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Come i grandi leader ispirano azione

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    Come si spiega quando
    le cose non vanno come vorremmo?
  • 0:05 - 0:08
    O meglio, come si spiega
  • 0:08 - 0:10
    quando gli altri sono in grado
    di fare cose
  • 0:10 - 0:12
    che sembrano sfidare
    qualsiasi presupposto?
  • 0:12 - 0:14
    Per esempio:
  • 0:14 - 0:16
    Perché Apple è così innovativa?
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    Anno dopo anno, dopo anno, dopo anno,
  • 0:18 - 0:21
    è sempre più innovativa
    della concorrenza.
  • 0:21 - 0:23
    E in fondo, è solo
    un'azienda di computer.
  • 0:23 - 0:25
    È proprio come tutti gli altri.
  • 0:25 - 0:27
    Ha lo stesso accesso
    agli stessi talenti,
  • 0:27 - 0:30
    le stesse agenzie, gli stessi consulenti,
    gli stessi media.
  • 0:30 - 0:34
    Allora com'è
    che sembra avere qualcosa di diverso?
  • 0:35 - 0:39
    Com'è possibile che Martin Luther King
    guidò il movimento dei diritti civili?
  • 0:39 - 0:43
    Non era l'unico uomo a soffrire
    nell'America pre-diritti civili.
  • 0:43 - 0:45
    E non era certo l'unico
    grande oratore del momento.
  • 0:45 - 0:47
    Perché lui?
  • 0:47 - 0:50
    E come mai i fratelli Wright
  • 0:50 - 0:53
    hanno compreso il volo
    totalmente controllato dall'uomo
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    quando c'erano sicuramente altri gruppi
  • 0:55 - 0:58
    più qualificati, più finanziati,
  • 0:58 - 1:01
    che non sono riusciti
    a creare il volo controllato dall'uomo,
  • 1:01 - 1:03
    e i fratelli Wright li hanno battuti.
  • 1:03 - 1:06
    C'è qualcos'altro in gioco.
  • 1:06 - 1:10
    Circa tre anni e mezzo fa,
    ho fatto una scoperta,
  • 1:10 - 1:13
    e questa scoperta
    ha profondamente cambiato
  • 1:13 - 1:16
    la mia visione
    di come gira il mondo.
  • 1:16 - 1:18
    Ha anche profondamente cambiato
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    in modo in cui mi interfaccio.
  • 1:22 - 1:25
    Ho scoperto -- c'è un modello --
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    tutti i grandi leader ispiratori,
  • 1:27 - 1:29
    e organizzazioni nel mondo,
  • 1:29 - 1:32
    che sia Apple, o Martin Luther King
    o i fratelli Wright,
  • 1:32 - 1:34
    tutti quanti pensano,
    agiscono e comunicano
  • 1:34 - 1:36
    nello stesso modo.
  • 1:36 - 1:38
    Ed è esattamente l'opposto
  • 1:38 - 1:40
    di chiunque altro.
  • 1:40 - 1:42
    Tutto ciò che ho fatto è codificarlo.
  • 1:42 - 1:44
    Ed è probabilmente l'idea
  • 1:44 - 1:46
    più semplice del mondo.
  • 1:46 - 1:48
    La chiamo il cerchio d'oro.
  • 1:56 - 1:59
    Perché? Come? Cosa?
  • 1:59 - 2:01
    Questa piccola idea spiega
  • 2:01 - 2:03
    perché alcune organizzazioni
    e alcuni leader
  • 2:03 - 2:06
    sono capaci di ispirare
    mentre altri no.
  • 2:06 - 2:07
    Definisco i termini rapidamente.
  • 2:07 - 2:10
    Ogni singola persona
    e organizzazione sul pianeta
  • 2:10 - 2:12
    sa quello che fa,
  • 2:12 - 2:14
    il 100 per cento.
  • 2:14 - 2:16
    Alcuni sanno come lo fanno,
  • 2:16 - 2:18
    che la chiamiate
    proposta di valore differenziata
  • 2:18 - 2:21
    o processo proprietario
    o argomentazione di vendita.
  • 2:21 - 2:24
    Ma veramente poche persone
    o organizzazioni
  • 2:24 - 2:26
    sanno perché fanno quello che fanno.
  • 2:26 - 2:28
    E con "perché" non intendo
    "per fare profitto".
  • 2:28 - 2:30
    Quello è il risultato.
    È sempre un risultato.
  • 2:30 - 2:32
    Con "perché" intendo: qual è lo scopo?
  • 2:32 - 2:34
    Qual è il motivo? In cosa credete?
