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Kim Gorgens: Proteger el cerebro de la conmoción

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    Me sucedió algo curioso
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    de camino a convertirme en una brillante
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    neuropsicóloga a nivel mundial:
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    Tuve un bebé.
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    Y con eso no quiero decir
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    que alguna vez llegara a ser
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    una brillante neuropsicóloga a nivel mundial.
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    Lo siento, TED.
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    Pero llegué a ser una aprensiva muy astuta
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    posiblemente a nivel mundial.
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    Una amiga de la universidad, Marie,
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    me dijo: "Kim, ya sé lo que pasa".
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    "No eres más neurótica que los demás,
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    simplemente, eres más honesta
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    acerca de lo neurótica que eres".
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    Así que, con intención de admitirlo todo,
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    he traído algunas fotos para compartir.
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    ¡Ohhh!
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    Sólo diré: es julio.
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    (Risas)
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    Cierrrrre
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    de seguridad.
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    Flotadores...
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    para 2,5 cm de agua.
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    Y finalmente, vestido para la ocasión,
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    para un viaje de 90 min. a Copper Mountain.
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    Así que podrán hacerse una idea de esto.
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    Mi bebé, Vander,
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    ahora tiene ocho años,
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    y a pesar de haber sido maldecido
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    con mi incapacidad para el deporte,
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    juega al fútbol.
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    Le interesa jugar al fútbol.
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    Quiere aprender a montar en monociclo.
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    ¿Por qué me preocupo?
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    Porque es lo que hago. Es lo que enseño.
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    Es lo que estudio. Es a lo que me dedico.
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    Los niños sufren conmociones cada año.
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    Más de 4 millones de personas las sufren,
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    y estos datos son de menores de 14 años
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    atendidos en urgencias.
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    Cuando los niños sufren una conmoción,
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    decimos que tuvieron una "leve conmoción",
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    pero, ¿de qué estamos hablando realmente?
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    Echemos un vistazo.
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    Correcto. "Starsky y Hutch", sin duda. Sí.
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    Un accidente de coche.
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    A 64 km/h contra una valla de protección...
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    35 G.
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    Un peso pesado del boxeo
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    te golpea directamente en la cara.
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    58 G.
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    Por si se lo han perdido, va de nuevo.
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    Ahora miren a la derecha de la pantalla.
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    ¿Qué dirían?
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    ¿Qué cantidad de G?
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    Cerca.
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    72.
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    Casi mejor no saberlo.
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    103 G.
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    El promedio del impacto de la conmoción
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    es de 95 G.
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    Cuando el chico de la derecha no se levanta,
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    sabemos que sufrió una conmoción cerebral.
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    Pero, ¿qué pasa con el chico de la izquierda
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    o con el atleta que deja el campo de juego?
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    ¿Cómo sabemos
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    si ha sufrido una conmoción cerebral?
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    ¿Cómo sabemos
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    qué criterio aplicar
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    para requerir que abandonen el juego
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    o permitir que sigan jugando?
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    La definición de conmoción cerebral
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    no siempre implica pérdida de conciencia,
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    sólo implica una alteración de la conciencia,
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    que puede estar entre uno o varios síntomas,
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    incluyendo: confusión, sensación de mareo,
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    zumbidos en los oídos,
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    y ser más impulsivo u hostil de lo habitual.
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    Así que, dado esto y lo neurótica que soy,
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    ¿cómo puedo conciliar el sueño?
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    Porque sé
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    que nuestros cerebros son resistentes.
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    Están diseñados para recuperarse
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    de una lesión.
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    Si, Dios no lo quiera, algunos de nosotros,
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    al salir esta noche, sufriéramos una conmoción,
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    la mayoría nos recuperaríamos por completo
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    en un plazo de dos horas
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    a dos semanas.
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    Pero los niños son más vulnerables a la lesión cerebral.
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    Es tres veces más probable que deportistas de secundaria
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    sufran lesiones de consecuencias graves,
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    respecto a sus compañeros universitarios,
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    y tardan más tiempo
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    en dejar de sufrir los síntomas.
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    Tras una primera lesión,
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    el riesgo de una segunda
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    es exponencialmente mayor.
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    A partir de ahí, el riesgo de una tercera
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    es aún mayor, etc.
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    Y aquí está la parte realmente alarmante:
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    no acabamos de conocer
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    el impacto a largo plazo de lesiones múltiples.
