في مدح التأني
-
0:01 - 0:03ما أود أن أبدأ به هي ملاحظة،
-
0:03 - 0:05ألا وهي : إني إذا قد تعلمت أي شيء خلال السنة الماضيه،
-
0:05 - 0:07هو إنه قمة السخرية
-
0:07 - 0:09أن تنشر كتاب عن التمهل
-
0:09 - 0:11و أنه يجب عليك ان تروج له بأقصى سرعه.
-
0:12 - 0:14أنا أقضي معظم وقتي هذه الايام
-
0:14 - 0:17في الإنتقال بسرعة فائقة من مدينة الى مدينة أخرى ، و من ستوديو إلى ستوديو آخر
-
0:17 - 0:19و من مقابلة إلى مقابلة
-
0:19 - 0:21لتقديم الكتاب على شكل قطع صغيرة حقاً
-
0:21 - 0:23لأن الجميع في هذه الأيام
-
0:23 - 0:25يريدون أن يعرفوا كيف يعيشون ببطء
-
0:25 - 0:28و لكنهم يريدون معرفة ذلك بأقصى سرعة.لذلك...
-
0:28 - 0:30لذلك قمت بإجراء مقابلة على CNN
-
0:30 - 0:33حيث حقيقة، قد امضيت وقتاً أكثر في وضع الماكياج مما امضيته في التحدث على الهواء
-
0:34 - 0:36و أعتقد أن...هذا ليس من المستغرب حقا، أليس كذلك؟
-
0:36 - 0:38لأنه هذا هو نوع العالم الذي نعيش فيه الآن
-
0:38 - 0:41عالم عالق في الحركة السريعة إلى الأمام.
-
0:41 - 0:43عالم مهووس بالسرعة,
-
0:43 - 0:46بفعل كل شيء بشكل أسرع ،و بحشو أكثر وأكثر
-
0:46 - 0:48في وقت أقل و أقل.
-
0:48 - 0:50كل لحظة من اليوم كأنها
-
0:50 - 0:52سباق ضد الساعة.
-
0:52 - 0:54سوف استعير عبارة من كاري فيشر ، الذي هي --
-
0:54 - 0:56و هي موجودة في سيرتي الذاتية هناك ، أني فقط أذكرها مرة أخرى --
-
0:56 - 0:59"في هذه الأيام حتى الإشباع الفوري يستغرق وقتا أكثر من اللازم"
-
0:59 - 1:01و
-
1:01 - 1:03إذا تفكرون في كيفية محاولتنا لجعل الأمور أفضل ، فماذا علينا أن نفعل؟
-
1:03 - 1:06لا ، نحن نسرعهم ، أليس كذلك ؟ قبل ذلك كنا معتادين على الاتصال ، أما الآن فنقوم بالإتصال السريع.
-
1:06 - 1:09كنا معتادين على القراءة ، والآن نحن نقوم بالقراءة السريعة . كنا معتادين على المشي ، ونحن الآن نقوم بالمشي السريع.
-
1:09 - 1:12وبطبيعة الحال ، كنا نتواعد ، ونحن الآن نتواعد بسرعة.
-
1:12 - 1:15وحتى الأشياء التي هي بطبيعتها بطيئة
-
1:15 - 1:18نحن نحاول الإسراع بها أيضا. لذا -
-
1:18 - 1:20كنت في نيويورك مؤخراً ، ومشيت بالقرب من جمنازيوم
-
1:20 - 1:22كان هناك اعلانا على النافذه عن صف تدريبات جديد، صف مسائي جديد
-
1:23 - 1:26وكان عن، لقد خمنتوه ، اليوغا السريع
-
1:26 - 1:29ولذلك فإن هذا -- الحل الأمثل للمهنيين المتعطشين للوقت
-
1:29 - 1:31الذين يريدون ، كما تعلمون ، يحيون الشمس ...
-
1:31 - 1:33ولكن لا يريدون اعطائها أكثر من حوالي ٢٠ دقيقة من وقتهم
-
1:34 - 1:36أعني ،أن هذه أنوع من الأمثلة المبالغ فيها ،
-
1:36 - 1:38و انها مسلية و جيده للضحك عليها.
-
1:38 - 1:40ولكن هناك نقطة خطيرة جدا ،
-
1:40 - 1:43وأعتقد أن في الاندفاع المتهور في حياتنا اليومية ،
-
1:43 - 1:46نحن كثيرا ما نغفل عن الأضرار
-
1:46 - 1:49التي تنتج من هذا الشكل السريع جداً للمعيشة.
-
1:49 - 1:52فنحن منغمسين في ثقافة السرعة
-
1:52 - 1:54لدرجة إننا نكاد أن نغفل ضربيتها
-
1:54 - 1:56على كل جانب من حياتنا
-
1:56 - 1:58على صحتنا ، وطعامنا ، وعملنا ،
-
1:58 - 2:01و علاقاتنا ، والبيئة ، ومجتمعنا.
-
2:01 - 2:03وأحيانا تحتاج إلى --
-
2:03 - 2:05تنبيه للاستيقاظ ، أليس كذلك ، لـ --
-
2:05 - 2:08ينبهنا إلى حقيقة أننا نتسرع في حياتنا ،
-
2:08 - 2:10في الواقع بدلا من عيشها ;واننا
-
2:10 - 2:12نعيش الحياة السريعة ، بدلا من الحياة الجيدة.
-
2:12 - 2:14وأعتقد أن لكثير من الناس، هذا التنبيه
-
2:14 - 2:16يأتي على هيئة مرض.
