18 ième atelier de connaissance pour les enfants 30 juin 2015

Vers quoi se dirige
l'Humanité maintenant ?

Qu'avons-nous essayé de faire ?

Et s'il y avait plus ?

Beaucoup plus.

La fondation Keshe
est fière d'annoncer

une nouvelle façon de
faire progresser l'humanité

par le biais d'une technologie en phase

avec le fonctionnement naturel
de la planète et de l'Univers lui-même.

Les nouvelles science,
technologie découvertes

et développées par l' ingénieur nucléaire
Mehran Keshe,

sont basées sur l'usage et le contrôle
des champs magnétiques et gravitationnels.

Ce nouveau puits de connaissances ouvre
la porte à des centaines d'applications

apportant des solutions à la plupart
des problèmes fondamentaux du monde.

Tels que l'eau,

la nourriture,

la pollution de l'environnement

et le manque d'énergie.

La fondation Keshe
est fière de dévoiler

l'institut spatial de
la fondation Keshe.

Niché au creux des
belles plages de Bari, Italie,

l'institut va devenir
le pilier de la diffusion

de la technologie et la
connaissance du plasma.

Avec ses installations dignes
de l'art du 21ème siècle,

l'institut apportera aux
étudiants et à l'encadrement

un enseignement en immersion
dans la technologie plasma

pour mener la nouvelle génération

de scientifiques et d' ingénieurs plasma.

La fondation Keshe a ouvert
la porte au monde

pour un usage pacifique
de la technologie

qui est indépendante des ressources
limitées qui sont disponibles sur Terre.

C'est comprendre comment tout fonctionne
en harmonie dans notre Univers.

Et ceci s'applique à tout
du plus petit au plus grand,

des atomes aux galaxies.

Nous pouvons travailler ensemble
à la recherche de la connaissance,

d'innovations

et de solutions pour notre société.

Cette façon d'apprendre
est nouvelle pour le monde

mais il n'y aura aucun test
pour vérifier vos acquis.

La connaissance de chacun
sera respectée

et pourra s'épanouir
dans un environnement favorable

les essais pratiques et expériences
seront largement utilisés pour

les discussions "tour de table"

afin de faire avancer
les opinions et la connaissance.

Les étudiants seront conduits à modifier
leur façon de travailler et de collaborer.

Ils apprendront comment
nous partageons la connaissance

de façon libre et ouverte.

Nos étudiants diplômés doivent
partager la connaissance

acquise à l'Université

avec leur communautés et
leurs nations respectives.

Tous les cours formels,
lectures et présentations

seront en langue anglaise.

Avec la technologie disponible
pour traduction immédiate,

L'institut spatial de la fondation Keshe

offrira 3 ans de programmes
de maîtrise

pour les étudiants
du premier cycle

et un programme de maîtrise
de un an pour

les étudiants diplômés,
dans les domaines suivants :

transport spatial,

nouvelle technologie plasma

santé, agriculture,
matériaux, énergie.

La branche santé va permettre
aux étudiants de vivre dans l'espace

sans la nécessité
de retourner sur Terre,

à cette fin,
l'institut spatial de la fondation Keshe

à trouvé des procédures pour
traiter des maladies incluant :

Sclérose L.A. le cancer, le coma,
l'épilepsie, la sclérose en plaques.

L'institut spatial de la fondation Keshe

offira des cours en ligne

qui permettront à tous, n'importe où
dans le monde, de s'inscrire

et d'accroître sa connaissance
et sa compréhension.

Les étudiants pourront travailler
directement à des fins commerciales

et seront aidés par la fondation
pour chercher des fonds.

L’accès à la nouvelle science et ses
technologies est librement disponible

afin d’œuvrer pour la paix
au bénéfice de l'Humanité

et construire un monde meilleur

aujourd'hui.

Maintenant vous participez au changement
et aux nouvelles connaissances

Toutes les retombées
commerciales seront

libres d'accès et sans brevet.

