160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles.
-
0:00 - 0:01(Seminario Semanal Médico
Semanal de la Fundación Keshe) -
0:01 - 0:04La Fundación Keshe está
extendiendo una invitación -
0:04 - 0:07A Médicos de cualquier
práctica y especialidad, -
0:07 - 0:11Para postularse al Taller Semanal de
Enseñanza Médica Privada de la Fundación, -
0:11 - 0:15Esto incluye Médicos,
Dentistas y Veterinarios. -
0:16 - 0:18Científicos de la Fundación Keshe
-
0:18 - 0:22Desarrollado diferentes tipos
de terapias de Plasma, y curas, -
0:22 - 0:26Que utilizan tecnología
avanzada no invasiva de plasma. -
0:26 - 0:29El taller semanal de
enseñanza médica privada -
0:29 - 0:33Educa a los médicos en la ciencia
Plasma detrás de las terapias, -
0:33 - 0:39Junto con la funcionalidad y el funcionamiento de
revolucionarios dispositivos médicos de plasma. -
0:39 - 0:43El objetivo de las Enseñanzas Privadas
es agregar coocimiento de la salud Plasma -
0:43 - 0:47Al profundo conocimiento
de Médicos. -
0:47 - 0:51La Clase semanal se transmite
en directo a través de Internet -
0:51 - 0:53A través de un canal privado seguro,
-
0:53 - 0:58Todos los miércoles de 2 a 5 pm
Hora de Europa Central (CET). -
0:59 - 1:02Actualmente la clase se
ofrece solamente en inglés, -
1:02 - 1:06Sin embargo usted es libre de
traer un traductor a la clase. -
1:06 - 1:09Si no puede participar en
una transmisión en directo -
1:09 - 1:11Usted puede mirarlas más
adelante en su conveniencia -
1:11 - 1:14A través de un portal privado de Internet.
-
1:14 - 1:17El caso de cada paciente que
se discute en el Taller -
1:17 - 1:20Se mantendrá de manera anónima y privada.
-
1:20 - 1:23Esto incluye hallazgos
catalogados y datos, -
1:23 - 1:26Obtenido del análisis de los
problemas de salud del paciente. -
1:27 - 1:31Cualquier Médico en el mundo que
quiera participar puede hacerlo, -
1:31 - 1:33Enviando un correo electrónico a:
-
1:33 - 1:39Doctors@spaceshipinstitute.org
-
1:39 - 1:42En su correo electrónico, indique
su disposición a participar -
1:42 - 1:44En el Taller de Enseñanza Médica.
-
1:44 - 1:47Si está planeando traer
un traductor al Taller, -
1:47 - 1:50Por favor, indique esto en su correo electrónico también.
-
1:50 - 1:52Después de recibir su correo electrónico,
-
1:52 - 1:57Nos pondremos en contacto con usted con las
instrucciones sobre cómo solicitar el taller. -
1:57 - 2:01Como parte del proceso de solicitud,
los solicitantes que soliciten, -
2:01 - 2:04Incluidos los traductores
incluidos en el Taller, -
2:04 - 2:09Deberán firmar el:
El Tratado de Paz Mundial de la Fundación Keshe, -
2:09 - 2:12Que se puede encontrar en
la siguiente dirección web: -
2:12 - 2:13Http://keshefoundation.org/worldpeacetreaty/WorldPeaceTreaty.pdf
-
2:13 - 2:16Todos los solicitantes deberán
presentar pruebas de su educación, -
2:16 - 2:18Y la capacidad de practicar la medicina,
-
2:18 - 2:23Y también se requiere para pasar una verificación
de antecedentes de seguridad extensa, -
2:23 - 2:26Antes de que se les dé acceso
al Taller de Enseñanza. -
2:26 - 2:30La tecnología útil del plasma está aquí ahora.
-
2:30 - 2:33El uso del cual está aumentando
exponencialmente sobre una base, día a día, -
2:33 - 2:36En todos los continentes.
-
2:36 - 2:40Le animamos a venir y aprender sobre
esta tecnología revolucionaria. -
2:40 - 2:42¡Aplica hoy!
-
2:45 - 2:49[Enseñanza privada de agricultura semanal]
-
2:49 - 2:53La Fundación Keshe está extendiendo una
invitación a agricultores experimentados, -
2:53 - 2:56Especialistas Agrícolas
e Investigadores, -
2:56 - 3:01A Aplicar a los Talleres Semanales de Enseñanza
de Agricultura Privada de la Fundación. -
3:01 - 3:03Si usted cae en una de estas categorías,
-
3:03 - 3:07Y están interesados en la integración de
la tecnología de plasma en la agricultura, -
3:07 - 3:09Usted está invitado a aplicar.
-
3:09 - 3:13Los científicos y los practicantes
agrícolas de la Fundación Keshe, -
3:13 - 3:17Desarrollar y aplicar continuamente nuevos
métodos de producción de alimentos y fibras, -
3:17 - 3:22La gestión de la fertilidad del suelo, la
gestión de la sanidad vegetal y ganadera, -
3:22 - 3:27Y el aumento de la productividad agrícola,
utilizando la tecnología de plasma más avanzada -
3:27 - 3:30Que se imparte en el Keshe
Foundation Spaceship Institute. -
3:30 - 3:32En el taller de enseñanza,
-
3:32 - 3:34Aprenderá sobre la ciencia de la
tecnología del plasma -
3:34 - 3:36Y su las aplicaciones en los
campos de la agricultura, -
3:36 - 3:40Para una producción mundial
mejorada y equitativa de alimentos, -
3:40 - 3:43Al mismo tiempo que se minimizan
los costos y el aporte externo. -
3:43 - 3:46Practicando, los agricultores y
científicos de la Fundación Keshe -
3:46 - 3:50Demostrarán su aplicación de la
tecnología Plasma en la agricultura, -
3:50 - 3:53Y los resultados
de tales aplicaciones, -
3:53 - 3:55Profundizarán y enriquecerán el aprendizaje
-
3:55 - 3:58Para todos los participantes
en las enseñanzas privadas. -
3:58 - 4:00Se anima a los
participantes a -
4:00 - 4:03Sus prácticas agrícolas en
el taller de enseñanza. -
4:03 - 4:07Las enseñanzas privadas se transmiten
en inglés en vivo a través de Internet -
4:07 - 4:15A través de un canal privado seguro todos
los miércoles a las 10 am a 1 pm, CET. -
4:15 - 4:18Si es necesario, puede traer
un traductor al Taller. -
4:19 - 4:22Todos los solicitantes deben
presentar una prueba de su -
4:22 - 4:24cualificaciones profesionales y educativas.
-
4:24 - 4:26Debe aprobar una verificación de antecedentes de seguridad
-
4:26 - 4:30Y están obligados a firmar el Tratado
de Paz Mundial de la Fundación Keshe, -
4:30 - 4:33Que se puede encontrar en
la siguiente dirección Web: -
4:33 - 4:34(Http://keshefoundation.org/worldpeacetreaty/WorldPeaceTreaty.pdf)
-
4:34 - 4:37Los traductores que asistan también
deben pasar un chequeo de seguridad -
4:37 - 4:39Y firmar el Tratado de Paz Mundial.
-
4:39 - 4:43Para más detalles sobre cómo unirse a
las enseñanzas privadas en agricultura, -
4:43 - 4:48Envíe un correo electrónico a: agriculture@kfssi.org
-
4:48 - 4:50Indicando que le
gustaría participar. -
4:50 - 4:54Incluya en el correo electrónico su
experiencia educativa y agrícola, -
4:54 - 4:57Y razones para su interés
en la tecnología Plasma. -
4:57 - 5:00Los solicitantes serán contactados
con instrucciones adicionales -
5:00 - 5:02Y detalles sobre el proceso de solicitud.
-
5:22 - 5:25La Fundación Keshe se
enorgullece de anunciar -
5:25 - 5:29El II Concilio Universal y
las Conferencias de Ciencias -
5:29 - 5:34Que se celebrará en Roma del
27 al 31 de marzo de 2017. -
5:34 - 5:38Si usted está interesado en asistir
a ambas conferencias o ambas -
5:38 - 5:42Por favor vaya a:
Www.keshefoundation.org -
5:42 - 5:45Y haga clic en NUEVO Webshop en la
parte superior de la página de inicio. -
5:45 - 5:48Puede asistir a las conferencias
como miembro de la audiencia -
5:48 - 5:52O participar como presentador
de conferencias de ciencias. -
5:52 - 5:54A los presentadores se les asignará una hora
-
5:54 - 5:58Para presentar productos e innovaciones
en Keshe Plasma Technology -
5:58 - 6:00En cualquiera de las siguientes categorías:
-
6:00 - 6:07Tecnología Espacial, Salud, Materiales,
Energía, Agricultura, Transporte, -
6:07 - 6:13El Medio Ambiente, GaNS y Nanotech y
cualquier otra área que se aplique. -
6:13 - 6:17Distribuidores y fabricantes de la
Fundación asistirán a la conferencia -
6:17 - 6:20Brindándole la oportunidad
de construir relaciones -
6:20 - 6:23Para promover y comercializar sus productos.
-
6:23 - 6:28El precio del paquete completo para ambas
conferencias es de 1.650 euros por persona -
6:28 - 6:31que incluye:
Asistencia diaria a las conferencias -
6:31 - 6:33Seis noches de estancia en Roma
-
6:33 - 6:36Así como desayuno, té y almuerzo
en los días del evento. -
6:36 - 6:40Las acomodaciones para este paquete
se basan en ocupación doble. -
6:40 - 6:44Check-in el 26 de marzo,
salida el 1 de abril. -
6:44 - 6:49El precio del paquete completo para dos personas
para ambas conferencias es de 3.300 euros, -
6:49 - 6:54Que incluye la asistencia diaria para dos
personas, seis noches de estancia en Roma -
6:54 - 6:58Así como desayuno, té y almuerzo
en los días de las conferencias. -
6:58 - 7:02Las habitaciones para este paquete incluyen
una habitación doble con una cama king-size. -
7:02 - 7:06Check-in el 26 de marzo,
salida el 1 de abril. -
7:06 - 7:08Puedes quedarte noches
adicionales si lo deseas -
7:08 - 7:12A un costo de 175 euros
por noche, por persona. -
7:12 - 7:16Un boleto único para aquellos que sólo quieren
asistir a la conferencia del Consejo Universal -
7:16 - 7:22Que tiene lugar los días
27 y 28, es de 750 euros, -
7:22 - 7:26Que incluye el precio de la admisión
más dos noches de estancia en Roma, -
7:26 - 7:28En una habitación de dos camas individuales,
-
7:28 - 7:31Así como desayuno, té y almuerzo
en los días del evento. -
7:31 - 7:34El alojamiento se basa
en ocupación doble. -
7:34 - 7:38Check-in el 26 de marzo,
check-out el día 29. -
7:38 - 7:40Un billete de dos personas
-
7:40 - 7:43Para aquellos que sólo quieren asistir
a la Conferencia del Consejo Universal -
7:43 - 7:48Es de 1.500 euros, que incluye,
el precio de admisión, -
7:48 - 7:52Más dos noches de estancia en Roma en una
habitación de hotel con una cama king-size, -
7:52 - 7:56Así como desayuno, té y almuerzo
en los días del evento. -
7:56 - 7:59El alojamiento se basa
en ocupación doble. -
7:59 - 8:03Check-in el 26 de marzo.
Check-out el día 29. -
8:03 - 8:07Un solo boleto para aquellos que sólo quieren
asistir a la Conferencia Universal de Ciencias -
8:07 - 8:11Que tendrá lugar del 29
de marzo al 31 de marzo, -
8:11 - 8:15Es de 1.150 euros, que incluye
el precio de admisión, -
8:15 - 8:19Más 4 noches de estancia en Roma, en una
habitación de dos camas individuales, -
8:19 - 8:23Así como desayuno, té y almuerzo
en los días del evento. -
8:23 - 8:26El alojamiento se basa
en ocupación doble -
8:26 - 8:30Check-in el 28 de marzo,
salida el 1 de abril. -
8:30 - 8:33Un boleto de dos personas,
para aquellos que desean sólo -
8:33 - 8:37Asistir a la Conferencia Universal
de Ciencia es de 2.300 euros, -
8:37 - 8:39que incluye;
El precio de la admisión, -
8:39 - 8:43Además de cuatro noches de estancia en Roma, en
una habitación de hotel con una cama king-size, -
8:43 - 8:47Así como desayuno, té y almuerzo
en los días del evento. -
8:47 - 8:50Los alojamientos están
basados en ocupación doble. -
8:50 - 8:54Check-in el 28 de marzo,
salida el 1 de abril. -
8:54 - 8:55Si usted quisiera asistir,
-
8:55 - 8:58Y prefieren hacer sus propios
arreglos para alojamiento, -
8:58 - 9:03El precio de la admisión a cualquiera de
las conferencias es de 200 euros por día. -
9:03 - 9:08Esperamos conocerlos en la 2ª Conferencia
Universal de Ciencia y Consejo -
9:08 - 9:13En Roma, del 27 de marzo
al 31 de julio de 2017. -
9:44 - 9:47[Video de introducción Flint]
-
11:42 - 11:49(RC) Bienvenidos a todos al 160º
Taller de Buscadores de Conocimiento -
11:49 - 11:51Del Instituto de la Nave
Espacial de la Fundación Keshe -
11:51 - 11:57Es jueves, 23 de febrero de 2017
-
11:57 - 12:02Y una vez más damos la bienvenida
a personas de todo el mundo, -
12:02 - 12:04Y tal vez alrededor del Universo
-
12:04 - 12:11A nuestra reunión aquí con
el, famoso ahora, Sr. Keshe -
12:11 - 12:14Del Instituto de la
Nave Espacial de Keshe. -
12:14 - 12:19Y él se expandirá hoy en las
cosas que suceden esta semana, -
12:19 - 12:26Y los planes para el futuro y
cualesquiera temas calientes que suban. -
12:26 - 12:29Entiendo que es bastante
caliente allí Sr. Keshe, -
12:29 - 12:32Así que estoy seguro de que hay
un montón de temas candentes. -
12:32 - 12:34Sr. Keshe, ¿estás disponible?
-
12:36 - 12:41(MK) Sí, buenos días, buen día para
ti como siempre, dondequiera que -
12:42 - 12:46Y cuandoquiera que escuches estos programas
de Buscadores de Conocimiento. -
12:46 - 12:48Muchas gracias Rick.
-
12:50 - 12:53Hoy como siempre, continuamos
con la enseñanza -
12:53 - 13:00Y, además, tratamos de ampliar
nuestro horizonte de conocimiento -
13:00 - 13:03Y siendo iluminados, que
podemos lograr más. -
13:03 - 13:07De muchas maneras, en diferentes aspectos
del desarrollo de la tecnología. -
13:08 - 13:11Como de costumbre, hacemos
algunos comentarios sobre -
13:12 - 13:16Lo que se está desarrollando y lo que
está sucediendo en torno a la tecnología. -
13:18 - 13:20En este momento debido a
-
13:20 - 13:27La forma en que la tecnología está funcionando
y está creciendo... en expansión. -
13:27 - 13:32Es eso, hemos venido con las
Autoridades hasta el punto que -
13:32 - 13:37Tenemos que introducir normas
en la estructura del plasma. -
13:39 - 13:41Lo que esto significa es,
-
13:42 - 13:49Los científicos a nivel gubernamental
y científicos a nivel institucional -
13:49 - 13:54Han comenzado a
entender el proceso. -
13:54 - 13:57Ellos han comenzado
-
13:57 - 14:01a comprender los cambios que
esta tecnología está trayendo. -
14:02 - 14:05Han empezado a poner los materiales
-
14:05 - 14:07Y las condiciones que este
tipo de materiales producen -
14:07 - 14:10En la prueba y ver los
resultados, muy rápidamente. -
14:11 - 14:15Ahora, como de costumbre,
como es su trabajo, -
14:15 - 14:17Ellos están preguntando,
"¿Qué es lo siguiente?" -
14:17 - 14:20Tenemos que desarrollar
un estándar para esto. -
14:21 - 14:25Por lo tanto, estamos trabajando ahora
con los Institutos Gubernamentales -
14:26 - 14:30Y en una próxima vez, vamos
a pedir mucha ayuda de ustedes -
14:30 - 14:34Buscadores de conocimiento que son
expertos en este tipo de cosas, o -
14:34 - 14:38Usted ha visto una manera de
hacerlo de más fácil, -
14:38 - 14:41Para colaborar con la
Fundación Keshe, Ghana. -
14:41 - 14:43Y luego va con
-
14:44 - 14:47Una estandarización, de
encontrar nuevos sistemas, -
14:47 - 14:49nuevas formas,
-
14:50 - 14:53Para medir lo que
hemos desarrollado. -
14:53 - 14:58Lo que esto significa es que
hemos desarrollado el GaNS, -
14:58 - 15:00Hemos desarrollado
nano-materiales, -
15:02 - 15:08Hemos desarrollado la
interacción de Plasma, -
15:08 - 15:10Liquid-Plasma, lo que
llamamos 'el agua' -
15:10 - 15:15Que no tiene rastros
del GaNS en él. -
15:15 - 15:21Pero lleva toda la propiedad
del material que se utiliza. -
15:21 - 15:28Por lo tanto, ahora hemos llegado a redefinir
un montón de comprensión sobre la tecnología. -
15:30 - 15:33Lo que teníamos que hacer,
en las últimas semanas, -
15:33 - 15:37Trabajando con científicos
a nivel gubernamental para -
15:37 - 15:42La situación bajo el
entendimiento de la totalidad. -
15:42 - 15:45Cuando llamamos una
medida, lo que es. -
15:45 - 15:48Tuvimos que explicar muchas
cosas, en la nueva forma -
15:48 - 15:52Que poco a poco se filtra hacia
abajo, y la gente va a entender. -
15:53 - 15:57Llamamos a la producción de
GaNS del líquido-plasma. -
15:57 - 15:59¿Cómo lo creamos?
¿Qué hace? -
15:59 - 16:01¿Cómo se logra?
-
16:03 - 16:07Por ejemplo,
si pones... -
16:07 - 16:09Taza de GaNS,
-
16:11 - 16:14Y luego poner agua en ella,
mezclar con el agua. -
16:14 - 16:16Todos lo hemos visto.
-
16:17 - 16:21El agua se mueve hacia
arriba y el GaNS se asienta. -
16:23 - 16:25¿Qué hace?
¿Como sucedió esto? -
16:25 - 16:28¿Por qué nos ponemos como...
-
16:28 - 16:32El material del GaNS
en la parte inferior, -
16:32 - 16:35Y que pasa con el agua?
-
16:35 - 16:41De hecho, si lo miras, es
un sistema de filtrado. -
16:43 - 16:48Estamos acostumbrados al filtrado por
el agua que entra a través del filtro -
16:48 - 16:50Y salir, al otro
lado, limpio. -
16:51 - 16:55Pero con el GaNS, por su
propiedad, es totalmente opuesto. -
16:57 - 16:58Usted puede poner un GaNS en la parte superior
-
16:58 - 17:02Y cuando el agua pasa,
filtra el agua. -
17:04 - 17:10Por lo tanto, el proceso de GaNS para
la producción del líquido-plasma -
17:10 - 17:14Lo llamamos "un filtrado"
ahora, porque es más fácil, -
17:14 - 17:15Para el agua pasa a través.
-
17:15 - 17:18Esta capa no es sólida, no
es como si pusieras una tiza -
17:18 - 17:23Y Calcio, lo que sea, en
los filtros sólidos ahora. -
17:23 - 17:27Ahora obtienes una
mezcla del filtro GaNS. -
17:29 - 17:34Esto ha cambiado mucho la
comprensión para los científicos. -
17:34 - 17:36Es un proceso de filtrado.
-
17:37 - 17:39Y, en ese proceso de filtrado
-
17:40 - 17:42Atraviesa
-
17:44 - 17:47Las bacterias cambian tanto como
-
17:48 - 17:51Cualquier otra cosa, que
podría estar en el agua. -
17:52 - 17:56Ahora, estamos aprendiendo, cada
vez más, sobre este filtrado -
17:57 - 17:59Y ahora, podemos cuantificarlo.
-
17:59 - 18:02Tenemos que empezar
a cuantificarlo. -
18:02 - 18:05Hemos visto a la compañía
americana que tomó el -
18:05 - 18:13GaNS de oro como una nanoestructura, y lo
vimos en la presentación, meses atrás. -
18:13 - 18:19¿Cómo se han mezclado los
sólidos GaNS de oro, -
18:19 - 18:23En otros sedimentos, como
una capa de filtrado. -
18:25 - 18:30Por lo tanto, hemos creado un nuevo sistema,
hemos creado un líquido de filtrado. -
18:30 - 18:36O lo que llamamos, en un
estado de 'no sólido-estado'. -
18:38 - 18:42Esto nos da una nueva
forma, más fácil de poder, -
18:42 - 18:45Para explicar el proceso
a los científicos. -
18:46 - 18:49Ahora, esto nos ha llevado
al siguiente nivel. -
18:49 - 18:58Lo que vimos en TEPCO, en situación, con
la prueba y luego su implementación. -
18:58 - 19:01Fue el científico en TEPCO
trajo, no lo podemos medir. -
19:01 - 19:05Esta cosa se mantiene en marcha, más
agua que obtenemos de ella, más baja va. -
19:05 - 19:13Así, hemos hecho con TEPCO hace
dos años, para secar el GaNS. -
19:14 - 19:17Por lo tanto, ahora podemos usar
un GaNS seco como un filtro. -
19:18 - 19:21Podemos literalmente,
ponerlo allí como cemento. -
19:21 - 19:23Pero ahora,
podemos medirlo. -
19:25 - 19:30Tantos miligramos de
GaNS tiene tal fuerza, -
19:32 - 19:34Tiene tales propiedades.
-
19:38 - 19:42La otra cosa, que ahora nos enfrentamos
con los científicos es, -
19:42 - 19:45Por primera vez
tenemos que explicar -
19:45 - 19:50La fuerza de nuestro GaNS de una
manera totalmente diferente. -
19:52 - 19:55De una manera totalmente
diferente a la que usamos. -
19:56 - 19:58Solo estaba explicando,
antes de empezar. -
19:58 - 20:03Tenemos que empezar a explicar GaNS en
una materia de propiedad tridimensional, -
20:03 - 20:06Que nunca se ha hecho antes.
-
20:08 - 20:12Se convierte en una
entidad tridimensional. -
20:12 - 20:16En tal punto, con tal
fuerza gravitacional, -
20:16 - 20:20Y con tal fuerza magnética,
en tal posición, -
20:20 - 20:23En el espacio
del Plasma. -
20:23 - 20:28Este comportamiento, es decir las
características de hidrógeno. -
20:33 - 20:36Al mismo tiempo, cambiamos
otro parámetro, -
20:37 - 20:43Es la propiedad de, lo que usted
llama determinar qué otro elemento -
20:43 - 20:47Está en una vecindad
del hidrógeno, -
20:47 - 20:50Que da esta
representación. -
20:51 - 20:54Mucho de lo que ahora vemos
-
20:54 - 20:57Es la expansión al conocimiento
de la Tecnología Espacial. -
20:58 - 21:02En la actualidad lo llamamos
posicionamiento GPS. -
21:03 - 21:10Pero si nos fijamos en la industria aeronáutica,
los túneles de aire, te dan posición. -
21:12 - 21:17Altitud, la altura,
en tres dimensiones. -
21:18 - 21:22Donde sabemos exactamente dónde está la nave
aérea, en qué posición en la Tierra, a qué altura. -
21:23 - 21:27Esto se ha convertido en necesario
adaptarse a la tecnología del plasma. -
21:29 - 21:33Pero, si nos fijamos en
la comprensión de esto. -
21:34 - 21:37Esto nos permite mapear el Universo.
-
21:38 - 21:41Mapear la fuerza en las galaxias.
-
21:41 - 21:45Para mapear posiciones
dentro del Sistema Solar. -
21:46 - 21:50La forma en que decimos "me encontraré con usted
en" una estación de servicio en la autopista de -
21:50 - 21:55Esa ciudad a esa ciudad, ahora
deberíamos ser capaces de mapear, -
21:56 - 21:59Posición en el sistema solar,
que podemos encontrar. -
22:02 - 22:04Teniendo en
cuenta que -
22:05 - 22:09Comprender el campo magnético
gravitacional posicionamiento de campo. -
22:09 - 22:13El movimiento de los campos, el
movimiento del Plasma del Sistema Solar -
22:13 - 22:15Y el resto de ella.
-
22:17 - 22:23Aquí es donde, ahora se nos ha pedido trabajar
dentro de la estructura gubernamental, -
22:23 - 22:29Dentro de la organización científica,
para traer un estándar para -
22:29 - 22:31Que podemos
cuantificar, -
22:33 - 22:36¿Cuánto GaNS necesitamos
para tal trabajo? -
22:37 - 22:41¿Podemos reemplazarlo con una fuerza
tal, de cobre en lugar de zinc? -
22:43 - 22:45Que obtenemos aproximadamente la misma.
-
22:46 - 22:51Estamos hablando ahora para
entender el nivel de la absorción. -
22:51 - 22:55¿Cuánto se absorbe, y qué
hace cuando se mueve? -
22:56 - 23:00¿Qué cambia a la posición de
la fuerza después de dar? -
23:00 - 23:05Va por ejemplo, de lo que
hace nuestro cuerpo, -
23:05 - 23:09Se necesita cobalto,
-
23:11 - 23:15Obtiene otros materiales,
-
23:15 - 23:20Obtiene Cesio, atraviesa el
cuerpo, cuando lo da es radiación -
23:20 - 23:23Y se convierte en
no utilizable. -
23:23 - 23:27El cuerpo se ha convertido en
una herramienta de medición que -
23:27 - 23:34El material radiactivo en el cuerpo de este
elemento no es lo suficientemente fuerte -
23:34 - 23:38Para ser absorbido por el cuerpo o tiene
cualquier efecto en él es funcionamiento. -
23:39 - 23:44Por lo tanto, el cuerpo lo rechaza, para
salir, que hay un lugar para uno nuevo. -
23:44 - 23:49Por lo tanto, el conocimiento que necesitamos
aprender, es lo que nuestro cuerpo ya hace. -
23:49 - 23:51Tenemos un punto de referencia.
-
23:51 - 23:58¿Cómo el cuerpo mide que el material
radiactivo en nuestros miembros, -
23:58 - 24:05En nuestro, lo que llamamos "subestaciones"
del cerebro, las glándulas, -
24:05 - 24:11Decidir que ya no es eficaz,
que necesita reemplazo? -
24:12 - 24:15Por lo tanto, el cuerpo ha construido
un sistema de medición para sí mismo. -
24:19 - 24:23Nunca lo sabíamos, ahora lo
sabemos, ahora tenemos que entender -
24:23 - 24:29Cómo podemos desarrollar tecnologías,
que vemos el nivel de efectividad -
24:29 - 24:37De cualquier material que nos da, y después
de, ¿es un material radiante y absorbente? -
24:38 - 24:43Después de este nivel no puede
comportarse como, digamos que cobe. -
24:43 - 24:48Por lo tanto, automáticamente tenemos que
encontrar una manera de reemplazarlo. -
24:49 - 24:52Es más o menos lo que
llamamos "venta por fecha". -
24:53 - 24:58Lo llamamos venta o
cambio por la fuerza. -
24:59 - 25:03Estos son los nuevos desafíos,
que ahora hemos llegado a -
25:03 - 25:07Registro legal de los
diferentes materiales -
25:07 - 25:10Está desconcertando
a los científicos. -
25:10 - 25:15En muy poco tiempo llamaremos a los
científicos del mundo a reunirse en Accra -
25:15 - 25:17Para comenzar a
estandarizar. -
25:18 - 25:22Porque, todos ustedes están produciendo
estos GaNS'es, lo están aplicando -
25:22 - 25:26Para diferentes aplicaciones
pero no tenemos ninguna medida. -
25:26 - 25:29¿Necesitas una cucharada
de azúcar, o dos? -
25:30 - 25:32¿Cuánto más dulce lo quieres?
-
25:34 - 25:38El proceso es muy rápido
ahora que el marco legal -
25:38 - 25:41Y las organizaciones de todo el
mundo están llegando a entender -
25:41 - 25:45Con nuestro trabajo con las organizaciones,
organizaciones científicas, -
25:45 - 25:48La normalización de las organizaciones,
en Ghana ha comenzado. -
25:48 - 25:50Vemos entrar otros gobiernos,
-
25:50 - 25:53Porque se están
utilizando en su país. -
25:54 - 26:00En los próximos 6-12 meses verá un
movimiento masivo en la estandarización. -
26:01 - 26:06Hemos tenido una reunión en las últimas
semanas con el número de científicos -
26:06 - 26:1010-15 y un grupo de diferentes
legislaciones, -
26:10 - 26:14Ese entendimiento está ahí, tenemos
que hacer algo con él, ahora. -
26:15 - 26:18Entonces, lo que necesitamos es de todos ustedes
-
26:19 - 26:23Que han estado alrededor, o
usted trabaja o ve, -
26:24 - 26:28Para llegar a diferentes medidas y
cómo ver una cosa se puede medir -
26:28 - 26:31Como... Cobre, o se puede
confirmar que es CO2. -
26:32 - 26:38Esto se vuelve esencial, porque
de esta manera, por ejemplo, -
26:38 - 26:43Puedo vender un agua de un
grifo y decir que es un CO2. -
26:44 - 26:50Y, puedo vender un agua del grifo poniendolo
a través del sistema de filtración, -
26:50 - 26:55Lo que llamamos un líquido de
plasma, y le digo, este es el CO2. -
26:55 - 27:00Estamos buscando ahora en las
organizaciones para traer un sistema, -
27:00 - 27:03Tardará meses, tomará
años, no será mañana. -
27:03 - 27:08Donde por ejemplo en la
casa usted compra el agua, -
27:08 - 27:10Que es como dicen que
es el GaNS de CO2. -
27:10 - 27:14O Zinc, o si la etiqueta es
lavada, no sabes lo que es. -
27:14 - 27:19Usted puede poner su botella en la
máquina y le dice, "esto es lo que es". -
27:21 - 27:24Estas son las realidades que estamos
enfrentando ahora que estamos -
27:24 - 27:29Organizados a nivel nacional e internacional
para desarrollar tecnologías. -
27:29 - 27:30Como he dicho,
-
27:31 - 27:36"En los próximos años, habrá
más personas empleadas -
27:36 - 27:39Debido a esta tecnología, de lo que
el hombre jamás podría imaginar ". -
27:42 - 27:47Estamos frente a ello, ahora es una
situación cotidiana para nosotros -
27:47 - 27:51Que no es la tecnología rechazada,
"Tenemos que resistirse" o lo que sea. -
27:51 - 27:52Ahora se ha convertido en...
-
27:52 - 27:55"Está sobre la mesa, la gente la
está usando, vemos el cambio. -
27:55 - 28:01Vamos a medirlo. Vamos a traer algún tipo
de normalización en todo el mundo ". -
28:01 - 28:06En las próximas semanas FDA
Mundial, se reunirán en Ghana. -
28:07 - 28:11En algo tenemos que hacerlo, y se
está haciendo lentamente, planificado lentamente. -
28:11 - 28:14Estandarización por las juntas
estándarizadas alrededor del mundo, -
28:14 - 28:18Se organiza, se organiza, están
llamando a la gente, los científicos, -
28:18 - 28:21"Vamos a medir vamos a
hacer algo con él ahora." -
28:22 - 28:25El punto es, tenemos un
producto sobre la mesa. -
28:25 - 28:28Tenemos varios
productos en la mesa. -
28:28 - 28:31Vemos los resultados.
Vemos el resultado. -
28:31 - 28:35Vemos la positividad del
uso, ¿cómo vamos a medirlo? -
28:38 - 28:42Por lo tanto, el paso para nosotros ahora se ha convertido,
-
28:42 - 28:49Como una nueva tecnología, necesitamos
nuevas mediciones, nuevas herramientas. -
28:49 - 28:53Una dimensión tridimensional,
tal vez una dimensión de seis. -
28:53 - 28:55Como solíamos hacer en
los reactores nucleares, -
28:55 - 28:57Trabajamos en ocho dimensiones.
-
29:01 - 29:07Cuando trabajaba como físico nuclear en
el diseño de los reactores nucleares. -
29:07 - 29:10Solíamos trabajar en ocho
dimensiones a veces. -
29:12 - 29:15El calor entra en él,
la presión entra en él, -
29:15 - 29:19La transferencia de los campos de los demás
entra en ella, todas estas son variables. -
29:21 - 29:27Ahora, después de 30 años en que estoy enfrentando
con la misma situación con la tecnología de Plasma. -
29:27 - 29:31Porque lo entiendo, puedo ver
cómo se puede hacer esto. -
29:32 - 29:37Tenemos la situación ahora con
la prueba de vuelo, en Arizona. -
29:39 - 29:45En Arizona, ahora pueden aumentar y
disminuir direccionalmente, el campo span. -
29:47 - 29:49¿Como lo medimos?