-
2:16 - 2:19مثل, إستنزاف ، أو الجسم في نهاية المطاف يقول :
-
2:19 - 2:21"لا أقدر على تحمل المزيد " ويلقى بالمنشفة
-
2:21 - 2:23أو ربما علاقة تتبخر
-
2:23 - 2:25لأنه لم يكن لدينا الوقت ، أو الصبر ،
-
2:25 - 2:27أو راحة البال ،
-
2:27 - 2:29أن نكون مع شخص آخر ، للاستماع اليهم.
-
2:29 - 2:31وجاء تنبيهي عندما بدأت
-
2:31 - 2:34قراءة قصص قبل النوم لابني ،
-
2:34 - 2:36ولقد وجدت أنه في نهاية اليوم ،
-
2:36 - 2:39كنت اذهب الى غرفته وأنا غير قادر على إبطاء نفسي-- تعلمون
-
2:39 - 2:41فكنت اقرأ كتاب "القطه في القبعه" بسرعة
-
2:41 - 2:43فكنت - تعرفون- أقوم بتخطي بعض السطور هنا,
-
2:43 - 2:45فقرات من هناك ، وأحيانا صفحة كاملة
-
2:45 - 2:48و بالطبع، ولدي الصغير يعرف الكتاب من الداخل الى الخارج ، ولذا كنا نتشاجر
-
2:48 - 2:51وما كان ينبغي أن تكون اللحظة الأكثر استرخاءاً ، و الأكثر حميمية ،
-
2:51 - 2:53و الأكثر عطاءا في اليوم,
-
2:53 - 2:56عندما يجلس أب من أجل القراءة لابنه,
-
2:56 - 2:59أن تصبح بدلا من ذلك نوعاً من معركة الإرادات ؛
-
2:59 - 3:01إصطدام بين سرعته --
-
3:01 - 3:04أو، سرعتي و بطأه.
-
3:04 - 3:06وهذا استمر لبعض الوقت ،
-
3:06 - 3:08حتى أمسكت بنفسي أتصفح مقال في الجريدة،
-
3:08 - 3:10فيها نصايح لتوفير الوقت للمتعجلين من أمرهم
-
3:10 - 3:12و واحدة منها أشارت إلى سلسلة من الكتب و هي
-
3:12 - 3:14"قصة قبل النوم في دقيقة"
-
3:14 - 3:17وأنا -- أنا أجفل من قول هذه الكلمات الآن ،
-
3:17 - 3:19لكن أول رد فعل لي في وقتها كان مختلفا جدا.
-
3:19 - 3:21كان أول رد فعل لي أن أقول ،
-
3:21 - 3:23"سبحان الله -- يا لها من فكرة عظيمة!
-
3:23 - 3:26هذا هو بالضبط ما كنت أبحث عنه لتسريع موعد النوم أكثر من ذلك. "
-
3:26 - 3:28لكن لحسن الحظ ،
-
3:28 - 3:30أوضحت الرؤية في ذهني, وكان رد فعلى القادم مختلفا جدا,
-
3:31 - 3:33وأخذت خطوة إلى الوراء ، و فكرت،
-
3:33 - 3:35"مهلاً -- هل حقاً وصلنا إلى هذه الدرجة؟"
-
3:35 - 3:37هل أنا حقا في هذه العجلة أني مستعد
-
3:37 - 3:40أن أخدع ابني بمقطع صوت في نهاية اليوم؟ "
-
3:41 - 3:43فـ -- وضعت الصحيفة بعيداً -
-
3:43 - 3:45و كنت اركب الطائرة -- وأنا جالس هناك,
-
3:45 - 3:47ولقد فعلت شيئا لم أكن قد فعلته لوقت طويل -- الذي هو أنا لم اكن أفعل شيئا.
-
3:47 - 3:50بدأت أفكر ، وفكرت طويلا وعميقا.
-
3:50 - 3:53و بحلول وقت نزولي من الطائرة، كنت قد قررت أن أفعل شيئا حيال ذلك.
-
3:53 - 3:56كنت أريد التحقق في هذه الثقافة الشديدة السرعة,
-
3:56 - 3:59وما كانت تفعله بي و بالجميع. وكان --
-
3:59 - 4:01و كان عندي سؤالين بذهني.
-
4:01 - 4:04و الأول هو، كيف اصبحنا بهذه السرعة؟
-
4:04 - 4:06والثاني هو ، هل من الممكن،
-
4:06 - 4:09أو حتى من المرغوب فيه ، الإبطاء؟
-
4:09 - 4:11الآن ، إذا كنت تفكر في
-
4:11 - 4:14كيف أصبح عالمنا بهذا التسارع، المشتبه بهم المعتادين يؤخروا رؤوسهم.
-
4:14 - 4:16تفكرون في -- التحضر,
-
4:16 - 4:19النزعة الاستهلاكية ، وأماكن العمل ، والتكنولوجيا.
-
4:19 - 4:21لكن إذا تخترقون
-
4:21 - 4:24هذه الدوافع، تحصلون على ما قد يكون الدافع الأعمق
-
4:24 - 4:27لب المسألة,
-
4:27 - 4:29وهي الطريقة التي نفكر بها في الوقت نفسه.
-
4:29 - 4:32في الثقافات الأخرى ، الوقت يعتبر دوري
-
4:32 - 4:35انه ينظر اليه بالتحرك في
-
4:35 - 4:37دوائر متانية كبيرة.
-
4:37 - 4:39انه دائما يجدد ويحدث نفسه.