  • 2:35 - 2:38
    Perché l'organizzazione esiste?
  • 2:38 - 2:40
    Perché vi alzate la mattina?
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    E perché dovrebbe importare a qualcuno?
  • 2:43 - 2:45
    Di conseguenza,
    il modo di pensare, di agire,
  • 2:45 - 2:47
    di comunicare è dall'esterno
    verso l'interno.
  • 2:47 - 2:50
    È ovvio. Andiamo dalle cose più chiare
    a quelle più sfuocate.
  • 2:50 - 2:52
    Ma i leader ispiratori
  • 2:52 - 2:54
    e le organizzazioni ispiratrici,
  • 2:54 - 2:57
    qualunque sia la loro dimensione,
    o il settore,
  • 2:57 - 2:59
    pensano, agiscono e comunicano
  • 2:59 - 3:01
    dall'interno verso l'esterno.
  • 3:02 - 3:04
    Fatemi fare un esempio.
  • 3:04 - 3:07
    Uso Apple perché è facile
    da capire e ci arrivano tutti.
  • 3:07 - 3:10
    Se Apple fosse come chiunque altro,
  • 3:10 - 3:13
    un messaggio di marketing da loro
    potrebbe essere di questo tipo.
  • 3:13 - 3:16
    "Facciamo computer fantastici.
  • 3:16 - 3:18
    Sono ben progettati, semplici da usare
  • 3:18 - 3:20
    e intuitivi.
  • 3:20 - 3:23
    Ne volete comprare uno?"
    Noooo.
  • 3:23 - 3:25
    E così comunica
    la maggior parte di noi.
  • 3:25 - 3:27
    Gran parte del marketing
    e delle vendite sono così.
  • 3:27 - 3:29
    Così comunica gran parte di noi.
  • 3:29 - 3:32
    Diciamo quello che facciamo,
    quanto siamo diversi o migliori
  • 3:32 - 3:34
    e ci aspettiamo un qualche comportamento,
  • 3:34 - 3:36
    un acquisto, un voto, qualcosa del genere.
  • 3:36 - 3:38
    Ecco il nostro nuovo studio legale.
  • 3:38 - 3:40
    Abbiamo i migliori avvocati
    e i più grandi clienti.
  • 3:40 - 3:42
    Siamo sempre efficaci con i clienti
    che lavorano con noi.
  • 3:42 - 3:44
    Ecco la nostra nuova macchina.
  • 3:44 - 3:47
    Bassi consumi. Sedili in pelle.
    Comprate la nostra macchina.
  • 3:47 - 3:49
    Ma non ispira.
  • 3:49 - 3:52
    Ecco come comunica Apple.
  • 3:53 - 3:55
    "In tutto ciò che facciamo,
  • 3:55 - 3:58
    crediamo nelle sfide allo status quo.
  • 3:58 - 4:01
    Crediamo nel pensiero alternativo.
  • 4:01 - 4:03
    Sfidiamo lo status quo
  • 4:03 - 4:06
    facendo prodotti ben progettati,
  • 4:06 - 4:08
    semplici da usare e intuitivi.
  • 4:08 - 4:11
    E quindi facciamo computer fantastici.
  • 4:11 - 4:13
    Ne volete comprare uno?"
  • 4:13 - 4:16
    Completamente diverso vero?
    Siete pronti a comprare un computer da me.
  • 4:16 - 4:18
    Ho solo capovolto
    l'ordine delle informazioni.
  • 4:18 - 4:21
    Questo dimostra che la gente
    non compra quello che fate;
  • 4:21 - 4:23
    la gente compra il motivo per cui lo fate.
  • 4:23 - 4:25
    La gente con compra quello che fate;
    compra il motivo per cui lo fate.
  • 4:25 - 4:27
    Questo spiega perché
  • 4:27 - 4:29
    ognuno di voi in questa stanza
  • 4:29 - 4:32
    è assolutamente a suo agio
    nel comprare un computer Apple.
  • 4:32 - 4:34
    Ma siamo anche perfettamente a nostro agio
  • 4:34 - 4:37
    nel comprare un lettore MP3 Apple,
    o un telefono Apple,
  • 4:37 - 4:39
    o un DVR Apple.
  • 4:39 - 4:41
    Ma come dicevo prima,
    Apple è solo un'azienda di computer.
  • 4:41 - 4:43
    Niente la distingue
  • 4:43 - 4:45
    in termini di struttura
    dagli altri concorrenti.
  • 4:45 - 4:48
    I suoi concorrenti sono tutti ugualmente
    qualificati per fare tutti questi prodotti.
