家,与我在地球上的。
  • 59:19 - 59:23
    你可能不明白,但在未来的人会的。
  • 59:29 - 59:32
    我需要回到地球与我爱的人
  • 59:32 - 59:37
    并感觉到我所习惯的气氛和快乐?
  • 59:37 - 59:42
    或者我可以创造一个条件,-
    我喜欢在灵魂,将与我在一起吗?
  • 59:48 - 59:50
    我们会想念家吗?
  • 59:51 - 59:55
    因为家是与我们,通过灵魂的互动。
  • 59:57 - 59:59
    这是在巴哈欧拉的书写,祝福他的名字。
  • 60:03 - 60:06
    “即使一块石头有一个灵魂。
  • 60:10 - 60:16
    现在,我们要理解和衡量那灵魂的力量。
  • 60:17 - 60:21
    在农业部分的教学,私人教学,
  • 60:21 - 60:26
    他们已经转移到了解情绪水平的水平
  • 60:26 - 60:29
    和植被的灵魂水平。
  • 60:30 - 60:33
    随着时间的推移,他们会公开教学
  • 60:33 - 60:38
    他们仍然在第一步,但-
    他们已经开始抓住这个想法。
  • 60:40 - 60:47
    为什么我们吃的一些水果碰-
    到我们的灵魂,它给我们的快乐。
  • 60:48 - 60:53
    所以,他们必须有与我们相-
    同的灵魂水平,等于我们的情感。
  • 60:55 - 60:58
    现在我们可以开始测量。
  • 61:03 - 61:08
    现在我们可以开始成为另一个的一部分,
  • 61:08 - 61:11
    部分了解测量。
  • 61:13 - 61:17
    这是我们面临的现实,它不能被隐藏,
  • 61:17 - 61:20
    因为现在政府已经把它们的手
  • 61:20 - 61:22
    他们得到了他们的脚,他们不出来
  • 61:22 - 61:24
    因为他们正在使用它。
  • 61:33 - 61:37
    研究所,政府组织,
  • 61:37 - 61:43
    它们已经用于安全测量,标准化,
  • 61:43 - 61:46
    现在他们已经成为凯歇基金会的一部分。
  • 61:46 - 61:50
    我们正在把我们的成员放在董事会
  • 61:50 - 61:54
    我们的会员们教这些组织,
  • 61:54 - 62:01
    知识如何,我们如何能够建立标准。
  • 62:02 - 62:06
    但同时因为它是在开放需求使用
  • 62:06 - 62:11
    我们必须让它走,我们只需要加速做。
  • 62:12 - 62:16
    在接下来的几个星期,几-
    个月我们宣布世界FDA的会议
  • 62:16 - 62:19
    和阿克拉的标准委员会。
  • 62:21 - 62:27
    这就是我们所说的“-
    技术问题”,需要调整。
  • 62:27 - 62:31
    然后你会看到董事会的定期会议
  • 62:31 - 62:34
    和卫生当局,卫生组织。
  • 62:34 - 62:39
    所谓的科学能源部门,团体,
  • 62:39 - 62:44
    开始带来标准的应用。
  • 62:44 - 62:48
    我们正在领导它,因为我们已经产生了它。
  • 62:48 - 62:51
    Keshe基金会知识寻求者一直是前锋。
  • 62:54 - 62:57
    下周我们有一个会议'如何标准化'
  • 62:57 - 62:59
    与大量的科学家。
  • 63:01 - 63:05
    我已经使教学这么简单,只需不到一分钟
  • 63:05 - 63:07
    为任何科学家了解。
  • 63:08 - 63:11
    它不再是'怎么会是?
  • 63:11 - 63:14
    这就是你在地上教学的方式
  • 63:14 - 63:18
    那些做研讨会的人,必须做的。
  • 63:20 - 63:22
    使它足够简单
  • 63:22 - 63:26
    现在的知识链接到新的知识
  • 63:26 - 63:28
    和他们感到舒适。
  • 63:31 - 63:35
    教导它,不要成为另一个“圣杯”
  • 63:35 - 63:38
    教它作为我们已经使用的东西。
  • 63:40 - 63:46
    我教的方式对于纳米技-
    术和GaNS和它是什么,
  • 63:46 - 63:50
    是正常的,需要不到一分钟,
  • 63:50 - 63:54
    到最领先,先进,顶尖的科学家了解
  • 63:54 - 63:56
    这是一个新的知识,
  • 63:56 - 63:59
    “我不得不知道,这是我要被遗弃的人。
  • 64:04 - 64:07
    这很简单,当你在你的讲习班上教
  • 64:09 - 64:16
    随身携带几件磁铁,环形磁铁。
  • 64:18 - 64:24
    携带你一块铜板的纳米涂层材料,
  • 64:25 - 64:27
    和GaNS的材料。
  • 64:30 - 64:37
    你解释说,铜是在分子结构
  • 64:39 - 64:41
    所以它是紧紧包装。
  • 64:45 - 64:51
    现在,我们做了什么,我-
    们创造了一个不同的大气条件
  • 64:51 - 64:57
    对于我们扩大环境的铜
  • 64:57 - 65:02
    的铜周围温度。
  • 65:02 - 65:04
    现在,他们明白了
  • 65:04 - 65:09
    当你加热物质沸腾然后蒸发。
  • 65:09 - 65:14
    但现在,使用烧碱我们煮它,
  • 65:14 - 65:18
    但在由于冷却而蒸发之前,立即,
  • 65:18 - 65:22
    的圆形...周围的盒子,它回来了。
  • 65:22 - 65:26
    但是,现在它处于气-
    态,不能进入物质状态,
  • 65:26 - 65:31
    它变成铜表面上的纳米材料。
  • 65:32 - 65:39
    要看到这种纳米材料,当-
    你看到它是一种黑色深色材料,
  • 65:39 - 65:43
    它在30-50,000层之间。
  • 65:43 - 65:46
    你可以把你的磁铁粘在一起作为一个环
  • 65:46 - 65:50
    然后你把几个磁铁,远离它,
  • 65:50 - 65:53
    在空间中,他们可以看到它-
    ,如果一个移动,另一个移动。
  • 65:55 - 65:57
    然后你可以解释这是纳米材料,
  • 65:57 - 66:00
    但仍然“附着”,铜。
  • 66:00 - 66:04
    这是人类第一次设法生产纳米材料
  • 66:04 - 66:06
    出了同样的事情。
  • 66:07 - 66:13
    你不需要额外购买额外的,-
    我们所说的“爆米花纳米材料”,
  • 66:13 - 66:19
    胶水它,它本身,它-
    是同一件事情的一部分。
  • 66:19 - 66:25
    然后你解释一下,现在-
    ,我们改变这种新材料的环境
  • 66:25 - 66:28
    我们有它的分子结构。
  • 66:28 - 66:31
    现在我们有它的纳米层。
  • 66:31 - 66:33
    现在我们回到新的环境。
  • 66:33 - 66:39
    我们创造一个新的环-
    境,通过把它放回盐水。
  • 66:40 - 66:46
    不要忘记腐蚀是一种-
    新的环境给我们的纳米材料
  • 66:46 - 66:51
    并且这是在这个星球-
    的大气条件下钠的存在,
  • 66:51 - 66:53
    这允许这种情况发生。
  • 66:53 - 66:55
    它发生在大部分的盐。
  • 66:56 - 67:01
    现在,你去下一步,你找到了共同的分母
  • 67:01 - 67:05
    用于将分子分离成纳米。
  • 67:05 - 67:08
    所以你使用相同的知识。
  • 67:08 - 67:12
    这次你再次使用,最后一次是NaOH
  • 67:12 - 67:15
    现在你使用NaCl。
  • 67:16 - 67:17
    怎么了?
  • 67:18 - 67:24
    Cl在水中创造
  • 67:24 - 67:26
    你放在板块
  • 67:26 - 67:29
    一个纳米涂层和一个未纳米涂层。
  • 67:30 - 67:35
    磁性,酸性条件。
  • 67:36 - 67:43
    钠与水的氧气产生它的引力部分。
  • 67:44 - 67:46
    我们称之为“碱度”。
  • 67:48 - 67:53
    现在,它是一个中性限制,
  • 67:53 - 67:57
    这允许纳米材料分离
  • 67:59 - 68:02
    现在,而不是附上,
  • 68:03 - 68:06
    作为纳米结构的分子结构
  • 68:06 - 68:11
    现在你有了一个等离子体的材料。
  • 68:11 - 68:16
    如果分离的速度足够快
  • 68:16 - 68:21
    它不能附着在氧气上
  • 68:21 - 68:23
    你会得到一个纯等离子体。
  • 68:24 - 68:28
    所有你需要做的,是-
    显示他们,让他们触摸它
  • 68:28 - 68:32
    它是第一次人设法看到一个原子,
  • 68:33 - 68:34
    单个分子。
  • 68:34 - 68:40
    一切漂浮在那个Ga-
    NS瓶子或玻璃上的东西
  • 68:40 - 68:42
    这是第一次。
  • 68:42 - 68:45
    我们被告知我们不能看到原子结构
  • 68:45 - 68:51
    “你需要这么昂贵的电子望远镜或显微镜,
  • 68:51 - 68:54
    或任何你称之为,看到一个原子。
  • 68:55 - 69:00
    看到一个远距离的明星,-
    但现在一个男人可以持有它。
  • 69:00 - 69:05
    然后你向你的知识渊博的科学家解释,
  • 69:06 - 69:09
    你看到的每个人都像一个太阳,
  • 69:11 - 69:16
    它具有相同的功率,但在小包装。
  • 69:17 - 69:19
    这是你决定,
  • 69:20 - 69:24
    你想让地球条件远离这个GaNS
  • 69:25 - 69:28
    或土星,木星或金星。
  • 69:34 - 69:39
    这是你决定把两者的接近在一起
  • 69:39 - 69:45
    我们称之为“MaGra-
    v重力定位”,它更热,更冷
  • 69:46 - 69:50
    地球的生活方式或任何你需要的。
  • 69:52 - 69:54
    2分钟,
  • 69:55 - 70:00
    一个来自村庄的人成为空间科学家的人。
  • 70:01 - 70:03
    这就是你的工作是作为知识寻求者。
  • 70:03 - 70:07
    激励,理解创造的真理。
  • 70:10 - 70:12
    从那时起,很容易。
  • 70:12 - 70:13
    我们如何衡量呢?
  • 70:13 - 70:14
    我们如何使用它?
  • 70:14 - 70:21
    我们如何应用它,以-
    何种方式,如何和在哪里?
  • 70:25 - 70:32
    你不要把物质状态放在-
    活的动物的GaNS状态内,
  • 70:33 - 70:37
    能量转换太快,很危险。
  • 70:43 - 70:45
    两者,在接收能量
  • 70:45 - 70:49
    在纳米涂覆材料的重力侧
  • 70:49 - 70:56
    并且在磁性侧,将能量释放到身体外部,
  • 70:56 - 71:01
    你在身体内部创造环境变化。
  • 71:06 - 71:09
    到现在为止的人用于注入物质,
  • 71:09 - 71:12
    像针一样进入体内。
  • 71:13 - 71:18
    因为,是较低的状态-
    ,与GaNS的能量相比,
  • 71:18 - 71:21
    身体接受,看不到任何东西。
  • 71:22 - 71:27
    但现在,你开始纳米涂层材料,并把它,
  • 71:27 - 71:29
    现在你走在身体的水平,
  • 71:29 - 71:33
    内部创造,混乱的能量转移。
  • 71:34 - 71:39
    这就是为什么我们解释-
    ,你看事物和什么,互动。
  • 71:39 - 71:46
    有了纳米和GaNS,你必-
    须看看田间转移,我们说的方式,
  • 71:46 - 71:50
    “当你培养,不要把你的土豆与GaNS,
  • 71:50 - 71:53
    和十厘米,你没有把GaNS。
  • 71:54 - 71:58
    现在,涂覆的GaN-
    S影响不是的,它是场。
  • 71:58 - 72:02
    你想看到它的真正变化的效果,
  • 72:02 - 72:06
    未涂层的马铃薯应至少100米远。
  • 72:07 - 72:12
    因为不要忘记土豆已-
    经做出了他们的互动领域,
  • 72:12 - 72:17
    而他们在一起在马铃薯袋。
  • 72:20 - 72:24
    你尽量使交互尽可能。
  • 72:28 - 72:30
    了解等离子技术,
  • 72:30 - 72:34
    不再是,“向我们展示新游戏”,
  • 72:34 - 72:38
    它是理解,他们如何互动。
  • 72:39 - 72:44
    你需要,对领域的相-
    互作用有一个更深的理解,
  • 72:45 - 72:49
    不是,“我怎么能混合的东西?
  • 72:49 - 72:54
    你仍然纠缠在观看的-
    物质性,一件事到另一件。
  • 72:54 - 72:58
    你必须看看整个画面,现场互动。
  • 73:02 - 73:05
    “我们需要吗?”和“我们需要多少?
  • 73:05 - 73:10
    “我们需要什么?和“我们需-
    要什么?”,“进入什么数量?”,
  • 73:10 - 73:13
    “在什么位置?
    从现在开始,计数。
  • 73:13 - 73:19
    不是,“我混了一朵花-
    和盐,这是我得到的味道。
  • 73:20 - 73:23
    现在,是互动非常喜欢
  • 73:23 - 73:29
    热空气从海洋,与干燥和冷空气从陆地。
  • 73:30 - 73:35
    这是我们必须寻找的领域互动,不要紧。
  • 73:38 - 73:41
    需要标准化,需要测量,
  • 73:41 - 73:45
    从现在开始,成为我们最大的挑战。
  • 73:46 - 73:48
    因为,现在我们要量,
  • 73:48 - 73:51
    并在量化,我们将明白。
  • 73:51 - 73:54
    如何申请?
    在哪里应用呢?
  • 73:55 - 74:01
    我们需要什么力量,能-
    够将一件工艺与地球分开?
  • 74:02 - 74:06
    现在,你需要这么多的-
    速度,精力,在你起飞之前。
  • 74:07 - 74:13
    当你乘飞机飞行?
    我们必须创造相同的标准。
  • 74:13 - 74:16
    我们需要多少重力?
  • 74:16 - 74:18
    我们需要多少磁性?
  • 74:18 - 74:22
    地球引力磁场的条件是什么?
  • 74:22 - 74:26
    在撒哈拉或在深海?
  • 74:26 - 74:28
    它是完全不同的。
  • 74:30 - 74:36
    我们的距离越近,我们的环境在深空,
  • 74:36 - 74:39
    从一个位置到另一个位置,是可数的。
  • 74:39 - 74:42
    它不是,“加更多的燃料,我们走得更快。
  • 74:42 - 74:44
    你走不通!
  • 74:45 - 74:51
    你的喷气发动机会飞你,-
    让我们说,在深空的一个小时,
  • 74:53 - 74:59
    磁场是50万的数量级。
  • 75:00 - 75:02
    这是什么比你可以做什么。
  • 75:07 - 75:14
    位置和理解,来自理解现实,
  • 75:15 - 75:18
    关于等离子体的工作的真相。
  • 75:20 - 75:28
    多少,多远,我们可以-
    理解,我们可以激励别人,
  • 75:29 - 75:31
    能够测量?
  • 75:33 - 75:38
    我们现在最大的挑战是标准化,测量。
  • 75:39 - 75:43
    我们已经,本杰明做了许多图表,过程。
  • 75:43 - 75:48
    现在,我们正在构造它-
    ,它的...框架已经设置。
  • 75:49 - 75:55
    现在,测量,量化是我们下一个挑战,
  • 75:56 - 76:00
    和许多你正在卖MaGrav线圈和什么,
  • 76:00 - 76:04
    和你在教学,你会发现人们问你,
  • 76:04 - 76:07
    “现在是什么是场强,你能告诉我们吗?
  • 76:09 - 76:13
    这就是为什么在未来-
    几周,我们组织世界标准
  • 76:13 - 76:16
    和FDA等科研团队的研究
  • 76:16 - 76:18
    在阿克拉会议,我们制定了一个标准,
  • 76:18 - 76:21
    因为,你们都在使用它在世界各地。
  • 76:25 - 76:31
    通过签署所有这些正在投入运行的工厂,
  • 76:31 - 76:34
    我们将在每一个政府面对这一点。
  • 76:34 - 76:36
    在欧盟,他们提出了测量
  • 76:36 - 76:39
    的物质状态的字段,他们很高兴,
  • 76:39 - 76:42
    因为那的力量?
    但它还不够。
  • 76:43 - 76:46
    我们必须走下一步,超越一步。
  • 76:49 - 76:51
    这是挑战的一部分。
  • 76:54 - 76:59
    关键是,领导科学家开始了
  • 76:59 - 77:03
    他们理解它,因为他们正在使用它。
  • 77:04 - 77:08
    基金会目前最大的条目之一是;
  • 77:08 - 77:10
    你有一个系统,那么什么?
  • 77:11 - 77:16
    但是,当你可以显示,你有糖尿病的条件
  • 77:16 - 77:20
    你可以使用这个和这个和糖尿病消失,
  • 77:20 - 77:24
    身体找到平衡,在几个星期的短时间内,
  • 77:24 - 77:30
    他们是糖尿病患者,他们使用-
    它,他们看到它,你不需要服务。
  • 77:30 - 77:34
    “现在我想知道更多,我-
    可以使用它,我可以应用它。
  • 77:37 - 77:40
    目前,如果你在加纳,
  • 77:40 - 77:44
    我们的汽车已成为GaNS材料的运输,
  • 77:44 - 77:49
    到不同的机构,不同的组织为自己使用。
  • 77:49 - 77:52
    因为他们已经看到了,他们是糖尿病,
  • 77:52 - 77:56
    他们得了癌症,令人惊讶的是,
  • 77:56 - 78:00
    因为我们在与我们所说的-
    “这块土地的统治者”讨论时,
  • 78:00 - 78:04
    现在我们正在与其他国-
    家一起做,这是即将到来的。
  • 78:04 - 78:07
    我经常与世界各地的不同研究所谈论。
  • 78:07 - 78:10
    这是,“我已经使用它,它的工作,
  • 78:10 - 78:13
    我想标准化它,我可以玩它,
  • 78:13 - 78:16
    我可以把它出来,它可以使用。
  • 78:19 - 78:22
    这是最大的美女之一,与这种技术。
  • 78:22 - 78:27
    他们在自己的个人层面-
    上感动,所以他们不能否认。
  • 78:27 - 78:30
    而且,他们想带来其他人受益于它。
  • 78:37 - 78:42
    正如我所说,我们需要一个中心-
    ,我们可以把世界科学家聚集在一起
  • 78:44 - 78:48
    与凯歇基金会的知识寻求者,
  • 78:48 - 78:51
    并且该接口,已经确立。
  • 78:52 - 78:57
    现在我们需要你的那些,谁不说话这么多,
  • 78:57 - 79:00
    但了解技术的实质,
  • 79:00 - 79:03
    开始使用您的方式到阿克拉,
  • 79:03 - 79:06
    向世界科学家展示技术。
  • 79:06 - 79:08
    你是领导。
  • 79:09 - 79:11
    你在那里教。
  • 79:12 - 79:16
    在未来几天和几周内,我们-
    打开此频道,因为它必须完成。
  • 79:16 - 79:21
    我们每个人都理解这-
    个技术的美丽的一部分,
  • 79:21 - 79:22
    我们需要解释。
  • 79:22 - 79:25
    那些理解那部分并参与其中的人,
  • 79:25 - 79:30
    可以带来测量和应用的链接。
  • 79:35 - 79:39
    这就是为什么,我们必须把一切都带到一起
  • 79:39 - 79:44
    我说的变化,我们将宣布在-
    未来的几天和几周的巨大变化。
  • 79:45 - 79:47
    标准化的接口
  • 79:47 - 79:51
    的新技术已经开始,我们不能停止。
  • 79:51 - 79:53
    他们不允许我们停止!
  • 79:57 - 80:04
    在这一刻,十几十位科学-
    家是全职的,在这么多方面,
  • 80:04 - 80:10
    试图理解,“我们怎么能把一些测量呢?
  • 80:10 - 80:12
    我们可以让知识走了。
  • 80:13 - 80:19
    大众电视教学将在未来几个月开始。
  • 80:19 - 80:24
    我们告诉你几年前两年前在-
    意大利,我们是关于我们需要购买
  • 80:24 - 80:26
    我们自己的电视台,我们可以教,
  • 80:26 - 80:29
    其他人只是从它的记录。
  • 80:31 - 80:35
    这将在这里在阿克拉。
    我们开始,我们会看到...
  • 80:37 - 80:40
    结构已设置。
  • 80:41 - 80:48
    而中心,我们所说的“G-
    aNS技术”已经搬到阿克拉。
  • 80:48 - 80:52
    我们支持它,我们需要支持它,完成。
  • 80:56 - 81:00
    我们需要那些可以办公室的人
  • 81:00 - 81:05
    与知识,不是只有,“我知道的东西!
  • 81:07 - 81:12
    那些你做的,不同种类的测量,
  • 81:12 - 81:14
    不同种类的显示如何互动
  • 81:14 - 81:18
    在世界的GaNS和纳米材料
  • 81:19 - 81:22
    现在是你再次回到现场的时候了
  • 81:24 - 81:30
    因为,我们需要它来衡-
    量它,我们需要它,了解它
  • 81:30 - 81:34
    “科学世界”可以对其进行测量。
  • 81:35 - 81:40
    我们将看到像奥姆和特斯拉这样的新名字,
  • 81:40 - 81:45
    为您开发不同的测量-
    工具为不同的应用程序。
  • 81:45 - 81:47
    一个新的科学世界已经开始!
  • 81:50 - 81:54
    你将把这些介绍给世界科学家小组。
  • 81:56 - 82:01
    我们甚至可能把这个小-
    组的一部分带入罗马会议。
  • 82:01 - 82:07
    因为,科学家,世界科-
    学家,必须理解和与你互动
  • 82:07 - 82:11
    谁理解如何和它是什么,他-
    们必须感觉到它,他们必须碰它,
  • 82:11 - 82:13
    他们必须成为它的一部分。
  • 82:15 - 82:19
    也许下一两个星期,-
    我们将为罗马会议做宣布。
  • 82:19 - 82:23
    对于科学界来说,加入。
  • 82:23 - 82:26
    这是一个短期通知会议,但它必须做。
  • 82:26 - 82:30
    因为,变化的速度太快。
  • 82:33 - 82:38
    你已经开发了一个测试-
    ,你可以显示互动,带来。
  • 82:39 - 82:47
    我们需要教育世界领导人,-
    不管你是否是一个老养老金领取者
  • 82:47 - 82:52
    你是一个卡车司机,-
    你是一个医生,一个科学家
  • 82:52 - 82:58
    你是一个外科医生,你是-
    一个军人,你是一个物理学家。
  • 83:00 - 83:04
    在会议中,我们将设立一个世界科学家,
  • 83:04 - 83:07
    它是为你启发。
  • 83:07 - 83:11
    它是为您作为世界领先的等离子技术,
  • 83:11 - 83:14
    谁...