-
4:39 - 4:41بينما في الغرب ، الوقت هو خطي.
-
4:41 - 4:43انه مورد محدود ،
-
4:43 - 4:45انه دائما يستنزف.
-
4:45 - 4:47يمكنك إما استخدامه أو خسارته
-
4:47 - 4:50الوقت المال ، كما قال بنجامين فرانكلين.
-
4:50 - 4:52وأعتقد أن ما -- ما يفعله بنا نفسيا
-
4:52 - 4:54هو أنه يخلق معادلة.
-
4:54 - 4:56الوقت نادر ، لذلك ماذا نفعل؟
-
4:56 - 4:58حسنا - فـ لنسرع، أليس كذلك؟
-
4:58 - 5:00نحن نحاول القيام بأكثر و أكثر في وقت أقل و أقل
-
5:00 - 5:02نحول كل لحظة من كل يوم
-
5:02 - 5:04إلى سباق للوصول إلى خط النهاية.
-
5:04 - 5:07خط النهاية، بالمناسبة ،الذي لا نصل إليه أبداً,
-
5:07 - 5:09لكن بالرغم من ذلك فإنه خط نهاية.
-
5:09 - 5:11وأعتقد إن السؤال هو,
-
5:11 - 5:13هل من الممكن أن نتحرر من هذه العقلية؟
-
5:13 - 5:15و لحسن الحظ ، الجواب هو نعم ، لأن
-
5:15 - 5:17ما اكتشفت ، عندما بدأت بالنظر من حولي ، هو أن هناك --
-
5:17 - 5:20ردود فعل عكسية عالمية ضد هذه الثقافة التي
-
5:20 - 5:23تخبرنا بأن الأسرع هو دائما أفضل ، وأن الأكثر انشغالا هو الأفضل.
-
5:23 - 5:26في جميع أنحاء العالم ، الناس يفعلون ما لا يمكن تصوره :
-
5:26 - 5:28انهم يتباطؤن ، ويجدون أن
-
5:28 - 5:31رغم الحكمة التقليدية التي تقول إن إذا تتباطأ ، فأنت فريسة،
-
5:31 - 5:33اتضح ان العكس هو الصحيح.
-
5:33 - 5:35هو أن البطء في اللحظات المناسبة ،
-
5:35 - 5:37يجعل الناس يفعلون كل شيء بطريقة أفضل.
-
5:37 - 5:40أنهم يأكلون بشكل أفضل ، يمارسان الحب بشكل أفضل ، يمارسون الرياضة على نحو أفضل ،
-
5:40 - 5:43كما انهم يعملون على نحو أفضل ، ويعيشون على شكل أفضل.
-
5:43 - 5:46وفي هذه الطبخة المكونة
-
5:46 - 5:49من اللحظات ، والأماكن ، و أفعال التباطؤ,
-
5:49 - 5:52نجد مايطلق عليه الكثيرون من الناس
-
5:52 - 5:54" الحركة الدولية البطيئة-المتأنية".
-
5:54 - 5:57في هذه اللحظة، إذا يسمح لي القيام بدور صغير من النفاق
-
5:59 - 6:02سوف أعطي لكم لمحة سريعة فقط على ما --
-
6:02 - 6:05يجري بداخل الحركة البطيئة. إذا تفكرون بالطعام
-
6:05 - 6:07قد يكون العديد منكم سمع عن حركة التغذية البطيئة
-
6:07 - 6:09بدأت في إيطاليا ، ولكن انتشرت حول العالم،
-
6:09 - 6:11والآن لديها ١٠٠،٠٠٠عضوا
-
6:11 - 6:13في ٥٠ بلدة.
-
6:13 - 6:16وانها مدفوعة برسالة بسيطة و عاقلة جدا،
-
6:16 - 6:19و هي أننا نحصل على متعة وأكثر و صحة أفضل
-
6:19 - 6:21من طعامنا عندما
-
6:21 - 6:25نزرع و نطبخ و نستهلك بسرعة معقولة.
-
6:25 - 6:27وأعتقد أيضا إن الازدهارالذي شاهدته
-
6:27 - 6:30حركة الزراعة العضوية و سوق المزارعين الناهضين
-
6:30 - 6:33يوضح
-
6:33 - 6:36حقيقة أن الناس في حاجة يائسة إلى الابتعاد عن
-
6:36 - 6:38الأكل والطبخ وزراعة طعامهم
-
6:38 - 6:40على حسب جدول زمني صناعي.
-
6:40 - 6:43انهم يريدون العودة الى ايقاعات أبطأ.
-
6:43 - 6:46و خارج عن حركه الأكل البطئ التي خلقت شيئ
-
6:46 - 6:49تدعى حركه المدن البطيئه, التي بدأت في إيطاليا
-
6:49 - 6:51ولكنها سرعان ما أنتشرت في أوروبا و خارجها
-
6:51 - 6:53وفي هذه , المدن
-
6:53 - 6:56بدأوا يعيدون التفكير في كيفيه تنظيم المناطق الطبيعيه في المناطق الحضريه,
-
6:56 - 6:59ليحفزوا الاشخاص على ---- على الابطاء
-
6:59 - 7:01و على شم رائحة الورود و التواصل مع بعضهم البعض
-
7:01 - 7:03هكذا ربما يستطيعوا الحد من حركة المرور،
-
7:03 - 7:06بوضع مقاعد الحديقه ، أو بعض المساحات الخضراء
-
7:06 - 7:09وفي بعض النواحي ،هذه التغيرات تضيف ما يصل الى أكثر من مجموع أجزائها
-
7:09 - 7:12لأنني أعتقد إن " المدينه البطيئه" عندما تصبح فعليا "مدينه بطيئه"،
-
7:12 - 7:14كأنها تعريف فلسفي
-
7:14 - 7:17تقول للعالم الآخر ، و للأشخاص في تلك المدينه
-
7:17 - 7:19إننا نعتقد بانه في القرن الواحد و العشرين ،
-
7:19 - 7:23سيكون للبطء دور مهم.
