Return to Video

为了更早地发现疾病,让我们来谈谈细菌的秘密语言

  • 0:02 - 0:03
    你不认识它们。
  • 0:04 - 0:05
    你看不见它们。
  • 0:06 - 0:08
    但它们一直都在周围,
  • 0:09 - 0:11
    窃窃私语,
  • 0:11 - 0:13
    秘密计划,
  • 0:14 - 0:17
    以百万兵力建造军队。
  • 0:19 - 0:21
    但它们决定进攻时,
  • 0:21 - 0:24
    它们同一时间一哄而上。
  • 0:27 - 0:29
    我在说的是细菌。
  • 0:29 - 0:30
    (大笑)
  • 0:30 - 0:32
    你们以为我在说谁?
  • 0:34 - 0:38
    细菌生活的社群就和人类一样。
  • 0:38 - 0:39
    它们有家庭,
  • 0:39 - 0:40
    它们交谈,
  • 0:40 - 0:42
    还会做行动计划。
  • 0:42 - 0:45
    也像人类一样,它们耍花招,
  • 0:45 - 0:47
    有些甚至互相欺骗。
  • 0:48 - 0:52
    如果我告诉你,
    我们可以听懂细菌的对话,
  • 0:52 - 0:56
    并把它们的机密信息
    翻译成人类语言呢?
  • 0:56 - 1:01
    如果我告诉你,
    翻译细菌语言可以挽救生命呢?
  • 1:03 - 1:04
    我拥有纳米物理学博士学位,
  • 1:04 - 1:09
    我使用纳米技术
    开发了一个实时翻译工具,
  • 1:09 - 1:11
    可以监视细菌群落,
  • 1:11 - 1:14
    记录细菌在做什么。
  • 1:16 - 1:18
    细菌无处不在。
  • 1:18 - 1:20
    它们在土壤中,在我们的家具上,
  • 1:20 - 1:21
    在我们的身体里。
  • 1:22 - 1:27
    事实上,这个剧院里
    有90%的活细胞是细菌。
  • 1:28 - 1:29
    有些细菌对我们是好的,
  • 1:29 - 1:33
    它们帮助我们消化食物
    或生产抗生素。
  • 1:33 - 1:35
    有些细菌对我们有害,
  • 1:35 - 1:37
    它们会造成疾病和死亡。
  • 1:38 - 1:40
    要协调所有细菌的功能,
  • 1:40 - 1:42
    它们必须能够组织起来,
  • 1:42 - 1:44
    方法与人类别无二致——
  • 1:44 - 1:46
    通过交谈。
  • 1:47 - 1:48
    不同于使用语言,
  • 1:48 - 1:51
    它们使用信号分子互相交流。
  • 1:52 - 1:53
    当细菌不多时,
  • 1:53 - 1:56
    信号分子就会流失,
  • 1:56 - 1:59
    就像沙漠中一个人的尖叫。
  • 2:00 - 2:04
    但当细菌很多时,
    信号分子聚集起来,
  • 2:04 - 2:07
    细菌觉察到它们并不孤单。
  • 2:07 - 2:09
    它们互相倾听。
  • 2:09 - 2:12
    通过这种方式,它们跟踪集群的数量,
  • 2:12 - 2:16
    当它们足够多时,就开始一个新的行动。
  • 2:17 - 2:20
    当信号分子已经达到一定的阈值,
  • 2:20 - 2:24
    所有的细菌会同时感知它们需要
  • 2:24 - 2:25
    同步行动。
  • 2:26 - 2:30
    细菌的交流包括
    自发行动和被动反应,
  • 2:30 - 2:33
    生产一个分子以及对分子的反应。
  • 2:35 - 2:38
    在我的研究中,我专注于监听细菌菌落
  • 2:38 - 2:40
    在人体中的活动。
  • 2:40 - 2:42
    它们如何工作的?
  • 2:42 - 2:44
    我们会拿一个病人的样本。
  • 2:44 - 2:47
    可能是血液或唾液样本。
  • 2:47 - 2:50
    我们把电子射入样本,
  • 2:50 - 2:54
    电子会和任何可沟通分子互动,
  • 2:54 - 2:56
    这种互动会给我们信息
  • 2:56 - 2:58
    来确认细菌种类,
  • 2:58 - 3:00
    它们交谈的类型
  • 3:00 - 3:02
    以及有多少细菌在交谈。
  • 3:04 - 3:07
    细菌在交谈时是什么样的呢?