    你以为你只是一个家庭主妇
  • 83:14 - 83:18
    但你所拥有的知识超过-
    了等离子技术的博士教授。
  • 83:18 - 83:20
    现在你要教。
  • 83:22 - 83:27
    我们看到了Keshe基金会的教学灵感。
  • 83:28 - 83:32
    回到两年前在特拉尼的私人教义,
  • 83:32 - 83:36
    在那里,无处不在,我-
    们带来了Alekz出去。
  • 83:36 - 83:43
    和Alekz从伦敦的-
    简单的人,教世界其余的。
  • 83:43 - 83:47
    整个世界的能源技术。
  • 83:50 - 83:58
    新技术不知道种族,-
    没有课程,没有教育水平
  • 83:58 - 84:03
    但真正的理解,科学的宇宙的创造。
  • 84:06 - 84:10
    这是我们要去的地方,我们必须带给你,
  • 84:10 - 84:13
    作为团体,数十万的你,
  • 84:14 - 84:16
    谁理解,在互动的
  • 84:16 - 84:20
    快速教学的世界科学家,了解。
  • 84:20 - 84:23
    对你来说,可能是非常,非常简单的事情。
  • 84:24 - 84:27
    彼得给我们的系统,
  • 84:28 - 84:31
    用三核旋转,很简单的事情,
  • 84:31 - 84:34
    但是创建材料,进行测试,
  • 84:35 - 84:38
    它将成为许多创新的角落石头。
  • 84:40 - 84:44
    你怎么能用新鲜空气-
    做东西,因为没有什么。
  • 84:47 - 84:55
    事实上,很多你认为-
    第三个核心,彼得把金,
  • 84:55 - 84:57
    正在创建材料。
  • 84:58 - 85:00
    但是不是的!
  • 85:04 - 85:08
    回去,进入CO2箱。
  • 85:10 - 85:16
    纳米涂层铜与锌,
  • 85:16 - 85:21
    创造了碳的引力磁场,
  • 85:21 - 85:26
    其将空气中的碳元素提取到水中。
  • 85:26 - 85:30
    与水的相互作用给了我们二氧化碳。
  • 85:32 - 85:38
    彼得不明白什么,我以-
    一种非常直接的方式解释了。
  • 85:38 - 85:41
    在那个时候,我现在重复,你是...
  • 85:41 - 85:43
    现在你更了解你了解。
  • 85:44 - 85:51
    是那个,三个核心,因为存在的材料
  • 85:51 - 85:56
    在三个核心中,创造了磁性重力场
  • 85:56 - 85:59
    的镍,镍的锌
  • 85:59 - 86:02
    和磁力引力场
  • 86:02 - 86:07
    其在试验区的气氛中,
  • 86:08 - 86:10
    改变他们的物质状态。
  • 86:13 - 86:15
    这是你的身体所做的。
  • 86:16 - 86:19
    这是你身体如何创造钙
  • 86:19 - 86:23
    成为你身体骨骼的硬块,那里没有什么。
  • 86:28 - 86:30
    我们第一次展示,
  • 86:30 - 86:35
    我们的气氛,运载的领域的多样性。
  • 86:35 - 86:39
    这是我们决定我们想要提取什么,
  • 86:41 - 86:46
    根据我们创造的重力磁场。
  • 86:47 - 86:52
    不是镍或锌从三个核心的任何一个出来
  • 86:54 - 86:55
    没有!
  • 86:55 - 86:58
    这是三个核心之间的领域的创造
  • 86:58 - 87:03
    其变得像两个板的锌和纳米涂层铜,
  • 87:03 - 87:06
    它创造了碳的领域。
  • 87:09 - 87:14
    现在你有田野,天空的瀑布,黄金。
  • 87:15 - 87:19
    我们需要挖一下吗?
  • 87:19 - 87:25
    它已经在地球的气氛中,飞来飞去。
  • 87:27 - 87:33
    在许多科学研究论文中,你读到
  • 87:33 - 87:38
    在海洋中有更多的金和铜和锌。
  • 87:44 - 87:46
    这怎么发生的?
  • 87:48 - 87:52
    这是同样的故事
  • 87:54 - 87:58
    铜纳米涂层和锌板,
  • 87:58 - 88:02
    和盐水和CO2的产生。
  • 88:03 - 88:08
    地球上的场强,在地球的水域,
  • 88:08 - 88:12
    与重力磁场的相互作用。
  • 88:12 - 88:18
    而且,水中物质的惯性质量,
  • 88:18 - 88:22
    提取领域的力量的黄金,
  • 88:22 - 88:27
    从大气中,地球和太阳的场的相互作用。
  • 88:27 - 88:32
    和氮气一样,用氧气
  • 88:37 - 88:39
    我在过去解释过,
  • 88:39 - 88:44
    虚伪,我们所说的“知识”,“
  • 88:44 - 88:52
    这个星球的水域,已经进入地球
  • 88:53 - 89:03
    我们称之为“部分”
    已经创造了水,
  • 89:03 - 89:07
    它已被存放,四百万年前。
  • 89:07 - 89:11
    或者,从建立,地球的创造。
  • 89:14 - 89:20
    这些洞在地球上,因为他们有条件
  • 89:20 - 89:23
    将产生相同的水,以任何形状或形式,
  • 89:23 - 89:26
    没关系,你把它们换了多少。
  • 89:26 - 89:30
    但是,他们需要时间-
    ,除非他们失去了财产,
  • 89:30 - 89:34
    以创造水的场强,在那个环境中,
  • 89:34 - 89:37
    因为环境的变化。
  • 89:37 - 89:40
    在内部,重力磁场的强度
  • 89:40 - 89:43
    的地球内部。
  • 89:46 - 89:50
    如果你看地球的地质学,
  • 89:51 - 89:57
    你看到不同的材料层。
    逐层。
  • 89:58 - 90:01
    这些层是从哪里来的?
  • 90:02 - 90:06
    这些是太空能量的尘埃。
  • 90:06 - 90:11
    你在锅底收集二氧化碳的方式,
  • 90:11 - 90:15
    你收集了星尘,
  • 90:15 - 90:18
    成为这个星球的层。
  • 90:20 - 90:24
    根据他们携带的力量,他们吸收田地。
  • 90:25 - 90:31
    我们在箱子里吸收二氧化碳的过程相同。
  • 90:31 - 90:36
    地球条件,通过场强度,提取什么
  • 90:36 - 90:40
    在太阳系的空间的环境中
  • 90:40 - 90:44
    在与地球的场的相互作用场强度
  • 90:44 - 90:49
    在场强匹配的环境中。
  • 90:50 - 90:53
    你创造了二氧化碳,你提取的二氧化碳,
  • 90:53 - 90:56
    你不能在箱子外面提取二氧化碳。
  • 90:59 - 91:03
    现在我们了解拓扑并了解结构
  • 91:03 - 91:06
    创造的星球的各层。
  • 91:10 - 91:15
    材料不是从一端挖出并放在另一端的顶部
  • 91:15 - 91:17
    每时每刻。
  • 91:17 - 91:22
    主要是,我们从...收集残渣
  • 91:22 - 91:26
    我们收集它,在字段的点。
  • 91:26 - 91:35
    我们没有得到的力量。
    撒哈拉沙在纽约中间。
  • 91:37 - 91:41
    但是,当地球通过并携带同样的力量时,
  • 91:41 - 91:49
    撒哈拉,创造和吸收,将-
    能量转化为自己的沙子的事情。
  • 91:50 - 91:54
    它是场强的吸引力和互动。
  • 91:56 - 92:00
    这就是我们如何开始测量。
  • 92:00 - 92:06
    这就是如何,我们被迫更深-
    入地了解,在我们所取得的成就,
  • 92:06 - 92:11
    我们可以将知识转化为新的科学世界。
  • 92:13 - 92:17
    测试纸,由彼得做,
  • 92:18 - 92:24
    显示的视频,这些我们-
    需要来到前面,非常迅速。
  • 92:25 - 92:28
    那,我们现在不谈GaNS盒,
  • 92:28 - 92:31
    我们谈论动态系统。
  • 92:31 - 92:34
    动态系统是宇宙工作的方式。
  • 92:38 - 92:42
    我们有来自彼得的视-
    频,显示测试结果...
  • 92:42 - 92:46
    这些必须来到前面,科学家可以看到它。
  • 92:46 - 92:53
    这些必须成为工作蓝-
    图的一部分,它的基础。
  • 92:53 - 92:56
    然后,那些想要标准化,
  • 92:56 - 92:59
    它们在芯中混合不同的材料,
  • 92:59 - 93:02
    略少在一个,稍多在另一个
  • 93:02 - 93:04
    并看看什么条件和多少其他
  • 93:04 - 93:08
    并且产生较少的另一种材料。
  • 93:14 - 93:18
    我们呼吁像彼得这样的-
    科学家,加入在罗马的会议,
  • 93:18 - 93:24
    加入在阿克拉的会议解释和展示。
  • 93:24 - 93:29
    显示材料,让科学家复制它。
  • 93:30 - 93:35
    新的等离子技术,我-
    们做的方式,与GaNS
  • 93:35 - 93:40
    和凯歇基金会的工作,将超越你的想象,
  • 93:40 - 93:43
    现在政府已经掌握了它。
  • 93:45 - 93:48
    欧洲政府试图使它沉默。
  • 93:49 - 93:53
    因为,他们理解的好处是这-
    么多,他们希望它都是自己的。
  • 93:53 - 93:56
    现在是在国家的手中,他们需要它,
  • 93:56 - 93:58
    它就像野火。
  • 94:01 - 94:04
    我们所有人,一点点,小点,
  • 94:05 - 94:08
    把种子放在地里发芽,
  • 94:08 - 94:10
    现在它已经发芽!
  • 94:10 - 94:12
    我们没有更多的控制。
  • 94:12 - 94:18
    现在,它在人的手中,人们会要求它。
  • 94:18 - 94:24
    我鼓励你教,但是我听到很多教学问题。
  • 94:26 - 94:29
    那些谁做的车间,
  • 94:29 - 94:31
    你们中有些人教的是错误的方法。
  • 94:32 - 94:35
    回去和重新教育自己。
  • 94:37 - 94:39
    我们在理查德在这里时看到了这一点。
  • 94:39 - 94:44
    他做事情,对他如此正-
    常,但是与它需要相反...
  • 94:44 - 94:49
    这就是为什么工厂不会-
    工作,因为我们所依赖的人
  • 94:49 - 94:52
    教导,自己,有些人,不做正确的方式。
  • 94:52 - 94:54
    不明白的工作。
  • 94:56 - 94:59
    然后当他们不能显示-
    结果时,他们说些什么,
  • 94:59 - 95:00
    一切都是错误的。
  • 95:00 - 95:04
    但现在我们发现那些-
    谁会“没有什么不对劲”
  • 95:04 - 95:07
    他们从来没有理解,-
    一切都是错误的方式开始。
  • 95:07 - 95:09
    所以当然不工作。
  • 95:09 - 95:12
    只要带上凯歇基金会老师的名字,
  • 95:12 - 95:15
    或者你是知识探寻者教师,
  • 95:15 - 95:19
    不给你你理解的全部的权利。
  • 95:23 - 95:26
    回去和重新教育自己。
  • 95:26 - 95:30
    我看到很多错误的教学在车间。
  • 95:31 - 95:34
    因为你认为这是所有需要做的。
  • 95:35 - 95:40
    你教错方式,有些人,那-
    么你的学生学习错误的方式,
  • 95:40 - 95:43
    他们没有得到他们期望的结果,然后有一切
  • 95:43 - 95:45
    错了我们,你从来没有学到自己。
  • 95:45 - 95:49
    我看到人们第一次蒸汽喷涂。没门!
  • 95:49 - 95:52
    你第一次看到我蒸汽喷涂吗?没有。
  • 95:53 - 95:58
    深罐,水,填充到板-
    的顶部是神圣不可侵犯,
  • 95:58 - 96:01
    是你开始进程的方式。
  • 96:01 - 96:06
    排水,使用仪表重新排列图层,必须完成。
  • 96:06 - 96:10
    没有,大多数人,不要!
    你甚至忘记了它。
  • 96:10 - 96:13
    所以你没有重新调整你的图层,
  • 96:13 - 96:18
    你如何期望获得能量转移?纳米层不工作。
  • 96:18 - 96:24
    现在你生产GaNS,G-
    aNS不分层工作在其方向,
  • 96:25 - 96:27
    你不会得到与GaNS相同的效果。
  • 96:28 - 96:32
    所以,我看到的人谁试图做线圈。
  • 96:32 - 96:35
    他们制作线圈,他们堆叠在彼此的顶部。
  • 96:35 - 96:38
    你损坏的层,你期望得到什么你已经损坏?
  • 96:39 - 96:42
    纳米层不应该被触摸,从你放一块板
  • 96:42 - 96:49
    直到你固定在你的线圈,在你的-
    MaGrav系统,不应该被触动!
  • 96:51 - 96:54
    你处理它,因为它是一个玩具。
    然后它不工作。
  • 96:54 - 96:56
    你伤害,你粉碎层。
  • 96:57 - 97:00
    我看到有人把GaNS连接放在盒子里
  • 97:00 - 97:02
    并以错误的方式连接它。
  • 97:06 - 97:11
    所以,那些开始教学的-
    人,现在我们在这个阶段,
  • 97:11 - 97:16
    你必须学会正确地教学,-
    基础。这些都是基本的工作。
  • 97:16 - 97:20
    第一个基本工作是生产纳米层。
  • 97:20 - 97:23
    你做错了,正如我们在波斯说的:
  • 97:23 - 97:25
    “当你把第一块错了,
  • 97:25 - 97:28
    不管你构建什么,它都会倾斜“。
  • 97:35 - 97:42
    我看到很多教学,我看到很多-
    视频,我看到很多我们都看的东西。
  • 97:43 - 97:47
    现在,这个群众教学开始了,人们赚大量
  • 97:47 - 97:53
    的推广,他们正在做很多与它一起促进自己
  • 97:53 - 97:55
    以凯歇基金会的名义。
  • 97:55 - 97:58
    我没有问题,这是人的自我。
  • 97:59 - 98:02
    但是,请不要教错方式。
  • 98:07 - 98:09
    请不要滥用Keshe基金会的名称
  • 98:09 - 98:13
    让自己赚很多钱。
    然后给一个坏名字
  • 98:13 - 98:16
    因为你是坏的老师。
  • 98:19 - 98:23
    我们已经看到这个“手上”
    无论如何,已经出现,
  • 98:23 - 98:25
    人们如何滥用它。
  • 98:26 - 98:29
    这是一种赚取快钱的新途径!
  • 98:29 - 98:31
    不,你会失败,超越。
  • 98:34 - 98:38
    有人不应该在教学的结构,
  • 98:38 - 98:40
    因为他们的工作是完全错误的。
  • 98:42 - 98:44
    迈克·纳希夫是其中之一。
  • 98:46 - 98:51
    材料的生产方式是完全错误的。
  • 98:53 - 98:55
    不要促进错误的教学。
  • 99:00 - 99:03
    这些都不能做。
    我们教。
  • 99:03 - 99:06
    让麦克回来。
    我们教会如何做。
  • 99:06 - 99:08
    如何正确的方式。
  • 99:09 - 99:12
    我们不排除没有人,但是那些做错了的人
  • 99:12 - 99:16
    必须自己排除,直到他们学习正确的方式。
  • 99:18 - 99:24
    我们看到另一个名字...我们-
    看到他们的单位正在燃烧的房子下来。
  • 99:24 - 99:26
    或创造火。
  • 99:26 - 99:30
    没有什么可做,他们-
    只是创建海拔,他们发现
  • 99:30 - 99:33
    通过给克切基金会教学十分钟,
  • 99:33 - 99:35
    现在他们已经成为了古茹
  • 99:35 - 99:36
    他们没有线索。
  • 99:42 - 99:45
    尝试,现在你要进入国际教学,
  • 99:45 - 99:51
    和教学以不同的方式,正确教学。
  • 99:52 - 99:54
    不要滥用名称。
  • 99:54 - 99:59
    我们看到它,我警告,因-
    为我开始把人的名字排除在外,
  • 99:59 - 100:01
    因为你不做正确的方式。
  • 100:02 - 100:07
    这不是我所说的;
    “一头牛奶为你自己的利益”。
  • 100:07 - 100:12
    因为,这必须达到人民正-
    确的方式,它可以使人民受益。
  • 100:15 - 100:21
    大量的人被缩放,本周连接断开作为警告。
  • 100:22 - 100:24
    你教错了方法。
    你使用的滥用
  • 100:24 - 100:27
    凯歇基金会的名字,我们封锁它。
  • 100:28 - 100:32
    你可以做你喜欢你的名-
    字,但你不携带凯谢基金会
  • 100:32 - 100:34
    链接错误的方式。
  • 100:35 - 100:39
    我鼓励你教,但我鼓励你教正确的方法。
  • 100:40 - 100:42
    不要滥用名称。
  • 100:42 - 100:48
    不要作为老师出去,开始做自己巨额的钱,
  • 100:48 - 100:49
    只是教学错了。
  • 100:49 - 100:51
    赚很多钱,我没有问题。
  • 100:51 - 100:52
    这是未来是什么。
  • 100:52 - 100:56
    教师,学院将开放教授各种各样的事情。
  • 100:57 - 100:59
    但是,做正确的方法!
  • 101:06 - 101:11
    然后因为他们做错了,错误-
    的教学现在他们成为我的主人,
  • 101:11 - 101:15
    他们教我一切。
    我只给钱给了人生存
  • 101:15 - 101:17
    他们偷了别人。
  • 101:26 - 101:32
    学会工作,现在我们正成为国际学院和组织
  • 101:32 - 101:37
    在空间技术,人们会-
    看到你失去可信度非常快。
  • 101:41 - 101:47
    不要教,除非你明白自己。
  • 101:48 - 101:53
    我看到了错误的组织,有一-
    些Farhad的工作,在德国。
  • 101:53 - 101:56
    在纳米层的开发中必须进行校正。
  • 101:56 - 102:00
    我们已经看到理查德被纠正。
    理查德学得很快。
  • 102:00 - 102:05
    我直到他和我在一起才-
    能看到,我可以看到错误。
  • 102:05 - 102:06
    这是其中一个原因,
  • 102:06 - 102:08
    德国制造业没有表现出任何结果。
  • 102:08 - 102:12
    因为理查德没有生产它需要的东西,
  • 102:13 - 102:15
    即使他工作这么辛苦。
  • 102:16 - 102:21
    他是你看到的最诚挚-
    的家伙之一,但他不明白
  • 102:21 - 102:25
    该过程从一开始就以错-
    误的方式处理。现在他知道。
  • 102:25 - 102:30
    我们在德国的Farhad看到这-
    一点,我们在南非的工作中看到这一点。
  • 102:34 - 102:39
    在...这不是淘金热,这是急于教人类。
  • 102:47 - 102:51
    你做什么不碰我,不碰基金会,
  • 102:51 - 102:54
    因为人们可以通过你看到。
  • 102:59 - 103:05
    你会看到基金会的工作重组。
  • 103:05 - 103:10
    我们必须正确地教导我-
    们所有人,我们要走下一步
  • 103:10 - 103:13
    的空间技术,并帮助人类。
  • 103:18 - 103:22
    我们已开始与各国政府高级合作。
  • 103:24 - 103:26
    他们理解它测量它。
  • 103:26 - 103:30
    一旦我们把测量和结构,
  • 103:30 - 103:34
    那些犯了错误的人就像一个胖的拇指。
  • 103:36 - 103:40
    重新组织你的教学。
  • 103:41 - 103:42
    明白它,
  • 103:42 - 103:47
    并开始教导人们理解正确的方式。
  • 103:47 - 103:51
    而且,你必须先教导自己-
    正确的方法,在其他人之前。
  • 103:54 - 103:58
    和那些看到错误教学的人,提出来。
  • 103:58 - 104:02
    我们必须开放,这个过程做得更多。
  • 104:02 - 104:04
    但是,不要互相侮。。
  • 104:04 - 104:07
    我看到很多自我麻烦。
  • 104:11 - 104:16
    准备接受,我做错了-
    事,或者我需要学习东西。
  • 104:16 - 104:19
    我学到了很多,喜欢与理查德一起工作,
  • 104:19 - 104:23
    当他在这里和之后,现在我们将与他谈。
  • 104:23 - 104:26
    他可以看到他已经完成了。
    他做了很多工作。
  • 104:26 - 104:28
    他很辛苦的工作,打破了我的心。
  • 104:28 - 104:31
    但是从基金会,一切都错了。
  • 104:31 - 104:33
    现在是正确的。
    他在学习。
  • 104:34 - 104:39
    和开放的学习允许启-
    发灵魂,允许学习更多。
  • 104:41 - 104:44
    我看到很多错误,现在我们给了一个绿灯
  • 104:44 - 104:46
    “举起手!”,无论是什么。
  • 104:47 - 104:50
    辱骂,超越不得不停-
    止,我们会把它拿出来。
  • 104:50 - 104:54
    我们会关闭它,如果它不停止。
  • 104:55 - 104:57
    它成为一个挤奶机供人们证明
  • 104:57 - 105:00
    他们是多么的错误,-
    他们认为他们是正确的。
  • 105:02 - 105:06
    我们需要这些链接,以允许更多的人学习。
  • 105:06 - 105:09
    但我们不允许它成为滥用的点。
  • 105:16 - 105:22
    我们需要的结构是正确的-
    ,我们必须从一开始就这样做。
  • 105:28 - 105:35
    我的开放和我的直言不-
    讳,一直是我们成功的原因。
  • 105:37 - 105:40
    在哪里我们看到问题,我们解释问题。
  • 105:40 - 105:42
    当我们看到正确性时,我们解释正确性。
  • 105:42 - 105:46
    当需要纠正时,我们予以纠正。
  • 105:48 - 105:53
    但现在,你的错误被-
    拾起成为我们说的一个问题
  • 105:53 - 105:55
    “你错了”,这不是我们这样做的方式。
  • 105:57 - 106:01
    所有你开始教学的人,-
    所有这些你正在做的研讨会,
  • 106:01 - 106:07
    停止,重新评估你的教-
    学,开始工作,你理解正确。
  • 106:07 - 106:11
    你不明白,不要去那些已经犯了错误的人
  • 106:11 - 106:15
    你认为,“因为他们-
    犯错误,他们是正确的。
  • 106:24 - 106:25
    任何问题?
  • 106:37 - 106:39
    (RC)谢谢你,谢谢凯西先生。
  • 106:40 - 106:44
    我会提醒观众在ZOO-
    M,他们可以举起他们的手。
  • 106:44 - 106:47
    我看到有人在他们的手。
  • 106:48 - 106:54
    你......,我会推荐你到一-
    个小组成员,你将能够提出一个问题。
  • 106:54 - 106:59
    任何其他观众都可以-
    把你的手,你也可以提升。
  • 106:59 - 107:06
    而且...我们有一个来自Mar-
    cen的问题,这是一个很好的问题。
  • 107:07 - 107:13
    “告诉我们,纯粹的教-
    学方法在哪里,在哪里看?