-
7:23 - 7:25في الطب ، اعتقد ان الكثير من الناس لديهم خيبة أمل كبيره
-
7:25 - 7:27مع عقليه " العلاج السريع"
-
7:27 - 7:29التي تجدها في الطب التقليدي
-
7:29 - 7:31و هناك ملايين منهم حول العالم يتحولون
-
7:31 - 7:34إلى أنواع العلاجات التكميليه و البدائل أخرى
-
7:34 - 7:36التي تميل إلى الاستفادة نوعا ما من
-
7:36 - 7:39الشفاء الابطأ ، الألطف ، و الكلي.
-
7:39 - 7:42الآن ، من الواضح أن هيئة المحلفين خارجه على العديد من هذه العلاجات التكميلية
-
7:42 - 7:45انا شخصيا أشك بأن الحقنه الشرجية التي تحتوي على القهوه
-
7:45 - 7:48سوف ، تعلمون ، سوف تحصل على الموافقه.
-
7:48 - 7:50ولكن علاجات أخرى
-
7:50 - 7:53مثل العلاح بوخز الابر و المساج ، و حتى الاسترخاء فقط ،
-
7:53 - 7:55من الواضح ان لها بعض الفوائد
-
7:55 - 7:57و الكليات الطبيه الجيده في كل مكان --
-
7:57 - 8:00بدأت في دراسه هذه الاشياء لمعرفة كيف تعمل ،
-
8:00 - 8:02و ماذا يمكننا أن نتعلم منها.
-
8:02 - 8:04الجنس . هنالك الكثير من الجنس السريع ، اليس كذلك؟
-
8:04 - 8:07كنت قادما إلى --
-
8:07 - 8:10حسناً -- ليس المقصود هنالك كلمات متقاطعه
-
8:10 - 8:13كنت في طريقي ، دعنا نقول ، ببطء إلى أكسفورد
-
8:13 - 8:15و ذهبت عبر وكيل للاخبار ، و قد رأيت مجله،
-
8:15 - 8:17مجله للرجال ، و مكتوب على غلافها
-
8:17 - 8:20"كيف تحقق النشوه الجنسيه لشريكك في 30 ثانيه"
-
8:20 - 8:22لذلك ، تعلمون ، حتى الجنس
-
8:22 - 8:24هذه الايام مؤقت
-
8:24 - 8:26الآن ، تعلمون
-
8:26 - 8:28أود اسرع بقدر الشخص المجاور،
-
8:28 - 8:31ولكن أعتقد أن هناك الكثير يمكن ان نجنيه
-
8:31 - 8:33من الجنس البطيء ---- من التباطؤ في غرفة النوم
-
8:33 - 8:36تعلمون ، أنت تستغل --- هؤلاء أعمق
-
8:36 - 8:39نوعا ما، تعلمون، نفسيا ، شاعريا ، التيارات الروحيه،
-
8:39 - 8:42وسوف تحصل على أفضل نشوه جنسيه بشكل كبير
-
8:42 - 8:44يمكنك الحصول على المزيد من الدوي لرميتك، دعونا نقول.
-
8:44 - 8:47اعني، الراهبات الرائدات قلن انها أكثر بلاغة،
-
8:47 - 8:50عندما تتلى الصلوات بتأني.
-
8:50 - 8:52الآن، ونحن جميعا نضحك كملسوعين
-
8:52 - 8:54قبل بضع سنوات عندما ذهب لممارسة يوجا التانترا،
-
8:54 - 8:57لكنك كنت مسرعا إلى الأمام بضع سنوات، والآن تجد الأزواج من جميع الأعمار
-
8:57 - 8:59يتدفقون على حلقات عمل، أو ربما فقط
-
8:59 - 9:02من تلقاء أنفسهم في غرف النوم الخاصة بها ، وإيجاد سبل
-
9:02 - 9:05لاستخدام الفرامل والحصول على متعة جنسية أفضل
-
9:05 - 9:07و بالطبع، في إيطاليا ---- أعني , الايطاليون دائما ما يعرفون بأنهم يعلمون
-
9:07 - 9:09أين يجدون متعتهم
-
9:09 - 9:12قاموا على إنشاء حركة رسميه للجنس البطئ
-
9:13 - 9:15مكان العمل--
-
9:15 - 9:17مباشرة عبر أكثر أجزاء العالم
-
9:17 - 9:19أمريكا الشماليه بها استثناء ملحوظ --
-
9:19 - 9:21ساعات العمل أصبحت تقل.
-
9:21 - 9:23و أوروبا هي مثال على ذلك,
-
9:23 - 9:26و أصبح الناس يرون أن جوده حياتهم قد تتطورت
-
9:26 - 9:28وذلك لعملهم لساعات أقل , و أيضا
-
9:28 - 9:30ساعات الانتاجيه لديهم زادت
-
9:30 - 9:32الآن، من الواضح ان هنالك مشاكل مع
-
9:32 - 9:34الـ 35 ساعه عمل في الاسبوع في فرنسا --
-
9:34 - 9:36كثيره جداً ، سريعه جدا ، قاسيه جدا.