-
29:49 - 29:51¿Cómo lo ampliamos para
que un lado tome presión -
29:51 - 29:54Y los otros lados
crean un blindaje? -
29:54 - 29:58Si Jon está en la línea,
y él está despierto. -
29:58 - 30:02Tal vez él puede mostrarnos,
es el último paso hecho. -
30:03 - 30:08Por primera vez, vemos la propiedad
del electrón y un protón, -
30:08 - 30:10Hecho de una manera muy abierta.
-
30:10 - 30:12¿Ves a Juan en el fondo?
-
30:16 - 30:21(RC) No lo veo en este momento .. alguien
más tiene alguna información sobre eso? -
30:21 - 30:25(MK) No... este es un video privado...
Lo traeré para que podemos compartirlo, -
30:26 - 30:28... está en los correos electrónicos.
-
30:29 - 30:35Déjame ver si lo tengo, podemos
mostrarlo... solo un segundo. -
30:49 - 30:54Lo que es esto, trato de encontrarlo mientras
estoy hablando contigo, que lo verás -
30:54 - 30:59Por primera vez, llegamos a lo que
dijimos, en la dirección del movimiento -
30:59 - 31:03Tenemos que decidir,
hacia dónde vamos. -
31:03 - 31:07En la producción de las energías,
-
31:09 - 31:13Vemos cómo se mueven los materiales,
-
31:13 - 31:16Cómo podemos producir
materiales de aire fresco. -
31:16 - 31:21Estas son las cosas ahora, en los
laboratorios, que estamos enfrentando. -
31:21 - 31:24... ¿qué voy a hacer, Rick?
-
31:25 - 31:28Te lo enviaré en tu...
-
31:28 - 31:31... ¿Cómo lo llamas? En la cuenta Zoom.
-
31:31 - 31:33Puede descargarlo y
puede mostrarlo. -
31:33 - 31:39Verá efecto interesante,
y, esto es importante. -
31:39 - 31:43Ahora, ¿cuánto campo...
¿Cómo medimos, -
31:43 - 31:48En qué campos se
aplican, de qué manera? -
31:49 - 31:54Estos son los problemas, o estas son las
alegrías, de la nueva Tecnología Espacial. -
31:56 - 32:02Nos vemos obligados ahora, por
los Institutos Gubernamentales, -
32:02 - 32:08Para cuantificar,
las mediciones. -
32:08 - 32:14Esto es lo que esperan, que podamos
entender cuál es el siguiente paso. -
32:15 - 32:20¿Hasta qué punto, los próximos
pasos nos afectan, de qué manera? -
32:20 - 32:28Por primera vez en la prueba, ves, es que
el material se ha convertido en sí mismo -
32:32 - 32:39Parte de la innovación de su propia
tecnología en la comprensión misma. -
32:39 - 32:42Tenemos que entender,
no tenemos otra opción. -
32:42 - 32:45Rick, está en tu
cuenta de Zoom. -
32:47 - 32:49Puedes verlo ?
-
32:50 - 32:52(RC) Sí, lo estaba
poniendo aquí. -
32:52 - 32:55(MK) Sí, sólo tienes que abrirlo
para verlo, -
32:55 - 32:58Que se trasladaron a un lado,
-
32:58 - 33:01El campo se ha expandido a como 16, 18
-
33:01 - 33:04Donde, en el otro lado
permanece como 12. -
33:04 - 33:09Si vuelves a la enseñanza hace 2, 3
años, esto es lo que explicamos. -
33:09 - 33:14Usted amplía, usted extiende su
campo en la dirección del flujo, -
33:15 - 33:20Entonces usted puede aumentarla por una
fuerza que usted crea un protector más fuerte -
33:20 - 33:21En la dirección del flujo.
-
33:25 - 33:28Esto es lo que tenemos que aprender.
-
33:29 - 33:31Así es como tenemos que estandarizar.
-
33:32 - 33:39Esto es lo que se está convirtiendo en
parte de la interacción de la obra. -
33:42 - 33:47Los gobiernos nos piden que
hagamos, ahora no tienen dónde ir, -
33:47 - 33:52Nos hemos convertido en los
organizadores, y los profesores, -
33:52 - 33:55Y los desarrolladores de
todo en la tecnología. -
33:55 - 33:58¿Puedes reproducirlo,
entonces lo veremos? -
34:01 - 34:06(RC)... ¡Sí! Sólo un segundo aquí, lo tendré
alineado en el Live Stream correctamente. -
34:08 - 34:10Y... ahí vamos nosotros! Bueno.
-
34:11 - 34:13(MK) ¿Lo tienes?
-
34:14 - 34:20(JB) Tenemos que poner este zapper,
ver lo que sucede a los campos. -
34:20 - 34:22Adelante, David.
-
34:23 - 34:28Así que lo que hemos hecho, es que hemos
aislado este lado de la Unidad MaGrav -
34:28 - 34:33Con estos cables viniendo aquí.
¿Puedes ver los cables? -
34:35 - 34:41Así que ahora lo que pasó es.... esto....
Este motor en particular es más fuerte que -
34:41 - 34:45Todo el resto de los motores, y
los campos normalmente salen -
34:45 - 34:49A la derecha aquí, la marca de
12 pies, pero ahora cuando, -
34:49 - 34:51David hace su zapper
-
34:51 - 35:00Este lado viene de nuevo a la pared
viene otros 12 pies de nuevo a la pared. -
35:00 - 35:04Pero no sale el resto
en el otro lado, -
35:04 - 35:06Que no tiene una antena.
-
35:07 - 35:10Este lado de aquí que
no tiene una antena -
35:10 - 35:18Sale, a unos 16 pies
donde estábamos antes. -
35:18 - 35:24Pero en ese lado, dramáticamente más fuerte.
De acuerdo, adios... -
35:25 - 35:32Ahora, lo que ves es que...
Puede cerrar la pantalla por favor. -
35:35 - 35:41... Entonces, lo que ves ahora, vemos
el comportamiento de un electrón. -
35:42 - 35:47Aquí, el campo, el campo de plasma
se incrementó en una dirección, -
35:47 - 35:53Por lo que la conexión del campo se
expande en esa dirección. ¡Doble! -
35:54 - 35:57En los sistemas dinámicos,
que se está desarrollando -
35:59 - 36:03ahora, no necesitas ese
electrón, de esa manera. -
36:03 - 36:07Se utilizan los sistemas MaGrav
en la dirección del flujo -
36:07 - 36:11para aumentar la energía, que usted
amplía la fuerza desde esa dirección. -
36:12 - 36:16Sólo las necesidades de medición, todos estos
necesitan saber: ¿Cuánto lo aumentamos? -
36:16 - 36:19¿Cuánta fuerza de
campo necesitaba? -
36:19 - 36:25¿Cómo medimos la intensidad de
campo del ambiente al que vamos? -
36:25 - 36:29Eso, podemos crear un escudo para estar por
encima de él, que no interactúa con nosotros. -
36:29 - 36:31Ahora, estas cosas se
convierten en realidad. -
36:32 - 36:36Ahora, con el trabajo con el
Instituto, necesitamos medir. -
36:37 - 36:42¿Qué pasa si usted pone otro GaNS al
lado de la taza de la GaNS que lleva. -
36:42 - 36:45¿Qué efectos tiene en
el agua, cuánto cambia? -
36:45 - 36:48¿Qué pasa si mezclamos dos GaNS
juntos, ¿cuál es el efecto? -
36:49 - 36:52¿O se mantienen separados y
cada uno hace su trabajo? -
36:52 - 36:54¿Cómo funciona nuestro cuerpo?
-
36:54 - 36:58Mezclamos nuestra comida,
carne, verduras, pan. -
36:58 - 37:03No los comemos por separado, y nuestro
cuerpo en el proceso de la digestión, -
37:03 - 37:06Cuando la cambia al
GaNS, decide cuál tomar -
37:06 - 37:11Como dijimos, cada entidad permanece
en ella es propia fuerza. -
37:12 - 37:18Por lo tanto, volvemos a los aprendizajes
que hicimos en la aplicación médica. -
37:18 - 37:20¿Cómo nuestro cuerpo
lo mide todo? -
37:20 - 37:23¿Cómo nuestro cuerpo decide que esto no es bueno?
-
37:23 - 37:26La fuerza que necesito, la rechaza.
-
37:27 - 37:29Lo hacemos a diario.
-
37:30 - 37:32Lo hacemos cada segundo que respiramos.
-
37:33 - 37:35Nosotros respiramos aire.
-
37:35 - 37:40El pulmón ha creado una condición,
esta es la fuerza que voy a aplicar -
37:40 - 37:43Y aceptar, y el resto
puede ser rechazado. -
37:44 - 37:46La comida que comemos,
esto es lo que necesito, -
37:46 - 37:54Y entonces el nivel se absorbe en la
linfa, entonces las células deciden, -
37:54 - 37:59Esto es lo que voy a tomar de él, no lo
necesito, o soy corto en la división, -
37:59 - 38:04Tengo que enviar el material de vuelta,
porque no necesito este Cesio, -
38:04 - 38:07Tengo que dejarlo ir, no necesito
el cobalto, tengo que dejarlo ir, -
38:07 - 38:11No necesito el hierro, tengo que dejar ir
porque no está en la fuerza que necesito. -
38:11 - 38:16Por lo tanto, un científico en la
nueva tecnología de plasma y ahora -
38:16 - 38:20Eso es lo que ha pedido el Instituto
-
38:20 - 38:24Para llegar a la medida de
lo que hemos desarrollado. -
38:24 - 38:28Tenemos que ir de esa manera.
Algunos de ustedes son expertos en ello. -
38:28 - 38:32Ahora tenemos que medir las herramientas.
Tenemos que medir, -
38:32 - 38:35Traer la medida, en cómo
estas cosas trabajan. -
38:37 - 38:42El desarrollo de la nueva tecnología,
no es como los viejos tiempos, -
38:42 - 38:44Un hombre viene y pone
todo sobre la mesa. -
38:44 - 38:48Esto es tan vasto que
abarcará a toda la humanidad. -
38:49 - 38:55En el tiempo que viene, recibiremos
inspiración e iluminación -
38:55 - 39:00Por aquellos que ya lo han hecho y
son los pasajeros del Universo. -
39:01 - 39:03Pero tenemos que dar el primer paso.
-
39:03 - 39:08Tenemos que demostrar que entendemos,
entonces se nos da la copa de oro. -
39:11 - 39:13De esta manera maduramos.
-
39:14 - 39:16Y esto es lo que está a punto de suceder.
-
39:16 - 39:19Hemos iniciado el proceso
de maduración en África. -
39:20 - 39:23Pero, no se puede hacer aquí solo.
-
39:25 - 39:29Nos enfrentamos a esto muy recientemente
y coincidentemente como digo: -
39:29 - 39:31"Todo viene en el momento adecuado".
-
39:31 - 39:34Le preguntamos a la NASA hace unas semanas,
-
39:34 - 39:37Para la colaboración para
mediciones del campo. -
39:37 - 39:42Como he dicho, la instrucción para
la Sede, es no colaborar con el KF -
39:42 - 39:44Porque, podrían ir más
rápido que nosotros. -
39:44 - 39:50Así que ahora, desarrollamos una tecnología
que rodea a la NASA fuera de la ecuación, -
39:50 - 39:52tenemos que hacerlo.
-
39:54 - 39:56Tenemos que hacerlo porque ahora
-
39:56 - 39:59Los productos están en las
calles de los mercados. -
40:02 - 40:08Tenemos que cuantificar por qué
Plasma de zinc muestra este efecto. -
40:08 - 40:13Hemos enfrentado esto hace
ocho semanas en Tokio. -
40:14 - 40:19¿Cómo es que Zinc crea...
-
40:20 - 40:25Cinco horas y media, seis horas, la
conversión de la célula cancerosa? -
40:25 - 40:29¿Y el CO2 en 23 horas y media?
-
40:32 - 40:34¿Cuál es la diferencia
en la fuerza? -
40:34 - 40:38¿Cómo hace, cómo viene y
por qué es? -
40:38 - 40:41En realidad, si
miras, Carbon es 12. -
40:42 - 40:44El zinc tiene alrededor de 60.
-
40:47 - 40:49Mira la conversión.
-
40:50 - 40:56¿Es el principio que hemos dicho,
reducirlo, por un factor de 20? -
40:58 - 41:05Si reduce cinco horas, lo
cual es de unos 300 minutos. -
41:05 - 41:09O si usted va seis horas, que
es cerca de 360 minutos. -
41:10 - 41:14Y luego agregar el carbono.
-
41:16 - 41:22Que es de 24 horas, aproximadamente.
Multiplicado por 60. -
41:23 - 41:26Usted tiene 840.
-
41:29 - 41:32Usted tiene 60 por...
-
41:34 - 41:37360 por 840.
-
41:38 - 41:40¿Dónde está la relación?
-
41:45 - 41:51Si vamos por el peso de
masa atómica del Plasma... -
41:51 - 41:53Masa plasmática.
-
41:55 - 41:56¿Dónde está la proporción?
-
41:58 - 42:02Esta es la única forma en que
vamos a empezar a entender. -
42:03 - 42:07Fuera del comportamiento, para
llevar la medición del material. -
42:08 - 42:10Estamos familiarizados con esto,
lo hemos hecho con los rayos X. -
42:10 - 42:12Hemos hecho esto con
los rayos Gamma. -
42:13 - 42:15Hemos creado un cierto
nivel de rayos X, -
42:15 - 42:19Y luego vimos el daño en la celda
y decimos, esto es lo que es -
42:19 - 42:21Que es la medida
de la misma. -
42:21 - 42:24Tenemos que ir, más o menos,
en el mismo camino de nuevo. -
42:24 - 42:28Pero de una manera diferente, la comprensión
de la flexibilidad de la relación de la... -
42:28 - 42:30Masa plasmática
atómica. -
42:37 - 42:41Tienes 6 horas,
tienes 24 horas. -
42:43 - 42:52La relación de masa entre carbono y zinc,
es de aproximadamente cinco veces. -
42:55 - 43:00La relación de tiempo, es
alrededor de cuatro veces. -
43:05 - 43:13Si tomas el, lo que dijimos, con respecto, a
la fuerza de los elementos más pesados... -
43:13 - 43:18En un 30%, en un 20% en el carbono.
-
43:19 - 43:25¿Llegamos a la sexta proporción - 1 a 6.
-
43:26 - 43:30Pero vemos, a medida que
avanzamos en la masa, -
43:31 - 43:33Nos hacemos más cortos en el tiempo.
-
43:39 - 43:41¿Es el campo gravitatorio,
-
43:41 - 43:44Que crea tal efecto?
-
43:45 - 43:50¿Como está absorbiendo más
energía de la célula cancerosa? -
43:50 - 43:57¿O es el efecto del campo
magnético del zinc? -
43:57 - 44:02Qué efectos, dando energía
a la célula cancerosa, -
44:02 - 44:04Que pasa a través de
conversión. -
44:10 - 44:12La comprensión de la medición
-
44:13 - 44:16de los campos del Plasma,
-
44:17 - 44:20Es el siguiente desafío más
grande para la raza humana. -
44:23 - 44:27La comprensión del
posicionamiento plasmático, -
44:28 - 44:32Se convierte en el próximo
mayor reto para el Hombre. -
44:34 - 44:39Lo que entendemos en la interacción de las
fuerzas de campo de GaNS en este planeta, -
44:40 - 44:43Nos enseñará a viajar
en el Espacio Profundo. -
44:43 - 44:45Cómo posicionarnos.
-
44:45 - 44:46Cómo protegernos.
-
44:46 - 44:50Cómo absorber las energías del medio
ambiente, lo que necesitamos, -
44:50 - 44:56Para justificar la absorción de nuestras
necesidades en el Espacio Profundo. -
44:59 - 45:01El proceso ha comenzado.
-
45:02 - 45:07Hemos trabajado tan duro, todos nosotros durante
años, para mostrar el trabajo del GaNS. -
45:07 - 45:12Lo que hace, lo que cambia, lo
que crea, qué material aporta. -
45:13 - 45:16Ahora, como buscadores
de conocimiento, -
45:16 - 45:22Tenemos que cuantificarlo para que el
resto de la Humanidad lo entienda, que... -
45:22 - 45:25Nuestro futuro científico
puede aplicarlo y controlarlo -
45:25 - 45:29Para todos los aspectos
de ello es la aplicación. -
45:29 - 45:31Ya sea en la agricultura,
ya sea en la salud. -
45:31 - 45:34Ya sea en el tratamiento del agua,
ya sea en el espacio profundo. -
45:34 - 45:37Sea en cualquier cosa
que puedas imaginar. -
45:38 - 45:44En el tiempo que viene, cuando se
puede crear el GaNS en el nivel, -
45:44 - 45:48Y se puede medir la fuerza
de la misma y se puede crear -
45:48 - 45:50Líquido de la misma.
-
45:50 - 45:53Que el Hombre pueda entrar en este líquido.
-
45:54 - 46:01Que el cuerpo permanece intacto pero
transparente y, de alguna manera, abierto. -
46:01 - 46:04Que puedes entrar y
cambiar una válvula. -
46:04 - 46:08O quitar un órgano, o
ajustarlo para que su daño. -
46:08 - 46:11Sin cirugía de corazón abierto.
-
46:11 - 46:13Sin cortar el cuerpo.
-
46:14 - 46:17Este es el futuro de la
Tecnología Espacial. -
46:18 - 46:21Ahora, tenemos que aplicarlo.
-
46:21 - 46:23Tenemos que medirlo.
-
46:25 - 46:27Intacto, pero,
-
46:29 - 46:31Pudiendo ser intrusivo.
-
46:35 - 46:37Esto es lo que
hemos creado. -
46:37 - 46:41Es el conocimiento, que como buscadores
de conocimiento, hemos reunido. -
46:41 - 46:45Hemos construido los
primeros bloques. -
46:46 - 46:49Ahora, tenemos que mostrar cómo estos
bloques pueden ser aplicados... -
46:49 - 46:53Y cómo se puede medir
científicamente. -
46:53 - 46:56Nuestro equipo médico,
en las enseñanzas, -
46:56 - 47:02Enseñanzas médicas, están llegando allí.
Veo, veo algunas de las enseñanzas. -
47:03 - 47:08Los doctores en esa sección de la
salud están llegando allí. Pero, -
47:08 - 47:12Muy lentamente pero seguro,
están aprendiendo en la medida que van. -
47:13 - 47:16Vemos lo mismo con el
lado de la Agricultura. -
47:18 - 47:23Ahora vemos en la investigación
y el desarrollo en el espacio. -
47:26 - 47:29En el tiempo que viene, el
centro de estandarización -
47:29 - 47:33Para Plasma Technology estará en Accra.
Lo estamos estableciendo. -
47:34 - 47:3915.000 metros cuadrados de terreno para
el desarrollo de la investigación, -
47:39 - 47:44Para la estandarización del Plasma,
comienza en los próximos días. -
47:50 - 47:52Necesitamos ser capaces...
-
47:53 - 47:58Y necesita confirmar la
medición del trabajo. -
47:58 - 48:03Ya no es bueno decir, "Tomé
un GaNS y me hace esto". -
48:03 - 48:08"Tomé un GaNS y mi esposa
ha cambiado de cáncer." -
48:08 - 48:12Ahora tenemos que cuantificarlo.
Tenemos que estandarizarlo. -
48:12 - 48:19Pero hay una cosa, la belleza con ella es,
GaNS no puede tener efecto secundario. -
48:19 - 48:22Porque sólo necesita
lo que necesita. -
48:23 - 48:28Porque es un proceso natural.
Por lo tanto, lo que hemos visto es la certeza -
48:28 - 48:33En seguridad y corrección del
comportamiento del GaNS. -
48:33 - 48:39Cómo creamos la condición para que
el GaNS sea estable en su absorción -
48:40 - 48:42Es el próximo desafío.
-
48:47 - 48:54Lo que estamos buscando ahora, es el siguiente
paso en el desarrollo de las estructuras. -
48:54 - 49:00¿Necesitamos ladrillos y morteros
para construir edificios? -
49:00 - 49:04Edificios que necesitaremos construir
en el futuro en Espacio Profundo, -
49:05 - 49:10Saldría de la comprensión de
la interacción del plasma. -
49:11 - 49:14Dónde estar duro,
dónde ser suave. -
49:14 - 49:18Hemos pasado por este proceso desde el
momento de nuestra propia creación. -
49:19 - 49:21No somos más que Plasma.
-
49:21 - 49:26La interacción de los Plasmas da
una oscuridad del músculo. -
49:26 - 49:29Y la interacción de los GaNS'es
dentro de las células, -
49:29 - 49:34Y divisiones y control de los campos,
decide que necesita una pieza dura -
49:34 - 49:37Para mantenerlo junto, y
lo llaman un "hueso". -
49:39 - 49:46No entregamos hueso o calcio para
construir en el vientre de la madre. -
49:48 - 49:54Condiciones de campo en un acuerdo
preestablecido y las mediciones de nivel, -
49:54 - 49:59Cambia el plasma de
la energía al calcio. -
50:00 - 50:04Así, en el tiempo que viene lo
que llamamos fábricas de cemento -
50:04 - 50:07Y fábricas de ladrillos,
son el tiempo del pasado. -
50:08 - 50:14Porque, decidimos que nos gustaría
un extremo blando del hueso -
50:14 - 50:18O nos gustaría el extremo
duro del hueso, en el medio. -
50:19 - 50:24¿Nos gustaría que tomara energía, filtrándola
de la misma manera que el hueso, -
50:24 - 50:30Tomando lo .. lo que llamamos, la "linfa"
Para convertirse en médula ósea, -
50:30 - 50:32Pasando por
los túneles. -
50:32 - 50:35Ahora, estos no son más sueños,
estas son las realidades que -
50:35 - 50:40Tenemos que crear los materiales para ello
mediante la aplicación de diferentes GaNS'es. -
50:42 - 50:46Así pues, necesitamos las
medidas, necesitamos entender -
50:46 - 50:52Las condiciones, que había que
crear, para dar ciertas propiedades. -
50:52 - 50:57El hombre construirá ciudades en la
profundidad del espacio profundo, -
50:58 - 51:01En ningún lugar donde
haya ningún planeta. -
51:02 - 51:06Porque, el hombre sabe cómo
crear la condición del material -
51:06 - 51:08Para la construcción,
de lo que necesita. -
51:11 - 51:14Como, hacer muchas
otras civilizaciones. -
51:18 - 51:25Este es el pasaje que vamos, ahora
los primeros pasos han sido tomados, -
51:26 - 51:29Lo hemos desarrollado ahora
tenemos que medirlo, -
51:29 - 51:31Y una vez que comenzamos
las mediciones, -
51:31 - 51:34Entonces sabemos lo que necesita
para qué, para tener qué, -
51:34 - 51:39Y lo que necesitamos hacer, tener un estado
sólido, un estado líquido, como un alimento. -
51:40 - 51:46Ayer, estábamos dando conferencias
a los veterinarios de Accra. -
51:46 - 51:50Ellos organizaron la reunión, ellos
llamaron, "Estamos entrando, queremos saber -
51:50 - 51:54Porque hemos visto el efecto
sobre los animales ". -
51:56 - 51:59Como he dicho, y aquellos
de ustedes que saben, -
52:00 - 52:05Hay una enfermedad que mata a
cachorros jóvenes en África. -
52:07 - 52:13Por accidente, Caroline se encontró con
uno, dijo, "Funciona, sé qué hacer." -
52:13 - 52:17Ella tomó el perro, dos hermanos, que los
hermanos murieron, a causa de la misma. -
52:18 - 52:22Y por coincidencia,
-
52:22 - 52:26El perro que tomamos, nosotros,
Caroline lo alimentó aquí -
52:26 - 52:30Un perro muerto, más o
menos, ha vuelto a casa. -
52:30 - 52:34No sabíamos de dónde venía, era el amor
que ella traía, para salvar al animal. -
52:35 - 52:39Incluso, si hubiera creado un
gran riesgo para nuestro perro. -
52:40 - 52:42El perro volvió a casa.
-
52:44 - 52:49Entonces nos enteramos, el perro
pertenece a uno de los presidentes. -
52:50 - 52:52Esto es una coincidencia.
-
52:53 - 53:00Y ahora, el liderazgo, pasado y
nuevo, está mirando a un perro -
53:00 - 53:04Que el presidente tiene a su perro que hemos
visto los videos, juega con ella ahora -
53:05 - 53:08Y entendieron el cambio, porque
perdieron los otros dos. -
53:09 - 53:11La coincidencia no es patrón.
-
53:12 - 53:16Los propios líderes mundiales, están
siendo afectados por esta tecnología. -
53:21 - 53:25Tenemos que poner las medidas, la
cantidad de agua, de los cuales, -
53:25 - 53:28Podemos dar al animal
enfermo, que se convierte. -
53:30 - 53:34Ayer vinieron, "Lo queremos.
No tenemos otra opción, esto, -
53:34 - 53:37Estamos perdiendo nuestros animales.
¡Lo necesitamos ahora! " -
53:37 - 53:40Nos sentamos con
el número de ellos -
53:40 - 53:46Todos los privados, lo que
llamamos "veterinarios". -
53:46 - 53:48Ellos dijeron: "No necesitamos,
hemos visto los resultados. -
53:48 - 53:52Solo cuéntanos, explícanos cómo
funciona eso que entendemos -
53:52 - 53:54Que podemos enseñar a
nuestro personal que pueden -
53:55 - 53:57Y controlar y traer cosas. "
-
53:57 - 54:03Les expliqué de una manera muy suave, que todos
nosotros sabemos, el animal está enfermo. -
54:03 - 54:08Estás acostumbrado a poner algo dentro
de él, estás acostumbrado a alimentarlo, -
54:08 - 54:10El juego ha cambiado.
¿Si entiendes? -
54:12 - 54:19Poner el plasma líquido de GaNS en el cuerpo
del animal, él consigue absorbido adentro. -
54:21 - 54:27Le expliqué, que sólo absorben el 20%
De nuestra energía de los alimentos que comemos -
54:27 - 54:29El 80% proviene del
medio ambiente. -
54:29 - 54:32Ahora, cambiamos el ambiente
del animal, en su piel. -
54:33 - 54:34Lo hemos visto
funcionando. -
54:39 - 54:41Para ellos, eso es todo
lo que necesitan saber. -
54:42 - 54:46En... Hoy, a través de Accra,
-
54:46 - 54:50La mayoría de los veterinarios se utilizarán,
para salvar la vida de los animales. -
54:56 - 54:59¿Por qué no en el resto del mundo?
-
55:01 - 55:04No están preocupados por la FDA,
porque han visto el resultado. -
55:04 - 55:08No están preocupados por la
estandarización, han visto el resultado. -
55:09 - 55:11No es sólo un perro.
-
55:11 - 55:15Número de perros, la vida de
los cachorros se han salvado. -
55:15 - 55:20Tenemos fotos, nos envían fotos
de ella, Caroline siempre recibe -
55:20 - 55:23Cachorros muertos, más o
menos cachorros vivos. -
55:23 - 55:27Lo mismo veríamos con el cáncer, lo
hemos visto con la Enseñanza Médica. -
55:28 - 55:31Ahora tenemos que
cuantificarlo. -
55:32 - 55:35Y esta es la tarea de los partidarios
de la Fundación Keshe en todo el mundo. -
55:36 - 55:39Hemos sido reconocidos
como una nueva tecnología. -
55:39 - 55:43Hemos sido reconocidos como un
"avance" en el mundo de la ciencia, -
55:43 - 55:47Que responde parte de las
cosas que no entendimos. -
55:47 - 55:51No como una nueva
tecnología radical, -
55:51 - 55:56Pero como adición a lo que sabíamos,
añadimos al conocimiento. -
55:58 - 56:02Este es nuestro trabajo, esto es lo
que el programa de hoy enseñará. -
56:02 - 56:07Pedimos también, para que usted
nos enseñe a traer adelante. -
56:08 - 56:14¿Qué has visto? ¿Qué causa qué?
¿Cómo podemos medir? -
56:15 - 56:19No hay muchos sistemas en el
Mundo, que puedan medir Plasma, -
56:20 - 56:24Tanto en gravitacional y
magnetismo, simultáneamente. -
56:24 - 56:28Y, medir el cambio de
uno contra el otro. -
56:29 - 56:35Al mismo tiempo, ser capaz de
posicionar donde está el cambio. -
56:40 - 56:45La idea viene de establecer
diferentes parámetros de prueba. -
56:45 - 56:51La percepción vendrá de establecer en
lo que queríamos, pero no llegamos, -
56:52 - 56:54Pero hemos logrado
algo más. -
56:55 - 56:59En el set, ya ven, hemos
visto desde Arizona, -
56:59 - 57:03El reactor superior comienza a
absorber nuevos materiales. -
57:03 - 57:05Tenemos que averiguar qué
es este nuevo material -
57:05 - 57:08Que la nueva condición
ha hecho que se haga. -
57:08 - 57:13Producción de materia nueva,
fuera de la atmósfera. -
57:16 - 57:20Vimos esto con Peter, donde
intentó producir oro -
57:20 - 57:26Y encontró lo que después de las pruebas fue
de níquel, cobre y zinc, y otras cosas. -
57:27 - 57:31Por lo tanto, sabemos que podemos
producir materia de aire fresco. -
57:32 - 57:37Lo hemos visto, pero como no
pudimos entender cómo usarlo, -
57:37 - 57:42Hemos pasado por alto, una de las partes más
importantes, más o menos, de enseñanza. -
57:42 - 57:46La producción del material de
aire fresco, que mostró Peter. -
57:46 - 57:51Tenemos que volver a ella, los reactores
dinámicos son una condición de ello. -
57:56 - 58:00Estos, son lo que necesitamos
hacer, y ser capaces de medir -
58:00 - 58:05Que no se convierte en al azar, podemos
cambiar, y obtener el mismo pastel, -
58:05 - 58:09El mismo pastel, el mismo
sabor, exactamente cada vez. -
58:10 - 58:13Pero esta vez, cada vez,
podría estar en la Tierra, -
58:13 - 58:16Podría estar en Marte,
podría estar en el Espacio Profundo? -
58:18 - 58:20Porque, dictamos
el ambiente -
58:20 - 58:27Creamos la caja de la energía del Universo,
para crear la condición que nos gusta. -
58:31 - 58:35Te enseñaré algo que es
la norma en el Universo, -
58:35 - 58:37Y luego te muestra
la iluminación. -
58:42 - 58:44Hoy escoges un teléfono,
-
58:46 - 58:49Usted consigue una voz,
o usted ve la imagen. -
58:52 - 58:57En el espacio profundo creas
una condición de la Tierra -
58:57 - 58:59Que permite al
Alma del Hombre -
58:59 - 59:02estar en la condición de
estructura física de la Tierra. -
59:03 - 59:05Puedes hablar.
-
59:09 - 59:13¿Necesito estar en la Tierra
para no perderme a casa? -
59:13 - 59:17Pero, estoy en el Espacio Profundo,
con lo que tengo en la Tierra. -
59:19 - 59:23Puede que no lo entiendas, pero
en el futuro el hombre lo hará. -
59:29 - 59:32¿Necesito regresar a la Tierra
para estar con los que amo? -
59:32 - 59:37Y sentir la atmósfera y la alegría
de lo que estaba acostumbrado? -
59:37 - 59:42¿O puedo crear una condición de que
lo que amo en el alma, estará conmigo? -
59:48 - 59:50¿Alguna vez extrañaríamos el hogar?
-
59:51 - 59:55Como el hogar está con nosotros, a
través del Alma de la interacción. -
59:57 - 59:59Es en la escritura de
Bahá'u'lláh, bendijo su nombre. -
60:03 - 60:06"Incluso una piedra tiene un alma."
