A arte como prática espiritual | Stephanie Smith | TEDxLehighRiver
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0:07 - 0:09A palavra ''espiritualidade''
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0:09 - 0:12significa coisas diferentes
para pessoas diferentes. -
0:12 - 0:13Então, apenas por hoje,
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0:13 - 0:18eu a definirei como o processo
de se conhecer melhor -
0:18 - 0:21para, em troca, conhecer
algo maior do que você. -
0:21 - 0:27Uma prática espiritual
é tipicamente uma atividade solitária, -
0:27 - 0:30que te ajuda a crescer
em direção ao seu eu superior -
0:30 - 0:33através de contemplação e autorreflexão.
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0:33 - 0:37Então, como vocês acham
que se parece uma prática espiritual? -
0:37 - 0:38Ela se parece com isto:
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0:39 - 0:41um símbolo de oração e devoção?
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0:42 - 0:43Ou talvez se pareça com isto:
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0:44 - 0:46uma meditação silenciosa.
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0:46 - 0:47Ou talvez com isto:
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0:48 - 0:52estudar ou ler escrituras
ou livros de autoajuda. -
0:53 - 0:58Bom, na realidade, uma prática espiritual
pode se parecer com qualquer coisa. -
0:58 - 1:01Então, com isso em mente,
eu gostaria de introduzir a ideia -
1:01 - 1:04de que a prática espiritual
poderia se parecer com isto. -
1:06 - 1:09Então, se agora você está pensando:
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1:09 - 1:13"Não posso fazer isso, não sou um artista,
não consigo nem desenhar uma linha reta". -
1:13 - 1:15Por favor, acredite em mim,
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1:15 - 1:18eu sei onde você está,
também já estive ai. -
1:18 - 1:21Apenas me acompanhe
por um tempo, se me permite. -
1:21 - 1:25Esta imagem retrata uma mandala,
que é uma forma sagrada de arte circular. -
1:26 - 1:27É tipicamente representada
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1:27 - 1:32por padrões simétricos
que radiam do centro para fora. -
1:32 - 1:36A palavra em si é sânscrito,
que é uma língua hindi antiga, -
1:36 - 1:39e às vezes é pronunciada como ''mândala'',
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1:39 - 1:42e a palavra em si, traduzida livremente,
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1:43 - 1:45significa ''inteiro'' ou ''completo''.
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1:45 - 1:48Numa tradução mais literal,
significa ''círculo''. -
1:48 - 1:51Tomei conhecimento da mandala
como uma prática espiritual -
1:51 - 1:53há mais ou menos dez anos,
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1:53 - 1:56quando eu não era uma artista,
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1:56 - 2:00e, na verdade, eu só gostava
de rabiscar muito. -
2:01 - 2:07Nesse tempo eu estava realmente
disposta a crescer e a mudar -
2:07 - 2:11hábitos, padrões e pensamentos
autolimitantes que não eram saudáveis, -
2:12 - 2:16e eu estava acostumada a usar
uma grande variedade de métodos para isso. -
2:16 - 2:20Eu tinha usado escrita reflexiva,
práticas de respiração consciente, -
2:20 - 2:24percussão, canto,
meditação guiada, você escolhe, -
2:24 - 2:26mas uma única imagem na internet
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2:26 - 2:30mudou a minha vida inteira
praticamente para sempre. -
2:30 - 2:34A imagem se parecia um pouco com esta.
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2:35 - 2:37Era um desenho simples de mandala,
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2:37 - 2:40e o que realmente me pegou
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2:40 - 2:46foi a maneira como o artista descreveu
a mandala como um processo meditativo. -
2:46 - 2:47Era tipicamente feita de uma vez,
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2:47 - 2:49você começava pelo centro,
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2:49 - 2:50desenvolvia até o exterior
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2:50 - 2:52e parava quando tivesse acabado.
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2:52 - 2:55Isso descrevia um processo
e não um produto, -
2:55 - 2:58eu estava de fato intrigada,
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2:58 - 3:00porque mesmo que eu sempre
tenha amado arte, -
3:00 - 3:03minha incapacidade de desenhar ou pintar
me mantiveram longe dela. -
3:03 - 3:06Esse método de fazer mandalas
foi minha iniciação; -
3:06 - 3:10era uma forma de me expressar
através da arte -
3:10 - 3:13sem apego a técnica ou habilidade.