Ceci est un des prinicipes
fondamentaux de la fondation

et de l'institut spatial
de la fondation Keshe.

L'institut spatial de la
fondation Keshe

fera son inauguration
officielle le 21 avril 2015.

Les cours commenceront
aussitôt après

le 4 mai 2015.

Les étudiants de l'institut de la
fondation spatiale Keshe

seront les leaders du futur,

révolutionnant tous les domaines

de la technologie spatiale

de la science, de la médecine
de l'agriculture et de l'énergie.

N'importe qui peut s'inscrire,

à condition
d'être invité seulement.

Il n'y a pas de prérequis demandé.

Nous accepterons
environ 250 étudiants

pour la formation
de maîtrise de 3 ans

et 120 étudiants pour
la formation de maîtrise de 1 an.

Nous invitons l'Humanité
à participer à la connaissance

de l'institut spatial de
la fondation Keshe.

Où va l'Humanité maintenant ?

C'est à vous d'en décider.

Inscrivez-vous aujourd'hui.

Rick Crammond (R)
Le partage d'écran a été stoppé.

Bien ! C'était la vidéo promotionnelle
l'institut spatial

de la fondation Keshe,

et en connexion avec Mr Keshe

à l'institut spatial.

Bonjour Mr Keshe !

Et nous entendrons également
Keyvan Davani (KD)

... aujourd'hui...

dans l'atelier pour enfants.

Keyvan...

Mr Keshe voulez-vous commencer
le premier ? Keyvan est là.

Mr Keshe (K)
Pas de problème !

Bonjour à vous, qu'importe le lieu ou le
moment où vous écoutez ces cours,

et... en...

...

une demi journée...

nous avons beaucoup parlé de la création,

et je pense que les enfants
ont besoin de savoir

comment et la raison
pour laquelle ils sont là.

Peut-être,

ont-ils une vision différente
de l'avenir de l'être humain

sur cette planète et dans l'Univers.

Voyons ce que Keyvan Davani
a préparé pour nous.

Keyvan êtes-vous là ?

(KD) Bonjour Mr Keshe !

Salut Vince ! Salut Rick !

C'est amusant que vous parliez
de ce sujet parce que,

j'étais en fait sur le point de
vous demander d'expliquer,

dans un langage
adapté aux enfants,

l'ensemble de ce que
vous avez décrit...

dans un récent atelier santé,

physique, émotion, âme et
je pense que le temps est venu...

de donner un aperçu plus grand,
une image plus morale,

spécialement afin que
les enfants comprennent,

d'où ils viennent, quelle est l'essence
et la structure de la création

et où nous allons et
d'où nous venons...

J'ai quelques questions
d'autres personnes

de Los Angeles par exemple,

mais nous pouvons peut-être
nous focaliser sur ça...

maintenant,
si vous êtes d'accord ?

(K) Oui, succinctement,

si les enfants comprennent,

nous l'appelons le principe
de l’œuf et de la poule.

Qui est arrivé le premier ?

La poule ou l’œuf ?

Si vous avez êtes un enfant,

très probablement élevé
dans la société occidentale,

vous voyez les œufs
dans les supermarchés,

et 100 % des enfants penseront
que la poule vient du supermarché.

Donc...

Bien, j'ai des gens qui rirent ici.

Mais c'est la mentalité des gens
qui vivent aujourd'hui dans les villes,

ils n'ont jamais vu une poule...

seulement...

( connexion interrompue )

... animations ou les films.

pour eux, les poules viennent
des rayons du supermarché.

(R) Donc, de quelle réalité...

(K) Pardon ?

(R) Le premier qui vient dépend,

du rayon du supermarché
que vous prenez.

(Rires)

(K) Donc, si vous choisissez
la mauvaise allée,

vous pensez que
la poule est la première.

(R) C'est ça !

