Sam Richards: Ein radikales Experiment in Empathie
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0:00 - 0:03Meine Studenten fragen mich oft,
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0:03 - 0:05"Was ist Soziologie?"
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0:05 - 0:07Ich sage ihnen, "Es ist die Lehre
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0:07 - 0:09von der Art, in der Menschen von
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0:09 - 0:12den Dingen geformt werden, die sich nicht sehen."
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0:12 - 0:16Sie fragen, "Wie kann ich ein Soziologe sein?
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0:16 - 0:18Wie kann ich diese unsichtbaren Kräfte verstehen?"
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0:18 - 0:20Und ich sage, "Empathie.
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0:20 - 0:22Fangt mit Empathie an.
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0:22 - 0:25Es beginnt alles mit Empathie.
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0:25 - 0:27Tretet heraus aus euren Fußstapfen,
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0:27 - 0:29und tretet in die Fußstapfen einer anderen Person."
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0:29 - 0:32Also, ich gebe Ihnen ein Beispiel.
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0:32 - 0:34Ich stelle mir mein Leben vor,
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0:34 - 0:36wenn vor hundert Jahren
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0:36 - 0:38China die mächtigste Nation auf der Welt gewesen wäre
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0:38 - 0:40und sie auf der Suche nach Kohle
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0:40 - 0:42in die Vereinigten Staaten gekommen wären,
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0:42 - 0:45und sie sie gefunden hätten, und sie in Wahrheit jede Menge davon hier gefunden hätten.
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0:45 - 0:48Und sehr bald hätten sie begonnen, diese Kohle abzutransportieren,
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0:48 - 0:50Tonne um Tonne,
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0:50 - 0:53Zugwagon um Zugwagon, Bootsladung um Bootsladung,
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0:53 - 0:57zurück nach China und überall in die Welt.
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0:57 - 1:00Und sie würden unglaublich reich während sie das täten.
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1:00 - 1:02Sie bauten schöne Städte,
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1:02 - 1:06die alle von dieser Kohle betrieben würden.
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1:07 - 1:10Und hier vor Ort in den Vereinigten Staaten
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1:10 - 1:12erlebten wir wirtschaftliche Verzweiflung, Entbehrung.
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1:12 - 1:14Das würde ich sehen.
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1:14 - 1:17Ich sähe Menschen, kämpfen um zurecht zu kommen,
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1:17 - 1:20nicht wissend, was was ist und was als nächstes kommt.
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1:20 - 1:22Und ich würde mir selbst die Frage stellen.
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1:22 - 1:25Ich dächte, "Wie kann es sein, dass wir hier in den Vereinigten Staaten so arm sind,
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1:25 - 1:27denn Kohle ist so ein wertvoller Rohstoff,
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1:27 - 1:29es ist so viel Geld?"
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1:29 - 1:31Und mir würde klar,
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1:31 - 1:34dass das so wäre, weil die Chinesen dich bei der
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1:34 - 1:37kleinen herrschenden Klasse hier in Amerika eingeschmeichelt hätten,
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1:37 - 1:41die das ganze Geld und diesen ganzen Wohlstand für sich selbst stählen.
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1:41 - 1:43Und der Rest von uns, die große Mehrheit von uns,
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1:43 - 1:45kämpft, um über die Runden zu kommen.
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1:45 - 1:48Und die Chinesen gäben dieser kleinen herrschenden Elite
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1:48 - 1:51jede Menge militärischer Waffen und ausgeklügelte Technologie,
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1:51 - 1:54um sicher zu stellen, dass Menschen wie ich
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1:54 - 1:57nicht gegen diese Art von Beziehung demonstrierten.
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1:58 - 2:01Klingt das bekannt?
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2:01 - 2:03Und sie täten Dinge, wie den Amerikanern
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2:03 - 2:05beizubringen, beim Beschützen der Kohle zu helfen.
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2:05 - 2:08Und überall, wären Symbole der Chinesen –
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2:08 - 2:11überall, eine permanente Erinnerung.
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2:11 - 2:13Und drüben in China,
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2:13 - 2:15was sagen sie in China?
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2:15 - 2:18Nichts. Sie sprechen nicht über uns. Sie sprechen nicht über die Kohle.