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3:14 - 3:17Você pode usar as técnicas
mais simples de fazer marcações, -
3:17 - 3:21como pequenos pontos,
formas simples e pequenas linhas, -
3:21 - 3:25porque nada tem que ser
representativo ou complexo. -
3:26 - 3:29Não precisa nem de materiais
especiais para fazê-las, -
3:29 - 3:30mas, se você for como eu,
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3:30 - 3:34pode ir à loja de materiais de arte
e comprar praticamente qualquer coisa -
3:34 - 3:37porque qualquer pessoa
pode comprar materiais de arte, -
3:37 - 3:40não precisa ser um artista
para fazer isso. -
3:41 - 3:42Então, história real.
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3:42 - 3:45Eu realmente lutei para usar uma régua.
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3:45 - 3:46Sou dessas pessoas
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3:46 - 3:50que, mesmo medindo cinco vezes,
ainda corta errado. -
3:50 - 3:53E mesmo sabendo que há pessoas por ai
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3:53 - 3:57que gostam de fazer mandalas
usando uma régua ou um compasso, -
3:57 - 4:02achei meio irônico
que, sendo perfeccionista, -
4:02 - 4:05eu prefira desenhar à mão livre
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4:05 - 4:09porque parece um pouco mais simples
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4:11 - 4:13meio que deixar de lado toda a qualidade
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4:13 - 4:17em vez de tentar desenhar
com tanta precisão. -
4:17 - 4:19E isso me levou a descobrir
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4:19 - 4:21que, quando você foca
no processo de fazer arte, -
4:21 - 4:24ou praticamente em qualquer processo,
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4:24 - 4:26mais do que a qualidade do que foi feito,
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4:26 - 4:28você está começando
a praticar atenção plena, -
4:28 - 4:30que o autor Jon Kabat-Zinn
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4:30 - 4:34descreve como consciência do aqui e agora,
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4:34 - 4:36de coração aberto, sem julgamentos.
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4:36 - 4:40Mas, como somos humanos, haverá momentos
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4:40 - 4:43em que uma marca
surge na página por acaso, -
4:43 - 4:46e são esses momentos
que te ensinarão sobre você mesmo, -
4:46 - 4:50aqueles em que você vê
como você trata a si mesmo. -
4:50 - 4:53Geralmente, quando isso acontece comigo,
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4:53 - 4:55eu aproveito essa oportunidade
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4:55 - 4:59e repito a marca sete, oito
ou dez vezes ao redor do círculo -
4:59 - 5:01e faço um novo padrão a partir dela.
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5:01 - 5:03E, então, sigo em frente.
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5:05 - 5:08Quando você resiste
à urgência de se criticar, -
5:08 - 5:14você começa a cultivar
a prática ética da "ahimsa". -
5:14 - 5:16Ahimsa é outra palavra em sânscrito,
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5:16 - 5:20que significa "não agressão",
"não violência". -
5:21 - 5:24É um dos conceitos fundamentais do yoga
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5:24 - 5:27e de outros ensinamentos espirituais.
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5:28 - 5:33E, em um mundo em que é muito fácil
ser extremamente autocrítica, às vezes, -
5:33 - 5:35essa prática tem mudado minha vida
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5:35 - 5:37porque me permitiu, através da arte,
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5:37 - 5:41ter verdadeiros momentos de paz,
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5:41 - 5:43longe das minhas duras autocríticas.
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5:44 - 5:48Não preciso dizer que adotei
essa prática de coração -
5:48 - 5:50e, 3 mil mandalas depois,
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5:50 - 5:52quando um bom amigo me sugeriu
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5:52 - 5:56que talvez eu pudesse ensinar o que faço,
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5:56 - 5:59comecei a me aprofundar
na história das mandalas. -
5:59 - 6:02O primeiro tipo que encontrei
foi o mais popular, -
6:02 - 6:05que são as geométricas e coloridas
mandalas de areia -
6:05 - 6:07que os monges budistas do Tibet criam
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6:07 - 6:11e eles as fazem para aumentar
o poder da consciência -
6:11 - 6:13e também como um meio
de curar a humanidade. -
6:13 - 6:15Muito legal, não?
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6:15 - 6:17E, cada vez que eu pesquisava,
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6:17 - 6:20encontrava mais e mais formas
de arte circular sagradas, -
6:20 - 6:22algumas com centenas de anos,
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6:22 - 6:26em várias culturas pelo mundo,
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6:26 - 6:29dos antigos labirintos gregos
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6:29 - 6:32às pinturas Navajo de areia,
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6:32 - 6:36e as pipas gigantes da Guatemala,
de 10 a 20m de altura, -
6:36 - 6:39que são empinadas em homenagem aos mortos.
