Um grande mundo de pequenos movimentos | Michael Rubinstein | TEDxYouth@BeaconStreet
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0:15 - 0:19Nos últimos séculos,
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0:19 - 0:23os microscópios revolucionaram o mundo.
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0:23 - 0:28Eles nos revelaram um mundo minúsculo
de objetos, vida e estruturas -
0:28 - 0:31muito pequeno para ser visto a olho nú.
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0:31 - 0:34Eles são uma enorme contribuição
à ciência e tecnologia. -
0:34 - 0:38Hoje eu gostaria de lhes apresentar
um novo tipo de microscópio, -
0:38 - 0:40um microscópio de mudanças.
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0:40 - 0:43Ele não usa a óptica
como um microscópio comum -
0:43 - 0:45para ampliar os objetos,
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0:45 - 0:50em vez disso, usa uma câmera de vídeo
e processamento de imagem -
0:50 - 0:53para nos revelar as mudanças mínimas
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0:53 - 0:55de movimentos e de cor
em objetos e pessoas, -
0:55 - 0:59mudanças impossíveis
de serem vistas a olho nu. -
0:59 - 1:03Ele nos permite olhar o mundo
de um modo completamente novo. -
1:03 - 1:06O que eu quero dizer com mudanças de cor?
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1:07 - 1:10Nossa pele, por exemplo,
muda sua cor muito levemente -
1:10 - 1:12quando o sangue flui sob ela.
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1:12 - 1:14Essa mudança é incrivelmente sutil
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1:14 - 1:17e é o motivo pelo qual,
quando se olha outras pessoas, -
1:17 - 1:19quando se olha a pessoa ao lado,
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1:19 - 1:22não se vê sua pele
ou seu rosto mudar de cor. -
1:22 - 1:28Quando se vê este vídeo de Steve aqui,
ele parece uma imagem estática; -
1:28 - 1:31mas quando o vemos usando o novo
microscópio especial, -
1:31 - 1:35vemos, de repente,
uma imagem completamente diferente. -
1:35 - 1:39O que se vê aqui são pequenas mudanças
na cor da pele do Steve. -
1:39 - 1:44aumentadas 100 vezes;
e assim elas se tornam visíveis. -
1:44 - 1:46Podemos realmente ver uma pulsação humana.
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1:46 - 1:50Podemos ver a velocidade
em que o coração do Steve bate, -
1:50 - 1:54e também podemos ver a maneira real
do sangue fluir em seu rosto. -
1:55 - 1:58Podemos fazê-lo não apenas
para visualizar o pulso, -
1:58 - 2:01mas também para recuperar
os ritmos cardíacos, -
2:01 - 2:04e medir esses batimentos.
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2:04 - 2:08Isso pode ser feito com câmeras comuns
sem tocar nos pacientes. -
2:08 - 2:13Aqui se vê o pulso e o batimento cardíaco
medidos em um bebê recém-nascido -
2:13 - 2:16a partir de um vídeo que fizemos
com uma câmera DSLR comum, -
2:16 - 2:18e as medidas
de batimentos cardíacos obtidas -
2:18 - 2:23têm a mesma exatidão que teríamos
usando um monitor padrão de um hospital. -
2:23 - 2:26E nem precisa ser um vídeo
que tenhamos gravado. -
2:26 - 2:29Podemos fazê-lo
igualmente com outros vídeos. -
2:29 - 2:33Aqui eu usei um pequeno clip
de “Batman Begins” -
2:33 - 2:35apenas para mostrar
o pulso do Christian Bale. -
2:35 - 2:37(Risos)
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2:37 - 2:39Você sabe, ele deve estar usando maquiagem
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2:39 - 2:41e a iluminação aqui é um desafio,
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2:41 - 2:44mesmo assim, apenas com o vídeo,
pudemos medir seu pulso -
2:44 - 2:46e mostrá-lo muito bem.
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2:46 - 2:48Como fazemos tudo isso?
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2:48 - 2:52Basicamente, nós analisamos as mudanças
da luz que são gravadas -
2:52 - 2:55em cada pixel do vídeo, ao longo do tempo,
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2:55 - 2:57e a seguir, ampliamos tais mudanças.