-
60:10 - 60:16Ahora, es para nosotros comprender
y medir la fuerza de esa Alma. -
60:17 - 60:21En la parte Agrícola de la
Enseñanza, Enseñanzas Privadas, -
60:21 - 60:26Se han movido al nivel para
entender el nivel emocional -
60:26 - 60:29Y el nivel de Alma
de la vegetación. -
60:30 - 60:33Con el tiempo, ellos lo enseñarán en público
-
60:33 - 60:38Todavía están en los primeros pasos,
pero han comenzado a comprender la idea. -
60:40 - 60:47Por qué algunas frutas que comemos toca
nuestro alma el placer que nos da. -
60:48 - 60:53Por lo tanto, tienen que tener el mismo nivel
de Alma que nosotros, igual a nuestra emoción. -
60:55 - 60:58Ahora podemos
empezar a medir. -
61:03 - 61:08Ahora podemos empezar
a ser parte del otro, -
61:08 - 61:11Parte de la comprensión
de la medición. -
61:13 - 61:17Esta es la realidad que estamos
enfrentando y no se puede ocultar, -
61:17 - 61:20Porque ahora el gobierno
ha puesto sus manos en él -
61:20 - 61:22Y ellos tienen su pie en
ella y no están saliendo -
61:22 - 61:24Porque lo
están usando. -
61:33 - 61:37Los Institutos, Organizaciones
Gubernamentales, -
61:37 - 61:43Que han sido acondicionados para
mediciones de seguridad, normalización, -
61:43 - 61:46Ahora se han convertido en
parte de la Fundación Keshe. -
61:46 - 61:50Estamos poniendo a
nuestros miembros en los -
61:50 - 61:54Nuestros miembros para enseñar
a estas organizaciones, -
61:54 - 62:01Cómo el conocimiento es, que cómo
podemos establecer los estándares. -
62:02 - 62:06Pero mientras tanto porque está
en la demanda abierta de uso -
62:06 - 62:11Tenemos que dejarlo ir, sólo
tenemos que acelerar para hacerlo. -
62:12 - 62:16En las próximas semanas, pocos meses
anunciamos la reunión de la FDA mundial -
62:16 - 62:19Y los Standard
Boards en Accra. -
62:21 - 62:27Es justamente lo que llamamos "cuestiones
técnicas", que hay que ajustar. -
62:27 - 62:31Y entonces usted verá la
reunión regular de las juntas -
62:31 - 62:34Y Autoridades Sanitarias,
Organizaciones Sanitarias. -
62:34 - 62:39Las divisiones científicas
de energía, grupos, -
62:39 - 62:44Para empezar a traer la
aplicación de la norma. -
62:44 - 62:48Y lo estamos dirigiendo,
porque lo hemos producido. -
62:48 - 62:51Fundadores de la Fundación Keshe han
sido los corredores principales. -
62:54 - 62:57La próxima semana tenemos una
reunión 'Cómo estandarizar' -
62:57 - 62:59Con gran número
de científicos. -
63:01 - 63:05He hecho la Enseñanza tan simple
que se tarda menos de un minuto -
63:05 - 63:07Para que cualquier
científico lo entienda. -
63:08 - 63:11Ya no es así,
¿cómo va a ser? -
63:11 - 63:14Así es como ustedes que
enseñan sobre el terreno -
63:14 - 63:18Aquellos de ustedes que hacen
los Talleres, tienen que hacer. -
63:20 - 63:22Que sea lo suficientemente simple
-
63:22 - 63:26Que los conocimientos actuales se
vinculan con los nuevos conocimientos -
63:26 - 63:28Y se sienten
cómodos con él. -
63:31 - 63:35Enseñala, no para ser
otro "santo grial" -
63:35 - 63:38Enseñar como algo
que ya usamos. -
63:40 - 63:46La forma en que enseño con respecto a la
tecnología nanométrica y el GaNS y lo que es, -
63:46 - 63:50Es tan normal, se tarda
menos de un minuto, -
63:50 - 63:54Científicos más avanzados
y avanzados para entender -
63:54 - 63:56Este es un nuevo conocimiento,
-
63:56 - 63:59"Tengo que saber, soy yo
quien va a quedar fuera". -
64:04 - 64:07Es muy simple, cuando
enseñas en tus Talleres -
64:09 - 64:16Lleve consigo algunos pedazos
de imanes, imanes de anillo. -
64:18 - 64:24Llevar con usted una placa de
cobre un material nano-revestido, -
64:25 - 64:27Y el GaNS del
material. -
64:30 - 64:37Usted explica que, el cobre está
en una estructura molecular -
64:39 - 64:41Por lo que está bien embalado.
-
64:45 - 64:51Ahora, lo que hemos hecho creamos una
condición diferente de la atmósfera -
64:51 - 64:57Para el cobre donde
expandimos el ambiente -
64:57 - 65:02De la temperatura
alrededor del cobre. -
65:02 - 65:04Donde ahora entienden
-
65:04 - 65:09Cuando se calienta la materia
hierve y luego se evapora. -
65:09 - 65:14Pero ahora, usando
cáustico lo hervimos, -
65:14 - 65:18Pero antes se evapora debido a
la frialdad, inmediatamente, -
65:18 - 65:22De la vuelta... alrededor
de la caja, se remonta. -
65:22 - 65:26Pero, ahora está en el estado gaseoso
no puede ir a la materia-estado, -
65:26 - 65:31Se convierte en nano-material
en la superficie del cobre. -
65:32 - 65:39Para ver este material nano, cuando
lo ves como un material oscuro negro, -
65:39 - 65:43Está entre
30-50.000 capas. -
65:43 - 65:46Usted puede poner sus imanes
pegados juntos como un anillo -
65:46 - 65:50Y entonces usted pone algunos
imanes, lejos de él, -
65:50 - 65:53En un espacio, pueden verlo, si
uno se mueve, el otro se mueve. -
65:55 - 65:57Y entonces usted puede explicar
esto es el nano-material, -
65:57 - 66:00Pero todavía
"unido", al Cobre. -
66:00 - 66:04Es la primera vez que el hombre ha
logrado producir nano-materiales -
66:04 - 66:06Fuera de la
misma materia. -
66:07 - 66:13Usted no necesita comprar extra, adicional, lo que
llamamos, "nano-material de la palomitas de maíz", -
66:13 - 66:19Para pegarla, es ella misma, es
parte de, de la misma materia. -
66:19 - 66:25Entonces usted explica, ahora, nosotros
cambiamos el ambiente de este nuevo material -
66:25 - 66:28Tuvimos la estructura
molecular de la misma. -
66:28 - 66:31Ahora tenemos la capa
nano de la misma. -
66:31 - 66:33Ahora volvemos al
nuevo entorno. -
66:33 - 66:39Creamos un nuevo ambiente, poniéndolo
de nuevo, en el agua salada. -
66:40 - 66:46No se olvide que el cáustico fue un nuevo
ambiente que nos dio el nano-material -
66:46 - 66:51Y fue la presencia del sodio en la
condición atmosférica de este planeta, -
66:51 - 66:53Que permite que esto suceda.
-
66:53 - 66:55Sucede con la mayor
parte de la sal. -
66:56 - 67:01Ahora, vaya al siguiente paso,
encontró el denominador común -
67:01 - 67:05Para la separación del
molecular en nano. -
67:05 - 67:08Así que usas el
mismo conocimiento. -
67:08 - 67:12Esta vez se utiliza de nuevo,
la última vez fue NaOH -
67:12 - 67:15Ahora usa NaCl.
-
67:16 - 67:17¿Lo que pasa?
-
67:18 - 67:24Cl crea en el agua
-
67:24 - 67:26Que usted pone adentro
con las placas -
67:26 - 67:29Uno nano-revestido y
uno no nano-revestido. -
67:30 - 67:35Condición de
ácido magnético. -
67:36 - 67:43El sodio con el oxígeno del agua
crea una parte gravitatoria de él. -
67:44 - 67:46Lo que llamamos "alcalinidad".
-
67:48 - 67:53Ahora, es un confinamiento neutral,
-
67:53 - 67:57Que permite, que los
nano-materiales se separen -
67:59 - 68:02Y ahora, en lugar
de estar unidos, -
68:03 - 68:06Como una estructura nano a
la estructura molecular -
68:06 - 68:11Ahora tienes, un solo
Plasma del material. -
68:11 - 68:16Si la velocidad de la separación
es lo suficientemente rápida -
68:16 - 68:21Que no puede unirse
a un Oxígeno -
68:21 - 68:23Obtendrá un
plasma puro. -
68:24 - 68:28Y todo lo que necesitas hacer,
es mostrarlos, dejarlos tocarlo -
68:28 - 68:32Es la primera vez que el hombre
ha conseguido ver un solo átomo, -
68:33 - 68:34Una sola molécula.
-
68:34 - 68:40Todo lo que está flotando en esa
botella o vaso de GaNS que les das -
68:40 - 68:42es la primera vez.
-
68:42 - 68:45Nos dijeron que no podemos
ver la estructura atómica -
68:45 - 68:51"Usted necesita tales telescopios
electrónicos costosos o microscopios, -
68:51 - 68:54O lo que usted llame,
para ver un átomo. -
68:55 - 69:00Para ver una estrella lejana, pero
ahora un hombre puede sostenerla. -
69:00 - 69:05Entonces usted explica
a su científico sabio, -
69:06 - 69:09Todo el mundo que ves es como un sol,
-
69:11 - 69:16Y tiene el mismo poder,
pero en paquetes pequeños. -
69:17 - 69:19Es usted quien decide,
-
69:20 - 69:24Usted quiere tener la condición
de la tierra lejos de este GaNS -
69:25 - 69:28O Saturno, o
Júpiter o Venus. -
69:34 - 69:39Es usted quien decide acercar
la proximidad de los dos -
69:39 - 69:45Lo que llamamos 'Posicionamiento Gravitacional
MaGrav' para que sea más caliente, más fresco -
69:46 - 69:50Estilo de vida de la Tierra o lo que necesite.
-
69:52 - 69:54Dos minutos,
-
69:55 - 70:00Un hombre de la aldea se convierte en
el Hombre del Científico del Espacio. -
70:01 - 70:03Eso es lo que su trabajo es como
Buscadores de Conocimiento. -
70:03 - 70:07Para inspirar, para comprender
la verdad sobre la creación. -
70:10 - 70:12A partir de entonces, es fácil.
-
70:12 - 70:13¿Como lo medimos?
-
70:13 - 70:14¿Cómo trabajamos con él?
-
70:14 - 70:21¿Cómo lo aplicamos, de qué
manera, y cómo, y dónde? -
70:25 - 70:32No pones el estado de materia dentro de
un estado de GaNS en el animal vivo, -
70:33 - 70:37La conversión de energía es
demasiado rápido, y es peligroso. -
70:43 - 70:45Ambos, en la recepción de energía
-
70:45 - 70:49En el lado gravitacional del
material nano-revestido -
70:49 - 70:56Y en el lado magnético, la liberación
de la energía fuera del cuerpo, -
70:56 - 71:01Usted crea un cambio
ambiental dentro del cuerpo. -
71:06 - 71:09El hombre hasta ahora se utiliza
para la inyección de la materia, -
71:09 - 71:12Como agujas en el cuerpo.
-
71:13 - 71:18Porque, es el estado inferior,
comparado con la energía del GaNS, -
71:18 - 71:21El cuerpo acepta,
no ve nada. -
71:22 - 71:27Pero ahora, usted comienza los materiales
del nano-capa y lo pone adentro, -
71:27 - 71:29Ahora caminas al
nivel del cuerpo, -
71:29 - 71:33Dentro crea, caos de la
transferencia de energía. -
71:34 - 71:39Es por eso que explicamos, ustedes miran
la materia y lo que es, interactúa. -
71:39 - 71:46Con Nano y GaNS usted tiene que mirar la
transferencia de campo, la manera que dijimos, -
71:46 - 71:50"Cuando usted cultiva, no
ponga su patata con el GaNS, -
71:50 - 71:53Y diez centímetros el que usted
no ha puesto el GaNS adentro. -
71:54 - 71:58Ahora, el GaNS recubierto afecta
a la que no lo es, es el campo. -
71:58 - 72:02¿Quieres ver el verdadero cambio
en el efecto de la misma, -
72:02 - 72:06La papa que no está recubierta debe estar
a por lo menos 100 metros de distancia. -
72:07 - 72:12Porque no se olvide de las patatas ya
han hecho su campo de interacción, -
72:12 - 72:17Mientras están juntos
en el saco de patatas. -
72:20 - 72:24Intenta hacer la interacción
lo más lejos posible. -
72:28 - 72:30La comprensión de la
Tecnología Plasma, -
72:30 - 72:34No es más, 'nos muestran
nuevos juegos', -
72:34 - 72:38Es la comprensión,
cómo interactúan. -
72:39 - 72:44Usted necesita, una comprensión más
profunda de la interacción de los campos, -
72:45 - 72:49No, "¿Cómo puedo mezclar las cosas?"
-
72:49 - 72:54Todavía estás enredado en la
fisicalidad de ver, una cosa en otra. -
72:54 - 72:58Usted tiene que mirar el panorama
general, de la interacción de campo. -
73:02 - 73:05"¿Necesitamos?", Y,
"¿Cuánto necesitamos?" -
73:05 - 73:10¿Dónde necesitamos? Y "¿Qué
necesitamos?", "¿En qué cantidad?", -
73:10 - 73:13-¿En qué posición?
A partir de ahora, cuenta. -
73:13 - 73:19No, "mezclé una flor y la sal,
este es el gusto que obtengo". -
73:20 - 73:23Ahora, ¿es la interacción muy similar a
-
73:23 - 73:29Aire caliente del océano, con el
aire seco y frío de la tierra. -
73:30 - 73:35Es la interacción de campos que
tenemos que buscar, no importa. -
73:38 - 73:41La necesidad de una normalización,
la necesidad de medir, -
73:41 - 73:45De ahora en adelante, se convierte
en nuestro mayor desafío. -
73:46 - 73:48Porque, ahora tenemos
que la cantidad, -
73:48 - 73:51Y en la cuantificación,
vamos a entender. -
73:51 - 73:54¿Cómo aplicarlo?
¿Dónde aplicarlo? -
73:55 - 74:01¿Qué fuerza necesitamos para poder
separar una nave de la Tierra? -
74:02 - 74:06Hoy en día, se necesita tanta
velocidad, energía, antes de despegar. -
74:07 - 74:13¿Cuándo vuelas con un avión?
Tenemos que crear los mismos estándares. -
74:13 - 74:16¿Cuánto necesitamos gravitacional?
-
74:16 - 74:18¿Cuánto necesitamos magnético?
-
74:18 - 74:22¿Cuál es la condición del campo
magnético gravitacional de la Tierra -
74:22 - 74:26En el Sahara, o en el océano profundo?
-
74:26 - 74:28Es totalmente diferente.
-
74:30 - 74:36Cuan más cerca estamos, y lo que está rodeando
nuestro entorno en el Espacio Profundo, -
74:36 - 74:39De una posición a
otra, es contable. -
74:39 - 74:42No es, "Ponga más combustible
en él, vamos más rápido." -
74:42 - 74:44¡Usted no va a ninguna parte!
-
74:45 - 74:51Su motor de reacción le volará, digamos 50.000
kilómetros por hora en el espacio profundo, -
74:53 - 74:59El campo magnético es 50.000
por orden de magnitud de 50. -
75:00 - 75:02No es nada comparado con
lo que puedes hacer. -
75:07 - 75:14La posición y el entendimiento,
viene de comprender la realidad, -
75:15 - 75:18La verdad sobre el
trabajo del Plasma. -
75:20 - 75:28Cuánto, hasta dónde podemos entender,
podemos inspirar a los demás, -
75:29 - 75:31Ser capaz de medir?
-
75:33 - 75:38Nuestro mayor desafío ahora es la
estandarización, las mediciones. -
75:39 - 75:43Hemos hecho, Benjamin ha hecho
muchos gráficos, procesos. -
75:43 - 75:48Ahora, lo estamos estructurando, es...
el marco se ha establecido. -
75:49 - 75:55Ahora, la medición, la cuantificación
es nuestro próximo desafío, -
75:56 - 76:00Y como muchos de ustedes están
vendiendo bobinas MaGrav y lo que sea, -
76:00 - 76:04Y tú estás enseñando, encontrarás
pueblos que te preguntan, -
76:04 - 76:07"¿Qué es la fuerza de campo
ahora, puedes decirnos?" -
76:09 - 76:13Esta es la razón por la cual,
en las próximas semanas, -
76:13 - 76:16Y FDA `s y otros grupos
científicos de investigación -
76:16 - 76:18Para reunirse en Accra, que
establecimos un Estándar, -
76:18 - 76:21Porque, todos ustedes lo están
utilizando en todo el mundo. -
76:25 - 76:31Poniendo, firmando todas estas fábricas
que están entrando en funcionamiento, -
76:31 - 76:34Enfrentaremos esto
en cada Gobierno. -
76:34 - 76:36En la UE se han
-
76:36 - 76:39De los campos en la materia-estado
y ellos son felices con ella, -
76:39 - 76:42Porque esa es la fuerza de la ???
pero no es suficiente. -
76:43 - 76:46Tenemos que ir al siguiente
paso, más allá del paso. -
76:49 - 76:51Esto es parte del desafío.
-
76:54 - 76:59El punto es, que la dirección donde los
científicos están recibiendo iluminado -
76:59 - 77:03Y lo entienden porque
lo están usando. -
77:04 - 77:08Una de las mayores entradas para
la Fundación en este momento es; -
77:08 - 77:10Tienes un sistema, ¿y qué?
-
77:11 - 77:16Pero, cuando usted puede mostrar,
usted tiene una condición diabética -
77:16 - 77:20Y usted puede utilizar esto y esto
y esto y el Diablo disapears, -
77:20 - 77:24Y el cuerpo encuentra su equilibrio,
en poco tiempo de pocas semanas, -
77:24 - 77:30Y son diabéticos y lo usan y
lo ven, no necesitan servir. -
77:30 - 77:34"Ahora quiero saber más, que
puedo usarlo, puedo aplicarlo". -
77:37 - 77:40Por el momento, si
usted está en Ghana, -
77:40 - 77:44Nuestros coches se han convertido
en el transporte de material GaNS, -
77:44 - 77:49A diferentes Institutos, a diferentes
Organizaciones para su propio uso. -
77:49 - 77:52Debido a que lo han
visto, son diabéticos, -
77:52 - 77:56Tienen cáncer, y
lo asombroso es, -
77:56 - 78:00Como nosotros donde estamos discutiendo con lo
que llamamos, 'Gobernantes de esta tierra', -
78:00 - 78:04Y ahora lo estamos haciendo con otros
países, lo que está por venir. -
78:04 - 78:07Hablo con... regularmente, con diferentes
Institutos alrededor del Mundo. -
78:07 - 78:10Es, "lo he
usado, funciona, -
78:10 - 78:13Quiero estandarizarlo,
que puedo jugar con él, -
78:13 - 78:16Que puedo sacarla a la luz
de que puede ser usada ". -
78:19 - 78:22Esta es una de las mayores
bellezas, con esta tecnología. -
78:22 - 78:27Se están tocando en su propio nivel
personal, por lo que no puede negarlo. -
78:27 - 78:30Y, quieren traer que los
demás se benefician de ella. -
78:37 - 78:42Como dije, necesitábamos un Centro, que
pudiéramos reunir a científicos del mundo -
78:44 - 78:48Con los buscadores de conocimiento
de la Fundación Keshe, -
78:48 - 78:51Y que la interfaz,
se ha establecido. -
78:52 - 78:57Ahora necesitamos a aquellos de
ustedes, que no hablan tanto, -
78:57 - 79:00Pero entienden la Tecnología
en términos reales, -
79:00 - 79:03Para empezar a hacer sus caminos a Accra,
-
79:03 - 79:06Para presentar las Tecnologías
a los científicos del Mundo. -
79:06 - 79:08Ustedes son los líderes.
-
79:09 - 79:11Usted está allí para enseñar.
-
79:12 - 79:16En los próximos días y semanas, abrimos
este canal porque tiene que ser hecho. -
79:16 - 79:21Que cada uno de nosotros entienda parte
de la belleza de esta Tecnología, -
79:21 - 79:22Y tenemos que explicar.
-
79:22 - 79:25Que aquellos que entienden esa parte
y están involucrados en ella, -
79:25 - 79:30Puede traer un enlace de
medición y aplicación. -
79:35 - 79:39Por eso, tenemos
que reunir todo -
79:39 - 79:44Dije los cambios, anunciaremos enormes
cambios en los próximos días y semanas. -
79:45 - 79:47La interfaz para una estandarización
-
79:47 - 79:51De la nueva tecnología ha
comenzado, no podemos parar. -
79:51 - 79:53¡No nos dejan parar!
-
79:57 - 80:04En este momento diez y decenas de científicos
están a tiempo completo, de muchas maneras, -
80:04 - 80:10Tratando de entender, "¿Cómo podemos
poner algo de medición a esto? -
80:10 - 80:12Que podemos dejar ir el conocimiento. "
-
80:13 - 80:19La enseñanza en televisores en masa,
comenzará en los próximos meses. -
80:19 - 80:24Y le dijimos hace años hace dos años en
Italia, que estamos sobre tenemos que comprar -
80:24 - 80:26Nuestra propia estación de
televisión que podemos enseñar, -
80:26 - 80:29Que los otros sólo toman
grabaciones de ella. -
80:31 - 80:35Se hará aquí en Accra.
Empezamos, y veremos el... -
80:37 - 80:40La estructura se ha fijado.
-
80:41 - 80:48Y el centro para, lo que llamamos,
'Tecnología GaNS' se ha trasladado a Accra. -
80:48 - 80:52Lo apoyamos, necesitamos
apoyarlo, para ser completo. -
80:56 - 81:00Necesitamos a aquellos que pueden manejar las oficinas
-
81:00 - 81:05Con el conocimiento, no
para ser justo, "¡Sé algo!" -
81:07 - 81:12Aquellos de ustedes que lo hicieron,
diferente tipo de medida, -
81:12 - 81:14Diferente tipo de mostrar
cómo interactúan las cosas -
81:14 - 81:18En el mundo del GaNS
y Nano-material -
81:19 - 81:22Es hora de que vuelvas
a la escena otra vez -
81:24 - 81:30Porque, lo necesitamos para medirlo,
lo necesitamos, para entenderlo -
81:30 - 81:34Que el "mundo científico" puede
poner la medida a su alrededor. -
81:35 - 81:40Veremos nuevos nombres como
Ohm y Tesla, subiendo, -
81:40 - 81:45A medida que desarrolla diferentes herramientas
de medición para diferentes aplicaciones. -
81:45 - 81:47Un nuevo mundo de la ciencia ha comenzado!
-
81:50 - 81:54Usted los presentará al panel
del científico mundial. -
81:56 - 82:01Incluso podríamos incluir parte de
este panel en la conferencia de Roma. -
82:01 - 82:07Porque, el científico, los científicos del mundo,
tienen que entender e interactuar con usted -
82:07 - 82:11Que entendieron cómo y qué es, tienen
que sentirlo, tienen que tocarlo, -
82:11 - 82:13Tienen que formar parte de ella.
-
82:15 - 82:19Posiblemente la próxima semana o dos, haremos
anuncios para la conferencia de Roma. -
82:19 - 82:23Para el mundo científico
a asistir, unirse. -
82:23 - 82:26Esta es una conferencia a corto
plazo, pero tiene que ser hecha. -
82:26 - 82:30Porque, la velocidad del
cambio es demasiado rápida. -
82:33 - 82:38Usted ha desarrollado una prueba que
puede mostrar la interacción, traerlo. -
82:39 - 82:47Necesitamos educar a los líderes mundiales,
no importa si usted es un viejo pensionista -
82:47 - 82:52Usted es un conductor de camión,
usted es un médico, un científico -
82:52 - 82:58Usted es un cirujano, usted es
un militar, usted es un físico. -
83:00 - 83:04En las conferencias vamos a crear un
científico mundial para asistir ahora, -
83:04 - 83:07Es para que usted pueda iluminar.
-
83:07 - 83:11Es para usted como los líderes
mundiales en tecnología de plasma, -
83:11 - 83:14quien...
Pensaste que solo eres una ama de casa -
83:14 - 83:18Pero el conocimiento que usted lleva es más que
el profesor del PhD en tecnología del plasma. -
83:18 - 83:20Ahora tienes que enseñar.
-
83:22 - 83:27Hemos visto la inspiración de la
enseñanza en las fundaciones de Keshe. -
83:28 - 83:32Volver a las enseñanzas privadas
de hace dos años en Trani, -
83:32 - 83:36Donde, de la nada,
sacamos a Alekz. -
83:36 - 83:43Y Alekz hombre sencillo de Londres,
enseñó el resto del mundo. -
83:43 - 83:47Todo el mundo de la
tecnología de la energía. -
83:50 - 83:58La nueva tecnología no conoce ni
raza, ni clases, ni nivel educativo -
83:58 - 84:03Sino el verdadero entendimiento, de la
ciencia de la creación del Universo. -
84:06 - 84:10Aquí es adonde vamos, y
tenemos que traernos, -
84:10 - 84:13Como grupos, cientos
de miles de ustedes, -
84:14 - 84:16Que entendió, en la
interacción de la -
84:16 - 84:20Rápida enseñanza de los científicos
del mundo, para entender. -
84:20 - 84:23Para ti, puede ser
algo muy, muy simple. -
84:24 - 84:27El sistema que nos
mostró Pedro, -
84:28 - 84:31Con tres núcleos que
giran, cosa muy simple, -
84:31 - 84:34Pero la creación de
materiales, que fue probado, -
84:35 - 84:38Se convertirá en la piedra
angular de muchas innovaciones. -
84:40 - 84:44¿Cómo se puede hacer las cosas de aire
fresco, porque no había nada allí. -
84:47 - 84:55De hecho, muchos de ustedes pensaron que
el tercer núcleo, que Pedro puso como Oro, -
84:55 - 84:57Estaba creando el material.
-
84:58 - 85:00¡Pero no era eso!
-
85:04 - 85:08Vuelve a la caja de CO2.
-
85:10 - 85:16El cobre nano-revestido con el Zinc,
-
85:16 - 85:21Creó el campo magnético
gravitatorio del carbono, -
85:21 - 85:26Que extraía los elementos de
carbono en el aire, en el agua. -
85:26 - 85:30La interacción con el
agua nos dio el CO2. -
85:32 - 85:38Lo que Pedro no entendió, y lo
expliqué, de una manera muy directa. -
85:38 - 85:41En ese momento y lo repito
ahora, que estás... -
85:41 - 85:43Ahora que eres más
conocedor que entiendes. -
85:44 - 85:51Es que, los tres núcleos, debido a
la existencia de los materiales -
85:51 - 85:56En los tres núcleos, creó los
campos gravitacionales magnéticos -
85:56 - 85:59Del Zinc, del Níquel, del Cobre
-
85:59 - 86:02Y los campos magnéticos
gravitacionales -
86:02 - 86:07Que estaban en la atmósfera
de la zona de ensayo, -
86:08 - 86:10Los cambió a su
estado de materia. -
86:13 - 86:15Esto es lo que hace tu cuerpo.
-
86:16 - 86:19Así es como el cuerpo crea calcio
-
86:19 - 86:23Para convertirse en las piezas duras del
hueso de su cuerpo, donde no había nada. -
86:28 - 86:30Por primera vez
mostramos, -
86:30 - 86:35Nuestra atmósfera, lleva una
diversidad de los campos. -
86:35 - 86:39Somos nosotros quienes decidimos
lo que queremos extraer, -
86:41 - 86:46De acuerdo con los campos magnéticos
gravitacionales, que creamos. -
86:47 - 86:52No era que el níquel o el zinc salieran
de ninguno de los tres núcleos -
86:54 - 86:55¡No!
-
86:55 - 86:58Fue la creación de los campos
entre los tres núcleos -
86:58 - 87:03Que se convirtió en las dos placas
del cobre de zinc y nano-recubierto, -
87:03 - 87:06Que crean los
campos, de Carbono. -
87:09 - 87:14Ahora usted tiene el campo,
las caídas del cielo, el oro. -
87:15 - 87:19¿Tenemos que buscarlo?
-
87:19 - 87:25Donde está ya en la atmósfera de la
Tierra, volando alrededor de nosotros. -
87:27 - 87:33En muchos trabajos de
investigación científica, lee -
87:33 - 87:38Que, hay más oro y cobre
y zinc en los océanos. -
87:44 - 87:46¿Cómo pasó esto?
-
87:48 - 87:52Es la misma historia que
-
87:54 - 87:58El cobre nano-revestido
y la placa del cinc, -
87:58 - 88:02Y el agua salada y
la creación de CO2. -
88:03 - 88:08La fuerza del campo en todo el
planeta, en las aguas del planeta, -
88:08 - 88:12Con la interacción del campo
magnético gravitatorio. -
88:12 - 88:18Y, la masa inercial del
material dentro del agua, -
88:18 - 88:22Extrae los campos que están
en la fuerza del oro, -
88:22 - 88:27De la atmósfera, de la interacción de
los campos de la Tierra y del Sol. -
88:27 - 88:32Lo mismo que hace con
Nitrogen, con Oxígeno -
88:37 - 88:39Lo expliqué en el pasado,
-
88:39 - 88:44La hipocresía acerca de lo que
llamamos el «conocimiento», -
88:44 - 88:52De las aguas de este planeta,
han venido a la Tierra -
88:53 - 89:03Lo que llamamos 'partes'
Que ha creado agua, -
89:03 - 89:07Y se ha depositado, hace
cuatro millones de años. -
89:07 - 89:11O, desde el establecimiento,
de la creación de la Tierra. -
89:14 - 89:20Estas cavidades en la Tierra,
debido a la condición que tienen -
89:20 - 89:23Creará el mismo agua, en
cualquier forma o forma, -
89:23 - 89:26No importa, cuánto
los conviertes. -
89:26 - 89:30Pero, tomar tiempo para ellos, a menos
que hayan perdido su propiedad, -
89:30 - 89:34Para crear la fuerza de campo
del agua, en ese ambiente, -
89:34 - 89:37Debido a los cambios
del medio ambiente. -
89:37 - 89:40Internamente, de la fuerza del
campo magnético gravitatorio -
89:40 - 89:43De la parte interior de la Tierra.
-
89:46 - 89:50Si nos fijamos en la
geología de la Tierra, -
89:51 - 89:57Usted ve diferentes capas de material.
Capa por capa. -
89:58 - 90:01¿De dónde provienen
estas capas? -
90:02 - 90:06Estos son los polvos de
las energías del Espacio. -
90:06 - 90:11La forma en que recogió el CO2
en la parte inferior de la olla, -
90:11 - 90:15Usted ha recogido Stardust,
-
90:15 - 90:18Se convierte en las capas de este Planeta.
-
90:20 - 90:24Según la fuerza que llevan,
absorben los campos. -
90:25 - 90:31El mismo proceso que
absorbemos CO2 en la caja. -
90:31 - 90:36La condición de la Tierra, a través de la
intensidad del campo, extrae lo que es -
90:36 - 90:40En el ambiente del Espacio
del Sistema Solar -
90:40 - 90:44En la interacción con el campo de
la Tierra para la fuerza de campo -
90:44 - 90:49En el ambiente en el que
coincide esa fuerza de campo. -
90:50 - 90:53Usted creó el CO2,
extrajo el CO2, -
90:53 - 90:56Usted no extrae el CO2 fuera de la caja.
-
90:59 - 91:03Ahora entendemos la topología
y entendemos la estructura -
91:03 - 91:06De la creación de las
capas del Planeta. -
91:10 - 91:15El material no se extrae de un extremo y se
coloca en la parte superior en el otro extremo -
91:15 - 91:17todo el tiempo.
-
91:17 - 91:22Principalmente,
recolectamos residuos de... -
91:22 - 91:26Y lo recogemos, en los puntos
donde están los campos. -
91:26 - 91:35No tenemos la fuerza de la....
Sahara Sand en medio de Nueva York. -
91:37 - 91:41Pero, a medida que la Tierra
pasa y lleva la misma fuerza, -
91:41 - 91:49Sáhara, crea y absorbe, convierte las
energías en la materia de su propia arena. -
91:50 - 91:54Es la atracción y la
interacción campo-fuerza. -
91:56 - 92:00Así es como tenemos
que empezar a medir. -
92:00 - 92:06Así es como nos vemos obligados a comprender
más a fondo, en lo que hemos logrado, -
92:06 - 92:11Que podemos traducir el conocimiento
al nuevo mundo científico. -
92:13 - 92:17Los documentos de prueba, que
fue realizado por Peter, -
92:18 - 92:24La proyección de los videos, estos tenemos
que llegar al frente, muy rápidamente. -
92:25 - 92:28Eso, no hablamos de la
caja de GaNS ahora, -
92:28 - 92:31Hablamos del Sistema Dinámico.