(K) Oui, je comprends

Dans la même veine,
comme discuté précédemment,

nous avons expliqué

que la vie ou l’œuf a démarré

à partir de l'interaction des champs

de la Terre et du Soleil,

et ce qui apparu comme
acides aminés,

ce sont l'azote, l'oxygène,
le carbone, l'hydrogène.

Pour s'en rappeler,
nous l'appelons Mr. COHN.

C'est donc facile à retenir,
parce que COHN

signifie l'origine

et quand Mr. COHN rencontre

... la table en fer

ou les plaques de zinc,
il devient un être humain

avec 2 jambes, 2 bras
et un vêtement chic.

Ainsi l'homme n'a pas pour
origine le supermarché,

L'homme est le produit
par l'interaction des gaz,

avec l'interaction de
la matière de la Terre,

la matière solide.

Ensuite de façon très simple,

il vit sa vie et
dans cette expérience,

à sa naissance,

il possède des jumeaux vivant
dans le même corps.

L'un est le corps physique,
l'autre l'âme de l'homme,

ils fonctionnent ensemble
et se nourrissent

et ils se soutiennent.

Quand ils s'unissent
dans le cycle de la vie,

arrive le moment

de naître de la physicalité,

c'est ce que l'on appelle

"la fin du cycle de l'amitié",

ou quand l'âme et
le corps se séparent,

ce que nous appelons dans la terminologie
humaine, la fin ou la mort.

A ce stade, le physique
profite de la séparation

pour se répartir dans
d'autres matières physiques

et l'âme trouve une nouvelle place
dans les strates de la création.

Et la finalité de la création,

comme expliqué précédemment,

est de créer une position de façon
à ce que l'entité appelée âme,

soit indépendante de la physicalité,
de l'état de la matière.

Maintenant, nous savons d'où vient l’œuf
et nous savons où la poule finit.

Donc, le reste du processus de la
naissance, l'alimentation, du shopping,

l'achat de consoles de jeux et les jeux
fait partie du mouvement.

Mais nous tous, avons une conclusion
dans la séparation

et la finalité est

d'augmenter la force
et la puissance de l'âme,

pour qu'elle trouve,
dans la totalité de l'Univers,

sa meilleure position
par rapport au Créateur.

Si vous avez peu de force,

et si vous avez mal agi,
vous descendrez quelque part ici,

si vous avez mené une vie correcte,
vous vous rapprochez du Créateur.

Donc ceci est l’œuf,

et ceci est la poule rôtie.

Est-ce assez bon pour vous ?

Aurais-je une maîtrise
pour enseigner aux enfants ?

M'accepteriez-vous
dans votre école Keyvan ?

(KD) Bien sûr !

Mr Keshe... Elizabeth demande,

d'abord elle demande :

pourquoi le Soleil semble
produire plus de plasma que la Lune

ou un plasma plus actif,

et l'autre question qu'elle pose,

elle demande pourquoi le Soleil
paraît produire plus de plasma,

ou un plasma plus actif que la Lune.

Oh ! Mon Dieu !

Pourquoi ?

Si vous regardez le plasma
du système solaire,

et ceci est le Soleil,

ceci est la Terre,

et si vous pouvez voir,
ceci est la Lune.

Ceci est le Soleil,

ceci est la Terre,

et ce petit truc ici,

si vous pouvez voir,
c'est la Lune,

faisons la Terre
un peu plus grande,

et ceci est la Lune.

Mr Lune ou Mme Lune, cela dépend de
l'endroit où vous vivez dans le monde,

parce que certains la voient masculine
et d'autres féminine,

c'est un grain de poussière

dans la structure du système solaire,
comme le Soleil.

Le Soleil est, et porte presque

95 % de la masse totale

du système solaire.

Avec Jupiter, Saturne, Mars
et le reste ensemble,

ils font tous les matériaux
qui sont en fait de la poussière,

et toute l'énergie dans ce plasma,

porte seulement 5 %.