  • 107:13 - 107:19
    我知道有人知道在哪里,我知道有人知道
  • 107:19 - 107:21
    在哪里是教义的源泉,
  • 107:21 - 107:26
    我认为她需要或想知道-
    某人知道哪里是教义的源头
  • 107:26 - 107:32
    正确的方式来做这项技术。
    请分享核心说明。
  • 107:33 - 107:41
    一个链接或其他方式-
    直接,直接到原来的教学。
  • 107:41 - 107:42
    所以这是一个...
  • 107:42 - 107:47
    (MK)我认为可以回到-
    斯坦利和文斯在网站管理员。
  • 107:47 - 107:52
    他们知道这些东西放在-
    哪里,他们可以启迪我们。
  • 107:54 - 107:57
    (MK)在三个月内做了很多教学,
  • 107:57 - 108:02
    你所说的,在特拉尼不懈的教学,
  • 108:03 - 108:10
    很多...教学是
  • 108:11 - 108:15
    由其他知识寻求者完成。
  • 108:16 - 108:18
    Armen有一些好的视频。
  • 108:19 - 108:21
    (RC)是的,这是正确的。
  • 108:21 - 108:28
    (MK)我们有其他人,他-
    们对他们的发展做了不同的创新。
  • 108:29 - 108:36
    (RC)在聊天中建-
    议,孩子们的工作室,是
  • 108:36 - 108:40
    我们称之为孩子的车间是有用的
  • 108:40 - 108:43
    一些基础知识出来了。
  • 108:46 - 108:51
    是的,有一点是有点分散,在方面
  • 108:51 - 108:56
    在那里你可能会看到实际的原始教义,
  • 108:56 - 109:00
    一些最初开始的原始知识寻求者研讨会。
  • 109:00 - 109:03
    或者...在知识寻求者研讨会之前,
  • 109:03 - 109:09
    或公共教学讲习班也很有用。
  • 109:09 - 109:13
    但我们确实需要一个更-
    多的中心地方,人们可以去,
  • 109:13 - 109:18
    得到基本的,从马的嘴,可以说。
  • 109:18 - 109:20
    (MK)我不是马,我不说话。
  • 109:20 - 109:23
    (RC)是啊,...笑话...
  • 109:23 - 109:27
    可能是老视频和其他-
    的东西,我们可以放在一起
  • 109:27 - 109:32
    与基本的链接都在一个地方,人们可以去,
  • 109:32 - 109:37
    例如,我们应该有一个地-
    方的问题,什么是GaNS?
  • 109:37 - 109:41
    他们可以点击并拥有一堆链接,
  • 109:41 - 109:46
    那是什么是GaNS的官方版本?和...
  • 109:46 - 109:52
    (MK)有对不起,有几-
    个视频,我们在福岛之前做的。
  • 109:53 - 109:58
    作品。...处理如何纳米-
    涂层,以及如何制作GaNS。
  • 110:00 - 110:02
    还有...
  • 110:02 - 110:04
    (RC)参考你在实验室里的那个
  • 110:04 - 110:06
    与不同的容器等。
  • 110:06 - 110:10
    (MK)是的,这是我们推出的东西。
  • 110:10 - 110:13
    我看到很多人创建了不同版本的它。
  • 110:13 - 110:18
    正如我们从菲律宾的Vern-
    ie知道的,我们学到了防火涂料
  • 110:18 - 110:23
    但我们在一定程度上弱化了力量,使用它。
  • 110:23 - 110:29
    正如我们所说的“马的课程”
    我们看到不同,很多人,
  • 110:29 - 110:35
    用NaOH固定,...
  • 110:36 - 110:41
    很多人测试过不同种类的盐。
  • 110:41 - 110:47
    但他们仍然说我得到二氧化碳-
    ?当然,但二氧化碳使用不同的盐
  • 110:47 - 110:50
    是不同强度的不同应用。
  • 110:51 - 110:53
    这不仅仅是因为它是一种二氧化碳。
  • 110:54 - 110:59
    这已经是教学的一部分,
  • 110:59 - 111:04
    创新和理解的多样化应用。
  • 111:07 - 111:14
    ...过程是鼓舞人心的,-
    看到我们实现更多,没有什么错。
  • 111:14 - 111:20
    但在许多方面,我们试图统一教义的方式。
  • 111:20 - 111:28
    我们必须坚持这个过-
    程。就像引入新的想法一样
  • 111:28 - 111:31
    并应用于不同应用。
  • 111:35 - 111:38
    但是,当我们有所有的信息,
  • 111:38 - 111:42
    现在我们在Kesh-
    e基金会方面有新的管理,
  • 111:42 - 111:45
    这一切都要按顺序,与教育方面。
  • 111:45 - 111:48
    这是要设置的中介。
  • 111:48 - 111:54
    我们构建的设施将允许许多新的维度
  • 111:54 - 111:59
    在整个教学和研讨会-
    的结构,但它需要时间。
  • 111:59 - 112:04
    但现在,我们与政府机构,
  • 112:04 - 112:07
    需要加快带来更多。
  • 112:08 - 112:11
    我们在未来的时间计划的一部分。
  • 112:11 - 112:18
    或多或少,电视上的大众教学。
  • 112:20 - 112:24
    我正在与一些政府谈话-
    ,他们认为这是唯一的办法。
  • 112:25 - 112:31
    为了在无线电和电视上进行大规模教学,
  • 112:31 - 112:38
    正在成为某些政府组织的基本组成部分。
  • 112:38 - 112:43
    因为,深度的需求是这么多,
  • 112:43 - 112:47
    你不能等待传递知识
  • 112:47 - 112:50
    10年以上20年下线。
  • 112:51 - 112:54
    我们看到饥荒,大规模饥饿。
  • 112:54 - 112:59
    看看联合国和新出来的图表。
  • 113:03 - 113:07
    15%的儿童在美国,最先进的国家
  • 113:07 - 113:12
    在这个星球上,所以-
    他们声称,晚上睡觉饿了。
  • 113:14 - 113:16
    没有食物在桌子上。
  • 113:18 - 113:22
    加纳,约7%左右。
  • 113:25 - 113:27
    我们如何给这些人吃的食物?
  • 113:28 - 113:33
    我们如何阻止我们的孩-
    子受苦,阻止他们的痛苦,
  • 113:33 - 113:35
    没有营养和食物?
  • 113:36 - 113:39
    食物,到底是能量的转移。
  • 113:40 - 113:42
    现在,我们有我们知道如何做的知识。
  • 113:42 - 113:44
    为什么不?
  • 113:44 - 113:47
    水箱,这是必须做的。
  • 113:47 - 113:52
    我们可以把养料引到水管。
  • 113:53 - 113:57
    我们正在这样做,下一步-
    我们会看到它很快就会进来。
  • 113:57 - 114:03
    那,我们需要生存的食物将从水管下来。
  • 114:04 - 114:07
    这是知识转移的可能性。
  • 114:08 - 114:14
    现在你添加氟化物,现-
    在你添加等离子体到水中,
  • 114:14 - 114:17
    任何人喝酒,接受营养。
  • 114:19 - 114:24
    我们现在在加纳做这项工作-
    ,我们在这方面工作非常繁重。
  • 114:26 - 114:31
    贫穷在非洲是巨大的,特别是在西海岸。
  • 114:31 - 114:36
    但饥饿?没有多少,-
    因为你可以得到什么水果,
  • 114:36 - 114:41
    你可以在某处找到食物-
    ,它是一个绿色茂盛的地区。
  • 114:42 - 114:49
    但是,如果我们如何看待它-
    ,我可以告诉你我们如何生产。
  • 114:49 - 114:53
    我们可以通过管道传输食物。
  • 114:55 - 115:00
    不管它呆在管道多长时间,它会滋润。
  • 115:01 - 115:04
    正如我所说,我们正在寻找组织
  • 115:04 - 115:08
    两个完全不同的角度,你可以想象。
  • 115:11 - 115:16
    我们可以提供条件,使癌症的条件
  • 115:16 - 115:20
    在人的身体不可能。
  • 115:20 - 115:25
    在接下来的两到五年,你会看到它。
    我把一个系统在一起,
  • 115:25 - 115:29
    在意大利政府的背景中。
  • 115:33 - 115:40
    我们与国家组织签署了第一份商业协议。
  • 115:42 - 115:49
    正如我所说,“克谢基金-
    会已经超越了GaNS和其他。
  • 115:50 - 115:52
    我们已经移动,我们正在移动
  • 115:52 - 115:57
    在国际层面,超越你的想象。
  • 115:57 - 115:58
    你正忙于GaNS
  • 115:58 - 116:02
    我们正在忙于改变人类的整个结构。
  • 116:02 - 116:06
    与之相互作用是对能源和食物的需求。
  • 116:10 - 116:15
    在意大利,在未来几个星-
    期,你将很可能在会议上看到,
  • 116:15 - 116:20
    你把水放进去的第一条饲料线,
  • 116:20 - 116:25
    你得到所有的营养,你需-
    要为你的日常生活在一杯水。
  • 116:28 - 116:32
    不消耗,你打开水龙头,你收到水。
  • 116:32 - 116:36
    我们可以改变人类的侵略的结构吗?是!
  • 116:36 - 116:40
    我们可以改变他在情感层面上舒适的需要,
  • 116:40 - 116:42
    现在我们有了技术。
  • 116:44 - 116:48
    在未来的时间,你会看到-
    我们与世界总裁和世界领导人
  • 116:48 - 116:52
    和世界教育和科学组织。
  • 116:53 - 116:58
    当我说我们,这是我们所-
    有的,因为他们会要求知道。
  • 116:58 - 117:01
    这是他们知道的权利。
  • 117:01 - 117:03
    因为,他们想做出改变。
  • 117:04 - 117:08
    我们没有听到很多来自挪威卫生部长。
  • 117:09 - 117:11
    他们一直在看,他们已经看到了乳腺癌。
  • 117:12 - 117:18
    她是一个女人,反对派是死在它是坦克。
  • 117:24 - 117:29
    过程进行得如此之快,以至于不能停止。
  • 117:29 - 117:34
    最先进的国家需要这一点,为他们的国家,
  • 117:34 - 117:39
    因为贫困差距正在变得太大。
  • 117:41 - 117:48
    15%提示25%你有暴-
    动,父母想养活自己的孩子。
  • 117:49 - 117:52
    当人们的胃充满时,没有问题。
  • 117:53 - 117:56
    政府不应该建筑墙壁,而应该考虑
  • 117:56 - 117:59
    我们如何通过管道传递能量,
  • 117:59 - 118:05
    这不会推动人,跨越有,生活舒适的生活。
  • 118:08 - 118:11
    在后台有大量的工作。
  • 118:11 - 118:14
    你会看到,一个接一个。
  • 118:14 - 118:20
    我们的工作是使各国政府研究。
  • 118:21 - 118:26
    我们的工作,我们在中国的-
    支持者,我们在远东的支持者,
  • 118:26 - 118:30
    我们在欧洲,美国,-
    南美洲,非洲的支持者。
  • 118:31 - 118:34
    慢慢地,慢慢地,砖变得坚实,
  • 118:34 - 118:37
    因为现在我们与政府互动。
  • 118:40 - 118:46
    我们需要,能够是正-
    确的,我们可以交付要做。
  • 118:47 - 118:52
    在水过程中添加某些GaNS
  • 118:52 - 118:58
    在未来几年,将成为减少癌症的角石。
  • 119:02 - 119:07
    在接下来的四周中,第三次试验已经开始。
  • 119:07 - 119:14
    我们将展示GaNS安全将-
    如何减少癌症,并完全减少癌症。
  • 119:14 - 119:15
    我们将发布数据。
  • 119:17 - 119:21
    我们被要求释放,我-
    们不会,直到它完全完成。
  • 119:24 - 119:29
    不要忘记,我们在日本的法院结构内工作。
  • 119:31 - 119:35
    一切,将对法官完全透明。
  • 119:40 - 119:44
    我们需要的是,了解更多,
  • 119:44 - 119:49
    我们如何能够在我们的结构内部改变一切,
  • 119:50 - 119:56
    作为一个社区来工作,它带给我们这一点。
  • 119:57 - 120:02
    水道是改变条件的最简单的方法之一。
  • 120:02 - 120:06
    我们知道,例如,在伦敦,
  • 120:07 - 120:16
    使用避孕药的妇女现在,在回收水,
  • 120:16 - 120:21
    影响男士精子生产。
  • 120:27 - 120:32
    我们可以使用同一个-
    通道的水域来改变条件。
  • 120:34 - 120:36
    喂养国家。
  • 120:41 - 120:45
    这种技术的现实超越了许多人的想象力。
  • 120:45 - 120:47
    但是没有选择,我们看到它。
  • 120:47 - 120:54
    我们已经进入农业与政府组织官员。
  • 120:58 - 121:02
    变化是在我们,我们不能停止。
  • 121:02 - 121:05
    但是,我们必须明白我们如何能够带来它,
  • 121:05 - 121:10
    不是在容器中的二氧化碳,而是在水库,
  • 121:10 - 121:13
    和发电,其余。
  • 121:20 - 121:22
    我们不教,我们启发,
  • 121:22 - 121:25
    它是为你带来的知识在桌子上。
  • 121:31 - 121:38
    欧洲各国政府通过虚假信息迅速发展
  • 121:38 - 121:43
    阻止,显示他们的手-
    ,他们将在自己的位置。
  • 121:47 - 121:51
    美国政府阻止知识
  • 121:51 - 121:53
    是我们发生的最好的事情之一:
  • 121:53 - 121:55
    我们没有成为“地下”
  • 121:55 - 121:58
    我们变成了“在互联-
    网上”,被少数人阻挡。
  • 122:00 - 122:03
    我感谢中国政府不要在防火墙上
  • 122:03 - 122:07
    Keshe基金会在国际上工作。
    很多的东西在那里,是。
  • 122:11 - 122:16
    但是,那些在中国研究中心教书的人,
  • 122:16 - 122:18
    我看到一个新的。
  • 122:18 - 122:21
    请,教育自己正确的方法。
  • 122:21 - 122:23
    处理正确的方式。
  • 122:23 - 122:24
    以正确的方式使用它。
  • 122:25 - 122:26
    教导它正确的方式。
  • 122:26 - 122:29
    然后你会发现,人们看到它的使用和优势
  • 122:29 - 122:31
    和其他科学家,
  • 122:31 - 122:35
    现在,他们在他们的工作-
    中发现缺少的链接,会做到。
  • 122:35 - 122:37
    会给我们带来更多。
  • 122:40 - 122:49
    我们正在寻找Keshe基金会的结构,
  • 122:49 - 122:55
    我们都成为教师...
    开发人员和用户。
  • 122:58 - 123:03
    正如我之前说的,几个-
    星期前发生了很有趣的事情。
  • 123:04 - 123:11
    显示的女人的乳房,-
    通常禁止你的互联网渠道。
  • 123:11 - 123:13
    他们没有禁止我们。
  • 123:13 - 123:17
    他们警告,如果你想看,它显示一个过程。
  • 123:17 - 123:20
    那些监视的人了解这种变化。
  • 123:22 - 123:27
    我们感动的地方,我所说的,
  • 123:28 - 123:31
    “想通过我们确认自-
    己存在的人,是不相关的。
  • 123:31 - 123:33
    它已变得无关紧要。
  • 123:39 - 123:43
    结构是理解变换,
  • 123:43 - 123:47
    和运输之间的能量
  • 123:47 - 123:49
    人的身体的结构。
  • 123:52 - 124:00
    内部,任何系统的工作内部。
  • 124:01 - 124:03
    是的,人的身体。
  • 124:03 - 124:05
    无论是动物。
  • 124:05 - 124:06
    是的,海洋。
  • 124:06 - 124:08
    是的,水路。
  • 124:08 - 124:09
    是植被。
  • 124:14 - 124:19
    试着不被困住
  • 124:19 - 124:21
    在你做了什么。
  • 124:22 - 124:26
    尝试重新教育自己,并增加教育。
  • 124:28 - 124:31
    持续这样做的人之一是亚美尼。
  • 124:31 - 124:34
    阿门没有坚持旧的方-
    式,他只是去另一种方式。
  • 124:34 - 124:36
    如果...
  • 124:37 - 124:40
    而且,这必须成为我们很多的习惯。
  • 124:40 - 124:46
    我们已经陷入铜,锌和二氧化碳的舒适区。
  • 124:46 - 124:48
    这已经不见了。
  • 124:48 - 124:51
    这是现在你要教人们开始。
  • 124:51 - 124:54
    将你的知识提升到下一步。
  • 124:54 - 124:57
    如果我把更多的东西呢?
  • 124:57 - 125:00
    我带来了新的环境怎么样?
  • 125:01 - 125:05
    我们应该看到你做这些事情的很多发展。
  • 125:07 - 125:11
    空间技术将成为极少数人的工作的一部分
  • 125:11 - 125:13
    在克什基金会。
  • 125:13 - 125:16
    因为它需要很多的理解。
  • 125:16 - 125:21
    亚利桑那州,加纳,一-
    些中国克氏基金会研究中心
  • 125:21 - 125:25
    我们成为了空间技术的先锋。
  • 125:25 - 125:28
    我们试图带上伊朗政府的科学家
  • 125:28 - 125:33
    因为他们有大量的信息,如果可以的话
  • 125:33 - 125:37
    激发他们的理解,时间是和平的时间。
  • 125:37 - 125:41
    他们是宇宙飞船技术的领导者。
  • 125:44 - 125:48
    让伊朗分享他们的内部知识
  • 125:48 - 125:51
    将是快速发展的关键。
  • 125:51 - 125:53
    但这是他们所做的,我们打了一次,
  • 125:53 - 125:56
    我们第二次太害羞。
  • 126:01 - 126:06
    结构必须来,我们教每个级别。
  • 126:07 - 126:11
    同时,我们进入了更高的层次,
  • 126:12 - 126:14
    我们可以学到更多,教更多。
  • 126:16 - 126:20
    尝试了解如何在Deep
    Space中进行通信。
  • 126:23 - 126:26
    这些是我们需要开发的技术。
  • 126:26 - 126:32
    尝试看看如何与其他实体进行互动,沟通。
  • 126:32 - 126:36
    这是在我们。
    这不是未来。
  • 126:37 - 126:41
    这是原因之一
  • 126:41 - 126:45
    我所说的一直是理解的差距
  • 126:45 - 126:49
    人类大多数宇宙的知识的总和。
  • 126:50 - 126:54
    人不能理解的想法的线
  • 126:54 - 126:58
    和宇宙的人的科学。
  • 126:59 - 127:03
    因为,它已经这么多-
    ,一切都连接到物质状态。
  • 127:05 - 127:09
    理解通用通信线路对我们至关重要
  • 127:09 - 127:11
    打破空间。
  • 127:12 - 127:16
    我们不能教他们英语或法语。
  • 127:17 - 127:22
    但是,如果你了解意图的情感的力量,
  • 127:22 - 127:24
    我们已经理解了语言。
  • 127:25 - 127:29
    我上周开始讲解释
  • 127:29 - 127:34
    锌的不同强度然后创造的情感,
  • 127:34 - 127:36
    你看到的互动。
  • 127:38 - 127:44
    如果你把GaNS的幸福力量,
  • 127:44 - 127:51
    悲伤,泪水,喜悦和-
    休息的反应,彼此相邻。
  • 127:51 - 127:54
    因为,这是他们在大脑中的位置。
  • 127:54 - 127:57
    并看看你如何能够通过你的情感,与沟通
  • 127:57 - 128:00
    每一个,而不影响另一个。
  • 128:00 - 128:02
    你不要误解喜悦,作为一种悲伤。
  • 128:05 - 128:10
    哭泣的泪水不是悲伤,而是喜乐。
  • 128:13 - 128:16
    必须开发系统。
  • 128:17 - 128:21
    我可以给你另一个链接,正在与亚利桑那州
  • 128:21 - 128:24
    刚刚在过去24,48小时,
  • 128:24 - 128:28
    即,从系统中,一个反应器关闭。
  • 128:34 - 128:37
    或反应器完全关闭。
  • 128:37 - 128:43
    我们在3年前在圣诞节的D-
    esenzano展示了这一点。
  • 128:43 - 128:48
    当通过我们的意图,我们关闭反应堆号2
  • 128:49 - 128:50
    这是...视频在互联网上。
  • 128:52 - 128:56
    现在我们看到同样的意图
  • 128:56 - 129:01
    通过机械手段应用等离子体
  • 129:01 - 129:03
    或等离子体技术。
  • 129:06 - 129:09
    现在你看到我们显示2或3年前
  • 129:10 - 129:13
    可以显示它是如何做到的,通过材料。
  • 129:13 - 129:18
    我可以发送链接到文斯和
  • 129:18 - 129:21
    对不起,Rick,他可以告诉你。
  • 129:21 - 129:23
    这是非常,非常有趣。
  • 129:23 - 129:27
    非常有趣,因为这让我们带来
  • 129:30 - 129:33
    如何做很多事情。
  • 129:33 - 129:37
    如何带来大量的材料顺序。
  • 129:38 - 129:46
    我们如何开始收集,-
    在某种程度上,改变事情。
  • 129:48 - 129:53
    我们需要了解现在,下一步。
  • 129:53 - 129:57
    我们需要了解下一个条件。
  • 129:57 - 130:00
    我们有发展这个团体。
  • 130:01 - 130:04
    Rick,我给你另一-
    个链接,如果你想显示它。
  • 130:09 - 130:12
    这些是现在与我们在一起的事情,
  • 130:12 - 130:15
    和不同的团体正在发展它。
  • 130:15 - 130:26
    但是,当我们坐在这里-
    ,我们看到,创造了新的条件
  • 130:29 - 130:31
    以及我们如何创造这些条件。
  • 130:33 - 130:41
    什么力量力量,我所-
    说的“尺寸和生产的变化”
  • 130:41 - 130:43
    不同的东西。
  • 130:46 - 130:52
    在技术的这些方面创造了什么材料,
  • 130:53 - 130:55
    当我们创造新的条件?
  • 130:59 - 131:03
    这些都是我们需要做的。
  • 131:04 - 131:06
    你看到电机创造新的材料。
  • 131:06 - 131:09
    你能显示视频,我们可以看到它吗?
  • 131:10 - 131:13
    (RC)好的!我认为声音会通过这里。
  • 131:14 - 131:16
    (MK)是的!这听起来不错。
  • 131:16 - 131:19
    (JB)好吧,所以我们试图-
    再次尝试,在这里在亚利桑那州。
  • 131:19 - 131:22
    大卫的另一个角落。
  • 131:24 - 131:26
    在我们不能影响另一边的电机之前,
  • 131:26 - 131:28
    但我们影响的领域。
  • 131:28 - 131:30
    疯狂的大卫继续前进。
  • 131:33 - 131:36
    你可以听到电机,电机停止。
  • 131:37 - 131:38
    大卫停止了电机。
  • 131:38 - 131:40
    让他们再次大卫。
  • 131:41 - 131:43
    (听不清)
  • 131:45 - 131:46
    他们去!
  • 131:46 - 131:51
    而且,它可能与它们都-
    运行相同的行的事实有关。
  • 131:57 - 132:00
    (MK)有趣的是,如果他使用同一行,
  • 132:00 - 132:04
    为什么不在系统中的其他东西,
  • 132:04 - 132:06
    不开始?