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6:39 - 6:41E olhei para a natureza,
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6:41 - 6:44onde podemos encontrar mandalas
praticamente em todo lugar. -
6:44 - 6:48Dos anéis das árvores
aos flocos de neve e teias de aranha. -
6:48 - 6:50Do desabrochar de uma flor
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6:50 - 6:52às células do nosso corpo.
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6:52 - 6:55Tudo isso me fez pensar
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6:55 - 6:59como a mandala poderia ser
um simbolo de mútua conexão -
6:59 - 7:02e, talvez, até a conexão com algo maior.
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7:03 - 7:05E, então, temos Carl Jung.
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7:05 - 7:09Carl Jung foi um famoso
psicanalista suíço -
7:10 - 7:12enormemente reconhecido
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7:12 - 7:16por trazer o conceito
da mandala para o ocidente -
7:16 - 7:18há cerca de 100 anos.
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7:19 - 7:22E Jung usou as mandalas
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7:23 - 7:25por um período de um ano.
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7:25 - 7:27Como ele as usou:
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7:27 - 7:29todos os dias,
ele as desenhava ou pintava -
7:29 - 7:31como uma forma de autoanálise,
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7:31 - 7:33porque ele acreditava
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7:33 - 7:37que a mandala reflete nosso estado
de espírito quando a criamos. -
7:37 - 7:43Ele também acreditava que elas eram
um caminho para nossa totalidade. -
7:44 - 7:47E sei que, mesmo quando não tenho
ninguém para conversar, -
7:47 - 7:53ou quando não consigo
escrever sobre meus sentimentos, -
7:53 - 7:56se eu desenhar uma mandala
-
7:56 - 8:00é fácil transformar
essa energia de alguma forma -
8:00 - 8:05e lidar com qualquer pensamento
e sentimento que eu queira lidar. -
8:05 - 8:10É muito bom para acalmar
uma mente inquieta. -
8:11 - 8:16Então, com todo meu conhecimento
e alguma experiência, -
8:16 - 8:18comecei a lecionar.
-
8:19 - 8:23Eu sempre ofertei esse processo
como sendo acessível a todos. -
8:24 - 8:26E gostei especialmente
de trabalhar com pessoas -
8:26 - 8:30que sentiam vontade de aprender e evoluir,
-
8:30 - 8:32mas que tinham algo como...
-
8:32 - 8:35como se sentissem que produzir arte
fosse um obstáculo, -
8:35 - 8:39porque, em algum ponto, algo as bloqueava.
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8:39 - 8:43E percebo que, quando as pessoas estão
dispostas a olhar para essa resistência -
8:43 - 8:46e se sentirem confortáveis com o processo,
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8:46 - 8:50deixando de lado qualquer julgamento
pessimista que possam ter sobre si mesmas, -
8:50 - 8:52pela qualidade de suas próprias ações,
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8:52 - 8:57elas entendem e, então, começam
a se abrir a todos os benefícios -
8:57 - 8:59que a criação de arte oferece,
-
8:59 - 9:05da mesma forma que a meditação
ou a prática autorreflexiva. -
9:06 - 9:09O que é muito interessante para mim,
ao partilhar esse processo, -
9:09 - 9:11é quando alguém vem a mim,
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9:11 - 9:14como um aluno que volta depois de um ano,
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9:14 - 9:16com um caderno cheio de mandalas,
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9:17 - 9:19demonstrando profunda gratidão
-
9:19 - 9:24por isso ter impactado
positivamente a vida dele. -
9:25 - 9:28A propósito, há um estudo
recente da universidade de Drexel -
9:28 - 9:32no qual pesquisadores
descobriram que fazer arte, -
9:33 - 9:35independente da habilidade,
-
9:35 - 9:38pode auxiliar na redução do estresse.
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9:38 - 9:41E, então, quem não quer
se beneficiar, não é? -
9:41 - 9:43E outros benefícios de se fazer arte
-
9:43 - 9:46podem incluir o aumento
do foco e da concentração, -
9:46 - 9:50maior habilidade de resolver problemas
e de desenvolver o pensamento crítico. -
9:50 - 9:53E são características
que podemos transferir -
9:53 - 9:56para diferentes áreas da nossa vida,
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9:56 - 9:59especialmente quando buscamos
mais autoconsciência. -
10:00 - 10:03Fui uma criança que cresceu nos anos 70.
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10:04 - 10:06O que eu sabia sobre espiritualidade
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10:06 - 10:08poderia ser resumido
em apenas algumas palavras: -
10:08 - 10:12obedecer sem questionar.
