شاهد: مراهق يشرح لم يعارض أفكار أمه المكافحة للتطعيم
-
0:02 - 0:04شكرًا للرئيس أليكساندر، السيناتور موراي،
-
0:04 - 0:05وأعضاء اللجنة المميزين
-
0:05 - 0:07لمنحي فرصة التحدث اليوم.
-
0:07 - 0:09صباح الخير جميعًا.
-
0:09 - 0:11كما ذكرت، اسمي إيثان ليندنبرجر،
-
0:11 - 0:13وأنا طالب في السنة النهائية
في ثانوية نورووك -
0:13 - 0:15وأمي مؤيدة لمكافحة التطعيم
-
0:15 - 0:18وهي تؤمن بأن اللقاحات تسبب التوحد،
وتلف الدماغ، -
0:18 - 0:20ولا تفيد صحة وسلامة المجتمع.
-
0:20 - 0:23على الرغم من حقيقة
أن المجتمع العلمي قد دحض -
0:23 - 0:25هذه الآراء مراتٍ عديدة.
-
0:25 - 0:28لقد واجهت خلال حياتي كاملةً
العديد من الأمراض كالحصبة، -
0:28 - 0:32وجدري الماء، وحتى شلل الأطفال
دون لقاحات عديدة. -
0:32 - 0:34على أيِ حال، في كانون الأول من عام 2018،
-
0:34 - 0:37بدأت بتدارك لقاحاتي الفائتة،
-
0:37 - 0:38بالرغم من عدم موافقة أمي.
-
0:39 - 0:42ممّا قادني في النهاية إلى قصة
ومكّنني من التحدث اليوم، -
0:42 - 0:44وأنا سعيد جدًا بهذا، لذا شكرًا لكم.
-
0:44 - 0:48الآن، لكي تفهموا لم أتيت إلى هنا،
وعم أريد التحدث حقًا -
0:48 - 0:51يجب علي أن أشارككم بعض التفاصيل
عن حياتي في المنزل، وتنشأتي. -
0:51 - 0:53لقد تربيت متفهمًا معتقدات أمي،
-
0:53 - 0:54بأن اللقاحات خطرة
-
0:54 - 0:56وهي تتكلم بانفتاح عن هذه الآراء.
-
0:56 - 0:58وإنّها تعبر عن مخاوفها
سواء بالتواصل على الانترنت، -
0:58 - 0:59أو بشكل شخصي،
-
0:59 - 1:02وقد واجهت هذه المعتقدات انتقادات شديدة
-
1:02 - 1:05على مدار حياتي
زُرعت بذور الشك -
1:05 - 1:06وراودتني الأسئلة
-
1:06 - 1:08بسبب ردود الفعل التي تلقتها أمي.
-
1:08 - 1:10ولكن خلال الوقت، لم يقدني ذلك إلى أي مكان.
-
1:10 - 1:12الآن، من المهم فهم
-
1:12 - 1:14أنني بينما اقتربت من المدرسة الثانوية،
-
1:14 - 1:16وبدأت بالتفكير النقدي بنفسي،
-
1:16 - 1:18أرتأيت أن المعلومات التي تدافع عن اللقاحات
-
1:18 - 1:20تفوقت بامتياز على المخاوف.
-
1:21 - 1:23بدأت بقيادة مجموعات النقاش في مدرستي
-
1:23 - 1:25وملاحقة الحقيقة قبل كل شيء
-
1:25 - 1:29وقد أدركت نتيجة ً واحدةً مؤكدةً للنقاشات
-
1:29 - 1:31وللمحادثات بشكلٍ عام
-
1:31 - 1:33عندما يتعلق الأمر بالنقاشات المثيرة للجدل.
-
1:33 - 1:36وهي أنّها دائمًا ما تحتوي على
طرفين في النقاش. -
1:37 - 1:39يبدو دائمًا أنّ هناك دعوى مضادة أو نقض.
-
1:39 - 1:42ودائمًا هناك ما يدعو للرد ضمن شروط النقاش.