  • 3:08 - 3:11
    在我开发这个翻译工具之前,
  • 3:11 - 3:15
    我最早猜测细菌会有一种原始的语言,
  • 3:15 - 3:19
    就像没有发育出
    表达单词和句子能力的婴儿。
  • 3:19 - 3:22
    当它们笑,就是开心;
    当它们哭,就是难过。
  • 3:22 - 3:23
    就像这样简单。
  • 3:24 - 3:28
    但事实证明,
    细菌可不像我想象的那样原始。
  • 3:29 - 3:31
    一个分子不仅仅是一个分子。
  • 3:31 - 3:34
    根据具体情境,
    它们可以有不同的含义,
  • 3:34 - 3:37
    就像婴儿的哭泣
    可以表示不同的事情:
  • 3:37 - 3:39
    有时是这个婴儿饿了,
  • 3:39 - 3:40
    有时是尿湿了,
  • 3:40 - 3:42
    有时是受伤了或害怕了。
  • 3:42 - 3:45
    父母知道怎么解码它们的哭泣。
  • 3:46 - 3:47
    要做一个真正的翻译工具,
  • 3:47 - 3:51
    它必须能够解码信号分子
  • 3:51 - 3:55
    并根据上下文翻译。
  • 3:55 - 3:57
    谁知道呢?
  • 3:57 - 3:59
    也许谷歌翻译很快会采用。
  • 3:59 - 4:01
    (大笑)
  • 4:02 - 4:04
    我来举一个例子。
  • 4:04 - 4:08
    我带来了一些细菌数据,
    它们可能有点难以理解,
  • 4:08 - 4:09
    如果你没有经过训练的话,
  • 4:09 - 4:10
    不过试着看一下。
  • 4:12 - 4:13
    (大笑)
  • 4:15 - 4:18
    这是一个感染了病人的快乐细菌家族。
  • 4:20 - 4:22
    就叫它们蒙太古家吧。
  • 4:24 - 4:27
    它们分享资源,再生产,繁衍。
  • 4:28 - 4:30
    一天,它们来了一个新邻居,
  • 4:33 - 4:34
    细菌凯普莱特家。
  • 4:34 - 4:36
    (大笑)
  • 4:36 - 4:39
    只要它们能和谐相处,一切都没问题。
  • 4:40 - 4:43
    但接着一些计划外的事发生了。
  • 4:44 - 4:49
    蒙太古家的罗密欧
    和凯普莱特家的朱丽叶在一起了。
  • 4:49 - 4:50
    (大笑)
  • 4:51 - 4:54
    而且,它们分享了基因物质。
  • 4:54 - 4:56
    (大笑)
  • 4:59 - 5:01
    而这个转移基因
    对蒙太古家是一个威胁,
  • 5:01 - 5:05
    会打乱它们要独占
    这个感染病人的计划,
  • 5:05 - 5:07
    而分享的基因会帮助
  • 5:07 - 5:10
    凯普莱特家发展对抗生素的耐药性。
  • 5:12 - 5:16
    所以蒙太古家族开始内部对话,
    想要通过释放这个分子
  • 5:16 - 5:18
    来摆脱另一个家族。
  • 5:19 - 5:20
    (大笑)
  • 5:21 - 5:22
    而且有主题:
  • 5:22 - 5:24
    【让我们协调进攻。】
  • 5:24 - 5:25
    (大笑)
  • 5:26 - 5:27
    让我们协调进攻。
  • 5:29 - 5:32
    然后每个人立刻释放出
  • 5:32 - 5:37
    一种毒药,来杀死另一个家庭。
  • 5:37 - 5:38
    【清除!】
  • 5:40 - 5:42
    (大笑)
  • 5:43 - 5:48
    凯普莱特人则要求反击。
  • 5:48 - 5:49
    【反击!】
  • 5:49 - 5:50
    然后它们发动了战争。
  • 5:52 - 5:57
    这是一段真实的细菌
    与剑状细胞器搏斗的视频,
  • 5:57 - 5:58
    它们试图通过
  • 5:58 - 6:01
    互相刺穿和撕裂杀死对方。
  • 6:03 - 6:07
    谁的家族赢得了这场战斗,
    就将成为占统治地位的细菌。
  • 6:08 - 6:12
    所以我能做的就是监听细菌的对话,
  • 6:12 - 6:14
    这些对话会导致不同的集体行为,
  • 6:14 - 6:15