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    Amigos, quizá conozcan la investigación
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    realizada a la National Football League (NFL).
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    En pocas palabras,
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    esta investigación sugiere
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    que entre los jugadores retirados de la NFL
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    con tres conmociones o más a en su carrera,
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    los episodios de demencia precoz
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    son mayores que en la población general.
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    Todos lo habrán visto en el New York Times.
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    Pero quizá no estén al tanto
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    de que esta investigación la propiciaron
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    esposas de jugadores de la NFL, que decían:
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    "¿No es raro que mi marido de 46 años...
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    ...siempre pierda las llaves?"
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    "¿No es raro que mi marido de 47 años...
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    ...siempre pierda el coche?"
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    "¿No es raro que mi marido de 48 años...
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    ...siempre se pierda con el coche...
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    ...de camino a casa por la carretera?"
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    Quizá olvidé mencionar
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    que mi hijo es hijo único.
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    Así que es muy importante
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    que pueda llevarme en coche algún día.
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    ¿cómo garantizar la seguridad de los niños?
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    ¿Cómo podemos garantizar al 100%
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    la seguridad de nuestros hijos?
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    Déjenme contarles lo que pienso hacer.
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    (Risas)
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    Ojalá.
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    Mi pequeño está ahí, diciendo: "No bromea
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    no está bromeando en absoluto".
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    Así que, con toda seriedad:
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    ¿Debería mi hijo jugar al fútbol?
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    ¿Y los suyos? No lo sé.
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    Pero hay tres cosas que pueden hacer.
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    La primera es estudiar.
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    Tienen que familiarizarse con el tema de hoy.
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    Hay muy buenos recursos.
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    El CDC tiene un programa: "Heads Up",
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    en la web "www.cdc.gov".
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    "Heads Up" se centra en conmoción en niños.
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    De lo segundo estoy personalmente orgullosa.
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    Lo lanzamos hace un par de meses...
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    "CO Kids With Brain Injury".
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    Es buen recurso para estudiantes deportistas,
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    profesores, padres, profesionales,
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    deportistas y entrenadores.
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    Es un buen lugar para empezar
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    si uno tiene dudas.
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    La segundo que hay que hacer es hablar.
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    Hace sólo dos semanas,
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    un proyecto de ley del Senador Kefalas,
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    que habría exigido
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    a deportistas y niños, menores de 18
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    llevar casco mientras van en bicicleta,
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    no prosperó en la comisión.
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    No prosperó en gran medida
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    por falta de aceptación de los electores,
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    y falta de actuación de los interesados.
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    No estoy aquí para decirles qué leyes
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    deberían apoyar o no,
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    pero voy a decirles que, si les importa,
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    sus legisladores tienen que saberlo.
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    Hablen también con los entrenadores.
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    Pregunten qué equipos de protección hay.
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    ¿Cuál es el presupuesto para los mismos?
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    ¿Cuál es la antigüedad de los mismos?
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    Ofrézcanse para un evento y recaudar fondos
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    para comprar una equipación nueva.
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    Esto nos lleva a la indumentaria.
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    Usen casco.
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    La única manera de prevenir algo malo
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    es evitar que ocurra el primer daño.
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    Hace poco, mi alumno de la universidad,
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    Tom, me dijo:
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    "Kim, voy a usar casco con la bicicleta
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    para venir a clase".
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    Tom sabe que la poca gomaespuma del casco
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    reduce a la mitad la fuerza G de impacto.
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    Y yo pensé que aquella revelación de Tom
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    se debió a mi cruzada, totalmente convincente,
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    a favor del uso del casco.
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    Pero Tom pensó que un casco de 20 dólares
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    protegería bien 100 mil dólares en educación.
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    (Risas)
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    Entonces: ¿debería Vander jugar al fútbol?
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    No puedo decir que no.
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    Pero puedo asegurar
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    que cada vez que sale de casa
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    ese niño lleva puesto un casco.
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    ya sea en el coche,
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    o en la escuela.
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    Ya sea deportista, estudiante,
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    niño sobreprotegido, con mamá neurótica
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    o lo que sea.
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    Ahí está mi bebé, Vander,
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    recordándoles
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    cuidar la materia.
  • 8:54 - 8:56
    Gracias.
  • 8:56 - 9:00
    (Aplausos)
Title:
Kim Gorgens: Proteger el cerebro de la conmoción
Speaker:
Kim Gorgens
Description:

La neuropsicóloga Kim Gorgens propone ideas para proteger mejor el cerebro del riesgo de conmoción... con el convincente argumento de poner casco a los niños.
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:01
Sebastian Betti added a translation

Spanish subtitles

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