-
9:36 - 9:39ولكن دول أخرى في أوروبا ، ولا سيما بلدان الشمال الاوروبي،
-
9:39 - 9:41أظهرت أنه من الممكن
-
9:41 - 9:43الحصول على إقتصاد عظيم
-
9:43 - 9:45بدون ان تكون مهووس بالعمل
-
9:45 - 9:47و النرويج ، السويد،
-
9:47 - 9:49الدنيمارك، و فنلندا الآن في المراتب
-
9:49 - 9:52بين أفضل سته دول تنافسيه على وجهه الكرة الارضيه،
-
9:52 - 9:54وهم يعملون بنفس متوسط ساعات العمل لدى الامريكيون
-
9:54 - 9:56أنوح مع الحسد
-
9:56 - 9:59وإذا كنت تتجاوز نوعا من المستوى القطري،
-
9:59 - 10:01إلى الأسفل في مستوى الشركة الصغيرة
-
10:01 - 10:02شركات أكثر و أكثر الآن تدرك
-
10:02 - 10:04أن عليها السماح لموظفيها
-
10:04 - 10:06إما للعمل لساعات أقل أو فقط للاسترخاء --
-
10:06 - 10:09لإخذ فترة إستراحة الغذاء ، أو للجلوس في غرفة هادئه،
-
10:10 - 10:13لإطفاء الـ "بلاك بيري" الخاص بهم -- أنتم في الخلف --
-
10:14 - 10:16الهواتف المتنقله،
-
10:16 - 10:19خلال فترة العمل او خلال الاجازه ،بحيث يكون لديهم الوقت لشحن طاقتهم
-
10:19 - 10:21و لكي -- يمكن للعقل أن يميل إلى
-
10:21 - 10:24نوعا ما من الابداع في التفكير
-
10:25 - 10:28إنها ليست فقط ، مع ذلك ، هذه الايام ،
-
10:28 - 10:30الكبار يفرطون في العمل ، اليس كذلك؟ الاطفال ، كذلك.
-
10:31 - 10:34انا في 37 ، و طفولتي إنتهت في منتصف الثمانينات،
-
10:34 - 10:36و أنا أنظر إلى أطفال هذه الايام ، و أندهش بالطريقه التي
-
10:36 - 10:38يتسابقون بها حول حل واجبات منزليه أكثر
-
10:38 - 10:40المزيد من الدروس ، و النشاطات الخارجيه،
-
10:40 - 10:43أكثر مما قد تصورناه في الجيل السابق.
-
10:43 - 10:45وبعض الرسائل الالكترونيه الاكثر فطرا للقلب
-
10:45 - 10:47التي استلمها من خلال موقعي الالكتروني
-
10:47 - 10:50هي في الواقع من مراهقين
-
10:50 - 10:52تحوم على حافة الإنهاك، يتوسل الي
-
10:52 - 10:54للكتابه إلى والديهم،
-
10:54 - 10:57لمساعدتهم على التأني ، لمساعدتهم على التخلص من
-
10:57 - 11:00الجري بالسرعة القصوى على جهاز المشي.
-
11:00 - 11:02لكن لحسن الحظ، هناك رد فعل عنيف من طرف الوالدين كذلك،
-
11:02 - 11:04ويمكنك ان تجد ذلك ، كما تعلمون، البلدات في الولايات المتحدة
-
11:04 - 11:07ترتبط الآن معا، لحظر المناهج الاضافية
-
11:07 - 11:09في يوم معين من الشهر، بحيث يمكن للناس،
-
11:09 - 11:12تعلمون، لإكتساب بعض الوقت وقضائه مع الأسرة، وللإبطاء.
-
11:13 - 11:16الواجبات المنزلية هو شيء آخر. هناك حظر للواجبات المنزلية
-
11:17 - 11:19بدأ بالظهور في جميع أنحاء العالم المتقدم
-
11:19 - 11:22في المدارس التي كانت تتراكم على الواجبات المنزلية لسنوات،
-
11:22 - 11:24والآن اكتشفوا أن أقل يمكن أن يكون أكثر.
-
11:24 - 11:26حتى ان هناك حالة في اسكتلندا مؤخرا
-
11:26 - 11:28في المدارس الخاصة ذات الانجاز العالي
-
11:28 - 11:30حظرت الواجبات المنزلية
-
11:30 - 11:32لكل شخص دون سن 13،
-
11:32 - 11:34وآباء الطلاب ذوي الانجاز الرفيع، ذهلوا ، وقالوا :
-
11:34 - 11:36"ما الذي تعلمونه، أطفالنا سيسقطون"-- قال مدير المدرسة،
-
11:36 - 11:39"لا، لا، أطفالكم بحاجة للإبطاء في نهاية اليوم."
-
11:39 - 11:42وهذا فقط في الشهر الماضي، وجاء في نتائج الامتحانات،
-
11:42 - 11:45وفي العلوم والرياضيات، ارتفعت العلامات بـ 20 في المئة
-
11:45 - 11:47عن المتوسط العام الماضي.
-
11:47 - 11:49وأعتقد أن ما تكشف للغاية هو أن
-
11:49 - 11:52في جامعات النخبة، الذين كثيرا ما يستشهد بهم السبب
-
11:52 - 11:54أن الناس يوجهون أطفالهم بالكثير من الحرارة،
-
11:54 - 11:57بدأت تلاحظ ان نخبة الطلاب
-
11:57 - 12:00المنضمين اليهم يرسبون. هؤلاء الأطفال لديهم علامات رائعة،
-
12:00 - 12:03سيرهم الذاتية تكدست بعلامات الامتياز،
-
12:03 - 12:05إلى النقطة التي من شأنها أن تجعل عيناك تدمعان.