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2:57 - 2:59Nós as aumentamos de modo
a poder vê-las. -
2:59 - 3:02A dificuldade é que esses sinais,
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3:02 - 3:04as mudanças que procuramos,
são extremamente sutis. -
3:04 - 3:07e temos que ser muito cuidadosos
quando tentamos separá-las -
3:07 - 3:10dos ruídos que sempre existem em vídeos.
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3:10 - 3:14Usamos certas técnicas inteligentes
de processamento de imagens -
3:14 - 3:18para obter uma medida precisa
da cor de cada pixel no vídeo, -
3:18 - 3:21e a seguir o modo como a cor
muda no decorrer do tempo, -
3:21 - 3:23e depois amplificamos as mudanças.
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3:23 - 3:27Nós as aumentamos para criar aqueles
vídeos melhorados ou vídeos amplificados -
3:27 - 3:30que nos mostram
realmente aquelas mudanças. -
3:32 - 3:36Ocorre que podemos fazê-lo não somente
para mostrar pequenas mudanças de cor, -
3:36 - 3:38mas também movimentos minúsculos,
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3:38 - 3:42e isto se deve a a luz gravada
por nossas câmeras -
3:42 - 3:45mudará não somente
quando o objeto se modifica -
3:45 - 3:47mas também quando o objeto se movimenta.
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3:48 - 3:52Essa é minha filha com mais ou menos...
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3:54 - 3:56dois meses de idade.
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3:56 - 3:59É um vídeo gravado há cerca de três anos.
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3:59 - 4:03Como pais novatos, queríamos
ter certeza de que o bebê era saudável, -
4:03 - 4:05que respirava, que estava viva, claro.
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4:05 - 4:07Eu também adquiri
um desses monitores de bebês -
4:07 - 4:10de modo que pudesse ver minha filha
quando ela dormia. -
4:10 - 4:14É bem semelhante ao que se vê
em um monitor comum de bebês. -
4:14 - 4:16Você pode ver que o bebê está dormindo,
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4:16 - 4:18mas não se tem muitas informações ali.
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4:18 - 4:19Não há muita coisa que se pode ver.
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4:19 - 4:22Não seria melhor, mais informativo,
ou mais útil. -
4:22 - 4:25se pudéssemos ter uma visão como esta?
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4:25 - 4:30Aqui captamos os movimentos
e os ampliamos 30 vezes, -
4:31 - 4:34e então pudemos ver claramente
que minha filha -
4:34 - 4:35estava mesmo viva e que respirava.
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4:35 - 4:38(Risos)
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4:38 - 4:40Eis uma comparação lado a lado.
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4:40 - 4:42De novo, no vídeo original,
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4:42 - 4:44não há muita coisa que se pode ver,
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4:44 - 4:48mas quando amplificamos os movimentos,
a respiração torna-se muito mais visível. -
4:48 - 4:51Descobriu-se que há muitos fenômenos
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4:51 - 4:54que podemos revelar e ampliar
com o nosso novo microscópio de movimento. -
4:54 - 4:59Podemos ver como nossas veias e artérias
pulsam em nosso corpo. -
5:00 - 5:03Podemos ver que nossos olhos
movem-se constantemente -
5:03 - 5:05com esse movimento instável.
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5:05 - 5:06Na verdade é o meu olho,
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5:06 - 5:09o vídeo foi gravado logo depois
que minha filha nasceu, -
5:09 - 5:13e podem notar
que eu não dormia muito. (Risos) -
5:14 - 5:16Mesmo quando uma pessoa
está sentada e parada, -
5:16 - 5:19podemos extrair muita informação
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5:19 - 5:22dos seus padrões de respiração
e pequenas expressões faciais. -
5:23 - 5:25Talvez possamos usar esses movimentos
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5:25 - 5:27para nos contar algo sobre
nossos pensamentos e emoções. -
5:29 - 5:32Também podemos ampliar
pequenos movimentos mecânicos, -
5:32 - 5:34como as vibrações de motores,
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5:34 - 5:36que ajudam os engenheiros a detectar
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5:36 - 5:39e diagnosticar problemas em máquinas,
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5:40 - 5:46ou perceber como os edifícios e estruturas
balançam com o vento e reagem às forças. -
5:46 - 5:50São coisas que a sociedade
sabe como medir de várias formas. -
5:50 - 5:53Mas medir esses movimentos é uma coisa
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5:53 - 5:55e ver os mesmos movimentos
no momento em que acontecem -
5:55 - 5:58é algo totalmente diferente.
