Cuando diseñamos para la discapacidad, todos nos beneficiamos
-
0:01 - 0:04Nunca olvidaré el sonido
-
0:04 - 0:06de la risa con mis amigos.
-
0:07 - 0:09Nunca olvidaré el sonido
-
0:09 - 0:12de la voz de mi madre justo antes
de quedarme dormida. -
0:14 - 0:19Y nunca olvidaré
el sonido reconfortante del agua -
0:19 - 0:21goteando por una corriente.
-
0:23 - 0:26Imaginen mi miedo, miedo puro,
-
0:27 - 0:28cuando, a los 10 años,
-
0:29 - 0:32me dijeron que iba a perder la audición.
-
0:33 - 0:35Y durante los siguientes 5 años,
-
0:35 - 0:40progresó hasta que me catalogaron
como sorda profunda. -
0:42 - 0:46Pero yo creo que
la pérdida de mi audición -
0:46 - 0:49fue uno de los mejores regalos
que he recibido en mi vida. -
0:50 - 0:54Puedo experimentar
el mundo de una manera única. -
0:55 - 0:59Creo que estas experiencias únicas
-
0:59 - 1:01que tienen las personas con discapacidad
-
1:01 - 1:06es lo que va a ayudarnos
a hacer y diseñar un mundo mejor -
1:06 - 1:12para todos: para las personas
con y sin discapacidad. -
1:13 - 1:15Yo solía ejercer de abogada
de derechos de los discapacitados, -
1:15 - 1:19y pasé mucho tiempo centrada
en hacer cumplir la ley, -
1:19 - 1:21asegurando de que se hicieran
zonas adaptadas. -
1:22 - 1:26Y luego tuve que aprender rápidamente
política internacional, -
1:26 - 1:30porque me pidieron que trabajara
en la Convención de la ONU -
1:30 - 1:33para proteger
a las personas con discapacidad. -
1:33 - 1:36Como líder de la ONG allí,
-
1:36 - 1:41gasté la mayor parte de mi energía
tratando de convencer a la gente -
1:41 - 1:44acerca de las capacidades
de las personas con discapacidad. -
1:46 - 1:48Pero en algún lugar
a lo largo del camino, -
1:49 - 1:51y tras muchas transiciones de carrera
-
1:51 - 1:53con las que mis padres
no estaban muy felices -
1:53 - 1:55(Risas)
-
1:55 - 1:58me topé con una solución
-
1:58 - 2:03que creo puede ser
una herramienta aún más poderosa -
2:03 - 2:07para resolver algunos de los
problemas mayores del mundo, -
2:07 - 2:08ya sea la discapacidad o no.
-
2:10 - 2:14Y esa herramienta
se llama pensamiento de diseño. -
2:16 - 2:21El pensamiento de diseño es un proceso
de innovación y resolución de problemas. -
2:22 - 2:24Hay cinco pasos.
-
2:24 - 2:26El primero: definición del problema
-
2:27 - 2:29y comprensión de sus restricciones.
-
2:29 - 2:34El segundo: la observación de las
personas en situaciones de la vida real -
2:35 - 2:37y empatizar con ellas.
-
2:37 - 2:41El tercero: la expresión de
cientos de ideas, cuantas más mejor, -
2:41 - 2:42cuanto más primitivas, mejor.
-
2:43 - 2:48El cuarto paso: creación de prototipos,
recopilación de todo lo que se pueda, -
2:48 - 2:49lo que se pueda encontrar,
-
2:49 - 2:52para imitar la solución,
para probarlos -
2:52 - 2:53y para refinarlos.
-
2:54 - 2:56Y, por último, la aplicación:
-
2:56 - 3:01asegurando que la solución
pensada es sostenible. -
3:03 - 3:10Warren Berger dice que el pensamiento de
diseño nos enseña a mirar hacia los lados, -
3:10 - 3:14a replantear, a perfeccionar,
a experimentar -
3:14 - 3:16y, probablemente lo más importante,
-
3:16 - 3:19a hacer preguntas tontas.
