Ким Горгенс: Защищаем мозг от сотрясения.
-
0:01 - 0:03Пока я пыталась стать блестящим
-
0:03 - 0:05нейропсихолгом мирового класса,
-
0:05 - 0:07со мной произошел забавный случай:
-
0:07 - 0:09у меня родился ребенок.
-
0:09 - 0:11И не сказать, что я
-
0:11 - 0:13все-таки стала
-
0:13 - 0:15блестящим нейропсихолгом мирового класса.
-
0:15 - 0:17Прошу прощения, TED.
-
0:18 - 0:21Но я так и осталась довольно хитроумной
-
0:21 - 0:24и, возможно, первоклассным паникером.
-
0:24 - 0:27Одна из моих подруг в аспирантуре, Мари
-
0:27 - 0:29сказала: «Ким, я все поняла.
-
0:29 - 0:32Не то что бы ты была большим невротиком, чем все остальные,
-
0:32 - 0:34просто ты более честна
-
0:34 - 0:36перед собой относительно этого».
-
0:36 - 0:38Будучи в настроении для полного разоблачения,
-
0:38 - 0:41я принесла сюда несколько фотографий.
-
0:41 - 0:43Эммм...
-
0:43 - 0:46Я только скажу, это июль.
-
0:46 - 0:51(Смех)
-
0:51 - 0:53Вжжжжик
-
0:53 - 0:55для безопасности.
-
0:57 - 0:59Надувные рукава -
-
0:59 - 1:02целых 2,5 см воды.
-
1:02 - 1:04И вот, наконец, все готово
-
1:04 - 1:07для поездки к Коппер-Маунтин, продолжительностью 90 минут.
-
1:07 - 1:10Вы можете прочувствовать, что это такое.
-
1:11 - 1:13Итак, моему малышу Вандеру,
-
1:13 - 1:15уже 8 лет.
-
1:15 - 1:17Несмотря на то, что он унаследовал
-
1:17 - 1:19мою неспособность заниматься спортом,
-
1:19 - 1:21он играет в футбол.
-
1:21 - 1:23Интересуется американским футболом.
-
1:23 - 1:25Хочет научиться кататься на одноколесном велосипеде.
-
1:25 - 1:27С чего бы мне волноваться?
-
1:27 - 1:30Потому, что это то, чем я занимаюсь и преподаю.
-
1:30 - 1:32Это то, что я изучаю и лечу.
-
1:32 - 1:35Я также знаю, что дети получают сотрясение мозга каждый год.
-
1:36 - 1:39В сущности, более 4 млн. людей получают сотрясение мозга каждый год,
-
1:39 - 1:42Эти данные касаются только детей в возрасте до 14 лет,
-
1:42 - 1:45которые были доставлены в отделения травматологии.
-
1:45 - 1:47Kогда дети получают сотрясение мозга,
-
1:47 - 1:50мы говорим о случаях получения травм вследствие ударов по голове или потере сознания.
-
1:50 - 1:53О чем, на самом деле, мы здесь ведем речь?
-
1:53 - 1:55Давайте посмотрим.
-
1:58 - 2:01«Старски и Хутч». Да.
-
2:01 - 2:03Итак, автомобильная авария.
-
2:03 - 2:05Машина врезается в преграду на скорости 64 км в час.
-
2:05 - 2:0735 G.
-
2:10 - 2:12Боксер-тяжеловес,
-
2:12 - 2:14бьющий вас прямо в лицо –
-
2:14 - 2:1658 G.
-
2:22 - 2:24Если вы это пропустили, мы посмотрим еще раз.
-
2:24 - 2:27Посмотрите на правую сторону экрана.
-
2:33 - 2:35что скажете на это?
-
2:35 - 2:37Сколько G?
-
2:38 - 2:40Близко.
-
2:40 - 2:4272 g
-
2:42 - 2:44Сложно поверить -
-
2:44 - 2:47103 G.
-
2:47 - 2:49Средняя сила удара, ведущего к сотрясению -
-
2:49 - 2:51равна 95 G.
-
2:52 - 2:55Итак, когда парень справа не поднимается,
-
2:55 - 2:57мы знаем, что у него сотрясение мозга.
-
2:57 - 2:59Как насчет парня слева
-
2:59 - 3:01или спортсмена, который покидает поле?
-
3:01 - 3:03Как нам узнать,
-
3:03 - 3:06получили они сотрясение мозга или нет?
-
3:06 - 3:08Как нам узнать, применяется ли
-
3:08 - 3:11законодательство, в соответствии с которым они должны выйти из игры,
-
3:11 - 3:13получить разрешение вернуться в игру,
-
3:13 - 3:15к ним?