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2:18 - 2:20Wenn Sie sie gefragt würden,
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2:20 - 2:22dann würden sie sagen, " Nun, wissen Sie, wir brauchen die Kohle.
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2:22 - 2:25Ich meine, kommen Sie schon, ich werde doch mein Thermostat nicht runterdrehen.
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2:25 - 2:28Das können Sie nicht erwarten."
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2:28 - 2:31Und so werde ich wütend, und ich werde stocksauer,
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2:31 - 2:33wie es viele durchschnittliche Menschen werden.
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2:33 - 2:36Und wir kämpfen dagegen, und es wird wirklich hässlich.
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2:36 - 2:39Und die Chinesen antworten in wirklich hässlicher Weise.
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2:40 - 2:43Und bevor wir es sehen, schicken sie Panzer
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2:43 - 2:45und dann schicken sie Truppen
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2:45 - 2:47und eine Menge Menschen sterben,
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2:47 - 2:52und es ist eine sehr, sehr schwierige Situation.
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2:52 - 2:55Können Sie sich vorstellen, wie Sie sich fühlen würden,
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2:55 - 2:57wenn Sie an meiner Stelle wären?
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2:57 - 3:00Können Sie sich vorstellen, aus diesem Gebäude zu gehen
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3:00 - 3:02und einen Panzer draußen stehen zu sehen
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3:02 - 3:05oder einen LKW voller Soldaten?
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3:05 - 3:07Und stellen Sie sich nur vor, wie Sie sich fühlen würden.
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3:07 - 3:10Denn Sie wissen, warum sie hier sind, und Sie wissen, was sie hier tun.
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3:10 - 3:14Und Sie fühlen gerade diese Wut und Sie fühlen diese Angst.
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3:14 - 3:17Wenn Sie das können, dann ist es Empathie -- das ist Empathie.
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3:17 - 3:20Sie haben Ihre Position verlassen und Sie haben an meiner gestanden.
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3:20 - 3:22Und Sie müssen das fühlen.
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3:22 - 3:24Okay, das war also das Aufwärmen.
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3:24 - 3:26Das war das Aufwärmen.
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3:26 - 3:28Jetzt werden wir das wirklich
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3:28 - 3:30radikale Experiment angehen.
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3:30 - 3:33Und für den Rest meines Vortrages möchte ich, dass Sie sich
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3:33 - 3:35in die Position einen durchschnittlichen
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3:35 - 3:38arabischen Moslem versetzen,
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3:38 - 3:40der im Mittleren Osten lebt --
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3:40 - 3:43um genau zu sein, im Irak.
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3:44 - 3:46Um Ihnen zu helfen,
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3:46 - 3:50vielleicht sind Sie ein Mitglied dieser Familie der Mittelschicht aus Baghdad --
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3:50 - 3:53und Sie wollen das beste für Ihre Kinder.
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3:53 - 3:55Sie wollen, dass Ihre Kinder ein besseres Leben haben.
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3:55 - 3:57Und Sie sehen die Nachrichten, Sie sind aufmerksam,
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3:57 - 4:00Sie lesen die Zeitung, Sie gehen mit Ihren Freunden ins Café,
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4:00 - 4:02und Sie lesen die Zeitungen aus allen Teilen der Welt.
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4:02 - 4:04Und manchmal sehen Sie sogar Satellitenfernsehen,
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4:04 - 4:06CNN aus den Vereingten Staaten.
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4:06 - 4:08Sie haben also ein Gefühl dafür, was die Amerikaner denken.
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4:08 - 4:11Aber eigentlich wollen Sie einfach ein besseres Leben für sich selbst.
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4:11 - 4:13Das ist es, was Sie wollen.
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4:13 - 4:15Sie sind ein arabischer Moslem, der im Irak lebt.
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4:15 - 4:17Sie möchten ein besseres Leben für sich.
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4:17 - 4:19Also gut, lassen Sie mich Ihnen helfen.
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4:19 - 4:21Lassen Sie mich Ihnen helfen mit einigen Dingen,
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4:21 - 4:23die Sie vielleicht denken.