-
3:20 - 3:23Los pensadores de diseño creen
que todo el mundo es creativo. -
3:25 - 3:29Creen en unir a las personas
de múltiples disciplinas, -
3:29 - 3:33porque quieren compartir
múltiples perspectivas, -
3:33 - 3:35juntarlas y al final fusionarlas
-
3:35 - 3:37para formar algo nuevo.
-
3:40 - 3:44El pensamiento de diseño es
una herramienta tan exitosa y versátil -
3:44 - 3:47que se ha aplicado
en casi todas las industrias. -
3:49 - 3:53Vi el potencial que tenía
para los problemas que enfrenté, -
3:53 - 3:56así que decidí volver a la escuela
-
3:56 - 3:59y obtener mi maestría en diseño social.
-
4:00 - 4:05Este ve la forma de usar el diseño
para crear un cambio positivo en el mundo. -
4:06 - 4:08Mientras estaba ahí,
-
4:08 - 4:09me enamoré de la madera.
-
4:10 - 4:13Pero lo que me di cuenta rápidamente
-
4:13 - 4:15fue que me estaba perdiendo algo.
-
4:16 - 4:19Cuando se trabaja con una herramienta,
-
4:19 - 4:21justo antes de que esté
a punto de volverse contra nosotros, -
4:21 - 4:25lo que significa que la herramienta
nos viene de nuevo, -
4:25 - 4:26hace un sonido.
-
4:27 - 4:29Y yo no podía escuchar ese sonido.
-
4:29 - 4:31Así que pensé,
-
4:32 - 4:33¿por qué no tratar de resolverlo?
-
4:34 - 4:38Mi solución fue
un par de gafas de seguridad -
4:38 - 4:42diseñadas para alertar
al usuario visualmente -
4:42 - 4:44del cambio de tono en la herramienta,
-
4:44 - 4:47antes de que el oído humano
pueda percibirlo. -
4:49 - 4:53¿Por qué los diseñadores de herramientas
no habían pensado en esto antes? -
4:53 - 4:55(Risas)
-
4:55 - 4:58Dos razones:
una, que era una principiante. -
4:59 - 5:03No estaba afectada por la experiencia
o la sabiduría convencional. -
5:04 - 5:07La segunda: yo era sorda.
-
5:08 - 5:13Mi experiencia única del mundo
ayudó a contribuir a mi solución. -
5:14 - 5:18Y a medida que continué, seguí
encontrando más y más soluciones -
5:18 - 5:21que se hicieron originalmente
para las personas con discapacidad, -
5:21 - 5:25y que terminaron siendo recogidas,
-
5:25 - 5:28adoptadas y asumidas
por la corriente principal -
5:28 - 5:29con discapacidad o no.
-
5:29 - 5:32Este es un pelador de patatas OXO.
-
5:32 - 5:36Fue diseñado originalmente
para las personas con artritis, -
5:36 - 5:38pero era tan cómodo,
que a todo el mundo le encantó. -
5:40 - 5:44Los mensajes de texto fueron diseñados
originalmente para las personas sordas. -
5:45 - 5:47Y como saben, a todo el mundo
le encanta eso también. -
5:47 - 5:49(Risas)
-
5:49 - 5:51Empecé a pensar:
-
5:51 - 5:55¿Qué pasa si cambiamos
nuestra manera de pensar? -
5:56 - 6:01¿Y si empezamos a diseñar
para la incapacidad en primer lugar, -
6:01 - 6:02y no para la norma?
