De la difficulté d'être brillant | Sandra Bichl | TEDxWarsaw
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0:05 - 0:07Il y a un mois,
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0:07 - 0:09très enthousiaste, j'ai dit à mon copain :
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0:09 - 0:12« Robert, j'ai reçu un message :
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0:12 - 0:15j'ai été retenue
pour parler à TEDxWarsaw. » -
0:15 - 0:17Sa réaction a été : « OK, cool. »
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0:17 - 0:19J'ai répondu : « OK. »
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0:20 - 0:22Deux jours plus tard,
il est venu me dire : -
0:22 - 0:25« Sandra, j'ai réfléchi. »
Je me suis dit : « Ça ne sent pas bon. » -
0:25 - 0:27(Rires)
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0:27 - 0:29« Je doute que tu sois
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0:29 - 0:32la bonne personne
pour parler à TEDxWarsaw. -
0:32 - 0:35- OK. Pourquoi ?
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0:35 - 0:37- Tu sais… Regarde-toi.
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0:37 - 0:40Par rapport aux autres, tu n'as
pas vraiment accompli quelque chose. -
0:40 - 0:44Tu n'as rien réussi. Tu n'es personne. »
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0:44 - 0:45(Rires)
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0:45 - 0:48C'est une histoire vraie.
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0:48 - 0:49Il est là-bas.
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0:49 - 0:52(Rires)
(Applaudissements) -
0:57 - 1:01Mais, malgré sa tentative
pour me décourager, -
1:01 - 1:04j'ai décidé de venir quand même
et de parler devant vous. -
1:04 - 1:06(Applaudissements)
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1:10 - 1:14Je suis en fait ici pour mettre
en cause l'hypothèse suivante : -
1:14 - 1:17deux plus deux font plus que quatre.
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1:17 - 1:20Soyons complètement
et brutalement honnêtes. -
1:20 - 1:24Levez la main, s'il vous plaît, ceux
qui aiment vraiment le travail en équipe ? -
1:25 - 1:31Vraiment. Ceux qui le préfèrent
au travail individuel. OK. -
1:32 - 1:37Vous qui avez levé la main,
vous appartenez à un de ces trois groupes. -
1:38 - 1:40Premier groupe.
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1:40 - 1:43Vous avez la chance extraordinaire
d'avoir trouvé une équipe -
1:43 - 1:46avec laquelle vous travaillez
en confiance - et c'est génial. -
1:46 - 1:52Deuxième groupe : ça ne vous frustre pas
quand les gens ne parlent pas avec vous, -
1:52 - 1:55ne tiennent pas les échéances,
ne font pas leur travail. -
1:55 - 1:59Bravo à vous d'être aussi patient.
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1:59 - 2:03Ou vous êtes dans le troisième groupe :
vous êtes simplement paresseux. -
2:03 - 2:05(Rires)
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2:05 - 2:11En allemand, TEAM [équipe] est un acronyme
pour « Toll, Ein Anderer Macht's », -
2:11 - 2:14(Rires)
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2:14 - 2:18qui signifie : « Super,
quelqu'un d'autre fait le boulot. » -
2:21 - 2:25Vraiment, je prétends que 2 plus 2 font
moins que 4, je vais vous dire pourquoi. -
2:26 - 2:28On collabore les uns avec les autres,
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2:28 - 2:33on travaille les uns avec les autres
selon les tâches et les compétences. -
2:33 - 2:38On prend un projet, on le divise
en plusieurs parties, -
2:39 - 2:42on distribue les tâches
aux membres de l'équipe, -
2:42 - 2:45on fixe le résultat voulu,
et une échéance. -
2:46 - 2:49On accomplit nos tâches,
on envoie des emails, -
2:49 - 2:51on dresse une liste, on appelle quelqu'un,
-
2:51 - 2:54on rédige un rapport,
on prépare un document, -
2:54 - 2:57on établit un contrat, on fait
une présentation Powerpoint, -
2:57 - 3:01un tableur Excel, etc.
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3:02 - 3:06Sérieusement, qui est motivé pour
faire ces choses ? Personne ? -
3:08 - 3:10Tout ça ne produit rien.
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3:10 - 3:13On ne tient pas les délais,
on devient frustré. -
3:13 - 3:17On est inefficaces au travail,
dans notre communauté, à la maison, -
3:18 - 3:21parce qu'on fait des choses
qui ne nous plaisent pas. -
3:21 - 3:24C'est comme travailler en usine.
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3:24 - 3:26Et elles ne nous plaisent pas
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3:26 - 3:28parce que nous ne sommes pas nés
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3:28 - 3:31pour faire des Powerpoint et des tableurs.
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3:31 - 3:35Certes, c'est utile quelque part,
mais plaisant ? -
3:35 - 3:37J'en doute.