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5:58 - 6:02E desde que descobrimos
esta nova tecnologia, -
6:02 - 6:04nós disponibilizamos seu código online
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6:04 - 6:06para que outros possam usá-la
e experimentá-la. -
6:08 - 6:10É muito simples de usar.
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6:10 - 6:12Funciona nos vídeos que vocês gravam.
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6:12 - 6:14Nossos colaboradores no Quantum Research
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6:14 - 6:16até criaram esse simpático website;
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6:16 - 6:18faz-se o upload
de vídeos, processados online; -
6:18 - 6:21mesmo sem terem experiência
em ciência da computação e em programação, -
6:21 - 6:25vocês podem facilmente
experimentar esse novo microscópio. -
6:25 - 6:27Gostaria de mostrar-lhes alguns exemplos
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6:27 - 6:29do que outros fizeram com ele.
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6:32 - 6:37Este vídeo foi feito por um usuário
do YouTube chamado Tamez85. -
6:37 - 6:39Não sei quem é esse usuário,
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6:39 - 6:41mas ele ou ela,
usou o nosso código para ampliar -
6:41 - 6:43pequenos movimentos da barriga.
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6:43 - 6:45durante a gravidez
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6:45 - 6:46É um tanto assustador.
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6:46 - 6:49(Risos)
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6:49 - 6:53As pessoas o usaram para ampliar
as veias que pulsam em suas mãos. -
6:54 - 6:57E você sabe, não é a verdadeira ciência
se não usarmos cobaias. -
6:58 - 7:01Parece que este porquinho-da-índia
chama-se Tiffany, -
7:01 - 7:04e esse usuário do YouTube declara
que é o primeiro roedor da Terra -
7:04 - 7:06que teve seu movimento ampliado.
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7:07 - 7:09Também é possível criar arte com ele.
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7:09 - 7:12Este vídeo me foi enviado
por uma estudante de design de Yale. -
7:12 - 7:13Ela queria ver
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7:13 - 7:15se há alguma diferença
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7:15 - 7:16como seus colegas de classe se movem.
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7:16 - 7:20Ela os colocou em pé, parados,
e então aumentou seus movimentos. -
7:20 - 7:23É como ver imagens estáticas
ganharem vida. -
7:24 - 7:26E o legal em todos esses exemplos
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7:26 - 7:28é que não tínhamos nada a ver com eles.
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7:28 - 7:32Apenas fornecemos essa nova ferramenta,
um modo movo de olhar o mundo, -
7:32 - 7:35e as pessoas descobrem outros modos
-
7:35 - 7:37interessantes, novos
e criativos de usá-la. -
7:37 - 7:40Mas não paramos por aqui.
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7:41 - 7:45Esta ferramenta não nos permite apenas
olhar o mundo de um novo modo, -
7:45 - 7:47ela também redefine o que podemos fazer
-
7:47 - 7:50e expande os limites
do que podemos fazer com as câmeras. -
7:50 - 7:53Como cientistas,
começamos a nos perguntar: -
7:53 - 7:56quais outros tipos de fenômenos físicos
produzem movimentos muito pequenos -
7:56 - 7:59que agora podemos medir
com nossas câmeras? -
7:59 - 8:03Um desses fenômenos que focalizamos
recentemente é o som. -
8:04 - 8:06Sabemos que o som
são mudanças na pressão do ar -
8:06 - 8:08que se deslocam por ele.
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8:08 - 8:10Essas ondas de pressão atingem os objetos
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8:10 - 8:12e criam pequenas vibrações neles.
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8:12 - 8:15É assim que podemos ouvir
e gravar o som. -
8:15 - 8:19Mas acontece que o som também
produz movimentos visuais. -
8:19 - 8:21Esses movimentos
não são visíveis para nós -
8:21 - 8:24mas o são para uma câmera
com o processamento adequado. -
8:24 - 8:26Aqui estão dois exemplos.