    (JB)现在再次进行实验。
  • 132:07 - 132:09
    (MK)我给你送了一张照片...
  • 132:09 - 132:13
    Rick,如果你能-
    拍摄这张照片,并显示它?
  • 132:13 - 132:17
    这个条件,现在他们开始创建不同的字段,
  • 132:17 - 132:25
    我们看到场定向运动-
    和材料是在核心上创建的。
  • 132:26 - 132:30
    这些都变得非常,非常重要。
  • 132:32 - 132:35
    这些都变得非常有趣。
  • 132:35 - 132:40
    你看到材料被吸引,在电机和电机周围。
  • 132:41 - 132:42
    无处。
  • 132:44 - 132:49
    我们正在创造条件,让我们。
  • 132:50 - 132:52
    我们如何使用它?
  • 133:16 - 133:18
    (RC)您好!你还在吗Keshe先生?
    (MK)是的。
  • 133:18 - 133:19
    (RC)好吧,然后...
    (MK)是的。
  • 133:19 - 133:24
    所以,我们看看位置如何变化?
  • 133:25 - 133:30
    互动如何变化?
  • 133:31 - 133:36
    我们如何扩展知识?
  • 133:42 - 133:44
    有什么你想分享吗?
  • 133:50 - 133:52
    (听不清)
  • 133:53 - 133:54
    (RC)宽恕我?
  • 133:54 - 133:57
    (MK)有什么你想从别人分享
  • 133:57 - 134:00
    他们得到灵感。
    (RC)我有一个视频出现了
  • 134:00 - 134:07
    从凯西等离子体反应-
    堆集团,昨晚从托马斯,
  • 134:07 - 134:10
    从波兰,我相信。
  • 134:10 - 134:17
    而且,他有几个铜盘,-
    他以特殊的方式纳米涂层。
  • 134:17 - 134:23
    它是...他谈论他-
    如何使用他们来检测领域,
  • 134:23 - 134:28
    以及他如何教人们感知领域
  • 134:28 - 134:31
    通过使用这些铜盘。
  • 134:31 - 134:35
    我想也许你能批评它,并评论它。
  • 134:35 - 134:37
    而且,这是否是一个有效的技术?
  • 134:37 - 134:43
    或者他怎么能够改善他在做什么等等?
  • 134:43 - 134:46
    这是一个8分钟的视频。
    可以吗?
  • 134:46 - 134:50
    (MK)是的,只要你对内容满意。
  • 134:50 - 134:52
    (RC)是啊!我认为这是值得的,看看
  • 134:52 - 134:57
    我想看看你的意见,我认为这是相当...
  • 134:57 - 135:00
    (MK)让我们看看我们的意见。
    (RC)很有意思。
  • 135:00 - 135:02
    是的,完全是!
  • 135:02 - 135:03
    (MK)让我们看看我们的想法。
  • 135:03 - 135:06
    (RC)好吧,我会在这里排队。
  • 135:22 - 135:24
    (MK)您有问题,加载吗?
  • 135:25 - 135:29
    (RC)我只是要再次分享,我想。
  • 135:35 - 135:41
    我们去。好吧,这是在,-
    让我们摆脱这里的其他图片,
  • 135:42 - 135:45
    在等离子体组中。
    让我播放视频。
  • 135:48 - 135:51
    有我们...
    (T)好吧,我们得到了。这就是这个想法,
  • 135:51 - 135:54
    这个想法来自于正常的铜环,
  • 135:54 - 135:57
    你看到铜环,一个正常的。
  • 135:57 - 136:06
    这一个像9厘米,厚度为1mm。
    这样的东西。我的意思不是很重。
  • 136:06 - 136:09
    东西光,用你的手舒服
  • 136:09 - 136:13
    与尺寸,使容易抓住他们
  • 136:13 - 136:18
    所以,这是...实-
    际上,那些正在建设中,
  • 136:18 - 136:20
    还没准备好,如你所见。
  • 136:21 - 136:25
    电线没有准备好,只有一半。
  • 136:25 - 136:35
    所以完全准备好,看起来像...
    基本上是黑色的镜子。
  • 136:37 - 136:43
    这个想法是通过任何-
    冷法,苛性钠纳米涂层。
  • 136:43 - 136:47
    年龄,因为你需要实际纳米涂层他们
  • 136:47 - 136:52
    然后,用非常精细的砂纸打磨他们。
  • 136:52 - 136:55
    有些喜欢一千,五百,这样的东西。
  • 136:55 - 136:58
    其概念是:
    准备镜子。
  • 136:58 - 137:03
    这个想法来自约翰·-
    迪,来自伦敦的炼金术士
  • 137:03 - 137:10
    和一些来自北美的工件-
    ,他们使用实际抛光的石头,
  • 137:10 - 137:14
    它是,这些石头的名-
    字是什么,我忘了它现在。
  • 137:14 - 137:17
    无论如何不要紧,我们得到了铜。
  • 137:17 - 137:21
    后,当你要擦亮他们
  • 137:21 - 137:24
    它需要回到纳米涂层,因为可能你会破坏
  • 137:24 - 137:29
    所有的角度,他们实际-
    上需要回到纳米涂层工艺。
  • 137:30 - 137:32
    因为它还没准备好,我的意思是它有点干扰
  • 137:32 - 137:36
    因为它是人们不断使用,
  • 137:36 - 137:39
    不断地在系统内部使-
    用,所以我得到一些划痕。
  • 137:39 - 137:42
    有些事情像这样,有时我又回来了
  • 137:42 - 137:44
    纳米涂层工艺和修复它们。
  • 137:44 - 137:47
    所以,这个想法是什么,在实际上
  • 137:47 - 137:51
    创造最好的镜子,这是怎么可能的。
  • 137:51 - 137:56
    在石墨烯上这是非常奇怪-
    的事情,石墨烯开始表现完全
  • 137:56 - 137:59
    我的意思不是完全,不同的方式。
    不同的方式!
  • 137:59 - 138:03
    这是我的发现,所以发现
  • 138:03 - 138:05
    不同的属性为Graphene有点不同。
  • 138:05 - 138:11
    当你做的..
    (RC)你从哪里得到石墨烯?
  • 138:11 - 138:14
    只是苛性苏打,只是正常。
  • 138:14 - 138:20
    (RC)通常你不会-
    得到石墨烯你会有氧化铜。
  • 138:20 - 138:24
    (T)氧化铜,对不起铜氧化物,因-
    为,对不起,对不起,对不起是我的...
  • 138:24 - 138:27
    (RC)因为我们可以有石墨烯铜。
    (T)是。
  • 138:27 - 138:31
    (RC),但它需要-
    一个特殊的过程与塑料等。
  • 138:31 - 138:35
    得到其他位。 OK继续...
    (MK)我可以
  • 138:35 - 138:38
    我可以更正吗?
    (T)然后...
  • 138:38 - 138:42
    (MK)Hello?
    (RC)是的,去吧Keshe先生。
  • 138:42 - 138:45
    (MK)你可以得到铜的石墨烯。
  • 138:46 - 138:50
    (RC)是的,这是-
    我之后提到他,但它需要
  • 138:50 - 138:55
    一个不同的过程,只是纯铜正确吗?
  • 138:55 - 138:59
    (MK)有时你这样-
    做,普通的铜就是这样。
  • 139:00 - 139:04
    我们已经看到,在拉-
    曼光谱这是非常不寻常。
  • 139:06 - 139:12
    (RC)它取决于容器很-
    多,它是在塑料的类型或...
  • 139:12 - 139:14
    (MK)或多或少(RC)你觉得怎么样?
  • 139:14 - 139:21
    (MK)或多或少,它-
    可以成形它取决于过程如何和
  • 139:21 - 139:25
    什么是在它的环境中,-
    当过程完成时,你说塑料。
  • 139:25 - 139:30
    或...电流(RC)你曾经使用过的
  • 139:30 - 139:33
    可口可乐瓶的脖子。
  • 139:33 - 139:37
    (MK)是的。
    (RC)作为源的...
  • 139:37 - 139:42
    例如,额外的碳将在额外的材料。
  • 139:42 - 139:48
    (MK)是的,这取决于它是-
    什么,但如何他们做,但如果你看看
  • 139:48 - 139:52
    他们所谓的Graphene现-
    在成为现在我们认为它只发生在碳。
  • 139:52 - 139:57
    石墨烯的行为可以复制,
  • 139:57 - 140:01
    在你所谓的“其他材料”。
  • 140:03 - 140:09
    这不是那么困难,我们可以看到结构的属性
  • 140:09 - 140:13
    和石墨烯的行为工作,
  • 140:13 - 140:15
    在铜和锌和其他。
  • 140:15 - 140:20
    有趣的是,层之间的交互是什么。
  • 140:21 - 140:27
    我们在大多数情况下都没有,当你特别
  • 140:27 - 140:37
    在苛性在塑料或什么,-
    只有纯,让我们说,纳米铜,
  • 140:38 - 140:42
    因为里面里面有条件的杂质,
  • 140:42 - 140:46
    在环境中其他材料的间距。
  • 140:46 - 140:49
    这是非常像我解释,
  • 140:49 - 140:54
    你有水,在地区,在地球的中间。
  • 140:55 - 141:01
    所以,当我们谈论材料上的铜的纳米层时,
  • 141:01 - 141:06
    让我们说50,000层,不是都是铜,
  • 141:06 - 141:11
    在你之间你最可能有锌,你有碳。
  • 141:12 - 141:18
    在拉曼光谱,来自比-
    利时研究所的IR光谱,
  • 141:18 - 141:21
    我们所有的问题开始变成,
  • 141:21 - 141:25
    正如我所说,“我是一个-
    恐怖组织,使用简单的材料”,
  • 141:25 - 141:28
    他们说,我们“有伽玛源”,其余的。
  • 141:28 - 141:33
    他们的无知,来了...
    因为铜的变化
  • 141:33 - 141:38
    显示自己部分为石墨烯结构行为,
  • 141:38 - 141:45
    但同时看到碳,石墨烯和
  • 141:45 - 141:51
    sp3和sp2,在纳米层的层之间。
  • 141:51 - 141:57
    不是那么纯净,一切都是-
    碳,你有这些等离子体磁场,
  • 141:57 - 142:01
    在纳米层的这些空间中。
  • 142:01 - 142:06
    而且我们看到的一些效果,确认他们可以,
  • 142:06 - 142:10
    他们可以显示是在那里。
    请继续。
  • 142:12 - 142:14
    (RC)好的,谢谢。
  • 142:16 - 142:19
    (RP)其实,是另一种砂纸,
  • 142:19 - 142:23
    很像一个5000,60-
    00,7000,这样的东西。
  • 142:23 - 142:28
    后7000年你几乎,几乎完美的镜子。
  • 142:28 - 142:33
    这是一个有点,对不起,是不完全干净,
  • 142:33 - 142:37
    但正如你所看到的,是一个很好的镜子。
  • 142:37 - 142:43
    所以这个概念是非常基本的-
    ,因为他们来自马达先生?教学,
  • 142:43 - 142:46
    和基本概念,每一个手指,
  • 142:47 - 142:51
    负责我们大脑的每一个部分。
  • 142:51 - 142:55
    所以,即使这一个,我-
    们只是流能量,所以的概念
  • 142:55 - 142:59
    你需要拿着他们,用五个手指。
  • 142:59 - 143:03
    所以,你实际上立即感觉到的第一件事,
  • 143:03 - 143:07
    所有的磁性重力压力-
    之间,它们的行为基本相同
  • 143:07 - 143:14
    像磁铁,你觉得像磁铁,不像钕磁铁,
  • 143:14 - 143:16
    它不是那么强,但你感觉到所有的吸引力,
  • 143:16 - 143:19
    和吸引力工作与你的头-
    脑,如果你喜欢舒展领域。
  • 143:19 - 143:24
    你只需要开始思考,你会-
    感觉到这个领域是如何推动的。
  • 143:24 - 143:28
    如果你喜欢吸引,你只需要感受他们。
  • 143:28 - 143:31
    一切都通过感觉发生。
  • 143:31 - 143:34
    所以,这是一个非常基本的教育工具,
  • 143:34 - 143:38
    是没有问题的领域,这是我做的房子站,
  • 143:38 - 143:43
    当我有一个人有感觉的问题...
  • 143:43 - 143:47
    例如,人没有...
    不要得到其他的感觉,
  • 143:47 - 143:50
    和这样的东西,它基本上就像一个木头。
  • 143:50 - 143:56
    所以,最好的选择,以愈合-
    的感觉,再次带来正确的感觉,
  • 143:56 - 144:00
    感觉你的能量是把镜子带给人。
  • 144:00 - 144:05
    所以,几分钟后,在-
    系统内,大家不上...
  • 144:05 - 144:10
    它不总是在第一个会话,-
    或在第二个会话,它总是发生。
  • 144:11 - 144:16
    而且,即使有人得到-
    巨大的封锁...感觉。
  • 144:16 - 144:21
    而且,这是很好的乐趣,-
    因为人们只是坐在健康单位内,
  • 144:21 - 144:24
    他们得到了很多的乐趣,像你现在,飞越,
  • 144:24 - 144:28
    他们感觉到能量泡沫之间。
  • 144:28 - 144:31
    是不是关于他们存在的能量的问题
  • 144:31 - 144:33
    或不存在,你认为他们...
  • 144:33 - 144:36
    你觉得,很强的方式,-
    我的意思是非常强的方式。
  • 144:36 - 144:43
    它们像磁铁一样穿着,你会感觉-
    到他们如何把能量传递到你的手上,
  • 144:43 - 144:45
    和你觉得,我不知道如何解释它,
  • 144:45 - 144:48
    小电击或类似的东西。
  • 144:48 - 144:53
    例如,如果你喜欢使用像例如健康笔,
  • 144:54 - 145:02
    这是想法,就像Lakho-
    vsky先生100年前一样。
  • 145:02 - 145:09
    作为设备由乔治Lakhovs-
    ky在法国,这么非常相似的想法。
  • 145:10 - 145:12
    所以,那是,这是教育工具,
  • 145:12 - 145:15
    这是我做的大部分当我有堆垛机。
  • 145:16 - 145:18
    我只是摇晃领域,通常我手感觉,
  • 145:18 - 145:22
    我们什么都不是,但这是奇妙的工具。
  • 145:22 - 145:28
    我的意思是你马上,感觉所有的东西,
  • 145:28 - 145:35
    所有的压力,吸引力-
    或膨胀,无论什么,一切。
  • 145:35 - 145:43
    它是真的很好,因为很多工作-
    ,抛光完成,是一个沉重的工作。
  • 145:43 - 145:49
    但是,我觉得它是绝对值-
    得,我从来没有得到任何问题,
  • 145:49 - 145:54
    基本上...
    实际上任何人谁来找我,
  • 145:54 - 145:59
    并询问Keshe系统,他-
    们是如何工作的,我会感觉不到,
  • 145:59 - 146:03
    所有这些疯狂的问题-
    ,几秒钟后与这些镜子,
  • 146:03 - 146:10
    他们完全死了,每个人-
    都被完全卖掉了这个想法。
  • 146:10 - 146:15
    所以,因为不,我没有-
    说谎你,这是你自己的能量,
  • 146:15 - 146:19
    没有人告诉你,你不觉得它或类似的东西,
  • 146:19 - 146:23
    因为你觉得它,那就是你-
    自己的经验,你的私人经历,
  • 146:23 - 146:26
    你的私人领域,这是没有问题。
  • 146:26 - 146:29
    这是一个完美的教育工具。
    ...救了我很多小时
  • 146:29 - 146:33
    与许多,很多人,解释如何现场工作,
  • 146:33 - 146:39
    什么是田地,怎么是技术-
    ,特别是所有的家伙谁来找我,
  • 146:39 - 146:42
    我帮助他们给这样的MaGrav系统。
  • 146:42 - 146:46
    所以,总是一堆问题,很-
    多问题,它的工作技术,没有。
  • 146:46 - 146:54
    所有的事情都来自实际-
    上是从心理不稳定的...
  • 146:55 - 147:03
    不要认为这是必须的,那些-
    镜子实际上解决了所有这些问题。
  • 147:03 - 147:07
    所以,我只是想传递给-
    你的手,并与你离开几秒钟,
  • 147:07 - 147:12
    跨越MaGrav系统,-
    跨越大健康站或在大健康站内
  • 147:12 - 147:16
    离开你几分钟,像我-
    说,所以几分钟后你做了,
  • 147:16 - 147:21
    你得到它,没有问题-
    ,所以,这是非常...
  • 147:21 - 147:24
    对我来说非常重要的事情,我们测试镜子,
  • 147:24 - 147:27
    我叫他们,“你的灵魂的镜子”。
    这是一个非常戏剧性的名字。
  • 147:27 - 147:35
    无论如何,黑曜石,-
    哦是的,那是原始的石头。
  • 147:35 - 147:39
    这个玛雅印第安人可能使用-
    了相同的想法,那些少数炼金术,
  • 147:39 - 147:42
    欧洲的炼金术士在5-
    00年前使用了这个想法,
  • 147:42 - 147:44
    他们实际上使用石头,他们抛光石头,
  • 147:44 - 147:49
    而不是GaNS的这是我的-
    解释。所以,但这是我的猜测。
  • 147:49 - 147:53
    所以,最后的解决方案是镜子。
    你的灵魂的镜子。
  • 147:53 - 147:56
    所以,这是一件事和另一个...
  • 147:59 - 148:06
    (RC)好吧,那是那个-
    视频的结束。所以你怎么看?
  • 148:06 - 148:10
    (MK)非常有趣。
    (RC)是的,似乎,
  • 148:10 - 148:16
    它几乎像一个放大器的手,-
    对于大多数人我认为他们的手,
  • 148:16 - 148:23
    可能是最敏感的部分-
    ,他们将用于感知领域。
  • 148:23 - 148:24
    去对不起!
  • 148:24 - 148:29
    (MK)我们的手的-
    原因,正如我们总是说,
  • 148:29 - 148:34
    “我们的手指就像触手,进入宇宙的能量。
  • 148:35 - 148:42
    我们的手是他们中的五个。
    (RC)我们的手指你的意思,不是他们的手。
  • 148:42 - 148:46
    五个手指。
    (MK)如果你看着手,你有五个手指。
  • 148:46 - 148:48
    (RC)是啊。
    (MK)每个手指的结束,
  • 148:48 - 148:51
    是一条与环球能源的连接线。
  • 148:52 - 149:02
    所以,如果你有一个,让我们-
    说,一个手指,是一个力量到达。
  • 149:02 - 149:07
    我们的手指的大小,我们的-
    手指的形状,我们的脚趾的形状,
  • 149:08 - 149:14
    肌肉组织的结构,以-
    及你在手上看到的线条,
  • 149:16 - 149:19
    吸收并给予宇宙不同类型的能量。
  • 149:19 - 149:24
    所以,当你有五个手-
    指,你收到五倍的能量。
  • 149:26 - 149:32
    如果你看看我总是解释-
    的叶子,在香菜和欧芹之间。
  • 149:33 - 149:38
    看看香菜叶上的提示数量。
  • 149:39 - 149:43
    是吸收更多的能量,因为有更多的连接线。
  • 149:44 - 149:48
    所以,当你说我们的手-
    是一个很好的方法来衡量,
  • 149:48 - 149:52
    和更强,因为我们有这个联系,
  • 149:52 - 149:55
    与世界的大气部分。
  • 149:55 - 150:03
    你看,我们的手在情感部分-
    ,我们的脚在我们的身体部分。
  • 150:05 - 150:07
    脚趾非常小,很短。
  • 150:09 - 150:16
    因为从地球接收能量的点是直接的。
  • 150:17 - 150:20
    用我们的手,我们从什么吸收能量
  • 150:20 - 150:24
    在我们生活的大气部分。
  • 150:26 - 150:28
    在许多方面,正如我们所说,
  • 150:28 - 150:32
    “肺和心都与我们的情感部分”
  • 150:33 - 150:35
    这是我们的大脑部分,
  • 150:35 - 150:40
    这是与大气部分,这个星球的气体部分。
  • 150:40 - 150:42
    我们的手是同样的一部分。
  • 150:43 - 150:47
    但他们已经成为我们所谓的“多任务”
  • 150:49 - 150:52
    为我们提供抓取和物品处理的东西。
  • 150:52 - 150:58
    但同时,手指,手指尖
  • 150:58 - 151:02
    是我们的馈线...
    我们收到什么。
  • 151:03 - 151:09
    四足动物的行为不同于我们
  • 151:09 - 151:16
    直立的,可以从大气条件吸收能量。
  • 151:19 - 151:24
    这就是为什么你看到-
    与猴子和黑猩猩和人类,
  • 151:24 - 151:30
    我们的行为在智力上是不-
    同的,因为我们从两个层面,
  • 151:31 - 151:33
    从能量吸收。
  • 151:33 - 151:37
    动物四肢,他们都是连接,主要是用能量
  • 151:37 - 151:42
    它来自地球。
    所以它是'mono'或多或少。
  • 151:42 - 151:46
    与我们,直立,我们得到两个。
  • 151:46 - 151:49
    我们从我们的脚,我们从我们的手。
  • 151:49 - 151:53
    我们从地上获得能量,从物质的存在部分,
  • 151:53 - 151:57
    我们从气体部分获得-
    能量,这是我们的情感。
  • 151:58 - 152:02
    这就是为什么我们用我们的手显示情感;
  • 152:02 - 152:07
    更容易,更多,因为它是-
    我们接收能量的方式的一部分。
  • 152:11 - 152:16
    这是一些,在一些教义,我强调。
  • 152:16 - 152:18
    我们必须明白。
  • 152:18 - 152:24
    我们的身体的方式,随着时间的演变,
  • 152:24 - 152:34
    已经来了解,改变,-
    一直是我们直立的方式,
  • 152:34 - 152:42
    我们通过能够吸收多层能量获得了优势。
  • 152:44 - 152:48
    你看到身高矮的人有完全不同的行为
  • 152:48 - 152:52
    比高一点的高个子。
  • 152:53 - 152:57
    因为在与地球大气层不同的水平
  • 152:57 - 153:01
    我们吸收不同的能量,甚至走路。
  • 153:05 - 153:09
    这些是东西,现在我-
    们更多地了解这些知识,
  • 153:09 - 153:11
    我们必须增加知识。
  • 153:12 - 153:17
    我们的身高,位置我们的手-
    臂,我们的手指,我们的...
  • 153:17 - 153:22
    你看到截肢的人的行为的变化,
  • 153:22 - 153:26
    如果他们有截肢,我们看-
    到一个完全不同的行为改变。
  • 153:26 - 153:29
    如果你可以记录他们之前和之后,
  • 153:31 - 153:34
    因为他们收到不同种类的能量。
  • 153:37 - 153:41
    这种能量给了它不同的心理模式的情绪
  • 153:41 - 153:45
    因为我们的上半身与我们的情感有关。
  • 153:47 - 153:51
    你看到的人有腿截肢,不同的行为。
  • 153:51 - 153:54
    有大量的研究。
  • 153:57 - 154:00
    因为我们收到的不同,我们还是截肢,
  • 154:00 - 154:05
    你仍然收到能量,但具-
    有不同的力量,当你走路。
  • 154:08 - 154:15
    我们的理解必须扩大,进一步的步骤。
  • 154:17 - 154:20
    我们吸收,正如我在早期教学中所说:
  • 154:21 - 154:26
    “我们从我们的环境中吸收80%的能量。
  • 154:28 - 154:33
    这是我昨天与兽医说明的,他们说:
  • 154:33 - 154:35
    “好吧狗不吃什么,我们做什么?