  • 4:48 - 4:50
    Di fatto, hanno provato.
  • 4:50 - 4:53
    Qualche anno fa, Gateway ha lanciato
    una TV a schermo piatto.
  • 4:53 - 4:55
    Sono assolutamente qualificati
    per fare TV a schermo piatto.
  • 4:55 - 4:58
    Hanno fatto schermi piatti per anni.
  • 4:58 - 5:00
    Nessuno l'ha comprato.
  • 5:05 - 5:08
    Dell ha lanciato lettori MP3 e palmari.
  • 5:08 - 5:10
    E fanno prodotti di grande qualità.
  • 5:10 - 5:13
    E sono in grado di fare prodotti
    molto ben progettati.
  • 5:13 - 5:15
    E nessuno li ha comprati.
  • 5:15 - 5:17
    Di fatto, oggi, non riusciamo
    neanche a immaginare
  • 5:17 - 5:19
    di comprare un lettore MP3 della Dell.
  • 5:19 - 5:21
    Perché comprare un lettore MP3
    da un'azienda di computer?
  • 5:21 - 5:23
    Ma lo facciamo tutti i giorni.
  • 5:23 - 5:25
    La gente non compra quello che fate;
    compra il motivo per cui lo fate.
  • 5:25 - 5:27
    L'obiettivo non è fare affari
  • 5:27 - 5:30
    con chiunque abbia bisogno
    di ciò che avete.
  • 5:31 - 5:33
    L'obiettivo è fare affari con gente
  • 5:33 - 5:36
    che crede in ciò in cui credete.
  • 5:36 - 5:38
    Ed ecco il bello.
  • 5:38 - 5:40
    Niente di tutto questo
    è una mia opinione.
  • 5:40 - 5:43
    Affonda le radici in principi di biologia.
  • 5:43 - 5:45
    Non psicologia, biologia.
  • 5:45 - 5:48
    Se guardate una sezione
    di un cervello umano, visto dall'alto,
  • 5:48 - 5:50
    vedrete che il cervello umano è diviso
  • 5:50 - 5:52
    in tre componenti principali
  • 5:52 - 5:55
    che collimano perfettamente
    con il cerchio d'oro.
  • 5:55 - 5:58
    Il nostro cervello più recente,
    il cervello di un Homo Sapiens,
  • 5:58 - 6:00
    il nostro neocortex,
  • 6:00 - 6:02
    corrisponde al livello "cosa".
  • 6:02 - 6:03
    Il neocortex è responsabile
  • 6:03 - 6:06
    di tutti i nostri pensieri razionali
    e analitici
  • 6:06 - 6:08
    e del nostro linguaggio.
  • 6:08 - 6:11
    Le due sezioni intermedie
    fanno il nostro sistema limbico.
  • 6:11 - 6:14
    E il nostro sistema limbico
    è responsabile dei sentimenti,
  • 6:14 - 6:17
    come la fiducia e la lealtà.
  • 6:17 - 6:19
    È anche responsabile
    del comportamento umano,
  • 6:19 - 6:21
    del processo decisionale,
  • 6:21 - 6:24
    e non ha capacità di linguaggio.
  • 6:24 - 6:27
    In altre parole, quando comunichiamo
    dall'esterno verso l'interno,
  • 6:27 - 6:30
    la gente può capire
    una serie di informazioni complicate
  • 6:30 - 6:33
    come caratteristiche,
    benefici, fatti e numeri.
  • 6:33 - 6:35
    Solo, non guida il comportamento.
  • 6:35 - 6:37
    Quando riusciamo a comunicare
    dall’interno verso l’esterno,
  • 6:37 - 6:39
    parliamo direttamente
    alla parte del cervello
  • 6:39 - 6:41
    che controlla il comportamento,
  • 6:41 - 6:43
    e quindi permettiamo alle persone
    di razionalizzarlo
  • 6:43 - 6:45
    con le cose tangibili
    che diciamo e facciamo.
  • 6:45 - 6:47
    Da qui provengono
    le decisioni di istinto.
  • 6:47 - 6:49
    Sapete, a volte potete dare
  • 6:49 - 6:51
    tutti i fatti ed i numeri,
  • 6:51 - 6:53
    ma poi, "so cosa dicono
    tutti quei fatti e i dettagli,
  • 6:53 - 6:55
    ma sento che non è così."
  • 6:55 - 6:58
    Perché si usa quel verbo,
    "sento" che non è così?
  • 6:58 - 7:00
    Perché la parte del cervello
    che controlla il processo decisionale,
  • 7:00 - 7:02
    non controlla il linguaggio.