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8:26 - 8:29Esse sou eu demonstrando
minhas grandes qualidades de cantor. -
8:31 - 8:34(Canto)
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8:34 - 8:35(Risos)
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8:35 - 8:37Gravei a minha garganta, cantarolando,
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8:37 - 8:40em um vídeo de alta velocidade,
no qual não se vê muita coisa. -
8:40 - 8:43Mas quando aumentamos
os movimentos 100 vezes, -
8:43 - 8:46podemos observar
todos os movimentos e ondas -
8:46 - 8:49no pescoço, envolvidas
na produção do som. -
8:49 - 8:52Esse sinal está lá no vídeo.
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8:52 - 8:54Sabemos que os cantores
podem quebrar uma taça de vinho -
8:54 - 8:56se alcançarem a nota correta.
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8:56 - 8:58Aqui vamos tocar uma nota
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8:58 - 9:01que está na frequência de ressonância
daquela taça -
9:01 - 9:03através de um alto-falante próximo a ela.
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9:03 - 9:08Quando tocamos essa nota
e amplificamos os movimentos 250 vezes, -
9:08 - 9:11podemos ver muito claramente
como a taça vibra -
9:11 - 9:14e entra em ressonância em resposta ao som.
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9:14 - 9:17Não é algo que se vê todos os dias.
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9:17 - 9:19Lá fora temos o demo já preparado
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9:19 - 9:21e eu os incentivo a parar
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9:21 - 9:25e a vocês mesmos o acionarem,
e assim poderem vê-lo ao vivo. -
9:25 - 9:28Isso nos fez pensar
e nos deu uma ideia maluca. -
9:28 - 9:33Será possível inverter o processo
e recuperar o som através do vídeo, -
9:33 - 9:38analisando as vibrações mínúsculas
que as ondas de som criam nos objetos, -
9:38 - 9:43e basicamente convertê-las de novo
nos sons que as produziram? -
9:43 - 9:46Desse modo, podemos transformar
os objetos cotidianos em microfones. -
9:47 - 9:49Foi exatamente o que fizemos.
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9:49 - 9:53Aqui está um saco vazio de batatas fritas
deixado sobre uma mesa, -
9:53 - 9:55e vamos transformá-lo em um microfone
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9:55 - 9:57filmando-o com uma câmera de vídeo
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9:57 - 10:01e analisando os minúsculos movimentos
que as ondas sonoras criam nele. -
10:01 - 10:04Aqui está o som que tocamos na sala.
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10:04 - 10:08(Música: "Mary Had a Little Lamb")
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10:12 - 10:15E este é um vídeo de alta velocidade
desse saco de chips. -
10:15 - 10:17De novo, está tocando.
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10:17 - 10:19Não há chance de vermos
qualquer coisa nesse vídeo -
10:19 - 10:21apenas olhando-o.
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10:21 - 10:23Eis o som que pudemos recuperar
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10:23 - 10:26analisando os minúsculos movimentos
nesse vídeo. -
10:27 - 10:30(Música: "Mary Had a Little Lamb")
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10:45 - 10:46Eu o chamo… Obrigado.
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10:46 - 10:49(Aplausos)
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10:54 - 10:56Eu o chamo de microfone visual.
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10:56 - 10:59Na verdade, extraímos sinais de áudio
de sinais de vídeo. -
10:59 - 11:02Somente para lhes dar uma ideia
da magnitude dos movimentos aqui, -
11:02 - 11:07um som bem alto fará aquele
saco de batatas -
11:07 - 11:10mover-se menos do que um micrômetro.
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11:10 - 11:12Isso é um milésimo de um milímetro.
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11:12 - 11:16São tão pequenos assim os movimentos
que agora somos capazes de captar -
11:16 - 11:19observando como a luz
é refletida pelos objetos -
11:19 - 11:22e é gravada pelas câmeras.
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11:22 - 11:26Podemos recuperar sons pelo uso
de outros objetos, como plantas. -
11:26 - 11:29(Música: "Mary Had a Little Lamb")
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11:34 - 11:36E também podemos recuperar a fala.