-
6:03 - 6:07Como ven, al diseñar para
la discapacidad en primer lugar, -
6:07 - 6:11a menudo nos tropezamos con soluciones
que no solo son inclusivas, -
6:12 - 6:17sino también a menudo mejores
que al diseñar para la norma. -
6:18 - 6:20Y esto me emociona,
-
6:20 - 6:26porque significa que la energía
que se necesita para tener en cuenta -
6:26 - 6:28a alguien con una discapacidad
-
6:28 - 6:33se puede aprovechar, moldear y activar
-
6:33 - 6:37como una fuerza
para la creatividad y la innovación. -
6:38 - 6:43Esto nos lleva de la mentalidad
de tratar de cambiar los corazones -
6:43 - 6:46y la idea de tolerancia
basada en la carencia -
6:46 - 6:49a convertirnos en alquimistas,
-
6:49 - 6:53los magos que este mundo necesita
tan desesperadamente -
6:53 - 6:55para resolver algunos
de sus problemas más graves. -
6:57 - 6:59También creo
-
6:59 - 7:03que las personas con discapacidad tienen
un gran potencial para ser diseñadores -
7:03 - 7:06dentro de este proceso
de pensamiento de diseño. -
7:06 - 7:09Sin saberlo, desde una edad muy temprana,
-
7:09 - 7:13he sido una pensadora de diseño,
que perfeccionó sus habilidades. -
7:14 - 7:19Los pensadores de diseño son, por
naturaleza, solucionadores de problemas. -
7:20 - 7:24Así que imaginen escuchar
una conversación -
7:24 - 7:28y solo comprender
el 50 % de lo que se dice. -
7:30 - 7:33No se puede pedir
que repitan cada palabra. -
7:33 - 7:35Ellos también se sentirían
frustrados con uno. -
7:36 - 7:38Así que sin darme cuenta,
-
7:38 - 7:43mi solución era tomar
el sonido sordo que oía, -
7:43 - 7:44que era el ritmo,
-
7:44 - 7:49y convertirlo en un ritmo y colocarlo
en los labios que leía. -
7:50 - 7:56Años después, alguien comentó que
mi escritura tenía ritmo en ella. -
7:56 - 8:01Bueno, esto es porque experimento
conversaciones como ritmos. -
8:02 - 8:07Y me volví muy, muy buena
en fracasar. -
8:07 - 8:09(Risas)
-
8:09 - 8:10Bastante literal.
-
8:11 - 8:14En mi primer semestre de Español,
obtuve una nota mala. -
8:15 - 8:18Pero aprendí que mejorando,
-
8:18 - 8:21cambiando algunas cosas,
-
8:21 - 8:24finalmente, lo lograba.
-
8:25 - 8:30Del mismo modo, el pensamiento
de diseño anima a la gente a fallar -
8:30 - 8:31y fallar a menudo,
-
8:31 - 8:35porque, al final, uno tendrá éxito.
-
8:35 - 8:39Muy pocas grandes innovaciones
en este mundo -
8:39 - 8:43han venido de alguien que tuvo éxito
en el primer intento. -
8:45 - 8:48También experimenté
esta lección en los deportes. -
8:49 - 8:52Nunca olvidaré a mi entrenador
diciendo a mi madre: -
8:53 - 8:57"Si ella no tuviera
la pérdida de audición, -
8:57 - 8:58estaría en el equipo nacional".
-
9:00 - 9:04Pero lo que ni mi entrenador
ni yo sabíamos en ese momento, -
9:05 - 9:10era que mi pérdida de audición en realidad
me ayudó a destacar en el deporte. -
9:11 - 9:16Cuando uno pierde la audición, no solo
se puede adaptar el comportamiento, -
9:16 - 9:20sino también adaptar
sus sentidos físicos. -
9:21 - 9:22Un ejemplo de esto
-
9:22 - 9:27es que mi capacidad de
atención visual aumentó. -
9:28 - 9:32Imaginen un jugador de fútbol,
bajando el flanco izquierdo. -
9:32 - 9:35Imaginen siendo portero, como yo,
-
9:35 - 9:37y la pelota baja
por el flanco izquierdo. -
9:37 - 9:42Una persona con audición normal
tendría la perspectiva visual de esto. -
9:43 - 9:47Tenía la ventaja
de un espectro así de amplio. -
9:47 - 9:49Así que elegí los jugadores de aquí,
-
9:49 - 9:52que se movían y que venían por el campo.
-
9:52 - 9:56Y los adelanté más rápido,
de modo que si pasaban la pelota, -
9:56 - 9:59podría reposicionarme
y estar preparada para ese tiro. -
10:01 - 10:02Así como se puede ver,
-
10:02 - 10:05he sido una pensadora de diseño
casi toda mi vida. -
10:07 - 10:11Mis habilidades de observación se han
perfeccionado para adaptarlas en cosas -
10:11 - 10:13que otros nunca se darán cuenta.
-
10:15 - 10:19Mi constante necesidad de adaptar
me ha convertido en una gran ideadora -
10:19 - 10:21y solucionadora de problemas.