De ce fait la Lune est très insignifiante.

C'est pourquoi le Soleil
est le plasma et en fait,

si vous revenez

à l'histoire de l’œuf et de la poule,

le Soleil...

libère son plasma,

et quand il a ralenti suffisamment

il a créé la Terre,

sous différentes formes
et dans ce processus,

la Terre, qui a des champs magnétiques
et gravitationnels plus forts,

s'est arrangée pour rassembler
de la poussière que nous appelons la Lune.

Cette poussière possède des champs
magnétiques et gravitationnels,

ceci a des champs
magnétiques et gravitationnels.

Si vous mettez 10,
disons, un minibus,

ou appelons ça un bus,

ceci est moins que
la roue d'une bicyclette,

ceci est une vis ou
une épingle sur la route.

C'est si insignifiant
qu'il n' aucun effet,

c'est pourquoi lorsque
la radiance du Soleil ralentit,

différentes formes créent la Terre et
ce sont les plus faibles champs

magnétiques et gravitationnels
du soleil

qui positionnent la Lune.

(R) Mr Keshe,

peut-être que pour un enfant,
lorsqu'il lève les yeux au ciel

et qu'il compare la Lune et le Soleil,

leur taille est très semblable

où quelque chose...

(K) Non.

(R) De même quand j'enrageais
ma sœur étant enfant en disant

qu'une pièce de monnaie vaut plus que
l'autre parce qu'elle est plus grande.

(K) C'est vrai.

Le problème...

C'est très intéressant,
expliquons le simplement.

(R) Donc, comment évolue
la réflexion serait ma question.

(K) Oui ! Vous voyez...
quand vous regardez...

ceci est la Terre,

vous êtes ici
mais peu importe où,

avec vos petites jambes
et vos petits bras.

Le Soleil

est quelque part ici.

Et la Lune est quelque part ici.

C'est le positionnement,

parce que le Soleil est tellement loin,
la Lune tellement près

que vous voyez les 2 à la même taille,

C'est une illusion,

et non la réalité.

Ainsi quand vous observez,

vous regardez le Soleil de très loin,

alors que vous regardez
la Lune de très prés.

Cela donne l'impression de
sa présence dans cette direction.

(R) Pourriez-vous parler de
la différence entre la lumière réfléchie

et la lumière rayonnée comme
celle que le Soleil émet

alors que la Lune réfléchirait
les rayons sans...

(K) Non, non.

La Lune émet encore des champs.

La Lune elle-même car elle a à la fois
des champs magnétiques et gravitationnels.

(R) Qu'en est-il de l'image apparente
de la pleine Lune, par exemple ?

(K) Non, la vision que nous
avons n'est pas une réflexion.

La lumière que nous voyons
sur la Lune est, la principale

et seule et la seule façon de la voir...

Ici sur Terre, la lumière du jour
que nous avons, est

l'interaction des champs
magnétiques gravitationnels

du Soleil et de la Lune
et de la Terre.

Avec la Lune c'est un peu différent,

parce que les champs magnét.gravit
de la Terre et du Soleil,

et les champs magnét.gravit de la Lune

impliquent 3 ou 4 façon d'interagir.

Les champs magnét-gravit
de la Terre qui interagissent

avec les champs magnét-gravit
de la Lune,

créant une lumière spécifique,

ensuite vous avez les champs
magnét-gravit du Soleil

qui interagissent aussi avec les champs
magnét-gravit de la Lune.

ainsi la lumière que
l'on voit sur la Lune,

est le résultat des interactions
des deux aussi.

De même que ce que nous voyons,

l'interaction des champs
magnét-gravit du Soleil,

avec la Terre, créent
notre " lumière du jour."

C'est la même chose en ce
qui concerne la Lune.

Chaque lune,

quelle que soit sa position
dans le système solaire

reçoit sa lumière de sa planète

et de ce que vous appelez
"la mère", le Soleil.