    就像你刚才看到的打斗。
  • 6:16 - 6:19
    我要做的就是监视
  • 6:19 - 6:21
    在医院病人体内的
  • 6:21 - 6:22
    细菌群落。
  • 6:23 - 6:25
    在一项实验中,我跟踪了62名患者,
  • 6:25 - 6:29
    在不知道传统诊断测试结果的情况下,
  • 6:29 - 6:32
    我对患者样本进行了
    一种特定感染的测试。
  • 6:32 - 6:37
    当前,细菌诊断学的方法是,
  • 6:37 - 6:39
    把样本涂在玻片上,
  • 6:39 - 6:42
    如果细菌在五天内生长出来,
  • 6:42 - 6:44
    病人就被诊断为感染。
  • 6:46 - 6:49
    当我完成研究,并将工具结果
  • 6:49 - 6:52
    与传统的诊断测试和
    验证测试进行比较时,
  • 6:52 - 6:53
    我震惊了。
  • 6:53 - 6:57
    这比我想象的更令人吃惊。
  • 6:58 - 7:00
    但在我告诉你这个工具揭示了什么之前,
  • 7:00 - 7:03
    我想告诉你一个
    我跟踪的病人的具体情况,
  • 7:03 - 7:04
    一个年轻女孩。
  • 7:05 - 7:06
    她得了囊性纤维化,
  • 7:06 - 7:10
    这是一种遗传疾病,
    导致她的肺部疾病易受细菌感染。
  • 7:11 - 7:13
    这个女孩没有参与临床试验。
  • 7:13 - 7:16
    我跟踪她是因为,
    我从她的医疗记录中
  • 7:16 - 7:18
    得知她以前从未感染过。
  • 7:19 - 7:22
    这个女孩每个月去医院一次,
  • 7:22 - 7:24
    把她咳出的痰样本吐在杯子里。
  • 7:25 - 7:28
    这个样本被转移到中央实验室
  • 7:28 - 7:30
    进行细菌分析,
  • 7:30 - 7:33
    这样医生们就可以在
    发现感染时迅速采取行动。
  • 7:34 - 7:37
    这也让我有机会
    用她的样本测试我的设备。
  • 7:37 - 7:41
    头两个月,我在她的样本中
    什么都没发现。
  • 7:42 - 7:43
    但第三个月,
  • 7:43 - 7:46
    我在她的样本中发现
    一些细菌在说个不停。
  • 7:46 - 7:50
    细菌正在协同破坏她的肺组织。
  • 7:51 - 7:55
    但传统的诊断显示根本没有细菌。
  • 7:56 - 7:58
    下一个月我再次测试,
  • 7:58 - 8:01
    我可以看到细菌的对话
    变得更加激烈。
  • 8:02 - 8:05
    然而,传统的诊断
    还没有显示出任何结果。
  • 8:06 - 8:10
    我的研究结束了,但半年后,
    我对她的病情进行了追踪,
  • 8:10 - 8:13
    想看看在没有医疗干预的情况下,
  • 8:13 - 8:16
    这种只有我知道的细菌
    是否已经消失了。
  • 8:16 - 8:18
    它们并没有。
  • 8:18 - 8:21
    但那女孩现在被诊断出
  • 8:21 - 8:22
    严重感染致命细菌。
  • 8:24 - 8:28
    而这正是我的工具
    早些时候发现的细菌。
  • 8:29 - 8:31
    尽管进行了积极的抗生素治疗,
  • 8:31 - 8:34
    仍然不可能根除感染。
  • 8:35 - 8:38
    医生认为她活不过30岁。
  • 8:40 - 8:43
    当我测量这个女孩的样本时,
  • 8:43 - 8:45
    我的工具还处于初级阶段。
  • 8:45 - 8:47
    我甚至不知道我的方法是否有效,
  • 8:47 - 8:49
    因此我与医生达成协议,
  • 8:49 - 8:51
    不告诉他们我的工具揭示了什么,
  • 8:51 - 8:54
    以免影响他们的治疗。
  • 8:54 - 8:57
    所以当我看到这些结果
    甚至没有得到证实时,
  • 8:57 - 8:58
    我不敢说出来,
  • 8:58 - 9:01
    因为治疗一个没有感染的病人
  • 9:01 - 9:04
    也会对病人产生负面影响。
  • 9:05 - 9:07