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10:12 - 10:15O que é chato, pois sempre
fui questionadora. -
10:15 - 10:18Eu queria saber como o mundo funcionava
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10:18 - 10:22e por que as pessoas
diziam e faziam certas coisas. -
10:22 - 10:24E isso não era muito agradável
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10:24 - 10:28para meus pais, professores
e futuros patrões. -
10:29 - 10:33Mas, se você criar 10 mil mandalas,
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10:33 - 10:35ou fizer qualquer atividade 10 mil vezes,
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10:35 - 10:39você não pode fazer nada além de evoluir.
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10:41 - 10:43Acho que se houve
um grande aprendizado para mim, -
10:43 - 10:50é que todos precisamos encontrar um meio
de nos expressarmos sem julgamentos. -
10:50 - 10:51Temos que ter a habilidade
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10:51 - 10:54de deixar um pensamento ou uma pergunta
passar pela nossa mente -
10:54 - 10:57sem pensar se estamos errando.
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10:57 - 11:00Sabe, como um processo meditativo,
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11:01 - 11:04sinto que isso me ajudou
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11:04 - 11:11a cuidar mais do meu corpo,
mente e espirito. -
11:11 - 11:14Como um processo artístico,
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11:14 - 11:20sinto que me permitiu reconhecer
meu desejo de melhorar enquanto artista, -
11:20 - 11:25enquanto eu continuava a honrar
e valorizar mais a jornada que o destino. -
11:26 - 11:28E, como uma prática espiritual,
-
11:28 - 11:33ajudou-me a aprender
a deixar, a me entregar, -
11:33 - 11:37a ser mais paciente,
tolerante e ter compaixão. -
11:37 - 11:41Inclusive me levou a descobrir
credos espirituais -
11:41 - 11:46estritamente alinhados
à ideia que sigo em minha vida -
11:46 - 11:48desde que eu era criancinha,
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11:48 - 11:54a ideia de que estamos
conectados a algo maior, -
11:55 - 11:57que não estamos separados disso.
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11:58 - 12:03Agora, gostaria de mostrar
um vídeo como exemplo -
12:04 - 12:07de trabalhos que tenho feito
durante a última década -
12:07 - 12:11buscando crescer espiritualmente.
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13:02 - 13:07Agora, os convido a verem
a criação artística com outros olhos. -
13:12 - 13:16Com desejo de aprender e crescer,
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13:16 - 13:18tudo o que vocês precisam fazer é começar
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13:22 - 13:23e não há erro.
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13:26 - 13:28Tudo o que vocês criarem será suficiente
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13:29 - 13:32porque vocês são suficientes.
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13:34 - 13:40Eu lhes dou permissão e os encorajo
a comprarem materiais e começarem a criar, -
13:40 - 13:41sejam mandalas
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13:41 - 13:47ou talvez outro tipo de expressão de arte.
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13:47 - 13:52Assim, vocês conhecerão o seu eu maior
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13:52 - 13:56que talvez, só talvez,
seja maior do que vocês mesmos. -
13:57 - 13:58Obrigada.
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13:58 - 14:00(Aplausos)
- Title:
- A arte como prática espiritual | Stephanie Smith | TEDxLehighRiver
- Description:
-
Stephanie Smith acredita que práticas artísticas são poderosas ferramentas no processo de crescimento pessoal. São lições que a palestrante aprendeu através das 10 mil mandalas criadas por ela durante a ultima década.
Deixando a questão da qualidade artística de lado, nossas duras críticas internas podem ser silenciadas temporariamente. Então, todos, inclusive quem não se identifica como artista, podem se beneficiar física, emocional e espiritualmente através da prática da arte.A artista autodidata Stephanie Smith trabalha com a arte circular sagrada conhecida por mandala, usando o processo como uma prática meditativa autorreflexiva. Até hoje, ela já criou mais de 10 mil mandalas em uma enorme variedade de meios.
Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais, visite http://ted.com/tedx
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- TEDxTalks
- Duration:
- 14:02
Claudia Sander approved Portuguese, Brazilian subtitles for Art as a spiritual practice | Stephanie Smith | TEDxLehighRiver | ||
Claudia Sander edited Portuguese, Brazilian subtitles for Art as a spiritual practice | Stephanie Smith | TEDxLehighRiver | ||
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Claudia Sander edited Portuguese, Brazilian subtitles for Art as a spiritual practice | Stephanie Smith | TEDxLehighRiver | ||
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