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3:39 - 3:43En 2004, j'ai eu la chance,
avec 17 000 autres personnes, -
3:43 - 3:46d'écouter quelqu'un qui s'appelle
Miguel Angel Cornejo, -
3:46 - 3:49qui nous a raconté une histoire
que j'aimerais partager ici. -
3:49 - 3:54Pour simplifier, le personnage principal
de cette histoire, appelons-le Robert. -
3:56 - 4:02A l'âge de 45 ans, Robert meurt dans un
accident de voiture et monte au paradis. -
4:02 - 4:06Le premier jour, alors qu'il se promène,
quelqu'un l'approche et lui dit : -
4:06 - 4:08« Bonjour, Robert. Je suis Dieu.
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4:08 - 4:12J'ai regardé ton dossier,
et j'ai quelques questions. -
4:12 - 4:14As-tu du temps à m'accorder ? »
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4:14 - 4:15Robert répond : « OK. »
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4:15 - 4:18Et il s'assoit pour prendre
un café avec Dieu. -
4:20 - 4:25Dieu lui dit : « Pourrais-tu
m'en dire un peu plus sur ta vie ? -
4:25 - 4:28Et commence par le commencement,
s'il te plaît. » -
4:28 - 4:31Robert demande : « Par la maternelle ?
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4:31 - 4:34A la maternelle, ça m'a vraiment
plu de dessiner et de peindre, -
4:34 - 4:38mais mes instituteurs n'aimaient pas
vraiment ça, car je n'arrivais pas -
4:38 - 4:41à rester sur les lignes,
donc j'ai arrêté. » -
4:41 - 4:43Et Dieu : « OK, ensuite ? »
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4:43 - 4:48« A l'école primaire, à 4 ans, j'étais
meilleur que mes camarades en maths, -
4:48 - 4:50mais mes instituteurs
n'étaient pas contents -
4:50 - 4:54parce que je leur montrais pas
comment je faisais mes calculs. » -
4:54 - 4:57- Oh... OK, que s'est-il passé après ?
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4:57 - 5:03Au collège, j'aimais toujours
les maths et l'informatique, -
5:04 - 5:08mais mes parents m'ont quand même
donné des cours de grammaire en plus, -
5:08 - 5:10parce que j'étais dyslexique,
-
5:10 - 5:13et ils disaient que je devais travailler
mes points faibles. » -
5:13 - 5:15Dieu répond :
« Holà ! Tes points faibles ? -
5:15 - 5:17Pardon, je ne voulais pas t'interrompre.
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5:17 - 5:19Continue, Robert.
Que s'est-il passé ensuite ? -
5:19 - 5:23- Eh bien, j'ai fini l'école,
j'ai fait quelques projets -
5:23 - 5:28mais ma copine m'a poussé
à chercher un vrai travail et… -
5:28 - 5:30- Holà, holà, attends un peu. »
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5:30 - 5:32Dieu se met vraiment en colère et dit :
-
5:32 - 5:35« Robert, qu'est-ce
qui ne va pas chez toi ? -
5:36 - 5:38Tu es en train de dire que tu as gâché
-
5:38 - 5:42tous les dons et les talents
que je t'avais donnés ? » -
5:48 - 5:54Quand j'ai entendu cette histoire pour
la 1e fois en 2004, j'ai vraiment pleuré. -
5:55 - 5:59Car je dois admettre que je me sentais
un peu comme Robert dans cette histoire. -
5:59 - 6:03Je sentais que j'étais spéciale,
que j'avais des talents, des dons, -
6:03 - 6:09et un réel potentiel que
personne n'avait encore remarqué. -
6:09 - 6:13Je vous le demande : qui ici a déjà
ressenti être spécial, unique, -
6:13 - 6:16et avoir des talents enfermés en vous ?
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6:16 - 6:19Quelqu'un ? Ok ?
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6:21 - 6:24A nouveau, vous vous répartissez
en trois groupes. Surprise ! -
6:26 - 6:29Le premier : vous connaissez vos talents,
-
6:29 - 6:32et vous gagnez bien votre vie grâce à eux.
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6:32 - 6:38Le deuxième : vous connaissez vos talents,
mais vous avez peur d'en parler, -
6:38 - 6:41ou vous ne savez pas quoi en faire.
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6:41 - 6:44Ou le troisième :
vous ne connaissez pas encore vos talents. -
6:44 - 6:48En résumé, groupe numéro un :
vous sortez du lot, -
6:48 - 6:52numéro deux : vous vous en accommodez,
numéro trois : vous êtes encore perdus. -
6:54 - 7:00La bonne nouvelle est que nous avons tous
des talents, nous avons tous des dons. -
7:01 - 7:06Chacun d'entre nous est
intelligent à sa façon. -
7:06 - 7:09Chacun est brillant et génial.