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4:23 - 4:26Nummer eins: dieses Einfallen in Ihr Land,
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4:26 - 4:28in den letzten 20 Jahren und davor,
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4:28 - 4:31der Grund, warum irgendjemand -- und die USA besonders -- an Ihrem Land
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4:31 - 4:33interessiert ist, ist Öl.
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4:33 - 4:36Es geht nur ums Öl; Sie wissen das, alle wissen das.
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4:36 - 4:39Die Menschen in den Vereinigten Staaten wissen, dass es ums Öl geht.
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4:39 - 4:41Denn jemand anderes
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4:41 - 4:44hat einen Plan für Ihre Ressource.
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4:44 - 4:47Es sind Ihre Ressourcen, und nicht die Ressourcen von anderen.
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4:47 - 4:50Es ist Ihr Land, es sind Ihre Ressourcen.
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4:50 - 4:52Jemand anderes hat einen Plan dafür.
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4:52 - 4:54Und wissen Sie, warum sie einen Plan haben?
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4:54 - 4:56Wissen Sie, warum sie ein Auge drauf geworfen haben?
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4:56 - 4:58Weil sie ein ganzes Wirtschaftssystem haben,
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4:58 - 5:00das von dem Öl abhängig ist --
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5:00 - 5:02fremdem Öl,
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5:02 - 5:05Öl aus Teilen der Welt, die sie nicht besitzen.
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5:05 - 5:07Und was denken Sie außerdem noch über diese Menschen?
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5:07 - 5:09Die Amerikaner, die sind reich.
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5:09 - 5:11Kommen Sie schon, sie leben in großen Häusern, sie haben große Autos,
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5:11 - 5:13sie haben alle blonde Haare, blaue Augen, sie sind glücklich.
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5:13 - 5:15Das denken Sie. Es ist natürlich nicht wahr,
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5:15 - 5:18aber das ist Eindruck aus dem Medien, das was sie verstehen.
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5:18 - 5:20Und sie haben große Städte,
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5:20 - 5:23und die Städte sind alle abhängig vom Öl.
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5:24 - 5:26Und zu Hause, was sehen Sie?
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5:26 - 5:28Armut, Verzweiflung, Kampf.
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5:28 - 5:31Sehen Sie, Sie leben nicht in einem wohlhabenden Land.
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5:31 - 5:34Dies ist der Irak.
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5:35 - 5:37Dies ist, was Sie sehen.
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5:37 - 5:39Sie sehen Menschen, die kämpfen um über die Runden zu kommen.
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5:39 - 5:41Ich meine, es ist nicht einfach; Sie sehen eine Menge Armut.
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5:41 - 5:43Und Sie haben eine Meinung darüber.
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5:43 - 5:45Diese Menschen haben einen Plan für Ihre Ressource,
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5:45 - 5:47und dies ist was Sie sehen?
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5:47 - 5:49Und da ist noch was, worüber Sie reden --
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5:49 - 5:51die Amerikaner reden darüber nicht, aber Sie tun das.
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5:51 - 5:54Da ist diese Sache, die Militarisierung der Welt,
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5:54 - 5:56und die stammt direkt aus der Mitte der Vereinigten Staaten.
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5:56 - 5:58Und die Vereinigten Staaten
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5:58 - 6:01verantworten fast die Hälfte
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6:01 - 6:03der weltweiten Ausgaben für das Militär --
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6:03 - 6:057
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6:05 - 6:08Und Sie spüren das, Sie sehen das jeden Tag.
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6:08 - 6:10Es ist Teil Ihres Lebens.
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6:10 - 6:12Sie reden mit Ihren Freunden darüber.
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6:12 - 6:15Sie lesen darüber.
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6:15 - 6:18Und früher, als Saddam Hussein an der Macht war,
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6:18 - 6:21interessierten sich die Amerikaner nicht für seine Verbrechen.
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6:21 - 6:23Als er die Kurden vergast hat und Iran vergast hat,
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6:23 - 6:25hat es sie nicht interessiert.
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6:25 - 6:27Als das Öl in Gefahr war,
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6:27 - 6:31waren die Dinge plötzlich irgendwie wichtig.