-
92:31 - 92:34El Sistema Dinámico es la forma
en que funciona el Universo. -
92:38 - 92:42Tenemos los videos de Peter, muestra
que los resultados de la prueba... -
92:42 - 92:46Estos tienen que venir al frente,
que los científicos pueden verlo. -
92:46 - 92:53Éstos tienen que formar parte del
proyecto de la obra, la base de la misma. -
92:53 - 92:56Y luego, aquellos que
quieren estandarizar, -
92:56 - 92:59Mezclan diferentes
materiales en los núcleos, -
92:59 - 93:02Un poco menos en uno,
un poco más en el otro -
93:02 - 93:04Y ver qué condiciones
y cuánto del otro -
93:04 - 93:08Y se produce menos
de otro material. -
93:14 - 93:18Llamamos a los científicos como Pedro,
a unirse a la conferencia en Roma, -
93:18 - 93:24Para unirse a la conferencia en
Accra para explicar y mostrar. -
93:24 - 93:29Mostrar los materiales, dejar que
los científicos lo replican. -
93:30 - 93:35La nueva tecnología Plasma, la forma
en que lo hacemos, con el GaNS -
93:35 - 93:40Y el trabajo de la Fundación Keshe,
será más allá de su imaginación, -
93:40 - 93:43Ahora que los gobiernos
se han apoderado de ella. -
93:45 - 93:48El gobierno europeo
intentó silenciarlo. -
93:49 - 93:53Porque, ellos entendieron que el beneficio
es tanto, ellos lo querían todo. -
93:53 - 93:56Ahora está en la mano de las
Naciones, que la necesitan, -
93:56 - 93:58Y va como un incendio forestal.
-
94:01 - 94:04Todos nosotros, en poco, pequeños pedacitos,
-
94:05 - 94:08Han puesto la semilla en
el suelo para germinar, -
94:08 - 94:10Y ahora ha germinado!
-
94:10 - 94:12No tenemos más control sobre ella.
-
94:12 - 94:18Ahora, está en la mano de la
gente, y la gente lo pedirá. -
94:18 - 94:24Te animo a que enseñas, pero por favor
escucho muchos problemas con la enseñanza. -
94:26 - 94:29Aquellos de ustedes que hacen los talleres,
-
94:29 - 94:31Algunos de ustedes están
enseñando el camino equivocado. -
94:32 - 94:35Vuelve y re-educate.
-
94:37 - 94:39Vimos esto con Richard
cuando estuvo aquí. -
94:39 - 94:44Él hace las cosas, a él tan normal, pero
es tan opuesto a lo que necesita... -
94:44 - 94:49Y es por eso que las fábricas no funcionan,
porque las personas a quienes confiamos -
94:49 - 94:52Para enseñar, ellos mismos, algunos de
ellos, no hacen el camino correcto. -
94:52 - 94:54No entiendo el trabajo.
-
94:56 - 94:59Y cuando no pueden mostrar
el resultado, dicen algo, -
94:59 - 95:00Todo está mal con él.
-
95:00 - 95:04Pero ahora nos enteramos de aquellos
que iban a "nada malo con él" -
95:04 - 95:07Nunca lo entendieron, y todo es el
camino equivocado para empezar. -
95:07 - 95:09Así que, por supuesto, no funciona.
-
95:09 - 95:12Sólo llevando el nombre del
profesor de la Fundación Keshe, -
95:12 - 95:15O usted es un Maestro del Buscador de Conocimiento,
-
95:15 - 95:19No te da el derecho que
entendiste la Totalidad. -
95:23 - 95:26Vuelve y re-educate.
-
95:26 - 95:30Veo un montón de malas
enseñanzas en los talleres. -
95:31 - 95:34Porque piensas que eso es
todo lo que hay que hacer. -
95:35 - 95:40Usted enseña el camino equivocado, algunos de ustedes,
luego sus estudiantes aprenden el camino equivocado, -
95:40 - 95:43No obtienen los resultados que
esperan, y luego hay todo -
95:43 - 95:45Mal con nosotros, donde en realidad
nunca aprendió a ti mismo. -
95:45 - 95:49Veo a la gente cubriendo el vapor
la primera vez. ¡De ninguna manera! -
95:49 - 95:52¿Me has visto recubrir con
vapor la primera vez? No. -
95:53 - 95:58Latas profundas, el agua, lleno hasta la
parte superior de la placa es sacrosanto, -
95:58 - 96:01Es la forma en que se inicia el proceso.
-
96:01 - 96:06Drenarlo, usando el medidor para realinear
las capas, tiene que ser hecho. -
96:06 - 96:10Ninguno, de la mayoría de ustedes, ¡no lo hagan!
Incluso lo has olvidado. -
96:10 - 96:13Así que no has realineado tus capas,
-
96:13 - 96:18¿Cómo esperas obtener la transferencia
de energía? Nano capas no funciona. -
96:18 - 96:24Ahora usted produce un GaNS, un GaNS no
está acodado para trabajar en su dirección, -
96:25 - 96:27Usted no obtiene la
misma eficacia de GaNS. -
96:28 - 96:32Así, veo a la gente que
intenta hacer bobinas. -
96:32 - 96:35Hacen bobinas y se amontonan
una encima de la otra. -
96:35 - 96:38Usted daña la capa, ¿qué espera
obtener lo que ha dañado? -
96:39 - 96:42Nano capas no deben ser tocados, desde
el momento en que poner un plato -
96:42 - 96:49Hasta que usted lo fija en sus bobinas, en
su sistema de MaGrav, no debe ser tocado! -
96:51 - 96:54Usted lo maneja, ya que es un juguete.
Y entonces no funciona. -
96:54 - 96:56Usted daña, aplastar las capas.
-
96:57 - 97:00Veo personas poniendo
conexiones GaNS en cajas -
97:00 - 97:02Y conectándolo de manera incorrecta.
-
97:06 - 97:11Por lo tanto, aquellos de ustedes que comienzan
a enseñar, ahora que estamos en esta etapa, -
97:11 - 97:16Usted tiene que aprender a enseñar correctamente,
la fundación. Éstos son el trabajo básico. -
97:16 - 97:20El primer trabajo básico es
la producción de nano-capa. -
97:20 - 97:23Lo haces mal, como
decimos en Farsi: -
97:23 - 97:25"Cuando pones un primer ladrillo equivocado,
-
97:25 - 97:28No importa lo que construya,
todo estará inclinado ". -
97:35 - 97:42Veo un montón de enseñanza, veo un montón de
videos, veo un montón de cosas que todos vemos. -
97:43 - 97:47Ahora, que esta enseñanza de masas
comenzó, y la gente haciendo gran cantidad -
97:47 - 97:53De promoción y están haciendo
mucho con ella para promocionarse -
97:53 - 97:55En nombre de la Fundación Keshe.
-
97:55 - 97:58No tengo ningún problema con
eso, ese es el ego del Hombre. -
97:59 - 98:02Pero, por favor no enseñe
el camino equivocado. -
98:07 - 98:09Por favor no abuse del
nombre de la Fundación Keshe -
98:09 - 98:13Para hacerse un montón de dinero.
Y luego dar un mal nombre -
98:13 - 98:16A la Fundación porque ustedes
son los malos maestros. -
98:19 - 98:23Hemos visto con este "Hands Up"
Lo que sea, ha surgido, -
98:23 - 98:25Cómo la gente lo está abusando.
-
98:26 - 98:29¡Es una nueva forma de ganar dinero rápido!
-
98:29 - 98:31No. Usted fallará, más allá.
-
98:34 - 98:38Hay personas que no deberían estar
en la estructura de la enseñanza, -
98:38 - 98:40Porque su trabajo es totalmente incorrecto.
-
98:42 - 98:44Mike Nashif es uno de ellos.
-
98:46 - 98:51La forma en que se producen los
materiales es totalmente errónea. -
98:53 - 98:55No promueva la enseñanza incorrecta.
-
99:00 - 99:03Esto no puede hacerse.
Nosotros enseñamos. -
99:03 - 99:06Deja que Mike vuelva.
Enseñamos cómo tiene que ser hecho. -
99:06 - 99:08Cómo es la manera correcta.
-
99:09 - 99:12No excluimos a nadie, pero
aquellos que hacen el mal -
99:12 - 99:16Tiene que ser excluido por sí mismos
hasta que aprendan la manera correcta. -
99:18 - 99:24Vemos otro nombre... que vimos
sus unidades quemando casas. -
99:24 - 99:26O crear fuego.
-
99:26 - 99:30Nada que hacer, simplemente crean
la elevación y han encontrado -
99:30 - 99:33Por diez minutos en la enseñanza
de la Fundación Keshe, -
99:33 - 99:35Ahora se han convertido en los gurús
-
99:35 - 99:36No tienen ni idea.
-
99:42 - 99:45Intenta, ahora que vas a las
enseñanzas internacionales, -
99:45 - 99:51Y la enseñanza de diferentes
maneras, para enseñar correctamente. -
99:52 - 99:54No abuse del nombre.
-
99:54 - 99:59Lo vemos y advierto porque empiezo a
poner nombres de personas a excluir, -
99:59 - 100:01Porque no lo haces de
la manera correcta. -
100:02 - 100:07Esto no es lo que yo llamo;
"Una vaca a la leche para su propio beneficio". -
100:07 - 100:12Porque, esto tiene que llegar a la forma correcta
de la gente que puede beneficiar a la gente. -
100:15 - 100:21Un gran número de personas fueron ampliadas, alineadas
desconectadas esta semana como una advertencia. -
100:22 - 100:24Tú enseñas el camino equivocado.
Usted usa el abuso de -
100:24 - 100:27El nombre de la Fundación
Keshe, lo bloqueamos. -
100:28 - 100:32Puedes hacer lo que te gusta tu nombre,
pero no llevas la Fundación Keshe -
100:32 - 100:34Enlaza el camino
equivocado. -
100:35 - 100:39Te animo a enseñar, pero te animo
a enseñar la manera correcta. -
100:40 - 100:42No abuse del nombre.
-
100:42 - 100:48No salga como maestros, y empezar a
hacerse enorme cantidad de dinero, -
100:48 - 100:49Simplemente
enseñando mal. -
100:49 - 100:51Hacer un montón de dinero,
no tengo ningún problema. -
100:51 - 100:52Esto es lo que es el futuro.
-
100:52 - 100:56Maestros, Institutos se abrirán
para enseñar todo tipo de cosas. -
100:57 - 100:59Pero, hacerlo de la manera correcta!
-
101:06 - 101:11Y luego porque hacen mal, enseñanzas
equivocadas ahora se convierten en mis amos, -
101:11 - 101:15Me han enseñado todo.
Solo le di dinero a la gente para sobrevivir -
101:15 - 101:17Y se robaron
de los demás. -
101:26 - 101:32Aprender a trabajar, ahora que estamos llegando
a ser Instituto Internacional y Organización -
101:32 - 101:37En la tecnología espacial, la gente te
verá perder credibilidad muy rápido. -
101:41 - 101:47No enseñes, a menos que te
comprendieras a ti mismo. -
101:48 - 101:53He visto una organización equivocada, con
algún trabajo del Farhad, en Alemania. -
101:53 - 101:56En el desarrollo de las nano-capas
tiene que ser corregido. -
101:56 - 102:00Hemos visto con Richard se ha corregido.
Richard ha aprendido muy rápido. -
102:00 - 102:05No pude ver hasta que estuvo aquí
conmigo, y pude ver los errores. -
102:05 - 102:06Esa fue una de las razones,
-
102:06 - 102:08La fabricación alemana no
mostró ningún resultado. -
102:08 - 102:12Porque Richard no estaba
produciendo lo que se necesitaba, -
102:13 - 102:15A pesar de que trabaja tan duro.
-
102:16 - 102:21Él es uno de los tipos más sinceros que
usted ve, pero él no podría entender -
102:21 - 102:25El proceso se manejó de manera equivocada
desde el principio. Ahora lo sabe. -
102:25 - 102:30Lo vemos con Farhad en Alemania, lo
vemos en el trabajo sudafricano. -
102:34 - 102:39En... esto no es la fiebre del oro, esta
es la carrera para enseñar a la humanidad. -
102:47 - 102:51Lo que haces no me toca,
no toca la Fundación, -
102:51 - 102:54Porque la gente puede
ver a través de ti. -
102:59 - 103:05Verá como una reorganización
del trabajo de la Fundación. -
103:05 - 103:10Tenemos que enseñar correctamente, todos
nosotros, que vamos al siguiente paso -
103:10 - 103:13De la Tecnología Espacial,
y ayudando a la Humanidad. -
103:18 - 103:22Hemos empezado a trabajar a un
nivel muy alto con los gobiernos. -
103:24 - 103:26Y comprenden que
lo están midiendo. -
103:26 - 103:30Una vez que ponemos la medida
y la estructura alrededor, -
103:30 - 103:34Los que cometen un error se
destacan como un pulgar dolorido. -
103:36 - 103:40Reorganice su enseñanza.
-
103:41 - 103:42Entiendelo,
-
103:42 - 103:47Y comenzar a enseñar que la gente
entienda la manera correcta. -
103:47 - 103:51Y, usted tiene que enseñarse la manera
correcta primero, antes de los otros. -
103:54 - 103:58Y aquellos de ustedes que ven la
enseñanza equivocada, lo plantean. -
103:58 - 104:02Tenemos que ser abiertos,
que este proceso hace más. -
104:02 - 104:04Pero, no se insulte el uno al otro.
-
104:04 - 104:07Veo muchos problemas
con el ego. -
104:11 - 104:16Esté preparado para aceptar, hago
algo mal o necesito aprender algo. -
104:16 - 104:19Aprendí mucho y disfruté
trabajando con Richard, -
104:19 - 104:23Mientras él estaba aquí y
después, ahora hablaremos con él. -
104:23 - 104:26Puede ver que ha terminado.
Se ha hecho mucho trabajo. -
104:26 - 104:28Es muy trabajador,
rompe mi corazón. -
104:28 - 104:31Pero de la Fundación,
todo estaba mal. -
104:31 - 104:33Ahora es correcto.
Él está aprendiendo. -
104:34 - 104:39Y la apertura del aprendizaje permite
inspirar al Alma, permite aprender más. -
104:41 - 104:44Veo muchos errores ahora
hemos dado luz verde a esto -
104:44 - 104:46"¡Manos arriba!", Sea lo que sea.
-
104:47 - 104:50Abusivo, más allá tiene
que parar, lo sacaremos. -
104:50 - 104:54Lo cerraremos, si
no se detiene. -
104:55 - 104:57Se ha convertido en una máquina de
ordeño para que la gente pruebe -
104:57 - 105:00Lo equivocados que son y
piensan que tienen razón. -
105:02 - 105:06Necesitamos este tipo de enlaces para
permitir que más personas aprendan. -
105:06 - 105:09Pero no permitimos que se
convierta en punto de abuso. -
105:16 - 105:22Necesitamos que la estructura sea correcta,
y tenemos que hacerlo desde el principio. -
105:28 - 105:35Mi franqueza y mi franqueza, siempre
ha sido la causa de nuestro éxito. -
105:37 - 105:40Donde vemos el problema,
explicamos el problema. -
105:40 - 105:42Cuando vemos corrección,
explicamos la corrección. -
105:42 - 105:46Cuando hay necesidad de
corrección, lo corregimos. -
105:48 - 105:53Pero ahora, sus errores recogidos se
convierten en un problema para nosotros decir -
105:53 - 105:55'Estás equivocado', no es
la forma en que lo hacemos. -
105:57 - 106:01Todos ustedes que comienzan a enseñar,
todos estos talleres que están haciendo, -
106:01 - 106:07Detener, reevaluar su enseñanza y empezar a
trabajar que usted entiende correctamente. -
106:07 - 106:11Usted no entiende, no vaya a la
gente que ya comete los errores -
106:11 - 106:15Y piensas: "Porque están cometiendo
errores, están correctos". -
106:24 - 106:25¿Alguna pregunta?
-
106:37 - 106:39(RC) Gracias,
gracias, señor Keshe. -
106:40 - 106:44Voy a recordar a los espectadores en
el ZOOM, que pueden poner su mano. -
106:44 - 106:47Veo que hay alguien
con la mano arriba. -
106:48 - 106:54Usted......, le promoveré a un panelista,
y usted podrá hacer una pregunta. -
106:54 - 106:59Cualquier otro espectador puede poner su mano
para arriba, y usted puede ser promovido también. -
106:59 - 107:06Y... tenemos una pregunta
de Marcen, que es buena. -
107:07 - 107:13"Dinos por favor, ¿dónde están los métodos
de enseñanza pura, dónde buscar?" -
107:13 - 107:19Sé que alguien sabe dónde,
conozco a alguien que sabe -
107:19 - 107:21Donde está la fuente
de enseñanzas, -
107:21 - 107:26Creo que ella necesita o quiere conocer a alguien
que sabe dónde está la fuente de las enseñanzas -
107:26 - 107:32La manera correcta de hacer esta tecnología.
Por favor, comparta las instrucciones básicas. -
107:33 - 107:41Un enlace o alguna otra forma de dirigir,
dirigir a la enseñanza original. -
107:41 - 107:42Así que esto es un...
-
107:42 - 107:47(MK) Creo que se remonta a
Stanley y Vince en Webmasters. -
107:47 - 107:52Ellos saben lo que estas cosas
se colocan, pueden iluminarnos. -
107:54 - 107:57(MK) Una gran cantidad de enseñanza
se hizo durante los tres meses de, -
107:57 - 108:02Lo que usted llama, la enseñanza
implacable en Trani y, -
108:03 - 108:10Mucha enseñanza fue
-
108:11 - 108:15Hecho por otros buscadores de conocimiento.
-
108:16 - 108:18Armen tiene algunos buenos videos.
-
108:19 - 108:21(RC) Sí, es cierto.
-
108:21 - 108:28(MK) Tenemos otros, que hicieron
diferentes innovaciones de su desarrollo. -
108:29 - 108:36(RC) Se sugirió en el chat, que
los talleres de los niños, fueron -
108:36 - 108:40Lo que llamamos los talleres
de niños fueron útiles para -
108:40 - 108:43Algunos de los fundamentos
que salieron allí. -
108:46 - 108:51Sí, hay una especie de
dispersión, en términos de -
108:51 - 108:56Donde las enseñanzas originales reales
son que usted podría mirar hacia, -
108:56 - 109:00Algunos de los talleres originales de buscadores
de conocimiento que comenzaron por primera vez. -
109:00 - 109:03O el... Antes de los Talleres
de Buscadores de Conocimiento, -
109:03 - 109:09O los talleres de enseñanza
pública son muy útiles también. -
109:09 - 109:13Pero necesitamos un lugar más central
al que la gente pueda acudir, -
109:13 - 109:18Para obtener lo básico, de la boca
del caballo, por así decirlo. -
109:18 - 109:20(MK) Yo no soy el
caballo, y yo no hablo. -
109:20 - 109:23(RC) Sí, esa broma...
-
109:23 - 109:27Podrían ser los vídeos más antiguos
y otras cosas que podríamos juntar -
109:27 - 109:32Con los vínculos básicos en un
solo lugar que la gente puede ir, -
109:32 - 109:37Como por ejemplo, deberíamos tener un
lugar para la pregunta, ¿qué es GaNS? -
109:37 - 109:41Que pueden hacer clic en y
tener un montón de enlaces, -
109:41 - 109:46Que son el tipo de versión
oficial de '¿Qué es GaNS? y... -
109:46 - 109:52(MK) Hay, lo siento, hay un par de
videos que hicimos antes de Fukushima. -
109:53 - 109:58Trabajos.... tratando de cómo
nano-capa, y cómo hacer GaNS. -
110:00 - 110:02Y aquí están...
-
110:02 - 110:04(RC) Refiriéndose a la que
está en el laboratorio -
110:04 - 110:06Con los diferentes contenedores
y así sucesivamente. -
110:06 - 110:10(MK) Sí, eso es
algo que ponemos. -
110:10 - 110:13Veo que mucha gente creó una
versión diferente de la misma. -
110:13 - 110:18Como sabemos por Vernie en Filipinas
aprendimos el revestimiento de fuego -
110:18 - 110:23Pero sí las debilidades en alguna
parte de la fuerza, del uso de ella. -
110:23 - 110:29Como decimos es "caballos para los cursos"
Vemos diferente, mucha gente, -
110:29 - 110:35Pegado con
NaOH, y... -
110:36 - 110:41Mucha gente ha probado
diferentes tipos de sales. -
110:41 - 110:47¿Pero todavía dicen que recibo CO2? Por
supuesto pero el CO2 de usar sal diferente -
110:47 - 110:50Es la fuerza diferente para
la aplicación diferente. -
110:51 - 110:53No es sólo porque es un CO2.
-
110:54 - 110:59Y esto ha sido parte
de la enseñanza, -
110:59 - 111:04Innovación y comprensión
de la aplicación diversa. -
111:07 - 111:14... El proceso es inspirador, ver lo
que conseguimos más, no hay nada malo. -
111:14 - 111:20Pero, de muchas maneras, la forma en que
estamos tratando de unificar las enseñanzas. -
111:20 - 111:28Tenemos que atenernos a este proceso. Como hasta
nuevas líneas de pensamientos son traídos en -
111:28 - 111:31Y aplicado para la
aplicación diferente. -
111:35 - 111:38Pero, cuando tenemos toda
la información que hay, -
111:38 - 111:42Ahora que tenemos una nueva dirección
en el lado de la Fundación Keshe, -
111:42 - 111:45Todo esto va a ser puesto en orden,
con el lado de la educación. -
111:45 - 111:48Este es el interet que
se tiene que establecer. -
111:48 - 111:54Las instalaciones que estamos estructurando
permitirán muchas nuevas dimensiones -
111:54 - 111:59En toda la estructura de las enseñanzas
y talleres, pero lleva tiempo. -
111:59 - 112:04Pero ahora, donde estamos con
el Instituto Gubernamental, -
112:04 - 112:07Necesita acelerar
para traer más. -
112:08 - 112:11Parte del plan que tenemos
en el tiempo que viene. -
112:11 - 112:18Es más o menos, la enseñanza
de masas en la televisión. -
112:20 - 112:24Estoy hablando con algunos gobiernos
y ellos lo ven, la única manera. -
112:25 - 112:31Para llegar a la enseñanza de
masas en radios y televisión, -
112:31 - 112:38Se está convirtiendo en la parte esencial de
ciertas organizaciones gubernamentales ahora. -
112:38 - 112:43Porque, la profundidad de
la necesidad es tanto, -
112:43 - 112:47Que no puede esperar para
transferir el conocimiento -
112:47 - 112:50Sobre 10 años 20 años
abajo de la línea. -
112:51 - 112:54Estamos viendo hambre,
hambre masiva. -
112:54 - 112:59Mira las Naciones Unidas y las
nuevas cartas que están saliendo. -
113:03 - 113:0715% de los niños en Estados
Unidos, la nación más avanzada -
113:07 - 113:12En este planeta, por lo que dicen, ir
a la cama con hambre por la noche. -
113:14 - 113:16No hay comida en la mesa.
-
113:18 - 113:22Ghana, alrededor del 7%.
-
113:25 - 113:27¿Cómo conseguimos comida para estas personas?
-
113:28 - 113:33¿Cómo podemos detener a nuestros hijos
sufren, detener el sufrimiento de ellos, -
113:33 - 113:35No tener el alimento
y la comida? -
113:36 - 113:39La comida, al final, es la
transferencia de energía. -
113:40 - 113:42Ahora, tenemos el conocimiento
que sabemos cómo hacerlo. -
113:42 - 113:44Por qué no?
-
113:44 - 113:47Los tanques de agua, esto
es lo que hay que hacer. -
113:47 - 113:52Que podemos llevar el alimento
por los tubos de agua. -
113:53 - 113:57Lo estamos haciendo, el siguiente paso lo
veremos muy pronto que va a entrar en línea. -
113:57 - 114:03Eso, qué alimento necesitamos para
sobrevivir bajará por la tubería de agua. -
114:04 - 114:07Es la eventualidad de la
transferencia del conocimiento. -
114:08 - 114:14Ahora usted agrega el flúor, ahora
usted agrega Plasma al agua, -
114:14 - 114:17Que cualquiera que beba,
reciba el alimento. -
114:19 - 114:24Lo estamos haciendo ahora en Ghana, estamos
trabajando muy fuertemente en esta dirección. -
114:26 - 114:31La pobreza es enorme en África,
especialmente en la Costa Oeste. -
114:31 - 114:36¿Pero el hambre? No mucho, porque
puedes conseguir cualquier cosa, -
114:36 - 114:41Se puede encontrar comida en algún
lugar, es una zona verde exuberante. -
114:42 - 114:49Pero, si y cómo lo estamos viendo, puedo
mostrarle cómo estamos produciendo. -
114:49 - 114:53Podemos transferir alimentos
a través de tuberías. -
114:55 - 115:00No importa cuánto tiempo permanezca
en el tubo, será nutritivo. -
115:01 - 115:04Estamos mirando, como he dicho,
con las organizaciones en -
115:04 - 115:08Dos ángulos totalmente diferentes
que usted podría imaginar. -
115:11 - 115:16Podemos ofrecer condiciones
que hagan condición de Cáncer -
115:16 - 115:20En cuerpo de las
imposibilidades del Hombre. -
115:20 - 115:25En los próximos dos a cinco años lo verá.
Estoy poniendo un sistema juntos, -
115:25 - 115:29En el fondo para el
gobierno italiano. -
115:33 - 115:40Hemos firmado los primeros acuerdos
comerciales con Organizaciones Nacionales. -
115:42 - 115:49Como digo, "la Fundación Keshe se ha
movido más allá del GaNS y los otros". -
115:50 - 115:52Nos hemos movido y
nos estamos moviendo -
115:52 - 115:57En las dimensiones internacionales,
más allá de su imaginación. -
115:57 - 115:58Estás ocupado
con GaNS -
115:58 - 116:02Estamos ocupados en cambiar toda
la estructura de la raza humana. -
116:02 - 116:06La interacción con él es
necesidad de energía y comida. -
116:10 - 116:15En Italia, en las próximas semanas se
verá muy probablemente en la conferencia, -
116:15 - 116:20La primera línea de alimentación
donde se pone el agua, -
116:20 - 116:25Y obtienes todo el alimento que necesitas
para tu vida diaria en una taza de agua. -
116:28 - 116:32No se agota, se abre el
grifo, se recibe agua. -
116:32 - 116:36¿Podemos cambiar la estructura
de la agresión del Hombre? ¡Sí! -
116:36 - 116:40¿Podemos cambiar la necesidad de que él
se sienta cómodo en su nivel emocional, -
116:40 - 116:42Ahora tenemos
la tecnología. -
116:44 - 116:48En una próxima vez nos verá con
Presidentes Mundiales y Líderes Mundiales -
116:48 - 116:52Y organizaciones educativas
y científicas mundiales. -
116:53 - 116:58Cuando lo digo, somos todos
nosotros porque exigirán saber. -
116:58 - 117:01Es su derecho a saber.
-
117:01 - 117:03Porque, quieren hacer el cambio.
-
117:04 - 117:08No escuchamos mucho del
ministro noruego de la salud. -
117:09 - 117:11Ellos han estado observando y
han visto el cáncer de mama. -
117:12 - 117:18Ella es una mujer, la oposición
está muerta en ella es tanque. -
117:24 - 117:29El proceso va tan rápido,
que no se puede detener. -
117:29 - 117:34Las naciones más avanzadas lo necesitan
para alimentar a sus naciones, -
117:34 - 117:39Porque la brecha de pobreza se
está volviendo demasiado grande. -
117:41 - 117:4815% consejos para el 25% que tienen disturbios,
los padres quieren alimentar a sus hijos. -
117:49 - 117:52Cuando el estómago de la gente
está lleno, no hay problema. -
117:53 - 117:56En lugar de construir
muros, los gobiernos deben -
117:56 - 117:59Cómo podemos transferir energía
a través de las tuberías, -
117:59 - 118:05Que no empuja a la gente, a cruzar
para tener, a vivir una vida cómoda. -
118:08 - 118:11Hay un gran trabajo
en el fondo. -
118:11 - 118:14Y verás, uno
por uno. -
118:14 - 118:20Nuestro trabajo, está llevando
a los gobiernos a investigar. -
118:21 - 118:26Nuestro trabajo, nuestros partidarios en China,
nuestros partidarios en Extremo Oriente, -
118:26 - 118:30Nuestros partidarios en Europa, en
América, en América del Sur, en África. -
118:31 - 118:34Lentamente, lentamente, el
ladrillo se está volviendo sólido, -
118:34 - 118:37Porque ahora interactuamos
con los gobiernos. -
118:40 - 118:46Necesitamos, ser capaces de ser correctos,
que podemos entregar para ser hechos. -
118:47 - 118:52Adición de ciertos GaNS
en el proceso de agua -
118:52 - 118:58En los próximos años, se convertirán en las
piedras angulares de la reducción en el cáncer. -
119:02 - 119:07En las próximas cuatro semanas,
el tercer ensayo ya ha comenzado. -
119:07 - 119:14Vamos a mostrar cómo la seguridad de GaNS reducirá
los cánceres, y disminuirá el cáncer totalmente. -
119:14 - 119:15Liberaremos
los datos. -
119:17 - 119:21Se nos ha pedido que lo liberemos, no lo
haremos, hasta que esté completamente hecho. -
119:24 - 119:29No olvide, trabajamos dentro de la
estructura de la corte en Japón. -
119:31 - 119:35Todo, será totalmente
transparente para los jueces. -
119:40 - 119:44Lo que necesitamos,
es entender más, -
119:44 - 119:49Cómo podemos cambiar todo
internamente en nuestra estructura, -
119:50 - 119:56Por, como una comunidad de trabajo
que nos lleva a ese punto. -
119:57 - 120:02Las maneras del agua son una de la manera
más fácil de cambiar la condición. -
120:02 - 120:06Sabemos por ejemplo, en
ciudades como Londres, -
120:07 - 120:16El uso de píldoras anticonceptivas por parte de las
mujeres tiene ahora, en el reciclaje del agua, -
120:16 - 120:21Afectó la producción de esperma de los hombres.
-
120:27 - 120:32Podemos usar el mismo canal de las
aguas para cambiar la condición. -
120:34 - 120:36Para alimentar a la Nación.
-
120:41 - 120:45La realidad con esta tecnología está más
allá de la imaginación de mucha gente. -
120:45 - 120:47Pero no hay elección, lo vemos.
-
120:47 - 120:54Hemos entrado en la agricultura con
funcionarios de la organización gubernamental. -
120:58 - 121:02El cambio está sobre
nosotros, no podemos parar. -
121:02 - 121:05Pero, tenemos que entender
cómo podemos traerlo, -
121:05 - 121:10No estar en el contenedor del
CO2, sino estar en embalses, -
121:10 - 121:13Y en la generación de
energía, y el resto. -
121:20 - 121:22No enseñamos,
no inspiramos, -
121:22 - 121:25Es para que usted traiga el
conocimiento sobre la mesa. -
121:31 - 121:38Los gobiernos europeos, a través de la
información falsa rápidamente desarrollada -
121:38 - 121:43Para bloquear, han mostrado sus manos
y estarán en su propia posición. -
121:47 - 121:51El bloqueo del conocimiento por
parte del gobierno estadounidense -
121:51 - 121:53Fue una de las mejores
cosas que nos pasó: -
121:53 - 121:55No nos volvimos "subterráneos",
-
121:55 - 121:58Nos convertimos en 'Over the
Internet', bloqueado por pocos. -
122:00 - 122:03Doy las gracias al gobierno chino
por no haber puesto un cortafuegos -
122:03 - 122:07La Fundación Keshe trabaja internacionalmente.
Mucho de cosas allí, es. -
122:11 - 122:16Pero, aquellos de ustedes que enseñan
en centros de investigación en China, -
122:16 - 122:18He visto un nuevo ha venido encendido.
-
122:18 - 122:21Por favor, educate a ti
mismo el camino correcto. -
122:21 - 122:23Maneje el camino
correcto. -
122:23 - 122:24Utilícelo de la
manera correcta. -
122:25 - 122:26Enséñele el
camino correcto. -
122:26 - 122:29Y entonces usted encontrará, la gente
ve el uso y la ventaja de ello -
122:29 - 122:31Y otros científicos,
-
122:31 - 122:35Ahora, encuentran el eslabón
perdido en su trabajo, lo harán. -
122:35 - 122:37Nos traerá más.
-
122:40 - 122:49Estamos buscando la estructura a
través de la fundación de Keshe, -
122:49 - 122:55Que todos seamos maestros...
Desarrolladores y usuarios. -
122:58 - 123:03Algo muy interesante, como dije antes,
sucedió hace un par de semanas. -
123:04 - 123:11Mostrando el pecho de la mujer, por lo general
le prohibe en los canales de Internet. -
123:11 - 123:13No nos prohibieron.
-
123:13 - 123:17Advirtieron si quieres
ver, muestra un proceso. -
123:17 - 123:20Aquellos que supervisaron
entendieron el cambio. -
123:22 - 123:27Estamos tocando lugares
que, lo que yo llamo, -
123:28 - 123:31'Personas que quieren confirmar su existencia'
a través de nosotros, es irrelevante. -
123:31 - 123:33Se ha vuelto irrelevante.