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7:11 - 7:15Vous êtes spécial. Vous êtes unique.
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7:16 - 7:18Et le monde a besoin de ce « vous ».
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7:19 - 7:22Je voudrais reprendre
les mots de Marianne Williamson : -
7:25 - 7:30« Notre plus grande peur
n'est pas d'être inadapté. -
7:30 - 7:34Notre plus grande peur est
d'être trop puissant. -
7:35 - 7:40C'est notre lumière, pas nos
ténèbres, qui nous effraie le plus. -
7:40 - 7:45Nous nous demandons : 'Qui suis-je
pour être génial, beau, doué, fabuleux ?' -
7:46 - 7:49En fait, qui êtes-vous
pour ne pas l'être ? -
7:50 - 7:52Vous êtes un enfant de Dieu.
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7:53 - 7:56Vous limiter ne sert pas le monde.
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8:04 - 8:07Il n'y a rien d'enrichissant
à se recroqueviller -
8:07 - 8:11pour que les autres ne se sentent pas
en danger avec vous. -
8:12 - 8:15Nous sommes faits pour resplendir,
tout comme les enfants. -
8:15 - 8:20Nous sommes nés pour manifester
la gloire de Dieu qui est en nous. -
8:20 - 8:24Pas seulement quelques-uns,
tout le monde. -
8:25 - 8:28Et en laissant notre lumière briller,
-
8:28 - 8:31nous donnons inconsciemment aux
autres la permission de le faire aussi. -
8:32 - 8:35En étant libéré de notre propre peur,
-
8:35 - 8:38notre présence libère
automatiquement les autres. » -
8:40 - 8:46Nous travaillons superficiellement
avec les autres, comme en usine. -
8:47 - 8:51Donc, oui, deux plus deux font quatre dans
le meilleur des cas, mais souvent moins. -
8:52 - 8:57Comprenez-moi bien : deux plus deux
peuvent faire beaucoup plus que quatre. -
8:58 - 9:02Dès que nous commençons à collaborer,
à y mettre notre cœur, -
9:03 - 9:07à y mettre nos talents, nos dons,
et notre propre être. -
9:08 - 9:13Comme Robert l'a dit, je n'ai peut-être
pas de grands succès à mettre en avant, -
9:13 - 9:16mais soyez bien sûrs
-
9:16 - 9:19que la plus grande réussite
que vous et moi aurons jamais -
9:19 - 9:21sera d'être qui nous sommes vraiment.
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9:21 - 9:22Merci.
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9:22 - 9:24(Applaudissements)
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9:28 - 9:29Des questions?
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9:42 - 9:46Ralph Talmont : Je n'ai pas de question.
Où est-ce qu'on signe ? -
9:47 - 9:50Sandra Bichl : J'avais préparé
une question que vous deviez me poser. -
9:50 - 9:51RT : OK, d'accord.
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9:51 - 9:52(Rires)
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9:52 - 9:54SB : Sérieusement.
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9:54 - 9:56(Applaudissements)
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9:58 - 10:00RT : C'est une collaboration de...
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10:00 - 10:02SB : ... D'un genre nouveau.
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10:02 - 10:06RT : Oui, c'est de la spontanéité.
C'est une bonne chose. Allons-y. -
10:07 - 10:09Qu'est-ce que c'est que cette écriture ?
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10:10 - 10:11SB : Puis-je vous aider ?
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10:12 - 10:14Ce que Ralph veut me demander…
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10:15 - 10:18RT: Oui, j'ai une envie profonde
de vous poser une question. -
10:18 - 10:21SB : « Que faites-vous
pour être vraiment vous-même ? » -
10:21 - 10:23C'est ce que vous voulez me demander.
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10:23 - 10:25RT : Oui, vraiment, dites-le nous.
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10:25 - 10:26(Applaudissements)
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10:30 - 10:33SB : Ralph, merci beaucoup
pour votre question. -
10:33 - 10:34(Rires)
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10:34 - 10:36Je suis très heureuse d'y répondre.
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10:36 - 10:40Je pense que pour être vraiment
soi-même, il faut être naïf, -
10:41 - 10:44c'est-à-dire ignorer les autres
et être soi-même. -
10:44 - 10:46C'est tout.
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10:46 - 10:48(Applaudissements)
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10:48 - 10:50Merci.
- Title:
- De la difficulté d'être brillant | Sandra Bichl | TEDxWarsaw
- Description:
-
Sandra Bichl nous explique pourquoi le travail en équipe est important et pourquoi nous devons être nous-mêmes en permanence.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx
- Video Language:
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- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 10:52
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Elise LECAMP accepted French subtitles for The trouble of being bright | Sandra Bichl | TEDxWarsaw | ||
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