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6:32 - 6:34Und Sie sehen noch etwas anderes,
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6:34 - 6:36die Vereinigten Staaten,
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6:36 - 6:38der Mittelpunkt der Demokratie auf der Welt,
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6:38 - 6:40scheinen nicht wirklich die demokratischen Länder
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6:40 - 6:44der Welt zu unterstützen.
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6:44 - 6:47Es gibt eine Menge Länder, Öl produzierende Länder,
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6:47 - 6:50die nicht besonders demokratisch sind, aber von den Vereinigten Staaten unterstützt werden.
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6:50 - 6:52Das ist seltsam.
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6:52 - 6:55Oh, diese Einmärsche, diese zwei Kriege,
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6:55 - 6:57die 10 Jahre Sanktionen,
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6:57 - 7:01die acht Jahre Besatzung,
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7:01 - 7:04der Aufstand, der über Ihre Menschen gebracht wurde,
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7:04 - 7:07diese hunderttausenden
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7:07 - 7:12von zivilen Toten,
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7:12 - 7:15alles wegen des Öls.
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7:15 - 7:17Sie können nicht anders, als so zu denken.
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7:17 - 7:19Sie reden darüber.
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7:19 - 7:22Es ist immer an vorderster Stelle in Ihren Köpfen.
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7:22 - 7:25Sie sagen, "Wie ist das möglich?"
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7:25 - 7:28Und dieser Mann, er ist jeder Mann --
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7:28 - 7:30Ihr Großvater, Ihre Onkel,
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7:30 - 7:32Ihr Vater, Ihr Sohn,
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7:32 - 7:35Ihr Nachbar, Ihr Lehrer, Ihr Schüler.
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7:35 - 7:38Früher ein Leben voll Glück und Freude,
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7:38 - 7:41und plötzlich Schmerz und Sorgen.
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7:41 - 7:44Jeder in Ihrem Land
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7:44 - 7:47wurde von der Gewalt betroffen,
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7:47 - 7:49dem Blutvergießen, dem Schmerz,
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7:49 - 7:51dem Horror, jeder einzelne.
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7:51 - 7:54Es gibt keine einzige Person in Ihrem Land,
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7:54 - 7:56die nicht davon betroffen wurde.
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7:56 - 7:58Aber da ist noch was.
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7:58 - 8:00Da ist noch was mit diesen Menschen,
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8:00 - 8:02diesen Amerikanern, die da sind.
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8:02 - 8:05Es gibt da noch etwas mehr, das Sie sehen – sie selbst sehen das nicht.
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8:05 - 8:08Und was sehen Sie? Sie sind Christen.
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8:08 - 8:10Sie sind Christen.
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8:10 - 8:13Sie ehren den christlichen Gott, sie haben Kreuze, sie tagen Bibeln.
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8:13 - 8:15Ihre Bibeln haben kleine Abzeichen
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8:15 - 8:18auf denen "U.S. Army" steht.
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8:19 - 8:22Und Ihre Führer, ihre Führer:
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8:22 - 8:24bevor sie ihre Söhne und Töchter in
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8:24 - 8:26Krieg in Ihrem Land schicken --
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8:26 - 8:28und Sie kennen den Grund --
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8:28 - 8:30bevor sie sie entsenden,
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8:30 - 8:32gehen sie in eine christliche Kirche, und sie beten zu ihrem christlichen Gott,
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8:32 - 8:35und sie bitten diesen Gott um Schutz und Hilfe.
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8:35 - 8:37Warum?
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8:37 - 8:41Denn offensichtlich, wenn Menschen in dem Krieg sterben,
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8:41 - 8:43sind sie Moslems, sind sie Iraker --
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8:43 - 8:45sind sie keine Amerikaner.
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8:45 - 8:48Sie möchten nicht, dass Amerikaner sterben. Gott, schütze unsere Truppen.
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8:48 - 8:50Und Sie haben eine Meinung darüber --
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8:50 - 8:52natürlich haben Sie die.
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8:52 - 8:54Und sie tun wundervolle Dinge.
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8:54 - 8:56Sie lesen davon, Sie hören davon.
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8:56 - 8:58Sie sind da um Schulen zu bauen und Menschen zu helfen, das wollen sie tun.