-
1:43 - 1:45بالرغم من أنَّ هذا يبدو صحيحًا
في كل الأمر الجوهريّة، -
1:45 - 1:47إلّا أنّه غير صحيح بالنسبة
للحديث عن اللقاحات. -
1:47 - 1:49وقد حدّثت أمي بهذه المخاوف،
-
1:50 - 1:51وبأنها كانت مخطئة.
-
1:52 - 1:54حدّثتُها مراتٍ عديدة،
-
1:54 - 1:57محاولًا أن أشرح لها أن اللقاحات آمنة
وأنني يجب أن آخذ اللقاحات. -
1:57 - 2:01مقترحًا لها العديد من المقالات الصادرة عن
مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها -
2:01 - 2:04والتي تشرح بشكل رائع "أنَّ الأفكار
التي تدعي بأن اللقاحات تسبب التوحد، -
2:04 - 2:07بالإضافة إلى نتائجٍ خطيرة وجسيمة"،
-
2:07 - 2:09كانت خاطئة.
-
2:09 - 2:11بنموذج كهذا حين فاتحت أمي
-
2:11 - 2:14بمعلومات من مراكز
السيطرة على الأمراض والوقاية منها -
2:14 - 2:17والتي تقول أن اللقاحات لا تسبب التوحد،
لقد أجابت: هذا ما يريدونك أن تعتقده. -
2:17 - 2:24حصل التشكيك والقلق على الصدارة
من ناحية المعلومات. -
2:24 - 2:26الآن، أكدت المحادثات كهذه مجددًا
-
2:26 - 2:28أن الأدلة التي تدافع عن اللقاحات
-
2:28 - 2:31على مستوى القصص، على الأقل
-
2:31 - 2:33أكبر بكثير من المعلومات الخاطئة المتجذرة
-
2:33 - 2:35والتي تفاعلت معها أمي.
-
2:35 - 2:37وهذا ما أريد أن أركز عليه اليوم.
-
2:37 - 2:39لمقاومة مرض يمكن الوقاية منه،
من أن يتفشى -
2:39 - 2:43المعلومات برأيي، هي في صدارة هذه المسألة
-
2:44 - 2:47أمي تلجأ إلى مجموعات مكافحة التطعيم
على الانترنت أو مواقع التواصل الاجتماعي -
2:47 - 2:49باحثةً عن أدلتها ودفاعها،
-
2:49 - 2:52بدلًا من مصادر الصحة الرسمية والموثوقة.
-
2:52 - 2:54قد يبو هذا كحقد
-
2:54 - 2:57بسبب المخاطر التي تنتج عن عدم أخذ اللقاحات
-
2:57 - 2:58ولكن الأمر ليس كذلك.
-
2:58 - 3:01أمي تصرفت من منطلق محبتها لأطفالها،
-
3:01 - 3:02وبناءً على مخاوفها.
-
3:03 - 3:05هذه المعلومات المغلوطة تنتشر
-
3:05 - 3:08وهذا ليس قابلًا للتبرير بالضرورة
-
3:08 - 3:11ولكنني أعرف
-
3:11 - 3:14أنني اختلفت مع أمي
ومع المعلومات التي قدّمتها -
3:14 - 3:17بكامل الحب والاحترام
-
3:17 - 3:19لقد استمريت بمحاولة أن أشرح
أنّ هذه المعلومات مضلّلة. -
3:20 - 3:23مجددًا، الأفكار بأن اللقاحات تسبب التوحد،
وتلف الدماغ، -
3:23 - 3:25وأيضًا تفشّي مرض الحصبة
-
3:25 - 3:28لا يشكّل مصدرًا للقلق
بالنسبة للمجتمع ولأمريكا، -
3:28 - 3:33كانت أفكارًا دخيلة من قبل المصادر
التي تلجأ لها. -
3:34 - 3:38وبالتأكيد فإن الأفراد والمؤسسات
-
3:38 - 3:40التي تنشر هذه المعلومات المغلوطة
-
3:40 - 3:42يغرسون الخوف في نفوس العامة من أجل
مصالحهم الخاصة بأنانية، -
3:42 - 3:45بالرغم من معرفتهم بأن هذه المعلومات خاطئة.