-
3:15 - 3:17По определению сотрясение мозга
-
3:17 - 3:19не обязательно сопровождается потерей сознания.
-
3:19 - 3:22Достаточно только изменения сознания,
-
3:22 - 3:25которое может выражаться следующими симптомами:
-
3:25 - 3:28запутанность сознания, головокружение,
-
3:28 - 3:30звон в ушах,
-
3:30 - 3:33импульсивность или враждебность, проявляющиеся сильнее, чем обычно.
-
3:33 - 3:36Учитывая все вышеперечисленное и то, какой я невротик,
-
3:36 - 3:39как я умудряюсь спокойно спать?
-
3:39 - 3:41Просто я знаю,
-
3:41 - 3:43что наш мозг выносливый.
-
3:43 - 3:45Он предназначен для того,
-
3:45 - 3:48чтобы восстановиться после получения травмы.
-
3:48 - 3:50Если, не дай бог,
-
3:50 - 3:53кто-нибудь уйдя отсюда получит сотрясение мозга,
-
3:53 - 3:55большинство смогут полностью восстановиться
-
3:55 - 3:57через пару часов
-
3:57 - 3:59или пару недель.
-
3:59 - 4:01Но детский мозг более уязвим.
-
4:01 - 4:04По сути, вероятность получения серьезной травмы детьми школьного возраста
-
4:04 - 4:06в три раза больше
-
4:06 - 4:09по сравнению со студентами.
-
4:09 - 4:11И у них уходит больше времени
-
4:11 - 4:13на восстановление.
-
4:14 - 4:16После получения первой травмы
-
4:16 - 4:18риск получения второй травмы
-
4:18 - 4:20намного выше.
-
4:20 - 4:23Отсюда следует, что риск получения третьей травмы
-
4:23 - 4:26становится еще больше и так далее.
-
4:26 - 4:29Наконец мы дошли до действительно тревожной части:
-
4:30 - 4:32нам доподлинно не известны
-
4:32 - 4:35долговременные последствия множественных травм.
-
4:35 - 4:37Вы, наверное, знакомы с результатами исследования,
-
4:37 - 4:39проведенного НФЛ.
-
4:39 - 4:41В двух словах,
-
4:41 - 4:43в данном исследовании говорится,
-
4:43 - 4:45что среди игроков НФЛ, достигших пенсионного возраста,
-
4:45 - 4:48получивших три или более сотрясений мозга за время их карьеры,
-
4:48 - 4:51случаи раннего развития деменции
-
4:51 - 4:54намного выше по сравнению с остальным населением.
-
4:54 - 4:57Вы знакомы с этим исследованием из Нью Йорк Таймс.
-
4:57 - 4:59С чем вы не знакомы, так
-
4:59 - 5:01это с тем, что данное исследование, было проведено по инициативе
-
5:01 - 5:04жен игроков НФЛ, которые задавались вопросом:
-
5:04 - 5:07«Вам не кажется странным, что мой 46 летний муж
-
5:07 - 5:09постоянно забывает свои ключи?
-
5:09 - 5:12Вам не кажется странным, что мой 47 летний муж
-
5:12 - 5:15постоянно теряет свою машину?
-
5:15 - 5:17Вам не кажется странным, что мой 48 летний муж
-
5:17 - 5:19постоянно забывает дорогу домой,
-
5:19 - 5:22находясь за рулем машины на подъездной дорожке к дому?
-
5:22 - 5:25Возможно, я забыла упомянуть,
-
5:25 - 5:28что мой сын – это мой единственный ребенок.
-
5:28 - 5:31Поэтому, мне очень важно,
-
5:31 - 5:35чтобы когда придет время, он был способен подвозить меня.
-
5:39 - 5:42Итак, как мы можем гарантировать безопасность наших детей?
-
5:42 - 5:45Как мы можем гарантировать
-
5:45 - 5:47безопасность наших детей на 100 процентов?
-
5:47 - 5:50Давайте я с вами поделюсь, к каким выводам я пришла.
-
5:50 - 5:55(Смех)
-
5:55 - 5:57Если бы
-
5:57 - 5:59мой малыш был здесь, он бы сказал: «Она это серьезно.
-
5:59 - 6:02Она серьезно не шутит».
-
6:02 - 6:04Итак, на полном серьезе,
-
6:04 - 6:06разрешить моему ребенку играть в футбол или нет?
-
6:06 - 6:09Должны ли вы разрешить вашему ребенку играть в футбол? Я не знаю.
-
6:09 - 6:12Но я точно знаю, что есть три вещи, которые вы можете сделать.
-
6:13 - 6:16Во-первых, подготовьтесь.
-
6:16 - 6:19Вы должны должны знать проблему, о которой мы сегодня говорим.