-
123:39 - 123:43La estructura es entender
la transformación, -
123:43 - 123:47Y el transporte de
la energía dentro -
123:47 - 123:49La estructura del
cuerpo del hombre. -
123:52 - 124:00Dentro, parte interna del
funcionamiento de cualquier sistema. -
124:01 - 124:03Sea, el cuerpo del Hombre.
-
124:03 - 124:05Sea el animal.
-
124:05 - 124:06Sea, el océano.
-
124:06 - 124:08Sea, los cursos de agua.
-
124:08 - 124:09Ya sea vegetación.
-
124:14 - 124:19Trate de no quedarse atrapado
-
124:19 - 124:21En lo que has hecho.
-
124:22 - 124:26Trate de reeducarse y
agregue a la educación. -
124:28 - 124:31Una de las personas que hace
esto continuamente, es Armen. -
124:31 - 124:34Armen no se apega a la vieja manera,
él apenas va para otra manera. -
124:34 - 124:36¿Qué pasó si...
-
124:37 - 124:40Y, esto ha llegado a ser
hábito de muchos de nosotros. -
124:40 - 124:46Nos hemos caído en una zona de confort
del cobre y el zinc y el CO2. -
124:46 - 124:48Esto se ha ido.
-
124:48 - 124:51Esto es ahora que usted tiene que
enseñar para que la gente comience. -
124:51 - 124:54Eleve su conocimiento
al siguiente paso. -
124:54 - 124:57¿Qué tal si pongo
más cosas? -
124:57 - 125:00¿Qué pasa si traigo
nuevos entornos? -
125:01 - 125:05Deberíamos ver mucho desarrollo
al hacer estas cosas. -
125:07 - 125:11La tecnología espacial se convertirá en
parte del trabajo de muy pocas personas -
125:11 - 125:13En la Fundación Keshe.
-
125:13 - 125:16Porque necesita mucha comprensión.
-
125:16 - 125:21Arizona, Ghana, algunos de los centros de
investigación de la Fundación Keshe de China -
125:21 - 125:25Nos convertimos en la punta de
lanza de la Tecnología Espacial. -
125:25 - 125:28Tratamos de llevar a bordo a los
científicos del gobierno iraní -
125:28 - 125:33Porque tienen una gran cantidad
de información, si podemos -
125:33 - 125:37Inspirar a entender, el tiempo
es para el tiempo de paz. -
125:37 - 125:41Son los líderes en la
tecnología de la nave espacial. -
125:44 - 125:48Lograr que Irán comparta
sus conocimientos internos -
125:48 - 125:51Será la clave del
rápido desarrollo. -
125:51 - 125:53Pero eso es lo que han
hecho, lo golpeamos una vez, -
125:53 - 125:56Somos demasiado tímidos
por segunda vez. -
126:01 - 126:06La estructura tiene que venir que
enseñamos a todos los niveles. -
126:07 - 126:11Al mismo tiempo, vamos nosotros
mismos al siguiente nivel más alto, -
126:12 - 126:14Que podemos aprender más, enseñar más.
-
126:16 - 126:20Trate de entender cómo se
comunica en Deep Space. -
126:23 - 126:26Estas son las tecnologías que
necesitamos desarrollar. -
126:26 - 126:32Trate de ver cómo puede interactuar,
comunicarse con otras entidades. -
126:32 - 126:36Esto está sobre nosotros.
Ya no es el futuro. -
126:37 - 126:41Esta es una de las razones por las
-
126:41 - 126:45Lo que he llamado ha sido una
brecha en la comprensión de la -
126:45 - 126:49Totalidad de la mayor parte del
conocimiento del Universo por el Hombre. -
126:50 - 126:54El hombre no puede entender
la línea de los pensamientos -
126:54 - 126:58Y la ciencia de las
personas del Universo. -
126:59 - 127:03Porque, ha sido tanto, todo
conectado con la materia-estado. -
127:05 - 127:09La comprensión de la línea Universal de
comunicación es esencial para nosotros -
127:09 - 127:11En entrar en el espacio.
-
127:12 - 127:16No podemos enseñarles inglés o francés.
-
127:17 - 127:22Pero, si usted entiende la fuerza
de la emoción de la intención, -
127:22 - 127:24Hemos entendido el lenguaje.
-
127:25 - 127:29Empecé esta semana con
explicar para poner -
127:29 - 127:34Zinc de diferente fuerza y
luego crear la emoción, -
127:34 - 127:36Y usted ve la interacción.
-
127:38 - 127:44¿Qué pasa si usted pone el GaNS
de la fuerza de la felicidad, -
127:44 - 127:51La reacción del dolor, la lágrima, la
alegría y el resto, uno al lado del otro. -
127:51 - 127:54Porque, ahí es donde
están en el cerebro. -
127:54 - 127:57Y vea cómo puede comunicarse,
a través de su emoción, con -
127:57 - 128:00Cada uno, sin afectar al otro.
-
128:00 - 128:02Que no interpretes mal la
alegría, como una tristeza. -
128:05 - 128:10El llanto de la lágrima no es
del dolor, sino de la alegría. -
128:13 - 128:16Hay que desarrollar sistemas.
-
128:17 - 128:21Puedo enviarte otro
enlace que va con Arizona -
128:21 - 128:24Acaba de hacerse en el
pasado 24, 48 horas, -
128:24 - 128:28Que, fuera del sistema,
un reactor se apaga. -
128:34 - 128:37O los reactores
totalmente cerrados. -
128:37 - 128:43Lo mostramos hace 3 años en
Desenzano, el día de Navidad. -
128:43 - 128:48Cuando con nuestra intención,
cerramos el reactor número 2 -
128:49 - 128:50Es... el video está en Internet.
-
128:52 - 128:56Ahora vemos la misma intención
-
128:56 - 129:01La aplicación de Plasma a
través de medios mecánicos -
129:01 - 129:03O la tecnología del plasma.
-
129:06 - 129:09Ahora ves lo que mostramos
hace 2 o 3 años -
129:10 - 129:13Se puede mostrar cómo se
hace, a través del material. -
129:13 - 129:18Puedo enviar el enlace a Vince y
-
129:18 - 129:21Lo siento a Rick y él puede mostrarte.
-
129:21 - 129:23Es muy, muy interesante.
-
129:23 - 129:27Muy interesante, porque
esto nos permite traer -
129:30 - 129:33Cómo hacer un montón de cosas.
-
129:33 - 129:37Cómo traer un montón de
materiales en orden. -
129:38 - 129:46En cómo empezamos a recolectar y, de
alguna manera, a cambiar las cosas. -
129:48 - 129:53Tenemos que entender
ahora, el siguiente paso. -
129:53 - 129:57Necesitamos entender la
condición siguiente. -
129:57 - 130:00Y tenemos grupos que están
desarrollando esto. -
130:01 - 130:04Rick, te envié otro enlace,
si quieres mostrarlo. -
130:09 - 130:12Estas son las cosas, que
ahora está con nosotros, -
130:12 - 130:15Y diferentes grupos lo
están desarrollando. -
130:15 - 130:26Pero, como estamos sentados aquí,
vemos que se crean nuevas condiciones -
130:29 - 130:31Y, cómo creamos estas condiciones.
-
130:33 - 130:41Qué fuerza fuerza, lo que yo llamo,
'cambios en dimensión y producción' -
130:41 - 130:43De cosas diferentes.
-
130:46 - 130:52¿Qué material se crea en los
aspectos de la tecnología, -
130:53 - 130:55Cuando creamos nuevas condiciones?
-
130:59 - 131:03Son todo lo que necesitamos hacer.
-
131:04 - 131:06Los motores crean nuevos materiales.
-
131:06 - 131:09¿Puedes mostrar el video, para
que podamos verlo, por favor? -
131:10 - 131:13(RC) ¡Bien! Creo que el sonido
llegará a través de aquí. -
131:14 - 131:16(MK) ¡Sí! Suena bien.
-
131:16 - 131:19(JB) Bueno, así que estamos tratando de
experimentar de nuevo, aquí en Arizona. -
131:19 - 131:22David está de vuelta en esta otra esquina.
-
131:24 - 131:26Antes de que no pudiéramos influir
en los motores del otro lado, -
131:26 - 131:28Pero influenciamos los campos.
-
131:28 - 131:30El loco David sigue adelante.
-
131:33 - 131:36Y se oían los motores,
los motores paraban. -
131:37 - 131:38David ha detenido los motores.
-
131:38 - 131:40Hacerlos volver David.
-
131:41 - 131:43(inaudible)
-
131:45 - 131:46¡Allí van!
-
131:46 - 131:51Y, probablemente tiene que ver con el hecho de
que todos ellos están ejecutando la misma línea. -
131:57 - 132:00(MK) Lo interesante es, si
estaba usando la misma línea, -
132:00 - 132:04¿Por qué no las otras
cosas en el sistema, -
132:04 - 132:06No empieces
(JB) Experimenta de nuevo aquí ahora. -
132:07 - 132:09(MK) Te envié una foto...
-
132:09 - 132:13Rick, si puedes tomar esa
foto por favor, y mostrarla? -
132:13 - 132:17Esta condición, ahora que comienzan
a crear diferentes campos, -
132:17 - 132:25Que vemos el movimiento direccional del campo
y los materiales se crean en los núcleos. -
132:26 - 132:30Estos se están convirtiendo
en muy, muy importante. -
132:32 - 132:35Estos se están volviendo
muy interesantes. -
132:35 - 132:40Usted ve que el material se está atrayendo, en la
parte superior del motor y alrededor de los motores. -
132:41 - 132:42En ningún otro lugar.
-
132:44 - 132:49Estamos creando condiciones
que nos permitan. -
132:50 - 132:52¿Cómo podemos usarlo?
-
133:16 - 133:18(RC) ¡Hola! ¿Todavía estás ahí, Sr. Keshe?
(MK) Sí. -
133:18 - 133:19(RC) Bueno entonces...
(MK) Sí. -
133:19 - 133:24Entonces, ¿conseguimos ver
cómo cambia la posición? -
133:25 - 133:30¿Cómo cambia la interacción?
-
133:31 - 133:36¿Cómo vamos a ampliar
el conocimiento? -
133:42 - 133:44¿Hay algo que
quieras compartir? -
133:50 - 133:52(inaudible)
-
133:53 - 133:54(RC) ¿Perdóname?
-
133:54 - 133:57(MK) ¿Hay algo que quieras
compartir con otros -
133:57 - 134:00Que se inspiran.
(RC) Bueno, tengo un video que surgió -
134:00 - 134:07Del Grupo de Reactores de Plasma
de Keshe, anoche de Tomasz, -
134:07 - 134:10De Polonia, creo.
-
134:10 - 134:17Y, tiene un par de discos de cobre, que
es nano-revestido de una manera especial. -
134:17 - 134:23Y es... él habla de cómo los
usa para detectar campos, -
134:23 - 134:28Y cómo enseña a la gente
a sentir los campos -
134:28 - 134:31Mediante el uso de estos discos de cobre.
-
134:31 - 134:35Y pensé que tal vez sería capaz
de criticarla y comentarla. -
134:35 - 134:37Y, si era una técnica válida?
-
134:37 - 134:43¿O cómo podría ser capaz de mejorar lo
que está haciendo o así sucesivamente? -
134:43 - 134:46Se trata de un video de 8 minutos.
¿Está bien? -
134:46 - 134:50(MK) Sí, siempre y cuando usted
está feliz con el contenido. -
134:50 - 134:52(RC) ¡Sí! Creo que
vale la pena mirar -
134:52 - 134:57Y me gustaría ver tu opinión al
respecto, pensé que era bastante... -
134:57 - 135:00(MK) Vamos a ver lo que todos de nuestra opinión.
(RC) bastante interesante. -
135:00 - 135:02Sí, exactamente!
-
135:02 - 135:03(MK) Veamos lo que pensamos.
-
135:03 - 135:06(RC) Está bien, voy a conseguir que alineado aquí.
-
135:22 - 135:24(MK) ¿Tiene un problema
para cargarlo? -
135:25 - 135:29(RC) Sólo tengo que
compartirlo de nuevo, creo. -
135:35 - 135:41Aquí vamos. Bueno, esto es en el, vamos
a deshacerse de la otra imagen aquí, -
135:42 - 135:45En el grupo Plasma.
Déjame jugar el video. -
135:48 - 135:51Ahí estamos...
(T) Bien, lo tenemos. Así que esa es la idea, -
135:51 - 135:54La idea viene del anillo
normal del cobre justo, -
135:54 - 135:57Usted ve el anillo de
cobre, uno normal. -
135:57 - 136:06Este es como 9 cm, por 1 mm de espesor.
Algo como eso. Quiero decir no pesado. -
136:06 - 136:09Algo ligero, algo
cómodo con tu mano -
136:09 - 136:13Con el tamaño, hacer
fácil sostenerlos -
136:13 - 136:18Así que, eso es... en realidad,
aquellos que están en construcción, -
136:18 - 136:20No está listo todavía,
como usted ve. -
136:21 - 136:25El alambre no está listo,
está a medio camino. -
136:25 - 136:35Así que el listo completo, parece que...
Es básicamente el espejo negro. -
136:37 - 136:43La idea es nano-capa por cualquier
método frío, soda cáustica. -
136:43 - 136:47Se tarda siglos, porque es necesario
en realidad nano-capa de ellos -
136:47 - 136:52Y después de eso, pulirlas
con papeles muy finos. -
136:52 - 136:55Algunos como un mil,
quinientos, algo así. -
136:55 - 136:58Y el concepto es:
Preparar el espejo. -
136:58 - 137:03La idea viene de John Dee, el
alquimista aquí de Londres -
137:03 - 137:10Y algunos artefactos de Norteamérica,
usan realmente piedras pulidas, -
137:10 - 137:14Es, cuál es el nombre de estas
piedras, lo olvidé ahora. -
137:14 - 137:17De todos modos no
importa, tenemos Copper. -
137:17 - 137:21Y después de cuando
vas a pulirlos -
137:21 - 137:24Necesita volver a la capa Nano porque
probablemente vas a destruir la -
137:24 - 137:29Todos los ángulos, que realmente necesitan
volver al proceso de nano-revestimiento. -
137:30 - 137:32Porque no está listo, quiero
decir que se altera un poco -
137:32 - 137:36Porque se utiliza
constantemente por personas, -
137:36 - 137:39Constantemente utilizado dentro del sistema
así que conseguí algunos rasguños. -
137:39 - 137:42Algunas cosas así y
algunas veces vuelvo a -
137:42 - 137:44El proceso de nano-revestimiento
y repararlos. -
137:44 - 137:47Entonces, cuál es
la idea, en el -
137:47 - 137:51Crear el mejor espejo,
cómo esto es posible. -
137:51 - 137:56En el grafeno es cosa muy extraña, y el
grafeno comenzó a comportarse por completo -
137:56 - 137:59Quiero decir no completamente, de manera diferente.
¡Manera diferente! -
137:59 - 138:03Y este es mi descubrimiento,
tan descubierto -
138:03 - 138:05Diferentes propiedades para
el Graphene poco diferente. -
138:05 - 138:11Y cuando haces el ..
(RC) ¿De dónde sacas el grafeno? -
138:11 - 138:14... Sólo soda cáustica,
simplemente normal. -
138:14 - 138:20(RC) Normalmente usted no obtendría
grafeno que tendría óxido de cobre. -
138:20 - 138:24(T) Óxido de cobre, lo siento óxido de cobre, porque,
lo siento, lo siento, lo siento que es mi... -
138:24 - 138:27(RC) Porque podemos tener
grafeno sobre cobre. (T) Sí. -
138:27 - 138:31(RC), pero se necesita un proceso especial
con el plástico y así sucesivamente. -
138:31 - 138:35Consiga otros pedazos allí. Bien continua...
(MK) ¿Puedo -
138:35 - 138:38¿Puedo corregir?
(T) Y después de eso... -
138:38 - 138:42(MK) ¿Hola?
(RC) Sí, adelante Sr. Keshe. -
138:42 - 138:45(MK) Puede obtener grafeno de cobre.
-
138:46 - 138:50(RC) Sí, eso es lo que le mencioné
después, pero se necesita -
138:50 - 138:55Un proceso diferente que
el simple Cobre correcto? -
138:55 - 138:59(MK) A veces lo haces, un
simple Copper hace eso. -
139:00 - 139:04Hemos visto que en la espectroscopia
Raman, que es muy inusual. -
139:06 - 139:12(RC) ¿Dependería del envase mucho que
sea en el tipo de plástico o el... -
139:12 - 139:14(MK) Más o menos
(RC) ¿Qué te parece? -
139:14 - 139:21(MK) Más o menos, es que puede
tomar forma depende del proceso y -
139:21 - 139:25Lo que está en el entorno de él cuando el proceso
está hecho, como usted dice el plástico. -
139:25 - 139:30O... flujo de corriente
(RC) Usaste el suelo -
139:30 - 139:33Cuello de las botellas de Coca Cola.
-
139:33 - 139:37(MK) Sí.
(RC) Como fuente para el... -
139:37 - 139:42Los materiales adicionales que los Carbones
adicionales estarían en eso, por ejemplo. -
139:42 - 139:48(MK) Sí, depende de lo que es, pero
cómo lo hacen, pero si usted mira -
139:48 - 139:52Lo que llaman grafeno que se ha convertido
ahora pensamos que sólo le sucede al carbono. -
139:52 - 139:57El comportamiento del grafeno
puede ser replicado, -
139:57 - 140:01En lo que ustedes llaman
'otros materiales'. -
140:03 - 140:09No es tan difícil, que podemos ver
la propiedad de la estructura -
140:09 - 140:13Y el trabajo del
comportamiento del grafeno, -
140:13 - 140:15En cobre y zinc y los otros.
-
140:15 - 140:20Lo interesante es, lo que es
interactuar entre las capas. -
140:21 - 140:27No tenemos en la mayoría de los
casos, cuando lo hace especialmente -
140:27 - 140:37En cáustico en un plástico o lo que
sea, sólo el puro, digamos, nano-cobre, -
140:38 - 140:42Debido a la condición dentro
de usted tiene impurezas, -
140:42 - 140:46Espaciamiento de los otros materiales
en el medio ambiente también. -
140:46 - 140:49Es muy parecido a como lo expliqué,
-
140:49 - 140:54Usted tiene el agua, en las
áreas, en el medio de la tierra. -
140:55 - 141:01Por lo tanto, cuando hablamos de las
nano-capas de cobre sobre los materiales, -
141:01 - 141:06Digamos 50.000 capas, no
son todas ellas de cobre, -
141:06 - 141:11En medio entre usted tiene probablemente
el cinc, usted tiene carbón. -
141:12 - 141:18En la espectroscopia Raman, la
espectroscopia IR del Instituto de Bélgica, -
141:18 - 141:21Donde todos nuestros problemas
comenzaron a convertirse, -
141:21 - 141:25Como dije, "yo era una organización
terrorista, usando un material simple", -
141:25 - 141:28Ellos dijeron, "tenemos fuentes
gamma", y el resto de ellos. -
141:28 - 141:33Su ignorancia, llegó el...
Debido al cambio del Cobre -
141:33 - 141:38Mostrándose parcialmente como
comportamiento estructural del grafeno, -
141:38 - 141:45Pero al mismo tiempo
viendo carbono, grafeno y -
141:45 - 141:51Sp3 y sp2, entre las
capas de la nano-capa. -
141:51 - 141:57¿No es eso puro, todo es carbono, tienes
estos campos magnéticos plasmáticos, -
141:57 - 142:01Entre estos espacios
de las nano-capas. -
142:01 - 142:06Y algunos de los efectos que vemos
con esto, confirma que pueden, -
142:06 - 142:10Se puede demostrar que está ahí.
Sigue, por favor. -
142:12 - 142:14(RC) Muy bien, gracias.
-
142:16 - 142:19(RP) En realidad, es
otro papel de lijado, -
142:19 - 142:23Mucho como un 5000,
6000, 7000, algo así. -
142:23 - 142:28Y después de 7000 se obtiene
casi, casi perfecto espejo. -
142:28 - 142:33Es un poco, lo siento por eso,
no está perfectamente limpio, -
142:33 - 142:37Pero como ves probablemente,
es tranquilo un bonito espejo. -
142:37 - 142:43Y por lo que el concepto es muy básico,
porque vienen del Sr. Madha ?? Enseñanzas, -
142:43 - 142:46Y el concepto básico,
cada dedo individual, -
142:47 - 142:51Es responsable de cada
parte de nuestro cerebro. -
142:51 - 142:55Por lo tanto, incluso este, sólo la corriente
de la energía, por lo que el concepto -
142:55 - 142:59Usted necesita para sostenerlos,
con los cinco dedos. -
142:59 - 143:03Por lo tanto, y las primeras cosas que
realmente se siente de inmediato, -
143:03 - 143:07Toda la presión gravitacional-magnética entre
ellos, se comportan básicamente iguales -
143:07 - 143:14Como imanes, usted siente como los
imanes, no como los imanes del neodimio, -
143:14 - 143:16No es tan fuerte pero te
sientes toda la atracción, -
143:16 - 143:19Y el trabajo de la atracción con su mente,
si usted tiene gusto de estirar el campo. -
143:19 - 143:24Usted sólo tiene que empezar a pensar,
y se siente cómo se empuja el campo. -
143:24 - 143:28Si te gusta atraer, sólo
necesitas sentirlos. -
143:28 - 143:31Y todo pasa por el sentimiento.
-
143:31 - 143:34Por lo tanto, esta es una
herramienta educativa muy básica, -
143:34 - 143:38No es cuestión de campo, eso es lo
que hago con la estación de la casa, -
143:38 - 143:43Cuando tengo a alguien que tiene
problema con la sensación... -
143:43 - 143:47Por ejemplo, la persona no...
No obtenga la otra sensación, -
143:47 - 143:50Y las cosas así, es
básicamente como una madera. -
143:50 - 143:56Por lo tanto, la mejor opción para curar la
sensación, traer de nuevo los sentimientos correctos, -
143:56 - 144:00Para sentir su energía es traer
los espejos a las personas. -
144:00 - 144:05Así que, después de unos minutos,
dentro del sistema, todo el mundo no... -
144:05 - 144:10No siempre es en la primera sesión, o
en la segunda sesión siempre sucede. -
144:11 - 144:16Y, incluso si alguien consigue
bloqueo enorme para... sentimientos. -
144:16 - 144:21Y, es muy divertido, porque la gente que
está sentada dentro de la unidad de salud, -
144:21 - 144:24Y se divierten mucho, como
tú ahora, volando a través, -
144:24 - 144:28Ellos sienten burbuja de energía entre ellos.
-
144:28 - 144:31No hay duda acerca de
la energía que existen -
144:31 - 144:33O no existen, y usted
piensa que ellos... -
144:33 - 144:36Te sientes, de una manera muy fuerte, me
refiero a una manera extremadamente fuerte. -
144:36 - 144:43¿Se visten como imanes, y se siente cómo
empujan la energía a través de sus manos, -
144:43 - 144:45Y te sientes como, no
sé cómo explicarlo, -
144:45 - 144:48Pequeñas descargas
eléctricas o algo así. -
144:48 - 144:53Si te gusta usar como por ejemplo,
como un Health Pen, por ejemplo, -
144:54 - 145:02Esta es la idea, es como hace el
señor Lakhovsky hace 100 años. -
145:02 - 145:09Como dispositivo hecho por George
Lakhovsky en Francia, idea muy similar. -
145:10 - 145:12Así que esa es la
herramienta educativa, -
145:12 - 145:15Eso es lo que hago mayormente
cuando conseguí stacker. -
145:16 - 145:18Acabo de sacudir los campos,
normalmente me siento por las manos, -
145:18 - 145:22No somos nada, pero esta es
una herramienta fantástica. -
145:22 - 145:28Quiero decir que de inmediato,
sentir todas las cosas, -
145:28 - 145:35Toda la presión, atracción o
expansión, lo que sea, todo. -
145:35 - 145:43Y es muy agradable, porque mucho trabajo,
pulido hecho, es un trabajo pesado. -
145:43 - 145:49Pero, siento que es absolutamente
digno y nunca tengo ningún problema, -
145:49 - 145:54Con básicamente...
Con cualquier persona que venga a mí, -
145:54 - 145:59Y preguntar sobre el sistema Keshe,
cómo funcionan, voy a sentirlo o no, -
145:59 - 146:03Todo este tipo de preguntas locas, después
de unos segundos con estos espejos, -
146:03 - 146:10Ellos murieron completamente, y todo el mundo
está completamente vendido a esta idea. -
146:10 - 146:15Así que, porque no, no me voy a
mentir, que es su propia energía, -
146:15 - 146:19Y nadie te ha dicho, no
lo sientes ni algo así, -
146:19 - 146:23Porque usted lo siente, que es su propia
experiencia, su experiencia privada, -
146:23 - 146:26Sus campos privados, y
no hay duda sobre eso. -
146:26 - 146:29Así que es una herramienta educativa perfecta.
El... me salva un montón de horas -
146:29 - 146:33Con muchas, muchas personas, para
explicar cómo el trabajo de campo, -
146:33 - 146:39Cuáles son los campos, cómo es la tecnología,
especialmente todos los chicos que vienen a mí, -
146:39 - 146:42Y les ayudo a dar los
sistemas MaGrav como este. -
146:42 - 146:46Por lo tanto, siempre es un montón de preguntas,
muchas preguntas, que la tecnología de trabajo, no. -
146:46 - 146:54Todas las cosas como venir en realidad de tipo
de como la inestabilidad mental que es... -
146:55 - 147:03No creo que esto tiene que ser, y esos espejos
realmente resolver todos estos problemas. -
147:03 - 147:07Por lo tanto, sólo creo que pasar a sus
manos, y dejar con usted unos segundos, -
147:07 - 147:12A través del sistema MaGrav, a través de la,
o dentro de la gran Estación de Salud y -
147:12 - 147:16Te dejo por unos minutos, como te
digo, y así después de unos minutos, -
147:16 - 147:21Usted lo consigue, ningunas preguntas
sobre eso tan, ése es el muy... -
147:21 - 147:24Para mí cosa muy importante,
y probamos el espejo, -
147:24 - 147:27Los llamo "Espejo de tu Alma".
Es un nombre bastante dramático. -
147:27 - 147:35De todos modos, obsidiana, oh
sí, esa era la piedra original. -
147:35 - 147:39Este indio Maya probablemente usó la
misma idea, esos pocos alquímicos, -
147:39 - 147:42Alquimista en Europa utilizó
esta idea hace 500 años, -
147:42 - 147:44En realidad usaban la
piedra, pulían la piedra, -
147:44 - 147:49Y no es de GaNS'es que es mi explicación.
Así que, pero esto es mi especulación. -
147:49 - 147:53Así pues, la solución final que es los espejos.
Espejos de tu Alma. -
147:53 - 147:56Así que esa es una
cosa y otra... -
147:59 - 148:06(RC) Bueno, ese es el final del video
para allí. ¿Entonces, qué piensas? -
148:06 - 148:10(MK) Muy interesante.
(RC) Sí, parece que, -
148:10 - 148:16Es casi como un amplificador para las manos, y
para la mayoría de la gente creo que sus manos, -
148:16 - 148:23Son probablemente la parte más sensible,
que utilizarán para detectar campos. -
148:23 - 148:24¡Adelante, lo siento!
-
148:24 - 148:29(MK) La razón de nuestras manos,
es como siempre hemos dicho, -
148:29 - 148:34"Nuestros dedos son como tentáculos,
en la energía del Universo". -
148:35 - 148:42Nuestras manos son cinco.
(RC) Nos refieres a nuestros dedos, no a sus manos. -
148:42 - 148:46Cinco dedos. (MK) Si miras
la mano tienes cinco dedos. -
148:46 - 148:48(RC) Sí.
(MK) Extremo de cada dedo, -
148:48 - 148:51Es una línea de conexión
a la energía Universal. -
148:52 - 149:02Por lo tanto, si usted tiene uno,
digamos, un dedo, es una fuerza llega. -
149:02 - 149:07El tamaño de nuestro dedo, la forma de nuestro
dedo, la forma de nuestros dedos del pie, -
149:08 - 149:14La estructura del tejido muscular,
y las líneas que ves en tu mano, -
149:16 - 149:19Absorbe y da diferentes tipos
de energía del Universo. -
149:19 - 149:24Así, usted recibe cinco veces más
energía, cuando tiene cinco dedos. -
149:26 - 149:32Si miras las hojas que siempre
explico, entre Coriandro y Perejil. -
149:33 - 149:38Mira el número de consejos
sobre las hojas de Coriandro. -
149:39 - 149:43Es más energía absorbida, porque
hay más línea de conexión. -
149:44 - 149:48Por lo tanto, cuando usted dice que nuestra
mano es una buena manera de medir, -
149:48 - 149:52Y más fuerte porque
tenemos esta conexión, -
149:52 - 149:55Con la parte
atmosférica del mundo. -
149:55 - 150:03Verás, nuestras manos están en parte emocional,
nuestros pies están en nuestra parte física. -
150:05 - 150:07Los dedos del pie son muy
pequeños, muy cortos. -
150:09 - 150:16Porque el punto de recibir
energía de la Tierra es directo. -
150:17 - 150:20Con nuestras manos, absorbemos
energía de lo que es -
150:20 - 150:24En la atmósfera parte de nuestra vida.
-
150:26 - 150:28De muchas maneras,
como dijimos, -
150:28 - 150:32"El pulmón y el corazón tienen que
ver con nuestra parte emocional" -
150:33 - 150:35Que es hacer con nuestra parte del cerebro,
-
150:35 - 150:40Que tiene que ver con la parte atmosférica,
la parte gaseosa de este Planeta. -
150:40 - 150:42Nuestras manos son parte de la misma.
-
150:43 - 150:47Pero se han convertido en lo
que llamamos 'multitarea' -
150:49 - 150:52Para darnos agarre y cosas
para manejar, cosas físicas. -
150:52 - 150:58Pero al mismo tiempo, los dedos,
son, la punta de los dedos -
150:58 - 151:02Son los alimentadores de nuestro...
Lo que recibimos. -
151:03 - 151:09El comportamiento de los animales de
cuatro patas es diferente que nosotros -
151:09 - 151:16Que de pie, puede absorber la energía
de la condición atmosférica. -
151:19 - 151:24Esta es la razón por la que usted ve con los
monos y los chimpancés y la raza humana, -
151:24 - 151:30Nos comportamos intelectualmente diferentes,
porque nos alimentamos de dos niveles, -
151:31 - 151:33De la absorción de energía.
-
151:33 - 151:37Animales en cuatro patas, todos están
conectados, principalmente con la energía -
151:37 - 151:42Que viene de la Tierra.
Así que es 'mono' más o menos. -
151:42 - 151:46Con nosotros, de
pie, tenemos ambos. -
151:46 - 151:49Nos levantamos de nuestros pies
y nos sale de nuestras manos. -
151:49 - 151:53Obtenemos energía desde el suelo, desde
la parte física de la existencia, -
151:53 - 151:57Y obtenemos energía de la parte
gaseosa, que es nuestra emoción. -
151:58 - 152:02Es por eso que utilizamos nuestra
mano para mostrar emoción; -
152:02 - 152:07Mucho más fácil, mucho más, porque es parte
de la forma en que recibimos energía. -
152:11 - 152:16Esto es algo que en algunas
de las enseñanzas enfatizo. -
152:16 - 152:18Tenemos que entender.
-
152:18 - 152:24La forma en que nuestro cuerpo tiene,
durante el tiempo en la evolución, -
152:24 - 152:34Ha llegado a comprender, a cambiar, ha
sido la forma en que andamos recto, -
152:34 - 152:42Hemos ganado ventaja por ser capaz de
absorber la energía de múltiples capas. -
152:44 - 152:48Usted ve a las personas con una corta altura
tienen un comportamiento totalmente diferente -
152:48 - 152:52Que una altura de gente ligeramente más alta.
-
152:53 - 152:57Porque a diferentes niveles
de la atmósfera terrestre -
152:57 - 153:01Absorbemos diferentes
energías, incluso caminando. -
153:05 - 153:09Estas son las cosas, que ahora
entendemos más del conocimiento, -
153:09 - 153:11Tenemos que añadir al conocimiento.
-
153:12 - 153:17Nuestra altura, la posición nuestros
brazos, nuestros dedos, nuestro... -
153:17 - 153:22Usted ve el cambio en el comportamiento
de las personas que son la amputación, -
153:22 - 153:26Si tienen amputación, vemos un cambio
totalmente diferente en el comportamiento. -
153:26 - 153:29Si pudiera grabarlos
antes y después, -
153:31 - 153:34Porque reciben diferentes
tipos de energía. -
153:37 - 153:41Esa energía le da un patrón
psicológico diferente en la emoción -
153:41 - 153:45Porque nuestra parte superior del cuerpo
está conectada a nuestra emoción. -
153:47 - 153:51Usted ve a las personas con una amputación
de piernas, comportamiento diferente. -
153:51 - 153:54Hay un gran número de estudios.