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8:58 - 9:00Sie tun wundervolle Dinge, aber sie tun auch schlechte Dinge,
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9:00 - 9:02und Sie können den Unterschied nicht sehen.
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9:02 - 9:06Und dieser Mann, da kommt ein Mann wie Lt. Gen. William Boykin.
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9:06 - 9:09Ich meine, da ist ein Mann der sagt, dass Ihr Gott ein falscher Gott ist.
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9:09 - 9:11Ihr Gott ist ein Götze, sein Gott ist der wahre Gott.
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9:11 - 9:14Die Lösung des Konflikte im Mittleren Osten ist, nach seiner Ansicht,
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9:14 - 9:16Sie alle zum Christentum zu konvertieren --
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9:16 - 9:18werden Sie einfach Ihre Religion los.
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9:18 - 9:20Und Sie wissen das. Die Amerikaner lesen nichts über diesen Mann.
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9:20 - 9:23Sie wissen nichts über ihn, aber Sie schon.
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9:23 - 9:25Sie geben es weiter. Sie geben seine Worte weiter.
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9:25 - 9:28Ich meine, das hier ist ernst.
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9:28 - 9:31Er war einer der führenden Kommandeure bei der zweiten Invasion des Iraks.
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9:31 - 9:34Und Sie denken, "Gott, wenn dieser Mann das sagt,
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9:34 - 9:36dann müssen alle Soldaten das sagen."
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9:36 - 9:38Und dieses Wort,
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9:38 - 9:40George Bush hat diesen Krieg einen Kreuzzug genannt.
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9:40 - 9:42Mann, die Amerikaner, sind irgendwie so, "Ah, Kreuzzug.
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9:42 - 9:44Was auch immer. Ich weiß es nicht."
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9:44 - 9:46Aber Sie wissen, was das heißt.
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9:46 - 9:48Es ist ein heiliger Krieg gegen Moslems.
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9:48 - 9:51Marschiere ein, unterdrücke sie, nimm ihre Ressourcen.
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9:51 - 9:53Wenn sie sich nicht unterwerfen, töte sie.
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9:53 - 9:55Darum geht es doch.
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9:55 - 9:58Und Sie denken,"Mein Gott, diese Christen kommen, um uns zu töten."
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9:58 - 10:00Das ist beängstigend.
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10:00 - 10:03Sie haben Angst. Natürlich haben Sie Angst.
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10:03 - 10:06Und dieser Mann, Terry Jones:
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10:06 - 10:08Ich meine, hier ist ein Mann, der Koranbücher verbrennen will.
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10:08 - 10:10Und die Amerikaner: "Ah, er ist ein Schwachkopf.
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10:10 - 10:12Er ist ein ehemaliger Hotel Manager;
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10:12 - 10:14er hat drei Dutzend Mitglieder in seiner Kirche."
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10:14 - 10:16Die lachen über ihn. Sie lachen nicht über ihn.
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10:16 - 10:18Denn im Zusammenhang mit allem anderen,
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10:18 - 10:20passt das alles zusammen.
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10:20 - 10:22Ich meine, natürlich sehen die Amerikaner das so,
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10:22 - 10:24also protestieren die Menschen im gesamten Mittleren Osten,
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10:24 - 10:26nicht nur in Ihrem Land.
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10:26 - 10:28"Er will Koranbücher verbrennen, unser heiliges Buch.
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10:28 - 10:30Diese Christen, wer sind diese Christen?
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10:30 - 10:32Sie sind so böse, sie sind so gemein --
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10:32 - 10:34darum geht es ihnen."
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10:34 - 10:36So denken Sie als arabischer Moslem,
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10:36 - 10:38als ein Iraker.
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10:38 - 10:40Natürlich werden Sie das denken.
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10:40 - 10:42Und dann sagt
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10:42 - 10:44Ihr Cousin, "Hey, schau dir mal diese Internetseite an.
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10:44 - 10:46Das musst du sehen -- Bibel Trainingslager.
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10:46 - 10:48Diese Christen sind bekloppt.
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10:48 - 10:51Sie trainieren ihre kleinen Kinder, um sie zu Soldaten für Jesus zu machen.