-
10:21 - 10:26Y a menudo tuve que hacer esto
con limitaciones y restricciones. -
10:26 - 10:30Algo con lo que los diseñadores también
tienen que lidiar a menudo. -
10:33 - 10:36Mi trabajo más reciente me llevó a Haití.
-
10:36 - 10:40Los pensadores de diseño a menudo
buscan situaciones extremas, -
10:40 - 10:45porque esto a menudo da ideas
para algunos de sus mejores diseños. -
10:45 - 10:48Y Haití era como una tormenta perfecta.
-
10:48 - 10:53He vivido y trabajado
con 300 personas sordas -
10:54 - 10:57que fueron reubicadas
tras el terremoto de 2010. -
10:58 - 11:01Pero cinco años y medio más tarde,
-
11:02 - 11:04todavía no había electricidad;
-
11:04 - 11:06todavía no había agua potable;
-
11:06 - 11:08todavía no existían
oportunidades de empleo; -
11:09 - 11:12todavía existía el crimen rampante,
que quedó impune. -
11:13 - 11:17Las organizaciones internacionales
de ayuda llegaron una tras otra. -
11:17 - 11:18Pero vinieron
-
11:18 - 11:21con soluciones predeterminadas.
-
11:21 - 11:25No llegan para observar y adaptarse
-
11:26 - 11:30basándose en las necesidades
de la comunidad. -
11:31 - 11:35Una organización les dio cabras y pollos.
-
11:35 - 11:37Pero no se dieron cuenta
-
11:37 - 11:41de que había tanta hambre
en esa comunidad, -
11:41 - 11:45que cuando las personas sordas
se iban a dormir por la noche y no oían, -
11:45 - 11:48asaltaban sus patios y sus hogares
-
11:48 - 11:51robando esas gallinas y cabras,
-
11:51 - 11:53y, finalmente, se habían ido todos.
-
11:55 - 11:59Ahora bien, si esa organización
se hubiera tomado el tiempo -
11:59 - 12:04de observar a las personas sordas,
de observar la comunidad, -
12:05 - 12:07se habría dado cuenta de su problema
-
12:07 - 12:12y tal vez habría llegado a una solución,
-
12:12 - 12:15algo así como una luz solar,
-
12:15 - 12:19que iluminara un punto seguro
para ponerlos en la noche -
12:19 - 12:20para garantizar su seguridad.
-
12:22 - 12:26Uno no tiene que ser
un pensador de diseño -
12:26 - 12:29para usar las ideas
que he compartido con Uds. hoy. -
12:31 - 12:34Uds. son creativos.
-
12:35 - 12:37Uds. son diseñadores,
-
12:37 - 12:39todo el mundo lo es.
-
12:40 - 12:43Dejen que la gente como yo les ayude.
-
12:44 - 12:49Dejen que las personas con discapacidad
les ayudan a mirar hacia los lados -
12:49 - 12:50y, en el proceso,
-
12:50 - 12:53resuelvan algunos
de los problemas más grandes. -
12:54 - 12:55Es todo. Gracias.
-
12:55 - 13:00(Aplausos)
- Title:
- Cuando diseñamos para la discapacidad, todos nos beneficiamos
- Speaker:
- Elise Roy
- Description:
-
"Creo que la pérdida de mi audición fue uno de los mejores regalos que he recibido", dice Elise Roy. Como defensora de derechos de los discapacitados y pensadora de diseño, sabe que ser sorda le brinda una forma única de experimentar y replantear el mundo, una perspectiva que podría resolver algunos de nuestros problemas más grandes. Como ella dice: "Cuando diseñamos primeramente para la discapacidad, a menudo nos topamos con soluciones que son mejores que cuando diseñamos para la norma".
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:17
Sebastian Betti approved Spanish subtitles for When we design for disability, we all benefit | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for When we design for disability, we all benefit | ||
Sebastian Betti accepted Spanish subtitles for When we design for disability, we all benefit | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for When we design for disability, we all benefit | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for When we design for disability, we all benefit | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for When we design for disability, we all benefit | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for When we design for disability, we all benefit | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for When we design for disability, we all benefit |