-
12:05 - 12:07لكنهم يفتقرون لشرارة، تفتقر
-
12:07 - 12:09للقدرة على التفكير بشكل خلاق والتفكير الابداعي --
-
12:09 - 12:12انهم لا يعرفون كيفية يحلمون. وهكذا هي مدارس النخبة،
-
12:12 - 12:14أكسفورد ، كامبريدج وهلم جرا، وبدأت لإرسال رسالة
-
12:14 - 12:17للآباء والطلاب أنهم في حاجة إلى الفرملة قليلا.
-
12:17 - 12:20وفي جامعة هارفارد، على سبيل المثال، فإنها ترسل
-
12:20 - 12:23رسالة إلى الطلبة -- الجدد --
-
12:23 - 12:26نقول لهم انهم سوف يحصلون على الكثر من الحياة، وأكثر من جامعة هارفارد،
-
12:26 - 12:28لو انهم فراملوا. وعملوا أقل،
-
12:28 - 12:31لكن اعطي الوقت للأمور، الوقت الكافي لكل الاشياء،
-
12:31 - 12:33للتمتع بها، لتذوقها.
-
12:33 - 12:35وحتى لو كنت في بعض الأحيان لاتفعل شيء على الاطلاق.
-
12:35 - 12:37وتسمى تلك الرسالة -- بكل راحة ، أنا أعتقد --
-
12:37 - 12:40"تأنى!" -- مع علامة التعجب في النهاية.
-
12:40 - 12:43هكذا أينما نظرتم، العبرة ، يبدو لي، هو نفسها.
-
12:43 - 12:45أقل هو في كثير من الأحيان أكثر من ذلك ،
-
12:45 - 12:48التأني في معظم الاحيان
-
12:48 - 12:50أفضل. ولكن بطبيعة الحال ،
-
12:50 - 12:52ليس الابطاء بهذه السهولة ، أليس كذلك؟
-
12:52 - 12:54أعني، هل سمعت أني قد حصلت على مخالفة اجتياز السرعة
-
12:54 - 12:56بينما كنت ابحث في كتابي حول فوائد البطء،
-
12:56 - 12:58وهذا صحيح، ولكن هذا ليس كل شيء.
-
12:58 - 13:00كنت في طريقي إلى عشاء
-
13:00 - 13:02اقيم من قبل حركة الأغذية البطيئة في ذلك الوقت.
-
13:02 - 13:05و اذا كان هذا لا يكفي للتشهير، فقد حصل هذا في ايطاليا.
-
13:05 - 13:08واذا كان أي منكم قد ساق على الطرق السريعة الايطالية،
-
13:08 - 13:10سيكون لديكم فكرة جيدة عن مدى السرعة التي كنت اقود بها.
-
13:10 - 13:13(ضحك)
-
13:13 - 13:15ولكن لماذا يكون من الصعب جدا أن نبطأ؟
-
13:15 - 13:17أعتقد أن هناك أسباب مختلفة.
-
13:17 - 13:20واحد هو أن -- أن السرعة هي متعة -- كما تعلمون ، السرعة مثيرة.
-
13:20 - 13:23انه هورمون الأدرينالين. انه شيئ من الصعب التخلي عنه.
-
13:23 - 13:25أعتقد أن هناك نوعا من البعد الميتافيزيقي --
-
13:25 - 13:27أن سرعة اصبحت وسيلة لاحاطة أنفسنا بالجدران
-
13:27 - 13:29خوفاً من أسئلة أكبر وأعمق.
-
13:29 - 13:31نملأ رؤوسنا بالتلهي ، بالمشغوليات،
-
13:31 - 13:33بحيث أننا لا نملك أن نسأل،
-
13:33 - 13:36هل انا مرتاح؟ سعيد؟ وأطفالي يكبرون بشكل سليم، أليس كذلك؟
-
13:36 - 13:39هل ان الساسة اتخذوا قرارات جيدة بالنيابة عني؟
-
13:40 - 13:42وهناك سبب آخر -- على الرغم من أنني أعتقد، ربما، والسبب الأقوى --
-
13:42 - 13:45لماذا نجد صعوبة في إبطاء، هو انه من المحرمات الثقافية
-
13:45 - 13:48التي تجعلنا ضد الابطاء.
-
13:48 - 13:50بطيئ هي كلمة قذرة في ثقافتنا.
-
13:50 - 13:52انها مرادفة للمتهرب، كسول،
-
13:52 - 13:54لشخص ما يستسلم.
-
13:54 - 13:56تعلمون، "انه بطيئ بعض الشيء." انها في الواقع تترادف
-
13:56 - 13:59مع -- الغباء.
-
13:59 - 14:01أعتقد أن ما في حركة التأني -- الغرض من حركة التأني،
-
14:01 - 14:03أو هدفها الرئيسي، حقا ، هو لمعالجة هذه المحرمات،
-
14:03 - 14:06وأن أقول ذلك -- أن نعم،
-
14:06 - 14:08بطيء في بعض الأحيان ليست -- هي الإجابة ،
-
14:08 - 14:10أن هناك شيء من هذا القبيل هو "بطيء سيء".