-
153:57 - 154:00Debido a que recibimos diferentes,
todavía con amputación, -
154:00 - 154:05Usted todavía recibe la energía, pero de la
fuerza diferente que cuando usted camina. -
154:08 - 154:15Nuestra comprensión tiene que ser
extendida, a pasos adicionales. -
154:17 - 154:20Nosotros absorbemos, como dije
en la enseñanza temprana: -
154:21 - 154:26"Absorbemos el 80% de nuestra
energía de nuestro medio ambiente". -
154:28 - 154:33Esto es lo que he explicado ayer
con los veterinarios, dijeron: -
154:33 - 154:35"Está bien que el perro no
coma nada, ¿qué hacemos?" -
154:35 - 154:40Acabo de frotar el líquido en su cuerpo,
la energía ahora se transfiere por dentro. -
154:40 - 154:44Porque estamos acostumbrados a poner
físicamente, nunca podrían entender -
154:44 - 154:47Que absorbemos la mayor parte de nuestra
energía de nuestro medio ambiente. -
154:47 - 154:49Y los médicos lo han hecho aquí.
El veterinario lo ha hecho. -
154:49 - 154:53Han visto entrar a los perros, con una
condición más o menos agonizante. -
154:53 - 154:57Y ellos ni siquiera, no pueden dárselo,
no pueden darle ningún líquido. -
154:57 - 155:02Y Caroline está allí y sólo
lava al perro con... el agua -
155:02 - 155:05Y ven el cambio.
No podían entender. -
155:05 - 155:08En la enseñanza de ayer, ellos
entendieron,... médico dijo: -
155:08 - 155:11"Ahora entiendo por qué el perro...
Ya recibió lo que necesitaba ". -
155:13 - 155:17Nuestro, incluso el pelo en nuestro cuerpo,
-
155:18 - 155:23Es una forma de recibir diferentes energías.
-
155:24 - 155:27Transmitiendo diferentes tipos de energía.
-
155:28 - 155:36Y la forma en que la línea del
cabello es, incluso las mujeres, -
155:36 - 155:42La forma, la textura, el color del pelo,
crea diferentes tipos de emoción. -
155:44 - 155:45Esto es lo que nunca entendimos
-
155:45 - 155:49Porque es un enlace al
nivel de Energía Espacial. -
155:49 - 155:52No es sólo sentado allí.
Ahora sabemos bien que dicen: -
155:52 - 155:55"El pelo es parte
muerta, es lo que sea." -
155:55 - 156:00No lo es. Es el receptivo de los
campos de energía que se necesita. -
156:02 - 156:07¿Por qué todos nacemos con
pelo y luego nos vamos calvos -
156:07 - 156:09Y tienes sentimientos diferentes,
diferentes emociones. -
156:10 - 156:14¿Por qué cambiamos el color de nuestro
cabello a medida que envejecemos? -
156:17 - 156:22¿Recibimos energía diferente con
un pelo gris o un pelo blanco? -
156:24 - 156:27¿O damos diferentes energías
de nuestro cerebro? -
156:29 - 156:30¡Por supuesto lo hacemos!
-
156:32 - 156:35(Breve sonido de fondo)
-
156:37 - 156:41(MK) Ahora entendemos esto, tenemos
que añadir al conocimiento. -
156:41 - 156:45Tenemos que entender más
acerca de lo que no sabíamos -
156:45 - 156:47Ahora el nuevo entendimiento...
-
156:47 - 156:50(LC voz de vídeo de fondo y
después de 4 días fue...) -
156:51 - 156:54(MK) Este...
Puedes parar este video por favor -
156:55 - 156:58Por lo tanto, esto es lo que es importante.
-
157:00 - 157:06Tenemos que ver ahora,...
Si usted mira incluso la imagen, -
157:06 - 157:11Usted ve los dedos están sosteniendo así que
su adición a la recepción de los campos. -
157:12 - 157:17Y mono-energía ahora, con los dedos
sosteniendo estas placas como son, -
157:17 - 157:21Su dictado más o menos la energía
que desea absorber más de. -
157:23 - 157:28Si usted hace un cóncavo de éstos
y lo lleva a cabo en sus manos, -
157:28 - 157:31¿Verías un tipo diferente
de luz en el medio? -
157:32 - 157:38Porque ahora cóncavas en la energía para
reflejar en el centro el uno al otro -
157:38 - 157:39Estos son los planos.
-
157:39 - 157:44Hacer un cóncavo y poner allí y ver
cómo se crea la luz en el medio. -
157:44 - 157:48(RC) Pensé exactamente en esa misma
idea, señor Keshe, y si las placas -
157:48 - 157:53Estaban muy cerca y tal vez
incluso aspirado entre ellos, -
157:53 - 157:56(MK) Hay muchas maneras...
(RC) podríamos ver algunos efectos especiales -
157:56 - 158:00(MK) Sí, es... tenemos que entender
la realidad de la interacción. -
158:01 - 158:06Explico, en muchos, muchos
casos, muchos, muchos casos: -
158:06 - 158:11De la interacción de los
materiales con los campos, -
158:11 - 158:15Porque incluso los materiales
tienen su propia fuerza de campo. -
158:18 - 158:26El proceso es entender más de,
para agregar al conocimiento. -
158:27 - 158:32Necesitamos completar el entendimiento
pero con una mente abierta, -
158:32 - 158:35Entendimiento abierto, de la totalidad.
-
158:38 - 158:40¿Cambiaría la condición,
-
158:41 - 158:45Si nosotros, por ejemplo,
-
158:45 - 158:50Crea o toca las placas
con, sólo con tres dedos, -
158:50 - 158:56¿Sería la fuerza de campo de energía, será
exactamente la misma distancia de separación? -
158:56 - 158:57¿O la misma fuerza?
-
158:57 - 158:59Por supuesto que no lo será.
-
159:00 - 159:06Esto es lo que tenemos que entender y
pruebas como esta y las evoluciones -
159:06 - 159:09Y enseñanzas como ésta nos traen.
-
159:13 - 159:20La apertura a una nueva comprensión
es la clave de esta tecnología. -
159:20 - 159:25En el momento en que rechaces,
significa que has llegado al punto -
159:25 - 159:28De no entender la totalidad.
-
159:33 - 159:37¿Hay algo más, podemos
ver o quieres compartir? -
159:38 - 159:42¿O hay alguien más que quiera
compartir conocimiento con nosotros? -
159:44 - 159:49(RC) Déjame ver, creo que probablemente
tenemos otras cosas aquí -
159:49 - 159:55Nada más sobre ese tema
en particular sobre ese. -
159:56 - 160:02Déjame ver, tengo un
par de preguntas aquí. -
160:13 - 160:15Y, ¿alguien...
-
160:15 - 160:18Había una persona con la
mano levantada antes. -
160:18 - 160:21¿Hay alguien en los panelistas,
que tiene una pregunta? -
160:21 - 160:24Ahora tal vez sería...
Ser apropiado, -
160:24 - 160:28O si tiene algo que le
gustaría presentar. -
160:28 - 160:32(JW) ¡Sí! Este es John
Wells de Argentina. -
160:32 - 160:39... Buenos días señor. Me gustaría que
te secundar en los perros... curas. -
160:39 - 160:44... Estamos curando a muchos perros con
cánceres y dolencias diferentes aquí. -
160:44 - 160:45Con el agua de GaNS!
-
160:45 - 160:49Estamos produciendo 100 litros
de agua de GaNS al día, -
160:49 - 160:51Y curar a muchas
personas también. -
160:52 - 160:54Y el domingo pasado tuvimos una
-
160:54 - 160:56(MK) Permítanme decirlo así:
Usted no cura, usted procesa. -
160:56 - 160:58La cura es el trabajo del médico.
-
160:58 - 161:03(JW) Sí, exactamente. Quiero decir que
no curamos, se curan a sí mismos. Sí. -
161:03 - 161:07Les estamos dando la
herramienta para curarse. -
161:07 - 161:14(RC) John, John no lo entendiste.
El Sr. Keshe no utiliza la palabra "cura", -
161:14 - 161:20Porque si usas la palabra "curar"
Eso significa que la profesión médica -
161:20 - 161:24Vendrá a usted y así sucesivamente,
no es algo que usamos. -
161:24 - 161:28(MK) Es un proceso.
(RC) Es un proceso no una cura. -
161:28 - 161:32(MK) ¿Puedo...
Permítanme explicar la diferencia -
161:32 - 161:34(..... muchas voces.....)
-
161:34 - 161:37(MK) John, John me dejó
explicar el proceso. -
161:37 - 161:40Cuando usted cura, usted
hace cumplir la condición -
161:40 - 161:43Que usted ha creado
en esa posición. -
161:43 - 161:47Cuando usted procesa, usted
permite la libertad de la opción. -
161:49 - 161:52Es el cuerpo el que elige
lo que necesita tomar. -
161:52 - 161:56Así que es la libertad
de lo que yo llamo, -
161:56 - 161:59"Energía para ser usada
para lo que se necesita". -
161:59 - 162:04Así que no curamos. Curado, es trabajo de los
médicos, y el mundo actual de la medicina -
162:04 - 162:09(JW)... Tengo ese concepto muy claro.
Me malinterpreté la palabra. -
162:09 - 162:12... Los médicos tampoco curan.
-
162:12 - 162:18Te dan una herramienta que te ayuda a
curarte. El cuerpo se cura a sí mismo. -
162:18 - 162:22(MK) Entonces, ¿qué has hecho
con los animales? Explícanos. -
162:22 - 162:27(JW) Hemos... Lavado con
el agua, con agua GaNS, -
162:27 - 162:31Y se deshizo de su cáncer
en menos de una semana. -
162:37 - 162:38(MK) ¿Algo más?
-
162:39 - 162:42(JW) También he tenido... (MK)
Hemos visto esto, hemos visto esto -
162:42 - 162:50Así que es justo... mientras estaba de pie, estaba
hablando con las organizaciones científicas. -
162:50 - 162:52Ellos dijeron:
"Leemos tanto testimonio -
162:52 - 162:56En la Fundación Keshe, que es,
literalmente, nos vuelve locos " -
162:56 - 162:58Lo que llevamos... estamos logrando.
-
162:58 - 163:01Pero ahora tenemos que ir, a
lo que creamos para nosotros -
163:01 - 163:05Para confirmar a nosotros mismos, es correcto.
Queremos ensayos clínicos. -
163:06 - 163:11La cantidad de testimonios que aparecen
en Internet con el uso de GaNS -
163:11 - 163:19Y nano materiales, es tan enorme que las
organizaciones científicas para el control, -
163:19 - 163:23Han llegado al punto ahora, ellos...
se han detenido. -
163:23 - 163:27"Bien, hagámoslo, que podamos
cuantificar, medirlo. -
163:28 - 163:30Porque está ahí, no
podemos negarlo ". -
163:30 - 163:31Tienen gente
delante de ellos. -
163:31 - 163:35Esto es lo que, ellos mismos,
los oficiales reguladores, -
163:35 - 163:36Lo están usando
ellos mismos, dice, -
163:36 - 163:39"Sabemos que funciona,
cambió nuestra vida". -
163:39 - 163:42Pero, pongámonos a prueba clínica
-
163:42 - 163:46Que sabemos cuánto por medida,
y quién y qué efectos. " -
163:46 - 163:51(RC) Sr. Keshe, ¿cómo puede alguien
como John o hay mucha gente como él -
163:51 - 163:54Que están ayudando a
personas de todo el mundo. -
163:54 - 163:59¿Cómo pueden ser llevados a
esta base de pruebas clínicas? -
163:59 - 164:02¿O deberían trabajar a
través de veterinarios y -
164:02 - 164:06Médicos locales y ese tipo de cosas?
¿O hay otra manera? -
164:06 - 164:11(MK) Nosotros, por el momento, como
ustedes saben, estamos en la tercera fase -
164:11 - 164:13Del ensayo clínico en Japón.
-
164:14 - 164:18Este ensayo clínico obliga a TEPCO
a abrir sus investigaciones, -
164:18 - 164:20Que tienen desde hace 3 años,
-
164:20 - 164:24Porque han hecho todo
científicamente en TEPCO. -
164:25 - 164:30Esto nos traerá muchos materiales
-
164:30 - 164:34Medición, mediciones médicas
científicas, que es realizado por TEPCO. -
164:34 - 164:36Han hecho enormes.
-
164:36 - 164:40Gobierno chino, tiene gran cantidad
de información en el fondo. -
164:42 - 164:47Sabemos que las organizaciones estadounidenses
están trabajando en segundo plano, -
164:47 - 164:52Medir y desarrollar materiales y
sistemas paralelos a nosotros. -
164:52 - 164:57Por lo tanto, una de las razones que
todos estamos tratando de organizar, -
164:57 - 165:02Quizás simultáneamente con
la conferencia de Roma, -
165:02 - 165:06Es llevar oficiales de la FDA y
oficiales de la Autoridad de Salud, -
165:06 - 165:08Todos juntos en una posición,
-
165:09 - 165:14Que abrimos los canales, abrimos
los canales de discusión. -
165:16 - 165:23Que el gobierno, los institutos,
las organizaciones de control, -
165:25 - 165:30Llegar a una solución para las mediciones,
tanto como tenemos que hacer. -
165:31 - 165:32Somos los pioneros.
-
165:34 - 165:36Dices que has lavado al perro.
-
165:36 - 165:38¿Con qué te lavas?
¿Cuánto de eso? -
165:38 - 165:41¿Cuál fue el cáncer?
¿Cuál era el tamaño del perro? -
165:43 - 165:47¿Qué tan lejos estaba?
... ¿la posición? -
165:51 - 165:55Por ejemplo, en ensayos clínicos,
en ensayos clínicos con animales. -
165:55 - 166:00Durante una semana, el animal se mantiene, todos
los animales se mantienen en la condición -
166:00 - 166:06Que se calmen, que se neutralizan
con respecto al medio ambiente, -
166:06 - 166:09Que todos son la misma
condición mental. -
166:10 - 166:15Antes de empezar a añadir el
cáncer a su cuerpo químicamente, -
166:15 - 166:18Induciendo cáncer químicamente.
-
166:19 - 166:23No es que vayas a buscar al animal
el primer día y te inyectes. No. -
166:23 - 166:26Tienen lo que ellos llaman
"semana de normalización". -
166:26 - 166:28Todos los animales, no
importa de donde vinieron, -
166:28 - 166:32Todos ellos están en la misma
condición física y emocional. -
166:35 - 166:39Y entonces, se crean
diferentes inyecciones, -
166:39 - 166:42Para crear cáncer en diferentes
partes del cuerpo del animal. -
166:45 - 166:49Entonces vemos cuánto del GaNS
material, afecta a qué parte. -
166:50 - 166:54Esto es lo que el mundo
científico quiere ver. -
166:54 - 166:58¿Puedo beber un litro de agua
de GaNS o 30 ml es suficiente? -
166:59 - 167:08Por el momento, vemos un enorme nivel
de interés, cantidad masiva de interés, -
167:08 - 167:11No sólo por hombres sino también por mujeres.
-
167:11 - 167:13En libido
-
167:14 - 167:18Los efectos de la tecnología del
plasma sobre el comportamiento sexual, -
167:23 - 167:26es asombroso.
Haces todo lo demás, están enfermos. -
167:26 - 167:30Tuvimos la conversación ayer con los veterinarios,
todos ellos, hombres y mujeres sentados. -
167:31 - 167:33Terminar la discusión de
alguna manera aparece: -
167:33 - 167:35-¿Puedes hacer algo por esto?
-
167:36 - 167:37"Sí tu puedes."
-
167:38 - 167:41Y, la única cosa que su
interés "¿Qué es y cómo?" -
167:41 - 167:43Por lo tanto, tenemos
que enseñar los pasos. -
167:46 - 167:49Usted tiene un montón de gente
con una presión arterial alta. -
167:50 - 167:55¿Cómo usamos el sistema para las
personas con la presión arterial baja? -
168:00 - 168:02Estas son las cosas que
tenemos que cuantificar. -
168:02 - 168:05Estas son las cosas, como
cuando dices, dices, -
168:05 - 168:08"Está bien, funciona, procesamos
al perro y el cáncer no está ahí" -
168:08 - 168:12¿Pero ha medido
cuánta agua usó? -
168:12 - 168:15¿Cuál era el tamaño del cáncer?
¿Dónde estaba el cáncer? -
168:15 - 168:17Si cuantifica estos datos
-
168:17 - 168:20Se hace más fácil para el mundo
científico poner parámetros. -
168:20 - 168:24Eso es todo lo que les interesa, porque
se les paga por poner parámetros. -
168:27 - 168:31Recuerdo, lo he dicho antes, cuando
estaba en Teherán, mi tía me dijo, -
168:31 - 168:39"Sabes, yo sabía cuando yo era un niño si
el paciente venía a ver a papá oa mamá -
168:39 - 168:44Que si están muriendo o hay una cura,
porque si mamá fue a una habitación, -
168:44 - 168:48Sabía que la medicina para las personas que
están muriendo, estaba en esa habitación. -
168:48 - 168:51Y si mamá fue a la otra
habitación, sabía que sí. -
168:51 - 168:52Vengo de generación de Hakims,
-
168:52 - 168:57el viejo. Lo que llamamos:
«Médicos de casa», «Médicos nativos». -
168:59 - 169:02¿Así que fueron a la FDA
para obtener lo que dan? -
169:02 - 169:04¿O lo aprendimos por naturaleza?
-
169:08 - 169:14Ahora el mundo científico, estamos pagándoles
para asegurarnos de que estamos a salvo, -
169:14 - 169:16Y algunas veces cometen errores.
-
169:16 - 169:22Creo que usted ha visto la nueva
medicina que ha entrado en el mercado, -
169:22 - 169:27Para la presión arterial alta.
Lo llamé una medicina "racista". -
169:27 - 169:30Puedo enviarte las fotos,
te reirás de tu cabeza. -
169:31 - 169:37Hay un nuevo medicamento, en
la lista aprobada por la FDA, -
169:37 - 169:41Que si se da a la
-
169:42 - 169:50Gente de origen africano, piel
negra, crea unos labios enormes. -
169:51 - 169:53Labios masivos. Puedo enviarte
las fotos para verlas. -
169:53 - 169:57Es muy interesante lo que ha
surgido con este nuevo... -
169:57 - 169:59¿Es correcta la FDA para pasar las cosas?
-
169:59 - 170:05O es la primera vez que la FDA ha visto
inyecciones racistas o productos. -
170:05 - 170:08Te envié las fotos que puedes ver.
-
170:08 - 170:15Es muy, muy interesante y
¿qué hacemos con estas cosas -
170:15 - 170:20O cómo cambiamos lo que incluso
la organización que aprobó, -
170:20 - 170:27Después de aprobar averiguar,
que el material que han pasado -
170:27 - 170:30Ha sido la causa del problema.
-
170:31 - 170:37Como hacer..?
Pero, es bueno para el, lo que yo llamo, -
170:37 - 170:45El hombre que es
Blanco en la piel -
170:45 - 170:51Pero no es bueno para un hombre que
viene de la ascendencia africana. -
170:56 - 170:57qué hacemos?
-
170:57 - 171:02Cómo podemos...
¿Cómo podemos, incluso en nosotros tratando de -
171:02 - 171:07Organizarnos, hemos surgido
con este problema. -
171:11 - 171:13No era conocido.
-
171:13 - 171:17No sabíamos que la medicina,
la nueva medicina -
171:17 - 171:22Tiene diferentes efectos,
con diferentes personas. -
171:31 - 171:34¿Qué pasó con el control de la FDA?
-
171:37 - 171:40¿O, nunca
consideramos esto? -
171:52 - 171:54(JW) ¿Puedo hacer otra
pregunta por favor? -
171:55 - 171:56(MK) Por favor, adelante.
-
171:57 - 172:02(JW) ¡Sí! El domingo pasado tuvimos una gran
discusión con un pueblo de habla hispana -
172:02 - 172:09... Dicen que están
produciendo tritio... GaNS -
172:09 - 172:12... y lo llaman CH3.
-
172:12 - 172:15Para mí es...
Debe ser metano. -
172:15 - 172:18... Dudo que estén
produciendo Tritio? -
172:18 - 172:21Si no hemos logrado
producir Deuterio, -
172:21 - 172:27Es muy difícil producir
GaNS de tritio, ¿no? -
172:28 - 172:30(MK) ¿Lo han medido?
-
172:31 - 172:33(JW)... Esa es una buena pregunta?
-
172:33 - 172:35(MK) Sólo pregúnteles,
¿cómo lo midieron? -
172:36 - 172:40Rick, te envié dos
fotos de este nuevo... -
172:40 - 172:46La presión arterial alta, que ha
sido publicado, es muy interesante. -
172:46 - 172:48Nunca se ha visto.
-
172:53 - 172:56(RC) ¡Bien! Los estoy consiguiendo ahora.
-
172:57 - 173:01(MK) Es muy interesante,
porque ahora... -
173:01 - 173:05Nos enfrentamos con el
nuevo mundo de la ciencia. -
173:09 - 173:15Es para la hipertensión, el nombre está
allí, no podemos publicar su nombre. -
173:16 - 173:21Y, lo hacen las
organizaciones farmacéuticas -
173:22 - 173:27Es lo que ellos llaman, la
primera "medicina racista". -
173:28 - 173:32Y, lo bastante extraño, con las
mujeres suele ser el labio superior, -
173:32 - 173:34Con los hombres es
el labio inferior. -
173:36 - 173:39Te envié otra, si
puedes cambiarla, -
173:39 - 173:41Usted puede ver poniéndolos
uno al lado del otro. -
173:48 - 173:58Así que es muy, muy interesante
ver cuál es el resultado, -
173:58 - 174:01De este tipo de
desarrollos. -
174:07 - 174:09Hay un nombre que
está ardiendo. -
174:13 - 174:19Medicina de alta presión,
que afecta sólo el negro, -
174:19 - 174:23Principalmente, labio inferior con un
hombre, labio superior con una mujer. -
174:28 - 174:32Apuesto a que no teníamos un ratón negro,
en el ensayo, pruebas de ensayos clínicos. -
174:32 - 174:34De lo contrario, lo
habríamos visto con ellos. -
174:40 - 174:42¿Algo más?
-
174:43 - 174:46Sí, este es Justin.
Muchas gracias Sr. Keshe -
174:46 - 174:48Personal de
la Fundación -
174:49 - 174:50Estoy agradecido.
-
174:51 - 174:54Me gustaría volver muy rápido
antes de seguir adelante, -
174:54 - 174:56A través de los animales.
-
174:56 - 175:00Donde yo estaba recientemente durante el
último mes, tratando de trabajar con la gente, -
175:00 - 175:05Fue (suspiro) más aún, que los animales
fueron más receptivos a la tecnología -
175:05 - 175:09En cuanto a, supongo que
lo dirás, curativo. -
175:10 - 175:13Me pareció que los animales
estaban desnutridos, -
175:13 - 175:19Deshidratado y en estado de
estrés y desequilibrio emocional. -
175:20 - 175:25Y para volver con...
Juan estaba diciendo sobre el agua. -
175:25 - 175:28La forma más fácil de
ayudar a los animales, -
175:28 - 175:31Es donde mi atención terminó
yendo con los animales -
175:31 - 175:34Ya que son más
receptivos. -
175:34 - 175:37No hacen preguntas.
Simplemente van con lo que se siente bien. -
175:38 - 175:41Y originalmente
-
175:42 - 175:44No quería
-
175:45 - 175:51... insultar a alguien o herir sus
sentimientos, pero los animales, sólo de nuevo -
175:51 - 175:54Tipo de llegar a lo que
entienden como algo que -
175:54 - 175:55Funciona y se siente bien.
-
175:55 - 176:00Así que, en el mismo
sentido, estaba muy frío -
176:00 - 176:03No tenía un lugar para
bañarlos completamente, -
176:03 - 176:05Pero capaz de
-
176:05 - 176:07Descargar las aguas
de plasma en mi mano, -
176:07 - 176:11Lo frota en la frente en las
sienes, detrás de las orejas, -
176:11 - 176:14En su cuello,
bajo su barbilla, -
176:14 - 176:16Y luego simplemente, aferrarse
a ellos por un tiempo. -
176:16 - 176:19Estos eran animales
que no bebían agua, -
176:19 - 176:22No comían
comida y eran -
176:22 - 176:25Literalmente al
borde de morir. -
176:26 - 176:29Y ellos...
-
176:30 - 176:34Dentro de unos minutos, después
de tener el agua en la cara -
176:34 - 176:37Y su cabeza y, y
sujetando al animal. -
176:37 - 176:39La conexión emocional...
-
176:40 - 176:41Solo amarlos
-
176:43 - 176:45Dentro de cinco minutos
tal vez una hora a veces -
176:45 - 176:47Era diferente
con cada uno. -
176:47 - 176:50Eventualmente beberían
el mismo agua -
176:50 - 176:53De la misma botella con
los parches en ellos -
176:53 - 176:58Y luego poco después
comenzaría a comer otra vez. -
176:59 - 177:00Asi que,
-
177:01 - 177:07Hay una enorme conexión con el
equilibrio emocional y el cuidado, -
177:07 - 177:09Especialmente en una
situación donde -
177:09 - 177:11Los animales están
siendo pasados por alto -
177:11 - 177:14Con el estrés que la gente
está poniendo a cabo -
177:14 - 177:16Como un magnetismo, si se quiere.
-
177:16 - 177:19Los animales son gravitacionalmente
-
177:20 - 177:23Colgando de ese estrés
sin un entendimiento -
177:23 - 177:24De lo que está pasando
-
177:24 - 177:27Pero están en el
medio ambiente y, -
177:27 - 177:31Y es, está en todo en el ambiente
como sabemos por supuesto. -
177:31 - 177:37Por lo tanto, el CO2 y el agua de zinc,
es lo que yo estaba tratando de obtener. -
177:37 - 177:39Frotarlo en la cara,
frotarlo en su cabello, -
177:39 - 177:41Sobre su piel, todo
alrededor de la cabeza, -
177:42 - 177:46Estaba trayendo un
equilibrio emocional y real -
177:47 - 177:50Que la gente
empezó a notar. -
177:50 - 177:53Un tipo, caminando tratando
de tratar con los animales, -
177:53 - 177:55Porque la gente no
quería escuchar. -
177:55 - 178:00Y no estamos tratando de obligar
a nadie a esto de todos modos. -
178:00 - 178:04Tienen que desearlo, y cuando
lo quieren para sí mismos, -
178:04 - 178:08Es mucho más fácil que tratar
de disfrazarse por la ciudad -
178:08 - 178:11Diciendo: "Tengo la respuesta para
ti", porque realmente no una respuesta -
178:11 - 178:14Es sólo una herramienta.
Asi que... -
178:15 - 178:19Si, no me gusta, otra vez nos
alejaremos de esa palabra -
178:19 - 178:21... pero sanando
-
178:21 - 178:23Promover el bienestar
-
178:23 - 178:28.... El CO2 y el agua de zinc, pero
también el equilibrio emocional -
178:29 - 178:33De la conexión del ser humano
o, incluso, de otro animal. -
178:34 - 178:37Ellos... Ellos eran muy receptivos,
mucho más que la gente. -
178:37 - 178:41Por lo tanto, ha sido un gran placer
trabajar con los animales, en realidad. -
178:41 - 178:44(MK) (Riendo) Creo que
mejor, más que el humano. -
178:44 - 178:46Permítame añadir al
conocimiento que nos trajo. -
178:46 - 178:49Tal vez comprendamos
un poco más. -
178:49 - 178:54... Cuando estábamos
hablando de los animales -
178:54 - 178:56Con los perros.
-
178:56 - 178:59Llevé a la
atención y... -
178:59 - 179:04Esto es... viene como parte de la investigación
que Caroline ha hecho con estos perros. -
179:04 - 179:06Ese...
-
179:08 - 179:12Lo que vemos se llama
'Parvovirus', lo que significa... -
179:13 - 179:20Lo que pasó, es
que el animal... -
179:21 - 179:24Cómo obtener esta enfermedad
es muy, muy interesante. -
179:25 - 179:30Es eso el...
-
179:32 - 179:38Animal, el cachorro
ha sido removido -
179:39 - 179:46De la madre debido
a la economía... -
179:47 - 179:51... ¿Cómo lo llamas?
'Necesitar'. -
179:52 - 179:58Sacan a estos perros muy
temprano de la madre. -
179:59 - 180:06... Así pues, es la pérdida de la madre,
porque no se alimenta totalmente, -
180:06 - 180:13Crea la condición de la
enfermedad psicológicamente? -
180:14 - 180:22Y como dijiste, cuando les
das óxido de zinc, cambian. -
180:24 - 180:25Ellos cambian inmediatamente.
-
180:26 - 180:33Y... apoyas, la
parte emocional, -
180:34 - 180:44Y cambian y construyen
la fuerza y continúan. -
180:44 - 180:48Así que, usted es muy correcto, lo
hemos visto, podemos explicarlo -
180:48 - 180:51Y cuando aumentas
la parte emocional, -
180:51 - 180:57Con el apoyo de lo que han perdido,
los verás cambiando inmediatamente. -
180:58 - 181:03Donde el Parvovirus aquí, y
sucede sólo con los cachorros, -
181:03 - 181:08Es totalmente emocional y usted
puede cambiarlo fácilmente. -
181:08 - 181:10Usted puede cambiarlo fácilmente.
-
181:16 - 181:19No es un problema, eres muy
correcto, emocionalmente... -
181:19 - 181:23Hacemos lo mismo, si nos fijamos en...
Cuando miramos a la anorexia, -
181:24 - 181:31La anorexia es una especie de problema
emocional, y lo que haces con la anorexia? -
181:31 - 181:35... Usted no va y empuje
en GaNS de esto y aquello. -
181:35 - 181:41Usted lo apoya con CO2 y Óxido
de Zinc, sólo el GaNS-agua. -
181:41 - 181:51Hasta que la persona haya recibido lo
que necesita, y simplemente cambia. -
181:52 - 182:02Simplemente cambian porque es lo que
reciben, y lo que han recibido, -
182:02 - 182:05Que completa lo que necesitan.
-
182:11 - 182:13(JS) Gracias.
(MK) Es lo que tienes que hacer. Sus -
182:13 - 182:20Es muy, muy, muy correcto, lo hemos visto
lo que usted explica es muy correcto. -
182:21 - 182:28Y, es entender cómo simplemente
puedes cambiar una vida -
182:28 - 182:33De un animal con...
-
182:35 - 182:38Pequeños materiales,
-
182:38 - 182:40muy poco.
-
182:43 - 182:53Y esto es parte de lo que vemos,
esto es parte de lo que... -
182:53 - 182:58Es una observación correcta
y si usted va para eso, -
182:58 - 183:03Usted verá todo lo demás
que se necesita para ello. -
183:09 - 183:12(JS) Muchas gracias.
(MK) Usted es bienvenido. -
183:12 - 183:22Creo que llegamos a ser, como
dijimos, "más atentos a la conducta" -
183:22 - 183:30Que lo que nos gustaría
ver como, otras cosas, -
183:32 - 183:34... que podemos relacionarnos.
-
183:42 - 183:45¿Algo más, cualquier
otra enseñanza? -
183:52 - 183:55Estamos casi en tres
y algo horas... -
183:55 - 184:00(RC) Estamos a tres horas de que
podríamos envolverlo fácilmente. -
184:01 - 184:03(MK) Lo que vemos -
Si hay algo más -
184:03 - 184:05¿Alguien más quisiera
compartir con nosotros? -
184:06 - 184:20(RC) Tengo otro video que muestra de nuevo
un tipo de núcleo de reactor de Tomasz. -
184:20 - 184:24Si quieres, podríamos echar un
vistazo a que será varios minutos -
184:24 - 184:29Mientras explica su
configuración de bolas de GaNS. -
184:29 - 184:32Es un poco diferente.
Eso podría ser, -
184:32 - 184:37Podría ser una forma que podría
conducir hacia una técnica de -
184:37 - 184:39La bola de GaNS, estaba pensando.
-
184:39 - 184:42(MK) ¿Por qué no, vamos a aprender.
-
184:43 - 184:46[Preparación de vídeo 03:05:17]
-
185:18 - 185:24¡Bueno! Creo que ahora puedes ver la imagen.
Voy a hacer un poco más grande ahora. -
185:27 - 185:29(MK) ¿Puedes explicar qué es esto?