  • 7:02 - 7:05
    E il massimo che riusciamo a dire
    è, “Non lo so, sento che non è giusto.”
  • 7:05 - 7:07
    O qualche volta si dice
    che la decisione viene dal cuore,
  • 7:07 - 7:09
    o dall'anima.
  • 7:09 - 7:11
    Beh, mi dispiace rovinarvi il momento,
    queste non sono parti del corpo
  • 7:11 - 7:13
    che controllano il vostro comportamento.
  • 7:13 - 7:15
    Tutto accade qui
    nel vostro sistema limbico,
  • 7:15 - 7:18
    la parte del cervello che controlla
    il processo decisionale e non il linguaggio.
  • 7:18 - 7:21
    Ma se non sapete perché
    fate quel che fate,
  • 7:21 - 7:24
    ed è al perché fate quello che fate
    che la gente reagisce,
  • 7:24 - 7:27
    allora come potete portare la gente
  • 7:27 - 7:29
    a votare per voi,
    o a comprare qualcosa da voi,
  • 7:29 - 7:31
    o, ancora più importante, a essere leali
  • 7:31 - 7:34
    e volere essere parte di quello che fate.
  • 7:34 - 7:37
    L'obiettivo non è vendere a gente
    che ha bisogno di ciò che avete;
  • 7:37 - 7:40
    l'obiettivo è vendere a gente
    che crede in quello che fate.
  • 7:40 - 7:42
    L'obiettivo non è solo assumere persone
  • 7:42 - 7:44
    che hanno bisogno di un lavoro;
  • 7:44 - 7:47
    è assumere gente che crede
    in ciò che che credete voi.
  • 7:47 - 7:50
    Dico sempre,
  • 7:52 - 7:55
    se assumete qualcuno solo perché
    sa fare un lavoro, lavorerà per i soldi,
  • 7:55 - 7:57
    ma se assumete persone
    che credono in ciò in cui credete voi,
  • 7:57 - 7:59
    lavoreranno per voi
    con sangue, sudore e lacrime.
  • 7:59 - 8:01
    E da nessun'altra parte esiste
    un esempio migliore
  • 8:01 - 8:03
    dei fratelli Wright.
  • 8:03 - 8:06
    Molta gente non conosce
    Samuel Pierpont Langley.
  • 8:06 - 8:09
    All'inizio del ventesimo secolo,
  • 8:09 - 8:12
    la ricerca sul volo controllato dall'uomo
    era come Internet dei nostri giorni.
  • 8:12 - 8:14
    Tutti tentavano.
  • 8:14 - 8:17
    E Samuel Pierpont Langley
    aveva ciò che pensiamo essere,
  • 8:17 - 8:20
    la ricetta per il successo.
  • 8:20 - 8:22
    Anche adesso, chiedete alla gente,
  • 8:22 - 8:24
    perché il vostro prodotto
    o la vostra azienda ha fallito?
  • 8:24 - 8:26
    e la gente vi dà sempre
    la stessa combinazione
  • 8:26 - 8:28
    delle stesse tra cose,
  • 8:28 - 8:31
    sotto-capitalizzata, persone sbagliate,
    cattive condizioni di mercato.
  • 8:31 - 8:34
    Sono sempre le stesse tre cose,
    andiamo un pò più a fondo.
  • 8:34 - 8:36
    Samuel Pierpont Langley
  • 8:36 - 8:39
    aveva ottenuto 50 000 dollari
    dal dipartimento della Guerra
  • 8:39 - 8:41
    per lavorare su queste macchine volanti.
  • 8:41 - 8:43
    I soldi non erano un problema.
  • 8:43 - 8:45
    Aveva una cattedra a Harvard,
  • 8:45 - 8:48
    lavorava allo Smithsonian
    e aveva ottime relazioni.
  • 8:48 - 8:50
    Conosceva tutte le grandi menti
    del suo periodo.
  • 8:50 - 8:52
    Assunse le migliori menti
  • 8:52 - 8:54
    che i soldi potessero comprare.
  • 8:54 - 8:56
    E le condizioni di mercato
    erano fantastiche.
  • 8:56 - 8:59
    Il New York Times lo seguì ovunque.
  • 8:59 - 9:01
    E tutti facevano il tifo per Langley.
  • 9:01 - 9:04
    Allora perché non avete mai sentito
    parlare di Samuel Pierpont Langley?
  • 9:04 - 9:07
    Qualche chilometro più in là
    a Dayton, Ohio,
  • 9:07 - 9:09
    Orville e Wilbur Wright,
  • 9:09 - 9:11
    non avevano niente
    di ciò che consideriamo
  • 9:11 - 9:13
    la ricetta per il successo.