-
14:10 - 14:12تعلمون. -- أني علقت على الطريق M25،
-
14:12 - 14:14وهو الطريق الدائري حول لندن، مؤخرا،
-
14:14 - 14:16وأمضيت ثلاث ساعات ونصف هناك. واستطيع ان اقول لكم،
-
14:16 - 14:18هذا أمر بطيئ و سيئ حقا.
-
14:18 - 14:20ولكن فكرة جديدة،
-
14:20 - 14:22هذا النوع من الفكر الثوري في حركة التأني،
-
14:22 - 14:24هو أن هناك شيء من قبيل أن "البطئ يمكن ان يكون جيد" ايضا.
-
14:24 - 14:26والبطيء الحسن، كما تعلمون ، هو أخذ الوقت
-
14:26 - 14:29لأكل وجبة مع عائلتك، و التلفزيون مغلقا.
-
14:29 - 14:32أو -- أخذ الوقت للنظر إلى المشكلة من جميع الزوايا
-
14:32 - 14:34من اجل اتخاذ القرار الاحسن
-
14:34 - 14:36في العمل.
-
14:36 - 14:38أو حتى ببساطة مجرد أخذ الوقت
-
14:38 - 14:40لإبطاء
-
14:40 - 14:42وتذوق حياتك.
-
14:42 - 14:45الآن، واحدة من الأشياء الاكثر تميزا التي وجدت
-
14:45 - 14:48حول كل هذه الاشياء التي حدثت حول الكتاب
-
14:48 - 14:51منذ أن نشر، هو رد الفعل عليه.
-
14:51 - 14:53وكنت اعرف ذلك عندما نشر كتابي عن البطء،
-
14:53 - 14:55سيكون موضع ترحيب من قبل حاملي لواء العصر الجديد،
-
14:55 - 14:58لكنه أيضا تم تناوله، وببهجة عظيمة،
-
14:58 - 15:00بواسطة عالم الشركات -- كما تعلمون، نوعا ما ،
-
15:00 - 15:02الصحافة الاقتصادية، ولكن أيضا، كما تعلمون ،
-
15:02 - 15:04الشركات الكبرى والمنظمات القيادية.
-
15:04 - 15:07لأن الناس في أعلى السلسلة، أشخاص مثلك، كما أعتقد ،
-
15:07 - 15:09بدأوا يدركون أن هناك الكثير من
-
15:09 - 15:11السرعة في النظام ،
-
15:11 - 15:14هناك الكثير من الشواغل، وحان الوقت لإيجاد،
-
15:14 - 15:18أو العودة الى البطء واحتراف فن تحويل التروس. - تروس السرعة -
-
15:18 - 15:20آخر علامة مشجعة، كما أعتقد ،
-
15:20 - 15:22هو أنه ليس فقط في العالم المتقدم
-
15:22 - 15:25وهذا ما كان لهذه الفكرة تناولها. في العالم النامي،
-
15:25 - 15:27في البلدان التي هي على وشك اتخاذ تلك القفزة
-
15:27 - 15:29الى حالة العالم الأول -- الصين، والبرازيل ،
-
15:29 - 15:31وتايلند ، وبولندا، وهلم جرا --
-
15:31 - 15:34هذه الدول -- قد تبنت فكرة الحركة البطيئة،
-
15:34 - 15:37كثير من الناس في نفوسهم ، وهناك نقاش يدور
-
15:37 - 15:39في وسائل إعلامها، في الشوارع.
-
15:39 - 15:41لأنني أعتقد أنهم ينظرون الى الغرب، ويقولون نحن،
-
15:41 - 15:44"حسنا، نحن نحب هذا الجانب لديكم،
-
15:44 - 15:46لكننا لسنا على يقين من ذلك حول هذا الموضوع. "
-
15:46 - 15:48كل ذلك الذي قيل ، هو،
-
15:48 - 15:51واعتقد، هل من الممكن؟
-
15:51 - 15:54حقا هو أن السؤال الرئيسي المطروح علينا اليوم. هل من الممكن
-
15:54 - 15:56ان نبطء؟ وأنا --
-
15:56 - 15:58انا سعيد لأكون قادرا على أن أقول لكم
-
15:58 - 16:00ان الجواب هو نعم.
-
16:00 - 16:03وأنا أقدم نفسي كـ المثال (أ)،
-
16:03 - 16:06بعد نوع من الإصلاح وإعادة تأهيل،
-
16:06 - 16:08المهوس بالسرعة.
-
16:08 - 16:10ما زلت أحب السرعة. كما تعلمون ، أنا أعيش في لندن،
-
16:10 - 16:12وأنا أعمل كصحفي،
-
16:12 - 16:14وأنا أستمتع بالزن والمشاغل،
-
16:14 - 16:16و ذروة الأدرينالين التي تأتي من كل من تلك الأشياء.
-
16:16 - 16:18ألعب الاسكواش وهوكي الجليد،
-
16:18 - 16:21اثنين من رياضات السرعة الكبيرة، وأنا لن أتخلى عنها للعالم.
-
16:22 - 16:25ولكني أيضا، خلال العام الماضي أو نحو ذلك ،
-
16:25 - 16:27شعرت بسلحفاتي الداخلية.
-
16:27 - 16:28(ضحك)
-
16:28 - 16:30وما يعنيه ذلك هو أن
-
16:30 - 16:33أنا لا -- أنا لم أعد
-
16:33 - 16:36احمل نفسي زيادة بدون عائد .
-
16:36 - 16:39النمط الافتراضي لم يعد
-
16:39 - 16:41أن تكون مهووس بالذروة.