La lumière que vous voyez ici

est le résultat des deux,
la mère et la Lune.

Ici, quand vous la voyez sur l'horizon,
vous voyez les deux.

D'une certaine manière,
si vous comprenez, plus en détail,

la structure de
l'interaction des champs,

si nous allons plus près de cela,

où la Terre...

Je dois faire ceci différemment,

pour être parfaitement compris.

Quand les champs magnét-gravit
de la Terre

interagissent avec les champs
magnét-gravit de la Lune,

quelque part à ce point...

parce que la Terre a des champs
magnét-gravit plus forts,

la friction entre les champs
magnét-gravit de la Lune

et les champs magnét-gravit
de la Terre,

créent la lumière.

Ceux qui viennent de la Terre

à cause de l'attraction de la Terre,
sont divisés,

c'est comme se frotter les mains,

et reviennent sur la Terre

et nous voyons la lumière
de la Terre provenir d'ici.

La lumière de la Lune
ne vient pas de la Lune

elle vient de l'interaction des champs

ainsi quand vous êtes sur la Lune,

la lumière que vous voyez
est l'interaction

due aux champs magnét-gravit
de la Lune elle-même.

Il y a deux types différents de lumière.

ce qui interagit et revient à cause
des champs gravitationnels de la Terre.

Ici, nous voyons la lumière
parce qu'elle a interagi

avec le champ gravitationnel
de la Lune.

c'est comme les deux faces
d'un papier.

Même si c'est encore de la lumière
selon notre vision,

la lumière de la Lune,

vient surtout de la lumière des champs
magnét-gravit de la Terre,

pas seulement de la Lune,

la division, ce qui va au Soleil
nous revient,

ce qui va au champ
magnét-gravit de la Lune

va à la Lune.

De même dans les conditions
de la Terre,

quand ses champs magnét-gravit ,
interagissent avec le Soleil,

et les champs magnét-gravit
du centre de la Terre,

qui tirent le plasma de la lumière
vers le bas.

Ça ne vient pas de
quelque part ailleurs.

Voilà pourquoi
nous voyons la Terre,

d'où qu'on soit dans l'espace,

comme nous la voyons à cause
de l'interaction des champs.

Littéralement,
nous envoyons les champs,

nous créons la lumière,

et la lumière brille des deux côtés.

C'est ainsi que la structure de
la lumière de la Lune est créée.

En fait si vous allez sur le Soleil
et regardez la Terre,

la lumière sur Terre est créée
de la même façon.

Il y a 2 sortes de lumière.

La lumière que nous voyons de la Terre,

est fonction de
nos champs magnet.gravit,

du centre de la planète.

Les plus forts retournent
vers le Soleil,

c'est ce que l'on voit.

La même lumière ne fait pas
d'allers et venues

comme elle veut.

On voit ce qu'on peut extraire,

ce qui n'est pas extrait des
différentes forces retourne au Soleil.

Donc nous voyons
la lumière des deux côtés.

C'est très simple.

Voici les champs
magnet.gravit de la Terre,

voici le Soleil.

Quand vous frottez vos mains,
vous n'en chauffez pas qu'une seule.

Quand elles se rapprochent,

elles ne sont pas à l'arrêt, parce que
les deux sont dynamiques.

Les champs de la Terre tournent

quand on les frotte,
les 2 côtés sont chauffés...

Cette main touche l'autre,
c'est la même lumière.

La lumière que
l'on voit sur le Soleil,

sur le côté de la Terre,

n'est pas la lumière
qui vient du Soleil,

car nous extrayons
différents champs

à cause de nos propres
champs gravitationnels,

la Terre extrait ce qui
est sa propre gravité.

Ce sont 2 types de lumière
complètement différents,

deux forces différentes.