-
3:45 - 3:48بالنسبة لأمي،تم استغلال محبتها،
وعاطفتها، واهتمامها باعتبارها أم، -
3:48 - 3:51للدفع بخطة عمل لخلق استغاثة خاطئة.
-
3:51 - 3:53وهذه المصادر التي تنشر المعلومات الخاطئة
-
3:53 - 3:56يجب أن تكون الشاغل الأساسي
بالنسبة للأمريكييين. -
3:56 - 3:59وبالرغم من التغييرات التي حصلت بالفعل،
والمحاولات المستمرة -
3:59 - 4:01فإن ما يقارب 80% من الناس
بحسب مركز بيو للأبحاث، -
4:01 - 4:04يلجأون إلى الانترنت
للإجابة عن أسئلتهم الصحية. -
4:04 - 4:07ولقد قدمت المزيد من الأدلة والإحصائيات
ضمن شهادتي المكتوبة. -
4:07 - 4:11الآن، من ناحية ما أريد أن أستنتجه اليوم ،
-
4:11 - 4:13ونوعا ما أنهي به.
-
4:13 - 4:17بالرغم من أن أمي من الممكن أن تلجأ
إلى مصادر غير شرعية أبدًا، -
4:17 - 4:20والتي لا تتضمن أدلة أو معلومات نقدية،
-
4:20 - 4:23تمكنت بنفسي من أن ألاحظ بوضوح
أنّ الأدلّة والادّعاءات -
4:23 - 4:24لم تكن صحيحة.
-
4:24 - 4:25وبسبب ذلك،
-
4:25 - 4:27وبسبب أخصائيي الصحة
الذين تمكنت من التحدث معهم، -
4:27 - 4:29والمعلومات التي زوَّدوني بها،
-
4:29 - 4:32تمكنت من اتخاذ قرارٍ علمي وواضح ومختصر.
-
4:33 - 4:36أخذ هذه المسألة بعين الاعتبار
بالنسبة للتعليم، -
4:36 - 4:38وعنونة المعلومات المضلَّلة بدقَّة،
-
4:39 - 4:41يمكن أن يحدث تغييرًا، كما فعل بالنسبة لي.
-
4:42 - 4:44الآن، بالرغم من أن النقاش حول اللقاحات
-
4:44 - 4:47ليس بالضرورة متمحورًا حول المعلومات
والمخاوف المتعلقة بالصحة والسلامة. -
4:47 - 4:51لذلك إنّ التعليم مهم وأيضًا
فإن المعلومات المغلوطة في غاية الخطورة.
- Title:
- شاهد: مراهق يشرح لم يعارض أفكار أمه المكافحة للتطعيم
- Description:
-
طالبٌ من أوهايو يقول بأنه قضى حياته كاملةً دون أخذ عدة لقاحات شهد من فبل الكونغرس على مخاطر المعلومات المضللة والأفكار التي تغذّي وتدعم حركة مكافحو التطعيم وتضع حياة العديد من الشباب في خطر.
إيثان ليندنبرغ قد أخذ لقاحاته بشكل ملحوظ دون موافقة والديه عندما أصبح بالغًا بما فيه الكفاية، متصرفًا بعكس معتقدات أمه الخاطئة بأنّ اللقاحات تسبب التوحد، تلف الدماغ والأمرااض الأخرى.
أمي داعمة لمكافحة التطعيم والتي تعتقد انَّ اللقاحات لا تفيد صحة وسلامة المجتمع، برغم حقيقة أنَّه قد تم دحض مثل هذه الآراء عدَّة مرات من قبل المجتمع العلمي. - Video Language:
- English
- Team:
- Amplifying Voices
- Project:
- COVID-19 Pandemic
- Duration:
- 04:51
Noor shawish edited Arabic subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas | ||
Noor shawish edited Arabic subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas | ||
Noor shawish edited Arabic subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas | ||
Noor shawish edited Arabic subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas | ||
Noor shawish edited Arabic subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas | ||
Noor shawish edited Arabic subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas | ||
Noor shawish edited Arabic subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas |