Return to Video

İZLEYİN: Teen, annesinin aşılama karşıtı fikirlerine neden meydan okuduğunu açıklıyor

  • 0:02 - 0:04
    Teşekkürler Başkan Alexander, senatör Murray,
  • 0:04 - 0:05
    ve seçkin komite üyeleri
  • 0:05 - 0:07
    bugün konuşma fırsatı için.
  • 0:07 - 0:09
    Herkese günaydın.
  • 0:09 - 0:11
    Daha önce de belirttiğim gibi, adım Ethan Lindenberger,
  • 0:11 - 0:13
    ve ben Norwalk Lisesi'nde son sınıf öğrencisiyim.
  • 0:13 - 0:15
    ve annem anti-vax savunucusu
  • 0:15 - 0:18
    aşıların otizme, beyin hasarına neden olduğuna inanan,
  • 0:18 - 0:20
    ve toplumun sağlığına ve güvenliğine fayda sağlamaz
  • 0:20 - 0:23
    bu tür görüşler defalarca çürütülmüş olmasına rağmen
  • 0:23 - 0:25
    bilimsel topluluk tarafından.
  • 0:25 - 0:28
    Hayatım boyunca çok sayıda aşı olmadan gittim
  • 0:28 - 0:32
    kızamık, suçiçeği ve hatta çocuk felci gibi hastalıklara karşı.
  • 0:32 - 0:34
    Ancak, Aralık 2018'de
  • 0:34 - 0:37
    Kaçırılan aşılarımı yakalamaya başladım
  • 0:37 - 0:38
    annemin onaylamamasına rağmen
  • 0:39 - 0:42
    eninde sonunda bir hikayeye yol açmak ve bugün burada konuşabilmek,
  • 0:42 - 0:44
    ve bunun için çok mutluyum, bu yüzden teşekkür ederim.
  • 0:44 - 0:48
    Şimdi, neden buraya geldiğimi ve gerçekte ne hakkında konuşmak istediğimi anlamak için,
  • 0:48 - 0:51
    Ev hayatım ve yetiştirilme tarzım hakkında bazı detayları paylaşmak zorundayım.
  • 0:51 - 0:53
    Annemin inançlarını anlayarak büyüdüm
  • 0:53 - 0:54
    aşıların tehlikeli olduğunu,
  • 0:54 - 0:57
    ve bu görüşler hakkında açıkça konuşurdu.
  • 0:57 - 0:58
    Hem çevrimiçi hem de yüz yüze,
  • 0:58 - 0:59
    endişelerini dile getirirdi
  • 0:59 - 1:02
    ve bu inançlar güçlü eleştirilerle karşılandı.
  • 1:02 - 1:05
    Hayatım boyunca şüphelerin tohumları ekildi,
  • 1:05 - 1:06
    ve sorular ortaya çıktı
  • 1:06 - 1:08
    annemin alacağı ters eğik çizgi yüzünden.
  • 1:08 - 1:10
    Ama fazla mesai gerçekten hiçbir yere götürmedi.
  • 1:10 - 1:12
    Şimdi anlamak önemli
  • 1:12 - 1:14
    liseye yaklaşırken
  • 1:14 - 1:16
    ve kendim için eleştirel düşünmeye başladım,
  • 1:16 - 1:18
    Bu bilgiyi aşıların savunmasında gördüm
  • 1:18 - 1:20
    endişelere ağır bastı.
  • 1:21 - 1:23
    Okulumda tartışma kulüplerine liderlik etmeye başladım
  • 1:23 - 1:25
    ve her şeyden önce gerçeğin peşinden koşmak,
  • 1:25 - 1:29
    ve tartışmaların belirli bir niteliğini fark ettim
  • 1:29 - 1:31
    ve genel olarak konuşmalara
  • 1:31 - 1:33
    tartışmalı tartışmalar söz konusu olduğunda
  • 1:33 - 1:36
    ki bu, bir tartışmanın her zaman iki tarafı varmış gibi görünüyor.
  • 1:37 - 1:39
    Her zaman bir karşı iddia veya çürütme var gibi görünüyor
  • 1:39 - 1:42
    ve her zaman münazara açısından karşılık verilecek bir şey.
  • 1:43 - 1:45
    Her ne kadar bu her açıdan doğru görünse de,
  • 1:45 - 1:47
    aşı tartışması için bu doğru değil,
  • 1:47 - 1:50
    ve anneme bu endişeyle yaklaştım
  • 1:50 - 1:51
    yanlış olduğunu.
  • 1:52 - 1:54
    Anneme defalarca yaklaştım
  • 1:54 - 1:58
    aşıların güvenli olduğunu ve aşı olmam gerektiğini açıklamaya çalışıyorum.
  • 1:59 - 2:01
    CDC'deki makalelerle bile yaklaşıyor
  • 2:01 - 2:04
    aşıların otizme neden olduğu fikrini zarifçe iddia etmek
  • 2:04 - 2:07
    ve son derece tehlikeli sonuçlar
  • 2:07 - 2:09
    yanlıştı.
  • 2:09 - 2:11
    Anneme yaklaştığım böyle bir durumda
  • 2:11 - 2:15
    CDC'den alınan aşıların otizme neden olmadığını iddia eden bilgilerle,
  • 2:15 - 2:17
    senin düşünmeni istedikleri şeyin bu olduğunu söyledi.
  • 2:17 - 2:24
    Bilgi açısından şüphecilik ve endişe ön plana çıkıyordu.
  • 2:24 - 2:26
    Şimdi, bunun gibi konuşmalar yeniden onaylandı
  • 2:26 - 2:28
    aşıların savunmasında bu kanıt
  • 2:28 - 2:31
    en azından anekdot düzeyinde,
  • 2:31 - 2:33
    köklü yanlış bilgiden çok daha büyük
  • 2:33 - 2:35
    annem ile etkileşim kurdu
  • 2:35 - 2:37
    ve bugün odaklanmak istediğim şey bu.
  • 2:37 - 2:39
    Önlenebilir hastalık salgınlarıyla mücadele etmek için,
  • 2:39 - 2:43
    bilgi, aklımda bu konunun ön saflarında yer alıyor.
  • 2:44 - 2:47
    Annem internette ve sosyal medyada aşı karşıtı gruplara yöneldi
  • 2:47 - 2:49
    kanıtlarını ve savunmasını arıyor
  • 2:49 - 2:52
    sağlık görevlileri yerine ve güvenilir kaynaklar aracılığıyla.
  • 2:52 - 2:54
    Bu bir kötülük gibi görünebilir
  • 2:54 - 2:57
    aşılamanın getirdiği tehlike nedeniyle,
  • 2:57 - 2:58
    ama durum bu değil.
  • 2:58 - 3:01
    Annem çocuklarını sevme anlamında geldi
  • 3:01 - 3:02
    ve endişelenmek.
  • 3:03 - 3:04
    Bu yanlış bilgi yayılır,
  • 3:04 - 3:08
    ve bu mutlaka haklı gösterilebilir değildir.
  • 3:08 - 3:11
    Ama bu bilgiyi yanımda taşıyorum
  • 3:11 - 3:14
    annemle aynı fikirde olmam saygı ve sevgiydi.
  • 3:14 - 3:17
    Ve sağladığı bilgilerle,
  • 3:17 - 3:19
    Yanlış bilgilendirilmiş olduğunu açıklamaya devam ediyorum.
  • 3:20 - 3:23
    Yine aşıların otizme, beyin hasarına neden olduğuna dair fikirler,
  • 3:23 - 3:25
    ve ayrıca kızamık salgını
  • 3:25 - 3:28
    toplumu ve Amerika'yı ilgilendirmez,
  • 3:28 - 3:33
    gideceği kaynaklar tarafından itilen fikirlerin bulunduğu yer.
  • 3:34 - 3:38
    Ve belirli kişiler ve kuruluşlar için
  • 3:38 - 3:40
    bu yanlış bilgiyi yayan,
  • 3:40 - 3:42
    bencilce kendi çıkarları için halka korku aşılarlar
  • 3:42 - 3:45
    ve bunu bilgilerin yanlış olduğunu bilerek yapın.
  • 3:45 - 3:48
    Annem için, onun sevgisi, şefkati ve ebeveynine olan ilgisi
  • 3:48 - 3:51
    yanlış bir sıkıntı yaratmak için bir gündemi zorlamak için kullanıldı,
  • 3:51 - 3:53
    ve yanlış bilgi yayan bu kaynaklar
  • 3:53 - 3:56
    Amerikan halkının birincil endişesi olmalıdır.
  • 3:56 - 3:59
    Değişiklikler halihazırda yapılmasına ve daha fazla deneme yapılabilmesine rağmen,
  • 3:59 - 4:01
    Pew Araştırma Merkezi'ne göre insanların neredeyse% 80'i
  • 4:01 - 4:04
    sağlıkla ilgili sorular için internete dönün.
  • 4:04 - 4:07
    Yazılı ifademde daha fazla istatistik ve kanıtı daha da açıkladım.
  • 4:07 - 4:11
    Şimdi, bugün neyle uzaklaşmak istediğim açısından
  • 4:11 - 4:13
    ve bir nevi sonuçlandırın.
  • 4:13 - 4:17
    Annem gayri meşru kaynaklara yönelse de
  • 4:17 - 4:20
    hakemli kanıt veya bilgiye sahip olmayan,
  • 4:20 - 4:23
    Kendim için delilleri ve iddiaları açıkça görebiliyordum
  • 4:23 - 4:24
    doğru değildi
  • 4:24 - 4:25
    ve bu yuzden,
  • 4:25 - 4:28
    ve konuşabildiğim sağlık uzmanları,
  • 4:28 - 4:29
    ve bana verilen bilgiler,
  • 4:29 - 4:32
    Net, özlü ve bilimsel kararlar verebildim.
  • 4:33 - 4:36
    Bu konuya eğitim kaygısıyla yaklaşmak
  • 4:36 - 4:38
    ve yanlış bilgileri doğru bir şekilde ele almak
  • 4:39 - 4:41
    benim için olduğu gibi değişime neden olabilir.
  • 4:42 - 4:44
    Şimdi, aşılar etrafındaki tartışmalar
  • 4:44 - 4:47
    sağlık ve güvenlikle ilgili bilgi ve endişeye odaklanmış olması gerekmez,
  • 4:47 - 4:50
    bu nedenle eğitim önemlidir ve yanlış bilgilendirme de çok tehlikelidir.
  • 4:50 - 4:51
    Translation by Sherine Salah Fattah
Title:
İZLEYİN: Teen, annesinin aşılama karşıtı fikirlerine neden meydan okuduğunu açıklıyor
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
COVID-19 Pandemic
Duration:
04:51

Turkish subtitles

Incomplete

Revisions Compare revisions