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10:51 - 10:53Sie nehmen diese kleinen Kinder und lassen sie durch diese Dinger rennen,
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10:53 - 10:55bis sie ihnen beigebracht haben, "Jawohl, Jawohl." zu sagen
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10:55 - 10:58und sie lehren sie Dinge wie Handgranaten zu werfen, Waffenkunde und -pflege.
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10:58 - 11:00Und gehen Sie zu der Internetseite.
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11:00 - 11:02Da steht gross "U.S. Army" drauf.
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11:02 - 11:05Ich meine, diese Christen, die sind verrückt. Wie können sie ihren kleinen Kindern das antun?"
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11:05 - 11:07Und Sie lesen diese Internetseite.
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11:07 - 11:10Natürlich sagen die Christen in den Vereinigten Staaten oder alle anderen,
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11:10 - 11:12"Ah, das ist eine winzig kleine Kirche mitten im Nirgendwo."
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11:12 - 11:14Sie wissen das nicht.
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11:14 - 11:17Für Sie klingt das nach allen Christen.
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11:17 - 11:19Es ist überall im Netz, Bibel Trainingslager.
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11:19 - 11:21Schauen Sie sich das hier an:
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11:21 - 11:23sie bringen ihren Kindern sogar bei --
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11:23 - 11:25sie trainieren sie auf die gleiche Weise, wie die U.S. Marine trainiert.
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11:25 - 11:27Ist das nicht interessant?
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11:27 - 11:29Es macht Ihnen Angst, und es beunruhigt Sie.
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11:29 - 11:31Diese Männer also, die sehen Sie.
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11:31 - 11:34Sehen Sie, ich, Sam Richards, ich weiss wer diese Männer sind.
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11:34 - 11:36Sie sind meine Studenten, meine Freunde.
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11:36 - 11:38Ich weiss, was sie denken: "Sie wissen es nicht."
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11:38 - 11:40Wenn Sie sie sehen,
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11:40 - 11:43sind sie jemand anderes, sie sind etwas anderes.
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11:43 - 11:46Das sind sie für Sie.
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11:46 - 11:49Wir sehen es nicht auf diese Weise in den Vereinigten Staaten,
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11:49 - 11:52aber Sie sehen es so.
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11:54 - 11:56Hier also.
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11:56 - 11:58Natürlich, haben Sie das alles falsch verstanden.
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11:58 - 12:01Sie verallgemeinern. Das ist falsch.
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12:01 - 12:03Sie verstehen die Amerikaner nicht.
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12:03 - 12:05Es ist keine christliche Invasion.
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12:05 - 12:07Wir sind nicht nur wegen dem Öl da; wir sind aus ganz vielen Gründen da.
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12:07 - 12:09Sie sehen das falsch. Sie haben es nicht verstanden.
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12:09 - 12:12Natürlich, die meisten von Ihnen unterstützen die Aufstände nicht;
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12:12 - 12:14Sie unterstützen es nicht, Amerikaner zu töten;
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12:14 - 12:16Sie unterstützen die Terroristen nicht.
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12:16 - 12:18Natürlich tun Sie das nicht. Nur wenige Menschen tun das.
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12:18 - 12:21Aber einige von Ihnen tun das.
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12:21 - 12:24Und das ist eine Perspektive.
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12:24 - 12:26Okay, nun werden wir folgendes tun.
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12:26 - 12:28Verlassen Sie den Standpunkt
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12:28 - 12:30auf dem Sie gerade stehen
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12:30 - 12:32und nehmen Sie Ihren normalen Standpunkt wieder ein.
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12:32 - 12:34Nun sind wieder alle zurück im Raum, gut.
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12:34 - 12:36Jetzt kommt das radikale Experiment.
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12:36 - 12:38Wir sind alle zurück zuhause.
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12:38 - 12:40Dieses Bild: diese Frau,
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12:40 - 12:42Mann, ich fühle mit ihr,
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12:42 - 12:44Ich fühle mit ihr.
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12:44 - 12:46Sie ist meine Schwester,
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12:46 - 12:49meine Frau, meine Kusine, meine Nachbarin.