  • 154:35 - 154:40
    我只是擦身体上的液体-
    ,现在的能量转移到内部。
  • 154:40 - 154:44
    因为我们习惯于身体-
    投入,他们从来不能理解
  • 154:44 - 154:47
    我们从我们的环境中-
    吸收我们的大部分能量。
  • 154:47 - 154:49
    医生在这里做了。
    兽医做了。
  • 154:49 - 154:53
    他们看到狗进来了,或多或少死了。
  • 154:53 - 154:57
    他们不会,他们不能给他-
    们,他们不能给他们任何液体。
  • 154:57 - 155:02
    卡罗琳站在那里,只是用水洗狗
  • 155:02 - 155:05
    他们看到了变化。
    他们不明白。
  • 155:05 - 155:08
    在昨天的教学中,他们明白,医生说:
  • 155:08 - 155:11
    “现在我明白为什么狗...
    他已经收到了它需要的东西。
  • 155:13 - 155:17
    我们,甚至我们身上的头发,
  • 155:18 - 155:23
    是一种接收不同能量的方式。
  • 155:24 - 155:27
    传输不同种类的能量。
  • 155:28 - 155:36
    发型的方式,即使是女性,
  • 155:36 - 155:42
    形状,质地,头发的颜-
    色,创造不同种类的情感。
  • 155:44 - 155:45
    这是我们从来没有理解的
  • 155:45 - 155:49
    因为它是进入空间能量水平的链接。
  • 155:49 - 155:52
    它不只是坐在那里。
    现在我们知道他们说:
  • 155:52 - 155:55
    “头发是死的部分,是什么。
  • 155:55 - 156:00
    不是这样。它是需要的能量场的接受。
  • 156:02 - 156:07
    为什么我们都出生的头发,然后我们去秃头
  • 156:07 - 156:09
    和你有不同的感觉,不同的情感。
  • 156:10 - 156:14
    为什么随着年龄的增-
    长,我们改变头发的颜色?
  • 156:17 - 156:22
    我们用灰白的头发还-
    是白头发接受不同的能量?
  • 156:24 - 156:27
    或者我们从我们的大脑给不同的能量?
  • 156:29 - 156:30
    当然我们做!
  • 156:32 - 156:35
    (简短背景声音)
  • 156:37 - 156:41
    (MK)现在我们明白-
    这一点,我们必须增加知识。
  • 156:41 - 156:45
    我们必须更多地了解我们不知道的东西
  • 156:45 - 156:47
    现在新的理解...
  • 156:47 - 156:50
    (LC声音从背景视-
    频和4天后,它是...)
  • 156:51 - 156:54
    (MK)这...
    你可以停止这个视频。
  • 156:55 - 156:58
    所以,这是重要的。
  • 157:00 - 157:06
    我们现在看看,...
    如果你看看甚至图片,
  • 157:06 - 157:11
    你看到手指持有所以你添加到字段的接待。
  • 157:12 - 157:17
    和单能量现在,用手指-
    抓住这些板的方式,他们是,
  • 157:17 - 157:21
    你的声调或多或少你想吸收更多的能量。
  • 157:23 - 157:28
    如果你做一个凹陷的-
    这些,并把它在你的手中,
  • 157:28 - 157:31
    你会看到一种不同的光在之间吗?
  • 157:32 - 157:38
    因为现在你凹陷在能量中反射回中心到彼此
  • 157:38 - 157:39
    这些是平的。
  • 157:39 - 157:44
    做一个凹陷,放在那里-
    ,看看你如何在之间创造光。
  • 157:44 - 157:48
    (RC)我想到了同-
    样的想法凯西先生,如果板
  • 157:48 - 157:53
    非常接近在一起,甚至可-
    能真空吸尘器之间,他们之间,
  • 157:53 - 157:56
    (MK)有很多方法...
    (RC),我们可能会看到一些特殊效果
  • 157:56 - 158:00
    (MK)是的...-
    我们必须理解互动的现实。
  • 158:01 - 158:06
    我解释,在很多情况下-
    ,很多情况下,很多情况:
  • 158:06 - 158:11
    的材料与田地的相互作用,
  • 158:11 - 158:15
    因为即使材料有自己的场强。
  • 158:18 - 158:26
    这个过程是为了了解更多,增加知识。
  • 158:27 - 158:32
    我们需要完成的理解,但以开放的心态,
  • 158:32 - 158:35
    开放的理解,总的。
  • 158:38 - 158:40
    将条件改变,
  • 158:41 - 158:45
    如果我们,例如,
  • 158:45 - 158:50
    创建或触摸板,只用三个手指,
  • 158:50 - 158:56
    会有能量场强度,会-
    有完全相同的间隙距离吗?
  • 158:56 - 158:57
    还是同样的力量?
  • 158:57 - 158:59
    当然不会。
  • 159:00 - 159:06
    这就是我们要理解和测试这样和进化
  • 159:06 - 159:09
    和这样的教导带给我们。
  • 159:13 - 159:20
    对新技术的开放是这项技术的关键。
  • 159:20 - 159:25
    你拒绝的一分钟,那-
    么它意味着你已经到了点
  • 159:25 - 159:28
    不理解的全部。
  • 159:33 - 159:37
    还有什么,我们可以看到或者你想分享?
  • 159:38 - 159:42
    还是有人想和我们分享知识吗?
  • 159:44 - 159:49
    (RC)让我看看,我想我-
    们可能还有一些其他的东西在这里
  • 159:49 - 159:55
    没有更多的那个特定的主题。
  • 159:56 - 160:02
    让我看看,我有几个问题在这里。
  • 160:13 - 160:15
    而且,是任何人...
  • 160:15 - 160:18
    有一个人,他们的手较早。
  • 160:18 - 160:21
    有没有人在小组成员,谁有一个问题?
  • 160:21 - 160:24
    现在也许会...
    适当,
  • 160:24 - 160:28
    或者如果你有一些你想要的东西。
  • 160:28 - 160:32
    (JW)是的!这是来-
    自阿根廷的约翰·威尔斯。
  • 160:32 - 160:39
    ...
    早上好先生。我想第二你在狗...治愈。
  • 160:39 - 160:44
    ...我们正在治疗许-
    多狗与癌症和不同的疾病。
  • 160:44 - 160:45
    用GaNS水!
  • 160:45 - 160:49
    我们每天生产100升GaNS水,
  • 160:49 - 160:51
    并治愈了很多人。
  • 160:52 - 160:54
    而且,上星期天我们有一个
  • 160:54 - 160:56
    (MK)让我说:
    你不治好,你处理。
  • 160:56 - 160:58
    治愈是医生的工作。
  • 160:58 - 161:03
    (JW)是的。我的意思是-
    我们不治好,他们治好自己。是。
  • 161:03 - 161:07
    我们给他们治疗自己的工具。
  • 161:07 - 161:14
    (RC)约翰,约翰你不明白。
    凯斯先生不使用“治愈”一词,
  • 161:14 - 161:20
    因为如果你使用“治愈”
    这意味着医学界
  • 161:20 - 161:24
    会来到你,等等,这不是我们使用的东西。
  • 161:24 - 161:28
    (MK)这是一个过程。
    (RC)这是一个过程不是治愈。
  • 161:28 - 161:32
    (MK)我可以...
    让我解释一下差别
  • 161:32 - 161:34
    (.....很多声音.....)
  • 161:34 - 161:37
    (MK)约翰,约翰让我解释这个过程。
  • 161:37 - 161:40
    当你治愈,你强制执行条件
  • 161:40 - 161:43
    您已在该位置创建。
  • 161:43 - 161:47
    当你处理,你允许自由的选择。
  • 161:49 - 161:52
    它是选择需要采取的身体。
  • 161:52 - 161:56
    所以这是我所说的自由,
  • 161:56 - 161:59
    “用于所需要的能量。
  • 161:59 - 162:04
    所以我们不治好。治愈,是-
    医生的工作,和现在的医学世界
  • 162:04 - 162:09
    (JW)...我有这个概念很清楚。
    我误用了这个词。
  • 162:09 - 162:12
    ...医生也不治好。
  • 162:12 - 162:18
    他们给你一个工具,可以-
    帮助你治愈自己。身体固化。
  • 162:18 - 162:22
    (MK)那么,你对动-
    物做了什么?向我们解释。
  • 162:22 - 162:27
    (JW)我们...用-
    水洗它们,用GaNS水,
  • 162:27 - 162:31
    他们在不到一周的时间里摆脱了癌症。
  • 162:37 - 162:38
    (MK)还有什么吗?
  • 162:39 - 162:42
    (JW)我也有...(MK)我们-
    已经看到这一点,我们已经看到了这一点
  • 162:42 - 162:50
    所以它只是...正在我站-
    在那里,我正在与科学组织交谈。
  • 162:50 - 162:52
    他们说:
    “我们读了这么多的见证
  • 162:52 - 162:56
    在Keshe基金会,这-
    是,字面上,带给我们疯狂的“
  • 162:56 - 162:58
    我们携带什么...正在实现。
  • 162:58 - 163:01
    但现在我们要去,我们为我们创造的
  • 163:01 - 163:05
    以确认自己,这是正确的。
    我们想要临床试验。
  • 163:06 - 163:11
    使用GaNS在互联网上出现的推荐数量
  • 163:11 - 163:19
    和纳米材料,是如此巨大,科学组织控制,
  • 163:19 - 163:23
    现在已经到了点,他-
    们...他们已经停止。
  • 163:23 - 163:27
    “好吧,让我们做,-
    我们可以量化,测量它。
  • 163:28 - 163:30
    因为它在那里,我们不能否认它。
  • 163:30 - 163:31
    他们在他们面前有人。
  • 163:31 - 163:35
    这是什么,他们自己,监管官员,
  • 163:35 - 163:36
    正在使用它自己,说,
  • 163:36 - 163:39
    “我们知道它的工作-
    ,它改变了我们的生活。
  • 163:39 - 163:42
    但是,让我们现在进行临床试验
  • 163:42 - 163:46
    我们知道通过测量多-
    少,以及谁和什么效果。
  • 163:46 - 163:51
    (RC)Keshe先生,如-
    何像John一样有很多人喜欢他
  • 163:51 - 163:54
    它们正在帮助世界各地的人们。
  • 163:54 - 163:59
    如何将它们纳入临床试验基础?
  • 163:59 - 164:02
    或者他们应该通过兽医和
  • 164:02 - 164:06
    医生在本地和那种事?
    还是有另一种方式?
  • 164:06 - 164:11
    (MK)我们,现在,-
    正如你所知,我们在第三阶段
  • 164:11 - 164:13
    的临床试验在日本。
  • 164:14 - 164:18
    这项临床试验迫使T-
    EPCO打开他们的研究,
  • 164:18 - 164:20
    他们有3年,
  • 164:20 - 164:24
    因为他们在东京电力公司做了一切科学。
  • 164:25 - 164:30
    这将给我们带来很多材料
  • 164:30 - 164:34
    测量,科学医疗测量-
    ,这是由东电公司完成的。
  • 164:34 - 164:36
    他们做了巨大的。
  • 164:36 - 164:40
    中国政府,在后台有大量的信息。
  • 164:42 - 164:47
    我们知道美国组织在后台工作,
  • 164:47 - 164:52
    测量和开发与我们平行的材料和系统。
  • 164:52 - 164:57
    所以,我们都试图组织的原因之一,
  • 164:57 - 165:02
    也许与罗马会议同时,
  • 165:02 - 165:06
    是让FDA官员和卫生局官员,
  • 165:06 - 165:08
    所有在一起的位置,
  • 165:09 - 165:14
    我们打开频道,开放讨论频道。
  • 165:16 - 165:23
    政府,机构,控制组织,
  • 165:25 - 165:30
    提出一个测量的解决-
    方案,尽我们所能做的。
  • 165:31 - 165:32
    我们是先驱者。
  • 165:34 - 165:36
    你说你洗了狗。
  • 165:36 - 165:38
    你洗什么?
    多少钱?
  • 165:38 - 165:41
    什么是癌症?
    狗的大小是多少?
  • 165:43 - 165:47
    有多远?
    ...位置?
  • 165:51 - 165:55
    例如,在临床试验中,在动物临床试验中。
  • 165:55 - 166:00
    一周,保存动物,所有动物保持在该条件下
  • 166:00 - 166:06
    他们平静下来,他们中和环境,
  • 166:06 - 166:09
    他们都是同样的精神状态。
  • 166:10 - 166:15
    在你开始向他们的身体化学添加癌症之前,
  • 166:15 - 166:18
    化学诱导癌症。
  • 166:19 - 166:23
    这不是你去,只是让动-
    物的第一天,你注射。没有。
  • 166:23 - 166:26
    他们有他们所说的“正常化周”。
  • 166:26 - 166:28
    所有的动物,不管从哪里来,
  • 166:28 - 166:32
    他们都在同样的情感,身体条件。
  • 166:35 - 166:39
    然后,创建不同的注射,
  • 166:39 - 166:42
    以在动物的身体的不同部分中产生癌症。
  • 166:45 - 166:49
    然后我们看到材料Ga-
    NS的多少,影响了哪部分。
  • 166:50 - 166:54
    这是科学界想要看到的。
  • 166:54 - 166:58
    我喝一升GaNS水还是30毫升就够了?
  • 166:59 - 167:08
    现在,我们看到了巨大-
    的兴趣水平,大量的利益,
  • 167:08 - 167:11
    不仅是男人,也是女人。
  • 167:11 - 167:13
    在...性欲,
  • 167:14 - 167:18
    等离子体技术对性行为的影响,
  • 167:23 - 167:26
    它是惊人的。
    你做一切,他们病了。
  • 167:26 - 167:30
    我们昨天与兽医,所有-
    的人,男人和女人的讨论。
  • 167:31 - 167:33
    结束讨论不知何故:
  • 167:33 - 167:35
    “你能为这件事做点什么吗?
  • 167:36 - 167:37
    “是的你可以。”
  • 167:38 - 167:41
    而且,他们唯一的感-
    兴趣的“什么是和怎么?
  • 167:41 - 167:43
    所以,我们必须教授的步骤。
  • 167:46 - 167:49
    你有很多人有高血压。
  • 167:50 - 167:55
    我们如何使用该系统为低血压的人?
  • 168:00 - 168:02
    这些是我们必须量化的事情。
  • 168:02 - 168:05
    这些都是事情,就像当你说,你说,
  • 168:05 - 168:08
    “好吧,它的工作,我-
    们处理的狗,癌症不在那里”
  • 168:08 - 168:12
    但你测量了多少水,你用了吗?
  • 168:12 - 168:15
    癌症的大小是多少?
    癌症在哪里?
  • 168:15 - 168:17
    如果你量化这些数据
  • 168:17 - 168:20
    它变得更容易为科学世界提出参数。
  • 168:20 - 168:24
    这是他们所有的兴趣-
    ,因为他们得到报酬参数。
  • 168:27 - 168:31
    我记得,我以前说过,当-
    我在德黑兰,我的姑妈告诉我,
  • 168:31 - 168:39
    “你知道,我知道我什么时候-
    是个孩子,如果病人来看爸爸或妈妈
  • 168:39 - 168:44
    如果他们正在死亡或有治愈-
    ,因为如果妈妈去了一个房间,
  • 168:44 - 168:48
    我知道那些死亡的人在那个房间里的药。
  • 168:48 - 168:51
    如果妈妈去了另一个房间,我知道它是。
  • 168:51 - 168:52
    我来自Hakims的一代,
  • 168:52 - 168:57
    老人。我们称之为:
    “家庭医生”,“本地医生”。
  • 168:59 - 169:02
    他们去FDA得到他们给了什么?
  • 169:02 - 169:04
    还是我们自然学到了?
  • 169:08 - 169:14
    现在的科学世界,我们付钱-
    给他们,以确保我们是安全的,
  • 169:14 - 169:16
    有时他们犯错误。
  • 169:16 - 169:22
    我想你已经看到了进入市场的新药,
  • 169:22 - 169:27
    为高血压。
    我称之为“种族主义”药。
  • 169:27 - 169:30
    我可以给你的图片,你会笑你的头。
  • 169:31 - 169:37
    有一种新药,在FDA通过的名单上,
  • 169:37 - 169:41
    如果它被给予
  • 169:42 - 169:50
    非洲裔的人,黑皮肤-
    ,创造了一个巨大的嘴唇。
  • 169:51 - 169:53
    大量的嘴唇。我可以送你的图片看看。
  • 169:53 - 169:57
    是非常有趣的是出现了这个新的...
  • 169:57 - 169:59
    FDA是否正确通过东西?
  • 169:59 - 170:05
    或者是FDA第一次-
    见到种族主义注射或产品。
  • 170:05 - 170:08
    我给你看了你能看到的照片。
  • 170:08 - 170:15
    这是非常,非常有趣,我们做这些事情
  • 170:15 - 170:20
    或者我们如何改变甚至组织的谁批准,
  • 170:20 - 170:27
    在批准后发现,他们已经通过的材料
  • 170:27 - 170:30
    一直是问题的原因。
  • 170:31 - 170:37
    怎么办?
    但是,它是有益的,我所说的,
  • 170:37 - 170:45
    ...是谁...
    白色在皮肤
  • 170:45 - 170:51
    但对一个来自非洲人后裔的人不利。
  • 170:56 - 170:57
    我们做什么?
  • 170:57 - 171:02
    我们如何...
    我们怎么样,即使在我们试图
  • 171:02 - 171:07
    组织自己,想出这个问题。
  • 171:11 - 171:13
    这是不知道。
  • 171:13 - 171:17
    我们不知道药,新药
  • 171:17 - 171:22
    具有不同的效果,与不同的人。
  • 171:31 - 171:34
    FDA控制发生了什么?
  • 171:37 - 171:40
    或者,我们从来没有考虑过?
  • 171:52 - 171:54
    (JW)我可以问另一个问题吗?
  • 171:55 - 171:56
    (MK)请继续。
  • 171:57 - 172:02
    (JW)是的!上周日,我们与-
    一个讲西班牙语的人进行了大量讨论
  • 172:02 - 172:09
    ...他们说他们正在生产氚...
    GaNS
  • 172:09 - 172:12
    ...他们称之为CH3。
  • 172:12 - 172:15
    对我来说...
    必须是甲烷。
  • 172:15 - 172:18
    ...我怀疑他们是生产氚吗?
  • 172:18 - 172:21
    如果我们没有设法生产氘,
  • 172:21 - 172:27
    它是很难生产氚GaNS,不是吗?
  • 172:28 - 172:30
    (MK)他们测量了吗?
  • 172:31 - 172:33
    (JW)...这是一个好问题?
  • 172:33 - 172:35
    (MK)只是问他们,他们怎么测量呢?
  • 172:36 - 172:40
    Rick,我给你送了-
    两张照片从这个新的...
  • 172:40 - 172:46
    高血压,已经出版,这是非常有趣。
  • 172:46 - 172:48
    从来没有见过。
  • 172:53 - 172:56
    (RC)好的!我现在在这里。
  • 172:57 - 173:01
    (MK)这是非常有-
    趣,因为现在我们...
  • 173:01 - 173:05
    我们面临着新的科学世界。
  • 173:09 - 173:15
    它是为高血压,名字有-
    ,我们不能公布他们的名字。
  • 173:16 - 173:21
    而且,它是由制药组织
  • 173:22 - 173:27
    它是他们所谓的,第-
    一个“种族主义医学”。
  • 173:28 - 173:32
    而且,奇怪的是,与女人通常是上嘴唇,
  • 173:32 - 173:34
    与男人它是底部的嘴唇。
  • 173:36 - 173:39
    我给你另一个,如果你可以改变它,
  • 173:39 - 173:41
    你可以看到彼此相邻。
  • 173:48 - 173:58
    所以这是非常,非常-
    有趣的看看是什么结果,
  • 173:58 - 174:01
    的这些发展。
  • 174:07 - 174:09
    有一个名字,那里是燃烧。
  • 174:13 - 174:19
    高压药,只影响黑色,
  • 174:19 - 174:23
    主要是底唇有一个男人,顶唇有一个女人。
  • 174:28 - 174:32
    我敢打赌,我们没有一只黑-
    色的老鼠,在试验,临床试验中。
  • 174:32 - 174:34
    否则,我们会看到它与他们。
  • 174:40 - 174:42
    还要别的吗?
  • 174:43 - 174:46
    是的,这是Justin。
    非常感谢Keshe先生
  • 174:46 - 174:48
    和基金会内的每个人
  • 174:49 - 174:50
    我很感激。
  • 174:51 - 174:54
    我想回来真正快,我们前进之前,
  • 174:54 - 174:56
    通过动物。
  • 174:56 - 175:00
    在我最近一个月的时-
    候,试图与人们一起工作,
  • 175:00 - 175:05
    它是(叹息)更多,以-
    便动物更容易接受这项技术
  • 175:05 - 175:09
    至于,我想你会说,愈合。
  • 175:10 - 175:13
    我发现动物营养不良,
  • 175:13 - 175:19
    脱水,并处于压力和情绪失衡的状态。
  • 175:20 - 175:25
    和回去与...
    约翰说的是水。
  • 175:25 - 175:28
    最简单的方法来帮助动物,
  • 175:28 - 175:31
    是我的注意力结束了与动物
  • 175:31 - 175:34
    因为他们只是更容易接受。
  • 175:34 - 175:37
    他们,他们不问问题。
    他们只是随着什么感觉很好。
  • 175:38 - 175:41
    最初
  • 175:42 - 175:44
    我不想
  • 175:45 - 175:51
    ...侮辱任何人或伤害-
    他们的感情,但动物,只是再次
  • 175:51 - 175:54
    你会来到他们所理解的东西
  • 175:54 - 175:55
    工作和感觉很好。
  • 175:55 - 176:00
    所以,在同样的意义上,它是非常冷
  • 176:00 - 176:03
    没有一个地方,他们完全洗澡,
  • 176:03 - 176:05
    但能够
  • 176:05 - 176:07
    把等离子体水倒入我的手里,
  • 176:07 - 176:11
    揉在他们的前额在他们-
    的寺庙,在他们的耳朵后,
  • 176:11 - 176:14
    在他们的脖子上,在他们的下巴,
  • 176:14 - 176:16
    然后只是,握住他们一段时间。
  • 176:16 - 176:19
    这些是不是饮用水的动物,
  • 176:19 - 176:22
    他们不会吃食物,他们是
  • 176:22 - 176:25
    字面上在死亡的边缘。
  • 176:26 - 176:29
    和他们...
  • 176:30 - 176:34
    在几分钟内,在他们的脸上有水
  • 176:34 - 176:37
    和他们的头,和握在动物上。
  • 176:37 - 176:39
    情感联系...