-
185:30 - 185:33(RC) Sí No estoy seguro de dónde está el video
-
185:33 - 185:38Permítanme hacer un poco de respaldo
para que pueda explicar esto, ¿no? -
185:39 - 185:48¡Bueno! Voy a intentar aquí. Otra vez este es
Tom o Tomasz, él mostrará su bola de GaNS. -
185:48 - 185:53Vamos a ver lo que está diciendo en esta
parte en el video, esto es de anoche. -
185:55 - 185:58(T) Necesito un fondo blanco,
temporal, fondo blanco. -
186:01 - 186:06Así que vuelve a la pelota, está bien, como ves, esta
es la formación de estrellas en la parte inferior -
186:08 - 186:10(RC) ¡Bien! Ahora permítanme
aclarar, cuando dice, -
186:10 - 186:13'Estrella-Formación en el fondo'.
-
186:13 - 186:22Él tiene como... pequeñas manchas de lo que él
llama como "un material de resina" que es un -
186:22 - 186:26Mezcla de cera de abejas,
y un tipo de resina -
186:26 - 186:31Y tiene GaNS, diferentes
tipos de GaNS mezclado, -
186:31 - 186:41Con la resina y pegó la resina en la
Starship-Formation, dentro de esta pelota. -
186:41 - 186:43(MK): Eso es fantástico [se ríe]
-
186:43 - 186:50(RC): También dentro de la pelota, tiene una
bobina de alambre de cobre nano-revestido, -
186:50 - 186:56En el centro mismo, como un núcleo que corre
de extremo a extremo, por lo que lo mostrará. -
186:56 - 186:57Vamos a continuar aquí.
-
186:59 - 187:06(T) En la parte superior tengo doble
núcleo, este es el que va a la doble. -
187:06 - 187:12Si desea conectar el núcleo
con el sistema MaGrav, -
187:12 - 187:16Por ejemplo, con el más o menos, lo que usted
tiene gusto de hacer, siente libremente. -
187:16 - 187:21... y así que si te gusta alimentarlos
con unos pocos GaNS diferentes -
187:21 - 187:26En el interior de la base, se siente libre,
es un montón de espacio, ya está cerrado y, -
187:26 - 187:29El único truco con la pelota,
porque esta es la historia -
187:29 - 187:33Con las propiedades, para
todos estos polímeros. -
187:33 - 187:40Por lo tanto, este polímero en particular,
no funcionó en realidad... que bien, -
187:40 - 187:44Por lo tanto, la parte de la frecuencia
Plasma campos que vienen de fuera, -
187:44 - 187:48Se quedan adentro y pueden
salir afuera otra vez, -
187:48 - 187:51Pueden construir la interacción fuera
debido a la naturaleza de este polímero -
187:51 - 187:55Se comportan básicamente un poco
como un filtro para unos pocos -
187:56 - 188:00... campos. Así que, ya veces necesitamos
estos campos, así que la buena idea -
188:00 - 188:04Está usando el polímero natural que
es esta sustancia, porqué hice. -
188:04 - 188:08Porque, si no comprueba lo que es esta
la resina natural y la cera de abejas -
188:08 - 188:12En realidad creamos naturales, cien por ciento
de plástico orgánico en el extremo estrella. -
188:12 - 188:19Eso es lo que hacen todos los insectos, en
realidad no sólo los insectos, los animales -
188:19 - 188:22También hacen estas cosas,
esto es una cosa normal. -
188:22 - 188:24Es un... Disculpe, si soy
un poco desagradable, -
188:24 - 188:27Pero, esto es un
pedazo de cera es... -
188:31 - 188:33Oh, todavía está bien, bien!
-
188:33 - 188:36Y, bueno, hace el truco.
-
188:38 - 188:41Y, el trabajo increíble si
va a celebrar en sus manos, -
188:41 - 188:48Usted apenas siente el campo gigante
masivo, apenas gigante de esta bola. -
188:48 - 188:53Además, una especie de chispas
eléctricas en sus manos [T risas] -
188:53 - 188:55... y funciona fantástico.
-
188:56 - 189:00Cuando reemplazo la bola media
normal equipada con GaNS -
189:00 - 189:06Con el líquido de plasma, a través de
este, creo que tengo diferentes MaGrav... -
189:06 - 189:09Es un "monstruo" ahora,
es sólo monstruo gigante. -
189:09 - 189:13No es MaGrav normal, el
campo es gigante, es masivo -
189:13 - 189:25... y todos se sienten, todos en realidad,
se siente estos campos muy fácil. -
189:25 - 189:28No necesito preguntar a la gente:
"¿Sientes algo o no? -
189:28 - 189:32¿Sientes algo de viento o calor o
algo así en el Stacker? ", No, no! -
189:32 - 189:35La única cosa, lo que tengo que hacer,
simplemente me siento y dejo al caballero -
189:35 - 189:37Con el apilador
durante unos minutos. -
189:37 - 189:41(A) ¿Está la bola conectada a la unidad?
-
189:41 - 189:44(T) ¡Si usted tiene gusto de conecta, siente libremente!
-
189:45 - 189:52Si te gusta conectar por el primer núcleo
y el segundo núcleo, voy a dibujar -
189:52 - 189:56Voy a apagar la cámara y
hacer un boceto muy básico. -
189:57 - 190:02Podemos aclarar todas esas cosas.
Así y es a nuestro consiliar para eso: -
190:02 - 190:06(A) Me preguntaba si usted está conectado
a la unidad MaGrav? Y eso es todo. -
190:12 - 190:16(RC)... Sr. Keshe podemos seguir con la
parte de boceto si te gusta aquí su. -
190:16 - 190:18(RC) sólo un poco interesante.
(MK) No, pero la gente puede ir... está en -
190:18 - 190:21La Fundación Keshe. Es tu enseñanza
ayer, es el taller de ayer -
190:21 - 190:24(MK) ¿Estoy correcto? Así, la gente puede ir
(RC) ¡Sí! El Grupo de Reactores Plasmaticos -
190:24 - 190:26(MK) y ver allí, se
puede ver el resto. -
190:26 - 190:32Lo interesante es que usa cera para colocar
el GaNS en ella. ¿Estoy en lo correcto? -
190:32 - 190:36(RC) ¡Sí! Es una combinación de...
-
190:36 - 190:39Hay un buen ejemplo,...
-
190:39 - 190:44Es una combinación de cera de abejas y...
como una resina. -
190:44 - 190:49Lo que él llama "resina", que es como una
resina de árbol es la forma en que la entiendo. -
190:49 - 190:50Que puedes calentar.
-
190:50 - 190:54Usted calienta estos
juntos y se derriten -
190:54 - 190:56Y entonces usted puede mezclar
el GaNS adentro con él. -
190:56 - 191:01Y luego, cuando se solidifique,
sería como un pegamento caliente. -
191:01 - 191:08Supongo que es la idea, y se adhiere muy
bien al interior del núcleo del reactor -
191:08 - 191:09Y entonces usted puede, por supuesto,
-
191:09 - 191:14Tienen diferentes gradientes con diferentes
mezclas, y así sucesivamente, con las que trabaja -
191:15 - 191:17Y luego pone esa
bobina de cobre entre -
191:17 - 191:20(RC) también.
(MK) que vemos .. Nosotros vemos. Sí. -
191:20 - 191:25Vemos una gran cantidad de
aplicación en la mezcla. -
191:25 - 191:27Vamos... Entender el
principio detrás de él. -
191:27 - 191:37Cera de abejas y lo que él utiliza como una
resina, estos ya están en un estado de GaNS. -
191:38 - 191:41Ya están convertidos, la
energía en un estado GaNS. -
191:41 - 191:49Por lo tanto, cuando se agrega material GaNS
que mejorar la propiedad de la misma cosa. -
191:50 - 191:54En cierto modo, ahora los llevas
al estado GaNS del más fuerte -
191:54 - 191:58Condición, campo de
fuerza y este es el... -
191:58 - 192:03No es .. ¿Cómo lo llamas?
Algo extraño -
192:03 - 192:12... lo utilizamos en diferentes aplicaciones,
nunca hablamos de ello pero... -
192:12 - 192:16Se puede utilizar muy eficaz la...
-
192:16 - 192:22El agua de GaNS se puede
utilizar muy eficaz. -
192:22 - 192:33Efectivamente, mezclándolo con el
material ya convertido en el estado GaNS. -
192:34 - 192:44Como mezclarse con el cuerpo de los frutos,
mezclándolo con el cuerpo de la vegetación. -
192:46 - 192:54Mezcla con el cuerpo de...
Que se llama Digamos 'carne'. -
192:57 - 193:04En... Aquí en Ghana estamos muy conscientes
de hygienes debido a donde estamos. -
193:05 - 193:12Pero, no podemos desinfectar la
carne que compramos del mercado. -
193:12 - 193:20No podemos desinfectar...
El queso u otros materiales alimenticios. -
193:21 - 193:27¿Qué hacemos? Lavamos con un
agua de GaNS de CO2 y CuO, -
193:28 - 193:30Y hemos visto
los resultados. -
193:30 - 193:33Mata todos los gérmenes, más
o menos instantáneamente. -
193:34 - 193:39Podemos desinfectar las ollas
y sartenes y usar agua. -
193:39 - 193:45Pero, hemos visto la operación de
CuO con CO2 en la desinfección. -
193:46 - 193:50Esta parte del material que ahora
estamos promoviendo y comercializando -
193:50 - 193:54En cómo, en los
puestos de comida. -
193:54 - 193:59Ahora vas y te...
Lo que usted llama, "inyecciones de alcohol". -
193:59 - 194:02Se ponen, sólo toma, presiona
y desinfecta tu mano. -
194:02 - 194:06Pero no sabes lo que el chef
ha hecho detrás del mostrador. -
194:06 - 194:10La comida viene a través de una puerta
oa través de una escotilla o comida es -
194:10 - 194:13Dispensado en los mostradores
en las carreteras polvorientas. -
194:13 - 194:17Y, no sabes dónde ha estado antes
de que te sirva la comida. -
194:19 - 194:24Lo que estamos promoviendo ahora y lo verás
a través, más o menos, de Ghana muy pronto. -
194:25 - 194:32... Dispensando unidades que cuando te
sirven comida, simplemente presionan, -
194:32 - 194:35Sólo agua, encima
de la comida, -
194:35 - 194:40Matando instantáneamente la mayoría
de los virus y las bacterias -
194:40 - 194:43Que está afectando a un gran
número de personas aquí. -
194:46 - 194:51Esta es la forma en que vemos la
interacción de los materiales con... -
194:51 - 194:55Porque, la comida cuando se cocina, ya
está en un estado de GaNS de todos modos. -
194:55 - 194:57Así es como lo comemos,
-
194:57 - 195:01Y la condición Plasmática
del CuO con CO2 -
195:02 - 195:04Agota la energía del material.
-
195:04 - 195:10Así que la gente, se ahorra miles de
millones de medicamentos para el Gobierno, -
195:11 - 195:14Para la gente, además de un montón
de tiempo de trabajo que falta -
195:14 - 195:16Y el tiempo de la
escuela, y todo lo demás. -
195:16 - 195:20Porque, sin higiene,
crea mucho estrago. -
195:24 - 195:31... La interacción del material de GaNS,
con productos ya de GaNS como alimento, -
195:32 - 195:35Se convertirá en la piedra angular
del uso de esta tecnología -
195:35 - 195:37Por el hombre
común, en la calle. -
195:38 - 195:41Donde las botellas ya
están empacadas, listas. -
195:41 - 195:44Vamos a comercializar en Togo.
-
195:45 - 195:49Porque cada día, miles de
personas, millones de personas, -
195:49 - 195:52Infectarse con diarrea,
y todo lo demás. -
195:52 - 195:55¿Cuál es el uso de comerlo y luego
tratar de resolver el problema, -
195:55 - 195:57Ahora que tenemos
la solución. -
195:57 - 196:00Es sólo un spray de agua,
encima de su comida. -
196:00 - 196:02Cuando se mezcla la
comida, se hace. -
196:04 - 196:08Antes de causar un problema,
termine el problema. -
196:08 - 196:10Comer vegetación lavada
con aguas sucias, -
196:10 - 196:13En todo el mundo, es la
mayor fuente de infección. -
196:13 - 196:18Ahora sólo lo usas porque no puedes
ponerlo en Detol o lo que sea, -
196:18 - 196:21El sabor, el olor no está
ahí, ahora se construye. -
196:21 - 196:23Como te digo, y lo
he dicho antes, -
196:23 - 196:26"Las implicaciones, la
aplicación de esta tecnología, -
196:26 - 196:29Va más allá de la imaginación de lo que
podemos ver y lo que podemos hacer ". -
196:29 - 196:35Y uno de ellos, aquí el caballero
muestra una resina y una cera, -
196:35 - 196:40Y acaba de poner juntos, porque
es el concepto detrás de él es, -
196:40 - 196:42Porque, esto ya está
en el estado GaNS, -
196:42 - 196:44Usted realza la energía,
en usted realzó, -
196:44 - 196:49Usted agrega la condición dinámica, a
lo que ya está convertido en sí mismo, -
196:49 - 196:51Así que los poderes son más fuertes.
-
196:53 - 196:58Ahora estamos trabajando en el mismo
principio donde en el siguiente, -
196:58 - 197:06Te dije: "El uso industrial de la tecnología
está más allá de la comprensión". -
197:09 - 197:11Sólo un segundo,
tengo que responder. -
197:37 - 197:39¡Hola!
Lo siento por eso -
197:39 - 197:46Entonces, lo que vemos es interacción
con materiales ya convertidos. -
197:46 - 197:54... Hay un uso ahora,
en aplicación de... -
197:54 - 198:00Lo que usted verá...
El uso del material en, -
198:00 - 198:05En un espectro muy, muy amplio,
de la industria alimentaria. -
198:10 - 198:15Un espectro muy amplio de la
industria alimentaria porque... -
198:15 - 198:21La condición, nos ha
llevado al punto de que, -
198:21 - 198:32... estamos estudiando este tipo de
aplicaciones, mezclando alimentos con... -
198:32 - 198:36Lo que llamamos... GaNS'es.
-
198:38 - 198:39La gente lo está intentando.
-
198:39 - 198:40Ellos encuentran una solución.
-
198:40 - 198:41Hemos hecho lo mismo
con los animales -
198:41 - 198:49Y este tipo de cosas son muy, muy...
fáciles de probar y ver. -
198:49 - 198:53Y,... sus Organizaciones Gubernamentales
están mirando estas cosas -
198:53 - 199:01Muy, muy a fondo,
porque trae un cambio, -
199:02 - 199:04Y no se puede
negar el cambio. -
199:04 - 199:09Y, usted puede utilizarlo,
de una manera muy eficaz, -
199:09 - 199:11Muy, manera muy eficaz.
-
199:17 - 199:25Mezclas los GaNS con materiales
diferentes y verás el cambio. -
199:27 - 199:32Aumenta la potencia del CO2,
aumenta la potencia de CH3. -
199:32 - 199:35Lo sabemos mucho tiempo.
-
199:35 - 199:39Sobre esto, vuelvo de nuevo,
porque en los juicios con TEPCO, -
199:39 - 199:43Mezclan la comida
de los animales -
199:49 - 199:55Con... el GaNS y han visto
resultados masivos. -
199:57 - 200:00Creen en mezclarlo
con agua, -
200:00 - 200:02No sería lo mismo, como cuando
se mezcla con la comida, -
200:02 - 200:06Y han visto los resultados
con todo tipo de cosas. -
200:06 - 200:10Por lo tanto, es parte de
nuestro trabajo, entendemos más -
200:10 - 200:15Interacción con los materiales naturales,
ya convertida en el estado GaNS, -
200:15 - 200:18Como frutas y
verduras y carne. -
200:18 - 200:22Es un proceso natural,
no es algo extraño. -
200:28 - 200:31Y, mejora la propiedad de ambos
-
200:31 - 200:37El material y la fuerza de
campo plasmática de GaNS. -
200:42 - 200:44Muchas gracias por
compartir conocimientos, -
200:44 - 200:49Es muy agradable verlo, y podemos poner
los datos y la información detrás de él. -
200:51 - 200:56... Como dije el,... el...
-
200:56 - 200:59La palabra saldrá de la
investigación en Tokio -
200:59 - 201:02Y otros dos, los investigadores
que estamos financiando, -
201:02 - 201:07Traerá grandes cambios,
en muchas direcciones. -
201:08 - 201:09Enormes cambios.
-
201:11 - 201:14Porque, ante todo,
-
201:14 - 201:19Tenemos datos científicos, procesos
científicos, que no pueden ser -
201:19 - 201:23Negado Sigue las reglas y
regulaciones internacionales -
201:23 - 201:25Relaciones de los ensayos realizados
por los Institutos Internacionales, -
201:25 - 201:29Pero, hecho por los científicos
del más alto calibre. -
201:29 - 201:32Jefe principal de departamentos
están involucrados en ella, -
201:32 - 201:35Los principales científicos de cada
departamento está involucrado en ella, -
201:36 - 201:38Y
-
201:38 - 201:41Nos permite
entender más. -
201:41 - 201:44Y, lo que muestra con la resina,
lo hemos visto con TEPCO. -
201:44 - 201:48Lo hemos visto ahora en nuestros
investigadores en otras direcciones, -
201:48 - 201:50Y tenemos que cuantificar si.
-
201:50 - 201:53¿Cuánto de eso, y por
qué vemos tal fuerza? -
201:58 - 202:01(RC) ¡Bien! Gracias Sr. Keshe...
-
202:01 - 202:07Teníamos... Hay un par de preguntas en
realidad, que tienen que ver con los animales. -
202:07 - 202:09...Uno es,
-
202:09 - 202:16"¿Es Zinc la conexión emocional en perros
y gatos, como con nosotros los humanos?" -
202:17 - 202:18(MK) Por supuesto!
-
202:19 - 202:20(RC) Está bien.
-
202:20 - 202:23Es diferente con una
vegetación y fruta. -
202:23 - 202:26Tenemos una...
El doctor Gatua, -
202:26 - 202:30Quién puede iluminarnos sobre
la parte emotiva de la -
202:30 - 202:34La vegetación y el...
-
202:34 - 202:40La investigación de Australia, la gente
que dirige... lo que usted llama, -
202:40 - 202:45Enseñanza Agrícola, ellos han hecho algo de
trabajo en esto ellos pueden iluminarlos. -
202:45 - 202:47Lo que es la fuerza es, lo
que usted llama, el Alma -
202:47 - 202:50O "nivel emocional", del
animal o de la vegetación. -
202:51 - 202:54(RC) Bueno, eso ha
surgido recientemente. -
202:54 - 202:56He leído un artículo, no
puedo escogerlo ahora mismo. -
202:56 - 203:00Pero, tiene que ver con,....
-
203:00 - 203:04Quieren cambiar el
estado de las plantas. -
203:04 - 203:10Porque, ahora creen que las plantas son,
lo que se llama, un "ser sensible". -
203:10 - 203:13Y si eso es cierto que
realmente tienen... -
203:13 - 203:15(MK) ¿Qué quiere decir
si es verdad? ¡Es! -
203:15 - 203:17(RC) Bueno, quiero decir que sí, pero...
-
203:17 - 203:23Si es aceptado por los legisladores
y los poderes que se encuentran, -
203:23 - 203:28Entonces estos seres sintientes tienen
ciertos derechos esenciales y ciertos... -
203:28 - 203:30(MK) Por supuesto!
(RC) ya sabes... -
203:30 - 203:33Cualidades y así sucesivamente,
que tienen que ser apreciados. -
203:34 - 203:36Y, como usted puede imaginar ..
(MK) Puedo imaginar bosques. -
203:36 - 203:40Preparando el
(RC) y los abogados. -
203:40 - 203:43De pie para los versos
de tomates los plátanos. -
203:43 - 203:49(inaudible)
En la corte, esto sería genial. -
203:49 - 203:54(MK) Dejamos que el banano hablar
en la corte, vemos su emoción. -
203:54 - 203:56Pero en realidad es...
-
203:56 - 204:00Tenemos que ver, tenemos que entender, es
nosotros los que estamos ciegos al conocimiento. -
204:01 - 204:04(RC) Bueno, eso es correcto y...
-
204:04 - 204:07Así que hay alguien
de los chinos... -
204:07 - 204:12Con un nombre chino, que tiene una
pregunta, "relativo con el animal", dicen. -
204:12 - 204:15Así que tal vez eso
sería apropiado para... -
204:15 - 204:17(MK) Sí, por favor, adelante.
-
204:17 - 204:19(RC) No sé tu nombre
pero, oh en realidad, -
204:19 - 204:22Tal vez tengo que
promocionar, veamos aquí. -
204:24 - 204:27¡Sí! Déjame ver que hay
-
204:28 - 204:31Varios nombres chinos, ninguno
de los cuales puedo leer, -
204:31 - 204:35Voy a hacer clic en el
corto, creo que es. -
204:35 - 204:40Te promoveré a un panelista, no
estoy seguro, dime si eres... -
204:42 - 204:46Oh! Veo que usted está al...
Tal vez, ya como panelista. -
204:47 - 204:50Así que no te mudo y
tal vez puedas hablar? -
204:53 - 204:57Hola, ¿nos escuchas? ¿Puedes
hablar sobre tu pregunta? -
204:59 - 205:02(WQ) ¿Hola?
(RC) ¡Hola! -
205:02 - 205:03(WQ) ¿Me oyes? ¿Almiar?
-
205:03 - 205:04(RC) ¡Sí!
(MK) Sí. -
205:04 - 205:07¿Puedes hablar un poco
más alto, por favor? -
205:07 - 205:10(WQ) ¡Bien!...
Permítame... -
205:11 - 205:13ajustar el...
-
205:13 - 205:16altavoz.
Vale, ¿es eso más fuerte, no? -
205:16 - 205:18(RC) Eso es bastante bueno.
(MK) Eso es mejor. -
205:18 - 205:21¿Podría usted presentarse y
decirnos de dónde su por favor? -
205:22 - 205:27... Hola Sr. Keshe, este
es Wang Qing de China -
205:27 - 205:28(MK) (inaudible)
-
205:28 - 205:30(WQ) Sí hola,
¿cómo estás? -
205:30 - 205:32(MK) Buenos días,
muchas gracias. -
205:32 - 205:34(WQ) Buenos días (MK) O
buenas tardes a usted, -
205:34 - 205:37O bien la noche depende
de donde estés. -
205:38 - 205:41(WQ) Gracias, si...
-
205:41 - 205:45Hoy, mi pregunta es
acerca de los animales. -
205:45 - 205:48Y en su enseñanza
está hablando de... -
205:48 - 205:53No podemos usar más, para hacer
las pruebas para el cáncer -
205:54 - 205:57... porque es el programa
de los seres humanos. -
205:58 - 206:02Y, si...
-
206:03 - 206:04Mi pregunta es:
-
206:04 - 206:09Si los seres humanos tienen los codiciosos,
si los animales tienen codiciosos, -
206:09 - 206:12Si tienen, cómo se
controlan ellos mismos? -
206:12 - 206:17Si no pueden controlar cómo
pueden los humanos y los animales -
206:17 - 206:19Mantener el equilibrio en la tierra?
-
206:20 - 206:24(MK) ¿Qué quieres decir?
No entendí la pregunta, exactamente. -
206:25 - 206:32(WQ)... Quiero decir, si los animales
que tienen los codiciosos o no? -
206:32 - 206:38Si tienen, ¿cómo pueden mantener el
equilibrio con el ser humano en la Tierra? -
206:38 - 206:42(MK) ¿Si tienen qué?
No entiendo la palabra que usas. -
206:43 - 206:45¿Sientes que quieres decir?
-
206:45 - 206:48(WQ) No, quiero decir 'codicioso'.
-
206:49 - 206:53Greedy es... las presiones de trabajo.
-
206:54 - 206:55(MK) ¡Oh! ¿Presión sanguínea?
-
206:56 - 207:00(WQ) ?? Presiones, codiciosos,
G, R, E, E, D, Y. -
207:00 - 207:02(MK) ¡Ah!
(RC) ¡Oh! Codicioso. -
207:02 - 207:03(MK) ¿Breezey?
(WQ) ¡Sí! -
207:03 - 207:05(RC) codicioso! Gracias.
(MK) Más, bien bueno. -
207:05 - 207:07(MK) ¿Quieres decir
que quieren más? -
207:08 - 207:09(WQ) Quiero decir... Sí!
-
207:10 - 207:14¿Tiene, los animales
tienen codicioso, o no? -
207:14 - 207:18Si tienen codiciosos, ¿cómo
pueden controlar ellos mismos? -
207:18 - 207:25Si no pueden controlar, ¿cómo pueden...
Con los seres humanos, mantener el equilibrio en la Tierra? -
207:26 - 207:27¿Me escuchas?
-
207:27 - 207:30(MK)... Sí. Déjame
decirte algo, -
207:30 - 207:32Vivimos con animales,
-
207:32 - 207:36Hemos tenido el placer
de tener animales. -
207:38 - 207:40Qué...
Lo que notamos, -
207:43 - 207:45Los animales se vuelven obesos,
-
207:45 - 207:48Si miras la
avidez física. -
207:48 - 207:53Pero he visto en, lo que yo
llamo, "codicia emocional", -
207:53 - 207:57Poseer y querer ser
el dueño de... -
207:58 - 208:02Y es muy interesante
cómo podemos cambiarlo. -
208:02 - 208:04O, ¿queremos cambiarlo?
-
208:05 - 208:09¿O hemos criado ciertos
animales para ser así? -
208:11 - 208:13Teniamos,
-
208:14 - 208:18Lo que yo llamo "el punto de
la pena", que es muy extraño, -
208:18 - 208:21Para entender, los animales
pasan por este movimiento pero -
208:21 - 208:23Se ha informado,
es bien conocido. -
208:26 - 208:31Lo hemos visto en nuestros propios
animales que, por ejemplo, nos fuimos... -
208:31 - 208:36Nuestro pequeño perro, cuando
fuimos a Dubai, durante 3 meses. -
208:37 - 208:43Este perro es un personaje muy extraño, tuvimos
que entender el comportamiento después, -
208:43 - 208:48Que va al punto de no
comer ni comer muy poco, -
208:48 - 208:50Y lo que hace
psicológicamente, -
208:50 - 208:55Daña su propia encía, suelta sus dientes
para morir, que no puede comer. -
208:57 - 209:01Y cuando podemos volver después de 3
meses, las encías eran todas negras. -
209:02 - 209:05Y cuando volvimos,
psicológicamente estaba estable -
209:05 - 209:07Porque él estaba tan unido a nosotros.
-
209:07 - 209:09Hemos visto
el cambio. -
209:10 - 209:13Hemos visto perros que
se vuelven codiciosos, -
209:13 - 209:16De querer ser el
poseedor de un dueño -
209:16 - 209:18Y nadie más puede
acercarse. -
209:20 - 209:27Por lo tanto, hay una codicia, tal vez en la atención,
una codicia en la comida, pero existen en ellos. -
209:27 - 209:31Lo he visto, es un fenómeno
muy extraño para entender. -
209:31 - 209:35Pero, cuando lo ves de primera mano,
intenta analizarlo. ¿Por qué? -
209:36 - 209:37Sí lo son.
-
209:38 - 209:40¿Cómo podemos resolverlo?
-
209:40 - 209:43Para dar lo que necesitan
para satisfacer, -
209:43 - 209:47Que, no necesita convertirse
en una codicia física, ser -
209:47 - 209:49Si puedes emocionalmente satisfacerlas.
-
209:51 - 209:54Vemos celos en los niños,
un respeto por el otro -
209:54 - 209:58Y decimos "Si da más a la
misma, no habrá problema". -
209:58 - 210:02Lo vemos en la religión islámica, Mahoma
dice que se puede casar con cuatro esposas, -
210:02 - 210:04Pero tienes que dar
igual a los cuatro. -
210:04 - 210:07Y nadie ha logrado hacerlo,
no sé por qué se casan -
210:07 - 210:092 mujeres porque las
manejan, no pueden -
210:09 - 210:12Para satisfacer ambos,
emocionalmente. -
210:12 - 210:18Y... Así que sí, somos codiciosos y tratamos
de encontrar los parámetros de la misma. -
210:18 - 210:25Pero, ¿podemos satisfacer esa
codicia a través de..., GaNS? -
210:25 - 210:29¿O creamos otro
nivel de codicia? -
210:30 - 210:34¿El más fuerte, porque ahora los
más bajos ha sido satisfecho? -
210:38 - 210:41Es... Miré a lo que usted está
hablando, porque nosotros, -
210:41 - 210:46Tenemos que enfrentar esta
condición emocional, con el perro. -
210:46 - 210:51Tenemos..., habíamos
ordenado al pequeño, pero, -
210:51 - 210:54Viene al punto que
ellos, se ponen en -
210:54 - 210:56El punto de
destrucción total. -
210:58 - 211:01Es que la codicia de tener un amor,
o es que la codicia para comer? -
211:01 - 211:04¿Es la obesidad con
el hombre otro punto, -
211:05 - 211:07De la codicia, tener más posición de
-
211:07 - 211:11Porque no recibimos la parte
emocional, la satisfacción? -
211:13 - 211:14(WQ) Muy bien.
-
211:15 - 211:18(MK) Es mucha investigación,
mucha comprensión y, -
211:18 - 211:20Como he dicho, hablas
con los científicos, -
211:20 - 211:23"Quieren cuantificarlo,
¿cuánto dolor por cuánto?" -
211:26 - 211:29(WQ) Por lo tanto, están
haciendo su investigación -
211:29 - 211:34Para probar si la tecnología de plasma
podría ser, el control codicioso? -
211:35 - 211:37(MK) ¡Ooo! No es una
tecnología de plasma, -
211:37 - 211:40Esta es la esencia de la
realidad de nuestra vida. -
211:40 - 211:42Ahora estamos
tratando de entender -
211:42 - 211:46Lo que hemos visto, ahora con, con
el nuevo conocimiento que ganamos. -
211:46 - 211:50Como he dicho, esto no es...
¿cómo lo llamas? -
211:50 - 211:58... esto no es,...
algo que es... -
211:58 - 212:01Estado, no
lo sabíamos, -
212:02 - 212:07Y, necesitamos entender más
sobre nosotros mismos, -
212:07 - 212:10Nuestra propia estructura.
Y esto es lo que falta. -
212:10 - 212:12Y ahora con esta
tecnología entendemos -
212:12 - 212:18Lo que no sabíamos, porque tenemos las
nuevas herramientas, para entenderlo. -
212:20 - 212:23(WQ) Así
que, sí, más -
212:23 - 212:29Si el múltiplo, quiero
decir reproducir -
212:30 - 212:34Está sobrecargando la cantidad,
esto es nosotros sí. -
212:34 - 212:39(MK) Tal vez, no estamos sobrecargando, tal
vez estamos satisfaciendo lo que se necesita. -
212:41 - 212:45Tal vez, es parte de lo que
necesitamos, para entender más. -
212:46 - 212:47(WQ) Sí.
-
212:48 - 212:51(MK) Es, es la falta de conocimiento
en nuestro propio conocimiento, -
212:51 - 212:53Que es la causa de
nuestro problema, -
212:53 - 212:57O, no la causa, pero no
somos capaces de entender. -
212:58 - 213:00(WQ) Muy bien.
(MK) Eso es todo lo que es... -
213:00 - 213:06Así que, como nosotros..., a medida
que nos expandimos más y más, -
213:07 - 213:12Vemos, cada vez más,
entendemos cada vez más. -
213:13 - 213:20(WQ) Bien, y otra esta pregunta es...
Otra cuestión es, en la enseñanza -
213:21 - 213:27Está hablando, usa el ambiente
Plasma para cambiar su yo -
213:27 - 213:30Y utilizar su tecnología
para volver a sí mismos -
213:30 - 213:34A la condición original
del ambiente y... -
213:34 - 213:35(MTK) ¿Sí?
-
213:35 - 213:38(WQ) Sí, y mi, mi
preocupación es, -
213:38 - 213:43Hace esta tecnología cuando estamos
utilizando para volver a sí mismos -
213:43 - 213:48Será
Será más tarde el problema del Ethos? -
213:49 - 213:50(MK) ¿Qué quieres decir?
-
213:52 - 213:58(WQ) Estoy diciendo
moral, o Ethos. -
213:59 - 214:00Problema moral.
-
214:01 - 214:06(MK) Hay un problema moral,
pero el problema moral está en, -
214:06 - 214:11O la forma en que lo miro, en cómo
nosotros, y cuál es nuestra expectativa? -
214:11 - 214:17No podemos culparlo todo...
¿Cómo lo llamas? -
214:17 - 214:20En "cosas diferentes",
porque no lo entendemos. -
214:20 - 214:25El estándar moral es,
cómo hemos sido criados. -
214:27 - 214:33Y como dije, es un gran dilema, lo
que es inmoral para usted y para mí, -
214:33 - 214:35Es muy moral
para los demás. -
214:37 - 214:39¿Qué hacemos con esto?
-
214:40 - 214:43¿Cómo lo manejamos?