-
6:19 - 6:22Существует несколько великолепных источников.
-
6:22 - 6:24В СиДиСи есть программа «Выше головы».
-
6:24 - 6:26Адрес в Интернете - CDC.gov.
-
6:26 - 6:29Программа «Выше головы» посвящена сотрясению мозга у детей.
-
6:29 - 6:32Вторым источником я лично очень горжусь.
-
6:32 - 6:34Около двух месяцев назад мы открыли доступ
-
6:34 - 6:37к информационному ресурсу «Дети с травмами мозга штата Колорадо».
-
6:37 - 6:39Это великолепный источник для студентов-спортсменов,
-
6:39 - 6:42преподавателей, родителей, профессионалов,
-
6:42 - 6:44спортсменов и тренеров.
-
6:44 - 6:46Это великолепное место, чтобы начать,
-
6:46 - 6:48если у вас есть вопросы.
-
6:48 - 6:51Во-вторых, обсуждайте эту проблему.
-
6:51 - 6:53Две недели назад
-
6:53 - 6:55законопроект, внесенный на рассмотрение Сенатором Кефалас,
-
6:55 - 6:57в котором содержалось требование, чтобы все спортсмены,
-
6:57 - 6:59дети и подростки в возрасте до 18 лет
-
6:59 - 7:01надевали защитный шлем во время езды на велосипеде,
-
7:01 - 7:03был отклонен.
-
7:04 - 7:06По большему счету, законопроект отклонили
-
7:06 - 7:10из-за недостаточной поддержки избирателей
-
7:10 - 7:12и заинтересованных сторон.
-
7:12 - 7:14Я здесь не для того, чтобы говорить о том, какие законопроекты
-
7:14 - 7:16вы должны поддержать, а какие нет.
-
7:16 - 7:19Но я вам скажу, если для вас это важно, вы
-
7:19 - 7:22должны сказать об этом вашим законодателям.
-
7:22 - 7:24Также обсудите эту проблему с тренерским составом.
-
7:24 - 7:27Спросите, какое защитное снаряжение имеется в наличии.
-
7:27 - 7:29Какой бюджет предусмотрен для закупки защитного снаряжения?
-
7:29 - 7:31Сколько ему лет?
-
7:31 - 7:33Вы можете организовать акцию по сбору денег
-
7:33 - 7:35для закупки нового снаряжения.
-
7:35 - 7:37Остается только экипироваться
-
7:37 - 7:39и носить шлем.
-
7:40 - 7:43Единственный способ предотвратить плохой исход –
-
7:43 - 7:46предотвратить получение той самой первой травмы.
-
7:47 - 7:50Недавно, один из моих студентов Том,
-
7:50 - 7:52сказал:
-
7:52 - 7:54«Ким, по дороге на занятие я принял решение
-
7:54 - 7:56надевать защитный велосипедный шлем».
-
7:57 - 8:00Том знает, что небольшое количество пены в велосипедном шлеме
-
8:00 - 8:03Может уменьшить силу воздействия вполовину.
-
8:04 - 8:06Я думаю это произошло благодаря убедительности моей кампании,
-
8:06 - 8:09в которой я призываю надевать защитные шлемы.
-
8:09 - 8:12Как оказалось,
-
8:12 - 8:15Тома озарило, что защитный шлем стоимостью 20 долларов
-
8:15 - 8:19является хорошим средством защиты высшего образования стоимостью в 100 тыс. долларов.
-
8:19 - 8:22(Смех)
-
8:24 - 8:27Итак, можно ли Вандеру играть в футбол?
-
8:27 - 8:29Я не могу сказать нет, не следует.
-
8:29 - 8:31Но я могу гарантировать то,
-
8:31 - 8:33что каждый раз, когда он выходит из дома
-
8:33 - 8:36на нем надет защитный шлем,
-
8:36 - 8:38как в машине, так
-
8:38 - 8:41и в школе.
-
8:41 - 8:43Итак, будь то спортсмен, учащийся
-
8:43 - 8:46ребенок, находящийся под гипер-опекой, невротичная мамаша
-
8:46 - 8:48или, иными словами,
-
8:48 - 8:50вот вам пример моего малыша Вандера,
-
8:50 - 8:52в качестве напоминания,
-
8:52 - 8:54что вы должны беречь себя.
-
8:54 - 8:56Спасибо.
-
8:56 - 9:00(Aплодисменты)
- Title:
- Ким Горгенс: Защищаем мозг от сотрясения.
- Speaker:
- Kim Gorgens
- Description:
-
Нейропсихолог Ким Горгенс убеждает нас в необходимости защищать мозг от возможного сотрясения и предлагает сделать первый шаг в этом направлении - надевать шлемы на детей.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:01