  • 9:13 - 9:15
    Non avevano soldi.
  • 9:15 - 9:18
    Pagavano i loro sogni con il ricavato
    del loro negozio di biciclette.
  • 9:18 - 9:20
    Non una persona
    del gruppo dei fratelli Wright
  • 9:20 - 9:22
    aveva una educazione universitaria,
  • 9:22 - 9:24
    neanche Orville o Wilbur.
  • 9:24 - 9:27
    E il New York Times
    non li seguì da nessuna parte.
  • 9:27 - 9:29
    La differenza era
  • 9:29 - 9:31
    che Orville e Wilbur
    erano guidati da una causa,
  • 9:31 - 9:33
    da un obiettivo, da una convinzione.
  • 9:33 - 9:35
    Credevano
  • 9:35 - 9:37
    che se potevano scoprire
    questa macchina volante,
  • 9:37 - 9:40
    avrebbero cambiato il mondo.
  • 9:40 - 9:42
    Samuel Pierpont Langley era diverso.
  • 9:42 - 9:45
    Voleva diventare ricco e famoso.
  • 9:45 - 9:47
    Era alla ricerca del risultato.
  • 9:47 - 9:49
    Cercava la ricchezza.
  • 9:49 - 9:52
    E sotto sotto, guardate cos'è successo.
  • 9:52 - 9:54
    Le persone che credevano
    nel sogno dei fratelli Wright,
  • 9:54 - 9:57
    lavorarono con loro
    con sangue, sudore e lacrime.
  • 9:57 - 9:59
    Gli altri lavorarono
    per l'assegno di fine mese.
  • 9:59 - 10:02
    Si raccontano storie di come ogni volta
    che i fratelli Wright uscivano in volo,
  • 10:02 - 10:04
    dovevano portare
    cinque set di parti di ricambio,
  • 10:04 - 10:06
    perché era il numero di volte
    che si sarebbero schiantati
  • 10:06 - 10:08
    prima di tornare per cena.
  • 10:09 - 10:12
    E, finalmente, il 17 Dicembre 1903,
  • 10:12 - 10:15
    i fratelli Wright decollarono,
  • 10:15 - 10:17
    e nessuno era là per testimoniare.
  • 10:17 - 10:20
    Lo scoprimmo qualche giorno dopo.
  • 10:21 - 10:23
    E ulteriore prova che Langley
  • 10:23 - 10:25
    era motivato dalla cosa sbagliata,
  • 10:25 - 10:28
    il giorno che i fratelli Wright
    decollarono, abbandonò.
  • 10:28 - 10:30
    Avrebbe potuto dire,
  • 10:30 - 10:32
    "È una scoperta fantastica ragazzi,
  • 10:32 - 10:35
    e la migliorerò basandomi
    sulla vostra tecnologia", ma non lo fece.
  • 10:35 - 10:37
    Doveva arrivare per primo,
    diventò ricco,
  • 10:37 - 10:39
    non diventò famoso,
    quindi abbandò.
  • 10:39 - 10:42
    La gente non compra quello che fate;
    compra il motivo per cui lo fate.
  • 10:42 - 10:44
    E se parlate di ciò in cui credete,
  • 10:44 - 10:47
    attrarrete coloro che credono
    in ciò in cui credete voi.
  • 10:47 - 10:50
    Ma perché è importante attrarre
    queste persone?
  • 10:52 - 10:54
    Una cosa che si chiama legge
    della diffusione dell'innovazione.
  • 10:54 - 10:57
    E se non conoscete la legge,
    sicuramente conoscete la terminologia.
  • 10:57 - 11:00
    Il primo 2,5 per cento della popolazione
  • 11:00 - 11:02
    è la nostra quota di innovatori.
  • 11:02 - 11:05
    Il successivo 13 per cento
    della popolazione
  • 11:05 - 11:07
    sono gli utilizzatori precoci.
  • 11:07 - 11:09
    Il successivo 34 per cento
    è la prima maggioranza,
  • 11:09 - 11:12
    la maggioranza ritardataria e i lenti.
  • 11:12 - 11:15
    L'unica ragione per cui questa gente
    compra i telefoni a toni
  • 11:15 - 11:17
    è perché non si possono più comprare
    i telefoni a disco.