  • 176:40 - 176:41
    只是爱他们
  • 176:43 - 176:45
    在五分钟内也许有一小时
  • 176:45 - 176:47
    它是不同的每一个。
  • 176:47 - 176:50
    他们最终会喝同样的水
  • 176:50 - 176:53
    从同一瓶与补丁在他们
  • 176:53 - 176:58
    然后不久,他们实际上将再次开始进食。
  • 176:59 - 177:00
    所以,
  • 177:01 - 177:07
    有一个巨大的联系与情感的平衡和关怀,
  • 177:07 - 177:09
    特别是在一种情况下
  • 177:09 - 177:11
    动物被忽视
  • 177:11 - 177:14
    与人民正在推出的压力
  • 177:14 - 177:16
    作为一个磁性,如果你会的。
  • 177:16 - 177:19
    动物是引力的
  • 177:20 - 177:23
    挂在那种压力上,没有理解
  • 177:23 - 177:24
    的事情发生了
  • 177:24 - 177:27
    但他们在环境中,
  • 177:27 - 177:31
    它是,它是在环境中-
    的一切,当然我们知道。
  • 177:31 - 177:37
    所以,CO2和锌水,是我想要得到的。
  • 177:37 - 177:39
    擦在脸上,擦到他们的头发,
  • 177:39 - 177:41
    到他们的皮肤,所有的头部,
  • 177:42 - 177:46
    带来了情感,实际的平衡
  • 177:47 - 177:50
    那里的人开始注意到。
  • 177:50 - 177:53
    一个人,走动试图处理的动物,
  • 177:53 - 177:55
    因为人们不想听。
  • 177:55 - 178:00
    我们不是试图强迫任何人进入这反正。
  • 178:00 - 178:04
    他们必须要它,当他们想要它自己,
  • 178:04 - 178:08
    它比尝试围绕城镇化妆容易得多
  • 178:08 - 178:11
    说,“我有你的答案-
    ”,因为不是真的一个答案
  • 178:11 - 178:14
    它只是一个工具。
    所以...
  • 178:15 - 178:19
    是否,我不喜欢,我们再也不会离开那个词
  • 178:19 - 178:21
    ...但愈合
  • 178:21 - 178:23
    促进幸福
  • 178:23 - 178:28
    ....二氧化碳和锌水,也是情感的平衡
  • 178:29 - 178:33
    的人的连接,或甚至另一动物。
  • 178:34 - 178:37
    他们...他们很容-
    易接受,远远超过人民。
  • 178:37 - 178:41
    所以,真的很高兴与动物工作,实际上。
  • 178:41 - 178:44
    (MK)(笑)我觉得更好,超过人。
  • 178:44 - 178:46
    让我补充一下你带给我们的知识。
  • 178:46 - 178:49
    也许我们了解一点。
  • 178:49 - 178:54
    ...当我们谈论动物时
  • 178:54 - 178:56
    ...与狗。
  • 178:56 - 178:59
    我引起了注意和...
  • 178:59 - 179:04
    这是...作为研究Caro-
    line已经做这些狗的一部分。
  • 179:04 - 179:06
    那...
  • 179:08 - 179:12
    我们看到它被称为“Parv-
    ovirus”,这意味着...
  • 179:13 - 179:20
    发生了什么,是动物...
  • 179:21 - 179:24
    他们如何得到这种疾病是非常,非常有趣。
  • 179:25 - 179:30
    是的,...
  • 179:32 - 179:38
    动物,小狗已被删除
  • 179:39 - 179:46
    从母亲由于经济...
  • 179:47 - 179:51
    ...你叫什么?
    '需要'。
  • 179:52 - 179:58
    他们把这些狗从母亲那里赶走。
  • 179:59 - 180:06
    ...所以,是母亲的-
    损失,因为它不是完全滋养,
  • 180:06 - 180:13
    在心理上创造疾病的状况?
  • 180:14 - 180:22
    正如你所说,当你给-
    他们氧化锌,他们改变。
  • 180:24 - 180:25
    他们立即改变。
  • 180:26 - 180:33
    和...你支持,情感的一部分,
  • 180:34 - 180:44
    他们改变,他们建立的力量,他们继续。
  • 180:44 - 180:48
    所以,你是非常正确的,我-
    们已经看到了,我们可以解释一下
  • 180:48 - 180:51
    当你增加情感部分时,
  • 180:51 - 180:57
    在他们失去的东西的支持-
    下,你会看到他们立即改变。
  • 180:58 - 181:03
    在这里的细小病毒,它发生只与小狗,
  • 181:03 - 181:08
    是完全情感,你可以很容易地改变它。
  • 181:08 - 181:10
    你可以很容易地改变它。
  • 181:16 - 181:19
    这不是一个问题,你-
    是非常正确的,情感...
  • 181:19 - 181:23
    我们做同样的事情,如果你看看...
    当我们看厌食症时,
  • 181:24 - 181:31
    厌食是一种情绪问题,你做了什么厌食?
  • 181:31 - 181:35
    ...你不会去推这个的GaNS。
  • 181:35 - 181:41
    你支持它与二氧化碳和-
    氧化锌,只是GaNS-水。
  • 181:41 - 181:51
    直到,人已经收到他-
    们需要的,他们只是改变。
  • 181:52 - 182:02
    他们只是改变,因为它是-
    他们收到的,他们收到了什么,
  • 182:02 - 182:05
    这完成了他们所需要的。
  • 182:11 - 182:13
    (JS)谢谢。
    (MK)它是你需要做的。它的
  • 182:13 - 182:20
    它是非常,非常,非常正确,我-
    们已经看到它你解释是非常正确的。
  • 182:21 - 182:28
    而且,它是理解你怎么可以改变一个生活
  • 182:28 - 182:33
    的动物与...
  • 182:35 - 182:38
    小材料,
  • 182:38 - 182:40
    很少。
  • 182:43 - 182:53
    这是我们看到的一部分-
    ,这是我们的一部分...
  • 182:53 - 182:58
    这是一个正确的观察,如果你去,
  • 182:58 - 183:03
    你会看到它需要的一切。
  • 183:09 - 183:12
    (JS)非常感谢。
    (MK)你欢迎。
  • 183:12 - 183:22
    我认为我们必须成为,正如-
    我们所说,“更加谨慎的行为”
  • 183:22 - 183:30
    比我们想看到的,其他的东西,
  • 183:32 - 183:34
    ...我们可以相关。
  • 183:42 - 183:45
    还有什么,任何其他教学?
  • 183:52 - 183:55
    我们差不多有三个小时...
  • 183:55 - 184:00
    (RC)我们有三个-
    小时,我们可以轻松包装。
  • 184:01 - 184:03
    (MK)我们看到 -
    如果还有什么
  • 184:03 - 184:05
    任何人都想与我们分享?
  • 184:06 - 184:20
    (RC)我有另一个视频显示一-
    种反应堆堆芯从Tomasz再次。
  • 184:20 - 184:24
    如果你想我们可以看看,它将是几分钟
  • 184:24 - 184:29
    而他解释了他的GaNS球设置。
  • 184:29 - 184:32
    它有点不同。
    可能是,
  • 184:32 - 184:37
    可能是一种可能导致测量技术的方法
  • 184:37 - 184:39
    GaNS球,我在想。
  • 184:39 - 184:42
    (MK)为什么不,让我们学习。
  • 184:43 - 184:46
    [准备视频03:05:17]
  • 185:18 - 185:24
    好的!我想你现在可以看-
    到的图像。我会让它有点大了。
  • 185:27 - 185:29
    (MK)你能解释一下吗?
  • 185:30 - 185:33
    (RC)是的,我不知道视频在哪里
  • 185:33 - 185:38
    让我回来一点点他可以解释这个,我想?
  • 185:39 - 185:48
    好的!我会在这里试试。这也是汤-
    姆或托马斯,他会显示他的GaNS球。
  • 185:48 - 185:53
    让我们看看他在这部分在视-
    频中说的是什么,这是从昨晚起。
  • 185:55 - 185:58
    (T)我需要一个白-
    色背景,临时,白色背景。
  • 186:01 - 186:06
    所以,回到球,好吧-
    ,你看,这是星形成在底部
  • 186:08 - 186:10
    (RC)好的!现在-
    让我澄清一下,当他说,
  • 186:10 - 186:13
    “底部的星形”。
  • 186:13 - 186:22
    他喜欢...小blob的-
    他所谓的“树脂材料”,这是一个
  • 186:22 - 186:26
    蜂蜡的混合物和一种树脂
  • 186:26 - 186:31
    他有GaNS,不同种类的GaNS混入,
  • 186:31 - 186:41
    与树脂,他把树脂在-
    星星船形,在这个球里面。
  • 186:41 - 186:43
    (MK):太棒了[笑]
  • 186:43 - 186:50
    (RC):也在球内,-
    他有一个纳米涂层铜线圈,
  • 186:50 - 186:56
    在中心,作为一个核心-
    ,从端到端,所以他会显示。
  • 186:56 - 186:57
    让我们继续这里。
  • 186:59 - 187:06
    (T)在顶部我有双核,这是一个去双。
  • 187:06 - 187:12
    如果你喜欢将核心与-
    MaGrav系统连接,
  • 187:12 - 187:16
    例如,加号或减号,无论-
    你喜欢做什么,都可以随意。
  • 187:16 - 187:21
    ...所以如果你喜欢-
    喂他们与几个不同的GaNS
  • 187:21 - 187:26
    在核心里面,手感自由-
    ,是很多空间,已经关闭了,
  • 187:26 - 187:29
    与球的一个把戏,因为这是故事
  • 187:29 - 187:33
    具有所有这些聚合物的性能。
  • 187:33 - 187:40
    所以,这种特殊的聚合物,-
    它没有工作实际上...那么好,
  • 187:40 - 187:44
    所以,来自外部的频-
    率等离子体领域的部分,
  • 187:44 - 187:48
    他们留在里面,他们可以外出回来,
  • 187:48 - 187:51
    由于这种聚合物的性质,-
    它们可以建立外部的相互作用
  • 187:51 - 187:55
    他们的行为基本上有点像一个过滤器
  • 187:56 - 188:00
    ...字段。所以,有时-
    我们需要这些字段,所以好主意
  • 188:00 - 188:04
    正在使用天然聚合物-
    是这种物质,为什么我做。
  • 188:04 - 188:08
    因为,如果你不检查-
    这是什么是天然树脂和蜂蜡
  • 188:08 - 188:12
    我们实际上在星形端创造出-
    天然的,百分之百的有机塑料。
  • 188:12 - 188:19
    这就是每一个单一的昆-
    虫,实际上不仅是昆虫,动物
  • 188:19 - 188:22
    他们做这些事情,这是一个正常的事情。
  • 188:22 - 188:24
    对不起,如果我有点讨厌,
  • 188:24 - 188:27
    但是,这是一块蜡是...
  • 188:31 - 188:33
    哦,还是很好,好吧!
  • 188:33 - 188:36
    好吧,它做的伎俩。
  • 188:38 - 188:41
    而且,工作惊人,如果你要握在你的手,
  • 188:41 - 188:48
    你只是感觉到这个球-
    的巨大,巨大的巨型领域。
  • 188:48 - 188:53
    还有,你手上的电火花[T笑]
  • 188:53 - 188:55
    ...和工作太棒了。
  • 188:56 - 189:00
    当我更换正常平均球安装GaNS
  • 189:00 - 189:06
    与液体等离子体,通过这一个,-
    我想我只有不同的MaGrav...
  • 189:06 - 189:09
    它现在是一个'Monstrum'-
    ,它只是巨大的'Monstrum'。
  • 189:09 - 189:13
    它不是正常的MaGra-
    v,领域是巨大的,它是巨大的
  • 189:13 - 189:25
    ...和大家的感觉,大家实-
    际上,感觉这些领域很容易的方式。
  • 189:25 - 189:28
    我不需要问人:
    “你感觉有点吗?
  • 189:28 - 189:32
    你在堆高车上感觉到一些风-
    或热或类似的东西?“,不,不!
  • 189:32 - 189:35
    唯一的一件事,我需要做的-
    ,我只是坐下来,离开那个绅士
  • 189:35 - 189:37
    与堆叠机几分钟。
  • 189:37 - 189:41
    (A)球是否连接到设备?
  • 189:41 - 189:44
    (T)如果你喜欢连接,随意!
  • 189:45 - 189:52
    如果你喜欢通过第一-
    核和第二核连接,我会画
  • 189:52 - 189:56
    我将关闭相机,做一些真正的基本素描。
  • 189:57 - 190:02
    我们可以澄清所有这些事情。
    所以,这是我们的调解人:
  • 190:02 - 190:06
    (A)我想知道你是否连接到-
    MaGrav单位?这就是所有。
  • 190:12 - 190:16
    (RC)...
    Keshe先生,我们可以继续草图部分,如果你喜欢这里。
  • 190:16 - 190:18
    (RC)有点有趣。
    (MK)没有,但人们可以去...它是
  • 190:18 - 190:21
    凯歇基金会。这是你昨-
    天的教学,这是昨天的车间
  • 190:21 - 190:24
    (MK)我是正确吗?所以,人们-
    可以去(RC)是的!等离子体反应堆组
  • 190:24 - 190:26
    (MK)看到那里,你可以看到其余的。
  • 190:26 - 190:32
    有趣的是,他用蜡把G-
    aNS放在里面。我对么?
  • 190:32 - 190:36
    (RC)是!它是一个组合...
  • 190:36 - 190:39
    有一个很好的例子,...
  • 190:39 - 190:44
    它是蜂蜡和...的组合像树脂。
  • 190:44 - 190:49
    他所说的“树脂”,就像-
    树脂一样,是我理解的方式。
  • 190:49 - 190:50
    你可以加热。
  • 190:50 - 190:54
    你一起加热,他们融化
  • 190:54 - 190:56
    然后你可以混合GaNS与它。
  • 190:56 - 191:01
    然后当它凝固它会是一种,如热胶。
  • 191:01 - 191:08
    我想是这个想法,它-
    坚持到反应堆堆芯的内部
  • 191:08 - 191:09
    然后你可以,当然,
  • 191:09 - 191:14
    有不同的梯度与不同的-
    混合物,等等,他与他合作
  • 191:15 - 191:17
    然后他把铜线圈放在中间
  • 191:17 - 191:20
    (RC)。
    (MK)我们看到。是啊。
  • 191:20 - 191:25
    我们在混合中看到很多应用。
  • 191:25 - 191:27
    让我们...了解它背后的原则。
  • 191:27 - 191:37
    蜂蜡和他用作树脂,这-
    些已经处于GaNS状态。
  • 191:38 - 191:41
    它们已经转化,能量转变成GaNS状态。
  • 191:41 - 191:49
    所以,当你添加GaNS-
    材料,你增强同一件事的属性。
  • 191:50 - 191:54
    在某种程度上,现在你把-
    他们带到更强的GaNS状态
  • 191:54 - 191:58
    条件,场强,这是...
  • 191:58 - 192:03
    它不是..你叫什么?
    奇怪的东西
  • 192:03 - 192:12
    ...我们在不同的应用程序中-
    使用它,我们从不谈论它,但...
  • 192:12 - 192:16
    它可以使用非常有效的...
  • 192:16 - 192:22
    GaNS水可以使用非常有效。
  • 192:22 - 192:33
    有效地,通过将其与已经转-
    化的材料混合成GaNS-状态。
  • 192:34 - 192:44
    像与水果的身体混合,与植物的身体混合。
  • 192:46 - 192:54
    混合它的身体...
    什么叫做?让我们说“肉”。
  • 192:57 - 193:04
    在...在加纳,我们非-
    常了解卫生,因为我们在哪里。
  • 193:05 - 193:12
    但是,我们不能消毒我们从市场购买的肉。
  • 193:12 - 193:20
    我们不能消毒...
    奶酪或其他食品材料。
  • 193:21 - 193:27
    我们所做的?我们用CO
    2和CuO的GaNS水洗涤,
  • 193:28 - 193:30
    我们已经看到了结果。
  • 193:30 - 193:33
    杀死所有的细菌,或多或少瞬间。
  • 193:34 - 193:39
    我们可以消毒锅和锅,并使用水。
  • 193:39 - 193:45
    但是,我们已经看到了用CO
    2对消毒进行消毒的操作。
  • 193:46 - 193:50
    这部分材料现在我们正在推广和营销
  • 193:50 - 193:54
    在如何,在食品档。
  • 193:54 - 193:59
    现在你去,你得到...
    你所说的“酒精注射”。
  • 193:59 - 194:02
    他们被放,你只是拿,按,你消毒你的手。
  • 194:02 - 194:06
    但你不知道厨师在柜台后面做了什么。
  • 194:06 - 194:10
    食物通过门,或通过舱口或食物
  • 194:10 - 194:13
    分配在尘土飞扬的道路上的柜台上。
  • 194:13 - 194:17
    而且,在她为你服务-
    之前,你不知道她在哪里。
  • 194:19 - 194:24
    我们现在正在促进,你会-
    看到,或多或少,加纳很快。
  • 194:25 - 194:32
    ...分配单元,当他们-
    服务你的食物,他们只是按,
  • 194:32 - 194:35
    只是水,在食物的顶部,
  • 194:35 - 194:40
    瞬间杀死大多数病毒和细菌
  • 194:40 - 194:43
    这是影响巨大的人数在这里。
  • 194:46 - 194:51
    这是我们看到的材料-
    与...的交互方式...
  • 194:51 - 194:55
    因为,当它被烹饪时,-
    食物已经处于GaNS状态。
  • 194:55 - 194:57
    这就是我们如何吃它,
  • 194:57 - 195:01
    和CuO与CO 2的等离子体条件
  • 195:02 - 195:04
    消耗材料的能量。
  • 195:04 - 195:10
    所以人们,它为政府节省了数十亿药物,
  • 195:11 - 195:14
    为人,加上很多缺少工作时间
  • 195:14 - 195:16
    和学校时间,和一切。
  • 195:16 - 195:20
    因为,没有卫生,造成了很多的破坏。
  • 195:24 - 195:31
    ...
    GaNS材料的相互作用,已经是GaNS产品,如食品,
  • 195:32 - 195:35
    将成为使用这项技术的基石
  • 195:35 - 195:37
    由普通人,在街上。
  • 195:38 - 195:41
    瓶子已经包装好,准备好了。
  • 195:41 - 195:44
    我们将在多哥市场。
  • 195:45 - 195:49
    因为每一天,数千人,数百万人,
  • 195:49 - 195:52
    感染腹泻和其他一切。
  • 195:52 - 195:55
    什么是吃它的用法,然后试图解决问题,
  • 195:55 - 195:57
    现在我们有解决方案。
  • 195:57 - 196:00
    它只是一滴水,在你的食物的顶部。
  • 196:00 - 196:02
    当你混合你的食物,就这样做了。
  • 196:04 - 196:08
    在您导致问题之前,您完成问题。
  • 196:08 - 196:10
    吃植被洗涤用肮脏的水,
  • 196:10 - 196:13
    跨越世界,是最大的感染源。
  • 196:13 - 196:18
    现在你只是使用它,因为你-
    不能把它放在Detol或什么,
  • 196:18 - 196:21
    味道,气味是不存在,现在它建立在。
  • 196:21 - 196:23
    正如我告诉你,我之前说过,
  • 196:23 - 196:26
    “这项技术的意义,应用,
  • 196:26 - 196:29
    超越了我们可以看到-
    的和我们能做什么的想象。
  • 196:29 - 196:35
    其中一个,这里的绅士显示一个树脂和蜡,
  • 196:35 - 196:40
    而只是把它放在一起-
    ,因为它是背后的概念,
  • 196:40 - 196:42
    因为,这已经是GaNS状态,
  • 196:42 - 196:44
    你增强力量,在你强化,
  • 196:44 - 196:49
    你添加动态条件,到什么已经转换本身,
  • 196:49 - 196:51
    所以权力更强。
  • 196:53 - 196:58
    现在我们正在工作的-
    相同的原则,在下一步,
  • 196:58 - 197:06
    我告诉你,“工业使-
    用的技术是不能理解的。
  • 197:09 - 197:11
    只有一秒钟,我得回答。
  • 197:37 - 197:39
    你好!
    对于那个很抱歉!
  • 197:39 - 197:46
    所以,我们看到的是与-
    已经转换的材料的相互作用。
  • 197:46 - 197:54
    ...有一个使用现在,在应用...
  • 197:54 - 198:00
    你会看到什么...
    使用中的材料,
  • 198:00 - 198:05
    在非常非常广泛的食品工业。
  • 198:10 - 198:15
    非常广泛的食品工业,因为...
  • 198:15 - 198:21
    条件,已经带给我们的点,
  • 198:21 - 198:32
    ...我们正在看这些-
    应用程序,混合食物与...
  • 198:32 - 198:36
    我们称之为... GaNS'es。
  • 198:38 - 198:39
    人们正在试图。
  • 198:39 - 198:40
    他们找到一个解决方案。
  • 198:40 - 198:41
    我们对动物也一样
  • 198:41 - 198:49
    和这些东西都非常,-
    非常...容易测试和看。
  • 198:49 - 198:53
    而且,他们的政府组织正在看这些事情
  • 198:53 - 199:01
    非常,非常彻底,因为它带来了变化,
  • 199:02 - 199:04
    你不能否认改变。
  • 199:04 - 199:09
    而且,你可以使用它-
    ,在一个非常有效的方式,
  • 199:09 - 199:11
    非常,非常有效的方式。
  • 199:17 - 199:25
    你混合GaNS'es与..-
    .不同的材料,你会看到的变化。
  • 199:27 - 199:32
    它增强了CO2的功-
    率,增强了CH3的功率。
  • 199:32 - 199:35
    我们知道这个很长时间。
  • 199:35 - 199:39
    在这一点上,我又回来了,-
    因为在与TEPCO的试验中,
  • 199:39 - 199:43
    他们混合动物的食物
  • 199:49 - 199:55
    与...
    GaNS,他们看到了巨大的结果。
  • 199:57 - 200:00
    他们相信将它与水混合,
  • 200:00 - 200:02
    不会是一样的,因为当你把它与食物,
  • 200:02 - 200:06
    他们已经看到了各种各样的结果。
  • 200:06 - 200:10
    所以,这是我们工作-
    的一部分,我们了解更多
  • 200:10 - 200:15
    与已经转化为GaNS-
    态的天然材料的相互作用,
  • 200:15 - 200:18
    像水果和蔬菜和肉。
  • 200:18 - 200:22
    这是一个自然的过程,它不是什么奇怪。
  • 200:28 - 200:31
    并且,它增强了两者的性质
  • 200:31 - 200:37
    材料,和GaNS等离子体场强度。
  • 200:42 - 200:44
    非常感谢分享知识,
  • 200:44 - 200:49
    它非常好看到它,我-
    们可以把数据和信息背后。
  • 200:51 - 200:56
    ...正如我所说,......