La lumière qui vient vers nous
est beaucoup plus forte que

la lumière que
vous voyez sur la lune,

mais dû à sa proximité,

on a l'impression qu'elle vient
directement de la Terre.

C'est pourquoi de la même façon,
nous voyons l'image de la Terre,

la Lune que nous voyons comme si

on posait une torche sur elle
mais la lumière viens de vous,

c'est le reflet d'une lumière.

C'est important, est c'est utilisé

dans la technologie du programme
de transport spatial.

Lors du programme spatial,
quand vous êtes dans le vaisseau,

vous créez une lumière autour de lui,
de la même façon.

Il n'y a pas beaucoup de
cette lumière dans le vaisseau,

cependant l'interaction des champs
magnet.gravit de la Terre,

avec l'interaction des champs
magnet.gravit du cœur central,

décide de la brillance,

vous l'appelez lumièr.e
brillante dans le ciel

Nous parlions avec le groupe Searl,
ils parlent de la même chose.

Parce que la lumière interagit avec
les champs gravitationnels de la Terre,

et cette friction
restitue cette lumière.

Les passagers voient une
lumière totalement différente

qu'à l'extérieur.

A l'intérieur c'est toujours serein,
à l'extérieur, c'est volatile

car l'espace à l'extérieur a différents
champs de forces par rapport au Soleil.

Parce que nous attirons seulement
ce que nous voulons attirer

en fonction des champs
de force des réacteurs.

Question suivante ?

(KD) Merci pour cela Mr Keshe.

Une autre question de la part d'Elisabeth
qui demande :

lorsque l'on parle de M.COHN
C. O. H. N.

est-ce que la Lune crée la vie sur Terre
comme le fait le Soleil ?

(K) Oui.

Mais la Lune
a son propre style de vie,

et sa propre structure de vie,

mais invisible pour l'homme

parce que les acides aminés,
de la Lune sont différents.

La vie existe dans toutes
les parties de l'Univers,

même dans l'espace
entre la Terre et le Soleil,

et la Terre et la Lune.

Les champs magnét.gravit dans
l'espace décident de la vie

et la façon dont la vie se réplique.

Comme je l'ai expliqué dans
les enseignements aux adultes,

c'était une vidéo de la NASA,

sur les couches supérieures de la planète
avec différents champs magnét.gravit,

la NASA a montré des photos de plasmas

en suivant un ordre spécifique,

se rencontrant, se séparant
de la même façon

et dans différentes conditions
sur la Terre ou ses humains.

La vie existe sur la Lune comme
elle existe entre la Terre et la Lune.

A nous d'adopter des technologies pour
être capable d'observer la vie,

en fonction de leurs applications.

La vie dans les conditions universelles
est considérée capable de se répliquer

et de se maintenir.

Donc, si vous pouvez
reproduire un champ

encore et encore

et il peut survivre ou exister
pour un temps, c'est la vie.

parce qu'il a
une mémoire et une condition

pour extraire les champs
de l'environnement,

prendre ce qu'il a besoin
et lâcher le reste...

C'est la définition de la vie qui décide
du fait d'être un humain ou un ver.

Il passe par l'existence du plasma

qui peut se répliquer
et maintenir son existence.

La Lune abrite de la vie et nous devons
découvrir comment la vie s'y prend

pour exister sur Saturne, Jupiter et
dans l'espace entre-elles,

il y a de la vie entre notre
Terre et notre Soleil,

la même chose entre le Soleil,
le système solaire et dans la galaxie.

Si vous voulez le savoir,

l'Univers est un lieu très fréquenté.

A cette heure,
c'est les embouteillages.

Selon un dicton anglais, quelle
confiture ne pouvez-vous pas manger ?

Embouteillage.

Vous n'avez jamais entendu cela ?

dans l'Univers,
vous ne voulez pas manger

la "confiture universelle",
car elle est noire de monde.

Ils se répliquent, tous donnent
tous prennent,

mais personne ne détruit quoi que ce soit.
chacun prend ce dont il a besoin.