-
16:42 - 16:44لم أعد أسمع
-
16:44 - 16:46الوقت في العربة المجنحة يقترب،
-
16:46 - 16:48أو على الأقل ليس بنفس القدر كما فعلت من قبل.
-
16:48 - 16:51يمكنني فعلا الآن الاستماع فحسب ، لأنني أرى وقتي يمر.
-
16:52 - 16:54والنتيجة من كل ذلك هو أن
-
16:54 - 16:57أشعر فعلا بالكثير أكثر من سعادة و الصحة،
-
16:57 - 17:00أكثر إنتاجية، مما لدي أي وقت مضى.
-
17:00 - 17:02أشعر وكأنني -- أنا أعيش
-
17:02 - 17:05حياتي في الواقع بدلا من مجرد التسابق خلالها.
-
17:06 - 17:08وربما أهم
-
17:08 - 17:10مقياس لنجاح هذا
-
17:10 - 17:13هو أن أشعر بأن الكثير من علاقاتي أعمق،
-
17:13 - 17:15أغنى وأقوى.
-
17:15 - 17:18وبالنسبة لي ، و-- اعتقد، و هو محك اختبار
-
17:18 - 17:20عن ما إذا كان هذا من شأنه أن يعمل ، وماذا يعني ذلك،
-
17:20 - 17:23ودائما سيكون هناك قصص قبل النوم، لأنه من هنا --
-
17:23 - 17:26بدأت الرحلة. وهناك أيضا الأخبار
-
17:26 - 17:28الوردية. أنا -- أنت تعرف،
-
17:28 - 17:30في نهاية اليوم ، أذهب إلى غرفة ابني.
-
17:30 - 17:32أنا لا البس ساعة. أطفأ كمبيوتري،
-
17:32 - 17:34لذلك لا اسمع أزيز البريد الإلكتروني في السلة ،
-
17:34 - 17:37وأنا أُبطىء فقط الى سرعته و-- ونقرأ.
-
17:38 - 17:41ولأن للأطفال وتيرتهم الخاصة الداخلية على مدار الساعة ،
-
17:41 - 17:43لا يعرفوا الوقت النوعي،
-
17:43 - 17:45حيث تقوم بجدولة 10 دقائق لكي يبدأو بالتواصل معك.
-
17:45 - 17:48هم يريدون ان تتحرك على وتيرتهم.
-
17:48 - 17:50أجد أن 10 دقائق لقصة، كما تعلمون ،
-
17:50 - 17:52ابني يقول فجأة : "أنت تعرف،
-
17:52 - 17:54حدث شيء في الملعب اليوم الذي أزعجني حقا. "
-
17:54 - 17:57ونبدأ بمحادثة حول ذلك.
-
17:57 - 18:00وأجد الآن أن قصص قبل النوم
-
18:00 - 18:02تستخدم لتكون نوع من --
-
18:02 - 18:05مربع على لائحة ما يجب على عمله، وهو ما كنت العن سابقاً ،
-
18:05 - 18:07لأنه كان بطيئا جدا واضطررت الى الاسراع خلاله.
-
18:07 - 18:09قد أصبح مكافأة لي في نهاية اليوم،
-
18:09 - 18:11شيء أنا حقا -- حقا أعتز به .
-
18:11 - 18:13ولدي نهاية هوليوودية
-
18:13 - 18:15لحديثي هذا المساء ،
-
18:15 - 18:17الذي يكون قليلا مثل هذا.
-
18:17 - 18:20وقبل بضعة أشهر، كنت أستعد للذهاب
-
18:20 - 18:23لجوله إخرى لكتابي ، و قد قمت بتحضير حقائبي.
-
18:23 - 18:26كنت في الطابق الأسفل من الباب الأمامي ، و كنت أنتظر سيارة الأجره،
-
18:26 - 18:28فأتى الي ولدي في الطابق السفلي و قد
-
18:28 - 18:30وقد أعد لي بطاقه . وقد كان يحملها.
-
18:30 - 18:32قام بتدبيس بطاقتين ، تقريبا مثل هؤلاء ، مع بعضهم ،
-
18:32 - 18:35ووضع ملصق من ملصقاته المفضله
-
18:35 - 18:37شخصيه " Tintin " في الواجهه.
-
18:37 - 18:39وقال لي ،
-
18:39 - 18:41أو سلمه لي ، و --- و قرأته،
-
18:41 - 18:43ويقول ، " إلى والدي ، أحبك، بنجامين".
-
18:43 - 18:46وفكرت " آه , هذا جميل جدا" , انت تعلم ,
-
18:46 - 18:49هل هي بطاقة لتمني التوفيق لي في جوله الكتاب ؟
-
18:49 - 18:51فقال لي ، " لا,لا,لا, والدي --- هذه بطاقه
-
18:51 - 18:53"لكونك أفضل قاريء قصص في العالم"
-
18:53 - 18:56وفكرت " نعم .. أتعلمون .. إن الابطاء مفيد ... "
-
18:56 - 18:57شكراً لكم جزيل الشكر
- Title:
- في مدح التأني
- Speaker:
- كارل هونوريه
- Description:
-
الصحفي كارل أونور يعتقد إن تشديد العالم الغربي على السرعة يؤثر على الصحة و الإنتاجية و نوعية الحياة. و لكن يوجد حركة ارتجاعية تختمر، حيث أن الناس قد بداو بوضع حدود لحياتهم العصرية اليوم
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:57
Retired user edited Arabic subtitles for In praise of slowness | ||
Retired user added a translation |