    但现在我们知道得更多了,
  • 9:07 - 9:10
    还有很多年轻的男孩女孩们可以被救,
  • 9:11 - 9:15
    因为,不幸的是,这种情况经常发生。
  • 9:15 - 9:16
    病人被感染了,
  • 9:16 - 9:20
    在传统的诊断测试中没有发现细菌,
  • 9:20 - 9:24
    突然间,感染在有严重症状的
    病人身上爆发了。
  • 9:24 - 9:26
    但到了这个时候,已经太迟了。
  • 9:27 - 9:31
    在我随访的62名患者中,
    令人惊讶的结果是,
  • 9:31 - 9:33
    我的设备在半数以上患者样本中
  • 9:33 - 9:36
    捕捉到了细菌对话,
  • 9:36 - 9:39
    而这些患者在传统方法中
    都被诊断为阴性。
  • 9:40 - 9:43
    换句话说,这些病人中
    有一半以上回家时
  • 9:43 - 9:45
    认为自己没有感染,
  • 9:45 - 9:48
    尽管他们实际上携带着危险的细菌。
  • 9:49 - 9:52
    在这些被误诊的病人体内,
  • 9:52 - 9:55
    细菌正在协调一种同步的攻击。
  • 9:56 - 9:57
    它们互相私语。
  • 9:58 - 10:00
    我所说的“窃窃私语细菌”
  • 10:00 - 10:03
    是传统方法无法诊断的细菌。
  • 10:03 - 10:07
    到目前为止,只有翻译工具
    才能捕捉到这些窃窃私语。
  • 10:08 - 10:12
    我相信,细菌仍在窃窃私语的时间范围
  • 10:12 - 10:15
    是靶向治疗的机会之窗。
  • 10:16 - 10:19
    如果那个女孩在这段时间内接受治疗,
  • 10:19 - 10:21
    则有可能在感染扩散之前
  • 10:21 - 10:23
    在细菌的初始阶段
  • 10:23 - 10:25
    消灭它们。
  • 10:27 - 10:31
    我和这个小女孩的经历
    让我决定要尽我所能
  • 10:31 - 10:33
    把这项技术推广到医院。
  • 10:34 - 10:35
    和医生们一起,
  • 10:35 - 10:38
    我已经开始在诊所里使用这个工具
  • 10:38 - 10:40
    来诊断早期感染。
  • 10:41 - 10:45
    虽然还不清楚医生在窃窃私语阶段
  • 10:45 - 10:46
    应该如何治疗病人,
  • 10:46 - 10:50
    但这个工具可以帮助医生
    密切关注处于危险中的病人。
  • 10:51 - 10:54
    它可以帮助他们确认治疗是否有效,
  • 10:54 - 10:57
    还可以帮助回答一些简单的问题:
  • 10:57 - 10:58
    患者是否被感染了?
  • 10:58 - 11:00
    这些细菌在做什么?
  • 11:01 - 11:03
    细菌在说话,
  • 11:03 - 11:05
    进行秘密计划,
  • 11:05 - 11:08
    互相发送机密信息。
  • 11:08 - 11:11
    但我们不仅可以捕捉它们的窃窃私语,
  • 11:11 - 11:13
    还可以学会它们的秘密语言,
  • 11:13 - 11:16
    让我们自己成为细菌语者。
  • 11:17 - 11:19
    正如细菌所说,
  • 11:20 - 11:23
    "3-oxo-C12-aniline."
  • 11:24 - 11:25
    (大笑)
  • 11:25 - 11:26
    (鼓掌)
  • 11:26 - 11:27
    谢谢。
Title:
为了更早地发现疾病,让我们来谈谈细菌的秘密语言
Speaker:
法提麦·阿扎拉·阿特拉齐
Description:

细菌互相“交谈”,发送化学信息来协调攻击。如果我们能听到它们在说什么呢?纳米物理学家法提麦·阿扎拉·阿特拉齐(Fatima AlZahra'a Alatraktchi)发明了一种工具来监视细菌的喋喋不休,并将它们的秘密交流转化为人类语言。她的工作可能为疾病的早期诊断——甚至在我们生病之前——铺平道路。

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:41

Chinese, Simplified subtitles

Revisions