Question suivante !

(R) Jack a posé une question
dans le chat... il dit : pouvons-nous...

(K) Est-ce un père, un adulte ?

(R) C'est un adulte,

(K) Ah, comme moi.

(R) Écoutons
les questions des enfants.

(K) Chaque père a un cœur,
il les accepte tous.

(R) Il essaye de faire simple,
comme il dit :

pouvons nous dire que le premier
œuf était le système solaire,

le Soleil est le jaune de l’œuf

et la Terre le germe,
le plasma libre le blanc de l’œuf.

(K) Aimeriez-vous
devenir un hobbit... ?

C'est ce qui arrive aux humains...

(Rires)

Je ne sais pas si on peut
l'expliquer de cette façon,

mais c'est intéressant tout de même.

A la place de l’œuf,

vous pouvez avoir des œufs
brouillés, c'est la même chose,

mais en fait...

le...

le jaune

est centré,

ce que vous dites est correct,

mais... la vie provient...

de l'interaction avec différentes
formes de plasma.

Donc si vous y réfléchissez,

cela rejoint ce que vous avez dit

est-ce que ce jaune a beaucoup...
beaucoup de futures planètes.

donc, si vous achetez un œuf,
vous obtenez un poulet,

cet œuf a beaucoup de...

la condition de l'interaction permet

à la poule de naître.

C'est ce que nous pensions,

si nous revenons au
problème de la poule et de l’œuf,

si vous prenez le jaune,

et l’œuf,

quand vous avez le jaune,

il n'est pas vivant, il peut rester
ainsi très longtemps.

Mais lorsqu'on introduit un autre champ,

à partir du jaune,

on a créé
un effet tridimensionnel,

cette énergie diffère
un peu de celle-ci,

elle est plus forte.

Ainsi vous créez un flux d'énergie
entre les deux

et quand elles mettent leurs énergies,

le jaune prend la forme
et devient le poulet.

Sans l'intervention d'une troisième
partie, il n'y aura pas de vie.

Donc, appliqué au système solaire
et la Terre ou une autre matière,

vous comprenez que la vie
est partout dans l'univers

parce que c'est constamment
un mélange de champs,

en comparaison du plasma de la Terre
ou du Système Solaire.

Une autre question ?

Nous avons atteint la demi-heure...

Une autre question
Mr Keyvan Davani ?

(KD) Oui. Il reste peut-être
quelques minutes,

vous disiez qu'étant enfant,
vous entraîniez votre centre émotionnel,

avec votre casque audio.

Vous souvenez-vous
quand vous avez évoqué ce sujet ?

(K) Vous pouvez trouver la partie
de votre centre émotionnel

où le physique ne compte pas,

grâce aux casques audio stéréo.

Quand vous utilisez
votre casque audio,

les ondes,

arrivent à un point où vous
n'entendez plus avec vos oreilles,

mais vous entendez le son,
quelque part par là.

Et c'est à peu près l'emplacement
de votre âme,

parce que l'âme n'a pas de physique.

Vous entendez le son via l'émotion.

La meilleure chose à faire,
quand vous le faites,

vous achetez un casque audio
dont vous pouvez régler le son,

et vous choisissez
un système stéréo.

Le meilleur est celui,

si vous pouvez,

qui a 8

microphones ou
ce que vous appelez,

hauts-parleurs.

Ensuite,

asseyez-vous
sur le tapis et bougez

jusqu'à ce que
vous entendiez le son,

quelque part,
mais pas dans vos oreilles.

C'est très malin, je l'ai fait,
nous avons ce système,

vous l'installez dans une pièce, dans
une position spécifique, et vous bougez,

un petit peu à droite,
un petit peu à gauche,

vous l'entendez un peu plus,

un peu plus,
jusqu'à trouver le centre.

alors vous entendez le son de votre
émotion, parce que ce n'est pas physique.