  • 200:56 - 200:59
    这个词将在东京的研究出来
  • 200:59 - 201:02
    另外两个,我们正在融资的研究人员,
  • 201:02 - 201:07
    将带来巨大变化,在很多方向。
  • 201:08 - 201:09
    巨大的变化。
  • 201:11 - 201:14
    因为,首先,
  • 201:14 - 201:19
    我们有科学的数据,-
    科学的过程,这是不可能的
  • 201:19 - 201:23
    ...拒绝。它遵循国际规则和条例
  • 201:23 - 201:25
    国际研究所进行的试验关系,
  • 201:25 - 201:29
    但是,由最高水平的科学家做的。
  • 201:29 - 201:32
    部门领导牵头,
  • 201:32 - 201:35
    每个部门的领先科学家都参与其中,
  • 201:36 - 201:38
    和...
  • 201:38 - 201:41
    它让我们更了解更多。
  • 201:41 - 201:44
    而且,你用树脂展示的,-
    我们已经看到它与TEPCO。
  • 201:44 - 201:48
    我们已经在其他方向的研究人员看到了,
  • 201:48 - 201:50
    我们必须量化if。
  • 201:50 - 201:53
    它有多少,为什么我们看到这样的力量?
  • 201:58 - 202:01
    (RC)好的!谢谢Keshe先生...
  • 202:01 - 202:07
    我们有一个...有几-
    个问题实际上,这是与动物。
  • 202:07 - 202:09
    ...一个是,
  • 202:09 - 202:16
    “锌是狗和猫的情感-
    联系,就像我们人类一样?
  • 202:17 - 202:18
    (MK)当然!
  • 202:19 - 202:20
    (RC)好的。
  • 202:20 - 202:23
    它与植被和水果不同。
  • 202:23 - 202:26
    我们有一个...
    医生Gatua,
  • 202:26 - 202:30
    谁可以启发我们的情感部分
  • 202:30 - 202:34
    植被和...
  • 202:34 - 202:40
    澳大利亚的研究,运-
    行的人...你所说的,
  • 202:40 - 202:45
    农业教学,他们做了一-
    些工作,他们可以启发你。
  • 202:45 - 202:47
    你的力量是什么,你所称的灵魂
  • 202:47 - 202:50
    或“情绪水平”的动物或植物。
  • 202:51 - 202:54
    (RC)最近才出现的。
  • 202:54 - 202:56
    我读了一篇文章,我现在不能选择。
  • 202:56 - 203:00
    但是,它与...有关。
  • 203:00 - 203:04
    他们想改变植物的状态。
  • 203:04 - 203:10
    因为,他们现在相信植物是-
    什么,所谓的,“有情的存在”。
  • 203:10 - 203:13
    如果这是真的,他们实际上有...
  • 203:13 - 203:15
    (MK)你是什么意-
    思,如果它是真的?它是!
  • 203:15 - 203:17
    (RC)嗯,我的意思是,但...
  • 203:17 - 203:23
    如果它被立法者和权力所接受,
  • 203:23 - 203:28
    那么这些有生命的人具-
    有某些基本权利和某些...
  • 203:28 - 203:30
    (MK)当然!
    (RC)你知道...
  • 203:30 - 203:33
    质量等等,都要感谢。
  • 203:34 - 203:36
    并且,所以你可以想象..
    (MK)我可以想象森林。
  • 203:36 - 203:40
    准备好...
    (RC)和站在律师。
  • 203:40 - 203:43
    站立为蕃茄经文香蕉。
  • 203:43 - 203:49
    (听不清)
    在法庭上,这将是巨大的。
  • 203:49 - 203:54
    (MK)我们让香蕉在法-
    庭上说话,我们看到它的情感。
  • 203:54 - 203:56
    但事实上它是...
  • 203:56 - 204:00
    我们得看看,我们得明-
    白,这是我们的盲目的知识。
  • 204:01 - 204:04
    (RC)那是正确的和...
  • 204:04 - 204:07
    所以有来自中国的人...
  • 204:07 - 204:12
    有一个中文名字,有一个问-
    题,“相对于动物”,他们说。
  • 204:12 - 204:15
    所以也许这是适当的...
  • 204:15 - 204:17
    (MK)是请继续。
  • 204:17 - 204:19
    (RC)我不知道你的名字,但实际上,
  • 204:19 - 204:22
    也许我要推广你,让我们看看这里。
  • 204:24 - 204:27
    是!让我看看有...
  • 204:28 - 204:31
    几个中文名字,没有一个我可以读,
  • 204:31 - 204:35
    我只是点击短的,我认为是。
  • 204:35 - 204:40
    我会推荐你给小组成员,我-
    不知道,告诉我,如果你是...
  • 204:42 - 204:46
    哦!我看到你是...
    也许,已经是一个小组成员。
  • 204:47 - 204:50
    所以我会解除你的静音,也许你可以说话?
  • 204:53 - 204:57
    你好,你能听到我们吗-
    ?你能说一下你的问题吗?
  • 204:59 - 205:02
    (WQ)您好:
    (RC)您好!
  • 205:02 - 205:03
    (WQ)你能听到我吗? Rick?
  • 205:03 - 205:04
    (RC)是!
    (MK)是的。
  • 205:04 - 205:07
    你能说一点大声吗?
  • 205:07 - 205:10
    (WQ)好的!......
    让我...
  • 205:11 - 205:13
    调整...
  • 205:13 - 205:16
    扬声器。
    好吧,是更大,不是?
  • 205:16 - 205:18
    (RC)那很好。
    (MK)那更好。
  • 205:18 - 205:21
    你能介绍自己,告诉我们你从哪里来吗?
  • 205:22 - 205:27
    ...你好凯西先生,这是来自中国的王清
  • 205:27 - 205:28
    (MK)(听不清)
  • 205:28 - 205:30
    (WQ)是你好,你好吗?
  • 205:30 - 205:32
    (MK)早上好,非常感谢。
  • 205:32 - 205:34
    (WQ)早上好(MK)还是下午好,
  • 205:34 - 205:37
    或晚上好取决于你在哪里。
  • 205:38 - 205:41
    (WQ)谢谢,如果我...
  • 205:41 - 205:45
    今天,我的问题是关于动物。
  • 205:45 - 205:48
    在你的教学中,它在谈论...
  • 205:48 - 205:53
    我们不能再使用,做癌症的测试
  • 205:54 - 205:57
    ...因为它是人类的程序。
  • 205:58 - 206:02
    如果我们...
  • 206:03 - 206:04
    我的问题是:
  • 206:04 - 206:09
    如果人类有贪婪,如果动物有贪婪,
  • 206:09 - 206:12
    如果他们有,他们如何控制自己?
  • 206:12 - 206:17
    如果他们不能控制人和动物怎么可能
  • 206:17 - 206:19
    保持地球平衡?
  • 206:20 - 206:24
    (MK)你的意思?
    我没有得到的问题,确切。
  • 206:25 - 206:32
    (WQ)...我的意思是-
    ,如果他们有贪心的动物或不?
  • 206:32 - 206:38
    如果他们有,他们怎么能-
    保持与人类在地球上的平衡?
  • 206:38 - 206:42
    (MK)如果他们有什么?
    我不明白你使用的词。
  • 206:43 - 206:45
    感觉你是什么意思?
  • 206:45 - 206:48
    (WQ)不,我的意思是“贪婪”。
  • 206:49 - 206:53
    贪婪是...工作压力。
  • 206:54 - 206:55
    (MK)哦!血压?
  • 206:56 - 207:00
    (WQ)。压力,Gree-
    dy,G,R,E,E,D,Y.
  • 207:00 - 207:02
    (MK)啊!
    (RC)哦!贪婪。
  • 207:02 - 207:03
    (MK)Breezey?
    (WQ)是!
  • 207:03 - 207:05
    (RC)贪婪!谢谢。
    (MK)更多,好的好。
  • 207:05 - 207:07
    (MK)你的意思是他们想要更多?
  • 207:08 - 207:09
    (WQ)我的意思是...是啊!
  • 207:10 - 207:14
    是,动物有贪婪吗?
  • 207:14 - 207:18
    如果他们有贪婪,他们怎么能控制自己?
  • 207:18 - 207:25
    如果他们不能控制,他们怎么能...
    与人类,保持平衡在地球?
  • 207:26 - 207:27
    你听到了吗?
  • 207:27 - 207:30
    (MK)...是的。让我告诉你一些,
  • 207:30 - 207:32
    我们生活在动物,
  • 207:32 - 207:36
    我们很高兴有动物。
  • 207:38 - 207:40
    什么...
    我们注意到,
  • 207:43 - 207:45
    动物变肥胖,
  • 207:45 - 207:48
    如果你看看肉体的贪婪。
  • 207:48 - 207:53
    但我已经看到,我所说的“情感贪婪”
  • 207:53 - 207:57
    拥有和想成为...的所有者
  • 207:58 - 208:02
    这是非常有趣的如何我们可以改变它。
  • 208:02 - 208:04
    或者,我们要改变它吗?
  • 208:05 - 208:09
    或者,我们养了某些动物是这样吗?
  • 208:11 - 208:13
    我们有一个,
  • 208:14 - 208:18
    我所说的,“悲伤的点”,这是非常奇怪,
  • 208:18 - 208:21
    要理解,动物通过这个议案,但是
  • 208:21 - 208:23
    据悉,它是众所周知的。
  • 208:26 - 208:31
    我们已经在我们自己的动物-
    中看到,例如,我们离开了...
  • 208:31 - 208:36
    我们的小狗,当我们去迪拜,3个月。
  • 208:37 - 208:43
    这只狗是一个非常奇怪的性-
    格,我们不得不了解后来的行为,
  • 208:43 - 208:48
    它去到不吃或吃很少的点,
  • 208:48 - 208:50
    和它在心理上做什么,
  • 208:50 - 208:55
    损害其自身的口香糖,使-
    其牙齿失去死亡,它不能吃。
  • 208:57 - 209:01
    当我们可以在3个月-
    后回来,牙龈都是黑色的。
  • 209:02 - 209:05
    当我们回来,心理上他是稳定的
  • 209:05 - 209:07
    因为他是如此依附我们。
  • 209:07 - 209:09
    我们看到了变化。
  • 209:10 - 209:13
    我们见过狗,他们变得贪婪,
  • 209:13 - 209:16
    想要成为一个所有者的拥有者
  • 209:16 - 209:18
    没有人能接近。
  • 209:20 - 209:27
    所以,有一个贪婪,也许在注意-
    ,在食物贪婪,但他们存在于他们。
  • 209:27 - 209:31
    我看过它,这是一个很奇怪的现象要明白。
  • 209:31 - 209:35
    但是,当你第一手看到-
    它,你试图分析它。为什么?
  • 209:36 - 209:37
    对,他们是。
  • 209:38 - 209:40
    我们如何解决它
  • 209:40 - 209:43
    给出他们需要满足的,
  • 209:43 - 209:47
    即,不需要成为一种物质的贪欲,就是
  • 209:47 - 209:49
    如果你能在情感上满足他们。
  • 209:51 - 209:54
    我们在孩子们看到嫉妒,一方面对另一方
  • 209:54 - 209:58
    我们说“如果你给同样-
    的东西,就不会有问题”。
  • 209:58 - 210:02
    我们在伊斯兰宗教中看到,-
    穆罕默德说你可以结婚四个妻子,
  • 210:02 - 210:04
    但你必须给予所有四个平等。
  • 210:04 - 210:07
    没有人设法做到这一点-
    ,我不知道他们为什么结婚
  • 210:07 - 210:09
    2女人,因为他们管理他们,他们不能管理
  • 210:09 - 210:12
    以满足相同,情感。
  • 210:12 - 210:18
    所以,是的,我们是贪婪-
    的,我们试图找到它的参数。
  • 210:18 - 210:25
    但是,我们能通过...-
    ,GaNS满足这个贪婪吗?
  • 210:25 - 210:29
    或者,我们是否创造另一个贪婪的水平?
  • 210:30 - 210:34
    更强,因为现在较低的已经满意了?
  • 210:38 - 210:41
    它是...我看着你在说什么,因为我们,
  • 210:41 - 210:46
    我们必须面对这种情绪状况,与狗。
  • 210:46 - 210:51
    我们有...,我们订购了小章,但是,
  • 210:51 - 210:54
    它说到他们,他们把自己
  • 210:54 - 210:56
    总破坏点。
  • 210:58 - 211:01
    是贪婪有爱还是贪婪吃?
  • 211:01 - 211:04
    是肥胖与人另一点,
  • 211:05 - 211:07
    的贪婪,有更多的位置
  • 211:07 - 211:11
    因为我们没有收到情感的部分,满意?
  • 211:13 - 211:14
    (WQ)好的。
  • 211:15 - 211:18
    (MK)这是很多研究,很多了解,
  • 211:18 - 211:20
    正如我所说,你与科学家,
  • 211:20 - 211:23
    “他们想量化它,多少悲伤多少?
  • 211:26 - 211:29
    (WQ)所以,他们正在做你的研究
  • 211:29 - 211:34
    测试等离子技术是否可以,控制贪婪?
  • 211:35 - 211:37
    (MK)Ooo!它不是等离子技术,
  • 211:37 - 211:40
    这是我们生活的现实的本质。
  • 211:40 - 211:42
    现在我们试图理解
  • 211:42 - 211:46
    我们所看到的,现在与我们获得的新知识。
  • 211:46 - 211:50
    正如我所说,这不是...你叫什么?
  • 211:50 - 211:58
    ....这不是,...什么是...
  • 211:58 - 212:01
    已经,我们不知道,
  • 212:02 - 212:07
    我们需要更多地了解自己的自我,
  • 212:07 - 212:10
    我们自己的结构。
    这是什么失踪。
  • 212:10 - 212:12
    现在用这种技术我们明白了
  • 212:12 - 212:18
    我们不知道的,因为我-
    们有新的工具,去理解它。
  • 212:20 - 212:23
    (WQ)所以,是的,再也
  • 212:23 - 212:29
    如果多,我的意思是复制
  • 212:30 - 212:34
    是重量的数量,这是我们是的。
  • 212:34 - 212:39
    (MK)也许,我们不-
    是超载,也许我们满足需要。
  • 212:41 - 212:45
    也许,是我们需要的一部分,了解更多。
  • 212:46 - 212:47
    (WQ)是。
  • 212:48 - 212:51
    (MK)这是,我们自己的知识缺乏知识,
  • 212:51 - 212:53
    这是我们问题的原因,
  • 212:53 - 212:57
    或者,不是原因,但不是我们能够理解。
  • 212:58 - 213:00
    (WQ)好的。
    (MK)这就是它...
  • 213:00 - 213:06
    所以,随着我们..-
    .,随着我们越来越多,
  • 213:07 - 213:12
    我们看到,越来越多-
    ,我们的理解越来越多。
  • 213:13 - 213:20
    (WQ)好吧,另一个这个问题是...
    另一个问题是,在教学中
  • 213:21 - 213:27
    它正在谈论,使用等离子体环境来改变自己
  • 213:27 - 213:30
    并利用他们的技术回归自己
  • 213:30 - 213:34
    到原始环境条件和...
  • 213:34 - 213:35
    (MTK)是?
  • 213:35 - 213:38
    (WQ)是的,我的,我的关注是,
  • 213:38 - 213:43
    当我们使用返回他们自己时,这种技术
  • 213:43 - 213:48
    会...
    以后会是Ethos的问题吗?
  • 213:49 - 213:50
    (MK)你的意思?
  • 213:52 - 213:58
    (WQ)我是指道德的,或Ethos。
  • 213:59 - 214:00
    道德问题。
  • 214:01 - 214:06
    (MK)有道德问题,但道德问题,
  • 214:06 - 214:11
    或我看待它的方式,我-
    们如何,我们的期望是什么?
  • 214:11 - 214:17
    我们不能责怪一切...
    你叫什么?
  • 214:17 - 214:20
    在“不同的东西”,因为我们不明白。
  • 214:20 - 214:25
    道德标准是,我们如何成长。
  • 214:27 - 214:33
    正如我所说,这是一个很大-
    的困境,对你和我是不道德的,
  • 214:33 - 214:35
    是对他人非常道德的。
  • 214:37 - 214:39
    我们用它做什么?
  • 214:40 - 214:43
    我们如何处理它?
  • 214:44 - 214:51
    这是,我的意思是,文化的变化,
  • 214:51 - 214:56
    在世界的一部分,在道德-
    上,我们不能吃这样的动物,
  • 214:56 - 215:00
    在世界的其他地方,它每天都在桌子上。
  • 215:02 - 215:04
    (WQ)所以,in
  • 215:04 - 215:09
    (MK)这是我们自己-
    的理解和我们的成长的期望。
  • 215:10 - 215:12
    让我向你解释一件非常有趣的事,
  • 215:12 - 215:15
    我最近和科学家讨论这个问题。
  • 215:16 - 215:20
    因为,这是我的一个大问题,它是一件事
  • 215:20 - 215:25
    已经造成了我很多的痛苦和加重多年。
  • 215:26 - 215:29
    看看电视,
  • 215:31 - 215:39
    人们只观看国家级节目的节目,
  • 215:40 - 215:42
    我们没有看到什么,
  • 215:42 - 215:48
    正常,有人爱,有一个家庭争吵,或什么。
  • 215:48 - 215:55
    现在,看看,只有,美国大-
    规模生产公平对世界是正确的。
  • 215:55 - 215:58
    99%的节目
  • 215:58 - 216:02
    是,杀戮,杀戮,枪支,-
    杀戮,他们找到一个解决方案
  • 216:02 - 216:06
    在电影的结尾,解决-
    方案如何杀死已经找到。
  • 216:06 - 216:10
    所以在这个过程中,他们-
    只是教你如何杀死,新的方式。
  • 216:12 - 216:16
    对于美国的心态,道-
    德标准,杀人是正常的,
  • 216:16 - 216:18
    但是他们携带的记录。
  • 216:19 - 216:21
    他们试图强加于人类的其余部分,
  • 216:21 - 216:25
    与他们制作的电影,杀害是正常的。
  • 216:26 - 216:29
    我们必须成为动物,到那个水平。
  • 216:29 - 216:31
    你看看印度电影,
  • 216:32 - 216:37
    唱歌,跳舞,提高情-
    感,不要紧,他们怎么做。
  • 216:39 - 216:42
    看看世界其他地方的电影,
  • 216:42 - 216:44
    当地人在非洲,我们没有看到它。
  • 216:45 - 216:48
    一个国家正在强迫其他国家执行
  • 216:48 - 216:51
    “杀人是好的,因为-
    那时我们可以卖你的武器。
  • 216:51 - 216:55
    为什么我们不通过电视禁止恐怖主义,
  • 216:55 - 216:57
    通过美国制作。
  • 216:57 - 217:01
    这是一个禁令。为什么-
    我们不禁止来自美国的电影?
  • 217:01 - 217:07
    或者,来自枪的结构,是正常的使用吗?
  • 217:07 - 217:10
    对我们来说,在东方是不道德的。
  • 217:11 - 217:13
    但对他们来说是道德的,因为他们可以
  • 217:13 - 217:16
    确认自己存在的“动物性”。
  • 217:18 - 217:20
    我们正在看另一种情况。
  • 217:20 - 217:24
    现在,在我们建立世界政府的过程中,
  • 217:24 - 217:26
    我想要安全。
  • 217:27 - 217:30
    为我们设立一个世界银行有一个大问题。
  • 217:31 - 217:35
    它是不道德的,是最破产的国家之一
  • 217:35 - 217:38
    在世界上,确认或推动其他超级大国
  • 217:38 - 217:40
    他们是第一个国家。
  • 217:40 - 217:43
    如果你看美国的银行余额,
  • 217:43 - 217:46
    每个孩子今天出生在-
    美国,第二个出生它是有
  • 217:46 - 217:49
    六十五万美元的债务就是头。
  • 217:51 - 217:55
    在非洲,它是约3,000
    - 4,000美元。
  • 217:55 - 217:59
    让我们带来平衡,让-
    我们说,一万美元是债务
  • 217:59 - 218:05
    每个人出生,让我们-
    说在亚洲,根据国家债务。
  • 218:06 - 218:11
    因此,世界其他国家的政府,
  • 218:11 - 218:16
    必须以六万五千为基点,
  • 218:16 - 218:19
    并支付每个国民公民
  • 218:19 - 218:21
    成为六万五千债务。
  • 218:21 - 218:22
    所以,每个印度人收到
  • 218:22 - 218:26
    六十五万美元成为破产的美国人。
  • 218:26 - 218:29
    然后,我们都破产,-
    同一水平,我们开始新鲜。
  • 218:30 - 218:36
    所以,在印度的人,收到五五千五万美元
  • 218:36 - 218:40
    他可以提供他的房子,买房子,容纳自己,
  • 218:40 - 218:44
    变得像世界上最破产的国家一样贫穷。
  • 218:44 - 218:46
    这个道德在哪里?
  • 218:49 - 218:51
    这是其中之一...
    这些都是问题,
  • 218:51 - 218:53
    我们试图在后台排序,
  • 218:53 - 218:56
    与凯歇基金会的整体结构。
  • 218:56 - 219:01
    因为,我们正在看整个心理和社会结构。
  • 219:05 - 219:07
    我们必须,我们别无选择。
  • 219:13 - 219:17
    (WQ)好吧,所以,问题是...,
  • 219:17 - 219:24
    我关注的是,在我们-
    将新技术传播给公众之前,
  • 219:24 - 219:28
    应该我们,我们应该采取文化,
  • 219:29 - 219:34
    道德,道德,强调第一,
  • 219:35 - 219:42
    我的意思是,没有技术?
    有什么文化指导呢?
  • 219:42 - 219:46
    (MK)文化没有错。
    文化没有错。
  • 219:47 - 219:50
    它很美!
    但是,文化如何?
  • 219:50 - 219:55
    但是,对我们来说,理解什么是不道德的,
  • 219:55 - 219:56
    和道德的。
  • 219:56 - 219:59
    而且,我们给他们GaNS带他们
  • 219:59 - 220:02
    到另一个接受的同一道德,另一个不接受?
  • 220:02 - 220:05
    或者我们获得GaN-
    S两者,他们变得平衡,
  • 220:05 - 220:09
    并成为道德接受,什么是最好的部分?
  • 220:11 - 220:16
    我们提高...的条件...
    你叫什么,
  • 220:16 - 220:20
    ...一个人的行为为其他人。
  • 220:21 - 220:24
    我在迪拜,它...
    它困扰了我很多。
  • 220:24 - 220:28
    我在迪拜,我看着一个-
    男人和4个女人在一起散步。
  • 220:29 - 220:33
    非常老,中年,一点年轻-
    和一个非常年轻的女孩背后。
  • 220:33 - 220:38
    对我来说,从西方的立场来看,从伊朗,
  • 220:38 - 220:41
    有尊重的妇女,在非常高的水平。
  • 220:42 - 220:44
    就像一个奶奶一起走,你知道,
  • 220:44 - 220:47
    与女儿和大女儿,她够了
  • 220:47 - 220:50
    然后,我...我被告知,然后我明白
  • 220:50 - 220:53
    第一,最老的,是第一个妻子
  • 220:53 - 220:55
    最后一个是最新的妻子。
  • 220:59 - 221:01
    这里的道德在哪里?
  • 221:02 - 221:05
    或者我们允许世界其他地-
    方的每个人都结婚4并表现?
  • 221:05 - 221:10
    为什么我们没有一个女人向-
    前走4个男人,作为不同的丈夫?
  • 221:13 - 221:17
    或者,我们教会有一对一的标准吗?