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12:49 - 12:51Sie ist jemand für mich.
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12:51 - 12:53Diese Männer, die da stehen, jeder auf diesem Bild.
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12:53 - 12:56Ich fühle dieses Bild, Mensch.
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12:56 - 12:58Nun möchte ich, dass sie folgendes tun.
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12:58 - 13:01Lassen Sie uns zurück zu dem ersten Beispiel mit den Chinesen gehen.
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13:02 - 13:04Ich möchte, dass Sie sich hinein versetzten.
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13:04 - 13:07Es dreht sich also alles um die Kohle, und die Chinesen sind hier in den Vereinigten Staaten.
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13:07 - 13:09Und ich möchte, dass Sie sie sich als chinesische Frau vorstellen,
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13:09 - 13:12die eine chinesische Flagge erhält,
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13:12 - 13:15weil ihr Geliebter in Amerika gestorben ist,
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13:15 - 13:17während des Kohleaufstands.
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13:17 - 13:19Und die Soldaten sind Chinesen,
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13:19 - 13:21und alle anderen sind Chinesen.
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13:21 - 13:24Als Amerikaner, wie fühlen Sie sich bei diesem Bild?
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13:26 - 13:29Was halten Sie von dieser Szene?
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13:31 - 13:33Gut, versuchen Sie es. Kommen Sie zurück.
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13:33 - 13:35Das ist diese Szene hier.
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13:35 - 13:37Es ist ein Amerikaner, Amerikanische Soldaten,
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13:37 - 13:39eine amerikanische Frau, die ihren Geliebten
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13:39 - 13:42im Mittleren Osten verloren hat -- im Irak oder Afghanistan.
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13:42 - 13:44Jetzt, nehmen Sie wieder
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13:44 - 13:46der Standpunkt eines
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13:46 - 13:49arabischen Moslems im Irak ein.
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13:50 - 13:53Was fühlen Sie bei diesem Bild,
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13:53 - 13:55was denken Sie
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13:55 - 13:58über diese Frau?
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14:05 - 14:07Gut.
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14:07 - 14:09Folgen Sie mir hierbei,
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14:09 - 14:11denn ich gehe hier ein großes Risiko ein.
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14:11 - 14:14Und ich lade Sie ein, dieses Risiko mit mir einzugehen.
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14:14 - 14:16Diese Herren hier, sie sind Rebellen.
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14:16 - 14:18Sie wurden von amerikanischen Soldaten gefangen
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14:18 - 14:20als sie versuchten, Amerikaner zu töten.
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14:20 - 14:23Und vielleicht hatten sie Erfolg. Vielleicht hatten sie Erfolg.
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14:23 - 14:25Nehmen Sie den Standpunkt
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14:25 - 14:29des Amerikaners ein, der sie gefangen genommen hat.
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14:29 - 14:31Können Sie die Wut fühlen?
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14:31 - 14:33Können Sie nachvollziehen, dass sie es den Männern heimzahlen
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14:33 - 14:35und ihre Hälse umdrehen wollen?
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14:35 - 14:37Können Sie das empfinden?
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14:37 - 14:39Es sollte nicht so schwierig sein.
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14:39 - 14:42Sie müssen nur – oh, Mann.
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14:44 - 14:48Jetzt, versetzten Sie sich in ihre Lage.
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14:50 - 14:52Sind sie brutale Mörder
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14:52 - 14:55oder patriotische Verteidiger?
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14:55 - 14:57Was von beidem?
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14:58 - 15:01Können Sie ihre Wut fühlen,
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15:01 - 15:03ihre Angst,
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15:03 - 15:05ihren Zorn
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15:05 - 15:07über das, was in ihrem Land passiert?
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15:07 - 15:09Können Sie sich vorstellen,
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15:09 - 15:12dass sich vielleicht einer von ihnen am Morgen
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15:12 - 15:15zu seinem Kind herunter gebeugt und es umarmt hat
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15:15 - 15:19und sagte, "Schatz, ich bin nachher zurück.
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15:19 - 15:22Ich werde eure Freiheit verteidigen, eure Leben.
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15:22 - 15:26Ich werde für uns sorgen,
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15:26 - 15:28für die Zukunft unseres Landes."