  • 11:17 - 11:19
    (Risate)
  • 11:19 - 11:22
    Ci posizioniamo tutti in vari punti
    e in tempi diversi su questa scala,
  • 11:22 - 11:25
    ma ciò che la legge della diffusione
    dell'innovazione ci dice
  • 11:25 - 11:28
    è che se vogliamo il successo di massa
  • 11:28 - 11:30
    o l’accettazione di massa di un’idea
  • 11:30 - 11:32
    non la si può ottenere
  • 11:32 - 11:34
    finché non si raggiunge
    questo punto di svolta
  • 11:34 - 11:37
    tra il 15 e il 18 per cento
    di penetrazione del mercato.
  • 11:37 - 11:40
    Dopodiché il sistema svolta.
  • 11:40 - 11:43
    Mi piace chiedere alle aziende,
    “Che conversione avete sui nuovi business?”
  • 11:43 - 11:45
    "Oh, sono circa il 10 per cento”,
    con orgoglio.
  • 11:45 - 11:47
    Beh, possiamo tutti "inciampare"
    nel 10 per cento dei clienti.
  • 11:47 - 11:49
    Abbiamo tutti circa il 10 per cento
    che semplicemente "ci sta".
  • 11:49 - 11:51
    È così che li descriviamo giusto?
  • 11:51 - 11:53
    È quella sensazione istintiva,
    “Oh, ci stanno e basta”
  • 11:53 - 11:56
    Il problema è come fare a trovare
    quelli che ci stanno
  • 11:56 - 11:59
    e cominciare a fare affari con loro
    e non con quelli che non ci stanno?
  • 11:59 - 12:01
    Perciò è questa piccola differenza
  • 12:01 - 12:03
    che deve essere colmata,
  • 12:03 - 12:05
    come la chiama Jeffrey Moore,
    “attraversare l’abisso”
  • 12:05 - 12:07
    Perché, la prima maggioranza
  • 12:07 - 12:09
    non proverà qualcosa
  • 12:09 - 12:11
    finché qualcun altro
  • 12:11 - 12:13
    non l'ha provata prima.
  • 12:13 - 12:16
    E queste persone,
    gli innovatori e gli utilizzatori precoci,
  • 12:16 - 12:18
    se la sentono di prendere
    queste decisioni d'impulso.
  • 12:18 - 12:21
    Si sentono più a loro agio
    nel prendere queste decisioni d'istinto
  • 12:21 - 12:24
    guidate da ciò in cui credono nel mondo
  • 12:25 - 12:27
    e non solo in quale prodotto
    è disponibile.
  • 12:27 - 12:29
    Queste sono le persone
    che hanno passato sei ore in fila
  • 12:29 - 12:31
    per comprare un iPhone
    il giorno del lancio,
  • 12:31 - 12:33
    quando avrebbero potuto entrare
    in un negozio la settimana successiva
  • 12:33 - 12:35
    e comprarne uno dallo scaffale.
  • 12:35 - 12:37
    Queste sono le persone
  • 12:37 - 12:40
    degli schermi piatti da 40 000 dollari
    quando sono usciti i primi modelli,
  • 12:40 - 12:43
    nonostante la tecnologia
    fosse poco sviluppata.
  • 12:43 - 12:45
    E, comunque, non lo hanno fatto
  • 12:45 - 12:47
    per la tecnologia.
  • 12:47 - 12:49
    Lo hanno fatto per loro stessi.
  • 12:49 - 12:51
    Perché volevano essere i primi.
  • 12:51 - 12:53
    La gente non compra ciò che fate;
    compra il motivo per cui lo fate.
  • 12:53 - 12:55
    E ciò che fate semplicemente
  • 12:55 - 12:57
    testimonia ciò in cui credete.
  • 12:57 - 12:59
    Di fatto, la gente fa le cose
  • 12:59 - 13:01
    che testimoniano ciò in cui credono.
  • 13:01 - 13:03
    Il motivo per cui quella persona
    ha comprato l'iPhone
  • 13:03 - 13:06
    nelle prime sei ore,
  • 13:06 - 13:08
    stando in fila per sei ore,
  • 13:08 - 13:10
    è ciò in cui crede nel mondo,
  • 13:10 - 13:12
    e quanto voleva
    che gli altri lo sapessero.
  • 13:12 - 13:14
    Era il primo.
  • 13:14 - 13:16
    La gente non compra ciò che fate;
    compra il motivo per cui lo fate.
  • 13:16 - 13:18
    Fatemi fare un esempio celebre,
  • 13:18 - 13:20
    un fallimento famoso
    e un successo famoso
  • 13:20 - 13:22
    sulla legge
    di diffusione dell'innovazione.
  • 13:22 - 13:24
    Primo, il fallimento più noto.
  • 13:24 - 13:26
    È un esempio commerciale.