Beaucoup d'entre-nous n'ont pas ça,
j'en ai amené un pour l'expérimenter,

c'est beau système.

Vous pouvez régler
un casque audio,

avec les écouteurs d'Apple,
pour juste entendre,

vous pouvez ajuster
avec des écouteurs,

jusqu'au point où
vous n'entendez plus.

vous le ressentez, sans l'entendre
et sans vibration.

Vous l'entendez
à l'arrière de votre tête,

c'est la position de votre âme.

Alors vous comprenez qu'il y a
un tas de choses à faire.

J'en parlerai un jour...

Un jour j'apporterai
10 ou 20 casques

et nous mettrons
la même musique,

et chacun de vous me dira
où vous entendez le son

et vous serez surpris,
vous prendrez zéro comme référence,

et aucun d'entre-vous
n'aura le même repère,

parce que chaque âme
a son développement,

sa vision, sa force
et sa compréhension.

Et en fonction de ça,
c'est ce que vous voulez entendre,

je n'entends pas
ce que vous entendez,

selon ce que j'entends, mon âme
est structurée pour ce que je veux voir.

Très intéressant.

Merci beaucoup pour
votre temps Keyvan !

(KD) Merci Mr Keshe !

(K) J'espère que demain vous
démarrerez vos enseignements.

(KD) Oui, je me suis préparé
du mieux que je le pouvais.

(K) On est là pour vous aider

et voir ce que nous pouvons
apprendre de vous.

Merci pour votre temps,
merci pour vos connaissances.

(KD) Merci Mr Keshe !
Bonne soirée.

(K) De même,
merci beaucoup.

Avons-nous fini Rick ? ...

(R) Si vous le souhaitez Mr Keshe,
pas... d'autres questions dans l'immédiat

et si vous n'avez rien
d'autre à ajouter...

(K) Non,

beaucoup de
connaissances vont être

partagées,
dans les 2 semaines à venir,

nous construisons le deuxième mois
du programme de paix.

Je me demande combien d'enfants
ont pensé à donner leur âme,

plein de petites âmes atteignent
davantage les dirigeants du monde,

donc pour apprécier la paix
à travers ce temps,

parce que c'est dans ce temps,

donner leur âme aujourd'hui
garantit la paix à l'âge adulte.

Nous les adultes avons
une âme très tentée

car nous faisons des choses
qui nous plaisent.

Quand les enfants donnent leur
âme pure aux dirigeants mondiaux,

cela affecte leur âme et
nous voyons le résultat.

(R) Je pense que les enfants
seront impatients à l'idée

du vaisseau spatial, disons...

devenant...

disponible plus tôt que prévu.

(K) C'est déjà fait, tout dépend
de quand nous le montrerons,

à moins que
quelqu'un d'autre le présente.

Laissons-le se brûler les doigts.

J'ai un conseil pour vous les enfants,
si vous regardez

et écoutez les enseignements
dans les 2 prochaines semaines,

vous aurez une excellente nouvelle,

plus jamais besoin de recharger

et devoir arrêter de jouer avec
vos portables et vos jeux d'ordinateurs

parce qu'il existe un nouveau système
d'énergie éternel.

Ainsi la seule chose qui
vous arrêtera, c'est :

"Ça suffit, au lit maintenant !"

Alors allons-y !

L'un d'entre-eux vient juste d'entrer.

Merci beaucoup.

Merci également, bonne journée !

Au revoir !

Au revoir !

(KD) D'accord !

(V) Merci Mr. Keshe !

(K) Oui ?

Allo ?

(V) Je disais merci Mr Keshe !

(K) Merci beaucoup également !

Portez-vous bien, bye !

(R) Merci à tous,

c'est la fin du 18 ème atelier
de connaissances, pour enfants,

du mardi 30 juin

et c'est tout pour aujourd'hui,
merci à tous pour votre présence.