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15:28 - 15:30Können Sie sich das vorstellen?
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15:30 - 15:33Können Sie sich vorstellen, das zu sagen?
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15:33 - 15:36Können Sie sich hinein versetzen?
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15:37 - 15:40Was glauben Sie, was sie fühlen?
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15:47 - 15:49Sehen Sie, das ist Empathie.
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15:49 - 15:52Es ist auch Verstehen.
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15:52 - 15:54Jetzt, werden Sie vielleicht fragen,
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15:54 - 15:57"Okay, Sam, warum machen Sie sowas?
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15:57 - 15:59Warum nehmen Sie gerade dieses von allen Beispielen?"
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15:59 - 16:02Und ich sage, darum ... darum.
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16:02 - 16:04Sie dürfen diese Menschen hassen.
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16:04 - 16:07Sie dürfen Sie einfach mit
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16:07 - 16:09jedem Bisschen Ihres Seins hassen.
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16:09 - 16:11Und wenn ich Sie dazu bewegen kann,
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16:11 - 16:13sich ein Stückchen,
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16:13 - 16:15eine kleines Stückchen
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16:15 - 16:17in ihre Situation hinein zu versetzen,
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16:17 - 16:20dann stellen Sie sich das Ausmaß der soziologischen Analyse vor,
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16:20 - 16:24dass Sie in allen Bereichen Ihres Lebens vornehmen können?
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16:24 - 16:26Sie können große Brücken überqueren,
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16:26 - 16:28wenn es darum geht, zu verstehen,
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16:28 - 16:31warum diese Person auf der Überholspur
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16:31 - 16:3450 Kilometer pro Stunde fährt
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16:34 - 16:36oder Ihren pubertierenden Sohn,
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16:36 - 16:38oder Ihren Nachbarn, der Sie nervt,
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16:38 - 16:40weil er Sonntags morgens den Rasen mäht.
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16:40 - 16:43Was immer es ist, Sie können sehr weit kommen.
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16:43 - 16:45Dies sage ich meinen Studenten:
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16:45 - 16:49Verlassen Sie Ihre klitzekleine Welt.
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16:49 - 16:51Treten Sie ein in die klitzekleine Welt
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16:51 - 16:53von jemand anderem.
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16:53 - 16:57Machen Sie das dann wieder und wieder und wieder.
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16:57 - 16:59Und plötzlich werden all diese klitzekleinen Welten
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16:59 - 17:01zusammen zu einem komplexen Netz.
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17:01 - 17:04Sie bilden eine große, komplexe Welt.
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17:04 - 17:06Und plötzlich, ohne dass Sie es merken,
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17:06 - 17:09sehen Sie die Welt anders.
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17:09 - 17:11Alles hat sich verändert.
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17:11 - 17:13Alle in Ihrem Leben hat sich verändert.
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17:13 - 17:16Und das ist es natürlich, worum es geht.
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17:16 - 17:19Nehmen Sie an anderen Leben teil,
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17:19 - 17:21anderen Visionen.
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17:21 - 17:23Anderen Menschen zuzuhören,
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17:23 - 17:26bereichert uns selbst.
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17:26 - 17:28Ich sage nicht,
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17:28 - 17:30dass ich die Terroristen im Irak unterstütze,
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17:30 - 17:32aber als Soziologe,
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17:32 - 17:34sage ich,
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17:34 - 17:37dass ich verstehe.
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17:38 - 17:42Und jetzt tun Sie das vielleicht -- vielleicht -- auch.
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17:42 - 17:44Vielen Dank.
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17:44 - 17:46(Applaus)
- Title:
- Sam Richards: Ein radikales Experiment in Empathie
- Speaker:
- Sam Richards
- Description:
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Indem er die Amerikaner in seinem Publikum bei TEDxPSU Schritt für Schritt durch einen Gedankengang führt, stellt der Soziologist Sam Richards eine außergewöhnliche Herausforderung auf: Können Sie die Motivation eines irakischen Rebellen verstehen – nicht gutheißen, aber verstehen? Und als Weiterführung, kann irgendjemand einen anderen wirklich verstehen und mit ihm fühlen?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:47