  • 13:26 - 13:28
    Come abbiamo detto prima,
  • 13:28 - 13:30
    la ricetta per il successo sono i soldi,
  • 13:30 - 13:32
    le persone giuste
    e le condizioni di mercato giuste.
  • 13:32 - 13:33
    In queste condizioni
    dovreste avere successo.
  • 13:33 - 13:35
    Guardate TiVo.
  • 13:35 - 13:37
    All'epoca in cui TiVo fu lanciato,
    circa otto o nove anni fa,
  • 13:37 - 13:39
    fino ad oggi
  • 13:39 - 13:42
    sono l'unico prodotto
    di alta qualità sul mercato,
  • 13:42 - 13:45
    non ci sono dubbi.
  • 13:45 - 13:47
    Erano estremamente ben finanziati.
  • 13:47 - 13:49
    Le condizioni di mercato
    erano fantastiche.
  • 13:49 - 13:51
    Usiamo TiVo come se fosse l'unico.
  • 13:51 - 13:54
    Registro roba sul mio TiVo ogni giorno.
  • 13:57 - 13:59
    Ma TiVo è un fallimento commerciale.
  • 13:59 - 14:01
    Non sono mai riusciti
    a guadagnare niente.
  • 14:01 - 14:03
    E quando è stata fatta un'OPA,
  • 14:03 - 14:05
    il valore delle azioni
    era di circa 30 o 40 dollari
  • 14:05 - 14:07
    poi sono crollate, e mai più scambiate
    sopra i 10 dollari.
  • 14:07 - 14:10
    Credo che non siano mai state scambiate
    sopra i sei dollari,
  • 14:10 - 14:12
    eccetto per un paio di picchi.
  • 14:12 - 14:14
    Perché sapete, quando TiVo
    ha lanciato il suo prodotto,
  • 14:14 - 14:17
    ci ha detto tutto ciò che aveva.
  • 14:17 - 14:20
    Hanno detto, "Abbiamo un prodotto
    che mette in pausa la TV in diretta,
  • 14:20 - 14:23
    evita le pubblicità,
    fa tornare indietro la TV in diretta
  • 14:23 - 14:25
    e memorizza le vostre abitudini televisive
  • 14:25 - 14:28
    senza neanche chiedervelo."
  • 14:28 - 14:30
    E la maggioranza più cinica ha detto,
  • 14:30 - 14:32
    "Non ci crediamo.
  • 14:32 - 14:34
    Non he abbiamo bisogno. Non ci piace.
  • 14:34 - 14:36
    Ci spaventa."
  • 14:36 - 14:38
    Cosa sarebbe successo se avessero detto,
  • 14:38 - 14:40
    "Se sei il tipo di persona
  • 14:40 - 14:43
    a cui piace avere controllo totale
  • 14:43 - 14:46
    di ogni aspetto della vita,
  • 14:46 - 14:49
    ragazzi, abbiamo un prodotto per te.
  • 14:49 - 14:51
    Mette in pausa la TV in diretta,
    evita le pubblicità,
  • 14:51 - 14:54
    memorizza le tue abitudini televisive,
    ecc..."
  • 14:54 - 14:56
    La gente non compra ciò che fate;
    compra il motivo per cui lo fate.
  • 14:56 - 14:58
    E ciò che fate serve semplicemente come
  • 14:58 - 15:00
    prova di ciò in cui credete.
  • 15:00 - 15:03
    Ora, fatemi fare un esempio di successo
  • 15:03 - 15:06
    della legge sulla diffusione
    dell'innovazione.
  • 15:06 - 15:09
    Nell'estate del 1963,
  • 15:09 - 15:11
    250 000 persone si sono presentate
  • 15:11 - 15:13
    al centro commerciale a Washington
  • 15:13 - 15:15
    per ascoltare Martin Luther King parlare.
  • 15:16 - 15:19
    Non avevano inviato nessun invito,
  • 15:19 - 15:22
    e non c'era nessun sito
    per controllare la data.
  • 15:22 - 15:24
    Come hanno fatto?
  • 15:24 - 15:26
    Martin Luther King
    non era l'unico grande oratore
  • 15:26 - 15:28
    in America.
  • 15:28 - 15:30
    Non era l'unico uomo
    in America a soffrire
  • 15:30 - 15:32
    in un'America pre-diritti civili.
  • 15:32 - 15:35
    In realtà, alcune delle sue idee
    non erano così buone.
  • 15:35 - 15:37
    Ma aveva il dono.
  • 15:37 - 15:40
    Non andava in giro a dire
    cosa doveva essere cambiato in America.