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11:36 - 11:39Aqui está uma pessoa falando em uma sala
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11:39 - 11:44Voz: Mary had a little lamb
whose fleece was white as snow, -
11:44 - 11:48and everywhere that Mary went,
that lamb was sure to go. -
11:49 - 11:51Michael Rubinstein: E aqui está
a mesma fala recuperada -
11:51 - 11:54por meio do vídeo
do mesmo saco de batatas. -
11:54 - 11:59Voz: Mary had a little lamb
whose fleece was white as snow, -
11:59 - 12:04and everywhere that Mary went,
that lamb was sure to go. -
12:04 - 12:07MR: Usamos "Mary Had a Little Lamb"
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12:07 - 12:09porque dizem que foram
as primeiras palavras -
12:09 - 12:13que Thomas Edison falou
em seu fonógrafo em 1877. -
12:13 - 12:17Foi um dos primeiros aparelhos
de gravação de som da história. -
12:17 - 12:20Basicamente, ele dirigia os sons
para um diafragma -
12:20 - 12:22que fazia vibrar uma agulha
-
12:22 - 12:24e esta gravava o som
-
12:24 - 12:27fazendo um sulco numa folha de estanho
em volta de um cilindro. -
12:27 - 12:30Aqui está a demonstração de gravação
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12:30 - 12:32e a reprodução do som
com o fonógrafo de Edison. -
12:34 - 12:36(Vídeo) Voz: Testing, testing,
one two three. -
12:36 - 12:40Mary had a little lamb
whose fleece was white as snow, -
12:40 - 12:43and everywhere that Mary went,
the lamb was sure to go -
12:43 - 12:46Testing, testing, one two three.
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12:46 - 12:50Mary had a little lamb
whose fleece was white as snow, -
12:50 - 12:54and everywhere that Mary went,
the lamb was sure to go. -
12:56 - 12:59MR: E agora, 137 anos depois,
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13:00 - 13:03podemos captar o som
com qualidade bem semelhante -
13:03 - 13:08mas apenas observando objetos
que vibram pelo som, por meio de câmeras, -
13:08 - 13:10e até podemos fazê-lo quando a câmera
-
13:10 - 13:14está a uns 4,5 metros do objeto
atrás de vidros a prova de som. -
13:14 - 13:17Esse é o som que pudemos recuperar
em um caso assim. -
13:17 - 13:22Voz: Mary had a little lamb
whose fleece was white as snow, -
13:22 - 13:27and everywhere that Mary went,
the lamb was sure to go. -
13:28 - 13:32MR: Claro, a espionagem
é a primeira aplicação que vem à mente. -
13:32 - 13:34(Risos)
-
13:34 - 13:38Mas também poderia ser útil
para outras coisas. -
13:38 - 13:41Quem sabe, no futuro,
seremos capazes de usá-lo, por exemplo, -
13:41 - 13:44para recuperar o som pelo espaço,
-
13:44 - 13:47porque o som não se propaga
no espaço, mas a luz o faz. -
13:47 - 13:50Nós apenas começamos a explorar
-
13:50 - 13:53outros possíveis usos
para essa nova tecnologia. -
13:53 - 13:55Ela nos deixa ver processos físicos
que sabemos que existem -
13:55 - 14:00mas que até agora não conseguíamos ver
com os nossos próprios olhos. -
14:01 - 14:02Essa é a nossa equipe.
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14:02 - 14:04Tudo o que lhes mostrei hoje
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14:04 - 14:05é o resultado de uma colaboração
-
14:05 - 14:07com este grande grupo de pessoas
-
14:07 - 14:09e eu os incentivo
e os convido -
14:09 - 14:10a conferir nosso website,
-
14:10 - 14:12experimentarem vocês mesmos,
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14:12 - 14:15e se juntarem a nós na exploração
desse mundo de movimentos mínimos. -
14:15 - 14:17Obrigado.
-
14:17 - 14:19(Aplausos)
- Title:
- Um grande mundo de pequenos movimentos | Michael Rubinstein | TEDxYouth@BeaconStreet
- Description:
-
Esta palestra foi dada num evento TEDx local, produzido independentemente das Conferências TED.
Conheça o “microscópio de movimento”, uma ferramenta de processamento de vídeo que reproduz mudanças mínimas de movimento e de cor, que de outra forma seriam impossíveis de se ver. O pesquisador de vídeo Michael Rubinstein apresenta vídeos de fazer cair o queixo e que demonstram como essa tecnologia pode medir o pulso de um indivíduo e seu batimento cardíaco, simplesmente por uma sequência de imagens. Veja-o recriar uma conversa amplificando os movimentos das ondas sonoras que são refletidas por uma embalagem de chips. Só vendo para crer nas surpreendentes, inspiradoras e ameaçadoras aplicações dessa tecnologia. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:24