-
214:44 - 214:51Esto, esto es, quiero decir
parte de, el cambio de cultura, -
214:51 - 214:56En parte del mundo, moralmente
no podemos comer tales animales, -
214:56 - 215:00En otra parte del mundo, está
sobre la mesa todos los días. -
215:02 - 215:04(WQ) Por lo tanto, en
-
215:04 - 215:09(MK) Es la expectativa por nuestra
propia comprensión y nuestra educación. -
215:10 - 215:12Permítanme explicarles
algo muy interesante, -
215:12 - 215:15Estaba discutiendo esto con los
científicos, muy recientemente. -
215:16 - 215:20Porque, es una gran preocupación
para mí, y es algo que -
215:20 - 215:25Me ha causado mucho dolor y
agravación durante años. -
215:26 - 215:29Mira la televisión,
-
215:31 - 215:39Donde la gente sólo ve producciones
de programas de nivel nacional, -
215:40 - 215:42No vemos nada
-
215:42 - 215:48Normal, alguien se enamora, hay
una pelea familiar, o lo que sea. -
215:48 - 215:55Ahora, mire solamente, la masa americana
producida justa al mundo es correcta. -
215:55 - 215:5899 por ciento de los
programas que hacen -
215:58 - 216:02Es, matar, matar, armas, matar,
y encontrar una solución -
216:02 - 216:06Al final de la película, la solución
de cómo matar ha sido encontrado. -
216:06 - 216:10Así que en el proceso sólo te
enseñan cómo matar, nuevas formas. -
216:12 - 216:16Para la mentalidad americana, el
estándar moral, matar es una normalidad, -
216:16 - 216:18Pero en los registros
que lo llevan. -
216:19 - 216:21Y están tratando de forzar
al resto de la humanidad, -
216:21 - 216:25Con las películas que
hacen, que matar es normal. -
216:26 - 216:29Tenemos que convertirnos
en animales, a ese nivel. -
216:29 - 216:31Te ves en las películas indias,
-
216:32 - 216:37Cantando, bailando, elevando la
emoción, no importa, cómo lo hacen. -
216:39 - 216:42Mira las películas en
el resto del mundo, -
216:42 - 216:44Locales en África,
no lo vemos. -
216:45 - 216:48Una nación está obligando
al resto a hacer cumplir -
216:48 - 216:51"Matar es bueno, porque entonces
podemos venderte armas." -
216:51 - 216:55¿Por qué no prohibimos el terrorismo
a través de la televisión, -
216:55 - 216:57A través de producciones americanas.
-
216:57 - 217:01Es una prohibición. ¿Por qué no creamos una
prohibición de las películas que vienen de América? -
217:01 - 217:07O, viene de la estructura donde el arma,
se ha convertido en cosa normal de usar? -
217:07 - 217:10Para nosotros, en
Oriente es inmoral. -
217:11 - 217:13Pero para ellos es moral,
porque de esa manera podrían -
217:13 - 217:16Confirman su propia
existencia de "animalidad". -
217:18 - 217:20Estamos buscando
otra condición. -
217:20 - 217:24Ahora, en lo que estamos
estableciendo el Gobierno Mundial, -
217:24 - 217:26Quiero seguridad.
-
217:27 - 217:30Hay un gran problema en la creación
de un Banco Mundial, para nosotros. -
217:31 - 217:35Es inmoral, una de
las Naciones más -
217:35 - 217:38En el mundo, para confirmar o
empujar a las otras superpotencias -
217:38 - 217:40Y son la primera Nación.
-
217:40 - 217:43Si nos fijamos en el saldo
bancario de los Estados Unidos, -
217:43 - 217:46Cada niño nacido hoy en América,
el segundo que nace se tiene -
217:46 - 217:49Sesenta y cinco mil deudas en
dólares en ella es la cabeza. -
217:51 - 217:55En África, es de unos
3.000 a 4.000 dólares. -
217:55 - 217:59Vamos a traer el equilibrio, digamos,
diez mil dólares es la deuda -
217:59 - 218:05Por cabeza nacida, digamos en
Asia, según deuda nacional. -
218:06 - 218:11Así pues, los Gobiernos
del resto del mundo, -
218:11 - 218:16Tienen que hacer sesenta y
cinco mil como punto base, -
218:16 - 218:19Y pagar a cada
ciudadano nacional -
218:19 - 218:21Para llegar a sesenta
y cinco mil deudas. -
218:21 - 218:22Así, cada indio recibe
-
218:22 - 218:26Sesenta y cinco mil dólares para convertirse
en la quiebra como los estadounidenses. -
218:26 - 218:29Y entonces, estamos todos en bancarrota,
al mismo nivel, empezamos de nuevo. -
218:30 - 218:36Así, el hombre en... la India, recibe
cincuenta y cinco mil, cincuenta mil dólares -
218:36 - 218:40Que puede amueblar su casa,
comprar una casa, acomodarse, -
218:40 - 218:44Para convertirse en tan pobre como,
la nación más en quiebra en el mundo. -
218:44 - 218:46¿Dónde está la moral con esto?
-
218:49 - 218:51Este es uno de...
Estos son los problemas, -
218:51 - 218:53Que estamos tratando de
ordenar en el fondo, -
218:53 - 218:56Con toda la estructura
de la Fundación Keshe. -
218:56 - 219:01Porque, estamos viendo la estructura
psicológica y social total. -
219:05 - 219:07Tenemos que hacerlo, no tenemos otra opción.
-
219:13 - 219:17(WQ) Bueno, entonces,
el problema es..., -
219:17 - 219:24Mi preocupación es, antes de difundir
la nueva tecnología al público, -
219:24 - 219:28Debemos nosotros, debemos
tomar el cultural, -
219:29 - 219:34A la que están la moral, la
moralidad, destacan primero, -
219:35 - 219:42Quiero decir, sin tecnología?
Con, ¿qué pasa con la orientación cultural? -
219:42 - 219:46(MK) No hay nada malo en las culturas.
No hay nada malo en las culturas. -
219:47 - 219:50¡Es hermoso!
Pero, ¿cómo son las culturas? -
219:50 - 219:55Pero, es para nosotros, para entender,
lo que es inmoral para uno, -
219:55 - 219:56Y moral al otro.
-
219:56 - 219:59Y, ¿les damos GaNS
para traerlos? -
219:59 - 220:02A la misma moralidad que la
otra acepta y la otra no? -
220:02 - 220:05¿O ganamos GaNS a ambos que
se ponen en equilibrio, -
220:05 - 220:09Y se convierte en la aceptación moral,
que lo que es la mejor parte de? -
220:11 - 220:16¿Elevamos la condición de...
Cómo lo llamas, -
220:16 - 220:20... el comportamiento de uno
para que los otros sean. -
220:21 - 220:24Yo estaba en Dubai, que...
Me molesta mucho. -
220:24 - 220:28Yo estaba en Dubai, vi a un
hombre caminando con 4 mujeres. -
220:29 - 220:33Muy viejo, de mediana edad, un poco más
joven y una niña muy joven detrás. -
220:33 - 220:38Para mí, desde el punto de vista occidental,
desde el punto de vista, de ser iraní, -
220:38 - 220:41Tener mujeres respetuosas,
en un nivel muy alto. -
220:42 - 220:44Era como una abuela
caminando con, ya sabes, -
220:44 - 220:47Con la hija y la nieta,
tenía edad suficiente -
220:47 - 220:50Entonces, yo... me dijeron
y entonces entendí -
220:50 - 220:53Que, el primero, el más
antiguo, es la primera esposa -
220:53 - 220:55Y la última es la
última esposa. -
220:59 - 221:01¿Dónde está la moral en esto?
-
221:02 - 221:05¿O permitimos que todos en el resto del
mundo se casen con 4 y se comporten? -
221:05 - 221:10¿Por qué no tenemos una mujer caminando adelante
con 4 hombres, como maridos diferentes? -
221:13 - 221:17O, ¿enseñamos que hay un
estándar de uno a uno? -
221:20 - 221:23O, dentro del parámetro de comprensión,
si hay necesidad de una segunda, -
221:23 - 221:26Que los tres partidos,
que son felices en ella? -
221:26 - 221:30Que justifica, no sólo
para que uno sea superior. -
221:30 - 221:31O, es que las mujeres tienen que seguir,
-
221:31 - 221:34Porque no hay comida si
el hombre no está allí? -
221:37 - 221:43Tenemos que redefinir esta
condición de la moralidad. -
221:43 - 221:45Pero, ¿podemos hacerlo a
través de la emoción? -
221:46 - 221:49O, ¿tiene la moralidad,
necesita un estándar? -
221:50 - 221:53Eso, tenemos que establecer un
estándar para el mundo entero, -
221:53 - 221:55Ahora se están convirtiendo en una nación?
-
221:55 - 221:58¿Estamos... Todos somos permitidos 4
esposas, y todo lo que permitió 4 maridos, -
221:59 - 222:04Y se nos permite tanto de flexible y
violar las leyes para ajustarnos? -
222:04 - 222:08Es muy extraño, se ve en el mundo
islámico, es muy interesante. -
222:08 - 222:12No te permiten más de 4 esposas, pero
¿sabes lo que hacen algunos musulmanes? -
222:12 - 222:14Se divorcian de los mayores
y se casan con otro joven. -
222:14 - 222:19Por lo tanto, tienen 10 esposas
divorciadas, viven en el mismo ambiente, -
222:19 - 222:22Y 4 legalmente, dentro
de su matrimonio. -
222:22 - 222:24¿Qué, cubrió la ley islámica?
-
222:26 - 222:29(WQ) Esto fue...
¿Es éste en nuestros viejos tiempos? -
222:29 - 222:34(MK) ¡Sí! Pero, ahora es el momento, están
viviendo con nosotros están entre nosotros. -
222:34 - 222:36Son parte de la cultura
de la Humanidad. -
222:37 - 222:42Usted mira el Tíbet, parte de Tíbet
una mujer puede tener 3 o 4 maridos -
222:42 - 222:46Porque van en las montañas, por
6 meses, un año no están allí. -
222:46 - 222:49El hombre viene con la
manada, ve un rebaño, -
222:49 - 222:52Y sabe que el marido número
2 o 3, está con la esposa. -
222:52 - 222:54Él no entra, se queda con
su rebaño en la montaña, -
222:54 - 222:57Hasta que ese rebaño se
mueve, y luego vuelve a casa. -
222:58 - 223:00Es parte de la cultura del Tíbet.
-
223:04 - 223:07(WQ) El... Entonces, el...
-
223:07 - 223:11Justo ahora, usted mencionó el...
Los niños con ch... teached, -
223:11 - 223:17Para ser matado cuando están
creciendo, En el país occidental. -
223:17 - 223:19Por lo tanto, si estamos utilizando la tecnología
-
223:19 - 223:24Para devolver la... célula a la
condición ambiental original. -
223:25 - 223:32... si lo hará...
Tierra tal vez, o... -
223:32 - 223:39¿Pueden... los que confirman
el asesinato, los corrige? -
223:39 - 223:46¿Los hizo más fuertes, más poderosos...
en el futuro? -
223:46 - 223:49(MK) ¿Tal vez?
(WQ) ¡Sí! Como lo mencionaste -
223:49 - 224:01En la enseñanza previa... aquellos que
"son piel roja pero su corazón es blanco", -
224:01 - 224:06"Los de piel blanca pero su
corazón es negro". ¿Derecha? -
224:06 - 224:12Por lo tanto, si utilizamos esta
tecnología en esas situaciones... -
224:14 - 224:18¿Es esto lo que tenemos que hacer?
-
224:18 - 224:20(MK) Tal vez, sí.
-
224:21 - 224:22Tal vez sí.
-
224:23 - 224:28Quizás, tenemos que mirar qué
nivel necesitamos traer, -
224:28 - 224:33Que la construcción y la estructura
traen esa situación en línea? -
224:35 - 224:39Tal vez, una gran parte es la mejor parte,
que todo el mundo puede estar en ella, -
224:39 - 224:42Pero no tenemos los
extremos de los dos. -
224:46 - 224:47(WQ) ¡Bien!...
-
224:47 - 224:51(MK) Es muy parecido al
chino, no tienes cero. -
224:51 - 224:57Tuvieron que hacer cumplir cero, su...
¿Cómo lo llamas? Números numéricos. -
224:57 - 225:01Debido a que la cultura china no podía
entender, no pueden ser "nada". -
225:02 - 225:04... ¿Tú entiendes?
-
225:05 - 225:12Por lo tanto, cero se introduce en la cultura
de la comprensión de la cultura china. -
225:12 - 225:14Por lo que entendemos.
-
225:15 - 225:17(WQ) ¿Cero es?
-
225:17 - 225:18(MK) Nada.
-
225:18 - 225:20(WQ) Sí, nada?
-
225:20 - 225:22(MK) ¡Sí! No podrías existir.
-
225:23 - 225:27(WQ) Sí, en la cultura
china es el yin-yang. -
225:27 - 225:29(MK) ¡Sí!
-
225:29 - 225:32(WQ) La totalidad... sí...
-
225:32 - 225:34(MK) ¡La nada no existe!
-
225:35 - 225:43(WQ) Nada es... es, es... esto es...
Diferente de nuestra cultura yin-yang. -
225:43 - 225:51Debido a que hemos muerto, y la tierra
elige en pie para el... tan muy entero, -
225:51 - 225:54Gran... concepto para la cultura.
-
225:54 - 225:58(MK) Es muy interesante, si
pudieras conseguir, tenemos tanto, -
225:58 - 226:03Centros en China y todos los
partidarios de la Fundación Keshe. -
226:03 - 226:05Que los chinos, se unieron a
nosotros en las enseñanzas -
226:05 - 226:08Y empiezan a
iluminarse. -
226:08 - 226:12Lo que ves un efecto de GaNS en
-
226:12 - 226:17La cultura china, la estructura
china, en la mentalidad? -
226:18 - 226:27¿Cómo está afectando el... lo que usted
llama, su comprensión e interpretación? -
226:28 - 226:30... en el... sobre el
hombre común en la calle? -
226:30 - 226:32Entonces, ¿cómo cambiaríamos?
-
226:33 - 226:40Si usáramos todos los GaNS'es
de agua, de CO2 y ZNO, y CUO -
226:40 - 226:43Como dije, "lo que vemos está
surgiendo como parte de la obra" -
226:43 - 226:46De los gobiernos, será
en el futuro, hecho. -
226:47 - 226:50¿Seríamos todos los mismos
estándares morales? -
226:51 - 226:56O, si China utiliza diferentes tipos de
GaNS, y diferentes proporciones diferentes, -
226:56 - 226:59Traerá diferentes culturas
de comprensión y moralidad? -
227:00 - 227:03Tenemos una parte muy interesante delante
de nosotros como una raza humana. -
227:04 - 227:12(WQ)... ¡Sí! Tal vez China... diferentes
culturales, tienen diferentes puntos de vista... -
227:12 - 227:14Bueno, para el GaNS.
-
227:15 - 227:17(MK) Sí, vemos.
(WQ) toma tiempos. -
227:17 - 227:18¡Sí, toma tiempos!
-
227:18 - 227:23(MK) Lo hemos visto. Lo veo
muy, muy, muy interesante. -
227:24 - 227:26Es algo que...
-
227:26 - 227:28Hemos estado monitoreando,
estamos absorbiendo. -
227:28 - 227:31Y dentro de la observación,
hemos visto un montón de... -
227:31 - 227:36Vemos ciertas culturas, van a
diferentes partes, de uso del GaNS -
227:36 - 227:38Luego las culturas,
vayan a la otra. -
227:39 - 227:41Se está convirtiendo en mucho,
la orientación de la sensación -
227:41 - 227:46De la comprensión de la
condición, que el GaNS trae. -
227:46 - 227:52Lo vemos en... nuestra fábrica en Ghana que,
he visto el cambio en nuestro personal, -
227:52 - 227:56Porque están continuamente
en el entorno de GaNS -
227:56 - 227:58Gran cantidad de ella!
-
227:58 - 228:02Han cambiado el...
Yo estaba explicando esto, uno de los... -
228:03 - 228:07¿Cómo lo llamas? Gente "importante",
gente "poderosa", en este país. -
228:08 - 228:11Eso, hace unas semanas
vi una patente, -
228:11 - 228:15Porque estoy familiarizado con
el modo de pensar africano, -
228:15 - 228:17Estado aquí, trabajó
muchos años. -
228:17 - 228:21Es que, siempre tienen que mirar
al hombre blanco para traer algo, -
228:21 - 228:23O ser controlado,
o tener un jefe. -
228:23 - 228:26Todos ellos son maestrías,
todos son graduados. -
228:26 - 228:28Y les dije algo
muy interesante. -
228:28 - 228:30Le dije: "Tengo dos opciones con usted mucho."
-
228:30 - 228:35"Puedo traerte eres hombre blanco para
ser tus jefes, o aprendes a manejarte, -
228:35 - 228:37Que no necesitas un hombre
blanco para controlarte. -
228:37 - 228:42Que aprendas a manejar,
entonces te liberas. " -
228:43 - 228:46Y, ellos lo entendieron,
muy bien, muy rápidamente. -
228:46 - 228:49Y los estábamos viendo
ayer, y lo vemos. -
228:50 - 228:55Se hicieron increíbles, se han convertido
en un equipo increíble trabajando. -
228:55 - 228:59No necesitan un gerente, no necesitan
a nadie para estar encima de ellos. -
228:59 - 229:03Y... es muy, muy, muy extraño.
-
229:04 - 229:09Nos condicionamos, y éramos
condicionados más por nuestros padres, -
229:09 - 229:12Por lo que hizo el hombre
blanco, que son superiores. -
229:12 - 229:18Ahora, mi personal, o
la fuerza de trabajo, -
229:18 - 229:21En el piso, se ha convertido
en el gerente de su cuenta. -
229:22 - 229:27Cambiamos la moralidad, pero al estar
en el ambiente de GaNS vemos igualdad. -
229:27 - 229:31Es fantástico ver a la fuerza laboral que
disfruto caminando en el piso de la fábrica. -
229:32 - 229:34(MK) Y...
(WQ) Yo también. -
229:34 - 229:36Es increíble lo que
veo porque no... -
229:36 - 229:40Miran lo que producen, miro el
cambio en la estructura social -
229:40 - 229:43Estoy trayendo y lo
veo con el grupo -
229:43 - 229:47De diferentes razas
y antecedentes... -
229:47 - 229:52Veo que todos ellos alcanzan
el mismo estándar moral. -
229:54 - 229:57Se preocupan por su propia existencia
porque están dando una oportunidad -
229:57 - 230:02Ser importante, estar vivo,
ser parte de la estructura. -
230:04 - 230:09(WQ) ¡Bien! Tal vez, podemos
aprender más de este tema? -
230:09 - 230:12Y otra pregunta,
¿puedo preguntar? -
230:12 - 230:16(MK) Tienes unos 6 minutos antes
de perder nuestro Livestream. -
230:16 - 230:18Por lo tanto, tenemos que responder muy rápidamente.
-
230:18 - 230:22(WQ) ¡Bien!
El... Se trata del sistema de vuelo. -
230:22 - 230:27¿Por qué crear y desaparecer
en la enseñanza, -
230:27 - 230:31Que está mostrando, en
el Centro de Arizona -
230:31 - 230:33(MK) Perdón?
No entiendo. -
230:33 - 230:37(WQ) ¡Ah! Las palabras tal vez?
Más alto -
230:37 - 230:46Se trata de la nave espacial Flight
Spaceship, en Arizona Center, el peso -
230:46 - 230:50Significa que crean
y desaparecen? -
230:52 - 230:54(MK) ¿La Nave Espacial?
-
230:54 - 230:56(WQ) ¡Sí! La Nave
Espacial tiene el peso. -
230:57 - 230:59(MK) ¿Sí?
-
230:59 - 231:04(WQ) ¡Bien!... Puede ser crear
y desaparecer, debido a la... -
231:05 - 231:12Debido a la predicción, de la configuración
del sistema MagRav, ¿correcto? -
231:12 - 231:14(MK) ¡Sí! Si puedes...
Esto lo llamamos... -
231:14 - 231:16"Aspecto" y "desaparición",
lo llaman, -
231:16 - 231:21Pero está haciendo el mismo nivel de
intensidad de campo que el medio ambiente -
231:21 - 231:22Que se convierte en parte de ella.
-
231:22 - 231:32(WQ) ¡Sí! El... Entonces... enseñando.
El Sr. Keshe da ejemplo de la Tierra, -
231:32 - 231:36Tierra... le dijo a la
Tierra en un ángulo. -
231:36 - 231:39Y es... La enseñanza
es decir que somos, -
231:39 - 231:44"De una manera dar más y tomar más en
la gravitación, y esta gravitacional -
231:44 - 231:50Con respecto a nuestro Medio Ambiente,
ha inclinado a la Tierra en un ángulo ". -
231:51 - 231:57Entonces, mi pregunta es: ¿Quién
provee la gravitación a la Tierra? -
231:58 - 232:02(MK) Nosotros... El campo
gravitatorio de la Tierra -
232:02 - 232:07Está dictada por su propia
estructura interna, principalmente. -
232:08 - 232:10Lo mismo que es magnético.
-
232:11 - 232:15En .. En la estructura
del Sistema Planetario -
232:15 - 232:19Tenemos una relación de filtro de nivel
fijo, lo que yo llamo el 'núcleo interno'. -
232:20 - 232:32Y, como usamos o ganamos, damos,
dicta, cuánto es el sobrante. -
232:32 - 232:35Y, se hace inicialmente,
por las primeras etapas... -
232:35 - 232:40Perdemos gran cantidad de
campo magnético gravitatorio, -
232:41 - 232:50Como Magma. Pero al mismo tiempo,
ganamos, no sólo parcialmente el campo... -
232:51 - 232:53Como hablé antes en esta enseñanza,
-
232:53 - 232:57Ganamos una enorme cantidad
de inercia de materia-estado, -
232:57 - 233:00Añadido a la masa del Planeta.
-
233:00 - 233:03Por lo tanto, hay un desbalance
enorme continuamente. -
233:03 - 233:06Usted lee en Internet,
cuántas toneladas métricas -
233:06 - 233:10De la materia es absorbida por
la Tierra sobre una base anual. -
233:11 - 233:17Por lo tanto, esto crea un
aumento en la parte de inercia. -
233:17 - 233:23Pero, al mismo tiempo que nuestro MaGrav, se
reduce debido a nuestra proximidad al Sol, -
233:23 - 233:26Ya que estamos recibiendo más y más.
-
233:26 - 233:28Cuanto más nos acercamos al Sol,
-
233:28 - 233:34Los campos gravitacionales magnéticos de
orden superior son consumidos y dados. -
233:35 - 233:38La interacción es del más alto orden,
porque estamos más cerca que interactuamos -
233:38 - 233:41Con los campos de orden
superior del Sol. -
233:41 - 233:45Cuando usted está en una posición de Saturno,
su campo magnético es mucho más débil, -
233:45 - 233:49Y el campo gravitacional
lo mismo, en la atracción. -
233:49 - 233:52Cuando llegas a la posición en que
estamos... o Venus o el otro... -
233:52 - 233:56Planetario, a medida que nos acercamos, nos
movemos en un orden de campo superior. -
233:57 - 234:01Nuestro ciclo anual se hace más corto,
porque venimos de los más altos... -
234:01 - 234:02Es lo mismo por eso digo,
-
234:02 - 234:10Lo que dicen sobre la falacia
con Einstein, E = MC2. -
234:10 - 234:14Es principalmente, se puede ver cuando
se mira la estructura del Sistema Solar, -
234:14 - 234:17Y la velocidad de los Sistemas
Planetarios, con respecto al Sol. -
234:17 - 234:22A medida que nos movemos, más cerca,
trabajamos en una fuerza más alta. -
234:22 - 234:26La rotación no es sólo
una distancia circular, -
234:26 - 234:29No trabajamos en una
distancia circular fija. -
234:29 - 234:31Usted ve esto, esto
es lo que sucede. -
234:31 - 234:34Por lo tanto, cuando
se crea de la misma... -
234:34 - 234:38Son...
En el tiempo que viene el hombre verá, -
234:38 - 234:41Las estrellas aparecen y desaparecen
mientras viajamos más en el espacio. -
234:41 - 234:45Porque la fuerza, según nuestra
observación, existe o no. -
234:45 - 234:50Nos estrellaremos contra las estructuras
que no estaban allí y de repente aparecen. -
234:50 - 234:52Porque, no están en la fuerza
de la visión del Hombre, -
234:52 - 234:56O la detección del Hombre.
Tenemos mucho que ganar. -
234:57 - 235:01Por lo tanto, usted puede hacerse en la fuerza,
que se convierten en igual al medio ambiente -
235:01 - 235:07En tu campo gravitacional,
y no serás observado. -
235:07 - 235:10No por los sistemas que tenemos,
pero podemos confirmar la existencia -
235:10 - 235:12A través de la fuerza de campo.
-
235:14 - 235:18Muchas gracias por el día de hoy, por
favor, vuelve, tenemos un par de -
235:18 - 235:20Minutos antes de que perdamos
la transmisión debido a... -
235:20 - 235:24Hemos tenido una transmisión
de 4 horas en el Livestream. -
235:24 - 235:27Vuelve la semana que viene con más
preguntas y tratamos de contestarlas. -
235:27 - 235:28(WQ) ¡Bien!...
-
235:28 - 235:30(MK) Gracias.
(WQ)... Gracias. ¡Gracias! -
235:30 - 235:32Gracias, señor Keshe.
(MK) ¡Sí! Muchas gracias. -
235:32 - 235:34(WQ) ¡Tenga un día agradable!
(MK) Por favor, no... Gracias de verdad! -
235:34 - 235:36Todo lo mejor, a la
comunidad china! -
235:36 - 235:39... el...
(WQ) ¡Gracias! -
235:39 - 235:42(MK) Una cosa que tengo que señalar...
enfatizar. -
235:42 - 235:45Hemos lanzado el edificio de
-
235:45 - 235:50La Fundación Keshe Laboratorios
del Instituto Espacial, Clínica, -
235:50 - 235:56Los edificios, las fábricas y los
Space Launchpads y el resto. -
235:56 - 236:00Necesitamos apoyo financiero
para poder completar. -
236:02 - 236:08Regresamos, por favor si puedes,
arreglar, o puedes hacer algo que puedas -
236:08 - 236:10Ayudar al adelanto, de la
construcción de éstos. -
236:10 - 236:13Que podemos ayudar al resto de la
humanidad en la estructuración. -
236:14 - 236:18Es nuestra responsabilidad, ahora que
lo hemos lanzado, lo hemos recibido -
236:18 - 236:20No fallar en esta etapa.
-
236:20 - 236:24Si voy a los Gobiernos, entonces
tenemos los juegos del pasado jugados. -
236:24 - 236:26Somos nosotros quienes traeremos el cambio.
-
236:28 - 236:33Necesitábamos cambiarlo, puse mi vida y
todos los activos que tenemos sobre ella, -
236:33 - 236:35Pero no es suficiente.
-
236:37 - 236:40Necesitamos el apoyo,
para construir el centro. -
236:40 - 236:43No estamos construyendo, una iglesia
que estamos construyendo Instituto. -
236:43 - 236:46Para enseñar al Hombre, para
que todos sean iguales. -
236:47 - 236:51(RC) Y ha habido una última pregunta,
a este respecto, del Sr. Keshe. -
236:51 - 236:56....Acerca de...
Alguien quería pagar. -
236:56 - 237:00... Ya sea para los productos de la
Fundación Keshe o para hacer una donación. -
237:00 - 237:09"¿Van a aceptar cheques del Banco
WeRe en Manchester, Inglaterra?" -
237:09 - 237:10Aparentemente...
-
237:10 - 237:12(MK) Todos sus cheques han sido devueltos.
-
237:12 - 237:14Todos sus cheques, envían cheques,
-
237:14 - 237:17Los enviamos al banco,
no se han cobrado. -
237:18 - 237:19(RC) Oh, ¿de acuerdo?
-
237:19 - 237:21(MK) Teníamos esto
antes, hay algo mal. -
237:21 - 237:26Usted hace una donación, directamente en
el banco y en los canales habituales. -
237:26 - 237:28(RC) ¡Bien!
(MK) Necesitamos construir este establecimiento, -
237:28 - 237:30Estoy hablando con los gobiernos,
-
237:30 - 237:33Pero los gobiernos, vienen con
sus propias restricciones. -
237:33 - 237:37Volvemos a ser esclavos de aquellos que nos
han esclavizado durante bastante tiempo. -
237:38 - 237:42(RC) ¿Qué pasa con el... Bitcoin sistema,
tal vez, es el momento de conseguir que va? -
237:42 - 237:44Sé... He oído a la gente...
(MK) Usted... Usted, -
237:44 - 237:47... (inaudible)...
-
237:47 - 237:51Usted efectivo sus Bitcoins, y
poner la donación a la fundación. -
237:51 - 237:56Es muy transparente, trabajamos muy,
muy transparente con este sistema -
237:56 - 238:00Porque... Tiene que ser
construido, que podemos cambiar. -
238:01 - 238:06Tenemos un objetivo de 250
millones, y será construido. -
238:06 - 238:10Una vez, el suelo... plantea el,
cuando los diseños se hagan públicos, -
238:10 - 238:14Lo que usted llama, los ingenieros
civiles y los arquitectos -
238:14 - 238:17Están en el suelo, a las 10
horas mañana por la mañana, -
238:18 - 238:24... evaluando todas las condiciones que tenemos.
Que podemos proceder a los próximos pasos. -
238:24 - 238:27La construcción, se inicia un plan
de carretera, tiene que ser hecho, -
238:27 - 238:31Y, tuvimos una reunión con los
arquitectos, y son todos, -
238:31 - 238:3410-15 de ellos, están en el sitio
de mañana, para iniciar la fase. -
238:34 - 238:35Y, todo esto cuesta dinero.
-
238:35 - 238:40Nadie hace nada, en este momento
de servir a la Fundación. -
238:40 - 238:43Porque tienen que alimentar a
sus hijos y ganar otro día. -
238:43 - 238:47Y, vamos a publicar las fotos de los
arquitectos y todos en el suelo, -
238:47 - 238:50Que se puede ver el
proceso, ya que comenzó. -
238:51 - 238:54Muchas gracias.
Gracias de verdad por... -
238:54 - 238:57(RC) ¡Bien! Gracias, señor Keshe.
¡Gracias! -
238:59 - 239:02(RC) ¡Bien! Eso terminará
la enseñanza de hoy. -
239:02 - 239:06Si alguien tiene, cualquier
pregunta o varias preguntas, pueden -
239:06 - 239:09... empate hasta la próxima semana.
-
239:09 - 239:15Bien, eso terminará el 160o Taller
de Buscadores de Conocimiento -
239:15 - 239:20Para el jueves 23
de febrero de 2017. -
239:20 - 239:23Y, como siempre, gracias
a todos por asistir, -
239:24 - 239:27Y gracias a quienes
presentaron también. -
239:28 - 239:30Bien, terminaremos el Livestream.
-
239:42 - 239:47Y nos tomamos un minuto, antes de
que terminemos la reunión de Zoom. -
239:47 - 239:50Para que la grabación pueda ponerse al día.
-
239:50 - 239:53(VV) ¿Puede detener la
grabación, Rick, por favor? -
239:53 - 240:04[Gracias a todos los
transcriptores y traductores]
- Title:
- 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles.
- Description:
-
00:00:02 Intro videos.
00:11:42 Rick's presentation.
00:12:36 Start M.T. Keshe. Standardization.
01:03:01 How to teach in Workshops?
01:24:23 Peter's system.
01:46:24 Q and A.
01:46:59 Where to found videos teaching model?
00:00:02 Intro videos.
00:11:42 Rick's presentation.
00:12:36 Start M.T. Keshe. Standardization.
01:03:01 How to teach in Workshops?
01:24:23 Peter's system.
01:46:24 Q and A.
01:46:59 Where to found videos teaching model?
02:10:00 Arizona demo 2.
02:13:56 Tomasz Copper discs.
02:40:28 John Wells. Dog cures.
02:51:56 John Wells. Tritium GaNS.
02:53:09 Hypertension.
02:54:42 Justin. Animals.
03:05:17 Tomasz GaNS balls.
03:22:08 Zinc emotional connection in dogs and cats, like humans?
03:25:22 Wang Qing. Animals. - Video Language:
- English
- Duration:
- 04:00:05
veronicaanais edited Spanish subtitles for 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles. | ||
veronicaanais edited Spanish subtitles for 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles. | ||
veronicaanais edited Spanish subtitles for 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles. | ||
veronicaanais edited Spanish subtitles for 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles. | ||
KF SSI Education commented on Spanish subtitles for 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles. | ||
KF SSI Education edited Spanish subtitles for 160th Knowledge Seekers Workshop 2017 02 23. Subtitles. |
KF SSI Education
Auto translation