  • 15:40 - 15:42
    Andava in giro a raccontare
    ciò in cui credeva.
  • 15:42 - 15:44
    "Io credo. Io credo. Io credo"
  • 15:44 - 15:46
    diceva alla gente.
  • 15:46 - 15:48
    E la gente che credeva
    in ciò in cui credeva lui
  • 15:48 - 15:50
    accolsero la sua causa,
    la fecero propria,
  • 15:50 - 15:52
    e la raccontarono alla gente.
  • 15:52 - 15:54
    E alcune di queste persone
    crearono strutture
  • 15:54 - 15:56
    per portare la sua parola
    ad altre persone.
  • 15:56 - 15:58
    E guarda un pò,
  • 15:58 - 16:00
    250 000 persone si presentarono
  • 16:00 - 16:03
    il giorno giusto, al momento giusto,
  • 16:03 - 16:05
    per sentirlo parlare.
  • 16:05 - 16:08
    Quanti si presentarono per lui?
  • 16:09 - 16:11
    Nessuno.
  • 16:11 - 16:13
    Si presentarono per loro stessi.
  • 16:13 - 16:15
    È ciò in cui credevano dell'America
  • 16:15 - 16:18
    che li portò a viaggiare
    su un autobus per otto ore,
  • 16:18 - 16:21
    stare sotto il solo di Washington
    in pieno agosto.
  • 16:21 - 16:24
    È ciò in cui credevano,
    non c'entrava il bianco contro il nero.
  • 16:24 - 16:27
    25 per cento del pubblico era bianco.
  • 16:27 - 16:29
    Martin Luther King credeva
  • 16:29 - 16:31
    che ci fossero due tipi di leggi nel mondo,
  • 16:31 - 16:33
    quelle fatte dalle alte autorità
  • 16:33 - 16:35
    e quelle fatte dagli uomini.
  • 16:35 - 16:38
    E solo quando tutte le leggi
    fatte dagli uomini
  • 16:38 - 16:40
    saranno coerenti
    con le leggi fatte dalle autorità,
  • 16:40 - 16:42
    allora vivremo in un mondo giusto.
  • 16:42 - 16:44
    È successo
    che il Movimento per i Diritti Civili
  • 16:44 - 16:47
    era lo strumento perfetto per aiutarlo
  • 16:47 - 16:49
    a fare prendere vita alla sua causa.
  • 16:49 - 16:52
    L'abbiamo seguito,
    non per lui, ma per noi stessi.
  • 16:52 - 16:54
    E comunque, ha fatto il discorso
    "Ho un sogno",
  • 16:54 - 16:56
    non il discorso "Ho un piano".
  • 16:56 - 17:00
    (Risate)
  • 17:00 - 17:03
    Ascoltate i politici ora con i loro piani
    a 12 punti comprensibilissimi.
  • 17:03 - 17:05
    Non ispirano nessuno.
  • 17:05 - 17:08
    Perché ci sono i leader
    e ci sono quelli che guidano.
  • 17:08 - 17:10
    I leader detengono una posizione di potere
  • 17:10 - 17:12
    o autorità.
  • 17:12 - 17:15
    Ma coloro che guidano ci ispirano.
  • 17:16 - 17:18
    Che siano individui o organizzazioni,
  • 17:18 - 17:20
    seguiamo coloro che ci guidano,
  • 17:20 - 17:22
    non perché dobbiamo,
  • 17:22 - 17:25
    ma perché vogliamo.
  • 17:25 - 17:28
    Seguiamo coloro che guidano, non per loro,
  • 17:28 - 17:30
    ma per noi stessi.
  • 17:30 - 17:33
    E sono coloro che cominciano con "perché"
  • 17:33 - 17:35
    che hanno la capacità
  • 17:35 - 17:37
    di ispirare la gente intorno a loro
  • 17:37 - 17:40
    o trovare altri che li ispirino.
  • 17:40 - 17:42
    Grazie mille.
  • 17:42 - 17:44
    (Applausi)
Title:
Come i grandi leader ispirano azione
Speaker:
Simon Sinek
Description:

Simon Sinek ha un semplice, ma potente modello per una leadership che ispiri che comincia con con un cerchio d'oro e la domana "Perché?". I suoi esempi includono Apple, Martin Luther King, e i fratelli Wright -- e come contrappunto Tivo che (fino ad una recente vittoria in tribunale che ha fatto triplicare il suo valore in borsa) sembra soffrire.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:44
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for How great leaders inspire action
Anna Cristiana Minoli added a translation

Italian subtitles

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