  • 221:20 - 221:23
    或者,在理解的参数内,如果需要第二个,
  • 221:23 - 221:26
    所有三方,他们都高兴吗?
  • 221:26 - 221:30
    这是理由,不只是为了一个优越。
  • 221:30 - 221:31
    或者,是女人必须遵循,
  • 221:31 - 221:34
    因为没有食物,如果人不在那里?
  • 221:37 - 221:43
    我们必须重新定义这种道德的条件。
  • 221:43 - 221:45
    但是,我们能通过情感来做吗?
  • 221:46 - 221:49
    还是,有道德,需要一个标准?
  • 221:50 - 221:53
    那么,我们需要为整个世界设定一个标准,
  • 221:53 - 221:55
    现在他们正在成为一个国家?
  • 221:55 - 221:58
    我们是否允许4个妻-
    子,我们允许4个丈夫,
  • 221:59 - 222:04
    并且我们允许这么多的柔-
    顺和违反法律来适应我们吗?
  • 222:04 - 222:08
    这是非常奇怪,你看到在-
    伊斯兰世界,这是非常有趣。
  • 222:08 - 222:12
    你不允许超过4个妻子,但-
    你知道一些穆斯林的做什么吗?
  • 222:12 - 222:14
    他们离婚最年长,他们娶另一个年轻人。
  • 222:14 - 222:19
    所以,他们有10个离-
    婚的妻子,住在同一个环境,
  • 222:19 - 222:22
    和4合法,在他们的婚姻。
  • 222:22 - 222:24
    什么,涵盖伊斯兰法律?
  • 222:26 - 222:29
    (WQ)这是...
    这是我们的旧时代吗?
  • 222:29 - 222:34
    (MK)是的!但是,现在是时候了-
    ,他们和我们住在一起,他们在我们中间。
  • 222:34 - 222:36
    他们是人类文化的一部分。
  • 222:37 - 222:42
    你看西藏,西藏的一部分-
    ,一个女人可以有3或4个丈夫
  • 222:42 - 222:46
    因为他们在山上,6-
    个月,一年他们不在那里。
  • 222:46 - 222:49
    那个人带着牛群来,看到一个牛群,
  • 222:49 - 222:52
    并知道丈夫数2或3,是与妻子。
  • 222:52 - 222:54
    他不进来,他留在山上的牧群,
  • 222:54 - 222:57
    直到牧群移动,然后他回家。
  • 222:58 - 223:00
    它是西藏文化的一部分。
  • 223:04 - 223:07
    (WQ)...所以,...
  • 223:07 - 223:11
    刚才,你提到了...
    孩子们的教学,
  • 223:11 - 223:17
    在他们生长时被杀死,在西方国家。
  • 223:17 - 223:19
    所以,如果我们使用的技术
  • 223:19 - 223:24
    以将细胞返回到原始环境条件。
  • 223:25 - 223:32
    ...如果...
    地球也许,或...
  • 223:32 - 223:39
    可能...那些确认-
    杀人的人,正在纠正他们?
  • 223:39 - 223:46
    使他们更强大,更强大...在未来?
  • 223:46 - 223:49
    (MK)也许?
    (WQ)是!正如你所说
  • 223:49 - 224:01
    在以前的教学...那些“是红-
    色的皮肤,但他们的心是白色的”,
  • 224:01 - 224:06
    “那些在白色的皮肤,但-
    他们的心脏是黑色的”。对?
  • 224:06 - 224:12
    所以,如果我们在这种-
    情况下使用这种技术...
  • 224:14 - 224:18
    是,这是我们需要关心吗?
  • 224:18 - 224:20
    (MK)也许,是的。
  • 224:21 - 224:22
    也许是吧。
  • 224:23 - 224:28
    也许,我们必须看看-
    我们需要带来什么水平,
  • 224:28 - 224:33
    建筑和结构使这种情况一致?
  • 224:35 - 224:39
    也许,很大一部分是最好-
    的部分,每个人都可以在它,
  • 224:39 - 224:42
    但我们没有两者的极端。
  • 224:46 - 224:47
    (WQ)好的!......
  • 224:47 - 224:51
    (MK)这是非常像中文,你没有零。
  • 224:51 - 224:57
    他们不得不执行零,你的...
    你叫什么?数字。
  • 224:57 - 225:01
    因为中国文化不能理-
    解,他们不能是“空虚”。
  • 225:02 - 225:04
    ... 你明白?
  • 225:05 - 225:12
    所以,零被引入对中国文化的理解的文化。
  • 225:12 - 225:14
    据我们所知。
  • 225:15 - 225:17
    (WQ)零是?
  • 225:17 - 225:18
    (MK)Nothingness。
  • 225:18 - 225:20
    (WQ)是的,没有?
  • 225:20 - 225:22
    (MK)是的!你可能不存在。
  • 225:23 - 225:27
    (WQ)是的,在中国文化是阴阳。
  • 225:27 - 225:29
    (MK)是的!
  • 225:29 - 225:32
    (WQ)总数...是...
  • 225:32 - 225:34
    (MK)Nothingness不存在!
  • 225:35 - 225:43
    (WQ)没有什么是...是,是...这是...
    不同于我们的阴阳文化。
  • 225:43 - 225:51
    因为我们已经死了,而且土-
    地选择代表...所以非常整体,
  • 225:51 - 225:54
    大...文化的概念。
  • 225:54 - 225:58
    (MK)这很有趣,如-
    果你能得到,我们有这么多,
  • 225:58 - 226:03
    中心和所有凯谢基金会的支持者。
  • 226:03 - 226:05
    中国人,加入我们的教义
  • 226:05 - 226:08
    并开始启发。
  • 226:08 - 226:12
    你看到GaNS的效果
  • 226:12 - 226:17
    中国文化,中国结构,心态?
  • 226:18 - 226:27
    如何影响...你所谓-
    的它,他们的理解和解释?
  • 226:28 - 226:30
    ...在街上的普通人...上?
  • 226:30 - 226:32
    那么,我们将如何改变?
  • 226:33 - 226:40
    如果使用所有的水,二氧化-
    碳和氮氧化物,和CUO,我们会
  • 226:40 - 226:43
    正如我所说,“我们看-
    到的是作为工作的一部分”
  • 226:43 - 226:46
    从各国政府,它将在未来做到。
  • 226:47 - 226:50
    我们都会成为同样的道德标准吗?
  • 226:51 - 226:56
    或者,如果中国使用不同种类-
    的GaNS,并且分开不同的比率,
  • 226:56 - 226:59
    会带来不同的理解和道德文化吗?
  • 227:00 - 227:03
    我们作为一个人类在我们-
    面前有一个非常有趣的部分。
  • 227:04 - 227:12
    (WQ)...是的!也许中国.-
    ..不同的文化,有不同的看法...
  • 227:12 - 227:14
    好,为GaNS。
  • 227:15 - 227:17
    (MK)是的,我们看到..
    (WQ)它需要时间。
  • 227:17 - 227:18
    是的,它需要时间!
  • 227:18 - 227:23
    (MK)我们已经看到了。-
    我看到它非常,非常,非常有趣。
  • 227:24 - 227:26
    这是什么...
  • 227:26 - 227:28
    我们一直在监测,正在吸收它。
  • 227:28 - 227:31
    和内部观察,我们看到了很多...
  • 227:31 - 227:36
    我们看到某些文化,将要-
    到不同的部分,使用的GaNS
  • 227:36 - 227:38
    然后文化,去另一个。
  • 227:39 - 227:41
    它变得非常,方向的感觉
  • 227:41 - 227:46
    的理解的条件,GaNS带来。
  • 227:46 - 227:52
    我们在加纳的工厂看到,-
    我看到我们的工作人员的变化,
  • 227:52 - 227:56
    因为他们连续在GaNS的环境中
  • 227:56 - 227:58
    数量巨大!
  • 227:58 - 228:02
    他们改变了...
    我在解释这个,其中之一...
  • 228:03 - 228:07
    你叫什么?
    '重要'人,'强大'的人,在这个国家。
  • 228:08 - 228:11
    那几个星期前我看到一个专利,
  • 228:11 - 228:15
    因为我熟悉的,非洲的思维方式,
  • 228:15 - 228:17
    在这里,工作了很多年。
  • 228:17 - 228:21
    是的,他们总是要看白人带些东西,
  • 228:21 - 228:23
    或控制,或有一个老板。
  • 228:23 - 228:26
    他们都是硕士学位,他们都是毕业生。
  • 228:26 - 228:28
    而且,我对他们说了一些很有趣的事。
  • 228:28 - 228:30
    我说,“我有两个选择与你很多。
  • 228:30 - 228:35
    “我可以带你是白人成为你-
    的老板,或者你学会管理自己,
  • 228:35 - 228:37
    你不需要一个白人来控制你。
  • 228:37 - 228:42
    你学会如何管理,然后你就变得自由了。
  • 228:43 - 228:46
    而且,他们非常了解,非常快。
  • 228:46 - 228:49
    而且,我们昨天正在看他们,我们看到了。
  • 228:50 - 228:55
    他们变得惊人,他们已-
    经成为一个惊人的团队工作。
  • 228:55 - 228:59
    他们不需要经理,他们-
    不需要任何人在他们的顶部。
  • 228:59 - 229:03
    和...非常,非常,非常奇怪。
  • 229:04 - 229:09
    我们养活自己,我们的-
    条件更多的是我们的父母,
  • 229:09 - 229:12
    因为白人做了什么,他们是优越的。
  • 229:12 - 229:18
    现在,我的工作人员,
  • 229:18 - 229:21
    在地板上,已经成为自己的经理。
  • 229:22 - 229:27
    我们改变了道德,但是在G-
    aNS的环境中他们看到平等。
  • 229:27 - 229:31
    看到我喜欢走进工厂-
    车间的劳动力是非常棒的。
  • 229:32 - 229:34
    (MK)和...
    (WQ)我也是。
  • 229:34 - 229:36
    它是惊人的,我看到,因为我不...
  • 229:36 - 229:40
    他们看看他们生产什-
    么,我看看社会结构的变化
  • 229:40 - 229:43
    我带来了,我看到它与集团
  • 229:43 - 229:47
    从不同的种族和背景...
  • 229:47 - 229:52
    我看到他们都达到了相同的道德标准。
  • 229:54 - 229:57
    他们关心自己的存在-
    ,因为他们给了一个机会
  • 229:57 - 230:02
    重要的是要活着,成为结构的一部分。
  • 230:04 - 230:09
    (WQ)好的!也许,我-
    们可以从这个主题学到更多?
  • 230:09 - 230:12
    另一个问题,我可以问吗?
  • 230:12 - 230:16
    (MK)你大约6分-
    钟后我们失去我们的直播。
  • 230:16 - 230:18
    所以,我们必须很快回答。
  • 230:18 - 230:22
    (WQ)好的!
    这是关于飞行系统。
  • 230:22 - 230:27
    为什么它在教学中创造和消失,
  • 230:27 - 230:31
    这显示,在亚利桑那中心
  • 230:31 - 230:33
    (MK)Pardon?
    我不明白。
  • 230:33 - 230:37
    (WQ)啊!这话可能吗?
    Louder?
  • 230:37 - 230:46
    它是关于飞行宇宙飞船,宇-
    宙飞船系统在亚利桑那中心的重量
  • 230:46 - 230:50
    意味着他们创造和消失?
  • 230:52 - 230:54
    (MK)太空船?
  • 230:54 - 230:56
    (WQ)是!太空船有重量。
  • 230:57 - 230:59
    (MK)是吗?
  • 230:59 - 231:04
    (WQ)好的!...它-
    可以创建和消失,因为...
  • 231:05 - 231:12
    由于预测,MagR-
    av系统的配置,对吧?
  • 231:12 - 231:14
    (MK)是的!如果你可以的话...
    我们叫...
  • 231:14 - 231:16
    '外观'和'消失',你称它,
  • 231:16 - 231:21
    但它使与环境相同水平的场强
  • 231:21 - 231:22
    它成为它的一部分。
  • 231:22 - 231:32
    (WQ)是!所以,...教学。
    凯斯先生提出了地球的例子,
  • 231:32 - 231:36
    地球...他把地球变成了一个角度。
  • 231:36 - 231:39
    教学是说我们是,
  • 231:39 - 231:44
    “在一种方式给予更-
    多和更多的引力,和这引力
  • 231:44 - 231:50
    在我们的环境方面,已-
    经把地球倾斜了一个角度。
  • 231:51 - 231:57
    所以,我的问题是:谁为地球提供引力?
  • 231:58 - 232:02
    (MK)我们...地球的引力场
  • 232:02 - 232:07
    是由它自己的内部结构决定的,主要是。
  • 232:08 - 232:10
    同样是磁性的。
  • 232:11 - 232:15
    行星系统的结构
  • 232:15 - 232:19
    我们有一个固定级别的-
    过滤比,我称之为“内核”。
  • 232:20 - 232:32
    而且,当我们使用或我们获-
    得,我们给,命令,剩下多少。
  • 232:32 - 232:35
    而且,它最初是在早期阶段完成的...
  • 232:35 - 232:40
    我们失去巨大的重力磁场,
  • 232:41 - 232:50
    作为岩浆。但同时,我们-
    获得,不仅部分的领域...
  • 232:51 - 232:53
    正如我在本教学中较早时所说,
  • 232:53 - 232:57
    我们获得了巨大的物质惯性,
  • 232:57 - 233:00
    添加到星球的质量。
  • 233:00 - 233:03
    所以,有一个巨大的不平衡连续。
  • 233:03 - 233:06
    你在互联网上读了多少公吨
  • 233:06 - 233:10
    的物质每年被地球吸收。
  • 233:11 - 233:17
    因此,这在惯性部分上产生增加。
  • 233:17 - 233:23
    但是,同时我们的MaGra-
    v,减少,因为我们的邻近太阳,
  • 233:23 - 233:26
    因为我们越来越被拉。
  • 233:26 - 233:28
    我们越靠近太阳,
  • 233:28 - 233:34
    高阶磁性重力场被消耗和给出。
  • 233:35 - 233:38
    互动是最高的顺序,-
    因为我们更接近我们互动
  • 233:38 - 233:41
    与太阳的高阶领域。
  • 233:41 - 233:45
    当你在土星的位置,你的磁场弱得多,
  • 233:45 - 233:49
    和引力场相同,在吸引力。
  • 233:49 - 233:52
    当你来到我们的位置-
    ...或金星或其他...
  • 233:52 - 233:56
    行星,当我们越来越近-
    ,我们在更高的场序中移动。
  • 233:57 - 234:01
    我们的年周期变得更短-
    ,因为我们来的更高...
  • 234:01 - 234:02
    这是相同的,这就是为什么我说,
  • 234:02 - 234:10
    他们对爱因斯坦的谬误说,E
    = MC2。
  • 234:10 - 234:14
    它主要是你可以看到-
    它,当你看看太阳系结构,
  • 234:14 - 234:17
    以及行星系统在太阳方面的速度。
  • 234:17 - 234:22
    随着我们的移动,更接-
    近,我们工作更高的力量。
  • 234:22 - 234:26
    旋转不仅仅是圆周距离,
  • 234:26 - 234:29
    我们不工作在固定的圆周距离。
  • 234:29 - 234:31
    你看到这,这是发生了什么。
  • 234:31 - 234:34
    所以,当你创建相同的...
  • 234:34 - 234:38
    他们是...
    在接下来的时间人会看到,
  • 234:38 - 234:41
    星星出现和消失,因-
    为我们在太空旅行更多。
  • 234:41 - 234:45
    因为根据我们的观察,力量是有或没有。
  • 234:45 - 234:50
    我们将崩溃到不在那里,突然出现的结构。
  • 234:50 - 234:52
    因为,他们不是在人的愿景的力量,
  • 234:52 - 234:56
    或检测的人。
    我们有很多收入。
  • 234:57 - 235:01
    所以,你可以使自己-
    的力量,你变得等于环境
  • 235:01 - 235:07
    在你的引力场,你不会被观察到。
  • 235:07 - 235:10
    不是由我们有系统,但我们可以确认存在
  • 235:10 - 235:12
    通过场强。
  • 235:14 - 235:18
    非常感谢您今天,请回来我们有几个
  • 235:18 - 235:20
    分钟,我们失去传输,因为...
  • 235:20 - 235:24
    我们在Livestr-
    eam有一个4小时的传输。
  • 235:24 - 235:27
    下周回来有更多的问-
    题,我们试图回答他们。
  • 235:27 - 235:28
    (WQ)好的!......
  • 235:28 - 235:30
    (MK)谢谢。
    (WQ)...谢谢。谢谢!
  • 235:30 - 235:32
    谢谢凯西先生。
    (MK)是的!非常感谢你。
  • 235:32 - 235:34
    (WQ)有一个愉快的一天!
    (MK)请不要...谢谢!
  • 235:34 - 235:36
    所有最好的,给华人社区!
  • 235:36 - 235:39
    ......
    (WQ)谢谢!
  • 235:39 - 235:42
    (MK)我必须指出的一件事...强调。
  • 235:42 - 235:45
    我们已经推出了建筑
  • 235:45 - 235:50
    凯歇基金会空间研究所实验室,诊所,
  • 235:50 - 235:56
    建筑物,工厂和空间发射台以及其他。
  • 235:56 - 236:00
    我们需要财政支持,才能完成。
  • 236:02 - 236:08
    我们回去,如果你可以,-
    安排,或可以做一些你可以做的
  • 236:08 - 236:10
    帮助建设这些的进步。
  • 236:10 - 236:13
    我们可以帮助其他人的结构化。
  • 236:14 - 236:18
    这是我们的责任,现在我-
    们已经推出它,我们已经收到了
  • 236:18 - 236:20
    在这个阶段不会失败。
  • 236:20 - 236:24
    如果我去政府,那么我们得到过去的比赛。
  • 236:24 - 236:26
    这是我们谁会带来的变化。
  • 236:28 - 236:33
    我们需要改变它,我把我的-
    生命和所有的资产,我们有它,
  • 236:33 - 236:35
    但是,这是不够的。
  • 236:37 - 236:40
    我们需要支持,建立中心。
  • 236:40 - 236:43
    我们不是建设,我们正在建设我们的教会。
  • 236:43 - 236:46
    对于人的教导,所有人都变得平等。
  • 236:47 - 236:51
    (RC)还有最后一个问题-
    ,在这方面,Keshe先生。
  • 236:51 - 236:56
    ....关于...
    有人想支付。
  • 236:56 - 237:00
    ...为Keshe
    Foundation产品或捐款。
  • 237:00 - 237:09
    “他们会接受来自英格兰曼-
    彻斯特的WeRe银行的支票吗?
  • 237:09 - 237:10
    显然...
  • 237:10 - 237:12
    (MK)所有的支票都已退回。
  • 237:12 - 237:14
    所有的检查,他们发送支票,
  • 237:14 - 237:17
    我们送他们到银行,没有兑现。
  • 237:18 - 237:19
    (RC)哦,好吗?
  • 237:19 - 237:21
    (MK)我们以前有过,有什么问题。
  • 237:21 - 237:26
    你做一个捐赠,直接-
    进入银行和通常的渠道。
  • 237:26 - 237:28
    (RC)好的!
    (MK)我们需要建立这个机构,
  • 237:28 - 237:30
    我同各国政府,
  • 237:30 - 237:33
    但各国政府都有自己的限制。
  • 237:33 - 237:37
    我们成为一个奴隶,奴役-
    那些奴役我们足够长时间的人。
  • 237:38 - 237:42
    (RC)怎么样...比特-
    币系统,也许,是时候到了吗?
  • 237:42 - 237:44
    我知道...我听到了人...
    (MK)你...你,
  • 237:44 - 237:47
    ...(听不清)...
  • 237:47 - 237:51
    你现金你的比特币,并把捐款给基金会。
  • 237:51 - 237:56
    它是非常透明的,我们工-
    作非常,非常透明的这个系统
  • 237:56 - 238:00
    因为...它必须建造,我们可以改变。
  • 238:01 - 238:06
    我们有一个2.5亿的目标,它会建成。
  • 238:06 - 238:10
    一旦,地面...提高,当设计将被公开,
  • 238:10 - 238:14
    你所说的,土木工程师和建筑师
  • 238:14 - 238:17
    都在地上,明天上午10点,
  • 238:18 - 238:24
    ...评估我们拥有的所有条件。
    我们可以进行下一步。
  • 238:24 - 238:27
    建设,启动一个路线图,必须做,
  • 238:27 - 238:31
    和我们与建筑师的会议,他们都是,
  • 238:31 - 238:34
    其中10-15人,-
    明天在现场,开始阶段。
  • 238:34 - 238:35
    而且,这一切都花钱。
  • 238:35 - 238:40
    没有人做任何事情,-
    在这个时刻为基金会服务。
  • 238:40 - 238:43
    因为他们必须养活他们的孩子,赚了一天。
  • 238:43 - 238:47
    并且,我们将张贴建筑-
    师和所有人的照片在地面上,
  • 238:47 - 238:50
    你可以看到过程,因为它开始。
  • 238:51 - 238:54
    非常感谢你。
    谢谢你...
  • 238:54 - 238:57
    (RC)好的!谢谢凯西先生。
    谢谢!
  • 238:59 - 239:02
    (RC)好的!这将结束今天的教学。
  • 239:02 - 239:06
    如果任何人有,任何遗-
    留的问题或几个,他们可以
  • 239:06 - 239:09
    ...结束直到下周。
  • 239:09 - 239:15
    好的,这将结束第1-
    60次知识搜寻者工作坊
  • 239:15 - 239:20
    2017年2月23日星期四。
  • 239:20 - 239:23
    和,一如既往,感谢大家参加,
  • 239:24 - 239:27
    并感谢那些提出的以及。
  • 239:28 - 239:30
    好的,我们将结束直播。
  • 239:42 - 239:47
    我们只需要一分钟,-
    我们结束缩放会议之前。
  • 239:47 - 239:50
    这样录音可以赶上。
  • 239:50 - 239:53
    (VV)你能停止录音,Rick吗?
  • 239:53 - 240:04
    [感谢所有的转录和翻译]
Title:
160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles.
Description:

00:00:02 Intro videos.
00:11:42 Rick's presentation.
00:12:36 Start M.T. Keshe. Standardization.
01:03:01 How to teach in Workshops?
01:24:23 Peter's system.
01:46:24 Q and A.
01:46:59 Where to found videos teaching model?
00:00:02 Intro videos.
00:11:42 Rick's presentation.
00:12:36 Start M.T. Keshe. Standardization.
01:03:01 How to teach in Workshops?
01:24:23 Peter's system.
01:46:24 Q and A.
01:46:59 Where to found videos teaching model?
02:10:00 Arizona demo 2.
02:13:56 Tomasz Copper discs.
02:40:28 John Wells. Dog cures.
02:51:56 John Wells. Tritium GaNS.
02:53:09 Hypertension.
02:54:42 Justin. Animals.
03:05:17 Tomasz GaNS balls.
03:22:08 Zinc emotional connection in dogs and cats, like humans?
03:25:22 Wang Qing. Animals.

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Video Language:
English
Duration:
04:00:05

Chinese, Yue subtitles

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